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Comunicacion Y Lenguaje ensayos gratis y trabajos

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Documentos 351 - 400 de 35.784 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 26 de Julio de 2015
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    Situación Didáctica de Pensamiento Matemático CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático ASPECTO: Numero COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Intencionalidad: desarrollar en el niño, la identificación del lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera); que sepa emplear los números en orden descendente, ampliando gradualmente el rango de conteo según sus posibilidades. ACTIVIDAD DESARROLLO COMPETENCIAS TRANVERSALES PESCA MAGNETICA • Preguntar ¿quiénes han

    Enviado por isabeltriana / 1.573 Palabras / 7 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación

    Lenguaje Y Comunicación

    SITUACIÓN DIDÁCTICA: "HIGIENE PERSONAL" PROPOSITO: Observar fenómenos naturales y participar en situaciones de experimentación que permitan preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación. COMPETENCIA: Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo. TIEMPO: 90 Minutos. ACTIVIDADES GENERALES: 1. Experimento: una pizca de pimienta (observar, experimentar) material: pimienta, detergente liquido, tazón o vaso transparente. 2. Experimento:

    Enviado por Lizangelito / 470 Palabras / 2 Páginas
  • LENGUAJE Y COMUNICACION

    LENGUAJE Y COMUNICACION

    Ash: Ash nunca salió de pueblo paleta, luego de recibir a pikachu fue electrocutado y quedo en un coma, sus aventuras solo son sueños, cada uno de los personajes sus personalidades, además de que "vuelve a comenzar" ya que al terminar una región entre los mejores va a otra y nadie lo conoce. Días después, él fue encontrado y llevado de emergencia hasta el hospital, en el cual se le administraron fuertes medicinas. Esta es

    Enviado por alexisypilar96 / 478 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba De Lenguaje Y Comunicacion

    Prueba De Lenguaje Y Comunicacion

    LENGUAJE Y COMUNICACION NOBRE___________________________________________FECHA:________ PUNTAJE: 40 PUNTAJE OBTENIDO:______________ NOTA:_________ APRENDIZAJES ESPERADOS: - Reconocen géneros narrativo y lirico. - Identifican textos no literarios. - Reconocen y aplican reglas ortográficas. - Identifican y analizan diferentes funciones de la oración. - Comprenden diferentes textos literarios. Instrucciones: 1. Lea de manera comprensiva antes de responder. 2. Fijarse en las instrucciones de cada ítem. 3. Las respuestas deben estar con lápiz pasta negro o azul. 4. Al momento de redactar

    Enviado por aliciautp / 2.494 Palabras / 10 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación

    Lenguaje Y Comunicación

    INTRODUCCIÓN En el año 1.999, Venezuela entra en una fase de influencia que trastocó la vida socioeconómica y política del país. En correspondencia con el texto constitucional, se redefine el proyecto nacional en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, donde están plasmadas las orientaciones filosóficas, la misión y los objetivos del nuevo proyecto. El Proyecto Simón Bolívar plasmado y dirigido por el Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, es una nueva propuesta de

    Enviado por ALI55 / 2.755 Palabras / 12 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    Introducción Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren en el preescolar son significativas para su crecimiento integral. El presente trabajo ha tomado en cuenta distintas referencias acerca de la importancia de la adquisición del lenguaje a nivel preescolar, partiendo de

    Enviado por daary / 1.335 Palabras / 6 Páginas
  • Comunicación Animal Y Lenguaje Humano

    Comunicación Animal Y Lenguaje Humano

    COMUNICACIÓN ANIMAL Y LENGUAJE HUMANO 1 EMILE BENVENISTE (1902-1976) Aplicada al mundo animal, la noción de lenguaje sólo tiene curso por abuso de términos. Es sabido que ha resultado imposible hasta la fecha establecer que haya animales que dispongan, así fuera en forma rudimentaria, de un modo de expresión que tenga los carac-teres y las funciones del lenguaje humano. Todas las observaciones serias practicadas sobre las comunidades animales, todos los intentos realizados por medio de

    Enviado por Elytis / 2.692 Palabras / 11 Páginas
  • EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación

    EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación

    1. EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.. Estrategia didáctica: el ejercicio de la expresión oral. Situación didáctica. - Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les comentará lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás personas. Posteriormente se les leerá un cuento llamado

    Enviado por alfredoeivon / 209 Palabras / 1 Páginas
  • Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicación

    Prácticas Sociales Del Lenguaje Y Medios De Comunicación

    INTRODUCCIÓN Las diferencias entre lengua, lenguaje y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. A continuación se intentarán dar unas definiciones básicas que permitan discernir un concepto de otro. Podemos entender el lenguaje como la capacidad de poder establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas en las diversas comunicaciones que existen en nuestro

    Enviado por MiroslavaGerardo / 1.686 Palabras / 7 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    . El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. También se define como el conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, movimientos procesos culturales (mitos, leyenda, arte, monumentos), etc. Tipos de lenguaje: Lenguaje verbal: es aquel que se manifiesta a través de las lenguas, cada lengua posee un conjunto de signos orales. Y muchas de ellas también sus correspondientes signos escritos,

    Enviado por willitoherrera / 2.482 Palabras / 10 Páginas
  • Prueba Lenguaje Y Comunicacion: Genero Lirico

    Prueba Lenguaje Y Comunicacion: Genero Lirico

    1. 25. ¿Qué figura literaria se ha empleado en el siguiente verso? “Viene el hombre ciego al mundo” D) Hipérbaton. 26. ¿Qué figura literaria se reconoce en el siguiente verso correspondiente a una adivinanza? “Flor de tristeza que se abre cuando el llanto del cielo empieza”. (Solución: el paraguas). D) Hipérbaton. “Al florecer las rosas madrugaron y para envejecerse florecieron cuna y sepulcro en un botón hallaron” 27. ¿Cuál de las siguientes figuras literarias se

    Enviado por sandy7012 / 1.654 Palabras / 7 Páginas
  • ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION

    ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION

    Si bien es cierto nosotros como seres humanos estamos practicando diariamente el lenguaje y la comunicación, pero realmente no vemos el trasfondo y la importancia, beneficios que nos trae cada vez que lo utilizamos y ejecutamos de manera consciente. Esa sin duda es un desafío que tenemos al momento de expresarnos, escuchar, ser escuchados, teniendo presente el proceso que realizamos cada vez que lo ejecutamos. Comenzaremos haciéndonos una aparentemente simple pregunta ¿qué importancia tiene el

    Enviado por MFRL1991 / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Planeacion De Lenguaje Y Comunicaciòn

    Planeacion De Lenguaje Y Comunicaciòn

    ESCUELA NORMAL DE CUAUTITLÁN IZCALLI Licenciatura en Educación Preescolar Planeaciones para Intervención Docente en formación: Rosales Flores Ivonne Jaqueline Grado y grupo: Multigrado 2° y 3° Fecha: 06-Nov-2013 Secuencia 3 Situación didáctica: “Contando y actuando” Número de alumnos: Campo formativo Lenguaje y Comunicación Propósito Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que

    Enviado por 020990 / 962 Palabras / 4 Páginas
  • Ejercicios De Lenguaje Y Comunicacion

    Ejercicios De Lenguaje Y Comunicacion

    I.- ORTOGRAFÍA ¿Cuál de las siguientes palabras presenta una correcta acentuación según las Reglas Generales de Acentuación? a) inhóspito b) reúnalos c) caídos d) hipotesis ¿Qué fenómeno vocálico presenta la palabra “huida”? a) hiato b) triptongo c) adiptongo d) diptongo ¿Cuál de los siguientes grupos de palabras presentan una correcta tildación? a) colmena – raído – fugaz – caracter b) zumbido – débil – formarón – ruido c) lucidez – fértil – doblez – álbum

    Enviado por carlaaatorres / 962 Palabras / 4 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    LENGUAJE Un lenguaje es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, el lenguaje indica una característica común al hombre y a los animales para expresar sus experiencias y comunicarlas a otros mediante el uso de símbolos, señales y sonidos registrados por los órganos de los sentidos. El ser humano emplea un

    Enviado por GR3G0XD / 931 Palabras / 4 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    LA LITERATURA REPRESENTANTE DEL SABER Y DEL PENSAR SOCIAL “La literatura siempre constituye una forma de expresión de la identidad del autor; de un pueblo, de una nación y de un continente” En Venezuela, las formas narrativas (la novela y elcuento)alcanzaron niveles de complejidad ysofisticación remarcables, casi a la par de lospioneros hispanoamericanos: Argentina, Colombia,y México; debido en parte a la acelerada evolución social que protagonizó el continente americano desde la colonización (pasando por los

    Enviado por virmigre / 1.441 Palabras / 6 Páginas
  • Lenguaje y Comunicación

    Lenguaje y Comunicación

    Lenguaje y Comunicación Lenguaje Escrito Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Recursos: Revistas, catálogos, menús , cartas, libros de texto, diccionario, cartulinas, plumones, crayolas, biblioteca del aula y biblioteca escolar, imágenes, libro de juegos y actividades, etc. ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS *Reunir diversos portadores de texto como: revistas, periódicos. catálogos, menús, cartas,. cuentos, libros de texto, diccionario ,etc *Exploremos los textos libremente, intercambiándolos. *Cuestionar a los

    Enviado por lluviabran / 392 Palabras / 2 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    ¿Que el lenguaje? Uno de los elementos que distinguen a los seres humanos del resto de los seres vivos es la capacidad para comunicarse de manera sistematizada y comprensible, es decir, utilizando un lenguaje. El lenguaje es un complejo sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos que permite comunicar ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes situaciones entre dos o más personas. El ser humano ha contado desde la prehistoria con diversas formas, más o menos complejas

    Enviado por 22zuleyma05 / 743 Palabras / 3 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación

    Lenguaje Y Comunicación

    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Aspecto: Lenguaje escrito Competencia que se favorece: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje esperado: Escribe su nombre con diversos propósitos. Actividad: “Escribo mi nombre” Se les repartirá una hoja a cada uno de los niños para que posteriormente escriban su nombre, al finalizar jugaremos a sopa de nombre donde se revolverán sus nombres, el grupo se encontrara dividido

    Enviado por katiapaula / 768 Palabras / 4 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    Que es síntesis: Una síntesis es la composición de algo a partir del análisis de todos sus elementos por separado. Se trata de la versión abreviada de cierto texto que una persona realiza a fin de extraer la información o los contenidos más importantes de un determinado texto Los pasos para elaborar una síntesis: 1- Lee el texto por completo. 2- Repásalo nuevamente, y subraya ( o anota en otro lugar) las ideas o frases

    Enviado por 24741519 / 991 Palabras / 4 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    SITUACION DE APRENDIZAJE COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice que cree que sucederá en el resto del texto. Utiliza marcas graficas o letras con diversas

    Enviado por gricelda1985 / 1.109 Palabras / 5 Páginas
  • Guía Lenguaje Y Comunicación Factores De La Comunicación

    Guía Lenguaje Y Comunicación Factores De La Comunicación

    Este chiste representa un proceso comunicativo, puesto que en él, como en cualquier situación comunicativa, intervienen diversos factores. Condorito es el emisor que envía un mensaje (unas palabras) a un receptor (la audiencia de la radio y el radio controlador que está detrás de él escuchando lo que dice). Este acontecimiento se produce en una situación determinada (un día a las 9 de la mañana en la sala de transmisión). Además, el mensaje viaja a

    Enviado por meguzl / 1.663 Palabras / 7 Páginas
  • Antología. Lenguaje Y Comunicación II

    Antología. Lenguaje Y Comunicación II

    Introducción. Este curso tiene como propósitos centrales que las estudiantes normalistas logren competencias para diseñar estrategias didácticas que favorezcan la lengua oral y la familiarización con la lengua escrita, en los niños que asisten a los planteles de educación preescolar; y reflexionen sobre la importancia de que la educadora desarrolle habilidades en el trabajo con los niños. Se revisarán además temas referidos al dominio de la lengua materna y a las influencias familiares, culturales y

    Enviado por AlexGuerrero01 / 19.259 Palabras / 78 Páginas
  • Prueba De Lenguaje Y Comunicación Charlie Y La fábrica De Chocolate

    Prueba De Lenguaje Y Comunicación Charlie Y La fábrica De Chocolate

    I.- Preguntas de desarrollo: (desarrolla con respuestas completas, usa letra muy clara de lo contrario las respuestas no serán corregidas, recuerda uso de mayúsculas, puntos, acentos, etc.) 1.- Describe cómo era la casa en que vivía Charlie. (2 ptos) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2.- Describe a la familia de Charlie, nombra sus integrantes y cuenta cómo vivían (dormían): (2 ptos) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 3.- Recuerda a los niños que fueron invitados a visitar la fábrica de chocolates,

    Enviado por / 746 Palabras / 3 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    SEGUNDO BIMESTRE: ACTIVIDADES Guía 2 Unidad 3.- Comunicación Escrita 3.1. Ponga la tilde donde corresponda. (Págs. 198-209 del texto) 2 puntos El rastro de tu sangre en la nieve [Cuento: Texto completo] Gabriel Garcia Marquez Al anochecer, cuando llegaron a la frontera, Nena Daconte se dio cuenta de que el dedo con el anillo de bodas le seguía sangrando. El guardia civil con una manta de lana cruda sobre el tricornio de charol examino los

    Enviado por leydita / 2.816 Palabras / 12 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación El árbol

    Lenguaje Y Comunicación El árbol

    CONTROL DE LECTURA (“El árbol”) Nombre: ___________________________________Curso: ________Fecha: ________ I-. Responda las siguientes preguntas de comprensión de lectura del cuento “El árbol” de María Luisa Bombal. 1-. ¿Qué información nos entrega el texto acerca de la infancia de Brígida? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2-. ¿Por qué Brígida se casó con Luis si no lo amaba? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3-. ¿Qué efecto provoca, en Brígida, la música de Mozart? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4-. ¿Por qué la protagonista se sentía feliz cuando

    Enviado por claubustos / 223 Palabras / 1 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    Precisión[editar · editar código] Lo esencial del instrumento son las escalas numéricas, unas fijas y otras móviles, mediante las que se realizan las operaciones. La precisión que pueda conseguirse de un aparato determinado depende de la longitud que en él tengan estas escalas, pues viene limitada por las estimaciones de valores que pueda realizar quien lo utilice, proceso consustancial al método y al que se denomina interpolación visual o a la vista. Se han construido

    Enviado por gdvdg / 2.701 Palabras / 11 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación

    Lenguaje Y Comunicación

    TEMA 1: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Contenidos: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. LA COMUNICACIÓN Y SUS ELEMENTOS: EL CONCEPTO DE INFORMACIÓN a. Introducción: en este apartado se trataba de explicar brevemente cuáles son los orígenes de la Teoría de la Información y de la Comunicación. Ese origen está relacionado con la investigación. Se buscaban modelos matemáticos destinados a mejorar el rendimiento, la fiabilidad y la economía de los diversos medios de transmisión. Su influencia se ha extendido

    Enviado por rufete33 / 1.599 Palabras / 7 Páginas
  • Prueba De Lenguaje Y Comunicación "El Secuestro De La Bibliotecaria"

    Prueba De Lenguaje Y Comunicación "El Secuestro De La Bibliotecaria"

    Prueba de Lenguaje y Comunicación “El secuestro de la bibliotecaria” 1. A la bibliotecaria la secuestraron unos : A) Vecinos B) Piratas C) Bandidos 2. Los bandidos se enfermaron de: A) Paperas B) Varicela C) Sarampión 3. El Autor del libro leído es: A) Margaret Mahy B) Margot Mahy C) Quentin Blake 4. Los bandidos vivían en : A) Una cueva en medio de bosque. B) En una casa abandonada. C) En una parcela. 5.

    Enviado por paulina2507 / 767 Palabras / 4 Páginas
  • PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO

    PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO

    PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BASICO NOMBRE: ………………………………………………......CURSO: 3°……….. FECHA: ....../ 05 / 13 O de A : - Leer independientemente y comprender textos no literarios, extrayendo información explícita e implícita - Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. I .- LEE EL SIGUIENTE TEXTO: ME LLAMO DAFNE A-A-A Mi gatita mala está. A-A-A Mi gatita mala está. No sé si se curará O si no se morirá. A-A-A Mi gatita mala está. Mi

    Enviado por GLOGAR / 1.144 Palabras / 5 Páginas
  • Secuencia Didáctica De Lenguaje Y Comunicación

    Secuencia Didáctica De Lenguaje Y Comunicación

    INSTITUTO DE EDUCACION AGUASCALIENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES Licenciatura en Educación Preescolar “PLANEACION DE SITUACION DIDACTICA” Jardín de Niños: Fecha de Aplicación: Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Competencias: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. Aprendizaje Esperado: Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas. INICIO: (10 min.)

    Enviado por KimMendez / 348 Palabras / 2 Páginas
  • Guía de Lenguaje y Comunicación

    Guía de Lenguaje y Comunicación

    Guía de Lenguaje y Comunicación NOMBRE:.................................................................................. FECHA:............................................ EL MURCIÉLAGO - ¿Cuál es el animal más increíble - le preguntaron un día a Sergio. - El murciélago - respondió Sergio. - ¿Por qué dices eso. Sergio? - Porque vuela sin ser pájaro; porque duerme en el día y está despierto de noche; porque duerme con la cabeza para abajo; porque en lugar de ver, usa radar. - Así, todo está muy bien, Sergio; pero lo último

    Enviado por Mandurris / 362 Palabras / 2 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    Anexo 4 Prueba de Lenguaje para los estudiantes de décimo año de educación básica Nombre del Plantel Fecha Edad Sexo 1. Del siguiente grupo de palabras identifique cuáles tienen diptongos (D) y triptongos (T) cuaderno ( ) hiena ( ) insinuáis ( ) vidrio ( ) hierro ( ) miau ( ) hierba ( ) tierra ( ) acariciáis ( ) ciudad ( ) aprecio ( ) Licuéis ( ) lluvia ( ) buey (

    Enviado por Maricelita123 / 1.994 Palabras / 8 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicación: área Expresión Oral

    Lenguaje Y Comunicación: área Expresión Oral

    LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ÁREA: EXPRESIÓN ORAL NBI - NB2 Este documento ha sido confeccionado por el departamento Pedagógico de la Sociedad de Instrucción Primaria, con la participación de destacados profesores, con el fin de colaborar en las planificaciones de los diferentes sectores de aprendizaje, especialmente en Lenguaje y Comunicación. Queda absolutamente prohibida la reproducción parcial o total de este documento. Propiedad intelectual Departamento Pedagógico Sociedad de Instrucción Primaria. Inscripción Decreto de Autor N° 107.151 EXPRESIÓN

    Enviado por francatalina / 2.919 Palabras / 12 Páginas
  • Lenguaje y comunicación

    Lenguaje y comunicación

    Liceo Politécnico Diego Portales Lenguaje y comunicación Prof.: Pamela Gutiérrez Portales PRUEBA GÉBERO DRAMÁTICO 1°MEDIO Nombre: Fecha: 5 de Noviembre Puntaje: _____/ 68 I Comprensión Lectora (7 puntos) DOÑA PAULA.- Muy simpáticos, ¿verdad? DOÑA MATILDE.- Mucho. Muy amables. DOÑA PAULA.- Una gente muy atenta. DOÑA MATILDE.- ¿y quiénes son? (Mira cómo se marchan) DOÑA PAULA.- Ah, no lo sé... Yo les pago cincuenta pesetas para que vengan de visita dos veces por semana... DOÑA MATILDE.-

    Enviado por pamcris / 1.695 Palabras / 7 Páginas
  • PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    GUÍA 001 – PSU LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Presentación Profesor: Hernán Espinoza C. La prueba de Lenguaje y Comunicación es un instrumento de medición con fines de selección, que se articula sobre una estructura doble: por una parte, el conocimiento de los contenidos propios del subsector (representados por los CMO del Marco Curricular) aplicables a los textos y estímulos que dan origen a las preguntas, y por otra, la utilización de las habilidades cognitivas y de

    Enviado por prof.antonio / 1.862 Palabras / 8 Páginas
  • Evaluación Diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación

    Evaluación Diagnóstica Campo formativo: Lenguaje y comunicación

    Evaluación Diagnóstica Lista de Cotejo Profr.: Guillermo López López Grado: 3º Grupo: “A” Nombre del Alumno: ______________________________________________________________________________________ Campo formativo: Lenguaje y comunicación. D. I. D.I.A. D.A Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes,

    Enviado por auresol / 962 Palabras / 4 Páginas
  • Dosificación. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

    Dosificación. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

    Dosificación TERCER GRADO PROFESORA: KAREN HERNÁNDEZ   COMUNICACIÓN Y LENGUAJE  ¿Qué es comunicación?  Elementos de la comunicación (Emisor, receptor, mensaje, canal)  Medios de comunicación (Oral y escrito)  ¿Qué es lenguaje?  Formas de expresión del lenguaje  ¿Qué es sílaba?  ¿Qué es palabra?  Clasificación de las palabras según el número de sílabas  Palabras primitivas y derivadas  Sinónimos  Antónimos  Homófonas  Orden alfabético de las palabras

    Enviado por KarEND133 / 696 Palabras / 3 Páginas
  • ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO

    ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO

    ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO 08/08/2013 Nombre:……………………………………………………………………………………. Observa el siguiente cuadro y luego responde las preguntas 1 a 4. 1- ¿En qué clases de símbolos carreteros se divide el cuadro anterior? A. Camino según superficie, camino según categoría, división política, población en ciudades, límites y áreas geográficas, símbolos particulares. B. Caminos, ciudades, aeropuertos, límites geográficos, Carabineros de Chile, autopistas. C. Pavimento, autopista, capital regional, capital provincial, límites y áreas geográficas, rutas nacionales. D.

    Enviado por juliocesar1963 / 1.984 Palabras / 8 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    Sede Los Olivos Renzo Escola C.I 15.479.040 Jackson chirino 1) QUE ES LA LENGUA: Es la estructura de conceptos que genera el ser humano para transmitir sus ideas, emociones, impresiones la lengua es una convención fonética, sintáctica semántica, morfológica. Que utiliza una cultura para emplear su estructura lingüística. Y el habla es el caso individual de una lengua, es decir, la forma en cómo un individuo en particular utiliza su lengua. Se representan lenguas distintas,

    Enviado por / 1.785 Palabras / 8 Páginas
  • ANALISIS DE LENGUAJE Y COMUNICACION

    ANALISIS DE LENGUAJE Y COMUNICACION

    ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO-METODOLÓGICO EXPRESADO EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL CONTENIDA EN EL PLAN Y PROGRAMAS VIGENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATERIA DE ESPAÑOL EN EDUCACIÓN PRIMARIA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FINALIDADES: Las orientaciones pedagógicas y didácticas para el campo de formación de lenguaje y comunicación, tienen la finalidad de explicar a los docentes de educación básica la perspectiva didáctica que guío la elaboración de los programas de estudio

    Enviado por 88308830 / 1.195 Palabras / 5 Páginas
  • De La Comunicacion Al Lenguaje Hablado

    De La Comunicacion Al Lenguaje Hablado

    DE LA COMUNICACION AL LENGUAJE HABLADO La transición entre la comunicación prelingüistica y el lenguaje se ve afectada por una complicada relación de situaciones biológicas, por su origen, y culturales, por su forma de expresarlas, requiriendo además de ejercictar estas capacidades. Capacidades que para su desarrollo dependen del conjunto de herramientas de las que nuestra cultura nos ha dotado de acuerdo al contexto en el que vivimos. los niños en edad preescolar utilizan el lenguaje

    Enviado por jorge_jlav / 272 Palabras / 2 Páginas
  • Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación- RIEB

    Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación- RIEB

    Campo de formación: Lenguaje y comunicación La finalidad del campo de formación Lenguaje y comunicación es el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje. A lo largo de la Educación Básica se busca que los alumnos aprendan y desarrollen habilidades para hablar, escuchar e interactuar con los otros; a identificar problemas y solucionarlos; a comprender, interpretar y producir diversos tipos de textos, a transformarlos y crear nuevos géneros y

    Enviado por ferv08 / 468 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba De Lenguaje Y Comunicación

    Prueba De Lenguaje Y Comunicación

    PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5°año básico NOMBRE:_____________________________FECHA__________PUNTOS:34/___NOTA:____ Libro: Las vacaciones del pequeño Nicolás I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas a continuación.(4 puntos) Formación y tipos de nubes Cuando hay nubes en el cielo, las personas tienden a miran sus formas, que constituyen un verdadero espectáculo. Existen nubes blancas y algodonosas, otras son oscuras y de tormenta. Las nubes, cualquiera sea su tipo, están formadas por diminutas gotitas, incluso pueden ser cristales

    Enviado por Rossyjan / 1.135 Palabras / 5 Páginas
  • Guia De Lenguaje Y Comunicacion

    Guia De Lenguaje Y Comunicacion

    Guía reforzamiento Lenguaje y comunicación I.- 1. ¿Qué son las palabras primitivas? Es una palabra que no viene de otra, son el origen de una familia. EJ: Raíz terminación Libr Libr Libr Libr Libr 2.¿Qué es una palabra derivada? Son casi todas las palabras que provienen de una primitiva. Tienen la misma raíz . EJ: Primitiva Derivada Libr o librería Raíz terminación 3. ¿Qué son los sufijos? Son letras que se colocan al final de

    Enviado por arancitapalmag / 542 Palabras / 3 Páginas
  • Lenguaje Y Comunicacion

    Lenguaje Y Comunicacion

    ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN 3 2. DESARROLLO 5 TIPOS Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE LA COMUNICACIÓN INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA 3. CONCLUSIÓN 10 1. INTRODUCCIÓN. En el siguiente ensayo se hablara sobre el lenguaje, sus tipos, adquisición importancia. Se aborda también a la comunicación y su trascendencia social en las personas para que se comuniquen de manera adecuada con los seres que se encuentran a su alrededor, así como la manera de transmitir las bases para

    Enviado por felixfeli / 1.354 Palabras / 6 Páginas
  • Comunicacion Y Lenguaje

    Comunicacion Y Lenguaje

    Introducción En el presente trabajo estudiaremos todo sobre el proceso de la comunicación, no es fácil imaginar la convivencia de un grupo de humanos entre los que no se transmita ningún tipo de información o mensaje. Cada individuo, para mantenerse vivo, necesita recibir información del medio en que se desarrolla y, a su vez, transmitir su respuesta, bien sea adaptándose al medio, bien sea modificándolo. La vida social se basa de manera esencial en la

    Enviado por ElVerdHugo / 3.091 Palabras / 13 Páginas
  • Evaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación

    Evaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación

    Evaluación de Síntesis II Semestre Lenguaje y Comunicación 5° Nombre____________________________________ Curso________________ Fecha_________________ Pje. Ideal______ Ptje.Real______ Nota__________ I.- ITEM VERDADERO O FALSO Coloca una V si la afirmación es Verdadera o una F si es Falsa , justificando las falsas. 1.- ………….Se conoce como receptor a la persona que transmite algo a los demás…… ……………………………………………………………………………………… 2.- …………. Se conoce como emisor a la persona que recibe un mensaje ………………... ……………………………………………………………………………………….. 3.- …………. Se conoce como mensaje

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