Escuela Comunidad Y Cultura Local ensayos gratis y trabajos

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TEMA 1 LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD.

TEMA 1 LA ESCUELA COMO PORTAVOZ DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD. LECTURA: LA NUEVA GESTIÓN DE LOS PLANTELES ESCOLARES: UN SENTIDO DISTINTO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA. ACTIVIDAD 1. Revisar El Mapa Conceptual De La Pág. 29 De La Guía, Presente Sus Comentarios En Forma De Conclusiones. El tema de la gestión escolar es importante porque a partir de su tratamiento se persigue la atención de los gobiernos y de la sociedad

Enviado por julio34 / 1.419 Palabras / 6 Páginas
Disponibilidad de la educación: La escuela como una barrera cultura

Disponibilidad de la educación: La escuela como una barrera cultura Con algunas obvias y desafortunadas excepciones, la educación americana, ha sido un sistema que está abierto y disponible para todos. La disponibilidad de la escolarización no se le niega a nadie a causa de lo económico, lo político, o la razón social, y los estados unidos inscriben más estudiantes hoy de lo que lo ha logrado. La igualdad de oportunidades se ha pensado en términos

Enviado por chelisa / 1.045 Palabras / 5 Páginas
.En la escuela primaria rural federal Guadalupe Victoria, ubicada en la comunidad del Ejido Mochis perteneciente al municipio de Ahome.

DESARROLLO En la escuela primaria rural federal Guadalupe Victoria, ubicada en la comunidad del Ejido Mochis perteneciente al municipio de Ahome. Atreves de informes y evaluaciones realizadas mediante observaciones se han detectado con frecuencia problemáticas que acontecen alrededor del alumno, basándonos en las observaciones de la práctica y llevando a cabo el diario de campo se logró detectar las debilidades y fortalezas que posee la maestra frente al grupo, por tal motivo es evidente que

Enviado por lucianamarialli / 1.781 Palabras / 8 Páginas
El arte y la cultura en las escuelas.

Universidad Autónoma de Nuevo León. Escuela Industrial y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón. Bachiller Técnico Dibujante Industrial. Apreciación de las Artes. El arte y la cultura en las escuelas. Ensayo. Alumno: Almaguer Garza Jorge Alberto Matrícula: 1748223 Aula: 120v Grupo: 4E4 Docente: Eber Rangel. Monterrey, Nuevo León, México 11 de Mayo de 2016. Introducción: En el siguiente ensayo se hablara sobre cómo se ha introducido el arte y la cultura a las escuelas, de cómo se

Enviado por Jorge AG / 1.867 Palabras / 8 Páginas
Además de la escuela, la familia y comunidad, ¿cómo aprenden los niños?.

C:\Users\Usuario\Downloads\08ed03_071334aa450fc8fb12b670f2ad926b6d.png CURSO NIVELACIÓN PARA ASPIRANTES AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE “CÓMO APRENDEN LOS NIÑOS” COHEN, DOROTHY 1997 Ensayo del tema: “Además del hogar, la escuela y la comunidad”. Maestro: Adrián Del Real Moya. Alumna: Sayra Gpe. Saucedo Trinidad. Durango, Dgo., Mayo de 2016 INTRODUCCIÓN Es de suma importancia el conocimiento del niño en todos sus ámbitos, ya que tanto padres de familia como docentes requieren de estar informados de lo que ocurre en las diferentes facetas

Enviado por Sayras / 1.499 Palabras / 6 Páginas
Cultura del estigma en las comunidades negras.

Tema: EL ESTIGMA Y LA DESVIACIÓN EN EL GUETO NEGRO ESTADOUNIDENSE. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO En este escrito se buscara describir los aspectos más particulares del tema seleccionado, el gueto estadounidense negro. Ha de mencionarse que este es un trabajo que no va más allá de la investigación de gabinete y que, por la dificultad que representa el ponerse en contacto con individuos inmersos en ese contexto, ha de enfocarse en el empleo de otras técnicas

Enviado por AlejandroDBass94 / 7.346 Palabras / 30 Páginas
UN APORTE A LA PRAXIS DE PROYECTO EN EL PFG GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL: INSTRUMENTO PARA REGISTRAR Y ESTUDIAR LA RELACIÓN DE LOS GRUPOS EN LAS COMUNIDADES

UN APORTE A LA PRAXIS DE PROYECTO EN EL PFG GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL: INSTRUMENTO PARA REGISTRAR Y ESTUDIAR LA RELACIÓN DE LOS GRUPOS EN LAS COMUNIDADES Autor: Dr. Ramón Manaure Profesor Agregado de la Universidad Bolivariana de Venezuela Miembro del PFG Gestión Social del Desarrollo Local Miembro del Centro de Estudios Sociales y Culturales Licenciado en Educación UCV, Doctor en Ciencias para el Desarrollo Estratégico UBV Resumen El trabajo de proyecto desarrollado por

Enviado por 123manaure / 3.022 Palabras / 13 Páginas
La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad.

Plan de clase Ciencias Naturales (1) Ejemplo de Plan de clase para Primero de Primaria Comunitaria Vocacional Datos referenciales Unidad Educativa: Nivel: Educación Primaria Comunitaria Vocacional Año de escolaridad: Primero Bimestre: Primero Campo: Vida, Tierra y Territorio Área: Ciencias Naturales Tiempo: 6 periodos Temática orientadora: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad. Proyecto Socioproductivo: Manejo adecuado de la basura en la comunidad. Objetivo holístico: Desarrollamos el equilibrio

Enviado por samuel ayala / 2.400 Palabras / 10 Páginas
CULTURA Y ESCUELA. Un hito crucial en el inicio de la Psicología como ciencia, fue la fundación en 1879 del primer Laboratorio de Investigación Psicológica en Leipzing, por Wilhelm Wundt

Sección: Profesorado Educación Inicial Curso: 1 año “A” Apellido y Nombre: Aylén Rocio Leyes Profesora: Enice Mansor Establecimiento: I.N.S. N°4 Sede Ángel Cárcano Fecha de Entrega: Jueves 28 de Abril del 2016 1. ¿Por qué se considera un hito fundante de la Psicología científica la instalación del laboratorio experimental del Wilhelm Wundt, en el año 1879? 2. Investiga sobre la teoría de Darwin y explica por qué la misma ha significado un replanteo a la

Enviado por AylU_98 / 1.005 Palabras / 5 Páginas
La comunicación en la familia, la escuela y en las actividades de la comunidad.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO DATOS REFERENCIALES: * Departamento : Beni * Distrito : Trinidad * Red : Simón Bolívar * Unidad educativa : IGNACIO ORTIZ MENDOZA * Director : Prof. .Dora Apase Semani * Nivel : Primario * Año de Escolaridad : 2º “A” y “B” de Primaria comunitaria Vocacional * Gestión : 2016 * Equipo de Maestros() : * Prof. Roxana Fuentes Bolling * Prof. Leonarda Borda Rodríguez * Prof. Patricia Noe Melendres _ Valores

Enviado por Jose Luis Coarite / 2.591 Palabras / 11 Páginas
CULTURAS ESCOLARES EN LA ESCUELA DE HOY

CULTURAS ESCOLARES EN LA ESCUELA DE HOY Introducción.- Esta ponencia tendrá como eje central tratar de mostrar que las instituciones que caracterizan a la sociedad moderna, entre ellas, la escuela, están atravesando profundos cambios, por lo tanto los dispositivos de control y de reproducción social se están reconfigurando. Estas transformaciones se producen en el marco de trasformaciones en el orden social, político económico y cultural. Hay actores que constatan los procesos de des-institucionalización de la

Enviado por supermarce / 1.535 Palabras / 7 Páginas
HISTORIA DE MI COMUNIDAD BASADO EN LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION.

HELBERT JOSE PENICHE CANTO MARIA LUISA GONGORA. PROYECTO HISTORIA DE MEXICO HISTORIA DE MI COMUNIDAD BASADO EN LAS ESCUELAS DE INTERPRETACION. ________________ INTRODUCCIÒN En este trabajo tendremos el objetivo de dar a conocer los diferentes acontecimientos que se dieron a lo largo de la historia de mi comunidad, entre lo que veremos, como fue poblada, en que tiempos, cuáles eran las actividades que mantenían sustentadas a los primeros pobladores y lo más importante, las posturas

Enviado por helbert2012 / 1.726 Palabras / 7 Páginas
Promover la cultura física para el bien de la comunidad y tratar de hacerla un habito.

https://pbs.twimg.com/profile_images/431540802762727424/BChGjhOB.png http://arquitectura.uanl.mx/descargas/logo_uanl_simple_color.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE OTGANIZACIÓN DEPORTIVA LIC. CIENCIAS DEL EJERCICIO MATERIA: GESTIÓN DEPORTIVA ALUMNO: GERARDO ALDAIR ENRIQUEZ HDZ. TEMA: REALIZACIÓN DE EVENTO DEPORTIVO SAN NICOLÁS DE LOS GARZA N.L OBJETIVO DE EVENTO: Promover la cultura física para el bien de la comunidad y tratar de hacerla un habito. Deporte: Carrera 5K. Para: Público en general. Lugar: Colonia Colinas del Sol, Juárez N.L. Previsiones Ambulancia, Policía, Tránsitos. PRESUPUESTO $15,000 Banderas de

Enviado por ALDAIR9555 / 529 Palabras / 3 Páginas
Ensayo: Familia, escuela y comunidad.

Familia, escuela y comunidad.24 de febrero de 2016 ________________ ANÁLISIS FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD Con respecto a la lectura “Familia, escuela y comunidad” de la autora Eva Knallinsky se analiza una situación de gran importancia, la relación que existe entre la familia, la escuela y el impacto que tiene el contexto en el que se desarrolla dicha relación. Dos instituciones que son fundamentales y que tienen una gran influencia en la formación del individuo son

Enviado por Yesenia Gálvez Velázquez / 1.180 Palabras / 5 Páginas
Tema- Comunidad sociedad y cultura.

UNIDAD 1 SISTEMAS SOCIALES Sentido de Comunidad: es una experiencia subjetiva de pertenencia a una colectividad mayor, formando parte de una red de relaciones de apoyo mutuo en la que se puede confiar (Sarason, 1974). Pertenencia: Consiste en el sentimiento de haber invertido parte de sí mismo en la comunidad, y de pertenecer a ella. (Maya Jariego,2001) Influencia: Hace referencia al poder que los miembros ejercen sobre el colectivo, y recíprocamente al poder de las

Enviado por keyur / 789 Palabras / 4 Páginas
Buscan Fomentar Y Enriquecer La Cultura En La Escuela Preparatoria Núm. 30; Con Un Concierto De Guitarra Acústica.

VIERNES 20/MAYO/2016 ESTADO DE MÉXICO 1 PÁGINA, AÑO XXIII UNÚMERO I $ 02.50 Buscan Fomentar Y Enriquecer La Cultura En La Escuela Preparatoria Núm. 30; Con Un Concierto De Guitarra Acústica Cesar David Morales Soriano. PREPA 30.- para sorpresa de muchos alumnos de prepa 30 y algunos maestros; un concierto de guitarra acústica se llevaría a cabo el día viernes 20 de mayo del presente año. De acuerdo con alumnos de 1° II solo 10

Enviado por donpinga01 / 311 Palabras / 2 Páginas
TECNICAS DE PROYECCION DE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD.

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN DE OCAMPO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” DIRECCIÓN GENERAL SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA DIRECCIÓN DEL PLANTEL ORIENTE ZITÁCUARO “”TECNICAS DE PROYECCION DE LA ESCUELA A LA COMUNIDAD”” NIVEL: LICENCIATURA ÁREA: PEDAGOGÍA PRESENTA: Elsa Pimentel López ENSAYO DE “LA PEDAGOGIA DEL OPRIMIDO” ASESORA: Lic. Edgar Torres Hinojosa Zitácuaro, Michoacán, Semestre Febrero- Julio CAPITULO I Freire sostiene una pedagogía en

Enviado por more1224 / 1.697 Palabras / 7 Páginas
“Los estudios sobre hibridación modificaron el modo de hablar sobre identidad, cultura, diferencia, desigualdad, multiculturalidad y sobre parejas organizadoras de los conflictos en las ciencias sociales: tradición/modernidad, norte/sur, local/global

Tal como plantea Canclini “Los estudios sobre hibridación modificaron el modo de hablar sobre identidad, cultura, diferencia, desigualdad, multiculturalidad y sobre parejas organizadoras de los conflictos en las ciencias sociales: tradición/modernidad, norte/sur, local/global”. Esto nos dirige a indagar un poco sobre ¿Qué es la hibridación? Para lo cual es necesario analizar un poco conceptos que mantienen una cercana relación como identidad, mestización, sincretismo y fusión. El desplazamiento del hombre sobre el planeta a lo largo

Enviado por Daniel Bustos / 949 Palabras / 4 Páginas
LOS VALORES EN LA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA ARTESANAL RAIMUNDO PERNALETE CARORA – EDO – LARA DOCENTE: CLEIBETH CAMACHO GRADO: 4TO SECCIÓN “A” REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA ARTESANAL RAIMUNDO PERNALETE CARORA – EDO – LARA DATOS DE IDENTIFICACIÓN NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ESCUELA ARTESANAL RAIMUNDO PERNALETE GRADO: 4 SECCIÓN A DOCENTE: CLEIBETH CAMACHO MATRICULA: V: 11 H: 14 TOTAL 25 NIÑOS (AS) AÑO

Enviado por luis_krora / 2.067 Palabras / 9 Páginas
La escuela primaria “Guadalupe Victoria” del turno completo se ubica en la comunidad del Ejido Mochis que fue fundado en 1993 un 24 de mayo por María Amada Sánchez Solís y el señor Ronaldo Rivera Sandoval dos personajes destacados de la comunidad

INTRODUCCION --------------------------------------------------------------- 3 1.1 CONTEXTUALIZACION ------------------------------------------------- 2 1.1.1 CONTEXTO SOCIAL -------------------------------------------------- 2 1.1.2 CONTEXTO ESCOLAR ----------------------------------------------- 5 1.2 DIAGNOSTICO PEDAGOGICO -------------------------------------- 9 ADMINISTRATIVO ------------------------------------------------------------ 9 ENSEÑANZA ------------------------------------------------------------------- 10 APRENDIZAJE ---------------------------------------------------------------- 11 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ----------------------------------- 11 JUSTIFICACION --------------------------------------------------------------- 13 ANALISIS FODA --------------------------------------------------------------- 15 CONCLUSION ---------------------------------------------------------------- 16 1.1 Contextualización 1.1.1 Contexto social La escuela primaria “Guadalupe Victoria” del turno completo se ubica en la comunidad del Ejido Mochis que fue fundado en 1993 un 24 de

Enviado por Isellmy Verdugoo / 4.766 Palabras / 20 Páginas
DESARROLLO LOCAL EN LA CULTURA ECONÓMICA Y AMBIENTAL

DESARROLLO LOCAL EN LA CULTURA ECONÓMICA Y AMBIENTAL Según Martínez, Y. (2010) “Dentro de las sociedades el desarrollo local es tomado en cuenta como un proceso de diversificación económica y social en un territorio, partiendo del manejo y coordinación de los recursos que se posean” (pág. 4). Este se origina con el objeto de dar solución a los problemas que se generan en la localidad, para lo cual se requiere tomar en cuenta las características

Enviado por jeffersonjf / 651 Palabras / 3 Páginas
Cultura vial La cultura vial, puede verse desde diferentes perspectivas debido a que cada comunidad

Cultura vial La cultura vial, puede verse desde diferentes perspectivas debido a que cada comunidad, ciudad e incluso sociedad tienen diferentes culturas, ese es el motivo por el cual la cultura vial se ve de diferentes maneras en la actualidad, se puede deducir que es la manera en como los seres humanos viven, sienten, piensan y actúan desde y para el cotidiano uso de los espacios de movilización y desplazamiento con los que contamos. Un

Enviado por sylviabulnes2001 / 1.702 Palabras / 7 Páginas
LA PRACTICA DE VALORES EN LA COMUNIDAD ESCOLAR, GARANTIA PARA UNA CULTURA EN PAZ.

Buen día, maestros, padres de familia y compañeros que nos acompañan, mi nombre es Xavier Alejandro Mancio Vázquez, soy alumno de la escuela primaria Miguel Hidalgo, turno Matutino, del municipio de Malinalco y vengo en representación de mis compañeros de sexto grado. “No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella. Y no es suficiente con creer. Hay que trabajar para conseguirla”, frase de Eleanor Roosevelt, la retomo porque esta mañana hablare sobre

Enviado por Eunisss / 418 Palabras / 2 Páginas
“LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO LABORAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO CRISTIANO “JOYITAS DEL REY”-CHORRILLOS, LIMA – 2014.

MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: “LA CULTURA ORGANIZACIONAL Y SU RELACION CON EL DESEMPEÑO LABORAL DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL COLEGIO CRISTIANO “JOYITAS DEL REY”-CHORRILLOS, LIMA – 2014. PROBLEMAS OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES/ INDICADORES METODOLOGÍA POBLACIÓN TÉCNICAS GENERAL ¿Cuál es la relación que existe entre la cultura organizacional con el desempeño laboral de la comunidad educativa del Colegio Cristiano “Joyitas del Rey”-Chorrillos, Lima – 2014? ESPECÍFICOS 1.¿Qué relación existe entre el reconocimiento del esfuerzo como factor

Enviado por Christian Vela / 1.010 Palabras / 5 Páginas
“La Escuela como generadora de una cultura de la sana convivencia”.

GESTION Y ADMINISTRACION EN LAS ESCUELAS TUTOR: GUTIERREZ REYES GABRIELA Victoria de Durango, Dgo., a 26 de noviembre del 2016 TITULO; “La Escuela como generadora de una cultura de la sana convivencia”. BENEFICIARIO; ESCUELA PRIMARIA “RICARDO CASTRO” CLAVE: 10EPR0398A CICLO ESCOLAR 2016-2017 DIAGNOSTICO Es necesario abordar cuestiones que tengan que ver con las situaciones que provocan la violencia al interior de la escuela y por último una propuesta de intervención que se espera coadyuve en

Enviado por CACHORROS2 / 1.648 Palabras / 7 Páginas
Comunidad Sociedad y Cultura. CUADRO 3. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA FASE B DEL ABI LUIS MAHECHA-Código 79868560 FERNEY DÍAZ – Código 80082326 HELBER VARGAS – Código 80009777 DEYBID LÓPEZ – Código 79921735 Grupo 434202_141 MABEL GORETTY CHALA TRUJILLO TUTORA ABRIL DE 2014. ________________ CUADRO 3. IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD FERNEY DÍAZ NOMBRE DEL GRUPO O COMUNIDAD Comité de convivencia Ciudadela Cafam MUNICIPIO Y DEPARTAMENTO DONDE FUNCIONA Bogotá,

Enviado por Wil Su / 7.032 Palabras / 29 Páginas
INFORME DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA CIUDADANA PARA LA REFORMA O EN SU CASO EL DISEÑO DE UNA NUEVA LEY DE RECONOCIMIENTO, DERECHOS Y CULTURA DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS DEL ESTADO DE GUERRERO.

INFORME DE RESULTADOS DE LA ENCUESTA CIUDADANA PARA LA REFORMA O EN SU CASO EL DISEÑO DE UNA NUEVA LEY DE RECONOCIMIENTO, DERECHOS Y CULTURA DE LOS PUEBLOS Y COMUNIDADES INDÍGENAS DEL ESTADO DE GUERRERO. Los pueblos y comunidades indígenas del Estado de Guerrero, son muestra palpable de él origen de la nación mexicana, con una composición pluricultural, sustentada en pueblos originarios, que se asentaron en el actual territorio nacional, del cual forma parte nuestro

Enviado por chacaltianguis / 3.077 Palabras / 13 Páginas
Relación de la comunidad con la escuela.

Relación de la comunidad con la escuela. Se necesita de una relación entre la escuela y la comunidad para lograr una transformación en los procesos sociales y educativos para que ambas partes sean beneficiarias. Por esta razón debe haber una vinculación de algunos aspectos que se da en una comunidad, como lo es la cultura, para que haya un fin común. Los docentes son parte vital de esta vinculación, ya que, ayudan a la integración

Enviado por AloMiush98 / 333 Palabras / 2 Páginas
ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD.

MUNICIPIO ESCOLAR BOLIVARIANO N° 03 ESCUELA BOLIVARIANA “LA PLAZA” LA PLAZA – FEDERACION - FALCON TRABAJO DE INVESTIGACIÓN ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS QUE PERMITEN LA INTEGRACIÓN ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD. En el contexto histórico actual, la Educación afronta situaciones que la desafían a buscar caminos que hagan más efectivos su acción en los Educandos; es por ello que uno de estos retos es la incorporación de la familia a la Escuela, cuya acción dinamice la formación integral

Enviado por neneq / 1.354 Palabras / 6 Páginas
En una segunda instancia, fue tomado en cuenta el hecho de que en la comunidad indígena de Tascabaña I presenta características locales y ambientales que favorecen el desarrollo del proyecto.

INTRODUCCION En la agricultura la mecanización de los diferentes procesos tecnológicos, sin lugar a dudas, constituye un paso de avance tanto desde el punto de vista técnico - económico como social, pero los mismos deben realizarse de forma racional para que el problema se solucione adecuadamente. El proceso de plantación de la yuca, es uno de los que requiere que sea mecanizado, tanto por los altos gastos de fuerza de trabajo, como por la necesidad

Enviado por aldrovandi / 9.192 Palabras / 37 Páginas
ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, COMUNIDAD Y ESCUELA AL QUEHACER EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA U.E.N. DR. JULIO CAMEJO” BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.N. “DR. JULIO CAMEJO” BARCELONA EDO-ANZOÁTEGUI ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITAN LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, COMUNIDAD Y ESCUELA AL QUEHACER EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE LA U.E.N. DR. JULIO CAMEJO” BARCELONA ESTADO ANZOÁTEGUI Participantes: Bolívar, Migdalia Guaiquirian, Vitzabet Marcano, Nancy Quijada, Aitza Barcelona, 25-04.15 ________________ ESTRATEGIAS MOTIVADORAS QUE PERMITA LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES, COMUNIDAD Y ESCUELA AL

Enviado por Nancy Marcano / 5.161 Palabras / 21 Páginas
CAPACITACION EN MATERIA DE PREVENCION COMO ESTRATEGIA PARA LA DISMINUCION DE LOS RIESGOS LOCALES A LA COMUNIDAD DEL PARCELAMIENTO “JOSE FELIX RIBAS” ANTE SITUACIONES DE DESASTRES Y EVENTOS ADVERSOS.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA NUCLEO FALCON, SEDE CORO. UNEFA EDUCACIÓN EN LA COMUNIDAD PARA LA PREVENCIÓN DE DESASTRES PROYECTO CAPACITACION EN MATERIA DE PREVENCION COMO ESTRATEGIA PARA LA DISMINUCION DE LOS RIESGOS LOCALES A LA COMUNIDAD DEL PARCELAMIENTO “JOSE FELIX RIBAS” ANTE SITUACIONES DE DESASTRES Y EVENTOS ADVERSOS. -ACTIVIDAD- “MAPA DE RIESGO COMUNITARIO” Elaborado por: José A. Cubillos

Enviado por toniox17 / 2.385 Palabras / 10 Páginas
Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”.

“El buen juez por su casa empieza” Con el permiso de todos aquí presentes, mi nombre es Monserrath Gomez Morales, alumna del Quinto Grado de la Escuela Primaria Rural Federal “Gral. Manuel Zarate”, zona escolar 121, de la comunidad de Acatepec, Guerrero. Con el tema “La Familia”. La Familia es y seguirá siendo la base de la sociedad. Hoy nuestra sociedad mexicana vive de lo peor que se pueda pensar, yo como niña, veo con

Enviado por Jose Luis Sarmiento / 326 Palabras / 2 Páginas
TRABAJO COLABORATIVO ETAPA 2- Comunidad Sociedad y Cultura.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA TRABAJO COLABORTIVOETAPA 2 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Líder del grupo Hanny Mena Moreno Por: ALEJANDRA RENDON CODIGO: 39389422 EDILMA ESQUIVEL – CODIGO FANNY GALLEGO – CODIGO 3786371 HANNY MENA MORENO – CÓDIGO: 35.896.110 Grupo: 403007_25 Tutor GUSTAVO BEJARANO Noviembre 29/2016 INTRODUCCIÓN Con el presente trabajo se quiere continuar con el análisis que se

Enviado por Hannyme / 2.975 Palabras / 12 Páginas
Comunidad. Escuela.Grupo escolar

A. Referentes del contexto 1.- Comunidad La escuela primaria “Centro Escolar Manuel José Othon” se encuentra ubicada en el municipio de San Luis Potosí, siendo esta la capital del estado potosino que se caracteriza por tener una población total 722 772 habitantes. Sus límites son los estados de Zacatecas, Coahuila, Nuevo León y Tamaulipas al norte por su parte al sur colinda con los estados de Hidalgo, Veracruz, Querétaro y Guanajuato. San Luis potosí se

Enviado por carlosortiz2990 / 1.591 Palabras / 7 Páginas
Título del trabajo: Programa de educación social en la comunidad: “Escuela segura, niños felices”.

Nombre: Abigail Guadalupe Mora González. Matrícula: 2660008 Profesor: José Ramiro Espinoza Guajardo Nombre del curso: Educación Social Módulo: Módulo 2. Actividad: Evidencia 2. Título del trabajo: Programa de educación social en la comunidad: “Escuela segura, niños felices”. Fecha: Viernes 03 de febrero del 2017. REPORTE TÉCNICO Definición y delimitación del problema (Titulo): Programa de educación social en la comunidad: “Escuela segura, niños felices”. Definición del problema: ¿Cómo puede contribuir el educador y los alumnos, en

Enviado por agmg1693 / 3.229 Palabras / 13 Páginas
Modelos de comunicacion. En nuestra cultura la transmisión es la tarea central de la escuela

En nuestra cultura la transmisión es la tarea central de la escuela. Transmitir es ofrecer a los jóvenes saberes, valores, una memoria, una herencia; y al mismo tiempo habilitar al sujeto a que pueda transformar lo que recibe y resignificarlo. Apropiarse de lo que le es transmitido y darle un sentido propio. Se le transmite a los niños y jóvenes y estos heredan el apellido, historias, mensajes, valores; en fin, múltiples “objetos” que se pasan

Enviado por Ifcele / 647 Palabras / 3 Páginas
Grupos Estables: Estrategia de integración escuela-familia-comunidad para el fortalecimiento del trabajo cooperativo

Grupos Estables: Estrategia de integración escuela-familia-comunidad para el fortalecimiento del trabajo cooperativo. Hoy día, el ministerio del Poder Popular para la Educación, a través de sus políticas educativas, está implementando en todas las escuelas del país, los llamados grupos estables, producto de las necesidades plasmadas en la Consulta Nacional por la Calidad Educativa durante el período escolar 2014-2015, en las cuales surgieron diez banderas enmarcadas dentro de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela,

Enviado por DamerisPrieto / 2.341 Palabras / 10 Páginas
La escuela: Un espacio para la cultura

La escuela: Un espacio para la cultura. 1. La escuela, un espacio donde se reconstruye críticamente el conocimiento. La escuela es el lugar en donde encontramos docentes y alumnos, ambos llegan con conocimientos y experiencias significativas que al encontrase se dan cuenta que están desfasadas por las generaciones que tienen de por medio, es asi que la escuela permite que el alumno tenga otras capacidades como:  Discernir. Principalmente el conocimiento que recibe de

Enviado por Laura Camacho / 702 Palabras / 3 Páginas
Cultura e comunidade surda

Disciplina Língua Brasileira de Sinais Exercício Prático I Cultura e comunidade surda Respostas do Questionário: 1. Ela representa identidade, porque pode-se representar afirmar que estas possuem uma cultura uma vez que têm uma forma peculiar de apreender o mundo que as identificam como tal. 2. Pode ser definida como um movimento social, formado a partir de uma minoria linguística, que está em oposição à cultura e ideologias dominantes. 3. Não. A cultura surda exprime valores,

Enviado por Mad Love. / 296 Palabras / 2 Páginas
Técnicas de Proyección de la Escuela a la Comunidad

INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS” DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: Técnicas de Proyección de la Escuela a la Comunidad NOMBRE DEL TRABAJO: Panzazo (documental) NOMBRE DEL ALUMNO: Enrique Bryan López Cortés ASESOR: Sergio Daniel Díaz Aguirre GRADO: 4to SEMESTRE GRUPO: “A” S SEDE: MORELIA, MICH. MODALIDAD: DIRECTO INTERMEDIO A A 21 de Marzo de 2017 En el documental se muestran muchas verdades de la educación actual

Enviado por BRAYAN005 / 570 Palabras / 3 Páginas
Es muy importante una revisión a lo que es toda la escuela ya sea dentro de ella como es en infraestructura también ver la parte de afuera que locales lo rodean ya sean negocios, gasolineras, un ciber, etc.

Lic. En secundaria con Especialidad en biología cuarta guía de observación Introducción: El propósito de la visita a la escuela secundaria técnica no. 74 es observar una jornada escolar de lo que es la vida de un estudiante dentro de ella, que es lo que hace, como se comporta, que piensa de su escuela, conoce las reglas de su institución, así como nosotros aprender a partir de eso. Para darnos cuenta de todo esto observaremos

Enviado por neogeo2016 / 6.317 Palabras / 26 Páginas
SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANUAJUATO COMUNIDAD: MISION DE ARNEDO, VICTORIA, GTO. ESCUELA PRIM. RUR. N° 3 “MIGUEL HIDALGO”

SECRETARIA DE EDUCACION DE GUANUAJUATO COMUNIDAD: MISION DE ARNEDO, VICTORIA, GTO. ESCUELA PRIM. RUR. N° 3 “MIGUEL HIDALGO” CLAVE C. T. 11EPRO357Z CICLO ESCOLAR 2016-2017. GRADO: CUARTO GRUPO: “A” N.A NOMBRE DEL ALUMNO ESP. MAT. C.NAT. GEO. HIST. F. C Y E. E.F E.F P.G 1 Betzabe Guadalupe 7,0 7,0 8,0 7,0 7,0 6,0 10,0 9,0 7,6 2 María Guadalupe 7,0 7,0 7,0 8,0 8,0 8,0 10,0 9,0 8,0 3 Clarissa 9,0 8,0 9,0 8,0

Enviado por abzx12345678910 / 327 Palabras / 2 Páginas
¿Cuál es la valoración social de la escuela en la comunidad y sus expectativas?

¿Cuál es la valoración social de la escuela en la comunidad y sus expectativas? En este trabajo tomares puntos importantes acerca de la valoración que la escuela recibe de la comunidad ya sea en el aspecto académico o en lo laboral. Santos guerra en libro nos hace mención que la formación se ha realizado frecuentemente a través de la asistencia que se le da a los cursos ya sea de manera individual por parte de

Enviado por Fabian Toledo Romero / 504 Palabras / 3 Páginas
ENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO

ENTORNO POLÍTICO, SOCIAL Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN, LA ESCUELA Y COMUNIDAD DESDE EL CONTEXTO COLOMBIANO Presentado por: Rosa Elena Ibarra Pedraza ID: 434619 Presentado a: Corporación Universitaria Minuto De Dios Licenciatura en Pedagogía Infantil Pitalito (Huila) 2017 INTRODUCCION El entorno político, social y económico son la base para un sistema educativo sólido, de ellos depende que funcione y se logre una educación integral en Colombia, que proporcione alternativas para cumplir con las necesidades y

Enviado por ribarrapedr / 2.044 Palabras / 9 Páginas
La cultura ciudadana, como el conjunto de actitudes, costumbres, conceptos, definiciones, acciones, reglas y normas, compartidos por los individuos de una comunidad

La cultura ciudadana, como el conjunto de actitudes, costumbres, conceptos, definiciones, acciones, reglas y normas, compartidos por los individuos de una comunidad, para garantizar la convivencia, la seguridad y, por lo tanto, el bienestar de los ciudadanos[1] Lo expuesto por el autor, lo que en esencia indica en su escrito, radica en la trascendencia que tiene la cultura ciudadana en todos los aspectos sociales, partiendo de lo individual o particular a lo colectivo o general.

Enviado por tachilanenita1 / 554 Palabras / 3 Páginas
Familia, escuela y comunidad La familia hoy

C:\Users\Amairani Martinez\Pictures\1679683f1fdee4172d52f6ccfdc8b1d5.jpg 1. Introducción La escuela tiene una capacidad transformadora cuyo potencial no es suficientemente valorada. Puede ejercer una considerable influencia sobre la cultura familiar. Esta influencia puede ir desde las modificaciones en las ideas, creencias, valores y expectativas de los padres en relación con sus hijos a los cambios en las pautas de conducta y formas de relación con ellos. La escuela debe abrirse a la integración de las culturas familiares que tienen mucho

Enviado por keyly29 / 814 Palabras / 4 Páginas
El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa

El presente Manual de Convivencia Escolar de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral fue diseñado para brindar claramente a todos los participantes de la comunidad educativa, los deberes y derechos de los que somos responsables y a los cuales nos comprometemos en nuestro establecimiento para lograr y prosperar una sana convivencia. La sana convivencia de la Escuela Poetisa Gabriela Mistral, se define como el cúmulo de relaciones interpersonales que derivan de la esencia misma del ser

Enviado por Paola Arroyo / 14.961 Palabras / 60 Páginas
EL DESARROLLO LOCAL, LA CULTURA Y LA INFLUENCIA DEL DESAROLLO

NOMBRE: Jennyfer Nataly Erazo Soria SEMESTRE: Sexto Trabajo Social DESARROLLO LOCAL, LA CULTURA Y LA INFLUENCIA DEL DESAROLLO Es importante tomar en consideración el modelo de desarrollo que durante varias épocas fue predominante hasta finales de los años 70 no se encontraba solo enfocado en lo que se refiere a la parte económica, sino que también se refería al en origen y destino de quienes conformaban la comunidad, quienes eran las que debían adaptarse a

Enviado por JeNnYfEr ErAzO / 4.911 Palabras / 20 Páginas
Nuevo Resumen: La escuela, encrucijada de culturas

Resumen: La escuela, encrucijada de culturas Ángel Pérez Gómez en el artículo busca desarrollar los distintos aspectos de las diversas culturas que interactúan en la escuela. Esta es planteada como un espacio ecológico, debido a que el proceso educativo es un fenómeno netamente humano, donde la constante actividad, la interacción y la cultura mencionada anteriormente, son roles claves dentro de él. Haciendo referencia a la última mencionada, el autor explica que esta abarca comportamientos, expectativas

Enviado por Vicente Tomás Pozo Tapia / 674 Palabras / 3 Páginas

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