COMPRENSIÓN LECTORA ensayos gratis y trabajos
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Estrategias Para Favorecer La Comprensión Lectora En Alumnos De 4to. Grado
“Estrategias para favorecer la comprensión lectora en alumnos de 4to. Grado” IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA En la Escuela Primaria Rural “Otilio Montaño” la escuela educa por medio de la acción, a través de la influencia que ejerce recíprocamente entre los educandos y el medio social, al acudir a ella motiva la necesidad de aprender a leer y escribir del niño en desarrollo, como factor común. En donde el niño en constante práctica de la lengua escrita
Enviado por panycasal / 730 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
INTRODUCCION. En la actual educacion se le brinda la oportunidad a los niños y niñas , adolecentes y adultos y (as ) de formar parte en la transformacion de la sociedad, ya que el nuevo sistema educativo bolivariano capacita al ser humano de forma integral , basandose en el rescate de valores eticos y morales y en los conocimientos historico y culturales de nuestra patria . Tambien les permite ser participante y protagonista en la
Enviado por DARKANBLACK77 / 3.246 Palabras / 13 Páginas -
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA
ACTIVIDAD LUDICA PARA LA COMPRENSION LECTORA “COMPRENDEMOS LO QUE LEEMOS” MATERIALES: 1. Un cuento reproducido para cada alumno. 2. Tarjetas pequeñas. 3. Caja con un rotulo “para averiguar”. ACTIVIDAD Y ESTRATEGIA 1. Los niños leen un cuento indicándoles que realicen una lectura individual y silenciosa. 2. Hacerles saber recodar que: Imaginen lo que van leyendo, Detenerse en cada párrafo y hacerse una idea de lo que continuara en la historia, hacerse preguntas sobre el cuento
Enviado por maestrorlan / 305 Palabras / 2 Páginas -
Guía De Comprensión Lectora
GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA Nombre: Curso: Instrucciones: - Lea atentamente el texto. - Trabaje con las palabras ennegrecidas según le sugiera la profesora. - Subraye, con un color, los fragmentos del texto que desarrollen ideas principales y, con otro, la información relevante. - Haga una síntesis de cada párrafo y escríbala junto a él. - Conteste las preguntas de desarrollo. Madame Bovary Su padre, el señor Charles–Denis–Bartholomé Bovary, antiguo ayudante de capitán médico, comprometido hacia
Enviado por loretosayes / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
PROYECTO DE INNOVACION DOCENTE.COMPRENSIÓN LECTORA.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. SEDE POZA RICA, VER. SUB SEDE HUAYACOCOTLA, VER. PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE. COMPRENSIÓN LECTORA ALTERNATIVA: “EL PLACER DE LEER” PROFESOR-ALUMNO: ROGER ANTONIO DE JESÚS ZAPATA CRUZ. 1 de diciembre de 2007. ÍNDICE. CAPÍTULO I……………………………………………………….. 3 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA…………………………... 3 A) MARCO REFERENCIAL………………………………… 3 B) JUSTIFICACIÓN………………………………………….10 C) OBJETIVOS ………………………………………………11 MARCO TEÓRICO……………………………………………… 13 CAPÍTULO II. ESTRATEGIA DIDÁCTICO-METODOLÓGICA………………36 EVALUACION DELPROYECTO……………………………….44 CAPÍTULO III. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA……………………………... 53 CAPÍTULO IV. INFORME DE RESULTADOS DELPROYECTO…………… 57 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………… 59 ANEXOS………………………………………………………..
Enviado por / 16.517 Palabras / 67 Páginas -
Comprension Lectora
PRODUCTO NO. 6 ELABORACIÓN DE UN REGISTRO EN EL DIARIO DE CAMPO, SOBRE EL TRABAJO REALIZADO AL CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS FAVORITOS DE SUS ALUMNOS. AL INICIAR LA SESIÓN, LES PEDÍ A LOS ALUMNOS QUE ESCOGIERAN UN LIBRO DEL RINCÓN DE LECTURAS. POSTERIORMENTE LES PREGUNTE POR QUE HABÍAN ESCOGIDO ESOS LIBROS, UNOS COMENTABAN QUE EL TITULO LES HABÍA LLAMADO LA ATENCIÓN, OTROS QUE LOS DIBUJOS, OTROS QUE PORQUE YA LO HABÍAN LEÍDO. ESCOGÍ
Enviado por pecora28 / 229 Palabras / 1 Páginas -
La compleja adquisición de la comprensión Lectora en la actualidad
La compleja adquisición de la comprensión Lectora en la actualidad En la actualidad para nadie es raro saber que la comprensión de textos es algo que cada día nos afecta más como sociedad, ya que las personas se interesan menos por la lectura siendo esto un gran problema para comprender diferentes tipos de libros, avisos, boletas, etc. Tener que Leer muchas veces es un problema ya que la mayoría de las veces lo hacen de
Enviado por kaaati / 1.079 Palabras / 5 Páginas -
PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
Juan Matasiete (cuento tradicional), Anónimo Había una vez un zapatero remendón que se llamaba Juan. Como todos los zapateros remendones, no ganaba casi nada. Un día de verano, más malhumorado que otras veces y agobiado por el calor. Juan estaba tirado en el suelo intentando dormir. Un montón de moscas zumbadas dentro de la casa, incordiando, y Juan, en un arrebato furioso, pegó un manotazo y mató siete de un golpe. Contó las moscas despatarradas
Enviado por leislygarciab / 2.367 Palabras / 10 Páginas -
Guía De Comprensión Lectora, Habilidades básicas
Guía de Comprensión Lectora Nº 1 Técnicas Para Obtener Información Estrategia para tener información explícita directa: La información explícita directa es aquella que aparece escrita y se localiza en una parte específica directa, debes seguir estos pasos: - Paso 1: Identifica y destaca la información clave de la pregunta. Lee la pregunta e identifica la información fundamental que te piden. Para esto, subraya con las palabras centrales de la pregunta. - Paso 2: Encuentra y
Enviado por marybel88 / 1.719 Palabras / 7 Páginas -
Comprensión Lectora
La comprensión lectora Es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar
Enviado por 1thupac / 1.656 Palabras / 7 Páginas -
LECTURAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
LA CUCARACHA COMELONA A una cocina sucia y descuidada con restos de dulce y hasta de carne asada, un día llegó muy burlona una cucaracha comelona. Y con paso veloz saboreo un plato de arroz. Por la estufa se apresura y salta del bote de basura. ¡Que banquete delicioso! ¡Por aquí hay un chicloso! En la cocina sigue buscando y hasta la mesa llega volando. ¡Y se encuentra un piloncillo y un sabroso jamoncillo! La
Enviado por lagatita / 7.927 Palabras / 32 Páginas -
Comprensión Lectora
ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO.1 “PRESIDENTE CÁRDENAS” Jornada de observación y práctica docente correspondiente a los días 14 al 18 del mes de octubre del presente año, en la escuela secundaria federal número uno “presidente Cárdenas”, con clave de trabajo 21DES0016D ES347-16, la cual labora en ambos turnos, matutino y vespertino, el segundo, motivo de observación y práctica. El instituto educativo, se encuentra ubicado en la calle 28 norte número 1204, colonia Humbolt, en esta ciudad
Enviado por Davidpachuca / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
Fortalecimiento De La Comprension Lectora
FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA ESPAÑOL – PRIMERO DE SECUNDARIA Lee el texto y responde las preguntas, rellenando con lápiz el círculo que corresponda a la respuesta correcta. Tráfico de fauna silvestre Leonora Esquivel Frías La fauna silvestre es ya, en ganancias, la tercera mercancía con la que se trafica, después de las drogas y las armas. El Worlwide Fund for Nature calcula que las bandas podrían estar ganando la asombrosa cantidad de 20000 millones
Enviado por angeluca / 1.138 Palabras / 5 Páginas -
Comprension Lectora
"EN EL RECREO” A Luis le encantaba su colegio... a pesar de la media hora del recreo. Tenía muchos amigos, no sólo de su clase, sino también de otras clases de cursos mayores y de la de los más pequeños. En cuanto lo veían, los infantiles, gritaban su nombre y le saludaban con la mano, y los mayores le pedían que jugara con ellos en su equipo. En el colegio se lo pasaba muy bien...
Enviado por clemente2365 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Comprensión de lectura. 1 Nombre__________________________________ Fecha ____________ ¡NO ROBES LOS PECES! Pat tiene una gata. Un día, Pat estaba jugando en su jardín. Su gata vino a casa. Ella tenía algo en la boca. Era de color anaranjado y azul, y se movía. Pat lo miró. ¡Era un pez grande! “Yo conozco ese pez” dijo Pat. Su vecino tenía un estanque de peces. Estaba lleno de preciosos peces dorados. “¡Eres una mala gata!” dijo Pat.
Enviado por olavia / 344 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Comprensión de lectura. 1 Nombre__________________________________ Fecha ____________ ¡NO ROBES LOS PECES! Pat tiene una gata. Un día, Pat estaba jugando en su jardín. Su gata vino a casa. Ella tenía algo en la boca. Era de color anaranjado y azul, y se movía. Pat lo miró. ¡Era un pez grande! “Yo conozco ese pez” dijo Pat. Su vecino tenía un estanque de peces. Estaba lleno de preciosos peces dorados. “¡Eres una mala gata!” dijo Pat.
Enviado por olavia / 344 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
COMPRENSION LECTORA UN RETO A SEGUIR La necesidad del ser humano por comunicarse y recrear su realidad desde tiempos muy remotos generó el surgimiento de la literatura que es una forma de expresión de ideas y sentimientos a través del lenguaje. La literatura resulta ser una fuente inagotable de estímulos a la imaginación y a la conciencia del individuo. Durante el proceso de desarrollo educativo de un alumno se busca que aprenda y evolucione en
Enviado por yadyamore / 516 Palabras / 3 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
UNIDAD 1 LECTURA. • COMPRESIÓN DE LA LECTURA. Proviene del vocablo latino “lectum”, que es el supino del verbo “legere” cuyo sentido primario es; elegir, seleccionar. “Es la interpretación y selección de un mensaje que se ha recibido por escrito”. “La lectura nos permite entrar en contacto con otras maneras de ver la vida, de comprender el fenómeno de la producción de desarrollo, la vida económica o la política de un pueblo o nación”. LEER:
Enviado por jimenacarmen / 8.017 Palabras / 33 Páginas -
Comprensión Lectora
La sociedad de hoy exige una eficiente capacidad comunicativa. Las posibilidades de trabajo, estudio, relaciones sociales y superación dependen, en buena parte, de nuestra capacidad para interactuar con los demás, teniendo como herramienta fundamental la expresión oral. En consecuencia nuestra investigación a través de la metodología desarrollada contribuyó a fortalecer, especialmente en la articulación correcta, de modo que la pronunciación de sonidos sea clara, entonación adecuada a la naturaleza del discurso, expresión con voz audible
Enviado por luisalonso1980 / 312 Palabras / 2 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
GUIA DE REFUERZO PRIMERA UNIDAD NOMBRE:__________________________________________2°Básico COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA; Recordando que el SUSTANTIVOS PROPIOS son los nombres de personas, animales o lugares y siempre se deben escribirJJJ con mayúscula inicial. SUSTANTIVOS COMUNES: Son todos los elementos, animales, y personas. OBSERVA LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS ; pinta y crea TRES oraciones señalando una descripción de ellas considerando los ADJETIVOS CALIFICATIVOS; Recuerda que nos sirven para dar características a personas, animales, cosas, lugares. 1.-____________________________________________ 2.-____________________________________________ 3.-____________________________________________ 1.-____________________________________________
Enviado por MOICABA / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
RE: Citas: Comprensión Lectora
ESTUDIOS SOCIALES (BACHILLERATO POR MADUREZ) TEMA 1: GEOGRAFÍA HUMANA. Objetivo 1: Analizar las características del modo de vida en las zonas altas, valles, llanuras y desiertos y la problemática de la explotación de los recursos naturales del orbe 1- Cordillera de las Rocallosas. 11- Llanura del Río de la Plata. 2- Llanura del Río Volga. 12- Desierto del Sahara. 3- Valle de la Muerte y Desierto Gran Salado. 13- Cordillera de los Himalayas. 4- Cordillera
Enviado por natiseba / 600 Palabras / 3 Páginas -
Prueba Comprensión Lectora
Prueba Tercero Medio Comprensión lectora y factores de la comunicación Nombre: Curso: Fecha: I) Comprensión de textos. Instrucciones: Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas planteadas a continuación. Recuerda que sólo una es la alternativa correcta. (10 pts. en total) “Amores de Cantina”: cuando la dirección potencia un texto Escrito por Marietta Santi Miércoles, 21 de Septiembre de 2011 21:00 La obra “Amores de Cantina”, en cartelera en el GAM, es un
Enviado por CatalinaJaviera / 856 Palabras / 4 Páginas -
Niveles De Comprensión Lectora
Niveles de Comprensión de la lectura. La lectura comprensiva se da en distintos niveles de profundidad porque los lectores captan en forma diferente De allí que sea importante, en esa construcción de estrategias de lectura comprensiva, que conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que realizas. El concepto de comprensión se refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Se
Enviado por vanesacarolina / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión Lectora
OBJETIVO: Apreciar la lectura, como un ejercicio intelectual y de conocimiento general. Comprender aspectos básicos de la narrativa. Relacionar palabras de vocabulario según lo leído. I.- En los siguientes enunciados anota una V, si es verdadera y una F, si la consideras falsa, debes justificar las falsas. (1 punto las verdaderas y 2 puntos las falsas). 1.- ____ El autor del cuento que leíste es Julio Cortazar. __________________________________________________________________ 2.- ____ El tema central de este
Enviado por carouri / 794 Palabras / 4 Páginas -
ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN EL PROCESO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA: INTRODUCCIÓN. En el presente trabajo trataremos de buscar estrategias que favorezcan el proceso de enseñanza_ aprendizaje de la comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de primaria de la escuela primaria Mercedes C. Díaz Esparragoza. Trabajaremos desde el punto de vista del constructivismo, tomando en cuenta diferentes puntos claves que ayudan ala comprensión de la lectura; sin dejar de mencionar el contexto que rodea al
Enviado por jesele / 1.686 Palabras / 7 Páginas -
Instrumento Comprension Lectora
LO QUE DICE LA CIENCIA ¿Sabes lo que es la sinusitis? Lee lo siguiente Sinusitis Es una inflamación de los senos nasales (cavidades dentro de los huesos de la mejilla que se halan alrededor de los ojos y detrás de la nariz) Síntomas Los síntomas son secreción nasal, tos, congestión y dolor de cabeza. Para realizar un diagnóstico, el médico hace un examen físico y puede realizar un examen endoscópico Tratamiento El médico deberá recetar
Enviado por ekthororrante / 314 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Introducción El lenguaje es la facultad que poseemos todos los seres humanos para reconstruir y comunicar significados. Dentro del lenguaje encontramos una serie de aspectos que desarrollamos a través de nuestras vidas como los códigos de palabras claves, la comparación , el pensamiento y otros que son aspectos complejos del lenguaje y los cuales . se sustentan en gran parte en la comprensión la lectora. . La Comprensión lectora se concibe actualmente como un proceso
Enviado por nathaskaE / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión Lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectora La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. Estudios como el informe PISA o el PIRLS concluyen que en los últimos años los estudiantes europeos, y especialmente los españoles (en torno a un 26%), tienen cada vez más problemas con la comprensión
Enviado por jayme_lara18 / 591 Palabras / 3 Páginas -
Lecturas Comprensión Lectora Secundaria
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 43 Adalberto Viesca Sada JUNTOS POR LA RUTA DE MEJORA Ciclo escolar 2013-2014 Lecturas para medir la comprensión lectora en secundaria. Este documento tiene la condición de préstamo, CUÍDALO ya que otros compañeros tuyos a su vez lo utilizaran. LECTURA I El ludópata es aquel individuo que sufre una adicción a los juegos. Podría ser adicto a las máquinas de dinero o a las cartas; lo importante es que su patología
Enviado por fernandojuarez / 2.537 Palabras / 11 Páginas -
Comprension Lectora
Lee con atención el siguiente texto: PELITOS BLANCOS Había una vez una villa de conejos llamada “Orejas Caídas” que quedaba al norte de un bosque. A los conejos que vivían ahí les decían “orejas caídas” porque tenían las orejas inclinadas completamente hacia abajo. Los conejos de esta villa estaban muy orgullosos de sus orejas largas y caídas. Pero había un conejo joven de la villa que no se sentía muy feliz. Sus orejas eran diferentes
Enviado por bienjarra / 369 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
DE LENGUAJE 3° BÁSICO Profesora: María Paz Alarcón Nombre: _____________________________________Fecha: _______ I. LECTURA: Comprensión Lectora A) Aprendizaje clave: Extraer Información Lee atentamente el siguiente texto: Oda al gato (Fragmento) Pablo Neruda (Chile) Los animales fueron imperfectos, largos de cola, tristes de cabeza. Poco a poco se fueron componiendo, haciéndose paisaje, adquiriendo lunares, gracia, vuelo. El gato, sólo el gato apareció completo y orgulloso: nació completamente terminado, camina solo y sabe lo que quiere. El hombre
Enviado por mariapazalarcon / 1.092 Palabras / 5 Páginas -
Taller De Comprensión Lectora
Taller de comprensión lectora Nombre:________________________________________________Curso:______Fecha:_________________ Lee un artículo acerca de los deportes extremos que se realizan en Arica. Luego, responde las preguntas 1 a 8. 1. La ciudad de Arica combina mar, viento, dunas, playas, cordillera y una cálida temperatura. Por eso es un lugar especial para practicar deportes extremos. 2. Todos los días se puede observar gente practicando deportes como el surf, el bodyboard, el windsurf, el kitesurf, el parapentismo, el sandboard y el
Enviado por libertario / 973 Palabras / 4 Páginas -
Еvaluacion de comprension lectora octavo año basico
EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA OCTAVO AÑO BASICO NOMBRE: FECHA: Ptje. Total: Ptje. Obtenido: Nota: I.- CONCIENCIA FONOLÓGICA Separa la raíz y la desinencia en cada uno de estos términos: PALABRA RAIZ DESINENCIA Estudioso Comer Alimentar Hotelería II.- APRENDIZAJE CLAVE: RECONOCIMIENTO DE TIPO DE TEXTO Escribe V si es Verdadero y F si es Falso. 1.- ………. La receta es un texto normativo, porque expone los pasos para elaborar una comida. 2.- ………. La noticia es
Enviado por carol2016 / 449 Palabras / 2 Páginas -
Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva
Prueba C.L.P Formas Paralelas Felipe Alliende - Mabel Condemarin – Neva Milicic Manual para la aplicación de la Prueba de Compresión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva: 8 Niveles de lectura. FUNDAMENTOS TEOTICOS Y ESTADISTICOS DE LA PRUEBA 1. La comprensión de la lectura y su medición 1.1. Posibilidad y necesidad de medir la comprensión de la lectura La Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (C.L.P.) es un instrumento estandarizado para medir la capacidad
Enviado por anita02 / 571 Palabras / 3 Páginas -
Comprension Lectora
EL ASNO Y EL HIELO Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo. —iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose caer al suelo. Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo; —Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado. —¡Déjame,
Enviado por kellita82 / 328 Palabras / 2 Páginas -
Ficha De Comprension Lectora
FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Objetivo: Desarrollar en el alumno la capacidad para utilizar diversas estrategias de comprensión lectora, considerando los distintos tipos de textos. Tipo de texto: Narrativo. Habilidades: Sentido global e inferencias elaborativas, anafóricas o referencial y temporal. Nivel: 6° Básico. ¡Vamos a hacer predicciones e inferencias! Cuando lees un cuento, una noticia o algún texto que te guste, es muy importante que comprendas lo que lees. Por eso te enseñaré algunos trucos que
Enviado por cristina4444 / 297 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos
Curso de literacidad Tema: Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos. Docente: Ismael de Jesús Solano Gómez Escuela Primaria del Estado “Jorge Tovilla Torres” Zona Escolar 020 Producto 1 Redacción de 5 estrategias de lectura y producción de textos Estrategia 1. Dictado de palabras y oraciones. La estrategia se adapta especialmente a los alumnos que se inician a aprender a leer y escribir. En cada clase a los
Enviado por maestriairene / 950 Palabras / 4 Páginas -
Prueba Comprension Lectora Y Conocimientos
PRUEBA DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y CONOCIMIENTOS 5º BASICO Nombre :______________________________________________________________ Curso: ____________________ Fecha: _____________________________________ I.- CONOCIMIENTOS: 1. En la oración “Las niñas prepararon unas galletas”, las palabras destacadas son: A sustantivos B adjetivos C verbos D artículos 2. En la oración “El profesor presentó a los alumnos nuevos”, las palabras destacadas son: A. sustantivos comunes B. sustantivos propios C. adjetivos calificativos D. adjetivos posesivos 3. En la oración Mis abuelos vinieron a nuestra casa”,
Enviado por C.CONTRERAS / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
Guia De Comprension Lectora
I.- Lee atentamente el siguiente texto y luego marca la alternativa correcta y responde las siguientes preguntas: ¡Qué risa de huesos! Así es como comienza esta historia. Había un oscuro sótano. Y en el oscuro, oscuro sótano…vivían varios esqueletos. Había un gran esqueleto, un pequeño esqueleto y un esqueleto perruno. Una noche, el gran esqueleto se sentó en la cama y se rascó la calavera. -¿Qué podríamos hacer esta noche?-preguntó. -sacaremos al perro a pasear-dijo
Enviado por sorayaprof / 287 Palabras / 2 Páginas -
El Cuento Como Estrategia Didactica Para El Fortalecimiento De La Comprension Lectora
Monografias.com CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En el contexto mundial, en países de America Latina y el Caribe los estudiantes ingresan a la universidad con escasas habilidades de comprensión lectora.La UNESCO demostró en un estudio realizado a alrededor de 5.000 estudiantes en el año 2011, en 41 países de America Latina y el Caribe, que pocos poseían comprensión lectora.Actualmente en Venezuela el Sistema Educativo a introducido cambios cualitativos, en función del buen desempeño del proceso
Enviado por ashleycastro / 947 Palabras / 4 Páginas -
Comprension Lectora Primero Basico
COMPRENSIÓN DE LECTURA 1º BÁSICO NOMBRE:_________________________________________________________ Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas: EL SUEÑO DE VALENTÍN Valentín es un niño bueno y risueño. Vive con su familia junto al mar. Un día se quedó dormido y soñó con un duende vestido de verde. Al despertar, Valentín estaba en su cama, hay que risa le daba, después de tanto soñar. 1) Después de leer debes completar las oraciones, con las palabras que se
Enviado por andynone / 205 Palabras / 1 Páginas -
Intervenciones psicopedagógicas para la mejora de la comprensión lectora
Tema 8 (UDDD-21): INTERVENCIONES PSICOPEDAGÓGICAS PARA LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Elvira Repetto, José A. Téllez y Sonia G. Beltrán (Esquema – S. Beltrán) INDICE 1.1. Objetivos 1.2. Introducción 1.3. Contenidos 1.4. Bibliografía recomendada 1.1. OBJETIVOS a) Definir el concepto y los procesos involucrados en la comprensión lectora. b) Determinar algunos tipos de comprensión lectora. c) Analizar las principales características de los modelos explicativos de la comprensión: los ascendentes, los descendentes y los interactivos.
Enviado por rsg665 / 622 Palabras / 3 Páginas -
Habilidades para la comprensión lectora
Comprensión lectora La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya tienen un significado. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo, el proceso se impide, siempre de la misma forma, jamas se da. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento
Enviado por Ggmg17 / 681 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión Lectora.
Comprensión Lectora. En esta unidad describiremos algunas estrategias orientadas en el proceso de comprensión lectora, porque un alto porcentaje de la adquisición del conocimiento, en el nivel universitario, se obtiene a través de la lectura y escritura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje se leen una serie de escritos de donde se toma, recaba y transforma la información, así como el estilo y los propósitos de los textos que proponen los diferentes autores. Tanto la lectura
Enviado por lindaflower / 1.013 Palabras / 5 Páginas -
Literatura Guatemalteca, Lectura: Definición, Tipos De Lectura Oral Y Escrita, Hábito Lector, Técnicas De Comprensión Lectora
Literatura Guatemalteca Se denomina 'literatura de Guatemala' a la escrita por autores guatemaltecos, ya sea en cualquiera de los 23 idiomas que conforman el canon lingüístico del país, o en español. Aunque con toda probabilidad existió una literatura guatemalteca anterior a la llegada de los conquistadores españoles, todos los textos que se conservan son posteriores, y están además transliterados a caracteres latinos. Literatura en lenguas maya El Popol Vuh La obra más significativa de la
Enviado por redhood147 / 2.627 Palabras / 11 Páginas -
Estrategias De Comprensión Lectora
ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. Valorar la comprensión de cada oración. Se pretende que el alumno vaya tomando conciencia al hilo de la lectura de su grado de comprensión. Al final de cada oración, el alumno pone un signo (+) si ha entendido, un signo (?) si ha entendido parcialmente y un signo (-) si no ha entendido. En estos dos últimos casos puede optar por la relectura de la oración o bien esperar
Enviado por MargaritaArte / 583 Palabras / 3 Páginas -
Guia Comprension Lectora
Guía de apoyo Dos amigos que se van (León Tolstoi) Casi al mismo tiempo llegaron al fin de sus vidas Bolita y Milton. El dueño no entendió que Milton era un perro de caza, rastreador, especial para la caza de aves y especies pequeñas, y lo llevó a cazar jabalíes. Un jabalí lo atacó y le dio muerte. Por su lado, Bolita vivió muy poco más después de librarse de la matanza de perros en
Enviado por YARM / 1.617 Palabras / 7 Páginas -
DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO DIAGNOSTICO PARA COMPRENSIÓN LECTORA
En la Escuela Primaria Otilio Montaño de San Gotardo Papantla; Ver. Mediante la observación de las producciones de los alumnos que ingresan al Prime Grado de Primaria, se observo que hay diversos problemas como: poca motivación, entusiasmo, imaginación , asombro, disfrute y escaso análisis al predecir, interpretar y anticipa lo que se les lee; esto lo podemos detectar al abordar el texto en cualquier momento de manera puntual, antes, durante o después de la lectura,
Enviado por exellllllllll / 644 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión Lectora
COLEGIO SAN LORENZO TALLER DE REFORZAMIENTO COMPRENSIÓN DE LECTURA 5° y 6° PRUEBA DE LENGUAJE 6° BÁSICO Instrucciones: lea en silencio la guía y luego responda las preguntas. I. Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: lea el texto y luego responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7 Jacobo no puede volar _Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño Jacobo, a la hora convenida. ¡Hoy es
Enviado por alicita23 / 1.067 Palabras / 5 Páginas -
Comprensión Lectora 6to
ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________” EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA CICLO ESCOLAR 2013-2014 TERCER MOMENTO: MARZO Alumno (a) __________________________________________________No. Lista ____6° ____ INSTRUCCIONES: Lee con atención los textos y después contesta. TEXTO 1: Reducción, reuso y reciclado. FUENTE: Libro del alumno de Ciencias Naturales. Páginas 88 y 89. TEXTO 2: Las tres “r”. FUENTE: Libro del alumno de Lecturas. Páginas 152, 153 y 154. 1.- Subraya la idea principal del texto 1: a.- Reducción, reuso y reciclado para
Enviado por yeseniadls / 433 Palabras / 2 Páginas