Competencias De Docentes ensayos gratis y trabajos
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Las competencias docentes del siglo XXI
CARRERA MAGISTERIAL EVALUACION DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL DÉCIMA OCTAVA ETAPA (2009) PRIMERA VERTIENTE MAESTRO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CURSO: LAS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI. Facilitadoras: Leticia Rodríguez Franco Catalina Vargas Larios. Alumna: Edith Marisol Luna Reyes UNIDAD 1. Principales retos de la educación básica. PRODUCTO 1: Texto sobre los niveles de los aprendizajes en la educación básica en México. Para el educador, actualizarse, es un compromiso central y permanente. Por ello los avances de la
Enviado por pachecas / 698 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes
El reconocimiento de una competencia pasa no sólo por la identificación de las situaciones que hay que manejar, de los problemas que hay que resolver, de las decisiones que hay que tomar, sino también por la explicitación de los saberes, de las capacidades, de los esquemas de pensamiento y de las necesarias orientaciones éticas. Actualmente, se define en efecto una competencia como la aptitud para enfrentar eficazmente una familia de situaciones análogas, movilizando a conciencia
Enviado por yasminmaco / 251 Palabras / 2 Páginas -
Las Competencias Docentes Y Mis áreas De Oportunidad
LAS COMPETENCIAS DOCENTES Y MIS ÁREAS DE OPORTUNIDAD “Competencia es la capacidad para movilizar saberes en un contexto determinado, en la acción y con éxito, para satisfacer necesidades, atender situaciones, resolver problemas, tomar decisiones y/o lograr objetivos” Después de leer y haber analizado la propuesta de Xavier Vargas Beal, de manera sencilla se puede percibir del caos en el que se encuentra inmerso una gran parte de nuestro sistema educativo, porque es una realidad de
Enviado por hectoranaya01 / 989 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Docentes
COMPETENCIAS DOCENTES Las diez nuevas competencias para enseñar aparecen estructuradas en dos niveles. El primer nivel queda constituido por lo que él llama competencias de referencia. Son campos o dominios que considera prioritarios en los programas de formación continua del profesor de Primaria. La formulación de estas áreas de formación las realizó el equipo del Servicio de Perfeccionamiento de la ciudad de Ginebra durante el curso 1996-1997 Estas competencias de referencia, o primer nivel de
Enviado por 0327 / 442 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes Del Siglo XXI
Competencias Docentes del siglo XXl. Compartimos la preocupación por mejorar la calidad de la educación con equidad para responder oportunamente a las exigencias de nuestra sociedad en el umbral del Siglo XXI. Cuyas características se anticipan por las aceleradas transformaciones que producen los avances en la ciencia y la tecnología, la inmediatez en las comunicaciones, la abundancia de información, las fronteras territoriales difusas. Asistimos una etapa de turbulencias y cambios sustanciales que diseñan una época
Enviado por prototiporamos / 4.476 Palabras / 18 Páginas -
REFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES.
REFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES. Ante el panorama actual en donde las nuevas tecnologías, los avances científicos y las problemáticas sociales avanzan con tanta velocidad, el compromiso y la responsabilidad docente es sin duda alguna inminente, la documentación y la aplicación de nuevos enfoques pedagógicos enriquecen y favorece mi propia reorganización didáctica basada en situaciones problematizado ras referentes al contexto. La apertura de los nuevos modelos de evaluación , permiten tener un referente mucho más
Enviado por MSchoc / 236 Palabras / 1 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
La competencia moviliza los saberes La literatura se refiere insistentemente a la relación entre las competencias en tanto estructuras cognitivo-operativas complejas y los saberes en tanto unidades de comprensión y acción real. A este respecto conviene analizar y reflexionar la naturaleza de tales saberes y la forma como éstos se movilizan una vez que el sujeto entra en relación con la realidad que demanda de él determinados desempeños, ya que no hemos encontrado en los
Enviado por alejandra.teresa / 2.226 Palabras / 9 Páginas -
Competencias Docentes
10 COMPETENCIAS DOCENTES 1.- Planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje Es la capacidad para planificar, diseñar un programa que implica tomar en cuentas los contenidos básicos, el marco curricular, nuestra visión de enseñanza y aprendizaje, las características de nuestros alumnos y los recursos disponibles. La acción de cómo vamos a trabajar con nuestros alumnos, necesitamos tener conocimientos, un propósito, fin o meta por alcanzar. Siempre debe existir alguna forma de evaluación o cierre del proceso. 2.-
Enviado por gansito21 / 767 Palabras / 4 Páginas -
Análisis Y Reflexión Del Desarrollo De Las Competencias Docentes En El Aula.
Análisis y reflexión del desarrollo de las competencias docentes en el aula. Considero que la educación es la razón del ser de las personas, se ha convertido en el camino a la vida de oportunidades, de caídas y éxitos que convierten al ser humano en una persona madura y experimentada pare enfrentarse día a día con las crueles realidades del mundo. Según Coppermann la educación es una acción producida por las experiencias de la sociedad
Enviado por vanessaorganses / 644 Palabras / 3 Páginas -
CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES
UNIVERSIDAD DE PUEBLA ASIGNATURA: EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS ENSAYO: CÓMO MEJORAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES PRESENTA: L.E.F. OMAR PÉREZ RAMÍREZ ORIZABA VER., A 13 DE DICIEMBRE DE 2012 En una sociedad que demanda cada vez más nuevas formas de aprendizajes y sobre todo, herramientas que les permitan resolver situaciones cotidianas de una manera eficiente y eficaz, el vasto grupo de docentes actuales, debe conocer cuáles son las competencias necesarias para enfrentar esos nuevos retos, por ello
Enviado por pero810202 / 957 Palabras / 4 Páginas -
Guia Oficial Para Sustentantes De Los Examenes Nacionales De Conocimientos, Habilidades Y Competencias Docentes
Presentación Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de preguntas que lo integran, la manera en que se debe proceder durante la sesión de examen y otros aspectos de relevancia. Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su óptimo desempeño en
Enviado por / 1.112 Palabras / 5 Páginas -
Competencia Docentes
Competencia Docente: Trabajo colegiado Se conforma con grupos entre iguales, donde los integrantes ponen énfasis en el consenso, el poder compartido, los compromisos y aspiraciones comunes. Se caracteriza por: Integración en redes (equipos de trabajo) Objetivos comunes. Identificación de valores de igual a igual. El respecto por la opinión de otros. Deliberación y consenso. Capacidad de análisis y crítica. Propositivo. Intercambio de experiencias. Liderazgo. Compromiso
Enviado por profesorpime / 215 Palabras / 1 Páginas -
Competencias Docentes en el Marco de la RIEB
Competencias Docentes en el Marco de la RIEB En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se han diseñado una serie deorientaciones normativas que dictan las pautas de desempeño y actuación para definir los perfilesde desempeño de competencias docentes, las cuales son básicas para trabajar el currículo aimplementarse en 2009. La Secretaria de Educación Pública, a través de la Dirección General deFormación Continua para Maestros en Servicio (2000) establece las competencias
Enviado por miss.nydia / 356 Palabras / 2 Páginas -
Los Pilares De La Educación Y Las Competencias Docentes
LOS PILARES DE LA EDUCACIÓN Y LAS COMPETENCIAS DOCENTES El mundo globalizado en la época que nos tocó vivir, requiere, según la UNESCO del desarrollo de capacidades óptimas en los individuos, poniendo en juego todas sus potencialidades y por lo tanto, haciendo uso de cada uno de los rasgos que integran una competencia, que según Laura Frade, se definen como “Capacidades adaptativas cognitivo – conductuales para responder a las demandas que se producen en el
Enviado por anselmogreen / 878 Palabras / 4 Páginas -
PASIÓN POR ENSEÑAR Y COMPETENCIAS DOCENTES
LA PASIÓN POR ENSEÑAR Y COMPETENCIAS DOCENTES. ¿Cuáles son las características de un buen docente? Podemos decir que un docente es una persona docta. Docto. , -ta adj./s. m. y f. Se aplica a la persona que posee muchos conocimientos adquiridos a fuerza de estudio: es una persona muy docta en la enseñanza Docente tiene que desarrollar una serie de competencias profesionales pedagógicas para hacer posible que la escuela cumpla su función social, a tono
Enviado por gnava6366 / 3.254 Palabras / 14 Páginas -
Las Competencias Docentes Que Se Establecen En La RIEB
Las competencias docentes que se establecen en la RIEB son: 1. Domina los contenidos de enseñanza del currículo y los componentes pedagógicos y didácticos para el desarrollo de capacidades intelectuales y de pensamiento complejo en los estudiantes de acuerdo con los Planes y Programas de Estudio vigentes para la educación básica. 2. Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una de las asignaturas, con lo que favorece
Enviado por mg25 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Certificacion De Competencias Docentes
Introducción En la actualidad, el sistema educativo en general y el papel que deben asumir los profesores, en particular, se enfrentan a nuevos desafíos que hacen necesaria la reflexión respecto del rol docente y las necesidades que de él se desprenden. Se reconoce asimismo, al docente como el eje principal que sirve de enlace entre los estudiantes y la institución en cuanto al desarrollo de procesos de aprendizaje, de tal manera que toda reforma educativa
Enviado por mariaeugeniaosor / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Relación Entre Calidad En Educación, Competencia Docente E Investigación Educativa; Una Trilogía Posible.
Introducción La calidad de la educación se ha convertido actualmente en un tema de discusión en los espacios educativos. Ante esta situación nos surgieron las siguientes preguntas: ¿se puede alcanzar calidad en la educación sí existe inconsciencia sobre lo que implica este concepto en acción?, ¿cuántas personas comprometidas en acción existen en los espacios educativos?, ¿a quién se considera un profesional de la educación?, ¿con qué argumentos científicos se desarrolla la actividad educativa? Ante estas
Enviado por Analypg / 1.998 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Competencias Docentes
Actividad 2. Propuesta sobre acciones a realizar para lograr el perfil docente del SNIT Tabla 1. Competencias docentes acordes al perfil del docente del SNIT Nombre del participante:______________________________________________ Institución de procedencia:____________________________________________ INSTRUCCIONES: 1. Redacta tu definición de competencias docentes y anótala (1). 2. Escribe las competencias que conforman las áreas de: docencia, investigación, gestión, tutoría, vinculación y formación del perfil del docente del SNEST 3. Tomando como base las competencias del apartado (2), señala en
Enviado por ana2712 / 211 Palabras / 1 Páginas -
MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MÓDULO I. COMPETENCIAS DOCENTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR TEMA: Contexto de la Educación basada en competencias Por qué es necesario adecuar mi práctica educativa a la educación basada en competencias Introducción La mayoría de nuestros esfuerzos como docentes, en el trabajo de aula, se concentran en la transmisión de la información, en la explicación, en el aprendizaje, en la reproducción de contenidos, en la aplicación de modelos ya propuestos y probados y en la planificación
Enviado por pedritobacio / 1.779 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Docentes De Perrenoud
Organizar y animar situaciones de aprendizaje Conocer los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas Implicar a alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimientos Gestionar la progresión delos aprendizajes Situaciones problema, ajustadas al nivel y posibilidades de los alumnos Visión
Enviado por anahiGG / 342 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
Competencias docentes para el siglo XXI Enviado por Tulio Barrios Bulling Partes: 1, 2 1. Resumen ejecutivo 2. Desarrollo 3. Resumen ejecutivo El presente trabajo presenta, a la luz de diversos autores, una serie de competencias que debiera poseer o desarrollar un docente a fin de dar respuestas a las nuevas necesidades educativas de una sociedad en constante cambio. Adicionalmente busca hacer un aporte a la discusión presentando una propuesta de competencias de corte valórico
Enviado por edwin1965 / 1.255 Palabras / 6 Páginas -
Analisis De Competencias Docentes
ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES COMO HERRAMIENTA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO EN EL INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SINALOA DE LEYVA CAPITULO I: CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO INTRODUCCIÓN En el Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica al largo de sus sesenta y cuatro años de existencia, se ha mantenido vigente la atención en la formación y actualización del personal docente, llevando a cabo acciones que incorporan estrategias, metodologías, así como técnicas
Enviado por gera07_isthebest / 668 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento De Competencias Docentes
Marco de referencia de la educación inclusiva. En la Escuela Telesecundaria “Miguel Hidalgo y Costilla” con ubicación geográfica en la localidad de Cuatzoquitengo, perteneciente al Municipio de Malinaltepec, región Montaña Alta, es una localidad indígena mixteca (tunsavi) donde la lengua que predomina es la lengua materna mixteca, no puedo decir que somos un centro de trabajo en su totalidad incluyente, pues hay características que no reunimos, pero tenemos los siguientes elementos que bien son facilitadores
Enviado por norita123 / 1.281 Palabras / 6 Páginas -
LAS 10 NUEVAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR
“LAS 10 NUEVAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR” Resumen del libro. La práctica reflexiva, la profesionalización, el trabajo en equipo, nuevos proyectos, autonomías y responsabilidades crecientes, pedagogías diferenciadas, centralización sobre las situaciones de aprendizaje sensibilización en relación el “saber”, son condiciones que están delineando una guía para un nuevo oficio (meirieu1989) ello surge relacionado a una crisis en un tiempo en que los profesores tienden a mirar a sus grupos y a las prácticas que se
Enviado por LUISFELIPEMTZ / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
Cuadro De Competencias Docentes Para Enseñar Con Enfoque Tradicional
COMPETENCIA 1. El papel del docente centrado en impartir la clase y resolver las dudas. (programar) • Se considera al profesor como el poseedor de toda la información y su función como el portador de esa información a sus alumnos. • Al maestro le corresponde dirigir el desarrollo del aprendizaje de los alumnos, llevarles por el camino trazado por él. La educación es el camino hacia los modelos de la mano del maestro. Es
Enviado por liizy23 / 708 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa
Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Introducción Imprima el Acuerdo Secretarial 447, de lectura y subraye las competencias y atributos que usted crea que son de su mayor dominio. 2. Construya una tabla donde indique cuáles son sus competencias dominantes
Enviado por kiyoshipanduro / 1.224 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes
Ensayo Competencias docentes Introducción La educación en la actualidad exige que los docentes también reúnan un cúmulo de competencias para que la educación tenga verdadera calidad y se proyecte en todos los ámbitos del desarrollo humano. La educación de la mano de las tics ha evolucionado dando pasos agigantados en el contexto no solo nacional sino mundial y con ello se esta a la vanguardia en la educación. El docente debe tomar nuevas tareas, ya
Enviado por angelica68 / 404 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
Actividad 2.3. Producto 5. En este quinto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para ser un buen profesor dentro del enfoque EBC. El cuadro propuesto es el siguiente: COMPETENCIAS DOCENTES NECESARIAS PARA MEDIAR EL PROCESO EDUCATIVO DESDE EL ENFOQUE EBC 1-. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. • Comunica ideas y conceptos con claridad en los diferentes ambientes de aprendizaje
Enviado por yazmin09898 / 577 Palabras / 3 Páginas -
Conceptos De Profesión Docente, Disciplinas, Mercado De Trabajo, Competencias Docentes Y Académicos
Producto 1. Fichas de trabajo CLAUDIA INES LONDOÑO VEGA Nombre: Claudy9418@gmail.com Correo electrónico: Hermosillo Campus: 10L Grupo: LEYVA CASTELLANOS ABEL Docente: INTRODUCCION A través de las siguientes fichas se busca adquirir un conocimiento amplio de los conceptos e ideas de: profesión docente, disciplinas, mercado de trabajo, competencias docentes y académicos; todo a través de la información contenida en las revistas electrónicas de investigación educativas de renombre. También se justifica la necesidad de capacitarnos constantemente en
Enviado por ineslon / 3.555 Palabras / 15 Páginas -
Evaluación Auténtica Y Competencias Docentes
Competencias docentes y Evaluación auténtica: ¿Falla el protagonista? Felipe Trillo Alonso Este artículo propone una reflexión sobre las competencias docentes (saber decir, saber hacer, saber ser) que es preciso desarrollar para que los profesores lleven a cabo una evaluación auténtica. “Dado que evaluar es emitir un juicio sobre el valor de una cosa, saber evaluar se convierte en un asunto complejo y delicado… que nos exige una actuación profesional seria y formada, reflexiva, deliberada, intencional,
Enviado por kurisu / 7.286 Palabras / 30 Páginas -
Competencias Docentes En El Siglo Xxi
Presentación: Institución: Nombre de la Alumna: Semestre: Grupo: Titular de la Asignatura: Materia: El Sujeto y su Formación Profesional como Docente Tema: Ensayo Sobre las Competencias Docentes en el Siglo XXI Chiapas a 25/01/2013 Introducción: El presente trabajo presenta, a la luz de diversos autores, una serie de competencias que debiera poseer o desarrollar un docente a fin de dar respuestas a las nuevas necesidades educativas de una sociedad en constante cambio. Adicionalmente busca hacer
Enviado por / 3.786 Palabras / 16 Páginas -
Actividad 11: Reconocimiento De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Introducción El desarrollar mecanismos y lineamientos sistemáticos con base a criterios claros para la certificación de competencias docentes que contribuyan a conformar una planta académica de calidad, asegurará que los profesores tengan las competencias didácticas, pedagógicas y de contenido de sus asignaturas que requieren para un desempeño pedagógico adecuado. Este mecanismo permitirá aumentar la calidad de la educación para lograr que los estudiantes
Enviado por carlotarcelia / 670 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes
Competencias docentes 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. (competencia) Atributos: • Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje. • Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para
Enviado por fugaz1960 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Docentes
Competencias docentes 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. (competencia) Atributos: • Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje. • Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para
Enviado por fugaz1960 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Competencias Docentes
Cambios de paradigma en el actuar docente Objetivo: Identificar las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. INTRODUCCIÓN En los nuevos tiempos de la educación mundial, marcados por una profunda desvalorización del sentido mismo de la instrucción académica (sobre todo en Latinoamérica). En la cual el profesor sólo se limita a transmitir conocimientos en el aula; ha dado pauta para que ello sea uno de los diversos
Enviado por Daniela2014 / 2.234 Palabras / 9 Páginas -
ENSAYO SOBRE COMPETENCIAS DOCENTES SEGUN PERRENOUD
ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES SEGÚN PHILIPPE PERRENOUD. Resumen. Las sucesivas reformas del sistema educativo aún no han conseguido resultados satisfactorios. Allí reside lo fundamental. La escuela "puede mejorar". Para tener el valor de volver a poner la eficiencia de la educación, quizá, se tienen que crear nuevas palabras clave, para darnos la impresión de que hoy lo que está en juego, es un nuevo reto. No nos equivoquemos: el enfoque por competencias responde a
Enviado por arem2014 / 3.771 Palabras / 16 Páginas -
Competencias Docentes Para Quienes Impartan Educación Media Superior En Las Modalidades No Escolarizada Y Mixta
}+ Competencias docentes para quienes impartan educación media superior en las modalidades no escolarizada y mixta I. Introducción En la actualidad ya no es suficiente que los docentes de la Educación Media Superior (EMS) centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Independientemente de la modalidad en la que se brinde el servicio educativo, es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera
Enviado por bolillo79 / 1.286 Palabras / 6 Páginas -
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES MODULO 2 “PLANEANDO EL CURSO PARA LA PROMOCION DE LAS COMPETENCIAS EN EL CONTEXTO INSTITUCIONAL” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1.2 Dimensión de aprendizaje 2 Adquirir e integrar el conocimiento Revisión del contexto escolar y las problemáticas de sus estudiantes Objetivo de aprendizaje: Reconoce las problemáticas de su contexto escolar y las de sus estudiantes. Duración: 90’ (60’ presenciales, 30’ independientes) Modalidad: mixta Desarrollo: 1. De forma individual, realizar una descripción de su
Enviado por JJHAH / 641 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes, Bachiller Y Modelos Didacticos
Integrantes del Equipo: Rosalba Hurtado, Elizabeth Reséndiz, Francisco J. Vázquez Actividad Integradora I Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos I. Introducción El presente trabajo es un ensayo sobre la relación que guardan las competencias docentes con las del bachiller, es decir, como las competencias del bachiller en gran medida se encuentran inmersas en las que el docente deberá desarrollar con el fin de poder aplicar un modelo de educación basado en competencias, además, la importancia
Enviado por ely68 / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
Competencias docentes (Acuerdo 447)
Competencias docentes (Acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia docente Plazo en el que realiza Evidencias de la acción atendida A Aplicación de la mejora en el proceso de aprendizaje, enseñanza y evolución Perfil de egreso. Competencias genéricas a atender 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 1.2. Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y
Enviado por albecama / 1.529 Palabras / 7 Páginas -
Competencias Docentes
Módulo II Actividad de Aprendizaje 5. La planeación didáctica Propósito: Analizar los elementos para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Duración: 2 horas presencial y 2 horas en línea. Instrucciones: 1. Revise el documento de Ruth Vargas Leyva (s.f.) “Educación basada en competencias”. 2. Elabore un organizador gráfico (esquema, mapa conceptual, diagrama u otro) en el que describa los principales elementos de la planeación didáctica que deberá considerar para una
Enviado por magajim / 277 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
Las competencias docentes son los conocimientos que se tienen de los contenidos de su enseñanza y del modo como ese contenido tiene sentido para el estudiante. Los docentes deben saber hablar en un lenguaje comprensible para los alumnos así como también promover el diálogo con ellos, deben mostrar y entregar lo que tienen y quieren y deben plantear y obedecer unas reglas en su relación con los estudiantes, así como estar dispuestos a discutirlas. Las
Enviado por jimecrisss / 1.449 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Docentes
Competencias genéricas Explicación Actividad y/o ejemplo 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta y soluciona los problemas que se le presenten consciente de sus capacidades y debilidades teniendo en cuenta las consecuencias de la toma de sus decisiones.. Al estudiar para un examen el alumno identifica los puntos débiles de sus conocimientos. El alumno pide al profesor ejercicios, asesoría o material
Enviado por jomadesi / 893 Palabras / 4 Páginas -
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior
Especialización en Competencias Docentes para la Educación Media Superior* Introducción Con motivo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) establecieron un convenio de colaboración encaminado a satisfacer la demanda de formación para los profesores en servicio de los diferentes subsistemas de bachillerato, bajo dos premisas fundamentales: el fortalecimiento de las competencias docentes y la construcción de las condiciones para
Enviado por geomaster9 / 6.287 Palabras / 26 Páginas -
Competencia Docente
MODULO 2 DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR ACTIVIDAD 3: Formación basada en competencias para la EMS Noción de competencia, su importancia en la educación actual la facultad de mover un conjunto de recursos cognoscitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de tareas o situaciones a esto refiere una competencia. Como la noción de las competencias, el Sr. Tobón da una sugerencia sobre la siguiente definición: las
Enviado por john150189 / 675 Palabras / 3 Páginas -
RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES
Actividad Integradora de la Unidad I. RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. 1. Describir el contexto situacional de los estudiantes.´ Los alumnos del segundo semestre de la especialidad en contabilidad, cuentan con una edad promedio de 15 años de edad, son alumnos con calificaciones promedio de 7 y su falta de madurez
Enviado por raliuga24 / 4.166 Palabras / 17 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDÁCTICOS
COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDÁCTICOS Educar con un enfoque en competencias significa crear experiencias de aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan movilizar, de forma integral, recursos que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas. Para ello debe de identificar las necesidades educativas de manera que le permita elaborar una directriz que ha de seguir, “delimitando de los contenidos de la enseñanza. (Sirve de guía para un proceso de
Enviado por luna1979 / 1.374 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Docentes
En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB), se han diseñado una serie de orientaciones normativas que dictan las pautas de desempeño y actuación para definir los perfiles de desempeño de competencias docentes, las cuales son básicas para trabajar el currículo a implementarse en 2009. La Secretaria de Educación Pública, a través de la Dirección General de Formación Continua para Maestros en Servicio (2000) establece las competencias que el docente requiere
Enviado por karina1589 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
INTRODUCCIÓN El Centro Regional de Educación Normal de Aguascalientes, es una institución formadora de docentes de educación básica, en la cual se imparte la Licenciatura en Educación Primaria, Plan de estudios 1997. Su mapa curricular señala que los semestres séptimo y octavo se conviertan, para los futuros docentes de educación primaria, en espacios en donde pongan en juegos los rasgos del perfil de egreso adquiridos, en condiciones reales de trabajo. El fortalecimiento de las competencias
Enviado por romancito86 / 2.161 Palabras / 9 Páginas