Aulas De Emergencia ensayos gratis y trabajos
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PREMILITAR: CODENA; EMERGENCIA Y DESASTRE; PROTECCION CIVIL En Tiempos De Paz Y De Guerra ETC
1) elabore una síntesis sobre la importancia de la protección en caso de emergencia y desastre 2) analice la importancia de la protección sibil en tiempo de paz y guerra 3) analice la importancia de la división territorial del país de la seguridad y defensa 4) elabore un esquema sobre la cadena 5) diga la importancia de la cadena 6) elabore un cuadro comparativo sobre las funciones positivas y negativas del poder 7) mencione y
Enviado por JOsii / 2.093 Palabras / 9 Páginas -
Encontrar el grado de ejecución de las funciones de emergencia brigada de la empresa, la realización de la evaluación sobre el formato (1)
Resultado de Aprendizaje: Asimilar los contenidos y temáticas revisadas durante la semana 5 a través de la aplicación y desarrollo de talleres. Nombre del Aprendiz: Valor del Taller: 7 puntos Objetivo del taller: Adquirir las competencias necesarias para conocer las funcionalidades del COPASO y de las Brigadas de Emergencias e incluyendo los conceptos en el marco que los reglamenta. EL DESARROLLO DEL TALLER TIENE LAS SIGUIENTES ETAPAS: 1. Leer y analizar el material de estudio,
Enviado por luzmavera / 1.905 Palabras / 8 Páginas -
La Concepción Moderna Del Desarrollo Y Su Repercusión En Las Aulas.
La concepción moderna del desarrollo y su repercusión en las aulas. En este apartado, nos proponemos describir y poner en discusión las representaciones sobre el desarrollo que ordenaron buena parte de las prácticas modernas de crianza y educación de los niños. La ecuación que es importante advertir es aquella que confunde al desarrollo deseable y cultural e históricamente valorado, con el desarrollo normal o natural. El problema radica en mirar tales valoraciones de forma naturalizada
Enviado por 898900 / 1.396 Palabras / 6 Páginas -
RESPUESTA DE LA MURTILLA (Ugni Molinae Turcz.) A DIVERSOS HERBICIDAS APLICADOS EN POS-EMERGENCIA
El objetivo del presente trabajo fue realizar una selección preliminar de herbicidas con potencial para controlar malezas en pre y/o pos-emergencia en huertos de murtilla. Durante los años 2008-2009 se realizaron dos ensayos en el CRI-Carillanca, Vilcún, Región de La Araucanía, ambos en condiciones de invernadero. Como material vegetal se utilizaron plantas de murtilla de dos años de edad correspondientes al ecotipo 19-1, plantadas en maceteros de polietileno. Los herbicidas y dosis utilizadas en ambos
Enviado por crirodrig / 435 Palabras / 2 Páginas -
DOCUMENTO RECEPCIONAL DEL TRABAJO EXPERIMENTAL EN EL AULA (DESARROLLO)
EL TEMA O PROBLEMA Y SU UBICACIÓN EN LA LÍNEA TEMÁTICA. La escuela a la que fui asignada para realizar la práctica intensiva en condiciones reales de trabajo tal como lo establece el Plan y Programas 1999 para la Licenciatura de Educación Secundaria, fue la Escuela Secundaria General N° 6 “Jesús Reyes Heroles”. Dado que es el último año de estudio en la Licenciatura de Educación Secundaria con especialidad en Biología; la práctica se realizó
Enviado por galleta21 / 14.347 Palabras / 58 Páginas -
Relación Entre Agresividad Dentro Del Aula
INTRODUCCIÓN La presente investigación se realizó debido al creciente número de alumnado los cuales presentan conductas agresivas dentro del aula, ya sea físicas o verbales, esto es algo que se observa, cada día con más frecuencia. Por lo que es de alarmarse. Por otro parte es de interés, obtener información, acerca del bajo rendimiento académico y si la agresividad dentro del aula influía en este. La agresividad manifiesta en el niño puede ser causada por
Enviado por chicabetsy / 970 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Emergencia
ACTIVIDADES BÁSICAS DEL APRENDIZAJE DE CONDICIONES DE SEGURIDAD LUZ MARINA ÁLVAREZ BUENO MARIA FRAIZURE HURTADO MANTILLA FERNEY MANRIQUE CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS SANTIAGO DE CALI 2012 ACTIVIDADES BÁSICAS DEL APRENDIZAJE DE CONDICIONES DE SEGURIDAD LUZ MARINA ÁLVAREZ BUENO MARIA FRAIZURE HURTADO MANTILLA FERNEY MANRIQUE TRABAJO PRESENTADO EN EL MODULO DE PLAN DE EMERGENCIAS PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL AL DOCENTE HERNANDO MORENO ANAYA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS SANTIAGO DE CALI 2012
Enviado por luzma1272 / 5.881 Palabras / 24 Páginas -
Reflexión Dentro Del Aula.
Reflexión dentro del Aula. Ser reflexivo significa poseer un pensamiento esencialmente cognitivo, también ser considerado y prudente en términos de disposición. Andy Hargreaver. Día con día a todos nuestros alumnos debemos de propiciarlos a obtener una reflexión por cada actividad que se realizan dentro del salón de clases, a principios del siglo XX Dewey hizo contribuciones fundamentales en función de la reflexión, fue uno de los primeros teóricos que consideró a los maestros como profesionales
Enviado por Meyta / 980 Palabras / 4 Páginas -
ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 ENSAYO QUINTO SEMESTRE INTRODUCCION El objetivo de realizar este trabajo es conocer lo que implica el uso del lenguaje y la importancia que influye en los alumnos para que se desenvuelvan con forme van desarrollando sus capacidades dentro y fuera del salón de clases. El uso del lenguaje es muy importante e indispensable para iniciar
Enviado por luiguiwiki / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
PatcM 2011-2012 Creciendo en el aula
Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Primaria: México Vertiente: 1ª. Vertiente Bimestre: º. Periodo Escolar TEMÁTICA: Creciendo en el aula ACTIVIDAD SUGERIDA: Utilización de diversas estrategias de aprendizaje, (Teach), organizativo, uso de material didáctico tales como pinturas dátiles, pelotas, tarjetas, letras móviles, videos, etc, para una enseñanza significativa y dinámica y recursos tecnológicos. DIÁGNOSTICO: Las competencias contribuyen al logro del perfil de egreso en el proceso de articulación de los tres niveles, en donde el alumno deberá
Enviado por bmayora / 366 Palabras / 2 Páginas -
LA ECONOMÍA MEDIEVAL Y LA EMERGENCIA DEL CAPITALISMO
En la Edad Media a partir del siglo IX o X, el incremento de la población y la expansión del comercio marcaron la pauta para el despliegue de inéditas fuerzas sociales y productivas, por lo que ocurrieron cambios en las técnicas de producción, de organización de la producción y aparecieron nuevas instituciones. El fundamento del mundo medieval era la tierra, estática y conservadora. Se vivía en términos de eternidad, pero el mundo que logró reemplazarlo
Enviado por alexandra36 / 2.950 Palabras / 12 Páginas -
El Buen Vivir En Las Aulas
El Sumak Kawsay tiene amplias posibilidades de instalarse en la conciencia de los estudiantes mediante un proceso innovador. La concepción del Buen Vivir ofrece una alternativa sustantiva ante el desarrollo capitalista convencional que tiene como ejes al crecimiento económico, la explotación de los recursos naturales, la cultura de masas y la mercantilización de la Naturaleza. Este concepto es un aporte proveniente de sabias cosmovisiones de pueblos indígenas vinculadas a la calidad de vida de las
Enviado por alexander.1994 / 269 Palabras / 2 Páginas -
Familias en el Aula
3.3. Programas destinados a mejoras las relaciones familia-escuela Son programas que buscan la implicación conjunta de las familias y los profesionales de la educación en la educación de la infancia. Suelen consistir en el establecimiento de canales de relación que permitan discutir y negociar criterios comunes para la educación de las criaturas de modo que se garantice una mayor continuidad entre el contexto escolar y el contexto familiar. La iniciativa en el establecimiento de estos
Enviado por iromyglz / 1.075 Palabras / 5 Páginas -
Control De Emergencias
CONTROL DE EMERGENCIAS PROFESOR: MILTON RIFO TEMA 16. RIESGO DE INCENDIO. La gran cantidad de siniestros que se producen y el elevado porcentaje de perdidas personales y materiales que normalmente ocasionan los incendios, obliga a considerar en profundidad el problema de la lucha contra incendios, existiendo la necesidad de resaltar las situaciones de riesgos de incendios y tomar las medidas oportunas para su prevención. Esquema de conocimientos básicos. 1. PROCESO DE COMBUSTION Química del Incendio
Enviado por rubenfu / 1.040 Palabras / 5 Páginas -
El Maestro En El Aula
Ensayo OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE III En el aula el maestro debe ser el encargado de promover un espacio donde el alumno viaje en su imaginación y esté dispuesto a llegar día con día hacia un nuevo aprendizaje. Una habilidad primordial en el aula es la planeación del clase o curso, la cual es la ayuda fundamental que tiene el profesor para la realización sus clases si ella solamente estaríamos en un aula con un
Enviado por AmedGh / 818 Palabras / 4 Páginas -
Permanentes de emergencia
Como servicios permanentes de emergencia: Servicio de Atención Permanente a Mujeres. Instituto de la Mujer. Tel.: 900 191 010 (atención 24 horas). Es un servicio gratuito de asesoramiento jurídico e información de los recursos sociales disponibles. Tienen cobertura desde cualquier punto del país. SITADE. Servicio de Información Telefónica y Atención de Emergencia. Tel.: 900 100 333 (atención 24 horas). Es un servicio gratuito de información de los recursos sociales disponibles y derivación a los mismos.
Enviado por Ivan.c / 352 Palabras / 2 Páginas -
El Docente Y La Comunicación En El Aula
El Docente y la Comunicación en el Aula. Comunicación didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su misión es importante porque gracias a su función es posible la evolución
Enviado por merlyluz / 5.415 Palabras / 22 Páginas -
La Perspectiva Global Del Aula
La perspectiva global del aula Chris Watkins y Patsy Wagner Contenidos Este capítulo se ocupa del aula, el lugar donde más tiempo pasan profesores y alumnos. En primer lugar vamos a tratar algunas de sus características más relevantes, y después nos referiremos a la conducta que unos y otros observan en este contexto. ¿Existe en realidad eso que se llama «clase indisciplinada»? Si es así, ¿cómo podemos enfrentamos a ello? ¿Cuáles son las consideraciones teóricas
Enviado por ziizii / 4.059 Palabras / 17 Páginas -
Los Rincocitos Del Aula.
LOS RINCONES DEL AULA: ESPACIOS DE DIVERSIÓN Y APRENDIZAJE Al interior del aula, los alumnos buscan espacios o sitios independientes de la temática educativa que viven las escuelas a lo largo y ancho del país, pero que como propósito principal coadyuven al desarrollo de las asignaturas impartidas por el titular del grupo, ya que “un maestro ha de seleccionar el material de aprendizaje que capacitará a individuos y grupos a aprender la parte del currículum
Enviado por elit7 / 1.174 Palabras / 5 Páginas -
Plan De Emergencia
Colegio Grace School Antecedentes generales Alcance: El alcance del presente instrumento, esta ajustado a las características que presenta el Colegio Grace School, unidad social que se encuentra ubicada en la Av. Vicuña Mackenna con Santa Isabel, Comuna de Santiago , en Santiago de Chile. Los aspectos considerados para la elaboración del presente isntrumento tiene relación con materias de Prevencion de Riesgos seguridad privada. Marco legal regulatorio Este plan de emergencia y evacuacion, define con un
Enviado por seba23 / 2.365 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto De Aula
FACULTAD DE INGENIERIA EN CIENCIAS AGROPECUARIAS Y AMBIENTALES INTRODUCCION A LA EDUCACION CIENTÍFICA QUE SON INFERENCIAS O SUPOSICIONES: Inferencia es la acción y efecto de inferir, deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado. La inferencia surge a partir de una evaluación mental entre distintas expresiones que, al ser relacionadas como abstracciones, permiten trazar una implicación lógica. Al partir de hipótesis o argumentos, es posible inferir una conclusión que puede resultar
Enviado por santiagooscar7 / 972 Palabras / 4 Páginas -
Estrategias Aplicables En Las Aulas Para La Enseñanza De Valores
Estrategias aplicables en las aulas para la enseñanza de valores (página 2) La jerarquía de valores: Según Scheler (1941) incluye: (a) Valores de lo agradable y lo desagradable (b) Valores vitales. La vida (c) Valores espirituales: lo justo y lo injusto, valores del conocimiento puro de la verdad. (d) valores religiosos: lo santo y lo profano. La clasificación más común discrimina: • Valores lógicos: Los valores lógicos son los pensamientos que te indican si algo
Enviado por acalvache / 5.206 Palabras / 21 Páginas -
EMERGENCIA
PLAN DE VACUACION La FÁBRICA DE CARROCERÍAS Y DEPÓSITO DE MADERAS UNIVERSAL, no cuenta con un plan de evacuación ya que desconocen como elaborar este ,y las distintas situaciones de emergencias a las que están expuestos. por eso se es necesario que todas las personas de la empresa y los visitantes , conozcan cómo actuar y por dónde salir en caso de emergencia. Este debe de ajustarse a las necesidades y actividad económicas que desarrolla
Enviado por tatis24 / 240 Palabras / 1 Páginas -
Plan de Emergencia
Plan de Emergencia Identificación, de las necesidades, recursos, estrategias y actividades a fin de implementar medidas para disminuir el impacto de una situación de emergencias. Según el D.S. 594 en el Artículo 42 El empleador mantendrá disponible un plan detallado de acción para enfrentar emergencias y una HDS referente a las sustancias peligrosas. A fin de controlar las emergencias. D.S. 78 Artículo 171: Todas las Bodegas para sustancias peligrosas y locales comerciales que las distribuyan
Enviado por FranSofia / 2.698 Palabras / 11 Páginas -
CÒMO SE LLEVAN A CABO LOS ELEMENTOS: SITUACIÒN, PARTICIPANTES, FINALIDA, SECUENCIA DE ACTOS, CLAVE,INSTRUMENTO, NORMAS Y GENEROEN MI AULA?
CÒMO SE LLEVAN A CABO LOS ELEMENTOS: SITUACIÒN, PARTICIPANTES, FINALIDA, SECUENCIA DE ACTOS, CLAVE,INSTRUMENTO, NORMAS Y GENEROEN MI AULA? La escuela es un lugar donde se lleva a cabo una interacción socio-comunicativa. En la interacción que existe entre los agentes participantes se pone a prueba las competencias comunicativas de cada individuo. En la institución que laboro tiene por nombre Profesor Ramírez Castañeda; estoy a cargo de grupo 5 sección A. En el aula que dispongo
Enviado por makasegepe / 842 Palabras / 4 Páginas -
LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE EN EL AULA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO EDUCACIÓN INTEGRAL MENCIÓN CIENCIAS SOCIALES CENTRO LOCAL MÉRIDA LA FUNCIÓN SUPERVISORA DEL PERSONAL DOCENTE DIRECTIVO Y SU INFLUENCIA EN LA ACTITUD PEDAGÓGICA DEL DOCENTE DE AULA RESUMEN El Objetivo de esta investigación es determinar la influencia de la función supervisora del docente directivo de la I y II etapa de Educación Básica en la actitud pedagógica de los docentes del municipio Tovar del estado Mérida. Para tal fin se realizó
Enviado por amoralon / 12.737 Palabras / 51 Páginas -
Modelo De Organización Ciudadana Para La Prevencion Y Atencion De Emergencias Y Desastres
LA ORGANIZACIÓN LOCAL La comunidad en que se vive podría estar expuesta a amenazas que, en determinado momento, pueden llevar a las personas a enfrentar situaciones de emergencia. Para saber cómo responder ante una posible amenaza, se debe estar organizado y atender las necesidades de información y educación de todos los miembros de la comunidad; la organización permitirá disponer de la mejor forma, de los recursos humanos existentes. Los grupos organizados serán los encargados de
Enviado por COLINALAURO / 1.530 Palabras / 7 Páginas -
Desmotivacion En El Aula De Clases
desmotivacion en el aula de clases INTRODUCCION La desmotivación escolar que afronta la mayoría de las Instituciones educativas es muy preocupante, debido a que esto corresponde a un aspecto netamente psicológico, esta es una causa que se genera en la mente del individuo, afectándolo psíquicamente. La desmotivación para el estudio y la asunción de normas son actitudes sociales que hunden sus raíces en procesos psicológicos nada fáciles de explicar, porque a su vez éstos se
Enviado por kellyslettuce / 3.974 Palabras / 16 Páginas -
ESTRATEGIAS CREATIVAS ORIENTADAS A GENERAR EXPECTATIVAS EN EL MOMENTO DE LA MOTIVACIÓN PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL AULA DE 5 AÑOS DE LA LA I.E.I. Nª 030 "VICTORIA SILVA DE DALLORSO
INVESTIGACION ACCION PROYECTO INNOVADOR. “ESTRATEGIAS CREATIVAS ORIENTADAS A GENERAR EXPECTATIVAS EN EL MOMENTO DE LA MOTIVACIÓN PARA LOGRAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN EL AULA DE 5 AÑOS DE LA LA I.E.I. Nª 030 “VICTORIA SILVA DE DALLORSO” ALUMNA: Tesen Medina Leyla Patricia ASESORA:Patricia Cruzado Campus Chiclayo, septiembre del 2012 PROYECTO DE INNOVACIÓN 1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO 1.2 Institución Educativa Inicial: N° 030 “Silvia Dallorso” - Aula: Naranja. 1.3 Área de Investigación: Gestión Pedagógica. 1.4 Usuarios
Enviado por leylapatricia / 3.766 Palabras / 16 Páginas -
Plan De Emergencia
BASES PARA ELABORAR UN PLAN DE EMERGENCIAS AREA PREVENCION DE RIESGOS * UNIDAD DE APOYO A COMITES PARITARIOS Presentación Una emergencia puede ocurrir, no solo en una industria que tenga procesos productivos altamente riesgosos, sino en cualquier edificio que albergue un cierto número de personas, razón por la cual resulta pertinente y necesario prepararse para casos de emergencia y mitigar sus efectos con planes y procedimientos adecuados El Plan General de Emergencias es un ordenamiento
Enviado por nikkyzilla / 1.888 Palabras / 8 Páginas -
Plan De Emergencia
Control y almacenamiento de desechos sólidos y peligrosos. Son los que se generan en las actividades propias del hospital como resultado de todos los procedimientos que se realizan o de los servicios que prestan las instituciones de salud. Se estima que entre un % y un 90% de los desechos originados en instituciones de salud carece de riesgo alguno y es de por sí asimilable a los desechos domésticos, y que un 10% a 25%
Enviado por patolento / 921 Palabras / 4 Páginas -
Philip Jackson: “La vida en las aulas”
Philip Jackson: “La vida en las aulas” – principales aportes del autor.- La incertidumbre y la práctica El autor dedica gran atención a todo lo que acontece en el interior del aula, como así también a los comentarios de los profesores y profesaras acerca de su propio trabajo, advirtiendo que la enseñanza es una práctica muy compleja demostrando hacia ella una orientación respetuosa. Existen aspectos particulares importantes que caracterizan y acompañan al trabajo docente en
Enviado por qaqa / 452 Palabras / 2 Páginas -
Red De Emergencia En Chile
En materia de prevención las telecomunicaciones de emergencia en Chile, son aplicadas de la siguiente manera: A) Posibilitan la detección temprana de fenómenos naturales que pudieran originar un desastre. Específicamente existen las siguientes redes de detección: Chile cuenta con una RED DE DE TELECOMUNICACIONES a través de la cual la ONEMI recibe en tiempo real todo evento que pudiera ser de riesgo a la población, para lo cual diariamente se efectúa el análisis de Riesgo
Enviado por oscarvil1987 / 520 Palabras / 3 Páginas -
Bill 7 sobre el estado económico y financiero de la situación de emergencia en el gobierno de Puerto Rico
La ley 7 declaró un estado de emergencia económica y fiscal en el Gobierno del Estado Libre Asociado de Puerto Rico y adoptó un plan integrado de estabilización económica y fiscal con el fin de salvar el crédito de Puerto Rico. La ley 7 intento proteger su crédito mediante: (a) nuevas medidas de ingresos y de mejor fiscalización; (b) medidas de control y reducción de gastos; y (c) medidas fiscales y de financiamiento para cubrir
Enviado por jean4321 / 344 Palabras / 2 Páginas -
El prensasmiento critico en el aula
EL PENSASMIENTO CRÍTICO EN EL AULA Nel Noddings, profesora de la universidad de Stanford, planeta en su libro filosofía de la educación que “los filósofos y los educadores coinciden, desde hace tiempo, en la importancia del pensamiento critico; pero no han podido ponerse completamente de acuerdo sobre en que cosiste y mucho menos concuerdan en como enseñarlo”. El criterio anterior se ha modificado a partir de la convocatoria de un amplio papel de expertos,
Enviado por jesseros / 329 Palabras / 2 Páginas -
El maltrato intrafamiliar como factor psicosocial que incide en el comportamiento de los niños y niñas de edad escolar dentro del aula en el colegio I.E.D. CRISTO REY del D.T.C.H de Santa Marta
PRESENTACIÓN DE PROPUESTA ESTUDIANTES DE PRACTICAS PROFESIONALES DE PSICOLOGIA CEAD SANTA MARTA 1. IDENTIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE CURSO Prácticas Profesionales. NOMBRES JEINY MILENA APELLIDOS DURAN CODINA IDENTIFICACION 26.670.889 SANTA MARTA/MAGDALENA E MAIL milenaduran2011@hotmail.com NOMBRE DEL TUTOR DE LA PRACTICA Malcom Vélez ORGANIZACIÓN Corporación juntos construyendo futuro DIRECCION Carrera 19 #12-11 TELEFONO 434 DEPENDENCIA I.E.D. CRISTO REY JEFE INMEDIATO MARYINIS MRTINEZ(PEDAGOGA) DIANA GUAYARA(PSICOLOGA) 2. TITULO: El maltrato intrafamiliar como factor psicosocial que incide en el comportamiento de
Enviado por jeinymilena / 1.222 Palabras / 5 Páginas -
Presentacion Emergencias
Plan para Eventos Masivos dentro un Parque Marco Jurídico • Ley de Protección Civil para el Estado de Querétaro • Ley de Protección Civil para el Municipio de Querétaro. • Reglamento Interno del Parque. Procedimientos Generales 1.- MArcar lugar en el que se llevan a cabo. (Se adjunta Croquis) 2.- El Grand Support o Escenario de preferencia debe estar ubicado en donde se indica en el croquis. 3.- Únicamente podrán venderse bebidas alcohólicas en los
Enviado por euroaleso78 / 477 Palabras / 2 Páginas -
Brigadas de emergencia
BRIGADAS DE EMERGENCIA Se requiere que las empresas cuenten con una organización interna que permita prever y en su caso atender cualquier contingencia derivada de emergencia, siniestro o desastre. La integración de las Brigadas de Emergencia permitirá contar con personas responsables y capacitadas, que tomarán medidas y acciones para prevenir siniestros y en su caso mitigar los efectos de una calamidad. Definición de Brigada Las Brigadas son grupos de personas organizadas
Enviado por EMMA3012 / 711 Palabras / 3 Páginas -
Liderazgo En El Aula
El grupo es la unidad básica que proporciona la oportunidad de ejercer el liderazgo. Por lo que, la influencia del líder se pondrá en evidencia en las "utilidades" que obtendrá el grupo y cada individuo. Se ha afirmado que, debido a la selección que efectúa el grupo, el liderazgo lo hará siempre la persona que más coincida con el término medio de las normas de aquel. De todos modos, el líder debe alcanzar el nivel
Enviado por josega / 279 Palabras / 2 Páginas -
Plan De Emergencia En Entes Educativos
Norma Venezolana COVENIN 3661:2001 Gestión de Riesgo, Emergencia y Desastre Naturales. A pesar de todas las asociaciones nacionales e internacionales, todos tienen un fin específicos al momentos de un desastre, de una alarma o una emergencia que sean por motivos naturales, químicos, eléctricos entre otros, solo serán solicitados por personas capacitadas para realizar una decisión sobre tales eventos, por ese motivos todos los términos deben ser especificados por un licenciado de administración de desastre. De
Enviado por toniox17 / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
Auxiliares De La Comunicacion En El Aula
TEMA DE INVESTIGACIÓN “SELECCIÓN Y USO DE AUXILIARES DE LA COMUNICACIÓN EN EL AULA” El curso de Seminario de proyectos de Investigación perteneciente al sexto semestre de la licenciatura en psicología educativa, expone cuatro módulos de los que se elige el modulo tres, a partir del cual se realiza el presente proyecto. Para iniciar, es necesario exponer que los auxiliares de la comunicación son aquellos que reúnen medios y recursos usados para facilitar la enseñanza
Enviado por reynas / 3.999 Palabras / 16 Páginas -
Un Niño Especial En Mi Aula
Reseña: La integración educativa es un proceso en vías de consolidación, los obstáculos más comunes a los que se enfrentan los niños con necesidades educativas especiales no son los de tipo arquitectónico, ni los contenidos curriculares elevados, ni la severidad de sus limitaciones físicas, sino las barreras humanas: la falta de sensibilidad hacia lo diferente, el poco conocimiento sobre las nuevas tendencias integradoras, y sobre los derechos inalienables a la educación y al disfrute de
Enviado por letyciaguzman / 1.348 Palabras / 6 Páginas -
Actividades Alternativas Para La Enseñanza Aprendizaje De La Lengua En El Aula
UNIDAD I. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA Y LA LITERATURA TEMA 1 LA LENGUA ORAL EN RELACION CON EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ESCRITA. ACTIVIDAD 1. REDACTE UN ESCRITO DE DOS CUARTILLAS. EN EL QUE EXPRESE LA DIFERENCIA QUE EXISTE ENTRE LOS MOMENTOS DE DESARROLLO DE LA LENGUA ORAL Y DE LA LENGUA ESCRITA. LENGUA ORAL: Las actividades y orientaciones metodológicas para la enseñanza de la lengua materna se conciben
Enviado por surfer99 / 4.939 Palabras / 20 Páginas -
El Aprendizaje En El Aula
PARA LA VIDA DEL PAIS EN LA DECADA DE 1920-1930 El año 1920 fue crucial en la proyección educativa y cultural de México. Se dio fin a la contienda armada que había desgastado al país por más de diez años y se inició la instauración de nuevos proyectos que intentaban estabilizar a una sociedad con evidentes carencias y grandes expectativas sociales. En el campo educativo, conceptos pedagógicos renovados buscaron impulsar el desarrollo de la cultura
Enviado por shooi / 521 Palabras / 3 Páginas -
EL BULLYING EN LAS AULAS ESCOLARES
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS UNIDAD ACADÉMICA PREPARATORIA 4 TEMA: “EL BULLYING EN LAS AULAS ESCOLARES” PRESENTA: EDGAR JAVID RODRÍGUEZ ZÚÑIGA INTRODUCCIÓN La creciente ola de violencia que actualmente se registra dentro de las instituciones educativas, sobre todo en las de estudiantes de escuela primaria, es un tema que afectada a todos como sociedad. A este tipo de violencia ejecutada dentro de los centros escolares, se le denomina bullying, que no es más que todas las
Enviado por andi00bimba / 330 Palabras / 2 Páginas -
Español En El Aula
PROYECTO DE LECTO ESCRITURA “LEO PARA SER Y SOY PARA LEER” RESPONSABLES: LIC. ANA EDITH BALLESTEROS LIC. NIDIA VELASQUEZ INSTITUCIÓN TÉCNICA MARCO FIDEL SUAREZ VILLAVICENCIO OBJETIVO GENERAL Fortalecer las competencias lectoescritoras de los estudiantes de cada uno de los niveles de la Institución Técnica Educativa Marco Fidel Suarez con base en estrategias articuladas desde los distintos campos del conocimiento, para empoderar a los educandos en la presentación de pruebas internas, externas y desempeño profesional. OBJETIVOS
Enviado por OKARLRA / 415 Palabras / 2 Páginas -
Trabajos A Realizarse En Plantas De Emergencia
Trabajos a realizarse en Plantas de emergencia: Sistema de lubricación: 1. Revisar el nivel de aceite, agregar cuando sea requerido. 2. Inspección por evidencia de diluido o contaminación. 3. Inspección por fugas. 4. Revisar y registrar la presión de aceite a la temperatura de operación. Sistema de combustible: 1. Revisar la alimentación de combustible por: cantidad.- contaminación por agua otros materiales extraños.- calidad (densidad especifica). 2. Inspeccionar los múltiples de suministro de combustible por fugas,
Enviado por mariformula / 778 Palabras / 4 Páginas -
Plan De Emergencia
Plan de Emergencia PLAN DE EMERGENCIA I.- INTRODUCCIÓN: La seguridad de cada persona de la empresa al presentarse una emergencia, esta directamente relacionada con las formas de reacción frente a estas. Por lo tanto, es una necesidad estar familiarizado con los procedimientos de evacuación que se indican en este “PLAN DE EMERGENCIA” y acatarlas plenamente cuando sea necesario. II.- OBJETIVOS DEL PLAN: General: Disponer de un sistema operativo para actuar eficazmente en caso de presentarse
Enviado por katypaola / 3.980 Palabras / 16 Páginas -
La Educacion Fisica Vista Desde El Docente De Aula
Desarrollo Corporal y Motricidad II ________________________________________________________________ Introducción El propósito del curso Desarrollo Corporal y Motricidad II es que los estudiantes de la Licenciatura en Educación Física reconozcan la importancia del desarrollo corporal y la motricidad, a partir de la comprensión genérica del significado del movimiento, considerándolo como un acto inteligente en niños y adolescentes que cursan la educación básica. Esta asignatura destaca el estudio de los desempeños motores que niños y adolescentes efectúan en las
Enviado por chiquitoprecioso / 932 Palabras / 4 Páginas -
Comunicacion En El Aula
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESC. NORMAL PARTICULAR AUTORIZADA “MANUEL C. TELLO” A.C. CLAVE: 30PNL0006y PARÍS ESQ. URUGUAY COL. NUEVA MINA TEL. 22-3-00-95 “Comunicación en el aula” La comunicación es un trabajo cotidiano dentro de un aula, ya que juega un papel importante en el desarrollo de una clase, al igual que el aprendizaje que van adquiriendo los niños. Uno como docente es
Enviado por Mitsiie2212 / 450 Palabras / 2 Páginas