Aprendizaje ensayos gratis y trabajos
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ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1- establezca la diferencia entre: estrategias de aprendizaje, habilidades, técnicas, métodos, procedimientos, procedimientos algorítmicos y procedimientos heurísticos. Describa brevemente las diferencias y suba aquí su escrito. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: serie de actividades que se dirigen o ejecutan, para ayudar al alumno a aprender de forma significativa y autónoma los diferentes contenidos curriculares. HABILIDADES: proceso de conducta de realizar una acción inconsciente o conscientemente, el cual se fue desarrollando a través de la experiencia. schmeck (1088)
Enviado por liznatali / 394 Palabras / 2 Páginas -
Sistema De Planificacion Del Proceso De Enseñanza Aprendizaje
República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara” Maracay Estado. Aragua SISTEMAS INSTRUCCIONALES Rodríguez Anaís C.I 18.702.281 Goncalves Jhosangel C.I 19.247.063 Amaro Bárbara C.I 20.006.599 Sección 141 Maracay, enero 2011 CONCEPTO DE SISTEMA La definición de sistema relacionado dentro de la formación educativa es de suma importancia puesto que el proceso de enseñanza aprendizaje, comprendiendo entre ellos todos aquellos medios utilizados en el manejo de la instrucción educativa y
Enviado por amarobar2010 / 6.502 Palabras / 27 Páginas -
Monografía: Historia Del Campo De Las Dificultades De Aprendizaje
INTRODUCCIÓN. El objetivo que se persigue con esta monografía es abordar los aspectos históricos que dieron lugar al nacimiento de las Dificultades de Aprendizaje como disciplina científica; así como la conceptualización y problemas de las Dificultades de Aprendizaje. En el primer capítulo se analizan los aspectos históricos de la reflexión científica sobre las Dificultades de Aprendizaje. Para ello, se sigue la clásica secuencia en cuatro etapas. En primer lugar, está la etapa de los fundamentos
Enviado por maric / 10.110 Palabras / 41 Páginas -
Estrategias aprendizaje
d ocente, el trabajo en colegiado, las tics y la formación docente para estar actualizada es lo que se ha obtenido como profesional de la educación. Los valores en los alumnos y con los compañeros maestros, el trabajo en equipo, la tecnología de comunicación y la convivencia. Porque ya no solo precisamos de evaluar la adquisición de saberes o la mera comprensión de temas explícitos, sino que ahora requerimos poder apreciar y cuantificar hasta donde
Enviado por evitabonita / 397 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza Aprendizaje En La Educacion
ÍNDICE - PORTADA - ÍNDICE - DEDICATORIA - INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 A. Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Enviado por mcla76 / 13.976 Palabras / 56 Páginas -
Aprendizaje Piaget
El Aprendizaje según Piaget En este artículo se pretende destacar lo esencial del pensamiento de Piaget a través de caracterizar sintéticamente algunos de sus principales aportes a la educación en general y a la didáctica en particular. Para ello se describirá a modo de extractos sus principales ideas, extraídas éstas de distintas consultas bibliográficas, y se desarrollará una entrevista simulada sobre los tópicos que consideramos más salientes de su teoría. Consideramos que esta nota puede
Enviado por maeto / 914 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Significativo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Se debe al psicólogo cognitivo David Paul Ausubel y Barnie (1968) el concepto de aprendizaje significativo; según este postulado, para aprender un concepto, tiene que haber inicialmente una cantidad básica de información acerca de él, que actúa como material de fondo para la nueva información. Por aprendizaje significativo se entiende el que tiene lugar cuando el docente liga la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este
Enviado por DBones / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
La Vida Aprendiente Y El Aprendizaje Vivo
La vida aprendiente y el aprendizaje vivo. Por: Rigoberto Pittí Me senté a escribir, luego de leer los documentos sugeridos y se me pasó el tiempo sin haber logrado cohesionar un texto con sentido. Casi caigo en el desespero, pues había un tiempo acordado para leer, para escribir y para socializar nuestras relecturas, pero aún no había llegado ese tiempo propicio para que emergieran las palabras desde el interior. La mayoría de la veces nos
Enviado por RPitti / 633 Palabras / 3 Páginas -
La Orientación De Piaget Entorno Al Desarrollo Y El Aprendizaje
En este tema hablaremos de la introducción a Piaget en el pensamiento, aprendizaje y enseñanza, tomando en cuenta al autor Ed Labinowicz el cual inicio su carrera y tomo teorías de Piaget las cuales llevo a la práctica. Así mismo también hablare sobre como los maestros enseñan a los niños, en si realmente el docente logra entender al alumno en su forma de pensar, e incluso actuar, y así como lo mencione antes hablare de
Enviado por sexi27 / 2.300 Palabras / 10 Páginas -
Aprendizaje Significativo
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es el que ocurre, cuando llega a nuestra mente un nuevo conocimiento lo hacemos nuestro, es decir, modifica nuestras conductas. El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para
Enviado por yanetkkk / 312 Palabras / 2 Páginas -
Problemas De Aprendizaje, Prácticas De Enseñanza Y Organización Escolar
Problemas de aprendizaje, prácticas de enseñanza y organización escolar. Ya se anoto en un trabajo anterior que los problemas de aprendizaje evidencian que las escuelas de la zona 41 se ubican en un nivel insuficiente y elemental. La secundaria 298 mantiene esta tendencia, y considerando las materias de español, matemáticas y geografía, la ubican en la más baja de la zona. Siguiendo en este análisis con los resultados de aprovechamiento que la escuela registró en
Enviado por sagitary58 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Problemas De Aprendizaje En Geometria
La educación en nuestros días representa diversos retos, que todas las escuelas deben enfrentar, por ejemplo el hecho de que existan profesores que no cuenten con habilidades y actitudes suficientes para transmitir sus conocimientos, así mismo logrando que a la mayoría de sus alumnos les baste con lo que aprendan en el aula sin preocuparse por reforzar su conocimiento, “estudiando” solamente días u horas antes de un examen. Otro problema grande al que nos enfrentamos
Enviado por vianneyka / 2.015 Palabras / 9 Páginas -
La Lectura Y Sus Dificultades De Aprendizaje
La Lectura y sus Dificultades de Aprendizaje INTRODUCCIÓN La lectura es la base de la mayor parte de los aprendizajes escolares y el instrumento fundamental para adquirir la cultura. Leer es una actividad de gran complejidad en la que intervienen diferentes procesos cognitivos que se han de adquirir y automatizar de forma ordenada. El 90% de las dificultades de aprendizaje está relacionado con las dificultades en la lectura. Existe una relación directa entre la capacidad
Enviado por marcelacorte / 2.161 Palabras / 9 Páginas -
¿Qué Importancia Tiene La Metacognición En El Aprendizaje?
La metacognición se refiere al conocimiento, concientización, control y naturaleza de los procesos de aprendizaje. El aprendizaje metacognitivo puede ser desarrollado mediante experiencias de aprendizaje adecuadas. Cada persona tiene, de alguna manera, puntos de vista metacognitivos, algunas veces en forma inconsciente. De acuerdo a los métodos utilizados por los docentes durante la enseñanza, pueden alentarse o desalentarse las tendencias metacognitivas de los alumnos y alumnas. "La metacognición hace referencia al conocimiento de los propios procesos
Enviado por clotharz / 494 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje: Análisis Marginal
Ejercicio 1 Aplicación de reglas de derivación Desarrolla las siguientes derivadas utilizando las fórmulas y reglas de derivación: f(x)=(3x^3+2x^2-3x)^5 f(x)=(5x^3-x)/(x^2+6x) f(x)=4x(〖12〗^(3x-x^4+1) ) g(x)=Ln(8x^2+3x-1) C(y)=〖10〗^(7x+5) y=(6x+2)^3/(4x+1) por diferencial logarítmica Solución: f(x)=(3x^3+2x^2-3x)^5 dy/dx=dy/du du/dx f^' (x)=9x²+4x-3 f^' (x)=5(3x^3+2x^2-3x)^(5-1) f^' (x)=5(3x^3+2x^2-3x)^4 f^' (x)=(9x^2+4x-3)( 5)(3x^3+2x^2-3x)^4 f^' (x)=(45x^2+20x-15) (3x^3+2x^2-3x)^4 f(x)=(5x^3-x)/(x^2+6x) d(u/v)/dx=(v(du/dx)-u(dv/dx))/v^2 u=5x³-x v=x²+6x du/dx=15x²-1 dv/dx=2x+6 v^2=(x^2+6x)^2 f^' (x)=((x^2+6x)(15x^2-1)-(5x^3-x)(2x+6))/(x^2+6x)^2 f^' (x)=(5x^4+x²+60x³)/(x^2+6x)^2 f(x)=4x(〖12〗^(3x-x^4+1) ) d(uv)/dx=u dv/dx+v du/dx 〖da〗^u/dx=a^u Ln a du/dx u=4x v=〖12〗^(3x-x^4+1) du/dx=4 dv/dx=〖(12〗^(3x-x^4+1))(Ln 12 )(3-4x^3) f'(x)=(4x)(〖(12〗^(3x-x^4+1))(Ln 12 )(3-4x^3))+(〖12〗^(3x-x^4+1))(4) f'(x)=〖(48〗^(3x-x^4+1))(Ln 48
Enviado por yeseniaglez / 427 Palabras / 2 Páginas -
Evidencia De Aprendizaje. Analisis Marginal
Ejercicio 1 Aplicación de reglas de derivación Desarrolla las siguientes derivadas utilizando las fórmulas y reglas de derivación: f(x)=(3x^3+2x^2-3x)^5 f(x)=(5x^3-x)/(x^2+6x) f(x)=4x(〖12〗^(3x-x^4+1) ) g(x)=Ln(8x^2+3x-1) C(y)=〖10〗^(7x+5) y=(6x+2)^3/(4x+1) por diferencial logarítmica Solución: f(x)=(3x^3+2x^2-3x)^5 dy/dx=dy/du du/dx f^' (x)=9x²+4x-3 f^' (x)=5(3x^3+2x^2-3x)^(5-1) f^' (x)=5(3x^3+2x^2-3x)^4 f^' (x)=(9x^2+4x-3)( 5)(3x^3+2x^2-3x)^4 f^' (x)=(45x^2+20x-15) (3x^3+2x^2-3x)^4 f(x)=(5x^3-x)/(x^2+6x) d(u/v)/dx=(v(du/dx)-u(dv/dx))/v^2 u=5x³-x v=x²+6x du/dx=15x²-1 dv/dx=2x+6 v^2=(x^2+6x)^2 f^' (x)=((x^2+6x)(15x^2-1)-(5x^3-x)(2x+6))/(x^2+6x)^2 f^' (x)=(5x^4+x²+60x³)/(x^2+6x)^2 f(x)=4x(〖12〗^(3x-x^4+1) ) d(uv)/dx=u dv/dx+v du/dx 〖da〗^u/dx=a^u Ln a du/dx u=4x v=〖12〗^(3x-x^4+1) du/dx=4 dv/dx=〖(12〗^(3x-x^4+1))(Ln 12 )(3-4x^3) f'(x)=(4x)(〖(12〗^(3x-x^4+1))(Ln 12 )(3-4x^3))+(〖12〗^(3x-x^4+1))(4) f'(x)=〖(48〗^(3x-x^4+1))(Ln 48
Enviado por yeseniaglez / 427 Palabras / 2 Páginas -
La Lectura Como Metodologia De Aprendizaje
Introducción "El verdadero discípulo es el que supera al maestro." Aristóteles. En el siguiente trabajo trataremos de desarrollar el tema “La lectura como técnica de auto aprendizaje”, tipos de lectura, beneficios, condiciones y técnica., esta son fundamentales para la comprensión y de codificación de un texto. Espero que el lector de este texto le saque el mejor de los provecho y emplee la técnica para ponder mejora su conocimientos LA LECTURA COMO TÉCNICA DE auto
Enviado por ElCapi / 759 Palabras / 4 Páginas -
EL COMPROMISO DE LA ESCUELA Y DE LAS EDUCADORAS CON TODOS LOS NIÑOS EN EL LOGRO DE SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE
La escuela tiene el compromiso de educar y la misión de mediar entre el niño y el mundo en el cual está inserto como miembro social activo y de esta manera minimizar el riesgo de rechazo que existe naturalmente entre ambos. Esta integración, que pasa también a formar parte de los grupos de personas que ya son parte del mundo, es decir, los adultos, implica para las educadoras hacerse responsables del uno y del otro,
Enviado por karlayaneth / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Proyecto Fortalecimiento del aprendizaje
COMISIÓN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES Metodología para la elaboración del Plan anual de Trabajo de Carrera Magisterial (PATCM) Formato de planeación del PATCM Primera vertiente 3° periodo Temática: Fortalecimiento del aprendizaje. Actividad sugerida: Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura/ asesorías de grupo/ círculos de estudio. Diagnóstico: Las matemáticas como herramienta del que hacer humano resulta de singular importancia en la vida cotidiana, un sinnúmero de actividades son resueltas mediante las acciones
Enviado por samys / 1.245 Palabras / 5 Páginas -
La Formación Y El Aprendizaje De La Profesión Mediante La Revisión De La Práctica.
FICHA PÀRA CONTROL DE LECTURA No: 1 BLOQUE: 1 NOMBRE: Jose Antonio Lomeli Lara FECHA: 10/feb/2012 Título del libro Diseño y desarrollo del currículo en la educación secundaria. Nombre del autor Juan Manuel Escudero Título del capítulo o tema La formación y el aprendizaje de la profesión mediante la revisión de la práctica. Idea principal Las claves de la mejora escolar y del desarrollo profesional es la capacidad de observar y analizar las consecuencias para
Enviado por joseantoniolom / 558 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje Por Reforzamiento
Aprendizaje por reforzamiento Define la manera de comportarse de un agente a un tiempo dado en un tiempo exacto. Puede verse como un mapeo entre los estados del ambiente que el agente percibe y las acciones que toma, cuando se encuentra en esos estados. Corresponde a lo que en psicología se conoce como reglas estimulo-respuesta o asociaciones. Este elemento es central ya que por si sólo es suficiente para determinar el comportamiento. Función de reforzamiento
Enviado por anamirabal / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
Analizar La Conceptualización De Los Modelos En El Campo De Las Dificultades Del Aprendizaje
Introducción La lectura es una actividad compleja que integra dos tipos de habilidades muy diferentes. Por un lado, hemos de distinguir las habilidades que nos permiten reconocer y atribuir un significado a las palabras escritas que aparecen antes nuestros ojos. Como segunda tenemos los tipos de habilidades son las implicadas en los procesos de interpretación o comprensión lingüística, e intervienen aunque quizás de distinto modo, tanto en la compresión de los mensajes orales como en
Enviado por oscarjose / 613 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje En El Trabajo
Aprendizaje en el trabajo Hager (2004) afirma que esta perspectiva se sostiene en una visión monolítica del aprendizaje-producto que se basa en dos supuestos básicos. El primero es el supuesto de estabilidad , que confiere a los productos del aprendizaje «relativa estabilidad a través del tiempo» (2004, p. 4). De este modo, los productos del aprendizaje se definen en los currículos, los contenidos son transmitidos de profesores a estudiantes, los logros académicos se miden mediante
Enviado por greicyardila / 2.196 Palabras / 9 Páginas -
Alternativas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA La enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula es algo trascendental en nuestra práctica docente. Baste decir que el lenguaje es un instrumento fundamental para el aprendizaje de los alumnos. Desafortunadamente, la mayoría de los maestros no somos lo suficientemente conscientes de la enorme importancia del desarrollo del lenguaje en la escuela primaria. En el presente trabajo me propongo, a través de la experiencia de
Enviado por rapper90 / 1.010 Palabras / 5 Páginas -
Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar, utilizar
Enviado por vero82 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje De Los Alumnos
Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Leer Ensayo Completo El Porfiriato El Porfiriato Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 50.000 documentos Categoría: Historia Enviado por: Ensa05 21 marzo 2011 Palabras: 2651 | Páginas: 11 ... Ciudad Juárez, aunque irrelevantes en el plano militar, fueron las batallas que facilitaron el camino de los revolucionarios hacia la victoria contra la dictadura. Habiendo obtenido esos fracasos en el terreno militar y otros en el plano
Enviado por jalrin / 2.272 Palabras / 10 Páginas -
Modelo Adapatado A Las Características Del Adulto En Situación De Aprendizaje
MODELO ADAPTADO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA ÁREA DE INCUMBENCIA: EL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD CURRICULAR: ANDRAGOGÍA MODELO ADAPTADO A LAS CARACTERÍSTICAS DEL ADULTO EN SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Autores: Mary Rodríguez, polly2601@yahoo.com María Luisa Rodríguez, lukra2410@yahoo.com Marisol Gutiérrez, marisolregu@yahoo.com Bárbara Caroli, barbaracaroli@yahoo.com Tutor: Prof. Edith Ochoa, aleota@cantv.net Carúpano, Noviembre 2.004. Modelo Adaptado a las
Enviado por polly2601 / 1.783 Palabras / 8 Páginas -
Nfluencia De Las Estrategias Lúdicas En El Aprendizaje De La Lectoescritura De Los Alumnos Del Segundo Grado De Primaria
.. a) LECTURA ORAL b) LECTURA SILENCIOSA c) LECTURA COMPRENSIVA d) LECTURA REFLEXIVA e) LECTURA RECREATIVA 2.4. ¿QUE ES ESCRITURA? 2.5. PROCESO DE LA ESCRITURA 2.6. NIVELES DE ESCRITURA 2.7. ESTRATEGIAS DE PREPARACIÓN PARA LA ESCRITURA 2.8. ¿QUÈ ES EL JUEGO? 2.8.1. IMPORTANCIA DEL JUEGO 2.8.2. TEORÍAS DE LA ACTIVIDAD LÚDICA 2.8.3. ASPECTOS DEL JUEGO 2.8.4. CLASIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD LÚDICA EN NIÑOS. 3. MATRIZ DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA 18 FUENTES DE INFORMACIÓN 19
Enviado por rocioamaya / 446 Palabras / 2 Páginas -
Sujetos Del Aprendizaje Primera Parte
LOS SUJETOS DE LA EDUCACION AUTORA: ALICIA MARTA DELLEPIANE PRIMERA PARTE EDUCACION, MODERNIDAD Y POSMODERNIDAD Los nuevos diseños de los profesores en nivel primario y secundaria han cambiado su estructura, tanto en la modalidad como en los nombres de las asignaturas esto se denomina actualmente “Los sujetos de la Educación”. Esta obra esta situada en la reconstrucción del yo, a partir de la revolución francesa a la fecha, actualmente dando pie a distintas teorías europeas,
Enviado por madounila / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Aprendizaje Humano
APRENDIZAJE HUMANO POR ASOCIACION La Tradición del Aprendizaje Humano Paralelamente al desarrollo de las investigaciones acerca del condicionamiento animal dominadas por la teoría, se llevo a cabo un conjunto de estudios relacionados con el aprendizaje por asociación en los adultos humanos, referidos en particular a la adquisición de asaciones simples E-R y cadena de asociaciones. A estos trabajos se les domino estudios de aprendizaje verbal, aprendizaje sensomotor o aprendizaje de habilidades. En esta sección examinaremos
Enviado por giajannet / 2.793 Palabras / 12 Páginas -
Evaluacion Del Educando Con Dificultades De Aprendizaje
La historia de la definición La primera definición formal fue creada por Samuel Kirk en 1962. Esta definición dice: “Una dificultad en el aprendizaje se refiere a una alteración o retraso en el desarrollo en uno o más de los procesos del lenguaje, habla, deletreo, escritura, o aritmética que se produce por una disfunción cerebral y/o trastorno emocional o conductual y no por un retraso mental, depravación sensorial o factores culturales o instruccionales”1 Sin embargo,
Enviado por yenisk / 781 Palabras / 4 Páginas -
Sistema De Apoyo Al Aprendizaje
Ambiente Educativo Virtual Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) ó Virtual learning environment (VLE) es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores la gestión de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente ayudándolos en la administración y desarrollo del curso. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los principiantes, puede ser controlado por los profesores y los mismos estudiantes. Originalmente diseñados para el desarrollo de cursos a distancia, vienen siendo utilizados como
Enviado por k123456789 / 706 Palabras / 3 Páginas -
Aprendizaje
Ciencia / El Rol Del Profesor El Rol Del Profesor Ensayos y Trabajos: El Rol Del Profesor Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 50.000 documentos. Enviado por: corselnegro 24 agosto 2011 Tags: Palabras: 370 | Páginas: 2 Views: 1153 Leer Ensayo Completo Suscríbase ACTIVIDAD 18 “El rol del profesor”, de Lourdes Ibarra Musteller Reflexionen y discutan sobre las siguientes preguntas para presentar sus comentarios en plenaria. 1. ¿Por qué se requiere desarrollar
Enviado por pako1010 / 348 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Y Memoria John
Aprendizaje y memoria Reporte de Lectura Capítulo 8 Recuperación de Recuerdos El desempeño de la memoria de la gente depende del tipo de prueba de memoria y su relación con las condiciones de estudio, gran parte de la falla de la memoria puede atribuirse a la pérdida de acceso a las claves de recuperación apropiadas. En la memoria de listas, las palabras y el contexto de la lista están disponibles como claves de recuperación en
Enviado por ferzurot / 473 Palabras / 2 Páginas -
Aprendizaje Y Memoria John
Aprendizaje y memoria Reporte de Lectura Capítulo 8 Recuperación de Recuerdos El desempeño de la memoria de la gente depende del tipo de prueba de memoria y su relación con las condiciones de estudio, gran parte de la falla de la memoria puede atribuirse a la pérdida de acceso a las claves de recuperación apropiadas. En la memoria de listas, las palabras y el contexto de la lista están disponibles como claves de recuperación en
Enviado por ferzuarot / 473 Palabras / 2 Páginas -
La Planificación Educativa Naturaleza De La Práctica De Enseñanza-aprendizaje
La planificación se puede definir como aprovechar al máximo los recursos disponibles para lograr los objetivos establecidos en cualquier campo de trabajo y/o estudio y se hace a través del establecimiento de estrategias y objetivos. En el campo de la enseñanza, Luque (1992, P.65) plantea que esta es “…un proceso basado en la racionalidad que implica el análisis de la situación donde se desarrollan los aprendizajes y se fundamenta en los resultados de ese análisis
Enviado por ANAFLOR / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
MEJORAR EL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN INICIAL
INTRODUCCIÓN El presente ensayo contiene información relevante con referencia a la reflexión de la práctica docente, considero que la decisión de desarrollar este tema en el programa de Educación Inicial es de suma importancia en la profesionalización de maestros por la gran cantidad de niñas y niños que asisten a los diferentes centros de trabajo unitarios en la región Montaña baja-Chilapa del Estado de Guerrero por el gran desafío que enfrentan los docentes al atender
Enviado por gael19 / 1.322 Palabras / 6 Páginas -
Creativida Y Aprendizaje
LA CREATIVIDAD Y EL APRENDIZAJE Existen dos tipos de experiencias extremas que es importante tener en cuenta. Las experiencias cristalizantes y las paralizantes. Las primeras, son hitos en la historia personal, claves para el desarrollo del talento y de las habilidades en las personas. Se cuenta que cuando Albert Einstein tenía cuatro años su padre le mostró una brújula magnética. Ya en la adultez, el autor de la Teoría de la Relatividad, recordaba ese hecho
Enviado por lucyariana / 316 Palabras / 2 Páginas -
Psicologia Del Aprendizaje
TRABAJO DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE DIXSON VERANO QUITIAN Lic. LUIS HEMEL LOPEZ UNNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACION, CIENCIA Y TECCNOLOGIA (UMECIT) PSICOLOGIA GENERAL 5º CUATRIMESTRE VILLAVICENCIO-COLOMBIA 2009 TABLA DE CONTENIDO 1. Unidad 2 1.1 Trabajo de evaluación 1.2 Trabajo sumatorio 2. Unidad 3 2.1 Evaluación 2.2 Evaluación final 1. Unidad 2 1.1 TRABAJO DE EVALUACIÓN Realice un cuadro de las perspectivas de Aprendizaje en donde se mencione solamente los siguientes puntos: a) Teoría de esa perspectiva.
Enviado por dverano / 4.167 Palabras / 17 Páginas -
El Uso De Mapas Mentales Como Estrategia Para Un Aprendizaje Significativo De La Historia
El uso de mapas mentales como estrategia para un aprendizaje significativo de la Historia Lic. Ana Gabriela Piña Anguiano MADEMS Historia Facultad de Filosofía y Letras Resumen La ponencia que presento a continuación parte de mi reflexión sobre el quehacer docente de quienes nos dedicamos a la enseñanza de la Historia; ya sea a nivel básico o medio superior. En primer lugar describo cuál es la problemática a la que nos enfrentamos quienes enseñamos historia;
Enviado por xavier91 / 4.640 Palabras / 19 Páginas -
ENFERMERIA ADQUISICION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (LECTOESCRITURA Y CALCULO MATEMATICO) Y PRINCIPALES PROBLEMAS)
ADQUISICION DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (LECTOESCRITURA Y CALCULO MATEMATICO) Y PRINCIPALES PROBLEMAS) LOGRO DE LA MADUREZ INTELECTUAL El desarrollo intelectual alcanza un nivel de madurez en cierto momento de la segunda década de la vida, probablemente entre los 14 y 18 años de edad. El desarrollo mental esta íntimamente ligado al desarrollo del sistema nervioso. FACTORES QUE INFLUYEN LA INTELIGENCIA HERENCIA Es el factor mas importante que determina la inteligencia, aunque los factores ambientales no dejan
Enviado por deniza / 1.306 Palabras / 6 Páginas -
Motivacion Y Aprendizaje De La Enseñanza Secundaria
La falta de motivación e interés por aprender. Dentro del ambiente escolar, existen diversos tipos de alumnos, del cual hablaremos sobre aquellos jóvenes que ponen poca atención y trabajan poco, este tipo de alumnos estudian de manera mecánica, sin comprender el significado de lo que leen, y lo único que buscan es aprobar la escuela y concluir sus estudios mínimos, y se concentren en el ambiente laboral. El planteamiento del curriculum nos habla de cómo
Enviado por DanielBurciaga / 300 Palabras / 2 Páginas -
¿Que Es Un Ambiente De Aprendizaje?
¿Qué es un ambiente de aprendizaje? Un ambiente de aprendizaje es un espacio en el cual se construye, transmite y/o se interioriza el conocimiento depende de lo que se quiera. En este hay una interacción entre los elementos que lo componen, los cuales son relevantes a la hora de participar de este tipo ambiente. En muchos de los casos lo que se quiere lograr con un ambiente de aprendizaje es que el estudiante domine, aplique
Enviado por AlejandraSal / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
Estilos De Aprendizaje
ESTILOS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN: El Programa Nacional de Educación 2001-2006 menciona que “El nuevo entorno de la sociedad del conocimiento brinda oportunidades extraordinarias para innovaciones orientadas al desarrollo de nuevas modalidades educativas más adecuadas dentro de una concepción de educación integral que abarque la formación de la afectividad, la expresión artística, la interacción social y el ejercicio de los diferentes tipos de inteligencia. Las últimas investigaciones en la neurofisiología y en la psicología han dado
Enviado por missbonita / 4.175 Palabras / 17 Páginas -
Estrategias De Enseñanza Y Aprendizaje
PROBLEMAS DE ENSEÑANZA PROBLEMAS DE APRNDIZAJE • MALA INFRAESTRUCTURA. • FALTA DE MATERIAL DIDACTICO. • MALA ALIMENTACION. • HETEROGENEIDAD. • APOYO FAMILIAR. • DIVEERSIDAD LINGUISTICA. • DIVERSIDAD CULTURAL. • • • • • DISCAPACIDAD AUDITIVA VISUAL • IMPULSACION ACADEMICA. • ATENCION. • CONCENTRACION. • HABLA. • LENGUAJE. • • • ANALISIS DEL PLAN Y PROGRAMA 2009 Los cambios curriculares se orientan a los cuatro campos formativos: Lenguaje y comunicación, Pensamiento Matemático, Exploración y Comprensión del
Enviado por luzpita / 2.302 Palabras / 10 Páginas -
LA Metacognición En El Aprendizaje
Evaluación. Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la metacognición en el aprendizaje? 1. Elabora un texto en Word con la información que has revisado en esta unidad. Considera las siguientes preguntas en la elaboración de tu trabajo: • ¿Cómo definirías el aprendizaje en tus propias palabras? RESPUESTA. El aprendizaje es el resultado de haber adquirido conocimiento a través del estudio, la instrucción, nuestras reflexiones o razonamientos, las experiencias personales o las observadas o la combinación
Enviado por jrcg0914 / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO DE APRENDIZAJE "JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO"
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E. Fe y Alegría “Monseñor Romero” Bachaquero Edo- Zulia PROYECTO DE APRENDIZAJE “JUGANDO Y ESCRIBIENDO CONOCEMOS NUESTRO CUERPO” Grado: 3ero Docente: Ofelia Mogollón Año Escolar: 2010-2011 OBJETIVO GENERAL Promover actividades de escritura, exposición e investigación que les permitan a los estudiantes conocer las distintas partes del cuerpo humano, sus funciones y las medidas para cuidarlo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Reconocimiento de la importancia del cuerpo
Enviado por Minorisroa / 731 Palabras / 3 Páginas -
DECRIPCION DETALLADA DE LAS CARACTERISTICAS DE UN ALUMNO CONCIDERADO CON "PROBLEMAS DE APRENDIZAJE" Y QUE SE HAYA ATENDIDO EL CICLO ANTERIOR.
Un docente frente a grupo se enfrenta a múltiples dificultades en su práctica docente lo cual ayuda a revalorar esta actividad la cual es más compleja de lo que aparenta. Trabajar con alumnos que presentan dificultades de aprendizaje, niños que por lo general no aprenden al mismo ritmo que un alumno promedio, dificulta aun mas la practica docente y le exige buscar nuevas estrategias exclusivamente para este tipo de alumnos. En este documento se analizará
Enviado por martinsanchez / 578 Palabras / 3 Páginas -
Averigua Que Factores Favorecen El Establecimiento De Un Clima De Aprendizaje Autodirigido.
Taller No. 2 CUESTIONES Averigua que factores favorecen el establecimiento de un clima de aprendizaje autodirigido. Según el documento de la unidad “EL MAESTRO DE HOY”, ¿Cuál es el rol que debe desempeñar el docente? ARGUMENTA Emite tu opinión frente a los siguientes postulados POSTULADO OPINIÓN El estudiante es el centro de cualquier proceso formativo. Si, el estudiante es el proceso final de la formación, el emisor y la finalidad. Permite y busca que el
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MATEMATICAS UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
1. INTRODUCCION Debido a los grandes retos que hoy atravesamos como nación en cuestión de valores, empleo y seguridad entre otros, la educación de verdadera calidad parece ser la respuesta a nuestras necesidades, la formación durante la educación básica que le ofrezcamos a nuestros alumnos y en mi caso muy particular el conocimiento de la ciencia matemática que le permita a cada miembro de la comunidad enfrentar y responder a determinados problemas de la vida
Enviado por aleen / 1.995 Palabras / 8 Páginas