Evaluacion Unidad 2 ensayos gratis y trabajos
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BALANCE Y EVALUACIÓN EN LA TRANSFORMACIÓN DE CALIDADES SUPERIORES DE FIBRA DE ALPACA HUACAYA BLANCA A TOPS, DE LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN TOCRA- DESCO
BALANCE Y EVALUACIÓN EN LA TRANSFORMACIÓN DE CALIDADES SUPERIORES DE FIBRA DE ALPACA HUACAYA BLANCA A TOPS, DE LA UNIDAD DE PRODUCCIÓN TOCRA- DESCO I .Objetivo • B-alance y evaluación en la transformación de calidades superiores de fibra de alpaca huacaya blanca a TOPS , de la unidad de producción Toccra- DESCO • Evaluar el balance másico de fibra Bl ( Bebe) y FS ( Flecee) huacaya blanco • Evaluar los costos de transformación a
Enviado por jeca93 / 4.247 Palabras / 17 Páginas -
Unidad 3 Lo artístico en la cotidianidad Evaluación Sumativa
Unidad 3 Lo artístico en la cotidianidad Evaluación Sumativa 1. ¿Por qué los sentidos de la vista y el oído son dominantes? R= Porque son los que mas usamos. 2. Busca un objeto tridimensional y describe sus características. R= La escultura del David, tiene altura, profundidad, anchura y largo. 3. ¿Qué es un objeto cultural? R= Es todo lo creado por el hombre. 4. ¿A qué nos referimos cuando hacemos una lectura de un objeto
Enviado por JaJavivierer / 239 Palabras / 1 Páginas -
Cuidados De Enfermería En La Unidad Familiar: Instrumentos De Evaluación
UNIVERSIDAD LATINA DE COSTA RICA Sede Guápiles Facultad Ciencias de la Salud Escuela de Enfermería Intervención de Enfermería en la Unidad Familiar Trabajo Final: Cuidados de Enfermería en la Unidad Familiar Estudiante Yahaira Quesada Rojas Profesora Monica Álvarez I Cuatrimestre 2014 INTRODUCCIÓN La enfermería constituye una disciplina clave y cada día más preponderante en el sistema asistencial sanitario. Sus objetivos y características son diversos, al igual que los conocimientos requeridos para una correcta aproximación al
Enviado por Tink14 / 2.372 Palabras / 10 Páginas -
UNIDAD 1. ENFOQUES PEDAGOGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EDUACTIVA TEMA 1. Planeación, Comunicación Y Evaluación: De La Didáctica Tradicional A La Pedagogía Operaria O Constructivista
UNIDAD 1. ENFOQUES PEDAGOGICOS Y APROXIMACIONES A LA PLANEACION, COMUNICACIÓN Y EVALUACION EDUACTIVA TEMA 1. Planeación, comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operaria o constructivista INSTRUMENTACION DIDACTICA CONCEPTOS GENERALES La concepción de aprendizaje es la que condiciona a la instrumentación didáctica, pues en la práctica docente no se agotan los límites del aula. Pues la planeación didáctica es la que organiza los factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje
Enviado por osiris_619toluca / 2.387 Palabras / 10 Páginas -
Unidad 2 Prospectiva Evaluacion
Unidad 3: Fundamentos de la Prospectiva - Prospectiva La ciencia ficción aparece con la revolución industrial dentro de un contexto de innovaciones de los procesos de producción. Tu Respuesta: Verdadero Status: Correcta Las técnicas __________, en conjunto con las de extrapolación, posibilitan estructurar visiones futuras que ocurrirían en caso de que la situación presente se mantuviera sin modificaciones. Tu Respuesta: Prospectivas Status: Incorrecta Es una forma de enunciar el futuro en apego a la evolución
Enviado por Treik18722 / 274 Palabras / 2 Páginas -
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN UNIDAD 2 EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué tipo de investigación es la que más se adecua a tu objeto de estudio y el objetivo de tu investigación? Justifícalo. La investigación exploratoria. De acuerdo con el objeto de la investigación que es trabajar en la mejora continua, y el objetivo de garantizar la calidad del producto, es necesario familiarizarnos con los problemas, los cuales nos va a permitir tener un conocimiento detallado, para que en base a ello se pueda acertadamente tomar
Enviado por HEMAGAFA / 309 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION E-BUSINESS UNIDAD 3
Auto diagnostico unidad 4 Pregunta 1 1 de 1 puntos El presupuesto de un e-Business únicamente incluye lo necesario para la infraestructura tecnológica. Respuesta Respuesta seleccionada: No • Pregunta 2 1 de 1 puntos En un e-Business sólo basta planear los recursos tecnológicos. Respuesta Respuesta seleccionada: No • Pregunta 3 1 de 1 puntos Algunos de los productos que se venden en internet no requieren desplazamiento físico. Respuesta Respuesta seleccionada: Sí • Pregunta 4 1
Enviado por miguemace / 204 Palabras / 1 Páginas -
PLAN DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA
PLAN DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA 1. INTRODUCCIÓN Puesto que estamos viviendo en tiempos de globalización, de nuevas tecnologías y de nuevos paradigmas educativos. Es necesario detener nuestra mirada a la calidad de educación que se brinda en los centros educativos, analizar sus características más importantes y compararlos con ciertos criterios que nos den información necesaria para realizar cambios en el modelo de educación que se desarrolla actualmente. Para intentar el mejoramiento de la
Enviado por ALLAMANDA / 720 Palabras / 3 Páginas -
PERCEPCIÓN REMOTA EN EL ESTUDIO GEOGRÁFICOPLAN DE EVALUACIÒN MSC. LEUDYS CEDEÑO. UNIDAD I. CARTOGRAFIA CONTENIDOS: • CONCEPTO Y OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA. • CONCEPTO, OBJETO, PRINCIPIOS Y METODOLOGIA DE LA CARTOGRAFIA. • RELACIÒN ENTRE
PLAN DE EVALUACIÒN MSC. LEUDYS CEDEÑO. UNIDAD I. CARTOGRAFIA CONTENIDOS: • CONCEPTO Y OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA. • CONCEPTO, OBJETO, PRINCIPIOS Y METODOLOGIA DE LA CARTOGRAFIA. • RELACIÒN ENTRE GEOGRAFIA Y CARTOGRAFIA. • ELEMENTOS DE PROYECCIÒN CARTOGRÀFICA: MERIDIANOS Y PARALELOS. • ELEMENTOS DEL MAPA: ESCALA, SIGNOS CONVENCIONALES, INFORMACIÒN MARGINAL, COLORES CONVENCIONALES, TOPONIMIA, TÌTULO, RECUADROS Y DETALLES COMPLEMENTARIOS. • ORIGEN DE LA CARTOGRAFIA Y SUS ETAPAS: LA CARTOGRAFIA EN LA EDAD PREHISTÒRICA, ANTIGUA, MEDIA,
Enviado por rayder2006 / 457 Palabras / 2 Páginas -
LA EVALUACION EN LA ESCUELA UNIDAD I. TENDENCIAS, PERSPECTIVAS Y ENFOQUES DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN. PRODUCTO 1. LA EVALUACION
La evaluación es un proceso que a los docentes nos permite verificar las diferentes etapas de nuestra labor, enseñanza aprendizaje, con la finalidad de tomar decisiones que contribuyan a reorientar, mejorar y garantizar la acción educativa, asegura el aprendizaje e incentiva la formación y crecimiento personal de los alumnos; además facilita planificar, orientar, detectar dificultades o problemas, buscar soluciones adecuadas y en general, mejorar todos aquellos aspectos que contribuyan a facilitar y enriquecer el proceso
Enviado por memo1965 / 303 Palabras / 2 Páginas -
UNIDAD 4. DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO DE LA UNIDAD-PROFORDEMS
UNIDAD 4. DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO DE LA UNIDAD Diseñar los criterios e indicadores para evaluar las competencias disciplinares del curso, unidad de aprendizaje o asignatura, considerando sus atributos, los instrumentos y productos para evaluarlas. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD Competencia 5: Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. Atributos: o Establece criterios y métodos de evaluación del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y
Enviado por Margarito2 / 1.867 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion 2da Unidad
ESCUELA NACIONES UNIDAS EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II UNIDAD: “TEXTOS NO LITERARIOS, MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA” NOMBRE: _____________________________________________________ CURSO: 8°A FECHA: ____/06/2014. PUNTAJE TOTAL: 49 PTS. PUNTAJE REAL: OBJETIVO: “Aplicar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la unidad, en forma clara y ordenada”. I.- Marca con una X la alternativa correcta: utiliza lápiz de pasta. (____/7pts.) 1.- Los textos no literarios se caracterizan por. A).- Presentar los hechos sin embellecer el lenguaje, pues
Enviado por danielabarriosg / 974 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion De La Segunda. Unidad
Evaluación unidad 2. Medio ambiente y bioética. Puntos: 1 Son algunos de los procesos aplicados para potabilizar el agua. . a. Solidificación, condensación, fusión, sublimación b. Almacenamiento, filtrado, cloración, aeración ¡Eres brillante! Tu respuesta es correcta al indicar que almacenamiento, filtrado, cloración, aeración, son procesos de la potabilización del agua. c. Secado, pasteurización, tratamiento de CO2 d. Trituración, molienda, secado y almacenamiento Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 La principal causa de
Enviado por Anely2 / 556 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO CON INDICADORES ESPECÍFICOS EN CADA PUESTO DE TRABAJO DE LA UNIDAD EMPRESARIAL DE BASE DE PRODUCCIÓN "ANTONIO GUITERAS"
PROPUESTA DE UNA METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO CON INDICADORES ESPECÍFICOS EN CADA PUESTO DE TRABAJO DE LA UNIDAD EMPRESARIAL DE BASE DE PRODUCCIÓN "ANTONIO GUITERAS" Propuesta de una metodología para la elaboración de la Evaluación del Desempeño con indicadores específicos en cada puesto de trabajo Principios Los principios a tener en cuenta para el buen desempeño del proceso son: • La evaluación será un proceso continuo y sistemático. • Los
Enviado por moisesbeli / 3.575 Palabras / 15 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 2
EVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 2 Módulo ASPECTOS LEGALES, TRIBUTARIOS Y LABORALES. Aprendizajes esperados Identifican y reconocen el concepto de Derecho Tributario y tributo, destacando su importancia dentro de un contexto legal en la empresa. Reconoce los tipos de tributos básicos que se relacionan en el contexto socio empresarial Reconoce los Principios del Derecho Tributario: Legalidad, Igualdad y Equidad. Identifica las Fuentes del Derecho Tributario. Identifican la interpretación de las leyes tributarias. Identifica el hecho gravado
Enviado por Rodrigo2564 / 882 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACION DE DERECHO LABORAL UNIDAD 2
Puntos: 15 Una vez concluidos los temas contemplados en la unidad 2, es recomendable que autoevalúes tu avance, la siguiente actividad te permitirá identificar los términos aprendidos en esta unidad y demostrar la comprensión de los mismos mediante la asociación de conceptos con sus significados. Selecciona la(s) palabra(s) que coincidan con el planteamiento de la primera columna. Artículo de la Ley Federal del Trabajo en donde se establecen las obligaciones para los patrones. Articulo 132
Enviado por DORIANELA / 1.391 Palabras / 6 Páginas -
Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion Del Proceso Enseñanza-aprendizaje Actividad Previa Unidad 1
LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN Es muy importante que el docente realice su planeación ya que es una de las herramientas más útiles para su trabajo. El proceso de planeación viene siendo la manera para organizar una clase atreves de los diferentes elementos que componen el proceso enseñanza-aprendizaje tales como actividades, contenidos y objetivos a los cuales se les debe de otorgar un determinado tiempo de ejecución para posteriormente observar el aprendizaje que ha logrado
Enviado por lauritamarley / 276 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Final Unidad 4 Ciencias De La Vida Y La Tierra 2
_Evaluación. Unidad 4 Revisión del intento 1 Comenzado el jueves, 4 de septiembre de 2014, 21:37 Completado el jueves, 4 de septiembre de 2014, 22:14 Tiempo empleado 36 minutos 14 segundos Calificación 8 de un máximo de 10 (80%) Question 1 Puntos: 1 Nombre del autor que suponía que una gran parte de la evolución es adaptativa. . a. Wallace b. Lyell c. Darwin d. Lamarck Correcto Correcto. Lamarck formuló la teoría de la evolución,
Enviado por lizanya / 725 Palabras / 3 Páginas -
Unidad V - Evaluacion Del Desempeño
En 1997, Netflix fue formada por los amigos Reed Hastings, Marc Randolph y Mitch Lowe en Scotts Valley, California. En un primer momento, los clientes pagaban por cada alquiler por separado. La opción para las suscripciones mensuales apareció por primera vez en septiembre de 1999, y a principios de 2000, el modelo de pago por alquiler se abandonó por completo. Impacto Cerca del final de 2002, Netflix atendió alrededor de 1 millón de suscriptores, a
Enviado por Abraham.Reyna / 1.489 Palabras / 6 Páginas -
Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Ensayos Gratis Informes De Libros / Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos para estudiantes: Informe De La Unidad I.-PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.992.000+ documentos. Enviado por: pavone 17 febrero 2013 Tags: Palabras: 1062 | Páginas: 5 Views: 1389 Leer Ensayo
Enviado por chela15 / 830 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Educativa Unidad 2: Diseño Y Aplicación De Instrumentos En Un Proyecto De Evaluación Actividad 1 "Características De La Metodología Cualitativa Y Cuantitativa De La Evaluación Y Los Instrumentos De Evaluación"
Estudiante: Ma. Magdalena Correa Sandoval. No. 212423497 Semestre: 4 Materia: Evaluación Educativa Unidad 2: Diseño y aplicación de instrumentos en un proyecto de evaluación Actividad 1 “Características de la metodología cualitativa y cuantitativa de la evaluación y los Instrumentos de Evaluación" Asesora: Laura Argelia Zamora Galván. Septiembre del 2014. Características de la metodología cualitativa y cuantitativa de la evaluación y Los instrumentos de evaluación. Nociones sobre Metodología e Instrumentos de la Evaluaciòn. -¿Qué metodología de
Enviado por Magdamarcos / 360 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación De La Unidad 2
Evaluación de la unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 21 de octubre de 2014, 10:09 Completado el martes, 21 de octubre de 2014, 10:33 Tiempo empleado 24 minutos 11 segundos Puntos 5.4/6 Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question1 Puntos: 1 1. La característica principal de un fenómeno de variación constante es que: . a. Al variar una variable, la otra también varía b. La variación de las variables mantiene
Enviado por veronica1984511 / 686 Palabras / 3 Páginas -
Unidad 1: Introducción A La Evaluación Del Aprendizaje
PRESENTADO POR: GABRIELA GARCÍA Unidad 1: Introducción a la Evaluación del Aprendizaje Facilitador: Mtra. María de la Luz Vázquez Estrada 29 DE JUNIO 2014 SAN LUIS POTOSÍ, S. L. P. MATERIA: EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS Actividad 1ª ¿CUÁL ES SU PROPÓSITO? ¿CUÁNDO SE LLEVA A CABO? ¿EN QUÉ CONSISTE? MEDICIÓN Realizar comparaciones entre individuos de acuerdo a alguna característica. Descubrir el grado de dominio que posee el estudiante sobre el contenido de determinada materia. Obtener datos
Enviado por rosalbaluna / 741 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTO UNO Síntesis. Texto: La Evaluación En El Aula De Shepard Lorrie A./ Brennan Robert. México, INEE, 2006, Páginas De La 9 A La 44. (Material Anexo. Unidad I.
PRODUCTO UNO Síntesis. Texto: La evaluación en el aula de Shepard Lorrie A./ Brennan Robert. México, INEE, 2006, Páginas de la 9 a la 44. (Material Anexo. Unidad I. El modelo de evaluación en el aula que se desarrolló a fines del siglo XX busca lograr en mucho mayor medida, que el estudiante alcance un entendimiento; asimismo, busca obtener el uso formativo de la evaluación como parte del proceso de aprendizaje este nuevo modelo de
Enviado por TitiaMendez / 6.219 Palabras / 25 Páginas -
Evaluacion n° 1 unidad n° 1 “Democracia y participacion ciudadana”
Escuela Las Canoas Historia, Geografía y C. Soc. EVALUACION N° 1 UNIDAD N° 1 “DEMOCRACIA Y PARTICIPACION CIUDADANA” 60% Puntos (45 Puntos) NOMBRE:___________________________________________CURSO: 6° AÑO FECHA: ____________ Objetivo: Identificar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile OA-15 I.- Lee atentamente los conceptos del recuadro elige el más adecuado y completa las siguientes oraciones (18 puntos) 1.-Nuestro país es ____________________ y _____________________, y posee territorios en tres continentes ________________________, _______________________ y ____________________________. 2.-La cordillera
Enviado por Quelita61 / 1.601 Palabras / 7 Páginas -
Divulgación y evaluación del evento en la unidad productiva MECANIEXPRESS S.A
Divulgación y evaluación del evento en la unidad productiva MECANIEXPRESS S.A Julián Andrés Gutiérrez Julián montero Pedro cortes Aprendices Sandra Eliana día Instructora Institución universitaria politécnico grancolombiano – convenio Sena Tecnólogo en gestión administrativa 662158 Bogotá 2014 CONTENIDO Introducción…………………………………………………………………1 Objetivos…………………………………………………………………….2 Marco teórico……………………………………………………………3 y 4 Lista de chequeo y medio de divulgación…………….……………………………………………..…5 y 6 Conclusiones………………………………………………………….……7 Bibliografía…………………………………………………………….……8 INTRODUCCION La divulgación de un evento es importante para la publicidad y el marketing de cualquier unidad productiva , en
Enviado por / 865 Palabras / 4 Páginas -
Evaluación Integral De Unidades De Aprendizaje: El Portafolio Y La Prueba Situacional
Capitulo 9 Evaluación integral de unidades de aprendizaje: el portafolio y la prueba situacional Insistir en una programación escrita que apunte a determinar con precisión objetivos o propósitos significa estar pensando en un proceso conductista, por esta razón veremos cuáles son los componentes fundamentales que intervienen en cualquier intento de desarrollo curricular. Por una parte están los actores protagonistas principales: maestros, alumnos y por otra parte los elementos configurantes del curriculum. Propósitos, contenidos, métodos y
Enviado por gerardolv / 555 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Diagnóstica Unidad I Lo Artístico Como Actividad Humana Cotidiana
I. Dar respuesta a cada uno de los cuestionamientos que se presentan a continuación, rescatando tus conocimientos previos del tema. ¿Qué entiendes por cultura? Lo puedo ver como “tradición” que lleva mucho tiempo en un lugar, así como los valores que se han dado por generaciones y llegan a ser costumbres. Todo eso para casi cualquier cosa. ¿Qué aspectos comprende la cultura? Creo que los valores que se han llevado a cabo en cualquier lugar
Enviado por Annie.Mena / 295 Palabras / 2 Páginas -
Unidad 2 Métodos De Evaluación Y Selección De Alternativas. Análisis De Tasa De Rendimiento
Unidad II Métodos de Evaluación y Selección de Alternativas. Análisis de Tasa de Rendimiento 2.1 Método del valor presente. Valor Presente Neto es una medida del Beneficio que rinde un proyecto de Inversión a través de toda su vida útil; se define como el Valor Presente de su Flujo de Ingresos Futuros menos el Valor Presente de su Flujo de Costos. Es un monto de Dinero equivalente a la suma de los flujos de Ingresos
Enviado por gvicente104 / 3.650 Palabras / 15 Páginas -
EVALUACION 2A UNIDAD
_Evaluacion Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el domingo, 1 de marzo de 2015, 22:49 Completado el domingo, 1 de marzo de 2015, 23:04 Tiempo empleado 14 minutos 59 segundos Calificación 9 de un máximo de 10 (90%) Question1 Puntos: 1 Cuando en un estudio se consigue que las variables dependiente e independiente midan lo que se quiere medir, estamos hablando de una característica esencial de un experimento llamada: . a.Confiabilidad b. Medición c.
Enviado por Zoemar / 757 Palabras / 4 Páginas -
Evaluacion Ciencias De A Salud 2 Unidad 2
Puntos: 1 Según Sigmund Freud, durante la etapa fálica en el niño se presenta el complejo de Edipo, el cual se manifiesta en: . a. El control de sus esfínteres b. La vinculación con su madre y el rechazo a su padre Correcto ¡Correcto! Se da una estrecha atracción por el progenitor del sexo contrario y un rechazo por el progenitor del mismo sexo. c. La presencia de apego indiscriminado d. El funcionamiento erógeno de
Enviado por freack / 667 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO
UNIDAD DE PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL EDUCATIVO SUBDIRECCIÓN DE PLANEACIÓN INSTRUCTIVO GENERAL DEL LLENADO DE LA CÉDULA DE IDENTIFICACIÓN IMPORTANTE: La cédula deberá contener todos y cada uno de los datos solicitados. No se recibirán cédulas incompletas, que carezcan u omitan información. Para los campos de ubicación del plantel, deberán registrarse o requisitarse conforme a la Norma Técnica de Domicilios Geográficos del INEGI, la cual podrá consultar en la liga www.domicilioscct.sep.gob.mx .
Enviado por ahtram61 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Evaluacion Final Unidad 4
Evaluacion Unidad 4 GeamoetriaAnalitica EAD 100% Correcto 1. Si queremos que represente Ax2+Bxy+Cy2+Dx+Ey+F=0 una parábola vertical, se debe cumplir que: . a. A=0, B≠0, C≠0 Incorrecto b. A=0, B≠0, C=0 Incorrecto c. A=0, B=0, C≠0 Incorrecto d. A≠0, B=0, C=0 Correcto ¡Muy bien! Una parábola vertical implica que la ecuación no puede tener término "xy", por tanto B=0. Para que la ecuación represente a una parábola debe tener únicamente un término cuadrático y para las
Enviado por aglezs69 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Sumativa Unidad 1
EVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 1 Módulo ASPECTOS LEGALES, TRIBUTARIOS Y LABORALES. Aprendizajes esperados Identifican y reconocen el concepto de Derecho, y la sociedad del derecho dentro de un contexto legal en la empresa. Identifican lo que es una Norma y una Ley, dentro de un contexto socio empresarial. Identifican y relacionan el Derecho Comercial, la personalidad jurídica y las sociedades comerciales. Identifican y reconocen el concepto de de contrato de sociedad y los tipos de
Enviado por marcelopodesta / 515 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación de unidad ¿Qué significa “deslumbrar”?
No tengas miedo, que yo estoy contigo; no te desanimes, que yo soy tu Dios. Yo soy quien te da fuerzas, y siempre te ayudaré; siempre te sostendré con mi justiciera mano derecha. Isaías 41:10 Prueba de Lenguaje insignia Unidad III Profesora Patricia Mora Nombre:__________________ Curso:_____ Fecha:________________ P.I ___ P.O Responde en la hoja de respuesta en negreciendo el ovalo. I.-Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas de la 1 a la 8
Enviado por iscadiaz / 885 Palabras / 4 Páginas -
Administración de Recursos Humanos Evaluación Sumativa Unidad 1
Gestión de Personas Evaluación Sumativa Unidad 1 Idalberto Chiavenato Administración de Recursos Humanos Integrantes: * Juan Jorquera. * Diego Gutiérrez. Parte 1 – Interacción entre Personas y Organizaciones Según muestran las investigaciones a lo largo de la historia, las personas y las organizaciones van unidas entre sí, esto ya que las dos funcionan de tal forma que beneficia y favorece a ambos siempre y cuando haya una buena gestión de los elementos de la organización
Enviado por Diego Gutierrez / 274 Palabras / 2 Páginas -
Unidad N°5. Auditoría Interna Actividad: Evaluación de un Proceso del Sistema de Gestión de Calidad
C:\Users\Rachman\Desktop\Encabezado ISO.jpg Unidad N°5. Auditoría Interna Actividad: Evaluación de un Proceso del Sistema de Gestión de Calidad Nombre del Aprendiz: Jaiber Daivison Nova Restrepo Luego de implementar la documentación, se hace necesario verificar el estado de conformidad con respecto a los requisitos de la Norma ISO 9001:2008, para lo cual como Gestor de Calidad, es indispensable una auditoría al proceso seleccionado en la actividad de la unidad N°3 (Documentación de procesos). Por consiguiente usted debe
Enviado por d4ga / 1.475 Palabras / 6 Páginas -
Ejercicio de Aplicación de la Unidad 4 RÚBRICA EVALUACIÓN EJERCICIO DE APLICACIÓN
LogoEC Ejercicio de Aplicación de la Unidad 4 Nombre: Ruth Aguilar Águila Nivel que enseña: Segundo ciclo. Para integrar y aplicar lo aprendido en la unidad 4, usted deberá realizar la siguiente actividad: Para ello: * Puede utilizar el cuadro que se presenta a continuación para ordenar y redactar su propuesta de planificación. * Revise la rúbrica que se presenta al final de este documento, para orientar su trabajo y comprender cómo será evaluado por
Enviado por ruth.prof.leng / 1.362 Palabras / 6 Páginas -
Evaluación Formativa Unidad 3 1.¿Qué es negociación?
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://jado92mx.files.wordpress.com/2009/09/logo-uanl-sin-fondo.gif http://www.web.facpya.uanl.mx/s.social/images/png/logo_facpya.png UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CONTADURIA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN School of Business International Business Program Métodos Alternos de Solución de Controversias Evaluacion formativa y sumativa Unidad Tres Lic. Eduardo González Sandate. Alumna: Estefania Castro Medina ID: 1588910 Grupo: 3Ai Cd. Universitaria, San Nicolás de Los Garza, Nuevo León, Mayo 10, 2015. Evaluación Formativa Unidad 3 1.¿Qué es negociación? un proceso durante el cual dos o más
Enviado por ainafetse1996 / 1.134 Palabras / 5 Páginas -
La gran Evaluacion de la unidad 2 ciencias de la salud 2
Son ejemplos de cambios cuantitativos del desarrollo. . a. el pensamiento y la memoria b. el crecimiento y la cantidad de palabras utilizadas Correcto, cambios cuantitativos son aquellos que pueden medirse. c. la autonomía afectiva y las emociones d. la inteligencia y habilidades cognoscitivas Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 En esta etapa el niño extiende su círculo de amigos, adquiere nuevos conocimientos y habilidades. En caso contrario, el niño desarrolla un
Enviado por unaltradiezione / 584 Palabras / 3 Páginas -
UNIDAD #1 EVALUACION FORMATIVA ¿A quienes se les conoce como operadores de paz?
UNIDAD #1 FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN NOMBRE: Estefanía Silva Torres GRUPO: BD FECHA: 16/09/2015 UNIDAD #1 EVALUACION FORMATIVA 1. ¿A quienes se les conoce como operadores de paz? Al ser humano que forma parte de la sociedad, a las futuras generaciones profesionales. 1. ¿Cómo se puede educar para la paz? Mediante la comunicación y la convivencia benéfica que necesita el hombre para desarrollar su ser ”yo solidario”. Trabajar especialmente en la conciencia de
Enviado por fannysilva2105 / 816 Palabras / 4 Páginas -
Situación de Evaluación N°2 Unidad 1: Operación de maquinaria, equipos y aperos agrícolas
Situación de Evaluación N°2 Unidad 1: Operación de maquinaria, equipos y aperos agrícolas Criterios de evaluación: 1. Realiza labores de preparación de suelos y establecimiento de cultivos o praderas, considerando tipo de maquinaria, aperos, equipos, variables edafoclimáticas, características y situaciones propias del cultivo. 2. Realiza labores de cosecha y limpieza de residuos de pos cosecha, considerando tipo de maquinaria, aperos, equipos, variables edafoclimáticas, características y situaciones propias del cultivo. 3. Realiza aplicaciones de productos fitosanitarios,
Enviado por cprietoju1 / 1.234 Palabras / 5 Páginas -
Unidad: 4. Acreditación y evaluación de asignaturas bajo el marco normativo del TESCI
Unidad: 4. Acreditación y evaluación de asignaturas bajo el marco normativo del TESCI No. de actividad: 2 Evidencia: Análisis de casos Instrucciones. Lea los apartados 4.2, 4.3 y 4.5 del lineamiento para la evaluación y acreditación de asignaturas. Analice cada uno de los casos presentados a continuación y responda lo que se pide señalando textualmente en qué párrafo(s) fundamenta su respuesta. 1. Un alumno está cursando la asignatura de Ética. A continuación se muestra una
Enviado por luansarey / 381 Palabras / 2 Páginas -
Evaluación ciclo de vida ciencias naturales unidad 3
2° Básico/Ciencias Naturales DJCH/2015 EVALUACIÓN COE. I CIENCIAS NATURALES Segundos Básicos. Nombre Curso Fecha 2º A-B-C-D ___/___/2015 Puntaje ideal Puntaje Mínimo Aprobación (60%) Puntaje obtenido Calificación 31 puntos 19 puntos (4.1) OA 1. I. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 5. (1 punto cada una) 5 puntos. 1.- ¿A qué edad comienza la infancia?: 1. A partir de los dos años. 2. A partir de los cinco años. 3.
Enviado por Cascanuese / 965 Palabras / 4 Páginas -
EVALUACIÓN ESCRITA LENGUAJE UNIDAD Nº 6: “¡QUÉ COMIENCE LA FUNCIÓN!"
0 EVALUACIÓN ESCRITA LENGUAJE UNIDAD Nº 6: “¡QUÉ COMIENCE LA FUNCIÓN!". NOMBRE CURSO FECHA PUNTAJE IDEAL PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIÓN OBJETIVOS - Leer comprensivamente diferentes obras dramática. - Reconocer el conflicto dramático de una obra dramática. - Identificar diferentes campos semánticos. - Reconocer adjetivos y pronombres demostrativos. - Identificar signos de interrogación y exclamación. I.- Lee cada enunciado y responde o marca con una X la respuesta correcta; según corresponda. Lee el siguiente texto y responde
Enviado por Edwin Muñoz / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación diagnostica unidad 4
Unidad 4 Ética, sociedad y profesión 1 Evaluación diagnostica unidad 4 Ética sociedad y profesión I. Antes de iniciar el estudio de esta unidad responde el siguiente cuestionario de manera objetiva y clara. La fina- lidad es registrar tu desempeño previo, al concluir la unidad vuelve a contestar y podrás determinar el grado de aprendizaje alcanzado. Este cuestionario también te permitirá reflexionar en el contenido que ya conoces y concen- trar tu esfuerzo durante el
Enviado por karina1512625 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Evaluación Teórica de la unidad Ciclo contable
Evaluación Teórica 1. ¿En qué fecha inicia el ciclo contable? R. Comienza el 1º de enero 1. ¿Qué es el ciclo contable? R. Es el periodo de tiempo en el que una sociedad realiza de forma sistemática y cronológica el registro contable de una forma fiable y reflejando la imagen fiel de la actividad. 1. Elabore un cuadro que indiquen los pasos que deben seguirse en el ciclo contable: 1 A medida que las transacciones
Enviado por zackariel / 334 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1
EVALUACIÓN SUMATIVA UNIDAD 1 1. Describe brevemente el contexto en donde vives. 2. Enuncia 3 aspectos característicos del concepto competencias. 3. Escribe la definición del concepto competencia comunicativa. 4. Menciona los elementos que inciden en la competencia comunicativa. 5. Menciona los elementos que participan en el acto comunicativo que se da entre 2 o más personas. 6. Completa la siguiente tabla relativa las dimensiones de la competencia comunicativa. Dimensiones de la competencia comunicativa Apoya a
Enviado por Mauricio9797 / 2.870 Palabras / 12 Páginas -
EVALUACIÓN ORDINARIA DE LA UNIDAD 1 DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL
EVALUACIÓN ORDINARIA DE LA UNIDAD 1 DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL I P-1. Si se extraen todas las muestras posibles de tamaño 16 de una población normal con media igual a 50 y desviación estándar igual a 5, ¿cuál es la probabilidad de que una media muestral caiga en el intervalo que va de a ?Suponga que las medias muestrales se pueden medir con cualquier grado de precisión. P-2. Una máquina de refrescos se ajusta para que
Enviado por Aleksjaramillo / 399 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluación final unidad 2 algebra y principios de fisica
¿Cuál es el valor de la variable x en la ecuación: 5x + 2 - 5 = 2 + 3x? Seleccione una: a. 2 ― 5 b. 5 ― 2 CorrectaAplicas correctamente las propiedades de las igualdades e identificas y agrupas perfectamente términos semejantes. c. - 5 ― 2 d. 5 ― 8 Pregunta 2 Correcta Puntúa 1.00 sobre 1.00 No señalada (bandera)Marcar con bandera la pregunta Texto de la pregunta El valor de x
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