Competencias De Docentes ensayos gratis y trabajos
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Competencia Docente
EDUCACION POR COMPETENCIAS I. Introducción Cuando hablamos de las competencias básicas a las que el ser humano debe desarrollar en la vida y las debe de tener en contesten utilización. Las competencias básicas se refieren que es la forma que cualquier persona utiliza todas las destrezas habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias para que actué de manera activa y con responsabilidad en su vida y en la sociedad. El alumno las tiene que tener desarrolladas cuando
Enviado por crossfitagus / 500 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR
DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 2.- “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” ALUMUNA.- LIC. MYSHELL GARZA ACTIVIDAD 4: “ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA” CBTis 271 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Instrucciones: 1. Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs. o Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding.
Enviado por florecita_azul08 / 653 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
COMPETENCIAS DOCENTES EDUCATIVAS Vivimos una época de grandes cambios y transformaciones en las sociedades, tanto en la ciencia como en la tecnología y en el pensamiento humano. Tales cambios han modificado el paisaje y las formas de vida de las personas, por tal motivo no podemos vivir, ni comportarnos como lo hacíamos en el pasado, necesitamos desarrollar competencias para vivir en el presente y prepararnos para un futuro. La educación es un ejemplo claro de
Enviado por VICENTEGC2 / 1.184 Palabras / 5 Páginas -
Competencias docentes
Aguascalientes; Ags, 08 de Febrero del 2014. A quien Corresponda: Estimado Profesor (a), le escribo esta breve carta con la finalidad de contarle algo que aprendí en una Diplomado y quiero compartir con usted, espero que la información que hoy le comparto e sea de utilidad algún día dentro de su trabajo docente. Sabias que las Competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir
Enviado por brigidaa / 867 Palabras / 4 Páginas -
Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Disciplinares
A) ROL COMO DOCENTE CENTRADO EN EL APRENDIZAJE Y FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE SU PRÁCTICA. Analizando la propuesta de mi plan de intervención de la actividad integradora pude notar que muchas de las actividades planteadas para la problemática expuesta, van dirigidas principalmente a las actividades a desarrollar por el docente y muy pocas son retomadas por los alumnos, o sea que en mi plan de intervención se plantean muchas actividades centradas en el rol docente,
Enviado por yuyuyeyo / 2.183 Palabras / 9 Páginas -
Manual De Acompañamiento Para Desarrollar Las Competencias Docentes De La Planeacion Didáctica
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESAROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES GRADO __6º_ DESCRIPCION DEL PROCESO INICIO DESARROLLO CIERRE TEMA GENERAL A ABORDAR DESARROLLO DE LOS TEMAS A TRABAJAR CONCLUSIONES DEL PROYECTO PREGUNTAS GENERADORAS INICIALES APRENDIZAJES ESPERADOS ELABORACION DE MAPAS CONCEPTUALES CONTEXTUALIZACION DEL PROYECTO SECUENCIAS DIDACTICAS RECABAR EVIDENCIAS EN EL PORTAFOLIO ELABORACION DE LA DESCRIPCION GENERAL DEL TEMA DE MANERA INDIVIDUAL O POR EQUIPO BUSCAR Y COMENTAR INFORMACION
Enviado por hobie / 956 Palabras / 4 Páginas -
RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES.
RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. 1. Describir el contexto situacional de los estudiantes.´ Los alumnos del segundo semestre de la especialidad en contabilidad, cuentan con una edad promedio de 15 años de edad, son alumnos con calificaciones promedio de 7 y su falta de madurez se representa por distintos aspectos, regularmente
Enviado por anaisjesusandrea / 397 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes
Estrategias básicas de aprendizaje El aprendizaje a través del juego Ejercicio de la expresión oral El trabajo con textos Características Es una de las herramientas más usuales ya que el niño aprende a través de este, siendo el juego un escenario psicosocial donde se produce comunicación que permite a los niños y niñas indagar en su propio pensamiento, poner a prueba sus conocimientos y desarrollarlos progresivamente en el uso interactivo de acciones y conversaciones entre
Enviado por karielyfh / 1.273 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES Y ATRIBUTOS
COMPETENCIAS DOCENTES Y ATRIBUTOS 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional • Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y de aprendizaje. • Se evalúa para mejorar su proceso de construcción del conocimiento y adquisición de competencias, y cuenta con una disposición favorable para
Enviado por yaahhir / 882 Palabras / 4 Páginas -
Las Cuatro Competencias Docentes
LAS CUATRO COMPETENCIAS BÁSICAS DE UN DOCENTE “Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y aprendo.” Benjamín Franklin (1706- 1790) ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE MÉXICO Licenciatura en Educación Secundaria Especialidad: Español Asignatura: Observación y Práctica Docente lll Profesor: Ismael Santos Neri Quinto Semestre Alumna: Mariela García Ventura LAS CUATRO COMPETENCIAS BÁSICAS DE UN DOCENTE La actitud es una de las competencias básicas que se debe alcanzar dentro de la formación y
Enviado por Marie14892 / 2.016 Palabras / 9 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES ANTE LA INCLUSION
COMPETENCIA S DOCENTES ANTE LA INCLUSION: Es necesario para el desarrollo de un currículo que incluya a todos los alumnos que los docentes desarrollen competencias para dar respuesta a las necesidades de sus alumnos. Es decir los docentes necesitan desarrollar sus competencias para enseñar para poder enseñar a aprender. Es importante que los maestros posean un concepto amplio y flexible de aprendizaje; Mientras se siga entendiendo por aprendizaje la adquisición de conocimientos transmitidos por el
Enviado por Aliamuza / 2.220 Palabras / 9 Páginas -
Competencias Docentes
1.- ¿ POR QUE COMO DOCENTE REQUIERE DESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS? Los constantes y marcados cambios en el mundo contemporáneo hacen que nosotros como profesores debamos desarrollar nuevas competencias y habilidades a modo de dar una adecuada respuesta a las recientes demandas que la sociedad hace a la educación. De una u otra forma, las competencias que debemos lograr los profesores se van a relacionar con las tareas que debemos realizar, con la comunidad, con la
Enviado por osvaldogenaro / 277 Palabras / 2 Páginas -
RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES
ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 1: RELACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES, GENÉRICAS Y DISCIPLINARES PROPÓSITO: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades, en particular aquellas que incidan en el abatimiento de la deserción escolar. CONTEXTO ESCOLAR A).-CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD El estado de Guanajuato se ubica en la región central del territorio nacional. Está localizado al oriente del estado de Jalisco, al
Enviado por prieta85 / 3.137 Palabras / 13 Páginas -
Competencias Docentes Para La Educación Media Superior
Competencias docentes para la Educación Media Superior Portafolio de evidencias Datos personales NOMBRE: David APELLIDOS: Covarrubias Huerta CURP: COHD640413HDFVRV00 INSTITUCION DONDE LABORO: CONALEP 197Los Reyes la Paz ENTIDAD FEDERATIVA: Estado de México CORREO ELECTRÓNICO: Institucional: amcd080901@g.upn.mx Personal: divad130464@hotmail.com CONTENIDO: 1.- Mi confrontación con la docencia. 2.- Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencia en el marco de la RIEMS. 3.- Nuestra propuesta y los contextos del quehacer docente. Mi confrontación con la docencia El
Enviado por proftec / 3.234 Palabras / 13 Páginas -
Listado De Las Competencias Docente
LA ASESORIA ACADÉMICA EN LA ESCUELA II PRODUCTO 1. SESIÓN 3: Cuadro comparativo entre: “El ciclo de la gestión del conocimiento y las competencias del asesor en el marco de este paradigma”. COMPETENCIAS GENERALES: • COMPETENCIA Para comprender la complejidad del ser humano, su percepción, reacción cognitivas y emotivas frente al cambio y sus motivaciones personales y profesionales. • Para actuar en el marco de valores éticos con vistas a la promoción de cambio. •
Enviado por lucho2014 / 542 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes En El Uso De Las Tics
Video de “Competencias docentes en el uso de las TIC’s” https://www.youtube.com/watch?v=3i80uvAOxTc Canal Académico del Profesor Julio Rios (Colombia) https://www.youtube.com/user/julioprofe/videos ¿Qué es la WEB 2.0? Es una forma de poder aprender sin un docente al frente, ya que la WEB 2.0 además de proporcionar información, también se puede uno comunicar a través de varias herramientas como el CHAT, el EMAIL, las REDES SOCIALES, etc., Otra de las actividades que se pueden realizar con la
Enviado por cobaep15 / 303 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
Sala de Maestros Cartas entre maestros Gloria De la Garza Solis Competencias docentes en el siglo XXI Me precio de haber contado con varios buenos profesores en los diferentes niveles del sistema educativo, tan buenos como para estimular una sed permanente de conocimiento e inspirarme a estudiar la Licenciatura en Pedagogía y dedicarme a la docencia. Recuerdo en particular a quienes impartían español en secundaria y bachillerato, porque me infundieron el amor por la palabra.
Enviado por CASALK / 1.446 Palabras / 6 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES EN EL SIGLO XXI
El mundo globalizado del siglo XXI presenta muchos retos en la cotidianidad de los niños y los jóvenes, quienes requieren el desarrollo de varios tipos de saberes, como los ha definido la UNESCO: saber aprender, saber ser, saber hacer, saber convivir; El avance del conocimiento y la innovación en los modelos pedagógicos están obligando al ejercicio de más de un papel en la docencia: facilitador del aprendizaje, tutor, orientador educativo, diseñador de materiales didácticos, elaborador
Enviado por gisaalfredo / 548 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica
ALUMNO DOCENTE: Espinosa Ochoa Mónica Fermina Séptima Generación Grupo 36 ESCUELA SEDE: Preparatoria Regional de Casimiro Castillo. FECHA: 13 de Noviembre de 2013 NÚMERO DE ACTIVIDAD: 11 TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica docente NÚMERO DE EVIDENCIA: 10 PROPÓSITO: Identifica los atributos de las competencias docentes (acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Forma
Enviado por moniespio / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
La Certificación de Competencias Docentes
REFLEXION. La Certificación de Competencias Docentes constituye uno de los pilares de la Reforma Integral de la Educación Media Superior y es el siguiente paso al proceso de formación del Diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior”, que se da en este marco de mejora de la práctica educativa en México. En el marco de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), se implementó el Programa de formación docente de Educación Media
Enviado por luchasin / 412 Palabras / 2 Páginas -
Competencias docentes en el aula
Competencias docentes en el aula La educación es la única vía por la que puede asegurarse el desarrollo y el crecimiento de un país y los maestros ocupamos un lugar clave en la sociedad por lo que tenemos una gran responsabilidad y una oportunidad única de trascender. Ser maestro hoy en día implica infundir en los educandos el deseo de “aprender a aprender” para lograr Ser, para que todo lo aprendido lo desarrollen en su
Enviado por Polencho / 447 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES
ENSAYO SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES 1.- INTRODUCCIÓN En la actualidad se habla con bastante naturalidad sobre competencias en diversos contextos y por los mismo existen un sin número de definiciones y conceptos de las mismas tanto como autores existen y según su aplicación llámese economía, política, deporte, industria etc., en este trabajo no se va a profundizar en las diversas competencias ni su origen sino en su operatividad o puesta en marcha y su alcance.
Enviado por / 453 Palabras / 2 Páginas -
´Las Competencias Docentes Para La Inclusión Educativa¨
Elabora de manera individual un escrito titulado ´Las competencias docentes para la inclusión educativa¨ Un docente debe tener una serie de habilidades que lo ayuden a formar las competencias necesarias para atender la diversidad de sus alumnos, y esto no es todo también debe saber detectar las competencias de sus alumnos y buscar estrategias para ayudarlos a desarrollar sus capacidades. Es necesario que los docentes sepan como es la identificación de aquellas competencias necesarias para
Enviado por sandranoemi / 268 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIA DOCENTE HACIA LA CONVIVENCIA PACIFICA
COMPETENCIA DOCENTE HACIA LA CONVIVENCIA PACÍFICA En este mundo de desarrollo global, en que viven nuestros alumnos, donde la modernidad requiere de gran dominio de ciertas destrezas y conocimientos , para enfrentarse a las nuevas exigencias complejas de la vida, debemos contribuir con ahínco, entusiasmo y gran sentido de responsabilidad de servicio en la educación mexicana, movilizar el conocimiento poniendo en práctica sus habilidades, actitudes, y valores, para orientar la mejora de una comunidad escolar
Enviado por cecy100 / 328 Palabras / 2 Páginas -
REFLEXIONES PERSONALES SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES
¿Por qué como docente requiere desarrollar nuevas competencias? La sociedad actual demanda la formación de profesionales competentes, lo que implican cambios en los enfoques educativos, por consecuencia los docentes tenemos la necesidad de replantear nuestra labor, ya que si educamos con contenidos y formas que no responden a las necesidades de hoy, el futuro de la sociedad estará en crisis, es decir, la educación no responderá eficazmente a los retos de cambio. Los modelos educativos
Enviado por MaSocorro / 626 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes
“LAS 10 NUEVAS COMPETENCIAS DOCENTES PARA ENSEÑAR” Philippe Perrenoud. Porto Alegre: Editorial Artmed; 2000. Resumen del libro. La práctica reflexiva, la profesionalización, el trabajo en equipo, nuevos proyectos, autonomías y responsabilidades crecientes, pedagogías diferenciadas, centralización sobre las situaciones de aprendizaje sensibilización en relación el “saber”, son condiciones que están delineando una guía para un nuevo oficio (meirieu1989) ello surge relacionado a una crisis en un tiempo en que los profesores tienden a mirar a sus
Enviado por ana8508 / 429 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Docente
La competencia académica se refiere a un atributo del individuo que posibilita una acción adecuada en las condiciones de las actividades, expresándose en acciones eficaces dependiendo del dominio que se trate (intercambio lingüístico, tareas productivas, interacción social, etc). La utilización de estas acciones es recurrente en los procesos de formación académica e incorporan sistemas de apreciación, conocimiento y acción, como también la capacidad de responder ante situaciones complejas o llevar a cabo actividades incluyendo valores
Enviado por estefaniacarter / 523 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Docentes Y Modelos Didácticos
INTRODUCCION: Hoy en día existe una preocupación por mejorar la calidad en la educación en el nivel medio superior, lo que ha traído como consecuencia reformas importantes en este nivel, una de ellas se dio en el Marco Curricular con la definición del perfil del egresado por medio de competencias genéricas, en donde se plasman los conocimientos, habilidades y actitudes que debe tener el estudiante al momento de terminar su educación, por lo que se
Enviado por Naitzy / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES
El docente puede contribuir en la conformación de un centro escolar inclusivo, primeramente mostrando una actitud positiva y dispuesta al cambio, interés y disposición en los proyectos que realiza la escuela en actividades, de igual manera en gestionar en este aspecto.la escuela realice o gestione en este aspecto. Las competencias que se requiere desarrollar para generar culturas, políticas y prácticas inclusivas por parte de los docentes son: Habilidades intelectuales para promover aprendizajes y formas de
Enviado por perlis1281 / 228 Palabras / 1 Páginas -
Competencias Docentes
Durante el siglo XX, el desarrollo de la ciencia y la tecnología permitió una mayor explotación de los recursos naturales en el mundo. Así en el siglo XXI surge la necesidad de desarrollar proyectos que generen un aprovechamiento eficiente y adecuado que contribuya a su renovación además de un desarrollo sustentable de la sociedad. Para lograr lo anterior es necesario comprender todos los factores involucrados así como las alternativas de solución, no solo en las
Enviado por Verushk / 600 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LA TIC´S EN EDUCACIÓN BÁSICA
COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL MANEJO DE LA TIC´S EN EDUCACIÓN BÁSICA Estándares en la Tecnología de la Información y Comunicación para la formación inicial del Docente LA NECESIDAD DE ESTÁNDARES TIC PARA LA FORMACIÓN DOCENTE ESTÁNDARES E INDICADORES TIC PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Es importante tener claros los “estándares” relacionados con el uso instrumental de las TIC´s y su integración en tareas con fines pedagógicos, que incorporan contenidos en las áreas de aspectos éticos
Enviado por JEFEBAZE1 / 561 Palabras / 3 Páginas -
Reconocimiento De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Que para definir el Perfil del Docente del SNB, la Secretaría de Educación Pública estimó indispensable invitar a las autoridades educativas locales y a las instituciones representadas en la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a aportar sus experiencias y propuestas, bajo la premisa de que dicho perfil está constituido por un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone en juego para generar ambientes de
Enviado por Adrianacera / 1.633 Palabras / 7 Páginas -
Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa
Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Instrucciones: Revise el Acuerdo Secretarial 447 para realizar los siguientes ejercicios 1. Imprima el Acuerdo Secretarial 447, de lectura y subraye las competencias y atributos que usted crea que son de su mayor dominio.
Enviado por Lili01276 / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 11: Reconocimiento De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.
Competencias docentes (acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para lograr el desarrollo de las competencias docentes Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseñanza y aprendizaje • Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación • Aprende de las experiencias de otros
Enviado por octavio311071 / 1.182 Palabras / 5 Páginas -
Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa
Actividad 11 Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Propósito: Identifica los atributos de las competencias docentes (Acuerdo 447) en relación a su práctica educativa para reconocer buenas prácticas y áreas de mejora en el desarrollo profesional docente. Competencia Docentes Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para mejorar el logro de la competencia 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional Reflexiona e investiga sobre la
Enviado por bernacardenas / 1.045 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes
Proporcionar y/o transmitir instrucciones. * Transferir conocimientos de los docentes a los alumnos. * Mejorar la calidad de la enseñanza. * Calidaddel nivel del estudiante de primer ingreso. * Desarrollo y expansión del currículum. * Evitar lo que limita el crecimiento (ignorancia, egoísmo e indecisión) * Énfasis que en el centro decrecimiento del estudiante es solo en los temas que se imparten. * Calidad del docente y de la enseñanza. * El tiempo se considera
Enviado por izchelr10 / 289 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Docente Para La Enseñanza De La Historia
COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA ESCRITO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES, QUE DEBE POSEER EL MAESTRO PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Los Profesores deben crear conciencia de las competencias que deben desarrollar en su práctica docente para tener un mejor desempeño y que éste se vea reflejado en los estudiantes, en su vida académica y más tarde en su vida profesional. El Profesor tiene que desarrollar capacidades (conocimientos, habilidades,
Enviado por Elba_01 / 423 Palabras / 2 Páginas -
Competencias docentes
Formato M3Ac_3U1 IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: 129 Módulo III Unidad: 1 Actividad No. 3 Sede: 1 Nombre del Docente Arq. Roosbelt Montes González Nombre de los Integrantes del equipo Nombre del Instructor Propósito de la Unidad Definir los contenidos, productos de aprendizaje y procesos, considerando la competencia disciplinar y su incidencia en el desarrollo de las competencias genéricas para una unidad de aprendizaje o asignatura de Educación Media Superior. Competencias docentes
Enviado por roosbelt / 1.275 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Docentes
La construcción de la práctica docente de un Mtro. Multigrado. Introducción. Presentación alumnas normalistas. ¿Por qué estás viendo este video? Te presentamos la experiencia de las normalistas ana bell e itzel, para conocer el contrxto social, historicos, educativo y cultural que en vuelve a la escuela Ursulo Galvan que se encuentra en la comunidad de Chapultepec. Chapultepec un pueblo olvidado. Corría el año de 1533 cuando los indios de los pueblos de Naolinco y Acatlán
Enviado por anabellprim / 1.327 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Docentes
El teatro El teatro es un espejo de la vida. Permite jugar con situaciones ficticias, pero posibles. Es un espacio abierto para imaginar otros mundos, universos paralelos o alternativos. Pero pase lo que pase en escena (fantástico, imaginado, imposible en este mundo) tiene origen en los sucesos reales y en lo que ve el autor en el mundo, y pretende reflejar lo que sucede aquí y ahora desde muy diversas perspectivas, posibilidades, lugares y tiempos.
Enviado por rastafari43 / 3.846 Palabras / 16 Páginas -
Reflexion Sobre Las Competencias Docentes
REFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES El docente se enfrenta a nuevos desafíos, es por eso que debemos comprender las razones de este cambio con la intención de contribuir a que esto funcione y sea mejor la calidad educativa. No cabe duda que son muchas las reflexiones que debemos hacer, todo esto lo debemos transformar en grupo; el trabajo de equipo es muy importante. El maestro necesita compartir sus reflexiones con sus pares, trabajo de supervisión,
Enviado por cervantes2012 / 280 Palabras / 2 Páginas -
Escala Estimativa Del Nivel De Dominio De Competencias Docentes
INSTRUCCIONES: A continuación se le presentan una serie de atributos que tienen como objetivo conocer el nivel de dominio de las competencias docentes de acuerdo con la RIEMS que considera que tiene Ud. Se le pide que responda a cada una con la mayor sinceridad posible de acuerdo a la escala que se presenta a continuación: Nivel de dominio: 1 = Informativo 2 = Teórico 3 = Teórico-práctico 4 = Teórico-práctico aplicado al ejercicio profesional
Enviado por Palomah666 / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Competencias Docentes Aplicadas
Variables Concepto Criterio e indicador Tiempo Competencias docentes aplicadas Atributo Director Presentar un plan de mejora en infraestructura y de servicios Que el presente plan contenga como mínimo un mejoramiento en Salones, baños y talleres de prácticas además de generar una conciencia de trato a la comunidad estudiantil con respeto y de calidad. 1 semestres mínimo de apertura Agosto – Febrero 2015 Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
Enviado por pachecocesar / 492 Palabras / 2 Páginas -
Especialización Competencias Docentes Para La EMS
Especialización Competencias docentes para la Educación Media Superior Ensayo La docencia es una actividad que requiere del dominio de teorías educativas, de planear, diseñar-aplicar y evaluar estrategias sustentadas en la pedagogía y en la psicología educativa. Conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje para mediar la construcción del conocimiento, construir herramientas para la investigación, incorporar las nuevas tecnologías de la información, mejorar la gestión escolar, así como sistematizar experiencias de aprendizaje, requiere una formación que
Enviado por barty1500 / 489 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES MODULO I
Actividad 5: Foro de discusión ¨Nociones fundamentales de la RIEMS¨ Exprese en el foro una de las ventajas que proporciona el SNB en su propio centro de trabajo. Para hacer frente a los desafíos que presenta la Educación Media Superior se creó la RIEMS (DOF Enero 2008) misma que propone un Sistema Nacional de Bachillerato (Acuerdo 442 DOF 26 de Septiembre 2008) bajo un MCC (Acuerdo 444 DOF 21 Octubre 2008). Los principios básicos que
Enviado por LUNA52 / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Importancia De Las Competencias Docentes
La importancia de las competencias docentes: “elemento fundamental para lograr los aprendizajes esperados en los alumnos y el desarrollo de sus competencias en el marco de la reforma educativa 2011 para educación básica, nivel secundaria específicamente en la Telesecundaria Planteamiento del problema La idea principal de investigar la importancia de las competencias docentes parte de la necesidad de conocer el papel que desempeñan los profesores frente a grupo para lograr en los adolescentes los aprendizajes
Enviado por aimmeflo / 1.247 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollar Competencias Docentes. Fundamental Para Brindar Una Educación De Calidad
Educación Básica; El desarrollo profesional docente; Región 4; Desarrollar competencias docentes. Fundamental para brindar educación de calidad. Anallely García Martínez. ylellana_8388@hotmail.com Desarrollar competencias docentes. Fundamental para brindar una educación de calidad Resumen Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad deposita en ellos la confianza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes y de promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos al término de
Enviado por doshi_dohko_ / 2.318 Palabras / 10 Páginas -
Funciones Y Competencias Docentes
1. DE LAS NORMAS QUE REGULAN LAS CONDICIONES DE TRABAJO DEL PERSONAL DOCENTE DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA. Con fundamento en el artículo V Transitorio del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educación Pública, se expiden las siguientes normas que regulan las Condiciones de Trabajo del Personal Docente de la Dirección General de Educación Tecnológica Industrial de la Secretaría
Enviado por Lili0803 / 1.005 Palabras / 5 Páginas -
Competencias Docentes
Es importante, antes de abordar cualquier contenido de evaluación distinguir algunos conceptos fundamentales, tales como calificación, evaluación y certificación de competencias: El término calificación está referido exclusivamente a la valoración de la conducta de los alumnos (calificación escolar). Calificar, por tanto, es una actividad más restringida que evaluar. La calificación será la expresión cualitativa (apto/no apto) o cuantitativa (10, 9, 8, etc.) del juicio de valor que emitimos sobre la actividad y logros del alumno.
Enviado por saloik2 / 840 Palabras / 4 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES APLICADAS EN LA ACTIVIDAD
ILFL_M2Ac_23 IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo 2 Unidad: 4 Actividad No. 23 Sede: Nombre del Docente Nombre de los Integrantes del equipo Nombre del Instructor(a) Propósito de la Unidad 4 Diseñar los criterios e indicadores para evaluar las competencias disciplinares del curso, unidad de aprendizaje o asignatura, considerando sus atributos, los instrumentos y productos para evaluarlas. COMPETENCIAS DOCENTES APLICADAS EN LA ACTIVIDAD:- ACUERDO SECRETARIAL 447 Competencia 5: Evalúa los procesos de
Enviado por gualo23 / 322 Palabras / 2 Páginas