Ciencias 1 Bloque 4 ensayos gratis y trabajos

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Actualizado: 22 de Julio de 2015

Examen ciencias primero de secundaria bloque 3

ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ” EXAMEN DE CIENCIAS CON ÈNFASIS EN BIOLOGÌA TERCER BIMESTRE NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________ FECHA: ____________GRUPO: ________ AC. _____ I.- LEE CON ATENCIÓN Y RESPONDE CORRECTAMENTE. 1.- ¿Qué es el proceso de la respiración? 2.- Ordena las etapas del proceso de la respiración. 3.- Etapa de la respiración en la que el aire es captado por unas pequeñas bolsas llamadas alvéolos pulmonares, los cuales están en contacto con la sangre

Enviado por YadiNieto / 2.042 Palabras / 9 Páginas
Plan ciencias III Bloque III

SECTOR ESCOLAR No. II ZONA ESCOLAR II CICLO ESCOLAR 2015-2016 ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 151 “LIBERTADORES DE AMERICA” PROFESORA: IVONNE ORTEGA ARGUELLES ASIGNATURA: CIENCIAS II GRADO: SEGUNDO GRUPOS: E FECHA: Del 26 al 28 de nov de 2015 . BLOQUE: III Un modelo para describir la estructura de la materia . SECUENCIA DIDÁCTICA Competencia(s) que se favorece(n): Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica Los modelos en la ciencia Estándar(es) Curricular(es): 1.

Enviado por ivonne0509 / 7.970 Palabras / 32 Páginas
EXAMEN 4TO. BLOQUE CIENCIAS III (ENFASIS EN QUIMICA)

EXAMEN 4TO. BLOQUE http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/fundamentos-de-quimica/fundamentos-quimica.png CIENCIAS III (ENFASIS EN QUIMICA) Nombre del alumno:_________________________________grupo:________________calf:_________ INSTRUCCIONES: Lee la siguiente situación y coloca dentro del paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta. ( ) 1.- ¿La sosa caustica además de otras sustancias que se utilizan en el hogar como agentes limpiadores, pertenecen al grupo de sustancias llamadas cómo? a) Halogenuros b) Ácidos c) Bases d) Óxidos ( ) 2.- ¿Tanto los ácidos como las bases comparten una

Enviado por meny1320 / 974 Palabras / 4 Páginas
EXAMEN BLOQUE I CIENCIAS I SECUNDARIA

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 49 tecnicas “JERÓNIMO SILLER” CICLO ESCOLAR 2016-2017 EXAMEN BIMESTRE 1 BIOLOGÍA PROFRA. MÓNICA LÓPEZ CHÁVEZ. NOMBRE:______________________________________________1° _____ NL.____ CALIF. _______ Aprendizajes esperados: Se reconoce como parte de la Biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identifica la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales. 1. Lee con atención y coloca la respuesta correcta en el paréntesis: La biodiversidad o diversidad biológica es la variedad

Enviado por Monyk Lopez Chavez / 1.504 Palabras / 7 Páginas
Laboratorio tercer grado primer bloque CIENCIAS NATURALES

LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES INSTRUCCIONES: Lee las oraciones y coloca en la línea la palabra del recuadro de abajo según corresponda Parte flexible que conecta los huesos _____________________________ Conjunto de huesos que sirven de sostén _____________________________ Sustancia blanca que facilita el movimiento _____________________________ Partes carnosas que pueden estirarse y encogerse _____________________________ INSTRUCCIONES: Une con líneas de colores las dos columnas, según corresponda. Es un movimiento involuntario nervioso Es un movimiento voluntario latidos del corazón Sistema

Enviado por Atsherma / 564 Palabras / 3 Páginas
Planeación español primer grado bloque II proyecto cuento de ciencia ficción

logotipo alta OK NL SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Logo SE2010 ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2014-2015 Escuela: Nombre del Profesor: Bloque: II Grupo : 1° G, H, I, J Tiempo: 7 sesiones Ámbito: Literatura Tipo de texto: narrativo Proyecto ¡Cuántos cuentos de ciencia ficción! Práctica Social del Lenguaje Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir Producto final Cuentos de ciencia ficción para compartir PROPÓSITOS * Amplíen

Enviado por Rosanna Vega / 811 Palabras / 4 Páginas
Examen ciencias III bloque 3 secundaria

ESCUELA TELESECUNDARIA 6228 EXAMEN DE CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA BLOQUE 3 Instrucciones: responde correctamente cada una de las siguientes cuestiones. Recuerda que el valor final de tu examen escrito es del 40% de tu calificación. 1. Un ejemplo de cambio físico ocurre cuando: 1. Tostamos los granos de café 2. Freímos los huevos 3. Endulzamos el agua de limón 4. Horneamos pan duce 1. La ilustración muestra un modelo del éter etílico, donde el

Enviado por Kubly / 1.269 Palabras / 6 Páginas
Planeacion bloque 1 Ciencias Naturales.

BLOQUE I Ámbitos: El ambiente y la salud, La Vida, El Conocimiento Científico. TEMA 1 : La dieta correcta y su importancia para la salud. ASIGNATURA: Ciencias Naturales Campo de Formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social. Propósitos para el estudio de las Ciencias Naturales : * Reconozcan la ciencia y la tecnología como procesos en actualización permanente, con los alcances y las limitaciones propios de toda construcción humana. * Practique hábitos saludables

Enviado por LENATENDER / 3.791 Palabras / 16 Páginas
Secuencias Bloque 1-ciencias II - secundaria La descripción del movimiento y la fuerza

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE CIENCIAS SECTOR 05 BLOQUE 1. La descripción del movimiento y la fuerza PG. 1/19 NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL NUMERO 100 ZONA ESC. 21 SECTOR 05 NOMBRE DEL DOCENTE LUCIO ALEJANDRO TRUCIOS ARIZPE EUSEBIO ARANO MUÑOZ ASIGNATURA CIENCIAS II BLOQUE 1 GRUPOS A, B Y C TEMA: 1 El movimiento de los objetos

Enviado por alextruar / 6.185 Palabras / 25 Páginas
Secuencias Bloque 4-ciencias II - secundaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA JEFATURA DE ENSEÑANZA DE CIENCIAS SECTOR 05 BLOQUE 4. MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE LA MATERIA PG. 1/19 NOMBRE DE LA ESCUELA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL NUMERO 100 ZONA ESC. 21 SECTOR 05 NOMBRE DEL DOCENTE LUCIO ALEJANDRO TRUCIOS ARIZPE ASIGNATURA CIENCIAS II BLOQUE GRUPOS A TEMA: 4.1 Explicación de los fenómenos eléctricos: el modelo atómico SUBTEMA: 4.1.1 Proceso

Enviado por alextruar / 6.414 Palabras / 26 Páginas
GUIA CIENCIAS NATURALES BLOQUE II

GUIA CIENCIAS NATURALES BLOQUE II 1 Los animales _________________________son los que se alimentan de insectos. Las ___________________utilizan la energía del sol para fabricar su alimento. Los animales _________________________son los que se alimentan de las plantas. Los _________________________son los animales que comen carne. Los animales _________________________consumen todo tipo de alimento. 2 UNE CON UNA LINEA LOS NOMBRES DE LOS ANIMALES Y ALIMENTOS QUE CONSUMEN VACA maíz, trigo, gusanos DELFIN nueces, bellotas, piñones COYOTE alfalfa, pasto, paja

Enviado por lnahdz / 550 Palabras / 3 Páginas
Síntesis del primer bloque de Investigación de Ciencia y Tecnología

D:\Pictures\COLEGIO.png Eloy UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN MONTALVO” Anexo a la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí Proyecto: Síntesis del primer bloque de Investigación de Ciencia y Tecnología Realizado por: Cedeño Catagua Vielka Monserrate Curso: 3º “C” BGU Profesor: Lcdo. Rómulo López Farfán Asignatura: Investigación de Ciencia y Tecnología Fecha de entrega: 01 de agosto del 2016 Resumen El siguiente informe contiene todos los temas que tratamos en las clases de “Investigación de Ciencia y Tecnología”,

Enviado por vielkacc04 / 2.280 Palabras / 10 Páginas
Examen del Primer bloque de Ciencias I prepararse

Examen del Primer bloque de Ciencias I Nombre del alumno: ________________________________________________________ Instrucciones: Relaciona la columna de la derecha con la izquierda colocando el número correcto dentro del paréntesis. 1. Característica de los seres vivos compuesta por célula. ( ) Herbolaria. 1. Característica que realizan todos los seres vivos la cual les permite efectuar la digestión. ( ) Plantas y animales. 1. Característica de los seres vivos la cual permite intercambiar gases. ( ) Luz solar,

Enviado por karenenky / 875 Palabras / 4 Páginas
BLOQUE INVESTIGACIÓN “El conductismo no es la ciencia del comportamiento humano. Es la filosofía de esa ciencia”

3.E.1 Definición Según Ruben Ardilla “El conductismo no es la ciencia del comportamiento humano. Es la filosofía de esa ciencia”, es decir no se encarga de estudiar el comportamiento de las personas; si no el porqué de ese comportamiento( causas, consecuencias, etc.). Alfred A. Knopf 1974. Quien creo el conductismo fue John. B Watson en 1913, publicando un menifiesto que llevaba como nombre “la psicología como la ve un conductista”. Con esto buscaba contradecir la

Enviado por César Trelles / 1.661 Palabras / 7 Páginas
UN EJEMPLO DE UN EXAMEN CIENCIAS I bloque I

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “ROOSEVELT ERCE BARRÓN PECH” UMÁN, YUCATAN CICLO ESCOLAR 2015-2016 EXAMEN DE CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA BLOQUE 1 PRIMER PARCIAL NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________ FECHA: ______________________ ACIERTOS: ________________ CALIFICACIÓN: __________ PROFESORA: ELVIRA NOEMY TZUC MAY INSTRUCCIONES GENERALES: LEE LAS PREGUNTAS CUIDADOSAMENTE ANTES DE RESPONDERLAS, ASEGÚRATE DE COMPRENDER CADA UNA. La prueba DEBE SER RESUELTA con BOLÍGRAFO (NEGRO O AZUL). EVITA LA PENA DE RETIRARTE el examen por actitudes sospechosas de TRAMPA. I.-

Enviado por SweetElvy Tzuc / 628 Palabras / 3 Páginas
Examen ciencias 1 bloque 3 ¿Cuáles son las dos fases del proceso de respiración?

C:\Users\luisalberto\Desktop\IMG-20180206-WA0032.jpg http://criepapantla.edu.mx/images/173/logo_SEV%20Gob%202016%20Color.png Escuela Telesecundaria José Luis Martínez Aguilar C.C.T.: 30ETV0482L Examen bimestral Ciencias 1 Bloque 3 Nombre: ___________________________________________________________________________ Nº de lista ____________ Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas. 1. ¿Cuáles son las dos fases del proceso de respiración? 1. Intercambio celular y respiración gaseosa 1. Intercambio gaseoso y respiración celular 1. Intercambio pulmonar y respiración branquial 1. Intercambio branquial y respiración pulmonar 1. Elige la opción que ordene de manera correcta el

Enviado por bbtin33 / 1.638 Palabras / 7 Páginas
Evaluación de Ciencias Naturales 4° primaria Bloque 3

NOMBRE: GRADO: 4° GRUPO: NO. LISTA: TUTOR: FECHA: ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES CICLO ESCOLAR: 2017-2018 CALIFICACIÓN: TERCER BIMESTRE I. Lee atentamente cada enunciado y subraya la respuesta correcta. 1. Nombre de los materiales que tienen volumen y forma definidos, no fluyen y no se pueden comprimir. 1. Los líquidos b) Los sólidos c) Los gases d) Los plasmas 1. Es un estado de la materia poco conocido, pero que alguna vez has observado cuando se genera

Enviado por Tarresnom / 1.023 Palabras / 5 Páginas
CIENCIAS NATURALES BLOQUE II

CIENCIAS NATURALES BLOQUE II ¿A qué se le llama fósiles? Se le llama fósiles a los restos, huellas o impresiones de organismos que vivieron hace miles o millones de años. ¿Qué es la Paleontología? Es la ciencia que estudia los seres vivos que habitaron en el pasado remoto en la tierra. ¿Qué era una Pangea? Las actividades humanas provocan la extinción de especies ¿Por qué? Porque alteran el medio ambiente Que actividades humanas aceleran el

Enviado por vemalin / 257 Palabras / 2 Páginas
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 80 “LAURA COSIO MEJIA” CICLO ESCOLAR 2016-2017 CIENCIAS III BLOQUE 4

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 80 “LAURA COSIO MEJIA” CICLO ESCOLAR 2016-2017 CIENCIAS III BLOQUE 4 Alumno (a) ______________________ Grupo: ______ Fecha: _____ INSTRUCCIONES: selecciona el inciso que contenga la respuesta correcta 1. Ricardo va a realizar una reunión con sus amigos en la que va a servir como botana, manzana en trozos. Su mamá le recomienda agregarle jugo de limón para que no se ennegrezca la pulpa. ¿Qué función química realiza el jugo de limón

Enviado por solarcmrj / 1.727 Palabras / 7 Páginas
ASIGNATURA: Español. BLOQUE 1: Ciencia, realidad y fantasía. SECUENCIA: Cuentos centroamericano

PLANEACION ESCUELA: Secundaria Técnica “Vasco de Quiroga” CCT: 22DST0032M TURNO: Matutino PROFESOR: Víctor Ulises Gracia Sánchez GRADO Y GRUPO: 2 “A” ASIGNATURA: Español. BLOQUE 1: Ciencia, realidad y fantasía. SECUENCIA: Cuentos centroamericanos. PRACTICA SOCIAL Analizar, comprender y comentar los diferentes libros. ÁMBITO Lectura. TIPO DE TEXTO Ficticios. PRACTICA GENERAL Analizar y comentar los diferentes libros para mantener una conversación. PRACTICA ESPECIFICA Seleccionar, analizar y comentar un texto determinado. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Hay tato que leer.

Enviado por therepo90 / 593 Palabras / 3 Páginas
Examen del cuarto bloque de la asignatura de ciencias, Segundo grado

Examen del cuarto bloque de la asignatura de ciencias, Segundo grado ESCUELA: TELESECUNDARIA “BENITO JUÁREZ GARCÍA” CLAVE: 30DTV1556U LIMONESTITLA, TEZONAPA, VER. NOMBRE:__ ________________________ FECHA: __________CAL:_____ Ubica la respuesta correcta en el paréntesis correspondiente. 1. Científico que experimento con patas de rana y descargas eléctricas para producir movimiento. ( ) 2. Materiales que conducen fácilmente la electricidad. ( ) 3. Materiales que oponen mayor resistencia al paso de la corriente eléctrica.( ) 4. Fenómeno que consiste

Enviado por ossfran / 490 Palabras / 2 Páginas
Examen ciencias 2 bloque 1

ESC. SEC. TEC. INDUSTRIAL N° 85, TEMAPACHE VER. Nombre del Prof.: Victor hugo moreno gamundi Ciclo Escolar: 2016- 2017 Nombre del Alumno: _____________________________________________________ Examen de Ciencias II, EXAMEN DE PRIMER BIMESTRE , Grupo: ____ NL: ____ Aciertos: ___ II RELACIONA AMBAS COLUMNAS ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA. ( ) Cantidad de materia que contiene un cuerpo. A.Velocidad. ( ) Estudia la materia y la energía O.Unidad ( ) Es cuando hay un

Enviado por Victor Gamundi / 978 Palabras / 4 Páginas
Historia bloque 2 ACADEMIA: CIENCIAS SOCIALES

ESC. SEC. GRAL. CARLOS MONSIÁIS C:\Users\JoKeR PRIME\Downloads\IMG-20170818-WA0001.jpg TURNO MATUTINO ACADEMIA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: HISTORIA II PROFA. ANA BELEM UICAB ESTRELLA EXAMEN BIMESTRE II 2017 - 2018 NOMBRE DEL ALUMNO_________________________________________________GRADO__________ GRUPO__________ FECHA__________________________________________ ACIERTOS: _________ CALIF:________________ “2017: AÑO DEL TURISMO SUSTENTABLE PARA EL DESARROLLO” Instrucciones: De acuerdo a lo visto en clases, contesta correctamente cada cuestión. 1. Escribe dentro del paréntesis la clave de la respuesta correcta según corresponda. ( ) Se le llamaba así al término

Enviado por Estrellablm / 1.188 Palabras / 5 Páginas
EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE IV

EXAMEN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE IV NOMBRE: ___________________________________________ I.- LEE Y CONTESTA LO QUE SE TE INDICA 1.- Ocurre cuando los rayos de la luz inciden en una superficie chocan con ella, se desvían y regresan al medio de donde salieron formando un ángulo igual al de la luz incidente: 2.- ¿Qué es la refracción de la luz? 3.- Consta de un conjunto de filamentos de material transparente, vidrio o plástico, flexible y tan delgado

Enviado por ggngdn / 286 Palabras / 2 Páginas
Cuestionario básico IV bloque ciencias naturales 5 grado

Quinto grado Ciencias naturales 1.- ¿Qué es una onda? Representación del movimiento periódico del medio en el que se propaga. Este medio puede ser gaseoso, líquido o sólido. 2.- ¿Cuáles son los dos tipos de ondas que existen? Transversales y longitudinales. 3.- ¿Qué ondas se producen cuando aventamos una piedra al agua? Transversales 4.- Los siguientes son medios por donde viajan las ondas del sonido, excepto: a) Gaseoso. c) Lineal. b) Líquido. d) Sólido. 5.-

Enviado por Cuyo_feroz / 825 Palabras / 4 Páginas
EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE IV

ESCUELA “RODOLFO CAMPODÓNICO” C.C.T. 26DPR1126S http://www.crfdies.edu.mx/sitiov2/imagen/sec.jpg EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES BLOQUE IV Nombre:______________________________________________________ No. de lista ________ Profra. Lic. Luisa Fernanda Dumas Ley I. Lee con atención y relaciona el tipo de energía con la fuente que la genera. (valor 8 pts. c/u) 1. Sol ( ) Biomasa 2. Viento ( ) Hidráulica 3. Carbón, petróleo, ( ) Solar gas natural 4. Cascada ( ) Nuclear y atómica 5. Compuestos orgánicos ( ) Combustión de

Enviado por Rodolfo Campodónico / 561 Palabras / 3 Páginas
EXAMEN CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA BLOQUE III

EXAMEN CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA BLOQUE III. Alumno(a)__________________________________________________ 1.- Identifica y anota la masa atómica, masa atómica redondeada, nombre del elemento, número atómico y estado de agregación de los siguientes elementos. 2.- Representa en el diagrama de Bohr los siguientes elementos: Cromo y Neón. 3.- Realiza la representación de Lewis de los siguientes elementos: Carbono (C) y Cloruro de Sodio (NaCl). 4.- Magnesio tiene ____ electrones de valencia y Nitrógeno tiene ____. 5.- Completa

Enviado por adrian3110 / 350 Palabras / 2 Páginas
Guía para 5° bloque de Ciencias Naturales

GUÍA C.NATURALES 1.- Menciona dos características de cada etapa del desarrollo humano. * Infancia * Es la etapa comprendida desde el nacimiento hasta los 10 años, aproximadamente; en este periodo aprendemos y desarrollamos diferentes habilidades y conocimientos. * Ocurre el mayor crecimiento del cuerpo humano, ya que éste produce millones de células nuevas en los huesos, músculos, piel y otras partes del cuerpo. * Adolescencia * Inicia físicamente con la pubertad, entre los 10 y

Enviado por camvillagtz / 440 Palabras / 2 Páginas
EXAMEN CIENCIA QUINTO BLOQUE TELESECUNDARIA TERCERO

EXAMEN CIENCIAS 5TO BLOQUE 1.- ¿Ciencia que estudia los cambios en la materia sin que esta cambie su composición? a) Química b) Física c) Biología 2.- ¿Instrumento utilizado para representar el movimiento? a) Recta numérica b) Microscopio c) Escuadra 3.- ¿Qué es la energía? a) Capacidad de obrar, transformar y poner en movimiento b) Transformar lo que se encuentra en nuestro alrededor c) Colocar distintos puntos de referencia en un espacio 4.- ¿Qué se entiende

Enviado por YLEHON18 / 536 Palabras / 3 Páginas
CIENCIAS NATURALES Bloque: lll. ¿Cómo son los materiales y sus interacciones?

Asignatura: CIENCIAS NATURALES Bloque: lll. ¿Cómo son los materiales y sus interacciones? Contenido: Importancia del agua como disolvente universal. Ámbito: los materiales, La tecnología, El ambiente y la salud, El conocimiento científico. Propósito: Identificará el agua como disolvente de varias sustancias. Competencia: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión

Enviado por RM Mary / 562 Palabras / 3 Páginas
Elaboración de bloques de sargazo (proyecto de ciencia y tecnología 2018)

Bloques sargassum La razón de nuestro proyecto es la necesidad de solucionar dos problemas en nuestro entorno; el primero es la incomodidad creada por la llegada del sargazo a la orilla de nuestras playas al sur de México, la gente le molesta el olor cuando se empieza a secar con el sol y el mar se ve sucio. Nuestro segundo problema es que mucha gente en comunidades se quedó sin casa cuando ocurrió el terremoto,

Enviado por Melissa Marco / 416 Palabras / 2 Páginas
PLAN DE CLASE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA BLOQUE 1

PLAN DE CLASE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA BLOQUE 1 Escuela: CCT: Grupo: Docente: Turno: Periodo: Secuencia 1 Ciclo escolar 2019-2020 ¿Qué trabajaremos? Velocidad y aceleración Eje Diversidad, continuidad y cambio Tema: Tiempo y cambio Aprendizaje esperado Comprende los conceptos de velocidad y aceleración. Tiempo de realización: 9 sesiones de al menos 50 minutos. Intención didáctica Analicen el movimiento de los objetos a partir de gráficas que representan la velocidad (desplazamiento vs. tiempo) y de

Enviado por Emmanuel_1989 / 2.307 Palabras / 10 Páginas
SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/MATEMATICAS II-[GRUPO4]

Resultado de imagen para logo del politecnico grancolombiano POLITECNICO GRANCOLOMBIANO TRABAJO COLABORATIVO SEGUNDO BLOQUE-CIENCIAS BASICAS/MATEMATICAS II-[GRUPO4] I – 2020 SUBGRUPO 23 GOMEZ DIAZ JORGE ENRIQUE Código 1711024969 ARIAS MACIAS SONIA ESTHER Código 1821027657 VELEZ JAIME ENRIQUE Código 1921021593 VARGAS PEREZ LUISA FERNANDA Código: 1911020497 TUTORA: MARTHA ESCOBAR OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Con base en las temáticas abordadas sobre funciones y derivadas a lo largo del módulo desde el escenario 1 hasta el escenario 5, se busca

Enviado por Jorge gomez diaz / 1.832 Palabras / 8 Páginas
INFORME DE CANTIDADES - FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICA - TODOS LOS BLOQUES

INFORME DE CANTIDADES - FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICA - TODOS LOS BLOQUES DESCRIPCIÓN UNIDAD CANTIDAD MANTENIMIENTO DE BAÑOS Retiro de revestimiento de ceramica (piso, pared) m2 293.84 Suministro e instalacion de ceramica en Pared m2 224.63 Suministro e instalacion de ceramica en Piso m2 92.62 Suministro y colocación Interruptor simple u 23.00 Suministro e instalación de urinario institucional con llave pressmatic (Incluye accesorios de instalación y el retiro de la pieza dañada) u 8.00 Matenimiento

Enviado por abecedario5 / 1.114 Palabras / 5 Páginas
Examen ciencias de recuperacion bloque II

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR ESCUELA SECUNDARIA OF. “ING. CAMILO ARRIAGA” EXAMEN DE RECUPERACIÓN 2DO. TRIMESTRE CIENCIAS 2. CICLO ESCOLAR 2020-2021 Nombre: Grado: Grupo: Fecha: Aciertos: Cal.: 1. Lee el texto. Con 262 m de altura, la cortina de la presa Chi- coasén, en Chiapas, es la más alta del país. Esta da una idea de la profundidad del agua de la presa que se utiliza para la generación

Enviado por HUGO CHRISTIAN TORRES NOYOLA / 1.470 Palabras / 6 Páginas
TECNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES 1.- ANÁLISIS, SÍNTESIS, INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN. SUS VINCULACIONES EN LA INVESTIGACION A) ANÁLISIS (significa analizar indagar o buscar) Es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos. También puede ser el examen que se hace a una obra, de un escrito o de cualquier realidad susceptible de estudio intelectual y de un tratamiento psicoanalítico. B) SÍNTESIS (significa

Enviado por frangeles / 3.128 Palabras / 13 Páginas
DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESCUELA SECUNDARIA GENERAL # 21 "JOSE ESPAÑA CRUZ" C.C.T. 23DESOO27H CICLO ESCOLAR 2009-2010 DOSIFICACIÓN ANUAL DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA PROFESOR: OCTAVIO A. MAGAÑA PECH Bloque 1 Propósito del bloque Semana Tema Subtema Paginas del pensamiento Habilidades del pensamiento Que los alumnos 1. contrasten sus ideas sobre esta disciplina con las aportaciones de la ciencia al desarrollo de

Enviado por Linitamay / 5.447 Palabras / 22 Páginas
Aprendizaje por descubrimiento aplicado en ciencias

INTRODUCCIÓN Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido, tato ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos, como intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina científica relacionada con la ecuación. El fenómeno educativo, dada su complejidad y multideterminación puede, asimismo, ser explicado e intervenido desde ciencias humanas, sociales y educativas. Al respecto podríamos

Enviado por espartano17 / 1.632 Palabras / 7 Páginas
Ciencia Geología

GEOLOGÍA La geología (del griego γεια, geo "Tierra" y λογος, logos "Estudio") es la ciencia y el estudio de la materia física y energía que constituyen la Tierra. El campo de la geología comprende el estudio de la composición, estructura, propiedades, y la historia de la materia física del planeta, los procesos por los que se forma, se trasladó y cambió la historia de la vida en la Tierra, y las interacciones humanas con la

Enviado por patricia8723 / 2.890 Palabras / 12 Páginas
Ciencias Sociales Y Su Clasificación

Ciencias Sociales Y Su Clasificación Ciencias Sociales “Estas ciencias, incluyen una serie de disciplinas que estudian el comportamiento del ser humano, también se conocen como ciencias de la conducta humana tanto como de individuos, como de miembros de grupos, comunidades u organizaciones”. (Rivera) “Estas ciencias analizan la expansión biológica y cultural del ser humano, estas consideran como organizarse para producir lo que se necesita para sobrevivir, gobernarse, tomar decisiones, atacar y enfrentar el ambiente físico

Enviado por ScRiShY / 1.811 Palabras / 8 Páginas
Secuencias Didácticas Ciencias Naturales

NATURALES SECUENCIA DIDÁCTICA Nº 1 DESCRIPCIÓN Esta secuencia se desprende del proyecto “CREANDO FÁBULAS” TIEMPO Mes de marzo – abril – mayo CONTENIDOS E INDICADORES DE AVANCE Redactados en el proyecto al que pertenece la secuencia. RECURSOS MATERIALES  Enciclopedias, fotos, láminas, videos. SECUENCIA DE ACTIVIDADES  Teniendo en cuenta las fábulas leídas, se trabajará con los animales, tomando en cuenta, los modos en que se desplazan y su relación con el medio en que

Enviado por lornayesica / 346 Palabras / 2 Páginas
Uso De Materiales En Ciencia

Es importante el uso de estos materiales para llevar a cabo la experimentación y comparación de los fenómenos científicos a través del desarrollo de la secuencia de actividades para una fácil comprensión y desarrollo de las competencias que el alumno necesita descubrir poniendo en juego sus destrezas, habilidades y conocimientos adquiridos. Y sobre todo los alumnos elaboran sus modelos para que comprendan sus propias explicaciones científicas. Es importante el uso de material concreto y manipulable

Enviado por Carolina_Lichtle / 481 Palabras / 2 Páginas
Didáctica De Ciencias Naturales

CIENCIAS NATURALES. ENFOQUE El enfoque de los programas de estudio conforma orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje a fin de favorecer en los alumnos el desarrollo integral de las competencias de Ciencias Naturales, que integran habilidades, valores, actitudes y conocimientos. Las orientaciones se han enriquecido con los avances de la investigación en diversos aspec¬tos psicopedagógicos, epistemológicos y sociales, así como la experiencia recabada en la práctica docente. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Comprensión de fenómenos y

Enviado por Vicencarrillo / 389 Palabras / 2 Páginas
Grafos en matemáticas y en ciencias de la computación

Índice Pág. Introducción……………………………………………………………………………..3 Grafos: Definición………………………………………………………………………………..4 Representación……………………………………………………………………....4 y 5 Caminos…………………………………………………………………………………5 Circuitos………………………………………………………………………………...6 Conectividad……………………………………………………………………………6 Isomorfismo…………………………………………………………………………….6 Tipos……………………………………………………………………………………7 Conclusión……………………………………………………………………………...8 Bibliografía……………………………………………………………………………..9 Anexos………………………………………………………………………………...10 Introducción En matemáticas y en ciencias de la computación, la teoría de estudia las propiedades de los. Un grafo es un conjunto, no vacío, de objetos llamados vértices y una selección de pares de vértices, llamados aristas que pueden ser orientados o no. Típicamente, un grafo se representa mediante una serie de puntos conectados por líneas. El trabajo de

Enviado por eduardo00 / 1.924 Palabras / 8 Páginas
Ciencias Sociales Y Naturales

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS NATURALES Las ciencias sociales establecen relación entre los hombres, los grupos y la sociedad en su proceso de desarrollo. Entre las principales ciencias sociales tenemos: Sociología, que estudia el comportamiento de los grupos sociales y que hace diagnósticos de los problemas que afectan a la sociedad, planteando soluciones; Las ciencias sociales son aquellas ciencias o disciplinas científicas que se ocupan de aspectos del comportamiento y actividades de los seres humanos, no estudiados

Enviado por olafisai / 355 Palabras / 2 Páginas
Ciencias De La Educación Según Jaume Sarramona

de las Ciencias de la educación según Jaume Sarramona Ciencias teleológicas de la educación Teología de la educación La Teología trata de Dios y de las criaturas en relación con El. Por consiguiente, a los creyentes les resulta necesario acudir a la visión teológica para completar las metas últimas de la educación. La creencia en una proyección ultraterrena de la vida humana y en la intervención de un Ser Supremo sobre las actuaciones del hombre

Enviado por gero / 4.221 Palabras / 17 Páginas
Relación Entre La Ciencia, La Tecnología Y La Sociedad

Relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad Como consecuencia del desarrollo tecnocientífico en el último siglo, una parte de la humanidad vive ahora en un mundo artificial y ya no convive directamente con la naturaleza. Las grandes ciudades son la concreción de ese nuevo paisaje artificial. La tecnociencia ha formado un mundo tecnológico que evoluciona sin cesar y que envuelve toda la existencia humana. Ante este fenómeno de expansión del mundo tecnocientífico, desde

Enviado por plomo_56 / 2.202 Palabras / 9 Páginas
PREGUNTAS DE CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES 1. Se formó al contraerse una nube inmensa de polvo cósmico y gases, sobre todo hidrógeno y helio. a) La Tierra b) El Sol c) La Luna d) La galaxia Vía Láctea 2. ¿Qué es el Sol? a) Es la estrella principal de nuestro Sistema Solar. b) Es la principal fuente de energía en nuestra galaxia. c) Es la fuente de luz de nuestro planeta. d) Es una estrella gigante apagada. 3. ¿Cuál

Enviado por MATAMOROS / 476 Palabras / 2 Páginas
Ciencias Naturales Y Su Enseñanza

“La experimentación en la escuela primaria” El programa del segundo curso de la asignatura Ciencias Naturales y su Enseñanza está organizado en cuatro bloques, de los cuales el primero tiene como propósito que los estudiantes normalistas reconozcamos las características de esta actividad científica y su utilidad como una estrategia didáctica fundamental en la enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria, para lograr el conocimiento sistemático de los fenómenos y los procesos naturales. Por

Enviado por kuasiloko / 3.724 Palabras / 15 Páginas
CIENCIA COMO OBJETO DE ESTUDIO

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