Actividad 8 Modulo 2 Ensayos gratis y Trabajos

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Actividad 1 Modulo 2

PROFORDEMS Quinta Generación Modulo 2. Desarrollo de competencias del docente en la Educación Media Superior ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Todo cambio en la vida conlleva dificultades, todo inicio ...

Palabras: 268Páginas: 2Leer Ensayo

ACTIVIDAD 1, MODULO 2

ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSENANZA EL docente en este proceso, la práctica de sus actividades se centra en: -Dominio de la materia -Presentador de temas -Modelo a seguir -Seguimiento de un paradigma -Practica autoritaria ...

Palabras: 409Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 5 Modulo 2

diploma...IAS DOCENTES EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR “ACTIVIDAD 5” MODULO 2 La planeación de la práctica docente y formación basada en competencias ACTIVIDAD 5 Síntesis del autor Tobón, S. (2006) Competencias. Es un e ...

Palabras: 271Páginas: 2Leer Ensayo

ACTIVIDAD 8 MODULO 2 PROFORDEMES

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8. DETERMINACIÓN DE COMPETENCIA Y CONTENIDOS A DESARROLLAR. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica.Duración: 2 horas presenciales y 1 en línea..... A partir de la revisió ...

Palabras: 1843Páginas: 8Leer Ensayo

Actividad 13 Modulo 2 Profordems

clasificarse de forma lógica y fiable." (p. 76) Guion (citado en Spencer y Spencer) las define como "Características subyacentes de las personas que indican formas de comportarse o pensar, generalizables de una situación a otra, y que se mantienen ...

Palabras: 1983Páginas: 8Leer Ensayo

Actividad 10 Modulo 2 Competencias Docentes

studiantes estarán aprendiendo e currículo. También el capítulo 8 de Biggs. Habla de las diferentes perspectivas tanto del docente como del estudiante sobre las evaluaciones. - PERSPECTIVA DEL DOCENTE.- Según la perspectiva del docente; Este evalú ...

Palabras: 2051Páginas: 9Leer Ensayo

Lecturas Actividad 4 Modulo 2 Riems

Con el planteamiento, contextualizar y definir la importancia en el diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias, y con relación a los textos incluidos en la presente actividad, se dará respuesta a las siguiente ...

Palabras: 1212Páginas: 5Leer Ensayo

Actividad 1 Modulo 1 Profordems

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La gran diversidad de los planes y programas de estudio entre las instituciones de educación media superior, el alto índice de deserción y reprobación de los estudiante, la falta de libre tránsito e ...

Palabras: 402Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 1 Modulo 1 Profordems

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La EMS origino por los resultados obtenidos a nivel internacional de la OCDE (organismo de cooperación y desarrollo) la cual evaluó la cobertura en educación dándose unos resultados deficientes del 20% e ...

Palabras: 300Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 2 Modulo 2

PROFORDEMS Quinta Generación Modulo 2. Desarrollo de competencias del docente en la Educación Media Superior ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Todo cambio en la vida conlleva dificultades, todo inicio ...

Palabras: 268Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 6 Modulo 2 Profordems

Libro: “Calidad del Aprendizaje universitario” Autor: John Biggs ...ea, S.A. de Ediciones Unidad de Aprendizaje: Capitulo # 3 “Formular y Clarificar los objetivos Curriculares” Aspectos a Tratar:  Tipos de Conocimiento.  El c ...

Palabras: 1213Páginas: 5Leer Ensayo

Actividad 1 Módulo 1

ewfwefs...vn. zlkdnvkdzx/ glkmdlxkf slkdjgv...rnv gdlvjt fois roi hjtgoiev;gaehdoehroigehroidg h;dhgv;onbr oo ireh ;oiigh; iahoiahr; og¿¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? He trabajado en bachillerato tecnológico por 19 años y puedo com ...

Palabras: 398Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 1 Modulo 2

“Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo 1 “Cambiar la enseñanza universitaria” La calidad personal es una revolución en el sentido tradicional de calidad. Se considera que para ser un buen profe ...

Palabras: 1838Páginas: 8Leer Ensayo

Actividad 3 Modulo 2 Profodems

Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando s ...

Palabras: 1780Páginas: 8Leer Ensayo

Actividad 3 Modulo 2 Profordems

Diplomado en Competencias Docentes En el Nivel Medio Superior Modulo II Desarrollo de Competencias del Docente en Educación Media Superior Dra. Luz Cecilia López Ureta Ene. 2014 ESCUELA POLITECNIA GUADALAJAR ...

Palabras: 2628Páginas: 11Leer Ensayo

ACTIVIDAD 8 MODULO I PROFORDEMS

ACTIVIDAD 8: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos del abandono y la deserción en nuestro contexto educativo? Propósito: Explora las posibles causas del abandono y de la deserción en su propio plantel para proponer medidas de atención e int ...

Palabras: 456Páginas: 2Leer Ensayo

ACTIVIDAD 11 MODULO 2 PROFORDEMS

ACTIVIDAD 11 Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educati...ica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447 ) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el d ...

Palabras: 1901Páginas: 8Leer Ensayo

Actividad 8 Modulo 3 Profordems

Actividad 11: Material educativo Introducción: Un buen material didáctico http://dewey.uab.es/pmarques siempre tendrá más potencialidad didáctica que un material de menor calidad. Es decir, la selección por parte de los docentes de materiale ...

Palabras: 419Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 8 Modulo 3

Actividad 8: Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje. MANEJO DE APLICACIONES DIGITALES ...

Palabras: 369Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 7 Modulo 2 Profordems

Competencia genérica Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósitos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (redactados en términos de competencias) Contenidos de la asignatura o unidad de ...

Palabras: 1990Páginas: 8Leer Ensayo

ACTIVIDAD 8 MODULO II PROFORDEMS

Actividad 8. Delimitación de productos para evidenciar el logro de la competencia Competencias genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Desglose de atributos a considerar (Competencias disciplinares básic ...

Palabras: 433Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 20 Modulo 3

Diagnostico: Al momento se ha identificado la falta de una infraestructura adecuada como un factor que impide el logro del proceso educativo y el cumplimiento de las metas curriculares. 1ª Contexto: Actualmente, el plantel educativo no cuenta con los esp ...

Palabras: 497Páginas: 2Leer Ensayo

Módulo 2 Actividad 4: Alineación Constructiva

Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Contenido: El alineamiento constructivo de Biggs Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. ...

Palabras: 1945Páginas: 8Leer Ensayo

Actividad 1, Del Módulo 2, Del Diplomado En Competencias Para El Docente De Nivel Medio Superior

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de para ...

Palabras: 1813Páginas: 8Leer Ensayo

PROFORDEMS MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1

PROFORDEMS MÓDULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Actividad 1 Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el en el aprendizaje, a partir de su análisis ...

Palabras: 1963Páginas: 8Leer Ensayo

Modulo 2 Actividad 4 COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

1. Aprendizaje perspectiva del estudiante Susan y Robert, ambos tienen 23 años, cursan la misma carrera: informática y en la misma aula didáctica. Susan: • Le gusta ir al fondo de las cosas. • le gusta entender posibilidades, implicacio ...

Palabras: 960Páginas: 4Leer Ensayo

Profordems Modulo 1 Actividad 8

PROFORDEMS 7ª GENERACIÓN PROPOSITO: Explora las posibles causas del abandono y la deserción en su plantel para proponer medidas de atención e intervención. Tabla comparativa. CAUSALES % Nacional % de su Escuela Problemas económi ...

Palabras: 390Páginas: 2Leer Ensayo

Modulo 2 Actividad Integradora 2

Nombre de la asignatura: MÓDULO V INSTALACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES DE ÁREA LOCAL Clave: CNSEMS 0001.01 Área: INFORMÁTICA Duración: 72 Horas Semestre: VI ...

Palabras: 1883Páginas: 8Leer Ensayo

ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO 2

PROFORDEMS SEPTIMA GENERACION MODULO DOS ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO 2 Propósito: Organizar y sistematizar los saberes adquiridos a lo largo del Módulo para desarrollar una planeación didáctica contextualizada. ...

Palabras: 4527Páginas: 19Leer Ensayo

MODULO III ACTIVIDAD 8 UNIDAD 2

Actividad 8: Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje. MATERIA: ANTROPOLOGIA SOCIAL TEMA: Métodos y técnicas de la an ...

Palabras: 550Páginas: 3Leer Ensayo
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