Actividad 3 Comparacion De Topicos Los Heroes Y Sus Habilidades ensayos gratis y trabajos

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Habilidades para la comunicación oral y no verbal. Actividad: Formula V-V-V

Profesional Resumen Nombre: Armando de la Rosa de la Cruz Matrícula: 2792608 Nombre del curso: Taller de habilidades verbales II Nombre del profesor: Larrisa Zarate Perez Módulo: Habilidades para la comunicación oral y no verbal Actividad: Formula V-V-V Fecha: 16/10/15 Bibliografía: Mi personalidad Introducción: Comprender los siguientes elementos que son visual, vocal, y verbal. Ya que son muy importantes para la sociedad y la vida diaria. Darnos cuenta en que estamos fallando y como lo

Enviado por Armando de la Rosa / 616 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1. Evaluación de las habilidades directivas.

Actividad 1.- Evaluación de las habilidades directivas. Asignatura: Habilidades directivas. Profesor: María Teresa Salazar Tapia Alumno: Roberto Wong Sánchez Matrícula: AL12546512 Unidad: 1 Fecha: 19/10/2015 Instrucciones de la actividad 1. Acude a tres empresas diferentes (en especial pequeña o mediana) y entrevista al directivo que trabaje de tiempo completo. 1. Aplica la siguiente entrevista: 1. Lleva un registro de cada persona entrevistada (Nombre de la empresa, puesto de cada persona y una breve descripción de

Enviado por robewong093 / 475 Palabras / 2 Páginas
Actividad: Tema 9: habilidades innatas y aprendidas

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Ana Karen Valenzuela Lerma Matrícula: 2789200 Nombre del curso: Taller de Habilidades Verbales ll Nombre del profesor: Tana María Guadalupe Lozano Vilano Módulo: Módulo 2 Habilidades para la comunicación oral y no verbal Actividad: Tema 9: habilidades innatas y aprendidas Fecha: 26/10/2015 Bibliografía: Fonseca, S. (2011). Comunicación oral y escrita. México: Pearson. Larousse Editorial. (2010). Expresión escrita (e-book). España: Larousse. Link: https://youtu.be/pEIIIqpG9EU Guion: TEMA: Erradicar la delincuencia en México Entrevistador: Hola buen día

Enviado por annee90 / 382 Palabras / 2 Páginas
Habilidades de negociacion,á la actividad que desarrollará para seguir con sus procesos

Desarrollo guía 4 A continuación encontrará la actividad que desarrollará para seguir con sus procesos de afianzamiento en el tema... Después de leído los materiales, prepare un documento en Word e imagine una entrevista que usted le tiene que hacer a una persona que tiene un atraso de 90 días en el pago de las cuotas de un crédito. Debe tener en cuenta que el deudor se niega sistemáticamente a efectuar el pago, manifestando una

Enviado por pipe0914 / 474 Palabras / 2 Páginas
Actividad de Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales Actividad Integradora 1 Fase 1 Habilidades Digitales Nombre: Jorge Alberto Aguilar Cantú Mat:870029494 Maestra: Dora Josefina Quezada Ramos Índice 1. Uso de la plataforma electrónica de aprendizaje 2. Uso de herramientas de comunicación y colaboración electrónica 3. Uso de otras herramientas útiles para el aprendizaje en Web Presentación El siguiente documento expone tres cuadros en los cuales se hace mención de algunas herramientas de comunicación en donde se menciona

Enviado por gilberto911 / 875 Palabras / 4 Páginas
La gran Capacitación, o desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal.

Capacitación, o desarrollo de personal, es toda actividad realizada en una organización, respondiendo a sus necesidades, que busca mejorar la actitud, conocimiento, habilidades o conductas de su personal. Concretamente, la capacitación: - busca perfeccionar al colaborador en su puesto de trabajo, - en función de las necesidades de la empresa, - en un proceso estructurado con metas bien definidas. Capacitación a distancia: La modalidad de capacitación a distancia es una forma de enseñanza en la

Enviado por vicgar141028 / 654 Palabras / 3 Páginas
Actividad integradora 5 “Integración de habilidades y conocimientos.”

Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: MATEMATICAS 1 Semestre: 1º Nombre de la actividad: Actividad integradora 5 “Integración de habilidades y conocimientos.” Nombre del maestro: Francisco Abarca Leyva. Grupo: 125 Equipo: 6 Integrantes: Ramos Vanegas Andrea Montserrat 1798512 Rodríguez Gonzales Yesenia Abigail 1810329 Rodríguez López Simón 1828110 Rosales Vera Galilea 1817961 Salazar Ibarra Carlos Alan 1809225 Sánchez Oviedo Yulissa Sarahi 1795102 Sauceda Casas Luis José 1806950 Santa Catarina, Nuevo León a

Enviado por galilea_vera / 4.265 Palabras / 18 Páginas
Administración actividad 1. La empresa Eroski tuvo un repentino bajón de ventas y decidió hacer una comparación con las empresas Carrefour, Alcampo y Hipercor

Tendencias administrativas Concepto Características Ejemplo Puntos de convergencia Benchamarking Éste es un proceso que se lleva a cabo de manera continua y se basa en la comparación de: Productos, servicios y hasta diversas funciones en contra de diferentes compañías de más alto nivel con el fin de tener una comparación exacta y así poder mejorar en algunos aspectos * Realiza una autoevaluación para así después poder evaluar a la empresa de alto nivel y empezar

Enviado por Gallo Laiho / 1.647 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje MIV-U1- Actividad 1. Utilizando la aritmética

Desarrollo de habilidades básicas para el aprendizaje MIV-U1- Actividad 1. Utilizando la aritmética Nombre del alumno: Nombre del tutor: Fecha: Problema 1 1. Román es un entrenador de atletismo y el sábado invitó a sus alumnos a subir el Cerro de la Silla en donde el reto sería llegar hasta el punto más alto que mide 1,850 metros. A las 2 horas de haber iniciado la caminata, se dieron cuenta que llevaban 350 metros recorridos,

Enviado por Alejandro Muñoz / 531 Palabras / 3 Páginas
Actividad de habilidades verbales

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Marisol Fajardo Trujillo Matrícula: 2764225: Nombre del curso: Habilidades verbales Nombre del profesor: Miriam Elisa Gómez Moore Módulo: 4 Actividad: 4 Fecha: 28-09-2015 Bibliografía: http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg 1. Enlista los conceptos más significativos de este tema. 2. Reflexiona sobre la importancia de estos conceptos en la comunicación verbal. La discriminación verbal: Es orientado al área de la comunicación, todo lo relacionado con la expresión verbal. Trae consigo subtemas con un enfoque práctico es decir, con

Enviado por marisolft92 / 812 Palabras / 4 Páginas
Tópicos Selectos de TI Unidad I Actividad: Ensayo

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHE Ingeniería en Tecnologías de la Información Asignatura: Tópicos Selectos de TI Unidad I Actividad: Ensayo Docente: María de Lourdes Maldonado Cárdenas Presentado por: Robert Ramiro Rojas Hernández Grado: 10° Cuatrimestre Grupo: “B” Generación: 2014 – 2016 San Antonio Cárdenas, Carmen, Campeche a 28 Septiembre de 2015 Introducción En este ensayo se podrá mostrar de manera más corta o solo las ideas principales de las redes de computadoras además como está compuesta;

Enviado por Robert Ramiro Rojas Hernandez / 980 Palabras / 4 Páginas
La gran Actividad desarrollo de habilidades

DESARROLLO DE HABILIDADES DE NEGOCIACION ACTIVIDAD UNIDAD 1 ESTUDIANTE JESSICA BARRERO GALINDO CC 1.030.663.882 ALEXANDRA ARISTIZABAL MARCO ANDRES JULIO DIANA PILLIMUE 1.117.494.044 ANNY GOMEZ GRUPO: 102024_27 PRESENTADO A: CARLOS ALBERTO CALDERON TUTOR ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA OCTUBRE DE 2015 INTRODUCCION En el desarrollo del siguiente ejercicio se evidenciara la conformación de un Trabajo colaborativo por parte de los integrantes del grupo, en la cual

Enviado por Juan Esteban Perez Peñuela / 2.910 Palabras / 12 Páginas
Comparación de tópicos de “El amor trasciende la muerte”

Comparación de tópicos de “El amor trasciende la muerte”. Semejanzas en la forma de vivir la pérdida del ser amado en los tres textos. R= Como podemos leer en las tres lecturas no relata de diferentes formas como el amor trasciende después de muerte, en la primera lectura que es la de recuerdos perdidos, no hace hacer recordar lo que era e amor y por medio de los recuerdos y la plática entre los personajes

Enviado por cnalesbal / 347 Palabras / 2 Páginas
Estrategia de Aprendizaje y Habilidades Digitales Actividad 4 / Integradora 2/ Unidad 2

http://info341.com.ar/wp-content/themes/info341/lib/img.php?src=http://info341.com.ar/wp-content/uploads/2013/02/lideres_leadership-OK.jpg&w=590&h=350 Creando un Centro de Formación de Líderes Actividad 4 / Integradora 2/ Unidad 2 Profesor: Saúl Chávez Torres Materia: Estrategia de Aprendizaje y Habilidades Digitales Í n d i c e 1. Presentación 2. Desarrollo de las respuestas 3. Referencias P r e s e n t a c i ó n El reto principal de esta actividad consiste en rediseñar el programa de aprendizaje para los Directores de Tecnología de Grupo Gama 3,

Enviado por Blondy73 / 1.042 Palabras / 5 Páginas
Actividad integradora 1 Fase 1. Habilidades digitales

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES Unidad 1. Habilidades de aprendizaje en línea Actividad integradora 1 Fase 1. Habilidades digitales Índice UNIDAD 1 Habilidades de aprendizaje en línea Fase 1 Habilidades Digitales 1.1 Uso de la plataforma electrónica de aprendizaje 3 1.2 Uso de herramientas de comunicación y colaboración electrónica 9 1.3 Uso de otras herramientas útiles para el aprendizaje en Web 12 Conclusiones 14 Referencias consultadas 15 Como parte del aprendizaje encontramos una opción

Enviado por Marikdelangel / 3.292 Palabras / 14 Páginas
Cómo lograr que los alumnos desarrollen sus actividades y habilidades mediante la planeación que se realiza?

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 201, OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE CUARTO SEMESTRE. GRUPO 4.2 QUINCENAL TRABAJO FINAL PROBLEMÁTICA: ¿Cómo lograr que los alumnos desarrollen sus actividades y habilidades mediante la planeación que se realiza? HERRERA RUIZ IRIS JEANETT ASESOR: DR. GABRIEL CRUZ IGNACIO ENERO 2015 ÌNDICE Introducción..............................................................................................................................01 Justificación...............................................................................................................................03 Contexto de estudio.................................................................................................................04 Contextualización de la problemática significativa………………….............................06 Análisis pedagógico de la problemática en estudio……….………………………….11 La problemática docente significativa...........................................................................14

Enviado por poncharelo / 10.675 Palabras / 43 Páginas
Actividad 1: Comparación de moléculas de diferentes orígenes

Actividad 1: Comparación de moléculas de diferentes orígenes. 1. Principio activo de origen natural : La fuente tradicional de principios activos ha sido la naturaleza y fundamentalmente las plantas medicinales. Principio Activo Fórmula Planta de la que se extraen Actividades de los principios activos Morfina C17H19NO3 Adormidera, opio. Se utiliza para aliviar el dolor moderado a fuerte, dolores que no se puede controlar con la toma de otros analgésicos. Codeína C18H21NO3 Adormidera. Es un derivado

Enviado por Inma Hidalgo Bonet / 501 Palabras / 3 Páginas
TEC MILENIO TOPICOS SELECTOS ACTIVIDAD 1

Reporte Nombre: ELIUD DANES PERALTA Matrícula: 2661889 Nombre del curso: TOPICOS SELECTOS DE NEGOCIOS Nombre del profesor: LULU CABALLERO Módulo: MODULO 1 Actividad: ACTIVIDAD#1 Fecha: 18 DE ENERO DEL 2016 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/pid-769072-dt-content-rid-1339820_1/institution/UTM/semestre/profesional/tn/tn09001/anexos/Crecen_13.9_ventas_de_Volkswagen.pdf Objetivo: Realizar la actividad con las siguientes instrucciones. 1. Revisa la noticia Crecen 13.9 % ventas de Volkswagen. 2. Determina cuál es el tema principal de esta noticia. 3. Determina cómo estructura el autor la información que está compartiendo. 4. Deberás presentar los

Enviado por eliuddanes / 326 Palabras / 2 Páginas
Habilidades Gerenciales Actividad N° 2 Inteligencia Emocional

Habilidades Gerenciales Actividad N° 2 Inteligencia Emocional NRC 3536 Presentado Por: July Andrea Vesga Presentado a: Diana Patricia Velásquez Castillo Bogotá D.C , Colombia 29 De Enero 2016 Habilidades Gerenciales Habilidades Directivas Segunda Edición Berta E. Madrigal Torres Presenta: July Andrea Vesga Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO Ciencias Empresariales Administración de Empresas – VIII Semestre Bogotá 2016 INTRODUCCIÓN Nos daremos cuenta del porqué algunas personas estudiosas, honradas y cultas no alcanzan éxito, prosperidad,

Enviado por jenikosarmiento / 979 Palabras / 4 Páginas
TECNICA: Destreza y habilidad de una persona en un arte, deporte o actividad que requiere usar estos procedimientos o recursos, que se desarrollan por el aprendizaje y la experiencia.

20 CONCEPTOS 1. PROCESO DE COMPARACION: Es la representación de dos variables, requisitos del puesto y características de los candidatos. 2. CARACTERISTICAS: son todos aquellos aspectos o variables que configuran el estado e identidad de una entidad en particular. 3. SELECCIÓN: Acción y efecto de elegir a una o varias personas o cosas entre otras, separándolas de ellas y prefiriéndolas 4. PRUEBAS PSICOLOGICAS: tienen la finalidad de evaluar la salud mental de un individuo. 5.

Enviado por ylem_0001 / 740 Palabras / 3 Páginas
Actividad integradora de fisica. Evaluación de habilidades desarrolladas

Universidad Autónoma De Nuevo León Preparatoria N1 ACTIVIDAD INTEGRADORA Materia: Física Maestra: Italia Vélez Alumno: Evaluación de habilidades desarrolladas El gerente de ventas de una fábricade tornillos recibió un pedido especial; el cliente desea que se fabriquen medio millones de tornillos cuyo paso sea de 1/8 de pulgada, con una longitud de dos pulgadas. El supervisor de producción, consciente de que todos los productos solo se fabrican empleando el sistema internacional de unidades, indica al

Enviado por Daniela Ibarra / 381 Palabras / 2 Páginas
Nestlé ¿Qué habilidades de comunicación escrita requiere realizar sus actividades?

Entrevista 1 Roberto Carlos Rodríguez Villalobos Ingeniero en Electromecánica Nestlé ¿Qué habilidades de comunicación escrita requiere realizar sus actividades? Las habilidades de comunicación escrita más utilizados en mi empleo es la realización de boletines, memorándums, formatos de mantenimiento y la realización de cartas o informes en los cuales doy a conocer las actividades que he realizado. ¿Qué habilidades de comunicación oral requiere realizar sus actividades? He necesitado diversas habilidades verbales ya que a diario me

Enviado por popsss / 521 Palabras / 3 Páginas
Los ideales comenzaron a descender solo a la práctica, lo que provocada que las aptitudes (realizar correctamente una actividad) del alumno no se desenvolvieran del todo, si no nada más las habilidades mecánicas.

Fin de la educación Lo que a Whitehead le preocupa era que saliera en evidencia los ideales educativos, un ejemplo de esta seria que el alumno razone y sepa cómo y cuándo puede utilizar dichos conocimientos. El consideraba que las escuelas de la antigüedad impartían sabiduría, mientras que las escuelas de la actualidad se enseñan materias. Los ideales comenzaron a descender solo a la práctica, lo que provocada que las aptitudes (realizar correctamente una actividad)

Enviado por SerFisico / 267 Palabras / 2 Páginas
En esta etapa hablaremos sobre la Intolerancia, la cual su significado es la falta de habilidad o voluntad de tolerar algo. La tolerancia destaca cualquier actividad irrespetuosa hacia otras personas.

C:\Documents and Settings\Cone\Escritorio\Logo prepa 2.jpg C:\Documents and Settings\Cone\Escritorio\Logo U.A.N.L.jpg ESPAÑOL Actividad de aplicación Etapa 3 Nombre: Jesús Gildardo Loera Rodríguez Grupo: “104” Núm. Lista: #18 Maestra: Nancy Vizcarra Elizondo ________________ La Intolerancia En esta etapa hablaremos sobre la Intolerancia, la cual su significado es la falta de habilidad o voluntad de tolerar algo. La tolerancia destaca cualquier actividad irrespetuosa hacia otras personas. Las múltiples manifestaciones de este fenómeno poseen en común la elevación como valor

Enviado por IsaacDaniel331 / 323 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD 1: HABILIDADES BÁSICAS EN EL MANEJO DEL PC E INTERNET

ACTIVIDAD 1: HABILIDADES BÁSICAS EN EL MANEJO DEL PC E INTERNET 1. Que es un computador, describa los pasos para iniciar el computador, cual es el orden de encendido.  Un computador es una máquina lógica la cual se encarga de recibir instrucciones a través del usuario, procesarlo y luego enviarnos una respuesta. Este invento hasta ahora es el que más nos ha facilitado la vida. El orden de encendido de un computador es si

Enviado por jhonatan_9076 / 551 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1 Habilidades para la venta

Práctica de ejercicios Nombre: Jesús Adrián Valiente Suárez Matrícula: 2672919 Nombre del curso: Habilidades para la Venta Nombre del profesor: Nancy Jonguitud del Ángel. Módulo: Modulo 1 Actividad: Actividad 1. Fecha: 28/03/2016 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx Desarrollo de la práctica: 1. Formen equipos de cuatro integrantes o atiendan a los que forme el Facilitador y pónganse en contacto a través de cualquier medio. 2. Cada integrante debe proponer un producto o servicio que se oferte en el

Enviado por _AdrianV_ / 772 Palabras / 4 Páginas
Actividades y habilidades

Actividad Formativa Semana 2 La importancia de expresarse correctamente y eliminar el lenguaje ambiguo Nombre: Correo electrónico: Campus: Grupo: Docente: Propósito: Usar de manera correcta los signos y pausas en nuestro proceso de comunicación verbal y escrita. LECTURAS INVOLUCRADAS * El impacto del lenguaje expresivo * Para hablar y escribir * La seducción de las palabras * 19 consejos para un aspirante a escribir * Los signos ortográficos y la sintaxis * La importancia del

Enviado por NINESTREDD / 1.078 Palabras / 5 Páginas
Actividad integradora - Habilidades digitales.

Actividad integradora Fase 1. Habilidades digitales Unidad 1 Actividad integradora acerca de los medios y herramientas para facilitar el proceso de aprendizaje en línea en la plataforma estudiantil y en distintos medios externos utiles para estudiar. Fase 1. Habilidades digitales. herramienta descripcion de su uso nivel de habilidad para su uso estrategia para desarrollar la habilidad de uso foro de dudas se utiliza para exclarecer posibles dudas del uso de la plataforma en línea 3

Enviado por ozzcort / 802 Palabras / 4 Páginas
Actividad 1. Comparación de medias y proporciones

Actividad 1. Comparación de medias y proporciones Instrucciones: 1. Complementa la lectura con una investigación en diferentes fuentes bibliográficas. 1. Explica que significa la expresión " comparar las medidas o las proporciones". Es la comparación de datos o su contraste, que nos permite obtener información respectiva para lograr tomar una decisión. 1. Revisa los ejemplos 1, 2, 3 y 4 y explica cuál distribución de probabilidad; describe cómo se determina un intervalo de confianza en

Enviado por alberto888888 / 848 Palabras / 4 Páginas
Actividad 4.1 Tabla comparativa: Comparación de procesos celulares

________________ Referenceshttp://www.amhasefer.com/am/fermentacion-reactivos-y-productos/ https://en.wikipedia.org/wiki/Fermentation https://www.google.com.pr/#q=ciclo+de+fotosintesis https://es.wikipedia.org/wiki/Respiraci%C3%B3n_anaerobia https://www.google.com.pr/#q=funcion+de+la+respiracion+aerobia Ciencias Biológicas Actividad 4.1 Tabla comparativa: Comparación de procesos celulares Instrucciones: Utiliza la tabla para comparar los conceptos de fotosíntesis, respiración aeróbica, respiración anaeróbica y fermentación. Utiliza referencias que te ayuden a comparar estos conceptos de forma correcta. (Valor: 64 puntos) PROCESOS DEFINICIÓN (2 puntos) CICLOS/PASOS QUE OCURREN (2 puntos) FUNCIÓN (2 puntos) LUGAR DONDE OCURRE (2 puntos) PROCESO ENERGÉTICO COMPARACIÓN Reactivos (2 puntos) Productos (2 puntos) Semejanzas (2

Enviado por Neishaly Irizarry / 992 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje. Es la adquisición del conocimiento, de habilidades, de actividades o valores através de una enseñanza o experiencia a lo largo de la vida.

“APRENDIZAJE” Es la adquisición del conocimiento, de habilidades, de actividades o valores através de una enseñanza o experiencia a lo largo de la vida. Edwin R. Guthrie elaboro la teoría del aprendizaje por contigüidad, la cual habla de <<que los estímulos que actúan al mismo tiempo que una respuesta tienden, en su repetición, a provocar aquella respuesta>>¹. El aprendizaje es un proceso de asociación. Todos los principios de aprendizaje pueden reducirse a uno solo, a

Enviado por niktefar / 431 Palabras / 2 Páginas
La variedad de las habilidades se refiere al grado en que el puesto involucra muchas actividades de trabajo.

La variedad de las habilidades se refiere al grado en que el puesto involucra muchas actividades de trabajo distintas o que requiere de diversas habilidades y talentos. La identidad de la tarea ocurre cuando un puesto implica completar un trabajo identificable; es decir, desempeñar un trabajo que tiene un principio y un resultado claros. La importancia de la tarea se presenta cuando un puesto tiene un efecto significativo en las metas o el trabajo de

Enviado por mariarosita / 581 Palabras / 3 Páginas
Actividad 2. Habilidades personales y directivas

________________ Actividad 2. Habilidades personales y directivas Instrucciones: 1. Retome los resultados del test Lumina Spark y analice con detalle sus preferencias con respecto a las cuatro áreas definidas en el mismo (dirección, inspiración, análisis y empoderamiento). 1. Revise la ponderación de las 24 cualidades en sus resultados y anótela en el siguiente cuadro: Cualidad % Cualidad % Cualidad % Cualidad % Cualidad % Cualidad % Íntimo 21 Adaptable 15 Imaginativo 70 Se hace cargo

Enviado por Erwin Var / 926 Palabras / 4 Páginas
NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 4. LIDERAZGO ASERTIVO EN LAS HABILIDADES DIRECTIVAS Y TOMA DE DECISIONES.

C:\Users\bandala\Pictures\LOGO.png ALUMNA: PATRICIA BANDALA LANZAGORTA. MATRÍCULA: 76463 GRUPO: MHO7 MATERIA: MH06 07 (04) HABILIDADES DIRECTIVAS Y TOMA DE DECISIONES. ASESOR: MTRA. JESSICA CARREÓN CARRIZALES. NÚMERO Y TEMA DE LA ACTIVIDAD: ACTIVIDAD 4. LIDERAZGO ASERTIVO EN LAS HABILIDADES DIRECTIVAS Y TOMA DE DECISIONES. Playa del Carmen, Quintana Roo. Domingo 1 de mayo de 2016. CASO La clausura. En la ciudad de Playa del Carmen, Solidaridad, Quintana Roo se ubica la Escuela Primaria “Andrés Henestrosa” con C.C.T.

Enviado por bachis72 / 2.736 Palabras / 11 Páginas
HABILIDADES GERENCIALES - ACTIVIDAD

ACTIVIDAD Tomando como base la bibliografía sugerida y consultando otras fuentes (se sugiere revisar EL PERIODICO PORTAFOLIO Y LAS REVISTAS DINERO Y SEMANA), realizar lo siguiente: Para el día de la tutoría cada grupo se prepara para participar en una mesa redonda donde se realizara un debate que se centrara en los siguientes preguntas: QUE SON LOS GREMIOS EMPRESARIALES? Y ¿CUÁL HA SIDO SU PAPEL EN LA ECONOMÍA COLOMBIANA? Respuesta: Un gremio empresarial es

Enviado por LAURA2394 / 1.105 Palabras / 5 Páginas
Actividad 5. Comparación de temas "Identidad"

Actividad 5. Comparación de temas "Identidad" 1. Relee las anotaciones que hiciste en la actividad anterior y observa si encuentras semejanzas o diferencias en la manera en que cada uno de los autores aborda los temas correspondientes a cada una de las bitácoras El Relog sin Dueño de Jose Lopez Portillo y El Ruido de un Trueno de Ray Brandbury Bueno el el cuento del El Relog sin dueño este trata de reflejar la realidad

Enviado por brian26 / 266 Palabras / 2 Páginas
TRABAJO PRÁCTICO GEOGRAFÍA TURÍSTICA II “Comparación de las actividades ecoturísticas entre Chile y América: Caso de Estudio Parque Nacional Amboró de Bolivia y Parque Nacional La Campana de Chile”

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO Logo Unab Nuevo FACULTAD DE ECOLOGIA Y RECURSOS NATURALES CARRERA DE ECOTURISMO TRABAJO PRÁCTICO GEOGRAFÍA TURÍSTICA II “Comparación de las actividades ecoturísticas entre Chile y América: Caso de Estudio Parque Nacional Amboró de Bolivia y Parque Nacional La Campana de Chile” ASIGNATURA: Geografía Turística II PROFESOR: Cesar Torrealba G. ALUMNOS: Pedro Mora – Ivana Ubilla P. FECHA: 06 – 06 – 16 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….3 2. DESARROLLO………………………………………………………………………4-16 3. Características Geográficas del Parque

Enviado por ivanitax / 6.091 Palabras / 25 Páginas
ES UNA ACTIVIDAD IMPORTANTE, FORMATIVA Y DE SERVICIO, QUE ESTIMULA A LOS ESTUDIANTES A LA SOLUCION DE PROBLEMAS POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE HAN ADQUIRIDO DURANTE SU FORMACION ACADEMICA Y PERSONAL.

S E R V I C I O S O C I A L 2015-2016 1.- ES UNA ACTIVIDAD IMPORTANTE, FORMATIVA Y DE SERVICIO, QUE ESTIMULA A LOS ESTUDIANTES A LA SOLUCION DE PROBLEMAS POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE HAN ADQUIRIDO DURANTE SU FORMACION ACADEMICA Y PERSONAL. 2.- EL SERVICIO SOCIAL SE PRESTA CON CARÁCTER TEMPORAL Y OBLIGATORIO, ADEMAS ES UN REQUISITO ACADEMICO INDISPENSABLE PARA LA ENTREGA DE CERTIFICADO

Enviado por playercrazy / 330 Palabras / 2 Páginas
Actividad individual Cuando nos enfrentamos al aprendizaje de un nuevo tema, al desarrollo de una nueva habilidad, al conocimiento del funcionamiento de un nuevo equipo, etc.;

Actividad individual Cuando nos enfrentamos al aprendizaje de un nuevo tema, al desarrollo de una nueva habilidad, al conocimiento del funcionamiento de un nuevo equipo, etc.; se realizan una serie de acciones. Es importante reflexionar sobre la forma como actuamos cuando aprendemos: Solución 1/ ¿Cómo se prepara para aprender cosas nuevas? R. Cuando deseo aprender algo nuevo, busco material concerniente que sea de ayuda para desarrollar lo que quiero alcanzar o me apoyo en alguien

Enviado por Juan Fernando Camacho Florez / 518 Palabras / 3 Páginas
Actividad Habilidades Verbales

Ensayo Nombre: Julio Cesar Ibarra Covarrubias Matrícula: 2789188 Nombre del curso: Habilidades Verbales III Nombre del profesor: Blanca Nelly Pérez Rojas Módulo: 3 Actividad: Tarea 13 Fecha: 23/11/15 Bibliografía: Blackboard TecMilenio. Tema 13: Narración. Obtenida el 23 de noviembre de 2015 de http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_230146_1%26url%3D Título: Narración Introducción: En este tema expresare cuales son los aspectos que me ha dejado esta materia, que he aprendido a través del tetra y como se relaciona con mi vida personal

Enviado por julioibarra9616 / 486 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD: Realizar actividades de habilidad mental como la dinámica: Los seis sombreros para pensar (Edward de Bono)

TUTORADOS SIN RIESGO ACTIVIDAD: Realizar actividades de habilidad mental como la dinámica: Los seis sombreros para pensar (Edward de Bono) FECHA DURACIÓN OBJETIVOS O PROPÓSITOS CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO INDICADORES DE LOGRO/METAS RECURSOS EVALUACIÓN EVIDENCIA 29/03/2016 29/03/2016 AL / /2016 Realizar actividades para desarrollar la creatividad, toma de decisiones y solución de problemas Respeto Tolerancia Trabajo en equipo Comunicación oral. Desarrollo de creatividad Habilidades intelectuales Habilidades psicomotoras 1.Lectura del libro 6 sombreros para pensar

Enviado por pamec27 / 1.252 Palabras / 6 Páginas
HABILIDADES DEL APRENDIZAJE - ACTIVIDADES.

HABILIDADES DEL APRENDIZAJE ACTIVIDADES. 1.- ESTABLEZCA CUÁL ES EL CONFLICTO CENTRAL EN ANTÍGONA Y EXPLICA CUALES SON LAS DOS LEYES OPUESTAS EN DICHO CONFLICTO. EL CONFLICTO CENTRAL ES QUE ANTÍGONA QUIERE ENTERRAR A SU HERMANO DESOBEDECIENDO LAS ORDENES DEL REY. LAS DOS LEYES OPUESTAS SON: LA DE LOS DIOSES Y LA LEY DEL REY. 2.- HAZ UNA RELACIÓN DE LAS ACUSACIONES DE ANTÍGONA A CREONTE Y DETERMINA LA VALIDEZ DE ESTAS DE ACUERDO CON EL

Enviado por Paullinux / 361 Palabras / 2 Páginas
Comunicación y habilidades para la comunicación oral, escrita y no verbal Actividad.

Reporte Nombre: Diana Alejandra Anguiano Mendoza Matrícula: 2685238 Nombre del curso: Comunicación Efectiva Nombre del profesor: Erandhi Arvizu Rivas Módulo: Módulo 1. Comunicación y habilidades para la comunicación oral, escrita y no verbal Actividad: Tema 2. Roles, lenguaje, contextos y escucha activa. Fecha: 29 de agosto de 2016 Bibliografía: Blackboard para estudiantes, obtenido el 29 de agosto de 2016. https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/content/contentWrapper.jsp?content_id=_1209379_1&displayName=Comunicaci%C3%B3n+efectiva&course_id=_43407_1&navItem=content&href=https%3A%2F%2Fmiscursos.tecmilenio.mx%2Fbbcswebdav%2Finstitution%2FUTM%2Fsemestre%2Fprofesional%2Fcm%2Fcm13101%2Fbb%2Findex.htm&cR2XilcGYOo=4kK3F0neIT5h2Fs36k9tle41moxiB4uyLMiUg7YQKhY%3D Objetivo: Reconocer los tipos de barreras de la comunicación que se presentan en nuestra vida

Enviado por dianaanguiano2 / 362 Palabras / 2 Páginas
Modulo 2 Habilidades para la comunicación oral y no verbal. Actividad 6: Modelo de comunicación..

http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Seminario de habilidades verbales II Nombre del profesor: Módulo: 2 Habilidades para la comunicación oral y no verbal. Actividad: Actividad 6: Modelo de comunicación. Fecha: Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/pid-1583156-dt-content-rid-73316_1/institution/UTM/tetramestre/profesional/cm/cm13155/cel/tema6.htm Tema 6. El proceso de comunicación Actividad 6: Modelo de comunicación Instrucciones: 1. Enlista los modelos de comunicación. 2. Describe las características de cada uno de los modelos enlistados con tus propias palabras. 3. Selecciona un modelo de comunicación y define su

Enviado por Carlos Valdez Rdz / 457 Palabras / 2 Páginas
Durante las primeras tres semanas que llevo en mi área disciplinar con la materia de Habilidades del Pensamiento he desarrollado varias actividades tanto individuales como en equipo.

Durante las primeras tres semanas que llevo en mi área disciplinar con la materia de Habilidades del Pensamiento he desarrollado varias actividades tanto individuales como en equipo. La modalidad en la que ahora me encuentro ha cambiado por completo mi postura y mi manera de aprender es algo novedoso, pero me siento satisfecha porque estoy aprendiendo otra manera de aprendizaje puedo decir que se me ha dificultado, pero yo sé que lograre con éxito terminar

Enviado por Akho950109 / 1.309 Palabras / 6 Páginas
Actividad Habilidades de proyección profesional

Ensayo Nombre: Pablo Cámero Gordillo Matrícula: 02691642 Nombre del curso: Habilidades de proyección profesional Nombre del profesor: Ana María Priego Azcuaga Módulo: 2. Contacto e interacción Actividad: Actividad 6 Fecha: 20 de Febrero del 2015 Bibliografía: Casares, D. (2006). Planeación de vida y carrera. México: Limusa. ISBN: 968-18-4743-1 Título: “Comunicación exitosa” Introducción: En esta actividad, a partir de un caso, analizaremos los tres tipos de conductas (pasiva, agresiva, asertiva) y descubriremos la importancia que tiene

Enviado por pablocamero / 872 Palabras / 4 Páginas
Actividad 9 habilidades verbales

Habilidades Innatas: * Tono Voz Aguda: Esta es una habilidad innata debido a que es muy característico de mi familia que el tono de voz es agudo , sobre todo cuando se expresa felicidad * Volumen de voz bajo: Desde pequeño mi voz se a caracterizado por se de entonación baja, por lo tanto es normal que las personas se esfuercen en comprender lo que expreso. * Velocidad de habla rápido: Cuando hablo de manera

Enviado por Abraham Arriaga / 724 Palabras / 3 Páginas
Actividad 1. Habilidades básicas de pensamiento (HBP)

Actividades de la Unidad de Aprendizaje: Pensamiento lógico, heurístico y creativo. Actividad 1. Habilidades básicas de pensamiento (HBP) Estudiante __________________________________________________ Grupo _________ 1. Ideas principales: * Habilidades básicas de pensamiento * Observación * Comparación * Relación * Clasificación * Descripción Preguntas guía Respuestas Reflexiona y responde: 1. ¿Qué son las habilidades básicas de pensamiento? 1. Menciona algunas consideraciones para el desarrollo de las habilidades básicas. 1. ¿Cuáles son las habilidades básicas que se proponen en

Enviado por Omar5467lg / 297 Palabras / 2 Páginas
Es la actividad compleja que exige la puesta en funcionamiento de una serie de habilidades que permiten convertir símbolos (letras) en significados.

Cuestionario 1.- ¿Que es Lectura? Es la actividad compleja que exige la puesta en funcionamiento de una serie de habilidades que permiten convertir símbolos (letras) en significados. 2.- ¿En qué consiste la técnica de la lectura digital? Consiste en ir con el dedo índice señalando la línea que va leyendo, esto ayuda a concentrarnos en lo que hacemos. 3.- ¿En qué consiste la lectura en Zig-Zag? Consiste en ir a través de un texto, leyendo

Enviado por jdiazc798 / 304 Palabras / 2 Páginas
¿Es importante la actividad de socialización y comparación con las y los estudiantes en el desarrollo de contenidos?

Profesor Dino: Después de desarrollar los diferentes contenidos es importante realizar la socialización y comparación para contractar lo aprendido en la clase y compararlo con el presente en diferentes situaciones de vida nuestro tercer eje es el siguiente. 3.- ¿Es importante la actividad de socialización y comparación con las y los estudiantes en el desarrollo de contenidos? Profesor Dino: Desde mi experiencia en el desarrollo de los diferentes contenidos al culminar cada actividad en el

Enviado por ger78 / 1.898 Palabras / 8 Páginas

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