Discursos Y Practicas Comunicacionales ensayos gratis y trabajos
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DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES
DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Los medios masivos y en especial la televisión, con su reconocida capacidad para la formación de la agenda pública, la construcción de escenarios sociales y políticos, la instalación de determinados debates, la legitimación y deslegitimación de ciertos temas y personas, construyen y ofrecen el discurso hegemónico. Esto no significa que sea uniforme y que impida totalmente el ingreso de comunicaciones o personas portadoras de un mensaje que cuestiona el paradigma dominante.
Enviado por yarileth / 251 Palabras / 2 Páginas -
Discursos Y Practicas Comunicacionales
MEDIOS ALTERNATIVOS Y COMUNITARIOS Estructura y elementos ideológicos TSU. Gestión Social Tomas E. Boves INTRODUCCIÓN En la actualidad Venezolana, ejemplo para el mundo, los medios alternativos y comunitarios asumen el rol de medios contra hegemónicos, para consolidar El Poder Popular sustentándose en la educación popular, como ejercicio de construcción del socialismo según intercambios desde la conciencia crítica. Desde el esquema del pensamiento crítico implementado se aborda la relación entre la globalización neoliberal y sus formas
Enviado por 16708795 / 288 Palabras / 2 Páginas -
DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES
DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Informe de Libros: DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: yarileth 24 mayo 2012 Tags: Palabras: 251 | Páginas: 2 Views: 282 DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Los medios masivos y en especial la televisión, con su reconocida capacidad para la formación de la agenda pública, la construcción de escenarios sociales y políticos, la instalación de determinados debates,
Enviado por deirysmar / 296 Palabras / 2 Páginas -
Discursos Y Practicas Comunicacionales
El discurso periodístico televisivo de los programas con temática sociopolítica es un conjunto existencial de construcciones que circulan en una sociedad generadas por la producción y reproducción de representaciones perceptuales/interpretaciones conceptuales o valorativas, de un sujeto enunciador que ocupa un espacio y desempeña un rol, en un momento determinado y en una sociedad determinada. El periodístico es un discurso social producto de una práctica comunicacional especializada. Esta práctica ha construido en el curso de una
Enviado por netfiles / 876 Palabras / 4 Páginas -
Discurso Y Practicas Comunicacionales
ESTEREOTIPOS Y SU INFLUENCIA EN LA SALUD INTRODUCCION ¿Qué es un estereotipo? El concepto de estereotipo ha ido evolucionando a través del tiempo y lo que... Cine -comica o ironica. 12.-¿elementos visuales o ideologicos en la película -elementos visuales-tomas -elementos ideologicos-personajes, filosofía, determinación... Etapa Prehispanica En Colombia Por razones economicas en el caso Colombiano es necesario precisar del partido liberal y conservador obraron otros elementos : ideologicos, historicos , de clase... La Historia 1850 -
Enviado por maicabare / 543 Palabras / 3 Páginas -
El discurso y las prácticas comunicacionales
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicación con un determinado publico; por ende, debe haber un vinculo previo entre el orador, oyente y
Enviado por luismendez111 / 306 Palabras / 2 Páginas -
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicación con un determinado publico; por ende, debe haber un vinculo previo entre el orador, oyente y
Enviado por Galindez64 / 476 Palabras / 2 Páginas -
Discursos Y Prácticas Comunicacionales
Desarrollo 1. El cerdo. R: El cerdo es un animal mamífero que se cría de manera doméstica ya que su cuerpo es utilizado para la alimentación humana y otros usos. El nombre científico de la especie es Sus scrofa domestica, mientras que la denominación Sus scrofa se refiere al jabalí (el cerdo silvestre). El término cerdo proviene de cerda, lo que hace referencia a su pelo grueso. El cerdo es un cuadrúpedo con patas cortas
Enviado por victoriaramospre / 2.674 Palabras / 11 Páginas -
Discurso y practica comunicacionales
Discurso y practica comunicacionales Los medios masivos y en especial la televisión, con su recono cidad capacidad para la formación de la agenda publica, la construcción de escenarios sociales policos, la instalación de determinados debates, la legitimación y la deslegitimación de ciertos temas y personas, construyen y ofrecen el discurso hegemonico. Esto no significa que sea uniforme y que impida totalmente el ingreso de comunicaciones o personas portadoras de un mensaje que cuestiona el paradigma
Enviado por 20678644 / 981 Palabras / 4 Páginas -
Discursos Y Prácticas Comunicacionales
INFORME DE GESTION 2012 DE LA SECRETARIA DEL PODER POPULAR PARA EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNAS ENERO - DICIEMBRE 2.012 INTRODUCCIÓN El proceso político al cual asistimos hoy cumple ya una década en la cual se han venido generando desde el gobierno revolucionario una serie de políticas destinada no solo a subsanar una deuda social generada por el capitalismo y el sistema político representativo que sirve como instrumento para legitimar la dominación capitalista, sino que
Enviado por 9011 / 2.206 Palabras / 9 Páginas -
DISCURSO Y PRACTICAS COMUNICACIONALE, ELEMEMTOS IDEOLOGICOS
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA “LIVIA GOUVERNEU” COORDINACIÓN REGIONAL BARINAS-PORTUGUESA Asentamientos Humanos AUTOR DELGADO YENY C.I 11.185.590 PEÑA DARIELIS C.I: 20.407.389 Barinas, octubre del 2013 INDICE CONCEPTUALIZACIÓN Y TIPOLOGÍAS DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES ANÁLISIS CULTURAL RELACIONADO CON LAS ORGANIZACIONES POPULARES MOVIMIENTOS URBANOS EN VENEZUELA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO EN LA VENEZUELA PETROLERA MIGRACIÓN CAMPO CIUDAD LAS LLAMADAS VIVIENDAS FRÍAS. PLANIFICACIÓN DEL ESPACIO URBANO Y
Enviado por 9011 / 8.563 Palabras / 35 Páginas -
El Discurso Y Las Practicas Comunicacionales
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicación con un determinado publico; por ende, debe haber un vinculo previo entre el orador, oyente y
Enviado por jenrymv / 609 Palabras / 3 Páginas -
El Discurso Y Las Prácticas Comunicacionales
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicación con un determinado publico; por
Enviado por jhislmar / 1.561 Palabras / 7 Páginas -
Discursos Y Practicas Comunicacionales
DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Los medios masivos y en especial la televisión, con su reconocida capacidad para la formación de la agenda pública, la construcción de escenarios sociales y políticos, la instalación de determinados debates, la legitimación y deslegitimación de ciertos temas y personas, construyen y ofrecen el discurso hegemónico. Esto no significa que sea uniforme y que impida totalmente el ingreso de comunicaciones o personas portadoras de un mensaje que cuestiona el paradigma dominante.
Enviado por Edgliannys / 251 Palabras / 2 Páginas -
Elementos Ideologicos Del Discurso Y Practicas Comunicacionales
Los medios masivos y en especial la televisión, con su reconocida capacidad para la formación de la agenda pública, la construcción de escenarios sociales y políticos, la instalación de determinados debates, la legitimación y deslegitimación de ciertos temas y personas, construyen y ofrecen el discurso hegemónico. Esto no significa que sea uniforme y que impida totalmente el ingreso de comunicaciones o personas portadoras de un mensaje que cuestiona el paradigma dominante. En algunos casos, por
Enviado por lenguadehacha123 / 248 Palabras / 1 Páginas -
DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES: ORALIDAD Y ESCRITURA, COMUNICACIÓN ALTERNATIVA, CIRCULACIÓN Y DIFUSIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
Los Movimientos Sociales han surgido por la necesidad de propiciar grandes transformaciones en la humanidad, han cambiado paradigmas que han estado sujetas por mucho tiempo a ideologías algo rígidas que han afectado de gran manera en el pensamiento de quienes tienen una óptica distinta. Según el autor Alan Touraine señala lo siguiente: “Más que la creación de una sociedad política justa o la abolición de todas las formas de dominación y explotación, el principal objetivo
Enviado por nairoves / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Discursos Y Practicas Comunicacionales
Historia / DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Informe de Libros: DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES DISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Los medios masivos y en especial la televisión, con su reconocida capacidad para la formación de la agenda pública, la construcción de escenarios sociales y políticos, la instalación de determinados debates, la legitimación y deslegitimación de ciertos temas y personas, construyen y ofrecen el discurso hegemónico. Esto no significa que sea uniforme y que
Enviado por vane24t / 644 Palabras / 3 Páginas -
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación decomunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicacióncon un determinado publico; por ende, debe haber un vinculo previo entre el orador, oyente y auditorio. En
Enviado por / 842 Palabras / 4 Páginas -
Discursos Y Practicas Comunicacionales
ISCURSOS Y PRÁCTICAS COMUNICACIONALES Los medios masivos y en especial la televisión, con su reconocida capacidad para la formación de la agenda pública, la construcción de escenarios sociales y políticos, la instalación de determinados debates, la legitimación y deslegitimación de ciertos temas y personas, construyen y ofrecen el discurso hegemónico. Esto no significa que sea uniforme y que impida totalmente el ingreso de comunicaciones o personas portadoras de un mensaje que cuestiona el paradigma dominante.
Enviado por susana28 / 251 Palabras / 2 Páginas -
PRACTICAS COMUNICACIONALES
Los medios de comunicación indudablemente se han vuelto parte de nuestra vida cotidiana, parte de nuestra cultura visual y más cotidiano ha sido el contenido de tipo violento que se presenta en los medios y eso hace que pocas veces se reflexione entorno a él y además se deje de lado los efectos que pueda tener. El objetivo de éste escrito es precisamente ese, primero hacer una reflexión en torno al contenido violento mostrado dentro
Enviado por alimundo1 / 2.028 Palabras / 9 Páginas -
La Generación del ’37 (Discursos, prácticas y saberes educativos como reacción al Federalismo Rosista)
LICENCIATURA EN GESTION EDUCATIVA UNLAM MATERIA: HISORIA DEL SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO PROFESORES: Lic. Gerardo Médica y Lic. José Fernández ALUMNA: Parra Catalina Eva 2023 PRÁCTICO N° 2. La Generación del ’37 (Discursos, prácticas y saberes educativos como reacción al Federalismo Rosista). La generación del extranjero. En el presente escrito se intentará realizar un análisis comparativo de las políticas educacionales, dichos y propuestas realizadas por Alberdi y Sarmiento. Estas dos figuras de nuestra historia formaron parte
Enviado por Catalina Eva Parra / 1.900 Palabras / 8 Páginas -
El Hombre En La Vida De La Mujer. Un Estudio Cualitativo Acerca De Los Discursos Y Prácticas En Torno A Las Relaciones De género En Los Hombres Que Asumen Roles Asignados A Figuras Femeninas
RESUMEN La investigación desarrollada tuvo como objetivo describir los discursos y prácticas en torno a las relaciones de género de hombres que asumen roles tradicionalmente asignados por la sociedad para figuras femeninas. La investigación es de carácter descriptivo y espera aportar a la comprensión del fenómeno de los discursos y prácticas en torno a las relaciones de género de hombres que asumen roles asignados a figuras femeninas. La investigación se desarrolló bajo la mirada del
Enviado por cofrepsiconsulta / 1.681 Palabras / 7 Páginas -
El Discurso Pedagogico Y La Practica Docnte
El discurso pedagógico y la practica docente El lenguaje ha sido un instrumento para el hombre por medio del cual expresa su interpretación del mundo y de la vida. Ha sido un medio por el cual se transmiten valores, costumbres y tradiciones lo que les da identidad a los pueblos. A través del lenguaje hablado, se imparte gran parte de la enseñanza y por medio de éste, los alumnos dan a conocer lo aprendido en
Enviado por 15203 / 228 Palabras / 1 Páginas -
EL DISCURSO EN LA PRACTICA PEDAGOGICA
DISCURSO PEDAGOGICO 2. El discurso pedagógico se refiere a sujetos que hablan y actúan en el mundo de la vida escolar, con expresiones y acciones susceptibles de ser comprendidas. El punto de partida es este terreno en el que se produce la articulación de la pedagogía como forma de saber. 3. El discurso pedagógico se construye por medio de un proceso dialógico intersubjetivo, expresado por la transmisión del conocimiento de algo; debido a su fin
Enviado por francy2109 / 568 Palabras / 3 Páginas -
Representacion Del Discurso Y La Practica Pedagogica
El discurso refleja el sistema del pensamiento cooperativo, y con él se transmite una gran parte de la forma de pensar, sentir y actuar de cada sociedad, y esa transmisión muchas veces es inconsciente y otras consciente. Ahora bien ¿somos nosotros los educadores quienes con nuestro discurso conformamos el mundo? O ¿es el mundo con sus realidades quien conforma nuestro discurso? Si bien es cierto que el discurso cumple las funciones de comunicación, representación y
Enviado por alex03121984 / 585 Palabras / 3 Páginas -
Caracterización de los discursos que circulan y de las prácticas pedagógicas que se ejercen en las instituciones educativas de los niños y niñas de 0 a 7 años
CARACTERIZACIÓN DE LOS DISCURSOS QUE CIRCULAN Y DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS QUE SE EJERCEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 7 AÑOS Nombres y Apellidos UNIVERSIDAD DEL TOLIMA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SIBATE, CUNDINAMARCA MAYO DE 2013 CARACTERIZACIÓN DE LOS DISCURSOS QUE CIRCULAN Y DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS QUE SE EJERCEN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 0 A 7 AÑOS Nombres y Apellidos Trabajo
Enviado por PauhGiraldo / 316 Palabras / 2 Páginas -
DISCURSO Y PRACTICA PEDAGOGICA
EL DISCURSO PEDAGOGICO. El discurso pedagógico se refiere a sujetos que hablan y actúan en el mundo de la vida escolar, con expresiones y acciones susceptibles de ser comprendidas. El punto de partida es este terreno en el que se produce la articulación de la pedagogía como forma de saber. El discurso pedagógico se construye por medio de un proceso dialógico intersubjetivo, expresado por la transmisión del conocimiento de algo; debido a su fin didáctico,
Enviado por jvertiz / 2.922 Palabras / 12 Páginas -
Práctica y discurso
Práctica y discurso Hablar de movimientos sociales es hablar de un doble fenómeno: por un lado, se está haciendo referencia a una práctica, y por otro, a un discurso. En tanto práctica concreta, los movimientos sociales parecen coincidir, sin buscarlo, en que suelen refugiarse, a la vez que adquieren su identidad, en el ejercicio o en la defensa de prácticas comunitarias. Para comprender mejor estos dos polos de la cuestión, haremos uso del concepto de
Enviado por jesuslacruz / 1.341 Palabras / 6 Páginas -
Discurso y práctica comunicacional en los medios alternativo y comunitario
DISCURSO Y PRÁCTICA COMUNICACIONAL EN LOS MEDIOS ALTERNATIVO Y COMUNITARIO Los medio alternativo comunitario nace de la necesidad de una comunidad que quiere ser tomada en cuenta y mantenerse informados, buscando no seguir siendo más dominado por la guerra mediática de la mentira opositora. Entre los alcances y limitaciones, la televisora, la radio, el periódico, etc., son medio gestionado directamente sin fines de lucro y con una fuerte e importante organización social y participación comunitaria
Enviado por adisrondon / 784 Palabras / 4 Páginas -
Practicas Y Discursos
PRÁCTICA, DISCURSO Y TEORÍA OLGA LUCIA ZULUAGA GARCES Partiendo del documento “Pedagogía e historia”de Olga Lucia Zuluaga en el texto de “Práctica y discurso” podemos deducir que el maestro es como el funcionario de la práctica pedagógica (al ver, al hablar, al pensar y a otras funciones que involucran el oficio de enseñar), ya que si entendemos que para enseñar hay que decir y ese decir ha de traer a nuestra presencia el discurso transformado
Enviado por mijocaju / 564 Palabras / 3 Páginas -
PRACTICA DEL DISCURSO DE JUAN BOSCH DEL PROF. GABRIEL LUNA
Después de leer el discurso por Juan Bosch en la celebración del centenario de la guerra restauradora escribe lo que se te solicita a continuación: 1- Sus planteamientos acerca de los inicios de la guerra restauradora. El empieza diciendo La importancia de la esta guerra para la historia Dominicana. También habla sobre la superioridad de la tropas Españolas ante las fuerza Dominicana, pero también habla como el pueblo se negó a estar bajo el poder
Enviado por gerjunior / 673 Palabras / 3 Páginas -
El populismo penal como discurso y como práctica
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA Nombre: Toni Díaz Yaneth Rivera Jonathan Duran Eduardo Cruz Tema: El Populismo Penal LL Asignatura: Derecho Penal I Facilitador: Lic. Gregorina Suero INTRODUCCIÓN Desde el punto de vista biológico el ser humano se mantiene en constante cambio evolutivo, no escapando las ciencias sociales de este dinamismo. A raíz de estos cambios que se manifiestan en la sociedad surge en el derecho penal tendencias que tratan de crear medidas coercitivas en
Enviado por laylacamil / 2.861 Palabras / 12 Páginas -
El Discurso Y La Paractica Comunicacionales
El DISCURSO Y LAS PRÁCTICAS COMUNICACIONALES El discurso es un evento comunicativo social, realizado mediante el empleo de elementos lingüísticos. Articula el enunciado con una situación de comunicación singular, es decir, con la intención del autor, con el oyente o auditorio, con el año, el tiempo o temática determinada, entre otros. Es el mecanismo mas efectivo para entablar comunicación con un determinado publico; por ende, debe haber un vinculo previo entre el orador, oyente y
Enviado por lorenh / 1.491 Palabras / 6 Páginas -
PROBLEMATIZANDO DISCURSOS Y PRÁCTICAS DESUBEJTIVANTES EN EDUCACIÓN: Abordaje Del Llamado "TDAH" Desde Una Perspectiva De La Diversidad.
PROBLEMATIZANDO DISCURSOS Y PRÁCTICAS DESUBEJTIVANTES EN EDUCACIÓN: Abordaje del llamado “TDAH” desde una perspectiva de la Diversidad. Eje de trabajo: Educación y diversidad AUTORAS: Espec. Gareca, Susana Beatriz Prof. Corregidor, Pilar Prof. Hanne, Valeria Universidad Nacional de Salta pilarcorregidor@yahoo.com.ar INTRODUCCIÓN “La pasión por denominar, por clasificar, por ubicar todo en cuadros, lleva a una contradicción fundamental: hay que inmovilizar a la infancia para poder rotularla ¿Cómo encuadrar el bullicio de la vida, esas exigencias que
Enviado por sgareca / 3.823 Palabras / 16 Páginas -
Practica Docete Y Procesos Comunicacionales
Introducción Una de las múltiples complejidades de la práctica docente, es precisamente la forma en que está inserta la actuación del profesor en las diferentes propuestas o modelos pedagógicos a los cuales subyacen diversas concepciones, posturas o paradigmas sobre lo educativo, en ocasiones totalmente contrapuestas según la perspectiva desde donde se le mire. Sin embargo, sea cual sea la teoría o el campo disciplinario que se integre para dar mayores explicaciones sobre el fenómeno educativo,
Enviado por 17040603 / 4.533 Palabras / 19 Páginas -
PROBLEMATIZANDO DISCURSOS Y PRÁCTICAS DESUBEJTIVANTES EN EDUCACIÓN: Abordaje Del Llamado "TDAH" Desde Una Perspectiva De La Diversidad.
INTRODUCCIÓN “La pasión por denominar, por clasificar, por ubicar todo en cuadros, lleva a una contradicción fundamental: hay que inmovilizar a la infancia para poder rotularla ¿Cómo encuadrar el bullicio de la vida, esas exigencias que insisten? (Janin, 2005) Para un buen número de integrantes de la doxa y de la episteme, las instituciones educativas “sufren una nueva epidemia”: Se han poblado de niños hiperactivos, inquietos, desatentos, con reacciones impulsivas y evidentes dificultades para aceptar
Enviado por valehanne / 3.918 Palabras / 16 Páginas -
Discursos y prácticas reguladoras religiosas.
3 - Discursos y prácticas reguladoras religiosas Evolución del concepto de pobreza. Durante todo el medievo la Biblia abarcaba la visión del mundo y el individuo, la Iglesia y el Estado, desde lo terrenal hasta el horizonte escatológico; siendo la perspectiva de la salvación la regidora del día a día. Sin embargo, lo que mutaba eran los contextos sociales en los que operaba las premisas bíblicas, adaptándose éstas a éstos. La pobreza no se consideró
Enviado por SERGIOBOOKS / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
DISCURSO NORMATIVO Y PRÁCTICAS NORMALIZADORAS.
DISCURSO NORMATIVO Y PRÁCTICAS NORMALIZADORAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO Flavia Terigi Breve CV de la autora: Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Doctora en Psicología (Universidad Autónoma de Madrid). Magister en Ciencias Sociales con Orientación en Educación (FLACSO). Profesora para la Enseñanza Primaria (Normal 10 de la Ciudad de Buenos Aires). Profesora Titular Regular de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, donde dirige un proyecto de investigación sobre
Enviado por pcmaripi / 8.781 Palabras / 36 Páginas -
DISCURSO ESCRITO: SUGERENCIAS PRÁCTICAS (GENERALES Y ESPECÍFICAS)
DISCURSO ESCRITO: SUGERENCIAS PRÁCTICAS (GENERALES Y ESPECÍFICAS) GENERALES: 1. Definir el objetivo del discurso 2. Elaborar un título llamativo 3. Preparar una introducción 4. Preparar una conclusión 5. Ordenar las ideas en una estructura lógica Estructuras lógicas: * Problema o solución * Causa – Efecto * Por contraste * Por combinación de varios estilos de ordenamiento ESPECÍFICAS: Se referirán algunos aspectos que componen la estructura de un discurso, los cuales al ser identificados y aplicados
Enviado por yaz_Ale_gm / 272 Palabras / 2 Páginas -
La unidad curricular Fotografía permitirá desarrollar las herramientas técnicas y prácticas del análisis del discurso visual
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO EN COMUNICACIÓN SOCIAL Unidad Curricular Fotografía Horas académicas semanales 3 Trayecto y Tramo Trayecto 2 - Tramo 3 Prelación No tiene DESCRIPTOR La unidad curricular Fotografía permitirá desarrollar las herramientas técnicas y prácticas del análisis del discurso visual y el hecho fotográfico, en sus dimensiones políticas, económicas, sociales, estéticas, técnicas y científicas. Así mismo la
Enviado por Deicy Rodriguez / 1.544 Palabras / 7 Páginas -
Reseña ¿un discurso o una practica social?
Laura Camila Castellanos Uribe Etica Cod: 1820121061 Reseña ¿un discurso o una practica social? “La ética no es más que el intento racional de averiguar cómo vivir mejor.” (Fernando Savater.1991). Moral y la ética es de gran importancia en la determinación de la naturaleza de una sociedad o una cultura. Moral y la ética se utiliza como términos de cortesía pero significan diferente en sentido literal. los conocedores del tema definen carácter personal y se
Enviado por zoeuribe / 601 Palabras / 3 Páginas -
Todos dicen que en la práctica, en la experiencia directa, uno se da cuenta de cómo son las cosas verdaderamente. Escuché muchos discursos de chicas que al chocarse con la realidad de las salas y los niños reales
ISPEI ECCLESTON CFPD EDI 1 PROFESORA: Claudia Turri ALUMNA: Jazmín Aguirre CUATRIMESTRE Y AÑO: 1°Cuatrimestre 2015 1. DATOS DEL TALLER 2: 2do cuatrimestre 2014 Pofesor Roberto Fraguglia Escuela N°24 D.E 8- J.I.N.C “Dr. Florian Oliver” APRENDER DESDE LA EXPERIENCIA 1. Todos dicen que en la práctica, en la experiencia directa, uno se da cuenta de cómo son las cosas verdaderamente. Escuché muchos discursos de chicas que al chocarse con la realidad de las salas y
Enviado por Eliana Belen / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
Discursos en torno a las Prácticas Democráticas en el contexto escolar
C:\Users\familia esparza\Documents\logosimbologia.png UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL Discursos en torno a las Prácticas Democráticas en el contexto escolar Integrantes: Diego Madrid Urrutia Asignatura: Seminario De Investigación I Concepción, Octubre 2017 Guía de Tesis: Cristian Orellana Fonseca Índice: Índice: 2 Introducción 3 Planteamiento del Problema: 4 Justificación 7 Pregunta de Investigación 8 Pregunta Principal: 8 Preguntas Auxiliares: 8 Objetivo general 9 Objetivos específicos. 9 Supuestos Teóricos. 9 Categorías 10
Enviado por Diego Alfonso Madrid Urrutia / 8.713 Palabras / 35 Páginas -
Manifestaciones de la práctica de la música a frocaribeña en los adolescentes Discurso
Manifestaciones de la práctica de la música a frocaribeña en los adolescentes del liceo bolivariano Nueva Esparta Porlamar municipio Mariño estado Nueva Esparta en el periodo 2016-2017 Introducción La música es según la definición tradicional del termino el arte de la organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía la armonía y el ritmo mediante la introducción de complejos procesos pico anímico aunque ciertas expresiones
Enviado por Mary Fernandez / 429 Palabras / 2 Páginas -
PRÁCTICA DISCURSO REFERIDO (LA PALABRA DEL OTRO)
PRÁCTICA DISCURSO REFERIDO (LA PALABRA DEL OTRO) 1. IMPRESIÓN Diferencias culturales sobre todo por la viñeta. 2. SENTIDO PREDOMINANTE Tomar el pulso de que se habla sobre la permanencia del PSOE en el gobierno. Una gran incertidumbre se palpa en el gobierno de Pedro Sánchez. Es un cúmulo de especulaciones de si va a aguantar en la presidencia. Es una especie de “crónica rosa”, algo así como si hubiésemos sintonizado una tertulia sobre qué va
Enviado por Martacm1997 / 735 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA DISCURSOS Y PRACTICAS
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN REFERENTES DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGIA PROFESOR: DOCTOR FARID CASANOVA ESTUDIANTE: RONALD YAIR RAMIREZ ESPAÑA SEMESTRE: PRIMERO (I PERIODO 2020) FECHA: FEBRERO de 2020 Pedagogía, discursos y prácticas (Resumen). La autora de este texto menciona de manera central la importancia del lazo que debe llevar la teoría y la practica en un sistema educativo asumiendo de manera directa a los maestros y maestras como
Enviado por mancopro01 / 647 Palabras / 3 Páginas -
PEDAGOGIA: DISCURSOS Y PRACTICAS
UNIVERSIDAD MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CURSO: REFERENTES DE LA PEDAGOGIA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROFESOR: ESTUDIANTE: SEMESTRE: PRIMERO (I PERIODO 2020) FECHA: Febrero de 2020 RESUMEN: León Pereira, T. (1994). Enfoques Pedagógicos. Revista cuatrimestral de la subdirección de Educación de CAFAM, 2(1), 31-39. TEXTO: PEDAGOGÍA: DISCURSOS Y PRÁCTICAS RESUMEN La educación se encuentra en un desfase entre lo que se dice y lo que efectivamente se hace como practica pedagógica,
Enviado por Daina dtapierocab / 822 Palabras / 4 Páginas -
Hermenéutica y pedagogía. La práctica educativa en el discurso sobre la educación
Hermenéutica y pedagogía. La práctica educativa en el discurso sobre la educación Plantear una pedagogía anti método que rechace la rigidez de los paradigmas metodológicos y nos obligue a entender el diálogo como una forma de práctica social guiada por la reflexión. Las ciencias sociales no pretenden alcanzar generalidades como buscan las naturales, sino la explicación comprensiva, lo particular, los hechos singulares, la interpretación, lo propio y lo concreto. La hermenéutica es método de indagación
Enviado por Danylu Vidal / 2.254 Palabras / 10 Páginas -
Discursos y Prácticas del Cuerpo
LOGO NUEVO.jpg SYLLABUS 1. DATOS DEL CURSO Periodo: Otoño 2021 Virtual Asignatura: Discursos y Prácticas del Cuerpo Salón: Aula Virtual de Moodle y Teams Horario: martes y jueves 7 a.m. a 9 a.m. Prerrequisito(s): Programa(s) al(os) que se imparte: Todas las licenciaturas Semestre(s): Todos Nombre de la Docente: Mónica Carmen Palma Rivera Correo electrónico: monicacarmen.palma@iberopuebla.mx palmar.monica16@gmail.com 2225634482 Escenarios académicos: aula virtual de Moodle y Teams, espacios en los que las y los estudiantes se desenvuelven
Enviado por gustavon2 / 3.628 Palabras / 15 Páginas -
EDUCACIÓN VIRTUAL: DEL DISCURSO TEÓRICO A LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR COLOMBIANA
CAPÍTULO I ETAPA DE DIAGNOSIS Diagnosis Ante los avances científicos, tecnológicos e informativos, la diversidad cultural y la globalización, entre otros sucesos que acontecen en la sociedad actual, la educación se enfrenta a cambios necesarios y adaptaciones para dar respuesta actualizada y oportuna a todos los actores del proceso educativo. A partir de la globalización se ha planteado un momento revolucionario de la educación en donde las nuevas tecnologías juegan un papel preponderante en las
Enviado por KATIUSKA GONZALEZ / 3.317 Palabras / 14 Páginas