FOMENTO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO POR MEDIO DE LAS CIENCIAS ensayos gratis y trabajos
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Perspectivas De Las Metodologías Del Desarrollo Cognoscitivo, Factores Relacionados Y Su Intervención:
INTRODUCCIÒN Los procesos de desarrollo de habilidades cognitivas pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que explica el porqué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, filosofía y ciencias de la información, tales como la inteligencia artificial y la Gestión del conocimiento La cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad que tienen los seres, de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido
Enviado por tana / 4.733 Palabras / 19 Páginas -
Desarrollo Para Las Ciencias
Documento S1P1. Instrumento diagnóstico sobre los conceptos, habilidades y competencias básicas que se revisarán en todo el curso (Evidencia de conocimiento). INFORME PERSONAL O KPSI SOBRE EVALUACIÓN. Participante: Kenia Nalleli Castañon Rios Fecha y hora: Martes 5 de Febrero del 2013 8:00 p.m. a) Utiliza las categorías siguientes (indicadores de evaluación) para marcar con una X el recuadro que corresponda a tu nivel de conocimiento (categoría de evaluación) de acuerdo a las preguntas indicadas. Categorías:
Enviado por kenianalleli / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
La contribución de la epistemología en el desarrollo de la ciencia
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO PROGRAMA ESPECIAL DE POST GRADO SECTOR EDUCACIÓN ENSAYO La teoría de la Epistemología AUTOR Mg. JUANA CLORINDA POMA CUBAS DOCENTE Dr. GERMÁN ZULUETA HEREDIA TRUJILLO - PERÚ 2013 INDICE INDICE 2 I. INTRODUCCIÓN 3 II. DESARROOLO 4 III. CONCLUSIONES 8 IV. BIBLIOGRAFIA 9 I. INTRODUCCIÓN La profundización epistemológica en cualquier área del conocimiento humano supone un aporte que permite fortalecer los fundamentos teóricos en los cuales se apoya El antecedente
Enviado por ke11y / 1.928 Palabras / 8 Páginas -
El rápido desarrollo de las ciencias
I. CONTEXTO. El proyecto de reforma curricular explicitado en el Plan Institucional de Desarrollo para el periodo 1999-2003, constituye la tarea académica sustantiva sobre la cual la comunidad universitaria ha estado orientando sus esfuerzos para la consecución de un nuevo modelo de organización académica que permita dar respuesta a las demandas que imponen las actuales circunstancias signadas por un rápido avance del conocimiento y por el papel estratégico que éste tiene para impulsar el desarrollo
Enviado por sasamo / 2.780 Palabras / 12 Páginas -
El autoconcepto y el desarrollo cognoscitivo
El autoconcepto y el desarrollo cognoscitivo El autoconcepto es el sentido de sí mismos, su base es nuestro conocimiento de lo que hemos sido y hecho, su función guiarnos a lo que seremos y haremos en el futuro. El autoconcepto se desarrolla de una manera lenta, comenzando en la infancia con la autoconciencia que es la capacidad de reflexionar sobre sí mismo y las propias acciones; alrededor de los 18 meses los niños tienen su
Enviado por melissaagrz / 3.115 Palabras / 13 Páginas -
La Incidencia De La Revolución Industrial Y La Revolución Francesa En El Desarrollo De Esta Ciencia Social.
a) La incidencia de la Revolución Industrial y la Revolución Francesa en el desarrollo de esta ciencia social. La revolución industrial trajo consigo un nuevo modo de producción, el sistema capitalista, con el cual se transformó toda la estructura productiva, pasando de un sistema fundamentalmente agrícola a otro industrial. El carácter de esta transformación produjo un masivo desplazamiento de grandes contingentes de personas que desempeñan labores agrícolas para ocupar los empleos industriales que ofrecían las
Enviado por kiarismer / 217 Palabras / 1 Páginas -
Desarrollo De La Ciencia En México
El desarrollo de la ciencia En cierto momento, está determinado por un marco socioeconómico en el que se pueden identificar intereses políticonacionales que favorecen o no el avance científico. En el siglo XIX las condiciones sociales y económicas por las que México pasaba perturbaban la tranquilidad y los medios que la investigación científica requería, lo que se manifestó en una ciencia desmantelada y poco articulada en comparación con la que se impulsaba en Europa. El
Enviado por brekka / 2.455 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
Teorías Cognitivas PIAGET Piaget, con su teoría, va a poner el acento en la creación de conductas y de conocimientos no presentes en el sujeto en un momento determinado, en captar el sentido de la experiencia con objetos y en la solución de problemas. El desarrollo mental tiene un orden secuencial, el desarrollo psíquico es un proceso gradual, construido paso a paso con un cierto carácter cíclico. Todo cambio evolutivo puede explicarse por factores externos
Enviado por lisdiaz / 5.806 Palabras / 24 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo De La Adultez Media - Libro De Papalia
Schale: el estudio longitudinal de Seattle En muchos aspectos las personas de mediana edad están en la cúspide de sus facultades. Esto quedo demostrado con el estudio longitudinal de Seattle. Comenzó en 1956 con 500 participantes de 22 a 67, los participantes resolvieron pruebas cronometradas de seis facultades mentales primarias. Los investigadores encontraron patrones no uniformes de cambios relacionados con la edad, ni entre individuos ni entre sus facultades cognoscitivas. Hom y cattell: Inteligencia fluida
Enviado por Caz_master / 547 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo Del Niño De 0 A 7 años
Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL NIÑO DE 0 A 7 AÑOS Prof. Miriam Alvarez Alumna: Angelica Soto. C.I. Nº V-11.478.290 Agosto, 2013. TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO Según la teoría psicoanalítica, el motor del desarrollo sería la pulsión. En ella se juega al unísono aspectos innatos y aspectos adquiridos. Según Freud, la pulsión está constituida por cuatro elementos: fuente (es la parte del cuerpo sometida
Enviado por gresil / 1.533 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo Del Niño De 0 A 3 años.
ESTUDIO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS Para este estudio se toman en cuenta 6 principales enfoques: *Conductista. Se ocupa de mecanismos básicos del aprendizaje, es decir, del condicionamiento clásico y el operante. Igualmente hace hincapié en el concepto de memoria infantil. *Psicométrico. Se encarga de medir la inteligencia de manera que pueda ser evaluada en diferentes niveles de comprensión y razonamiento. Para ello el método más adecuado a seguir será el de
Enviado por caroline7 / 2.660 Palabras / 11 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA LÓGICA COMO INSTRUMENTO DE COGNICIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA
IMPORTANCIA DE LA LÓGICA COMO INSTRUMENTO DE COGNICIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA I. INTRODUCCIÓN 1.1. Situación problemática: • Desconocimiento de la lógica dialéctica como base fundamental de la investigación científica al haber sido desplazada por una lógica casi mecanizada, lógica formal, sin contribuir ésta a un desarrollo cognitivo científico. 1.2. Enunciado del problema: • ¿Cuál es la importancia de la lógica como Instrumento de cognición para el desarrollo de la ciencia? 1.3. Hipótesis:
Enviado por Alexandra1995 / 6.593 Palabras / 27 Páginas -
Etapas del desarrollo cognoscitivo de Рiaget
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET Etapa sensoriomotora (del nacimiento a los dos años). El niño descubre el mundo observando, tomando las cosas con las manos, llevándoselas a la boca o por medio de otras acciones. La inteligencia se basa en los sentidos y en el movimiento corporal, comenzando con los reflejos simples que dan origen a conductas voluntarias más complejas. Etapa preoperacional (de los dos a los siete años aproximadamente). El niño se forma
Enviado por 1978magally / 1.118 Palabras / 5 Páginas -
El Desarrollo cognoscitivo
El Desarrollo cognoscitivo Para iniciar con mí resumen acerca del desarrollo cognoscitivo me gustaría comenzar diciendo que cada niño es diferente, pues cada uno piensa y siente de forma diferente, pues asi lo afirma George Santayana. La niñez es la etapa donde se realizan los cambios que repercutirán para bien o para mal en el futuro. Es importante mencionar que existen procesos y periodos que definen los patrones de desarrollo infantil, estos son el sentido
Enviado por enyma / 794 Palabras / 4 Páginas -
Teoría del desarrollo cognoscitivo de Jean Piaget
Teoría del desarrollo cognoscitivo de Jean Piaget: El desarrollo cognoscitivo se refiere a los cambios cualitativos de aquellas actividades mentales que tienen que ver con el pensamiento, el conocimiento y la memoria. Jean Piaget estudió el desarrollo cognoscitivo humano y elaboró una teoría basada en la idea de que el desarrollo intelectual ocurre como una necesidad adaptativa, para darle sentido al mundo que nos rodea. Para Piaget el desarrollo intelectual es esencialmente progresivo e irreversible,
Enviado por Tongoleeeeele / 290 Palabras / 2 Páginas -
Historia Económica Del Perú, La Revolución Industrial, El Desarrollo De Las Ciencias Y La Tecnología
ÍNDICE INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………………………………………. 03 CAPÍTULO I: REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1.-Aspectos generales ………………………………………………………………………………………… 04 2.-Primera revolución industrial ………………………………………………………………………. 05 El antiguo régimen…………………………………………………………………………………………. 06 La revolución demográfica …………………………………………………………………………….. 06 La revolución agrícola …………………………………………………………………………………. 07 Razones. ………………………………………………………………………………………………………… 09 Adelantos y/o inventos tecnológicos ……………………………………………………………….. 10 Hombre y la máquina .…………………………………………………………………………………… 11 3.-La segunda revolución industrial ………………………………………………………………… 11 Nuevas industrias: ………………………………………………………………………………………… 12 Movimientos Naturales: ……………………………………………………………………………….... 13 Modernización de la agricultura: ……………………………………………………………………. 13 La expansión del transporte y del comercio: ………………………………………………… 14
Enviado por jackfull / 25.688 Palabras / 103 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
Perspectiva de las metodologías del desarrollo cognositivo Aline Lampe Joubert Resumen Se habla del desarrollo cognoscitivo y de la inteligencia pero debemos tener presente que el desarrollo de procesos cognoscitivos no es un sustituto del conocimiento. Ambos son esenciales, dos caras de la misma moneda. El proceso cognoscitivo sirve para adquirir conocimientos y para crearlos. Los procesos cognoscitivos son funciones complejas que resultan de la interacción de múltiples factores como la nutrición, la edad, la
Enviado por naiovis / 240 Palabras / 1 Páginas -
Thomas Kuhn sobre la importancia de construir un paradigma y el desarrollo de la ciencia norma
INTRODUCCIÓN : Thomas kuhn . Nace Cincinnati el 18 de julio de 1922 y muere el 19 de julio de 1996.Filosofo investigador de las ciencias en 1962 escribe estructura de la revoluciones científicas revoluciona la ciencias diciendo “ LAS CIENCIAS NO PROGRESAN SIGUIENDO UN PROCESO UNIFORME “. En la lectura “ el camino hacia la ciencia normal” el texto trata de explicar os orígenes de la ciencia en todo su esplendor desde la ciencia normal
Enviado por alexiasaucedo / 831 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo Y Disposición
DESARROLLO COGNOSCITIVO Y DISPOSICIÓN INTRODUCCIÓN Consideraremos el desarrollo cognoscitivo y la disposición de desarrollo como factores del aprendizaje y el pensamiento significativos. Subrayaremos los cambios de desarrollo intelectual que tienen lugar desde el kínder hasta la preparatoria y las consecuencias de éstos para el aprendizaje escolar y la pedagogía; el desarrollo intelectual en la infancia y durante el periodo preescolar, en este capítulo se empleara el termino disposición con un sentido relativo al desarrollo. La
Enviado por grandeseventos / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
CONSTRUCCION DEL DIAGNOSTICO CON UNA VISION TRANSDICIPLINARIA. En Los Momentos Actuales Los Procesos De Integración Del Saber Que Están Teniendo Lugar, Como Resultado Del Desarrollo De La Ciencia Y La técnica, Y La Necesidad Urgente De Una Cultura Eco
CONSTRUCCION DEL DIAGNOSTICO CON UNA VISION TRANSDICIPLINARIA. En los momentos actuales los procesos de integración del saber que están teniendo lugar, como resultado del desarrollo de la ciencia y la técnica, y la necesidad urgente de una cultura ecosófica que garantice la existencia de nuestro Planeta Tierra y la humanidad, están encontrando respuesta en los procesos inter, multi y trannsdiscipliarios. Al respecto se ha escrito mucho y se continúa escribiendo, incluyendo la búsqueda de conceptos
Enviado por JHINGLINETH / 297 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Del Desarrollo Cognoscitivo De Vygotsky
LECTURA 3: REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA DESDE LA PSICOLINGÜISTICA La lectura de Ignasi Vila se remonta al pasado para analizar la historia de la enseñanza de la lengua tomando como referencia la psicolingüística. Para entender mejor la lectura me fue necesario primeramente definir psicolingüística como: una rama de la psicología interesada en cómo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello estudia los factores psicológicos y neurológicos que capacitan a
Enviado por santosmax / 690 Palabras / 3 Páginas -
La historia del desarrollo de la ciencia y la tecnología
Historia de la Ingeniería La Revolución Agrícola, se da cuando el hombre da un cambio de una existencia nómada a otra en un lugar más o menos fijo para cultivar productos y criar animales comestibles fue condición previa necesaria para el desarrollo Industrial. Algunos historiadores piensan que estos cambios ocurrieron primero en Siria e Irán, aproximadamente hacia 8,000 A. de J.C. Los primeros ingenieros fueron arquitectos, especialistas en irrigación e ingenieros militares. Uno de los
Enviado por pandndkls / 1.170 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
DESARROLLO COGNOSCITIVO AREA COGNITIVA En el ámbito cognitivo, el niño de seis años entra en la etapa que Piaget ha denominado OPERACIONES CONCRETAS. Esto significa que es capaz de utilizar el pensamiento para resolver problemas, puede usar la representación mental del hecho y no requiere operar sobre la realidad para resolverlo. Sin embargo las operaciones concretas están estructuradas y organizadas en función de fenómenos concretos, sucesos que suelen darse en el presente inmediato; no se
Enviado por ALEEMXXX / 440 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo y medio ambiente
1. Desarrollo y medio ambiente Empezando con la definición de medio ambiente que es el compendio de valores naturales,sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado,que influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras. El concepto medio ambiente y desarrollo sustentable se refiere a la administración eficiente y racional de los recursos naturales, de manera tal que sea posible mejorar el bienestar de la
Enviado por Marionislas / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo, Fisico Y Psicosocial
INDICE: Índice……………………………………………………………1 Introducción…………………………………………………2 Cuadro del análisis comparativo de las semejanzas y diferencias……………………………3-5 Conclusión……………………………………………………6 Opinión personal………………………………………….7 INTRODUCCION. En este trabajo de investigación final de la Unidad De Aprendizaje Psicología del desarrollo I pudimos identificar el desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial de un niño y una niña de diez años de edad en su Escuela Primaria, a partir de una investigación que consiste en entrevistar a la madre del niño (a) ,
Enviado por Alo270194 / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
El impacto sobre el desarrollo de la ciencia de la religión
Crónica La ilustración es untema que se desarroloa entre el siglo 17 /18 fue una época de gran imporatanci a se le denomina ilustración por que durante este periodo la gente dejo de creer solo en lo religioso creencias divinas fue ahí donde se empezaron a cosechar nuevas ideas hipótesis conclusiones y aclaricion de dudas atravez de estos avances dado por distintos científicos como el claro ejemplo de nicolas copernico ya que el decía que
Enviado por brayan68 / 308 Palabras / 2 Páginas -
TEORIA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR NIVELACIÓN PEDAGOGICA CURSO SEMIABIERTO 2013 ASIGNATURA: PSICOLOGIA Y DESARROLLO I DOCENTE ROSA MARIA LEAL TEMA: TEORIA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE VYGOTSKY ALUMNO: ALEJANDRA CALDERÓN RUIZ NUMERO DE LISTA: 01 LA PAZ BAJA CALIFORNIA SUR., A 25 DE JULIO 2013 Uno de los más destacados representantes de la Psicología fue Vygotsky, quien realizo grandes aportaciones sobre el desarrollo del niño basado en sus teorías del desarrollo cognoscitivo.
Enviado por palomalemus / 458 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
**Desarrollo Cognoscitivo La palabra cognoscitivo es un adjetivo que generalmente se usa para describir a aquel que es capaz de conocer y comprender. Especialmente el desarrollo cognoscitivo o cognitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta de aquel que refleja estos procesos y es algo así como el producto de los esfuerzos que emprenderá un niño por comprender y actuar en el mundo y en el contexto en el cual le
Enviado por Mishiiiii / 1.004 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO COGNOSCITIVO
CAMBIOS COGNOSCITIVOS EN LAS ETAPAS DE ADULTEZ Y SENECTUD La edad adulta (25-30 hasta 65 años) y la vejez (a partir de 65 años) se extienden mucho en el tiempo. Durante la vejez aumenta gradualmente la similitud en la conducta individual; los factores biológicos y sociales comunes vuelven a ser determinantes de la conducta individual LOS MECANISMOS DE LA COGNICIÓN El análisis del deterioro de la cognición debido al envejecimiento se centra en 4 mecanismos:
Enviado por rinconinfantil / 2.305 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Sobre El Desarrollo De La Ciencia En México
La sociedad actual vive en tiempos en los cuales el concepto de globalización está a la orden del día. Para tener un nivel de competencia a nivel mundial y no quedar estancado, es de gran importancia estar en constante crecimiento en cualquier ámbito imaginable, desde lo económico, hasta lo científico. Y es debido a esto, que la relación existente entre el conocimiento y la ciencia van de la mano con el desarrollo de una sociedad.
Enviado por Zogriel / 770 Palabras / 4 Páginas -
Aportes Al Desarrollo De Las Ciencias En Guatemala
APORTES Y DESARROLLO DE LAS CIENCIAS EN GUATEMALA 1.- RICARDO BRESSANI -- El doctor Ricardo Bressani Castignoli, nació en la ciudad de Guatemala el 28 de septiembre de 1926. Sus primeros trabajos versaron sobre el valor nutritivo del maíz, base de la alimentación guatemalteca. Las principales actividades de investigación realizadas por el Dr. Bressani han consistido en encontrar soluciones prácticas a algunos de los problemas nutricionales que afectan a la población, particularmente niños y mujeres
Enviado por luis.2012 / 799 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
Desarrollo Cognoscitivo Porque Piagetano: el niño de las operaciones concretas Según Piaget, de los siete años, los niños entran a la etapa de las operaciones concretas, donde podrán hacer operaciones mentales, esta etapa pueden pensar de manera lógica pero esta limitado a las situaciones reales de aquí y ahora. Avances Cognoscitivos Los niños empiezan una mejor compresión que los niños pre operacionales de los conceptos espaciales, la casualidad, la categorización, el razonamiento, inductivo, la conservación
Enviado por steban3131 / 1.672 Palabras / 7 Páginas -
Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia.
Desarrollo cognoscitivo en la adolescencia. Los adolecentes no solo se ven diferentes a los niños, sino que también piensan distintito. Su velocidad de procesamiento de información sigue aumentando. Por primera vez son capaces de razonar en forma abstracta y de tener pensamientos idealistas. Los jóvenes entran al nivel más alto del desarrollo cognoscitivo – operaciones formales- cuando alcanzan una capacidad para el pensamiento abstracto. Según Piaget, factores neurológicos y del ambiente se combinan para dar
Enviado por veneno086 / 668 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De Las Ciencias
Desarrollo de las Ciencias Sociales en Guatemala El comienzo histórico exacto de la ciencia es indeterminable en el tiempo. Se plantea que su surgimiento tiene lugar en el momento "donde se descubre (o se establece) la relación de que unos fenómenos son "causa" y otros "efecto"". Se examina lo que ha sido históricamente las ciencias sociales en Guatemala, el autor desde su punto de vista intenta expresar su experiencia en canto a los libros, artículo,
Enviado por Mybel / 759 Palabras / 4 Páginas -
Desarrollo Y Medio Ambiente En El SE Asiático
DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE EN EL SE ASIÁTICO(33978) Curso 2013-2014. Práctica 2 Vulnerabilidad ambiental y resiliéncia. Situación y particularidades de los paises del SE asiático Francisco Escrivà y Salva Sarrió 1.- Índice Gain Resiliencia Vulnerabilidad 46 Malaysia 66,87 54 Malaysia 0,632 52 Thailand 0,295 63 Thailand 64,81 70 Thailand 0,591 53 Malaysia 0,295 89 Indonèsia 60,26 102 Indonèsia 0,521 73 Indonèsia 0,316 99 Philippines 57, 103 Philippines 0,520 77 China 0,323 105 China 56,98 117
Enviado por silvireta / 1.336 Palabras / 6 Páginas -
DESARROLLO PSICOMOTRIZ, DESARROLLO COGNOSCITIVO Y DE LENGUAJE
MOTRICIDAD El desarrollo psicomotor en los primeros años de vida es fascinante. Desde que nacen, los bebés van desarrollando su sistema motor, sus movimientos y el modo en el que manipula su entorno, a un ritmo muy rápido y continuo. La maduración del sistema nervioso, responsable del desarrollo motor, tiene un orden preestablecido y por ello el desarrollo tiene una secuencia clara y predecible, aunque no sea exacta en cada bebé y niño, ya que
Enviado por luisabrendajo / 711 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA DE DESARROLLO COGNITIVO: Comprendemos como área de desarrollo cognitivo aquella que comprende el conocimiento físico en términos del conocimiento de las propiedades físicas de los objetos y del modo del cómo actuar sobre ellos (explorando activamente con todos los sentidos; manipulando, transformando y combinando materiales continuos y discontinuos; escogiendo materiales, actividades y propósitos; adquiriendo destrezas con equipos y herramientas; descubriendo y sistematizando los efectos que tienen las acciones sobre los objetos, como
Enviado por / 4.545 Palabras / 19 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
Realice una investigadora sobre este tema y luego elabore un cuatro con todo los autores. Desarrollo Cognoscitivo El cambio cognitivo del ser humano ha significado el transcurrir de centenas de miles de años; las capacidades cognitivas (los procesos tales como la memoria, la atención, el lenguaje, percepción, la solución de problemas o inteligencia y la planificación) involucran funciones cerebrales sofisticadas únicas. Más aún, éstos involucran los llamados procesos de control, como por ejemplo los que
Enviado por / 1.799 Palabras / 8 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
1.1 Papel de la psicología educativa. Algunas personas piensan que la Psicología Educativa sólo es el conocimiento que se adquiere de la Psicología y con aplicación en las actividades para el salón de clases. Otros creen que implica la aplicación de métodos de psicología en el aula y la vida escolar. Los psicólogos educativos estudian lo que la gente expresa y hace en el proceso educativo, lo que los maestros enseñan y cómo los alumnos
Enviado por / 1.047 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO COGNOSCITIVO
DESARROLLO COGNOSCITIVO Los cambios de la etapa adulta son muy importantes, e igualmente es para la vida cotidiana la capacidad de mantener un nivel adecuado de funcionamiento de las facultades cognoscitivas de recordar, pensar y resolver problemas. MEMORIA Perder la memoria es también perder la identidad. Perder la identidad por haber perdido la memoria es relativamente infrecuente, aunque a veces es resultado final de la enfermedad de Alzheimer. Uno de nuestros estereotipos de la
Enviado por Kiiimy25 / 13.497 Palabras / 54 Páginas -
Desarrollo Cognoscitivo
1- Durante la primera etapa los niños y niñas están interesados en lo que pasa a su alrededor y debido a que preguntan por todo, aprenden con rapidez. a medida que han superado los tres años comienzan a utilizar plurales y también diferencian algunos pronombres. unos años mas adelante ya pueden utilizar oraciones mas largas y complejas, como también comienzan a utilizar algunos conceptos. ya a los siete años pueden hacer lecturas sencillas. si bien
Enviado por karuh21 / 298 Palabras / 2 Páginas -
Las Matemáticas En El Desarrollo De La Ciencia Y Para Que Nos Sirve En El Futuro
En este ensayo se estará hablando sobre como la matemática influye en la ciencia. Muchas veces nosotros pensamos que una materia de cualquier índole, como puede ser la matemática, la ciencia, la historia, Ed. Física o entre otras materias donde siempre nosotros pensamos que esas materias no pueden influir en nuestras vidas diarias y en el desarrollo de la humanidad. También muchas veces nosotros los ciudadanos pensamos que una materia tan importante como la matemática
Enviado por Orlando123link / 643 Palabras / 3 Páginas -
Teoria Del Desarrollo Cognoscitivo De Vygotsky
“Teoría del desarrollo cognoscitivo de Vygotsky.” Vygotsky proponía que para que los niños aumentarán sus conocimientos y habilidades, primero era necesario conocer el contexto que lo rodeaba (su cultura). Nos presenta una idea totalmente diferente, al afirmar que el “conocimiento” se construía de manera grupal y no individual a medida que interactuaban con la sociedad. Toda cultura tiene ciertas características y técnicas que se utilizan para lograr inculcarse a los niños, por medio de las
Enviado por CDDadame / 439 Palabras / 2 Páginas -
Conferencia de la un sobre el desarrollo y medio ambiente
Introducción Se llama contaminación a la transmisión y difusión de humos o gases tóxicos a medios como la atmósfera y el agua, como también a la presencia de polvos y gérmenes microbianos provenientes de los desechos de la actividad del ser humano. En la actualidad, el resultado del desarrollo y progreso tecnológico ha originado diversas formas de contaminación, las cuales alteran el equilibrio físico y mental del ser humano. Debido a esto, la actual contaminación
Enviado por danie45 / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
LA MODERNIDAD: LA FILOSOFÍA Y EL DESARROLLO DE LA CIENCIA RACIONALISMO, EMPIRISMO. KANT
LA MODERNIDAD: LA FILOSOFÍA Y EL DESARROLLO DE LA CIENCIA RACIONALISMO, EMPIRISMO. KANT INTRODUCCIÓN La ciencia y la filosofía modernas surgieron debido al cambio radical de perspectiva y sensibilidad que se originó en y a partir del renacimiento. Este cambio se manifestó, no solo, con importantes transformaciones culturales y artísticas, sino también con la modificación de las relaciones económicas basadas en la expansión del comercio. El saber escolástico que fundamentó el desarrollo cultural de la
Enviado por Donkan150 / 6.794 Palabras / 28 Páginas -
El desarrollo de la ciencia de la filosofía
Título: EL ORIGEN DE LA FILOSOFÍA Introducción: La filosofía es el pensamiento del hombre que busca respuestas a ciertas cuestione que el mismo se realiza, de esto comenzó a hacerse el uso de la razón y a creer más en las cosas que son comprobadas que en la fe, la filosofía comenzó con Tales de Mileto, de esto surgieron otros filósofos como los que se van a presentar a continuación, los cuales buscaban respuestas a
Enviado por Veronica51 / 464 Palabras / 2 Páginas -
La teoría del desarrollo cognoscitivos de jean piaget
La teoría del desarrollo cognoscitivos de jean piaget sus principales influjos iniciales, además de los de Binet, fueron los de James Mark Baldwin, de éste toma las nociones de adaptación por asimilación y acomodación en circularidad (circularidad puede entenderse como realimentación). A través de Baldwin le llega el influjo de lafilosofía evolutiva de Spencer, filosofía directamente imbuida de la teoría de Darwin. Piaget emprende así su teorización y logra sus descubrimientos teniendo una perspectiva que
Enviado por plebita / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
DESARROLLO COGNOSCITIVO
DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA La adolescencia y la pubertad de los diez a los trece. A medida que las personas se acercan a la pubertad, sus vivencias y sus experiencias pasan a ser en alto grado condicionadas por las intensas y nuevas situaciones que este período desencadena. Cambios fisiológicos profundos como la aparición de caracteres sexuales secundarios, la aceleración del crecimiento emocional y físico, la capacidad de reproducción, los cambios en la relación que
Enviado por elisalo / 4.565 Palabras / 19 Páginas -
CONTRIBUCIONES ENTRE LAS TEORÍAS DE PIAGET Y VYGOTSKY AL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO Y DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES
“CONTRIBUCIONES ENTRE LAS TEORÍAS DE PIAGET Y VYGOTSKY AL CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO Y DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS Y LOS ADOLESCENTES” ASPECTOS VYGOTSKY PIAGET Construcción del conocimiento A través de la interacción con su entorno y en base a la observación e internalización de las acciones de individuos mas experimentados. De manera individual y en niveles específicos según la edad y nivel de desarrollo en que se encuentren, no se puede acceder a cierto
Enviado por actnaturally / 510 Palabras / 3 Páginas -
Perspectivas De La Metodologia Del Desarrollo Cognoscitivo
Perspectivas de las metodologías del desarrollo cognoscitivo La naturaleza y características de la actividad mental han sido consideradas como interrogantes tanto por la Filosofía como por la Psicología y la Neurofisiología. Estas interrogantes despuntan cuando los hombres comienzan a reflexionar sobre sí mismos y sobre sus experiencias, dando lugar a concepciones filosóficas sobre el conocimiento, sobre los procesos de pensamiento relacionados con el razonamiento y con la lógica y sobre la relación entre mente y
Enviado por yamelisland / 1.706 Palabras / 7 Páginas