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Contexto Socieconomico Unidad 2 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 801 - 850 de 23.643 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Taller Unidad 2 Inducción A Procesos Pedagógicos

    Taller Unidad 2 Inducción A Procesos Pedagógicos

    Taller unidad 2 En un acto simulado (o real) oriente a una persona para que aprenda un puesto de trabajo y sistematice por escrito esta experiencia. Resalte lo que hizo para: - Prepararlo. - Presentar las operaciones - Dejar que el trabajador se desempeñara solo - Inspeccionarlo - Otros aspectos que considere necesarios para la capacitación Como instructor de docencia para yo enseñarles mis conocimientos y labores en el área de ética y valores a

    Enviado por juanfeck / 613 Palabras / 3 Páginas
  • Analisis De Las Caqtegorias Marxista En El Contexto Venezolano

    Analisis De Las Caqtegorias Marxista En El Contexto Venezolano

    La revolución bolivariana venezolana está influenciada por las ideas socialistas de Marx: Una de las vertientes filosóficas a las que Marx adscribió y en la cual apoyó toda su construcción intelectual fue el materialismo hoy muy aplicado en los planes sociales de la Revolución Bolivariana. El materialismo, en una somera descripción, es una concepción filosófica que establece que la esencia de la realidad es la materia. Todo está compuesto por ella: el Universo, las galaxias,

    Enviado por oskarelys / 311 Palabras / 2 Páginas
  • ENSAYO TRIUNFO DEL MODELO DESINTEGRADOR EN UN CONTEXTO IMPERIALISTA Y NEOLIBERAL

    ENSAYO TRIUNFO DEL MODELO DESINTEGRADOR EN UN CONTEXTO IMPERIALISTA Y NEOLIBERAL

    ENSAYO TRIUNFO DEL MODELO DESINTEGRADOR EN UN CONTEXTO IMPERIALISTA Y NEOLIBERAL Dice Eduardo Galeano en su libro “Las Venas Abiertas de América Latina”, obra considerada como la historia de la opresión en esta parte del mundo. “Para quienes conciben la historia como una competencia, el atraso y la miseria de América Latina, no son otra cosa que el resultado de su fracaso. Perdimos, otros ganaron. Pero ocurre que quienes ganaron, ganaron gracias a que nosotros

    Enviado por asheari / 1.191 Palabras / 5 Páginas
  • Contexto Cultura En La Venezuela Actual.

    Contexto Cultura En La Venezuela Actual.

    Contexto Cultura en la Venezuela Actual. El proceso evolutivo de la cultura venezolana contemporánea deriva de las raíces prehispánicas, hispánicas y africanas, consolidadas en los siglos coloniales. La especificidad cultural se ha logrado con un intenso proceso de transculturación y mestizaje. A un contrastado legado cultural de diversas etnias indígenas con su arte rupestre, cestería, alfarería y una rica tradición oral (en especial en las regiones andinas, en las áreas montañosas del litoral, las sabanas

    Enviado por raquelmaria / 817 Palabras / 4 Páginas
  • Introducción A Los Procesos Pedagógicos Unidad 2

    Introducción A Los Procesos Pedagógicos Unidad 2

    1. Averigua que factores favorecen el establecimiento de un clima de aprendizaje autodirigido. De acuerdo a la lectura es importante destacar que el aprendizaje autodirigido, está enfocado en la confianza al ser humano (estudiante), para que este desarrolle sus capacidades, mediante la participación en discusiones comunes que a su vez le darán la posibilidad de trabajar en equipo. Se incentivan la autoestima, la curiosidad, y el deseo de lograr los objetivos planteados. El favorecimiento va

    Enviado por Eduardo77 / 784 Palabras / 4 Páginas
  • Por Las Ideas Que Se Expresan En La Declaración... ¿a Qué Clase Social Debieron Pertenecer Quienes La Redactaron? Toma En Cuenta El Contexto En El Que Se Dio La Revolución Francesa Y Argumenta Tu Respuesta.

    Por Las Ideas Que Se Expresan En La Declaración... ¿a Qué Clase Social Debieron Pertenecer Quienes La Redactaron? Toma En Cuenta El Contexto En El Que Se Dio La Revolución Francesa Y Argumenta Tu Respuesta.

    Por las ideas que se expresan en la Declaración... ¿a qué clase social debieron pertenecer quienes la redactaron? Toma en cuenta el contexto en el que se dio la Revolución Francesa y argumenta tu respuesta. La idea fue de los que tenian un poco mas de estudios o estaban mas ilustrados, de la clase burguesa que ya queria un cambio, estaban cansados del sistema de la monarquía absoluta ya que pelearon física e intelectualmente una

    Enviado por alesitaku / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Análisis de las categorías marxistas en el contexto venezolano

    Análisis de las categorías marxistas en el contexto venezolano

    Análisis de las categorías marxistas en el contexto venezolano Enviado por Liz Loaiza Anuncios Google ¿Buscas a Arte Cultura? Encuentra a tus amigos en Facebook. ¡Regístrate ya! www.Facebook.com Imprenta Para Estudiantes El 1er centro de copiado online de Venezuela a tu disposición. Copias24.com/Estudiantes Test de la Personalidad Pruebas, Cuestionarios y Encuestas de Varios Temas. ¡Regístrate Hoy! www.Facebook.com El factor subjetivo Condiciones socioeconómicas de los grupos étnicos Grupos étnicos de Venezuela Feudalismo Mercantilismo El marxismo nunca

    Enviado por oneidabraca / 3.024 Palabras / 13 Páginas
  • La célula Como Unidad De La Vida

    La célula Como Unidad De La Vida

    “La célula como unidad de la vida”  El origen de la vida. Explicar su origen representa uno de los problemas más antiguos y con mayor cantidad de planteamientos diferentes, es uno de los retos científicos más difíciles de resolver. A continuación veremos varias teorías acerca del origen de la vida.  Creacionismo. Es la idea en la que la vida fue creada por obra del designio divino de un dios.  Generación espontánea. Es

    Enviado por oskyarreola / 538 Palabras / 3 Páginas
  • Taller Unidad 3. Requisitos E Interpretación De La

    Taller Unidad 3. Requisitos E Interpretación De La

    Taller Unidad 3. Requisitos e Interpretación de la Norma Internacional ISO 9001:2008. Datos del Aprendiz Nombres y Apellidos Código Curso Documento de Identidad Ponderación: Este taller tiene un valor de 5 puntos. El porcentaje de este taller es de 12,5% de la Calificación FINAL Forma de envío: El taller debe ser enviado al Tutor desde el Icono “ACTIVIDADES-UNIDAD3-TALLER 3. Descripción del Taller: Una de las tareas básicas y primordiales en la implementación de un Sistema

    Enviado por carlosjunior / 405 Palabras / 2 Páginas
  • UNIDAD DIDACTICA

    UNIDAD DIDACTICA

    Fundamentación: Desde el Nivel Inicial, la institución jardín de infantes es un espacio de vigencia publica donde se enseñan saberes legitimados. Respondiendo a los derechos de niños y niñas que con la responsabilidad de acompañarlos en el crecimiento Social e individual, sin discriminación alguna. Desde una perspectiva de la enseñanza, es importante la presencia del juego en las actividades el jardín a través de sus distintos formatos: juego simbólico, dramático, juegos tradicionales, juegos de construcción,

    Enviado por NATALIa30 / 692 Palabras / 3 Páginas
  • CONTEXTO HISTORICO DE LAS TIC

    CONTEXTO HISTORICO DE LAS TIC

    Las nuevas tic surgen durante el fin de la segunda guerra mundial (1945) y con en el advenimiento de la guerra fría y la carrera espacial(y tecnológica)en 1947-1991 entre los dos bloques mas grandes a nivel mundial, el bloque capitalista y el bloque socialista, donde avances tecnológicos como el lanzamiento del sputnik en 1957por parte de la unión soviética y la llegada del hombre a la luna en 1969 por parte de e.u., fueron tomados

    Enviado por haperero / 309 Palabras / 2 Páginas
  • Unidad Curricular: Sistema Económico Financiero Y Mundo Productivo (Parte 1)

    Unidad Curricular: Sistema Económico Financiero Y Mundo Productivo (Parte 1)

    Puntos para el Taller: 1) Análisis de las categorías Marxistas en el contexto venezolano. 2) Grupos Étnicos en Venezuela. 3) Condiciones socioeconómicas de los grupos Étnicos en Venezuela. 4) Economía agrícola. Tributación colonial. Comunidad primitiva. Esclavismo. Feudalismo. Mercantilismo. 5) División natural y social del trabajo en Venezuela. Valor y trabajo en Venezuela. Fuerza de trabajo en Venezuela. Plusvalía. Jornada de trabajo. Salario en el capitalismo. Problemática y desigualdad del modo de producción capitalista. Neoliberalismo. Banca

    Enviado por hernandeza / 492 Palabras / 2 Páginas
  • Analogías Que Observo En El Contexto Socioeducativo En Primaria

    Analogías Que Observo En El Contexto Socioeducativo En Primaria

    Identificación de las analogías que observo en el contexto socioeducativo en primaria Las innovaciones que menciona le texto “trayectoria de las innovaciones, claves del cambio” son corresponden a países de America latina, así como México, ahí se muestra la gran carencia en aspectos como: respeto a la multiculturalidad, potenciación de lenguas maternas dependiendo el contexto y el cambio de actitud de la sociedad (alumnos, padres de familia, autoridades y docentes), sucesos que continúan reflejándose en

    Enviado por gaara_f / 2.338 Palabras / 10 Páginas
  • HISTORIA DE LA EDUCCION EN MEXICO CONTEMPORANEO UNIDAD IV SIGLO XX

    HISTORIA DE LA EDUCCION EN MEXICO CONTEMPORANEO UNIDAD IV SIGLO XX

    La escuela primaria, con toda seguridad, es el nivel educativo que ha merecido el mayor interés de los especialistas del campo educativo, El crecimiento de las escuelas rurales entre 1922 y 1932 fue enorme, más de la mitad de esas escuelas habían sido construidas con materiales aportados por los vecinos, el trabajo de muchos de ellos e inclusive de los niño. Sin embargo, y pese a los esfuerzos de las comunidades y del gobierno federal,

    Enviado por famcervantesseba / 2.604 Palabras / 11 Páginas
  • EJERCICIO UNIDAD 1 Declaración de variables

    EJERCICIO UNIDAD 1 Declaración de variables

    EJERCICIO UNIDAD 1 Según el material estudiado responda las siguientes preguntas: Nombre del aprendiz: Nombre de la actividad: Declaración de variables. Contestar las siguientes preguntas justificando la respuesta. 1. Marque con una X y determine cuál de los siguientes nombres de variables son válidos. Si no son válidos explicar por qué: nombre Valido Justificación SI NO a) registro1 x Porque empieza con una letra b) 1registro x Porque empieza con numero c) archivo_3 x Por

    Enviado por jocordero / 707 Palabras / 3 Páginas
  • EL JARDÍN DE NIÑOS Y SU CONTEXTO SOCIAL

    EL JARDÍN DE NIÑOS Y SU CONTEXTO SOCIAL

    INTRODUCCIÓN Dentro de las siguientes páginas, se presentaran las influencias que tiene el contexto social dentro de los jardines de niños, sobre las actitudes que presentan los alumnos dentro fuera del aula de clases, de la manera de ser de los maestros la forma en que trabajan y la manera en que se comportan con sus alumnos y algunas veces de las dificultades que se le presentan al acudir a un plantel en donde las

    Enviado por anaela24 / 2.481 Palabras / 10 Páginas
  • UNIDAD DIDACTICA BLOQUE 3 HISTORIA 1

    UNIDAD DIDACTICA BLOQUE 3 HISTORIA 1

    UNIDAD DIDÁCTICA BLOQUE 3 HISTORIA I Grado: 2º Grupo: BLOQUE III: DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A MEDIADOS DEL SIGLO XX (A 1920) TEMA 1.1: Panorama del período. SUBTEMA: Expansión del imperialismo en el mundo. Constitucionalismo, Nacionalismo y unificación nacional. Las transformaciones científicas, tecnológicas y culturales. Las alianzas europeas y la Primera Guerra Mundial. PROPÓSITO: Conformen una visión de conjunto del periodo mediante la comprensión del avance del imperialismo en el mundo y su relación

    Enviado por DELFIN08 / 2.576 Palabras / 11 Páginas
  • Índice de temas unidad III

    Índice de temas unidad III

    Índice de temas unidad III 3.1 Concepto de demanda y oferta agregada. 3.2 Componentes de la demanda agregada: consumo, inversión, gasto de gobierno, y exportaciones. 3.2.1 Determinantes de la demanda agregada: teoría cuantitativa del dinero. 3.3 Componentes de la oferta agregada: PIB e importaciones. 3.3.1 Determinantes de la oferta y la demanda: inversión conocimiento y eficiencia. 3.3.2 El equilibrio macroeconómico: demanda y oferta agregada. 3.3.3 El comportamiento de la demanda y la oferta agregadas en

    Enviado por TARAPANTEO / 2.205 Palabras / 9 Páginas
  • Unidad 1 DH

    Unidad 1 DH

    Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano Presentación de la unidad Imagina que los seres vivos se clasificaran según sus capacidades cognitivas. En el nivel inferior, estarían sin duda las plantas, desprovistas de todo razonamiento. Enseguida se encontrarían los animales, que actúan guiados por sus instintos, como el pájaro que levanta inmediatamente el vuelo al ver un gato, reaccionando según su instinto natural que no incluye la posibilidad de actuar de otra

    Enviado por Ciale.ciale / 4.429 Palabras / 18 Páginas
  • UNIDAD I VARIABLES DE INTERÉS Y ERRORES DE MEDICIÓN

    UNIDAD I VARIABLES DE INTERÉS Y ERRORES DE MEDICIÓN

    UNIDAD I VARIABLES DE INTERÉS Y ERRORES DE MEDICIÓN 1.1 objetivos de la instrumentación Seleccionar y aplicar los diferentes instrumentos de medición en sistemas de medición y control de variables físicas en procesos industriales . Rama de la ciencia que trata de la medición y control Conjunto de instrumentos de una planta o proceso Dentro de la ingeniería multidisciplinaria, es la disciplina que se encarga de toda la instrumentación . En estos casos incluye instrumentación

    Enviado por reydante / 843 Palabras / 4 Páginas
  • Problemas: Cierre De La Unidad

    Problemas: Cierre De La Unidad

    Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en untexto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por loque se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: ¿Cuál es la población de estudio? El conjunto de 3000 palabras que forman el texto ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las palabras ¿De cuántos individuos consta la

    Enviado por LOCOMOCO31 / 2.069 Palabras / 9 Páginas
  • Problemas: Cierre De La Unidad

    Problemas: Cierre De La Unidad

    Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en untexto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por loque se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: ¿Cuál es la población de estudio? El conjunto de 3000 palabras que forman el texto ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las palabras ¿De cuántos individuos consta la

    Enviado por LOCOMOCO31 / 2.069 Palabras / 9 Páginas
  • El contexto de la Conferencia de Cancún

    El contexto de la Conferencia de Cancún

    El contexto de la Conferencia de Cancún La profesora Naomi Oreskes, de la
Universidad de California, encabezó en
el 2004 un trabajo de investigación para
evaluar el grado de consenso de la
comunidad científica internacional,
sobre la incidencia del ser humano en el
cambio climático. Para ello, tomó una
muestra aleatoria estadísticamente
significativa, el 10%, de todos los artículos
científicos que se habían publicado en
los últimos 10 años sobre el cambio
climático. Su estudio, publicado en la
revista Science, concluía que entre los
928 artículos de la

    Enviado por talamistral / 679 Palabras / 3 Páginas
  • Esadistica Basica Cierre De Unidad

    Esadistica Basica Cierre De Unidad

    Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio? UN TEXTO DE ALREDEDOR DE 3000 PALABRAS b) ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las palabras c) ¿De cuántos

    Enviado por c.beatriz.h / 518 Palabras / 3 Páginas
  • Estrategias Creativas Para Estimular De Manera Innovadora El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del 1er. Grado Sección "D" De La Unidad Educativa Nacional "Jesús Pacheco Rojas".

    Estrategias Creativas Para Estimular De Manera Innovadora El Aprendizaje De Los Niños Y Niñas Del 1er. Grado Sección "D" De La Unidad Educativa Nacional "Jesús Pacheco Rojas".

    República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Instituto Universitario Pedagógico “Monseñor Arias Blanco”. Sede La Morita- Edo. Aragua. Estrategias creativas para estimular de manera innovadora el aprendizaje de los niños y niñas del 1er. Grado Sección “D” de la Unidad Educativa Nacional “Jesús Pacheco Rojas”. Autor: Trino Griman. Tutor: Mgter. Libertad Rodríguez. La Morita, marzo de 2011. RESUMEN El presente trabajo de investigación tuvo como propósito Proporcionar estrategias creativas para

    Enviado por mariajose / 298 Palabras / 2 Páginas
  • Esadistica Basica Cierre De Unidad

    Esadistica Basica Cierre De Unidad

    Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio? UN TEXTO DE ALREDEDOR DE 3000 PALABRAS b) ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las palabras c) ¿De cuántos

    Enviado por c.beatriz.h / 518 Palabras / 3 Páginas
  • Sistema internacional de unidades

    Sistema internacional de unidades

    Módulo 1: INTRODUCCIÓN Y REPASO 1.1.1 Sistema internacional de unidades (S.I) Nombre adoptado por la XI Conferencia General de Pesas y Medidas (celebrada en París en 1960) para un sistema universal, unificado y coherente de unidades de medida, basado en el sistema mks (metro-kilogramo-segundo). Este sistema se conoce como SI (iniciales de Sistema Internacional). Magnitud Nombre de la unidad Símbolo Longitud Metro m Masa Kilogramo Kg Tiempo Segundo S Corriente Eléctrica Amperio A Temperatura Kelvin

    Enviado por balegnab / 4.933 Palabras / 20 Páginas
  • Unidad I Fundamentos De La Investigacion

    Unidad I Fundamentos De La Investigacion

    Modelos Económicos: En nuestro país durante el periodo de 1910 hasta 1940 únicamente se identificaron dos modelos económicos y los demás fueron estrategias macroeconómicas de mediano plazo, estos modelos fueron: modelo “primario exportador” o de economía de enclave establecido en México desde la época colonial hasta el porfiriato y del modelo de Sustitución de Importaciones (SI). 1910 Aspecto Económico: Existía un modelo de acumulación, bastante parecido al feudal. Las grandes extensiones territoriales eran propiedad de

    Enviado por rhuerta84 / 473 Palabras / 2 Páginas
  • LA ETICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

    LA ETICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

    LA ETICA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO La Ética estudia actos voluntarios, que el hombre controla consciente y deliberadamente y de los que es fundamentalmente responsable y los actos involuntarios, son los que obviamente ejecuta inconsciente o involuntariamente y no poseen significado Ético alguno. La Ética, tiene como objeto la interpretación de lo que está bien y lo que está mal en la conducta humana. En este sentido, tenemos tres clases de actos: 1º. Aquellos que

    Enviado por alexander / 916 Palabras / 4 Páginas
  • Unidad 1 Estadistica Basica

    Unidad 1 Estadistica Basica

    Unidad 1. Fundamentos de la estadística Presentación de la unidad La palabra estadística a menudo te remite a gráficas y tablas; cifras relativas a nacimientos, muertes, impuestos, demografía, ingresos, deudas, créditos, etc. No obstante, para aprovechar las herramientas de análisis estadístico, es necesario comprender qué representa cada concepto y la metodología mediante la cual se obtiene un dato estadístico. En esta unidad se hablará sobre la importancia de la estadística, conocerás sus conceptos básicos, así

    Enviado por rhuerta84 / 2.543 Palabras / 11 Páginas
  • Cuestionario Unidad De La Uno A La Tres De L Libro NOTAS DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO Del Autor Luis Moral Padilla Padilla

    Cuestionario Unidad De La Uno A La Tres De L Libro NOTAS DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO Del Autor Luis Moral Padilla Padilla

    CUESTIONARIO UNIDAD II 1.-¿Qué es la soberanía? R=Facultad de autodeterminación y auto legislación que tiene un país, o un Estado para darse su propio gobierno y leyes. 2.-¿Cómo se expresó Jean Bodin sobre la soberanía en su libro La República? R= Como postura absoluta y perpetua de una república, a la que los ciudadanos pueden apelar en última instancia. 3.-¿En qué artículos de la Constitución de 1917 se habla de la soberanía? R=Artículos 39, 40

    Enviado por roxxy26 / 2.252 Palabras / 10 Páginas
  • Cuestionario Unidad De La Uno A La Tres De L Libro NOTAS DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO Del Autor Luis Moral Padilla Padilla

    Cuestionario Unidad De La Uno A La Tres De L Libro NOTAS DE DERECHO CONSTITUCIONAL Y ADMINISTRATIVO Del Autor Luis Moral Padilla Padilla

    CUESTIONARIO UNIDAD II 1.-¿Qué es la soberanía? R=Facultad de autodeterminación y auto legislación que tiene un país, o un Estado para darse su propio gobierno y leyes. 2.-¿Cómo se expresó Jean Bodin sobre la soberanía en su libro La República? R= Como postura absoluta y perpetua de una república, a la que los ciudadanos pueden apelar en última instancia. 3.-¿En qué artículos de la Constitución de 1917 se habla de la soberanía? R=Artículos 39, 40

    Enviado por roxxy26 / 2.252 Palabras / 10 Páginas
  • Estadistica Actividad 3 Problemas Cierre De Unidad

    Estadistica Actividad 3 Problemas Cierre De Unidad

    Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio? 3,000 palabras b) ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las palabras del texto c) ¿De cuántos individuos consta la

    Enviado por rickymagno / 505 Palabras / 3 Páginas
  • Estadistica Basica Problemas De Cierre De Unidad 1

    Estadistica Basica Problemas De Cierre De Unidad 1

    Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Resuelve las siguientes cuestiones: a) ¿Cuál es la población de estudio? 3000 mil palabras b) ¿Cuáles son los individuos de esa población? Las palabras c) ¿De cuántos individuos consta la población?

    Enviado por faby25 / 555 Palabras / 3 Páginas
  • La representación mental de contextos

    La representación mental de contextos

    La teoría del contexto cultural insiste en que los padres participen en el proceso del desarrollo de sus hijos, seleccionando y forjando el entorno en que crecen. A su vez , los entornos son estructurados por las ideas culturales de los padres, sus modos de ganarse la vida y sus tradiciones sociales. En lugar de insistir en unos dominios enteramente definidos por su lógica o su contenido los con textualistas culturales sostienen que los contextos

    Enviado por mauricioshi / 291 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD: UNIDAD 1 1. Busque en Internet Información sobre empresas que diseñan Súper Computadoras

    ACTIVIDAD: UNIDAD 1 1. Busque en Internet Información sobre empresas que diseñan Súper Computadoras

    ACTIVIDAD: UNIDAD 1 1. Busque en Internet Información sobre empresas que diseñan Súper Computadoras y exponga algunas de sus características. R/ Entre las empresas que desarrollan súper computadores podemos encontrar a IBM, Dell, HP, SGI, CRAY. Las supercomputadoras son los ordenadores con capacidades de cálculo muy superiores a las comunes. Pero como el tiempo pasa y la tecnología cambia, la tendencia es que las supercomputadoras de hoy tienden a convertirse en los ordenadores ordinarios del

    Enviado por JulioBarraza / 1.246 Palabras / 5 Páginas
  • Unidad Introductoria Comunicación, Información Y Opinión pública.

    Unidad Introductoria Comunicación, Información Y Opinión pública.

    Unidad Introductoria. Comunicación Información Y Opinión Pública. Introducción El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación. Esta consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. Wilbur Schamm , se refiere a la comunicación así: “ Hoy nosotros definimos comunicación diciendo simplemente que es el compartir una orientación con respecto a un conjunto informacional de signos”. Y considera información como “cualquier contenido que reduce la incertidumbre o el número de posibles

    Enviado por marebca / 2.771 Palabras / 12 Páginas
  • Los Contextos

    Los Contextos

    La causa de este proyecto es porque la maestra lo pidió para que conociéramos más de lo que es un contexto (social, cultural y natural) El contexto (Del latín contextus) es un entorno físico o de situación a partir del cual se considera un hecho. El entorno del contexto puede ser material (algo que se presenció en el momento de ocurrir el hecho) o simbólico (por ejemplo el entorno cultural, histórico u otro) o dicho

    Enviado por huevo23000 / 611 Palabras / 3 Páginas
  • Unidad 3 Evaluacion De Proyectos

    Unidad 3 Evaluacion De Proyectos

    Unidad 3 3.1 Definición y Objetivo del Estudio de Mercado Definición de estudio de mercado Es la función que vincula a consumidores, clientes y público con el mercadólogo a través de la información, la cual se utiliza para identificar y definir las oportunidades y problemas de mercado; para generar, refinar y evaluar las medidas de mercadeo y para mejorar la comprensión del proceso del mismo. Dicho de otra manera el estudio de mercado es una

    Enviado por mariowrk / 3.613 Palabras / 15 Páginas
  • Estadística Básica - Unidad 1 - Actividad 2 - Problemas Para Determinar El Tamaño De La Muestra

    Estadística Básica - Unidad 1 - Actividad 2 - Problemas Para Determinar El Tamaño De La Muestra

    Determinación de muestras Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de datos e incluye la fórmula que usaste para cada caso. En una fábrica de alimentos para animales se producen diariamente 58500 sacos de alimento de 5 kg. Para garantizar que el peso del contenido sea

    Enviado por TheDead / 764 Palabras / 4 Páginas
  • Ciencias De La Vida Y La Tierra 1 - Evaluación Unidad 4

    Ciencias De La Vida Y La Tierra 1 - Evaluación Unidad 4

    Investigador que postuló que “el origen de cualquier célula se encuentra en otra anterior que funciona como célula madre al sufrir la división de su núcleo” . a. Rudolf Virchow ¡Muy bien! Rudolf Virchow propuso que “toda célula deriva de otra célula”. b. Mathias Schleiden c. Robert Brown d. Robert Hooke Correcto Puntos para este envío: 1/1. Capa rígida que protege a las células vegetales e interviene en el transporte de agua . a. Membrana

    Enviado por linkov / 508 Palabras / 3 Páginas
  • CSM Actividad 2 Unidad 2

    CSM Actividad 2 Unidad 2

    Yo siento que logro cumplir los requisitos en su época, pero actualmente se deberían de hacer algunas modificaciones, más que nada si queremos los ciudadanos, se han hecho actualizaciones pero a conveniencia de los altos mandos. En el artículo 3 referente a la educación. Establece el tipo de educación que se impartirá en el país, la cual será: laica, gratuita, democrática y nacional; la cual no es así en esta actualidad, ya que gratuita en

    Enviado por annya_01 / 376 Palabras / 2 Páginas
  • Ciencias De La Vida Y La Tierra Evaluacion Unidad 1

    Ciencias De La Vida Y La Tierra Evaluacion Unidad 1

    Puntos: 1 De la __________________proviene la mayor parte de la energía que recibimos y esta tarda en llegar ___________ minutos a la Tierra. . a. Fotósfera, 8 correcto b. Heliósfera, 15 c. Atmósfera, 10 d. Cromósfera, 3 Question 2 Puntos: 1 Cuáles de los siguientes eventos son consecuencia de una máxima actividad solar: I. Alteraciones de lluvia. II. Aumento de eclipses Solares. III. Variación en la formación de auroras. IV. Disminución de la capa de

    Enviado por valeria741 / 514 Palabras / 3 Páginas
  • Contexto Socioeconomico De Mexico

    Contexto Socioeconomico De Mexico

    CONTEXTO SOCIOECONOMICO DE MEXICO 1.1. Los seres humanos como seres sociales: la necesidad de vivir en sociedad El lenguaje simbólico y la fisiología del ser humano son dos características que lo separan de las demás especies del reino animal, determinando su historia y la forma en que se relaciona con sus semejantes. A diferencia de lo que sucede con otros depredadores, su anatomía frágil –más pequeña y sin garras o cuernos para defenderse– ha hecho

    Enviado por sebas1173 / 2.771 Palabras / 12 Páginas
  • PRINCIPIOS, PROCESOS Y FUNCIONES DE LA ADMINISTRACION QUE PERMITAN AL DOCENTE, CUMPLIR SU ROL COMO ADMINISTRADOR DENTRODEL CONTEXTO DE LA REALIDAD EDUCATIVA

    PRINCIPIOS, PROCESOS Y FUNCIONES DE LA ADMINISTRACION QUE PERMITAN AL DOCENTE, CUMPLIR SU ROL COMO ADMINISTRADOR DENTRODEL CONTEXTO DE LA REALIDAD EDUCATIVA

    INTRODUCCION La educación básica tiene como finalidad fortalecer el desarrollo de la personalidad y lograr un hombre sano, culto, crítico y acto en una sociedad democrática y libre basado en la familia como base fundamental y valoración del trabajo. Artículo 3 de la Ley Orgánica de educación (2.000). En nuestro país es necesaria la elevación de la calidad educativa ya que esta no debe formar solo para la vida o el trabajo, sino proporcionar experiencias

    Enviado por yesikg / 2.341 Palabras / 10 Páginas
  • La Ciencia Y La Tecnología En El Contexto Del Siglo XXI

    La Ciencia Y La Tecnología En El Contexto Del Siglo XXI

    La ciencia y la tecnología en el contexto del siglo XXI En el inicio del siglo XXI, la sociedad de hoy se encuentra en una nueva etapa cono consecución del desarrollo industrial del siglo pasado, las exigencias que demanda este nuevo orden mundial, donde el conocimiento y la información son el motor de los avances científicos y tecnológicos, requiere de una base fundamental para la adopción global de dicho orden . El presente artículo explica

    Enviado por daniel001 / 1.274 Palabras / 6 Páginas
  • CURSO INTRODUCTORIO UNIDADES 5 Y 6 DE LA UNA

    CURSO INTRODUCTORIO UNIDADES 5 Y 6 DE LA UNA

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CURSO INTRODUCTORIO 2-2010 UNIDAD: I y III. Atención: Prof. Rosa Campobasso.- De: Adriana Torres P.- A continuación le presento las respuestas correspondientes al cuaderno de registro de actividades y plan de curso de las unidades V y VI, del curso INTRODUCTORIO 2010-2. UNIDAD V LA LECTURA COMPRENSIVA. 5.1.- ¿Las Expectativas de Lectura valen para mis Estudios? 5.1.1.- Razones: Leer es un

    Enviado por chiquiadri / 6.516 Palabras / 27 Páginas
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