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Enseñanza De La Lengua ensayos gratis y trabajos

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Documentos 101 - 150 de 11.227 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 26 de Julio de 2015
  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    Cómo se aprende "Tradicionalmente, las discusiones sobre la práctica alfabetizadora se han centrado en la polémica sobre los métodos utilizados: métodos analíticos vs. métodos sintéticos; fonético vs. global; etc. Ninguna de esas discusiones ha tomado en cuenta lo que ahora conocemos: las conceptualizaciones de los niños acerca del sistema de escritura. De allí la necesidad imperiosa de replantear la discusión sobre bases nuevas. Si aceptamos que el niño no es una tabla rasa sobre la

    Enviado por missbranda / 254 Palabras / 2 Páginas
  • ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    La enseñanza de la lengua ocupa un lugar preponderante en los estudios e investigaciones actuales por cuanto el lenguaje constituye la herramienta fundamental para aprehender el mundo y relacionarse en diversos contextos y situaciones y porque los resultados sobre la competencia comunicativa de los usuarios de la lengua son preocupantes. Frente a esta realidad, este trabajo pretende proporcionar los parámetros esenciales sobre los que se debe sustentar la línea de investigación: "La lingüística aplicada a

    Enviado por jessamynchuy / 381 Palabras / 2 Páginas
  • El objetivo de la enseñanza de la lengua española en la educación primaria

    El objetivo de la enseñanza de la lengua española en la educación primaria

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA ASESOR: JOSÉ RAMÓN GUTIÉRREZ LÓPEZ LECTURA: LENGUAJE TOTAL: LA MANERA NATURAL DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA ESCUELA DEBE RECUPERARSE EL CONCEPTO DE LENGUAJE TOTAL EN COMPARACIÓN A LO QUE PLANTEA EL PLAN Y PROGRAMAS DE ESPAÑOL. Esta lectura es un artículo que presenta el autor Ken Goodman la idea central es reconocer que tan fácil o difícil será aprender el lenguaje y como a

    Enviado por anarubio / 1.201 Palabras / 5 Páginas
  • La evolución histórica de la enseñanza de la lengua

    La evolución histórica de la enseñanza de la lengua

    correctivos que se emplearon en las escuelas durante los siglos anteriores y que, afortunadamente, hemos eliminado casi por completo. El primer elemento por destacarse es que era precisamente en el seno de la familia, como en la actualidad, donde se comenzaba el contacto con la lengua materna; no existe otra forma, los niños aprenden la lengua en la cual les hablan sus adultos significativos —padres o no—, de esta forma se apropian del inventario lingüístico

    Enviado por 45henry / 1.146 Palabras / 5 Páginas
  • ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA

    SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS GLOBALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA ERISBE BAUTISTA ALONSO PROPUESTA PEDAGÓGICA ASESOR: ASIGNATURA METODOLÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN V LLANO DE EN MEDIO IXHUATLAN DE MADERO VER 16 DE ENERO DEL 2010 INDICE Presentación…………………………………………………………………1 I. Identificación del problema…………………………………………….…2 A. Identificación del problema……………………………………………...2 B. justificación………………………………………………..…………...…4 II. Alternativa de solución al problema……………………………………5 A. Objetivo general………………………………………………………….5 B.

    Enviado por anyike / 2.832 Palabras / 12 Páginas
  • Tema 1.2: De La Oración Al Texto: El Enfoque Comunicativo En La Enseñanza - Aprendizaje De La Lengua.

    Tema 1.2: De La Oración Al Texto: El Enfoque Comunicativo En La Enseñanza - Aprendizaje De La Lengua.

    Tema 1.2: De la oración al texto: El enfoque comunicativo en la enseñanza – aprendizaje de la lengua. Lectura: Ciencias del Lenguaje, Competencia Comunicativa y Enseñanza de la Lengua. Autor: Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón. Actividad: Contestar los siguientes puntos. • La necesidad de reorientar la enseñanza de la lengua. Utilizar lo pedagógico en primer plano, analizar las finalidades sociales tanto en nivel oficial como de la práctica verbal para una mejora de

    Enviado por Yessioso / 355 Palabras / 2 Páginas
  • Aportaciones De La Sociolingüística A La Enseñanza De La Lengua

    Aportaciones De La Sociolingüística A La Enseñanza De La Lengua

    Aportaciones de la sociolingüística a la enseñanza de la lengua APORTACIONES DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA a Amparo Tusón Valls He estructurado este artículo en torno a tres grandes preguntas. La primera es ¿qué significa enseñar lengua? Intentar dar una respuesta a esta pregunta significa plantear de entrada cuáles son —y cuáles no son— los objetivos de la enseñanza en la etapa obligatoria. La reflexión sobre este aspecto fundamental nos lleva

    Enviado por apolo_cedillo / 4.202 Palabras / 17 Páginas
  • CIENCIAS DEL LENGUAJE COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    CIENCIAS DEL LENGUAJE COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    Título: Ciencias del lenguaje, competencia Comunicativa y enseñanza de la lengua. Autores: Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón. Es necesario revisar la idea que se tiene acerca de este componente del español como lengua que el maestro promueve en su quehacer académico, denominado reflexión sobre la lengua. La práctica docente de la escuela primaria permite observar dificultades para valorar el aspecto de reflexión sobre la lengua como el espacio que ofrece múltiples y variadas

    Enviado por TEMES / 1.568 Palabras / 7 Páginas
  • "Ciencias Del Lenguaje, Comunicativa Y Enseñanza De La Lengua".

    "Ciencias Del Lenguaje, Comunicativa Y Enseñanza De La Lengua".

    Tema: “Ciencias del lenguaje, comunicativa y enseñanza de la lengua”. Autor: Carlos Lomase. En el área de la lengua y la literatura el enfoque comunicativo y funcional ha asumido tanto en el diseño curricular como en los decretos citados debe suponer, la significativa desatención de estas escuelas al estudio de las modalidades de uso, su olvido internacional de los actos habla o de las normas socioculturales que rigen intercambios comunicativos y en consecuencia a la

    Enviado por bafa / 344 Palabras / 2 Páginas
  • REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a los humanos

    Enviado por miafdz / 700 Palabras / 3 Páginas
  • Aportaciones De La Sociolinguistica A La Enseñanza De La Lengua

    Aportaciones De La Sociolinguistica A La Enseñanza De La Lengua

    Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Ensayos Gratis: APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.146.000+ documentos. Enviado por: cemsys 30 septiembre 2013 Tags: Palabras: 312 | Páginas: 2 Views: 29 Leer Ensayo Completo Suscríbase APORTACIONES DE LA

    Enviado por virgensita / 678 Palabras / 3 Páginas
  • ESTRUCTURALISMO, GENERATIVISMO Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    ESTRUCTURALISMO, GENERATIVISMO Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    ESTRUCTURALISMO, GENERATIVISMO Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA El sistema lingüístico se concibe estructurado en niveles y el análisis de las unidades de cada nivel se realiza a partir de criterios formales paradigmáticos y funcionales sintagmáticos. Durante los años setenta, y a partir de la reforma que se inicia con la promulgación de la ley general de educación, el estructuralismo pasa a los libros de textos de la enseñanza general básica, de la formación profesional y

    Enviado por anaisalvarezibarra / 724 Palabras / 3 Páginas
  • Analisis De La Enseñanza De La Lengua Escrita En Los Primeros años

    Analisis De La Enseñanza De La Lengua Escrita En Los Primeros años

    Las raíces de la alfabetización. > Los niños aprenden el lenguaje escrito porque han sido miembros de una sociedad alfabetizada y no como resultado de una enseñanza de la lectura y escritura. >Los inicios de la alfabetización se dan mediante las siguientes fases: conocimiento de lo impreso, conciencia de lo impreso conocer las formas y funciones de la escritura, usar el habla para acompañar el lenguaje escrito y exhibir la finalidad de pensar sobre la

    Enviado por roberta98 / 881 Palabras / 4 Páginas
  • RELACIÓN ENTRE PSICOLINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

    RELACIÓN ENTRE PSICOLINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

    ANÁLISIS De acuerdo con la lectura de Ignasi Vila la: RELACIÓN ENTRE PSICOLINGÜÍSTICA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Existe bastante relación en la actualidad, En relación con la adquisición de la lengua en los niños, el principal objetivo de la psicolingüística es el de determinar la naturaleza y funcionamiento de las operaciones mentales implicadas en la utilización del saber lingüístico; el objetivo es llegar a construir un modelo psicológico del modo como se codifica (produce)

    Enviado por refa / 672 Palabras / 3 Páginas
  • Lectura 3; REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    Lectura 3; REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    Lectura 3; REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a

    Enviado por Angelmartinez18 / 1.412 Palabras / 6 Páginas
  • Desarrollo De La Lengua Oral Y El Desarrollo De La Lengua Escrita, Durante El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.

    Desarrollo De La Lengua Oral Y El Desarrollo De La Lengua Escrita, Durante El Proceso De Enseñanza Aprendizaje.

    ACTIVIDAD 2: Escrito (dos cuartillas) entre el desarrollo de la lengua oral y el desarrollo de la lengua escrita, durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Sabemos que entre leer y escribir y no poder hacerlo existe un largo proceso en el cual los alumnos poco a poco van conociendo y empleando las características del sistema de escritura. En un primer momento ignoran que existe la relación entre la escritura y la oralidad, sin embargo, perciben

    Enviado por isabarcelo / 458 Palabras / 2 Páginas
  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    Uno de los objetivos de la educación primaria, es la base de todos los conocimientos que el hombre puede adquirir a través de su existencia. Su aprendizaje constituye una condición de éxito o fracaso escolar. La práctica ha señalado que casi cualquier método que se utilice puede rendir resultados favorables. Lo importante es evaluar que factores pueden estar incidiendo en el proceso del aprendizaje de la lengua escrita del niño, para determinar la efectividad del

    Enviado por yoshi3010 / 629 Palabras / 3 Páginas
  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    From: marianabg.22@hotmail.com To: perronni_55@hotmail.com; aldhair_1494@hotmail.com; gabyfeb27@hotmail.com; arail_82@hotmail.com; ana19851@hotmail.com; monyka_lizeth@hotmail.com; unika_tanifresi@hotmail.com Subject: TRABAJO FINAL DE LA UNIDAD II Date: Tue, 5 Nov 2013 23:15:14 -0600 REALIZAR UN ENSAYO DE 3 O 4 CUARTILLAS DE DESARROLLO , PARA LA REALIZACION DE DICHO ENSAYO DEBEN SEGUIR LOS SIGUIENTES PASOS: 1. LEER LA LECTURA: " LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR" DE LA AUTORA: MA. DE LOS ANGELES HUERTA. QUE SE ENCUENTRA EN LA ANTOLOGIA

    Enviado por erickdeje / 1.440 Palabras / 6 Páginas
  • Reflexiones Sobre La Enseñanza De La Lengua Desde La Psicolinguistica

    Reflexiones Sobre La Enseñanza De La Lengua Desde La Psicolinguistica

    Dialecto adolescente Enviado por García González.Marsano el 09/07/2012 a las 14:40 Categorías Historias interesantes 0 0 Basándome en una idea de un diccionario adolescente que escuche en la clase de lengua, quiero dejar acá el dialecto que tenemos hoy en día los adolescentes. Esto no quiere decir que hablemos en otro idioma ni que tengamos un código para que los adultos no nos entiendan, sino que además de usar las palabras habituales y ordinarias que

    Enviado por Rafaela..l / 344 Palabras / 2 Páginas
  • La Enseñanza De La Lengua Escrita

    La Enseñanza De La Lengua Escrita

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR (Autor: Ma. De los Ángeles Huerta) En el proceso de la enseñanza aprendizaje de la lengua escrita inciden muchos factores y que de alguna manera hacen alusión a los participantes en el mismo: educando, docente y contexto institucional. La maestra María de los Ángeles Huerta, explica, que el aprendizaje de la lengua ha constituido un problema y un reto para el sistema educativo. Constituye uno

    Enviado por RAKEMAR / 1.135 Palabras / 5 Páginas
  • La Enseñanza De La Lengua Escrita En El Contexto Escolar

    La Enseñanza De La Lengua Escrita En El Contexto Escolar

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR Autora:Mtra.Maria de los Angeles Huerta A. Psicogenesis del aprendizaje de la lengua escrita El niño es sujeto cognocente, creador activo de su propio conocimiento, capaz de construir hipotesis, categorizar, reorganizar, comparar, formular preguntas y dar respuestas de mundo que le rodea. El niño no es sujeto pasivo receptor de estimulos sino que los transforma a traves del proceso de asimilacion. A partir de la teoria

    Enviado por kitita15 / 494 Palabras / 2 Páginas
  • LECTURA 3: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    LECTURA 3: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA

    LECTURA 3: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a

    Enviado por vreysol / 703 Palabras / 3 Páginas
  • La Enseñanza De La Lengua

    La Enseñanza De La Lengua

    La Enseñanza De La Lengua En La Escuela Primaria Enviado por Danitza90, feb. 2010 | 10 Páginas (2338 Palabras) | 45 Visitas | • 4.51 • 1 • 2 • 3 • 4 • 5 | Denunciar | Introducción El tema desarrollado tiene como propósito principal la explicación del objetivo que tiene la enseñanza de la lengua en la escuela enfocándose más hacia el lenguaje oral pues es considerado como un aprendizaje extraescolar, a diferencia

    Enviado por elmio911 / 2.368 Palabras / 10 Páginas
  • Trabajo Práctico Del Curso Enseñanza De La Lengua

    Trabajo Práctico Del Curso Enseñanza De La Lengua

    Trabajo Práctico Del Curso Enseñanza De La Lengua (491) Enviado por Irmaboyer, oct. 2012 | 7 Páginas (1677 Palabras) | 86 Visitas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | Espero tu llamada... Enviar UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CENTRO LOCAL METROPOLITANO UNIDAD DE APOYO VARGAS TRABAJO PRÁCTICO DEL CURSO ENSEÑANZA DE LA LENGUA (491) Autora: Irma Boyer C.I.: 4.252.253 Asesor Académico: Lic. Joao De Nóbrega Fernandes Asignatura: ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    Enviado por mema47 / 1.824 Palabras / 8 Páginas
  • La Enseñanza De La Lengua

    La Enseñanza De La Lengua

    El desarrollo del lenguaje oral en la etapa de educación infantil tiene máxima importancia, puesto que es el instrumento que permitirá a niños y niñas realizar un aprendizaje escolar satisfactorio, sobre el que se fundamentarán todos los conocimientos posteriores. En el marco de la reforma, la administración educativa le otorga esta importancia al considerarlo un contenido de enseñanza y determinar unos objetivos de aprendizaje. Sin embargo, no siempre el lenguaje oral ha gozado de esta

    Enviado por EDITHSITA / 1.255 Palabras / 6 Páginas
  • Enseñanza De La Lengua

    Enseñanza De La Lengua

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL – LARA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Integrantes: Colmenarez Yovannela Código de Carrera: 440 Código Asignatura: 491 Prof.: Herminia Meza Fecha: 02/11/13 Lapso 2013-2 Etapa de la Educación Básica Seleccionada: Segunda Etapa Grado Escolar: Tercer Grado Contenido Conceptual: Valoración de la lengua escrita y oral como código comunicativo que hay que aprender. Contenido Procedimental: Consolidar el uso de la silaba en la escritura y en la pronunciación

    Enviado por yova / 1.054 Palabras / 5 Páginas
  • Aportaciones De La Sociolinguistica A La Enseñanza De La Lengua

    Aportaciones De La Sociolinguistica A La Enseñanza De La Lengua

    APORTACIONES DE LA SOCIOLINGUISTICA A LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Enseñar lengua quiere decir forma “lectores y escritores, hablantes y oyente competentes, es decir, personas que puedan funcionar con soltura en nuestra sociedad y que puedan reflexionar de forma crítica sobre todo lo que implica el habla y la escritura”. La vida social se desarrolla a través de la comunicación y la interacción, por lo tanto lo importante de enseñar lengua a nuestros alumnos será

    Enviado por letber / 952 Palabras / 4 Páginas
  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    REPORTE LECTURA 12 MATERIA: EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA NOMBRE: LEONARDO DE JESÚS LICEA CAYETANO. TERCER SEMESTRE GRUPO 2 TITULO DE LA LECTURA: LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR REPORTE: La lengua escrita dentro del contexto escolar va más allá de un objetivo prioritario dentro de la escuela, ya que será el medio para accesar a otros tipos de conocimiento. En la lectura nos mencionan que en la

    Enviado por leondejesus12 / 327 Palabras / 2 Páginas
  • EL LENGUAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

    EL LENGUAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

    EL LENGUAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. La importancia de la enseñanza de la lengua. “Ferreiro, 2001, pág. 11. Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio se dedicaban el resto de sus días.” La Dra. Ferreiro nos recuerda como en el inicio de los diversos sistemas primigenios de escritura estas actividades

    Enviado por marpertonos / 2.024 Palabras / 9 Páginas
  • ANALISIS DE LA LECTURA "REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA".

    ANALISIS DE LA LECTURA "REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA".

    ANALISIS DE LA LECTURA “REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA”. En el aspecto relativo a la relación entre la psicolingüistica y la enseñanza de la lengua, se discute la naturaleza de lo que se debe enseñar, los aspectos formales de a misma; por lo cual se entiende a la enseñanza de la lengua desde una perspectiva procedimental. De esta forma, en el proceso de la enseñanza de la lengua en el

    Enviado por lia70 / 1.511 Palabras / 7 Páginas
  • REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA

    Reflexiones sobre la enseñanza de las lenguas desde la psicolingüística. La enseñanza de la lengua es objeto de debate desde hace años entre los enseñantes; se discute sobre la naturaleza de aquello que se debe enseñar y se discute también la eficacia de la enseñanza de los aspectos formales para mejorar la competencia comunicativa de las personas. El punto de vista que adaptamos para establecer las premisas de lo que se debe enseñar con respecto

    Enviado por papinito / 2.148 Palabras / 9 Páginas
  • UNIDAD 1: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DELA LENGUA Lectura: Presupuestos Psicológicos De La Didáctica De La Lengua En La Literatura Asesora: Alumna-. María Érica Dolores Yáñez, Tercer Semestre, Grupo "a" La Lectura Da A Conocer, Las

    UNIDAD 1: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DELA LENGUA Lectura: Presupuestos Psicológicos De La Didáctica De La Lengua En La Literatura Asesora: Alumna-. María Érica Dolores Yáñez, Tercer Semestre, Grupo "a" La Lectura Da A Conocer, Las

    UNIDAD 1: LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DELA LENGUA Lectura: presupuestos psicológicos de la didáctica de la lengua en la literatura Asesora: Alumna-. María Érica dolores Yáñez, tercer semestre, grupo “a” La lectura da a conocer, las líneas de investigación de mayor relevancia de las implicaciones psicológicas de la didáctica en general entre el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje es un contexto comunicativo, otra es el estudio de la interacción humana y los

    Enviado por ERI1975 / 2.612 Palabras / 11 Páginas
  • La Metodología De La Enseñanza De Lenguas Extranjeras

    La Metodología De La Enseñanza De Lenguas Extranjeras

    Durante los últimos años la didáctica de las lenguas extranjeras ha evolucionado considerablemente, de igual manera el interés por esta materia ha aumentado recientemente de forma notable convirtiéndose en una herramienta de trabajo así como en un inestimable medio de comunicación. Son numerosos los factores que inciden en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, conforme progresa la investigación en materias como pragmática, semiótica, adquisición de segunda lengua, psicolingüística y otras afines, se puede ser optimista de

    Enviado por Luis_Elle / 444 Palabras / 2 Páginas
  • CORTE, FRACTURA, ARTICULACIÓN, CONTINUIDAD… Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

    CORTE, FRACTURA, ARTICULACIÓN, CONTINUIDAD… Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.

    Los planes y programas de la educación básica tienen planteadas las estrategias para que toda educación tenga una continuidad y no tiene por qué a ver una fractura ya que todo está justificado y el niño ira preparado al siguiente nivel. Las niñas y los niños están conscientes de que ira trascendiendo su educación por lo tanto en esta abra cambios, y nuevos aprendizajes todos ellos irán reforzando lo que ya aprendieron y esto los

    Enviado por Aarelii / 541 Palabras / 3 Páginas
  • ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    De la lectura “La conversación al Servicio de la Enseñanza y Aprendizaje”, de su antología básica, pagina 35 a la 46 (conclusión), realice una síntesis: Una síntesis es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, ésta presenta las ideas generales del autor. Es lo que se ha entendido de un texto, y estas se escriben en forma de narración. Realiza una síntesis tocando los siguientes puntos: Establecer

    Enviado por NormaErendira / 4.129 Palabras / 17 Páginas
  • : ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    : ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA

    Curso: ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA Semestre: Quinto Asesora: José Luis Canchola UNIDAD I La planificación de actividades cotidianas para la enseñanza aprendizaje de la lengua y la lectura Alumno: Sergio Baez Torres ACTIVIDAD PREVIA Competencias y Aprendizajes Esperados en los tres ámbitos del Programa de Español de Cuarto Grado. Las prácticas sociales del lenguaje están agrupadas en tres ámbitos: 1. Estudio Propósito: Apoyar a los alumnos al desempeño de

    Enviado por BAEZTORRESSERGIO / 2.915 Palabras / 12 Páginas
  • Tecnologia Web En La Enseñanza De Lenguas

    Tecnologia Web En La Enseñanza De Lenguas

    En el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación, se señala que “Los profesores tienen que tomar decisiones en todo momento respecto a las actividades en el aula” (Ministerio, 2001, p.140), por lo que depende de ellos, en gran medida, que los alumnos comiencen a considerar las nuevas tecnologías como una herramienta para su proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras. La tecnología educativa tiene ventajas que pueden ser aplicadas en

    Enviado por Lau.i / 904 Palabras / 4 Páginas
  • Antologia De La Enseñanza De La Lengua

    Antologia De La Enseñanza De La Lengua

    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL SUB-SEDE POCHUTLA MATERIA: El aprendizaje de la lengua en la escuela. TRABAJO: Antología de actividades realizadas durante el estudio de la materia: “El APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA”, en la escuela JUSTICIA, PATRIA Y LIBERTAD. ALUMNO: Gerardo Nuñez Simota. ASESOR: Raúl Regalado Hernández SEMESTRE: Tercero GRUPO: 3.1 PLAN: LE´94 SAN PEDRO POCHUTLA, OAXACA; A 08 DE ENERO DE 2014. PRESENTACION En el siguiente

    Enviado por gnsimota / 3.416 Palabras / 14 Páginas
  • La Enseñanza-aprendizaje De La Lengua

    La Enseñanza-aprendizaje De La Lengua

    La enseñanza- aprendizaje de la lengua El lenguaje y la comunicación son muy importantes no solo para vivir, sino también para poder comunicar lo que sentimos, pensamos y queremos. En los últimos decenios han venido imponiéndose notables cambios de rumbo en la enseñanza de la gramática. Sin embargo, todavía hoy es frecuente ver que la transmisión de los conocimientos gramaticales se mantiene ligada a un viejo principio en el cual la gramática es el arte

    Enviado por melvaleria / 1.686 Palabras / 7 Páginas
  • El Enfoque Comunicativo De La Enseñanza De La Lengua

    El Enfoque Comunicativo De La Enseñanza De La Lengua

    EL ENFOQUE COMUNICATIVO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA El objetivo de la enseñanza de la lengua es formar personas que puedan funcionar con soltura ser lectores y escritores, hablantes y oyentes competentes y es necesario que las personas puedan reflexionar sobre todo lo que implica el habla y la escritura que tenga cabal conocimiento de las dimensiones socioculturales del uso lingüístico oral o escrito. Se debe formar lectores y escritores que puedan desenvolverse en

    Enviado por joshepl / 469 Palabras / 2 Páginas
  • LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DE LA ESCUELA PRIMARIA

    LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DE LA ESCUELA PRIMARIA

    LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DE LA ESCUELA PRIMARIA A) Las finalidades de la enseñanza-aprendizaje de la materia de Español en la escuela primaria El lenguaje comienza como un medio de comunicación entre miembros del grupo, a través de él cada niño que se desarrolla adquiere un panorama de la vida, la perspectiva cultural, como los niños son expertos en un lenguaje especifico, también pueden llegar a compartir una cultura y sus

    Enviado por beatle / 1.681 Palabras / 7 Páginas
  • LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR

    LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA EN EL CONTEXTO ESCOLAR El aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura representan algunas de las áreas en las que distintas disciplinas han desarrollado trabajos de investigación con el interés fundamental de aportar elementos para su mejor comprensión y organización. El uso de la lengua escrita en el contexto escolar constituye un objetivo prioritario del mismo que sin embargo lo trasciende, ya que si bien el

    Enviado por patitabojorquez / 874 Palabras / 4 Páginas
  • Los principales aspectos del plan de estudios de 1993 (PPE 1993) la enseñanza de la lengua extranjera en la educación básica

    Los principales aspectos del plan de estudios de 1993 (PPE 1993) la enseñanza de la lengua extranjera en la educación básica

    Planes y Programas El programa de estudios de 1993 (PPE 1993) constituyo un cambio paradigmático fundamental en cuanto a la concepción de la lengua extranjera y su enseñanza dentro de la educación básica. Se dejó atrás la idea de que la enseñanza de la lengua extranjera se reduce a presentar sus aspectos formales o a la traducción, y se dio paso a una visión comunicativa, cuyo objetivo era hacer de los alumnos competentes de la

    Enviado por Greeciamorales / 608 Palabras / 3 Páginas
  • Propuesta metodológica para la enseñanza del español como lengua

    Propuesta metodológica para la enseñanza del español como lengua

    Propuesta metodológica para la enseñanza del español como lengua .... lingüísticas y pedagógicas para el curso de acuerdo con los resultados del .... proceso enseñanza – aprendizaje: libros de texto, tarjetas, guías, hojas de trabajo. ocumento. Concepto y tipología. El conjunto del conocimiento humano, de los mensajes colectivos, materializados en un soporte físico y conservados a través del tiempo, constituye el patrimonio documental. Un patrimonio integrado por documentos que los profesionales de la Documentación tratan

    Enviado por undo20 / 3.353 Palabras / 14 Páginas
  • Enseñanza De La Lengua

    Enseñanza De La Lengua

    Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Táchira Unidad De Apoyo Coloncito T.S.U EN EDUCACIÓN INTEGRAL ENSEÑANZA DE LA LENGUA COD. 491 NOMBRES: Y CEDULAS FECHA DE ENTREGA ÍNDICE SÍNTESIS. Se realizo una planificación de juegos didácticos que motivaron al educando de 3er grado seccion dirigido por la Lic. Xxxxxxxxxxxxxxxx en todas las acciones a seguir como los son expresión oral, lectura, escritura y vocabulario, Se trabajó con el contenido conceptual: la articulación de la

    Enviado por britnycontreras / 3.303 Palabras / 14 Páginas
  • : ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.

    : ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN EL AULA.

    INTRODUCCION: Esta primera unidad nos habla sobre los criterios que cada docente emplea en la elección de formas de trabajo en el desarrollo del lenguaje con los alumnos siendo ello un verdadero parte aguas en la enseñanza, en donde su proceso será retomado por el alumno como fácil o difícil según el caso, esto se debe desde la forma y conceptos manejados en el proceso y en el material a utilizar dentro de los mismos.

    Enviado por ferlix / 1.531 Palabras / 7 Páginas
  • Enseñanza de la lengua materna en América Latina

    Enseñanza de la lengua materna en América Latina

    Enseñanza de la lengua materna en América Latina: vuelta a los orígenes” Hablar de lengua materna en Latinoamérica es ir a los orígenes, a las lenguas indígenas. Dadas las condiciones de contacto con lenguas de prestigio, ellas no tienen asegurada la existencia. La enseñanza de lenguas indígenas toma una importancia similar a la conservación y cuidado de la diversidad biológica en la cual hemos empezado a creer. ¿Cómo se conservan y cuidan las lenguas maternas

    Enviado por adriancuri / 468 Palabras / 2 Páginas
  • 491 Enseñanza De La Lengua

    491 Enseñanza De La Lengua

    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO UNIDAD EVALUACION ACADEMICO ÁREA EDUCACIÓN CARRERA LICENCIATURA EDUCACIÓN INTEGRAL UNIDAD DE APOYO: SANTA BÁRBARA DEL ZULIA TRABAJO PRÁCTICO: OBJETIVO A EVALUAR Nº 10: “diseñar, para un grado de la primera o segunda etapas de la Educación Básica, actividades didácticas que fomenten la competencia comunicativa de los niños y jóvenes” ASIGNATURA: Enseñanza de la Lengua CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: 491 CARRERA: 440 Fecha de Entrega: 11-12-2010 NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Andreina Vielma

    Enviado por VielmaSosa / 4.699 Palabras / 19 Páginas
  • Enseñanza De Una Segunda Lengua

    Enseñanza De Una Segunda Lengua

    Los niños de diversos pueblos indígenas no hablan más la lengua indígena ancestral, sino que hablan castellano (español) como primera y en varios casos como única lengua. Crecientemente consientes de esta situación y en el marco de procesos de reafirmación étnica, padres de familia y organizaciones indígenas desean “recuperar” la lengua indígena. En el caso peruano, muchos pueblos también trabajan en esta dirección y forma docentes para la enseñanza indígena como segunda lengua. No es

    Enviado por klukitaz94 / 552 Palabras / 3 Páginas
  • La Enseñanza De Español Y La Formación Del Docente De Español Como Lengua Extranjera

    La Enseñanza De Español Y La Formación Del Docente De Español Como Lengua Extranjera

    Artículo tomado de la revista PORTA LINGUARUM, emitido el 4, junio de 2005 pp. 121-134. “La enseñanza de español y la formación del docente de español como lengua extranjera” Por: Pedro Barros García Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Granada Labor compleja que ha ido evolucionando al compás de las diferentes metodologías empleadas en la enseñanza de las lenguas; el profesor de hoy no solo tiene que ser un buen conocedor de los recursos

    Enviado por Alexis06 / 1.185 Palabras / 5 Páginas