Guía De Observación ensayos gratis y trabajos
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GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Después que el estudiante haya realizado el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG, debe realizar esta guía con el fin de identificar y analizar las diferentes problemáticas sociales actuales de su interés. El estudiante debe seguir los siguientes pasos: * Realizar el recorrido virtual solicitado en la descripción de la actividad. * Elaborar un listado de mínimo cinco (5)
Enviado por miguelopez97 / 296 Palabras / 2 Páginas -
Realidades sociales GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES
Asignatura: Desarrollo Social Contemporáneo Presentado por: Alexi Marelby López Acevedo Colombia_ Ciudad Ibagué. Febrero, 27de 2017 CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA ________________ GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Después que el estudiante haya realizado el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG, debe realizar esta guía con el fin de identificar y analizar las diferentes problemáticas sociales actuales de su interés.
Enviado por marylopez10 / 1.228 Palabras / 5 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES.
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Resultado de imagen para uniminuto Presenta: Mónica Isabel Fernández Reyes - 000535132 Docente: Olga María de los Milagros Triana López NRC: 24142 III Semestre Licenciatura en Pedagogía Infantil Electiva CMD Corporación Minuto De Dios Ibagué – Tolima 2017 INTRODUCCIÓN Con la realización de este trabajo se identificaron algunas de las problemáticas sociales: Feminicidio, desnutrición infantil, desplazamiento, desaparición forzosa, contaminación ambiental y abuso sexual a menores de
Enviado por yakito789 / 2.070 Palabras / 9 Páginas -
ANÁLISIS DE GUÍA DE OBSERVACIÓN
C:\Users\SAM\Desktop\logo hidalgo.jpg ANÁLISIS DE GUÍA DE OBSERVACIÓN La práctica de observación es una actividad la cual me permite analizar factores primordiales como lo es el contexto social en el cual se encuentra ubicada la escuela secundaria, la forma de actuar tanto del personal de la institución y alumnos, así mismo a comprender los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos por lo que no se limita solo en el salón de clases. La
Enviado por ronalosin / 560 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES
Asignatura GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Primer artículo: Por alza de tarifas, pintan con grafitis un articulado de Transmilenio Segundo artículo: Corruptos hablando de corrupción Aspectos a observar y registrar * Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué: 1. En el artículo encontramos dos problemáticas el vandalismo de forma evidente por la realización del grafiti y de manera personal la injusticia, los motivos por los cuales me
Enviado por yiyi1097 / 820 Palabras / 4 Páginas -
Guia de observacion DESARROLLO PSICOLÓGICO
GUÍA DE OBSERVACIÓN A. Datos de identificación de los alumnos (as) Nombre (solamente iniciales) AC _ Edad 9 ________________ Grado 4to Apariencia física (explique): Adecuada; uniforme limpio y correcto. Utiliza normas de comportamiento social (explique): Si; cumple con normas de cortesía Cuida sus útiles escolares: Si B. Datos de la institución educativa Nombre de la escuela: Dr., José María Vargas ___________________ Dirección de la escuela: _ Urbanización San Antonio ____________________ Tipo de institución: Pública: X
Enviado por rosangelagarcia / 1.046 Palabras / 5 Páginas -
“GUIA DE OBSERVACIÓN”
F:\10622791_529974683800921_2887446522767837030_n.jpg Resultado de imagen para logotipo de la secretaria de educacion guerrero Subsecretaria de educación media superior y superior Dirección general de la operación de servicios de educación media superior y superior Subdirección de Formación Docente Departamento de Apoyo Académico ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL “PROF. RAFAEL RAMÍREZ” C.C.T. 12DNL003G enuf LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y LA COMUNICACIÓN TEMA: “GUIA DE OBSERVACIÓN” SEGUNDO SEMESTRE MAESTRA: ROSA IRIS
Enviado por jimnn / 1.517 Palabras / 7 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION CONDICIONES BASICAS DE LA DIDACTICA DEL AULA
GUIA DE OBSERVACION CONDICIONES BASICAS DE LA DIDACTICA DEL AULA Fecha: _2-SEPTIEMBRE-2016___________ Grado: _TRANSICION________ Institución Educativa: _____INSTITUCION EDUCATIVA RODRIGO DE BASTIDAS____________ Criterios EXCELENTE BUENO ACEPTABLE INSUFICIENTE Condiciones adecuadas para iniciar la clase X Motivación hacia el aprendizaje X Orden del trabajo X Atención y disciplina X Ambiente emocional adecuado para el aprendizaje X Se fomenta la reflexión y la comprensión X Canales de Comunicación X Contextualización del conocimiento X Relación entre las actividades y el
Enviado por LORYCAN / 539 Palabras / 3 Páginas -
El hecho de una idea después de haber sido utilizada como guía de la observación y la acción puede ser confirmada
Descripción: http://uupn.upn.mx/u096/images/stories/meb.jpg Descripción: en-grande Descripción: gem_vert Andamio cognitivo MEB. Christian Edgar Cruz Barba 2017 Fuente: John Dewey; Como pensamos. La relación entre pensamiento reflexivo y proceso educativo. Capítulo y apartado Tesis Cita Concepto Capítulo 10 Comprensión: Concepto y Definición. Tesis principal: El hecho de una idea después de haber sido utilizada como guía de la observación y la acción puede ser confirmada y llegar así a ser aceptada por si misma (Dewey. John(2007).Como Pensamos. La
Enviado por Christian Edgar Cruz Barba / 1.906 Palabras / 8 Páginas -
Guia de observacion para el animador
GUIÓN DE OBSERVACIÓN En este formato se registrarán diferentes aspectos que se enuncian, con respecto a cada uno de los niños presentes en los videos. La intención de esta observación y registro es que se identifiquen elementos del proceso de desarrollo, en particular del desarrollo del lenguaje no verbal, que se da en los niños pequeños. Paralelamente al lenguaje no verbal, también es posible observar las capacidades de atención, de memoria, de coordinación motriz (coordinación
Enviado por eddy22101975 / 428 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PELÍCULA “EL NOMBRE DE LA ROSA”
FILOSOFÍA I TRABAJO PRÁCTICO N° 2 GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PELÍCULA “EL NOMBRE DE LA ROSA” 1. ¿Podría usted insertarse imaginariamente en esa época y tomar partido? ,¿cómo cree que actuaría?, ¿cómo lo considerarían? Justifique. 2. ¿Cuáles son las verdades que se ponen en juego? 3. ¿Qué tipo de conocimiento sostiene o atraviesan la trama? Fundamenta tu respuesta. 4. ¿Cuáles son los paradigmas que usted puede distinguir en las posturas de los protagonistas? Justifica.
Enviado por Betiana Rotella / 991 Palabras / 4 Páginas -
GUÍA DE TIEMPO PARA LA OBSERVACIÓN
GUÍA DE TIEMPO PARA LA OBSERVACIÓN Nombre de la escuela: Orientación: Turno: Localidad: Municipio: Fecha de visita/Observación: ……/……/…… 1. Rutinas y rituales: Horario de apertura del establecimiento: …… hs. Toque de timbre: 1. Duración………. 2. Cuántos timbres……….. Horario de saludo: ……hs. Horario de inicio de clases: ……hs. Horario de entrada en el aula del profesor: ……….. Días y horarios de atención al público: De….a….de….hs a….hs Horario de entrada: …..hs. Horario de salida: …..hs Entrada: Momentos
Enviado por La.vaguita / 1.072 Palabras / 5 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE NIÑOS EN EL JARDIN
GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre del jardín: Miguel Hidalgo Grado y grupo: 3° “A” Zona escolar: 401 clave de la escuela: Docente: Directora: Flora Cecilia Blanquet Canto Fecha de observación: 16/05/17 - 29/05/17 Nombre de la alumna: Alina Paola Briceño Moo Objetivos: Observar el comportamiento de los niños, el contexto escolar, la relación de la docente con el alumno y los padres de familia Conocer ----------- a los niños, como aprende, como se expresa como se
Enviado por Aliiinnaa / 640 Palabras / 3 Páginas -
La Guía de Observación de Una Sesión de Aprendizaje
Guía de Observación de Una Sesión de Aprendizaje 1. Datos Generales Institución Educativa: C.E.B Arturo Quezada Modalidad de la IE (unidocente, polidocente, multigrado). Polidocente Docente observado: Marissa Quiñonez Nivel educativo: I nivel Grado o año : Segundo Curso o área: Número de alumnos: 24 Nombre de la sesión: Ciencias Sociales Fecha de la observación: 28/03/2017 Duración de la observación: 1 hora clase 2. El escenario de la observación 2.1 El escenario Físico * Características del
Enviado por Sintia Calix / 1.541 Palabras / 7 Páginas -
Guia de observacion s6 Redaccion
Guía semana 6. Curso de Redacción 1. Elabore el resumen del texto “Una reflexión sobre el plagio y el aprendizaje”. Recuerde que en el resumen no se deben copiar las informaciones tal cual aparecen en el texto base u original, debe seleccionar las ideas principales de cada párrafo y es con estas ideas que deberá elaborar dicho resumen, pero usando sus propias palabras como redactor. Su texto debe ser de dos a tres párrafos. La
Enviado por Kenduy Ureña / 616 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Observación Características de la comunidad
Guía de Observación Características de la comunidad * Analizar las características de la comunidad, lugar donde se ubica la escuela y el contexto. * Extensión territorial de la comunidad (real). * ¿Cuáles son las fuentes de trabajo dentro de la comunidad? * Características generales y específicas de la escuela. Prácticas sociales, recreativas, culturales, etc. que ellos realizan * Identificar áreas de recreación (parques, canchas, casa de cultura, centros deportivos o de entretenimiento). Cuestiones de salud
Enviado por Andres Portela / 642 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA
GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA VISITA DE ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO A JARDÍN DE NIÑOS GUÍA DE OBSERVACIÓN EN EL AULA DATOS GENERALES DE LA ESCUELA Municipio:______________________________ Localidad: __________________ Nombre del C.T. __________________________________ C.C.T. _______________ Zona:___ Sector:_______ OBSERVACIÓN AL GRUPO Nombre de la educadora: _____________________________________________ Grado: _____________ Grupo:_____________ 1. INTERVENCIÓN DE LA EDUCADORA Marque con una x la opción que corresponda. Indicador Si No Observaciones/Justificación Hace uso de actividades permanentes que favorezcan los aprendizajes esperados.
Enviado por Gy Lara / 448 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION VIDEO ORIGENES DEL TEATRO EN GRECIA
GUIA DE OBSERVACION VIDEO ORIGENES DEL TEATRO EN GRECIA Observe atentamente el video y vaya apuntando las respuestas que van apareciendo en el transcurso de la narración: 1. ¿Cuáles eran las principales características de Dionisio? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Qué eran las Dionisiacas y qué relación tienen con el Teatro? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Quién era Lisístrato y que importancia tiene en el surgimiento del Teatro? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Quién era Tespis?¿Qué papel cumple en el Teatro? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Quiénes
Enviado por paulamarlene / 417 Palabras / 2 Páginas -
Guia nee primaria Observación grupal e individual primaria
USAER VII MONTERREY NUEVO LEÓN 19FUA0107X Observación grupal e individual primaria Datos generales Nombre del niño: Edad: Años Meses: Fecha de aplicación: Observar significa mirar con atención y reserva, lo cual implica fijarse, concentrarse, identificar, buscar y encontrar datos. Para ello, es importante detenerse en tres ámbitos fundamentales del desarrollo de los alumnos: cognoscitivo, psicomotor y psicosocial. Cada uno contiene ciertos indicadores que darán la pauta para la detección de alumnos que presentan necesidades educativas
Enviado por MaryeLom / 469 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN PELÍCULA: LA SONRISA DE MONA LISA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA GUÍA DE OBSERVACIÓN PELÍCULA: LA SONRISA DE MONA LISA DESPUÉS DE OBSERVAR LA PELÍCULA: 1. REALICEN UNA SINOPSIS EN 100 PALABRAS MÍNIMO La película trata de una profesora recién graduada, Katherine Ann Watson (Julia Roberts), que en los años 50 ingresa a trabajar a una de las prestigiosas universidades del País, el Wellesley College. En esta universidad están las mujeres más sobresalientes del país. Katherine se da cuenta de que dicha
Enviado por Luis Rivera del Carpio Nontol / 912 Palabras / 4 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION PARA EL ACERCAMIENTO AL CONTEXTO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE IBAGUE AUTORIZADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, RES. No. 7023 DEL 6 DE AGOSTO DE 2010 RECONOCIMIENTO DE PLANES DE ESTUDIOS, RES. No. 099 DEL 28 DE ENERO DE 2010 SECRETARIA DE EDUCACION DE IBAGUE AREA: PEDAGOGÍA ASIGNATURA: PRÁTICA E INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA RESPONSABLE: NANCY LILIANA ORTIZ OYOLA GRADO: 10 GUIA DE OBSERVACIÓN PARA EL ACERCAMIENTO AL CONTEXTO Nota: Este es un ejercicio de aproximación al trabajo de investigación que se
Enviado por Steven Zabala Hernandez / 426 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación. Características del edificio escolar
Guía de observación 2 y 3 de marzo del 2017 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Escuela primaria Nueva Creación Turno: Vespertino Tipo: Completa Localidad: León Guanajuato Fecha de la jornada: 2 y 3 de marzo del 2017 1. Entorno escolar. Ubicación geográfica: la escuela primaria Nueva Creación se encuentra ubicada en la calle Cristal esquina con Blvar. Venustiano Carranza. Col, San Rafael. C:\Users\Miguel\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Screenshot_2017-03-27-18-07-34.png C:\Users\Miguel\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Screenshot_2017-03-27-18-06-01.png Ambiente: la escuela primaria
Enviado por Paulina Gutiérrez / 576 Palabras / 3 Páginas -
Guía para la realización de la Observación de la visita Institucional
Instituto Superior de Arte “Oscar Alberto Albertazzi” Profesorado: Unidad Curricular: Docente responsable: Curso: Ciclo Lectivo: Guía para la realización de la Observación de la visita Institucional 1) Ubicación geográfica/ Contexto sociocultural: nombre, dirección, barrio, características del contexto en el que está inserta, dependencia (privado, estatal, provincial, gremial, comunitario, etc.) 2) Breve historia institucional de la escuela: proyecto en el que se sustenta la organización, orígenes, etapas. 3) Infraestructura edilicia: organización y distribución de los espacios
Enviado por Matias Trezzo / 490 Palabras / 2 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL
GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL Nombre de la organización: Fundación Amigos del Padre Rafael García Herreros Ubicación: (carrera 16 N° 9ª-03, barrio cristo rey, comuna 1) GUIA DE OBSERVACION RECORRIDO TERRITORIAL Ámbito Histórico Pregunta orientadora Análisis ¿Cómo surge la conformación del barrio o sector? ¿Obedece algún proceso de reivindicación de derechos? Es uno de los lugares más tradicionales de Pitalito. Fue uno de los primeros barrios con viviendas con la ayuda de algunos buenos y
Enviado por paulami / 600 Palabras / 3 Páginas -
Portadas GUÍA DE OBSERVACIÓN DIMENSIÓN ESTRUCTURAL
GUÍA DE OBSERVACIÓN DIMENSIÓN ESTRUCTURAL Categoría: Formas de organización de las actividades en el Jardín de Niños y Aulas. Propósito de la observación: Observar el desempeño de la dimensión “estructural” dentro de la institución. Tipo de observador: Como participante según José Luis Álvarez Gayou. Se refiere al investigador que cumple la función de observador durante periodos cortos pues generalmente a esto le siguen las observaciones de entrevista estructurales. Tipo de observación: Sistemas categoriales de acuerdo
Enviado por Mont Hernandez / 1.653 Palabras / 7 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION
De 3 a 4 GUIA DE OBSERVACION UNIVERSIDAD NACIONALDE EL SALVADOR FACULTAD MULTIDICIPLINARIA DE OCCIDENTE DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES, PSICOLOGÍA Y LETRAS NOMBRE DEL NIÑO/A: ____________________________________________ EDAD: ____________ FECHA DE NACIMIENTO: _____/_____/_____ ESCOLARIDAD: _________________ NOMBRE DEL PADRE: ______________________________________________ NOMBRE DE LA MADRE: ___________________________________________ OBJETIVO: OBSERVAR LAS ACTIVIDADES QUE IMPLIMENTAN LOS NIÑOS/AS DE 3 AÑOS A 4 AÑOS Y MEDIO CON RESPECTOS A LAS CARACTERISTICAS A TRAVEZ DEL JUEGO Y SU DESARROLLO PSICOLOGICO Y FISICO DENTRO
Enviado por Cristychoto / 947 Palabras / 4 Páginas -
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes.
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes Programa 4 DEMOCRACIA Nombres y Apellidos: Gino Valdano Bassanini Paralelo AC ACTIVIDADES 1. Observar el programa Nuestros Saberes # 4 DEMOCRACIA, conforme a la programación presentada. 2. Contestar las siguientes preguntas: Segmento 1: 1. Dónde nace y que significa el término Democracia? Nació a mediados del siglo XII en Grecia. La palabra democracia proviene de las siguientes palabras: demos que significa pueblo y cratos que significa poder. Es
Enviado por Gino Valdano / 448 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación preescolar jardín de niños “Guillermo Prieto”
Introducción En este trabajo presento los distintos aspectos del jardín de niños “Guillermo Prieto”, en el cual logré realizar mi periodo de observación y ayudantía, el pasado 23 de octubre del presente año en curso. La institución está ubicada en un contexto urbano, ubicado en el municipio de San Fernando, en donde pude darme cuenta de cómo está organizada la escuela y ver qué tan desarrollada estaba la gestión escolar, como hace referencia Claudia Romero
Enviado por Ilinet Suasnávar / 3.780 Palabras / 16 Páginas -
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes. Programa 5 POPULISMO
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes Programa 5 POPULISMO Nombres y Apellidos: Karen Viviana Navarro Cuzme Fecha: 24 de noviembre del 2017 Paralelo AB VIRTUAL ACTIVIDADES 1. Observar el programa Nuestros Saberes # 5 POPULISMO, conforme a la programación presentada. 2. Contestar las siguientes preguntas: Segmento 1: 1. Defina el Populismo y cómo se origina? Una práctica sociopolítica que se ejerce bajo determinadas condiciones de desarrollo socioeconómico de Latinoamérica, que se caracteriza por poner
Enviado por karen_navarro_97 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación de Desarrollo y Problemas Sociales Contemporáneos
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS NOMBRES Y APELLIDOS * Diana Pedraza Alvarado ID: 408113 * Maria jose Briñez ID: 408117 * Angie Katerine Ortiz ID: 576315 CARRERA Y SEMESTRE: Adm. Salud Ocupacional – Tercer semestre LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Agosto 24 del 2017 Guía de observación de Desarrollo y Problemas Sociales Contemporáneos. LAS PREGUNTAS SON: * En lo Cultural 1.¿De qué forma se apropian del territorio los habitantes del lugar seleccionado? * Las mejores
Enviado por MikeWazowski / 1.127 Palabras / 5 Páginas -
Triangulación de las guías de entrevista y guión de observación
Triangulación de las guías de entrevista y guión de observación Respecto a lo observado dentro de los salones y dentro de la convivencia que se tiene día a día con los alumnos, se determinó que la mayoría de los niños no llevan a cabo los valores al hacer actividades como saludar, despedirse, pedir permiso, ocupar materiales o decir por favor y gracias. Por otra parte en la convivencia con otros grados pudimos observar que es
Enviado por Jacki Dattoli / 1.008 Palabras / 5 Páginas -
Guia de observacion Equipos Técnicos, ATP, Jefes de Enseñanza)
C:\Users\SEGE\Desktop\CONTROL DEL PROYECTO CTE\logos\Secretaría de Educación de Gobierno del Estado-RGB.jpg GUÍA DE OBSERVACIÓN (Jefes de Departamento, Jefes de Sector, Supervisores que NO presiden CT, Equipos Técnicos, ATP, Jefes de Enseñanza) SEGUIMIENTO A LOS CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES. TERCERA SESIÓN ORDINARIA. Nivel o Modalidad: Escuelas:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Sector o región: Zona: Ubicación: Fecha: Horario: Personal que preside y/o coordina las actividades: Participantes: Directivos ( ) Docentes ( ) Administrativos ( ) Personal de apoyo ( ) Total de participantes:
Enviado por darany84 / 408 Palabras / 2 Páginas -
Guia de observacion para restaurantes
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE TURISMO, HOTELERIA Y GASTRONAMIA Instrucciones: estimado turista, marca según corresponda las alternativas. Recuerde que los datos proporcionados serán utilizados únicamente para la investigación en curso. Lugar de procedencia: ___________________________________________ Género: (F) (M) ocupación: __________________________ Preguntas: 1. Porque medio se informó sobre el distrito de simbal ? a) Internet b) amigos c) familiares d) A.A.V.V e)otros:___________ 2. ¿Por qué visita Simbal ? a) Por Ocio b) Por Recreación c)
Enviado por Alejandro Rondon / 397 Palabras / 2 Páginas -
Guia de observacion. Escuela Primaria “General Vicente Guerrero”
Guía de Observación 1. Datos Nombre: Escuela Primaria “General Vicente Guerrero” Tipo: Primaria regular Dirección: Av. Rio Presidio Turno: Completo Colonia: Independencia S/N entre Av. López Quesada y Víctor Rosales. Ciudad: Mexicali B.C. Zona: Urbana Horario: 8:00 am – 4:00 pm. 1. Características del entorno escolar. La escuela está ubicada en una zona urbana muy habitada en la ciudad de Mexicali B.C., pues se encuentra en una avenida pavimentada y sobre todo muy transitada, a
Enviado por Gabriela Miramontes / 1.999 Palabras / 8 Páginas -
Guia de observacion aula de preescolar C
En compañía de mi compañera Eva Pérez, llegamos al aula de preescolar C de la institución educativa Santo Domingo a cargo de la docente Laura Reza Castro, nos contó que el grupo está conformado por 34 niños/as de edades entre 4 y 6 años, después nos enseñó todos los espacios con los que cuentan, los cuales tienen una ambientación adecuada para los niños (Ver anexo 1), un aula amplia, dos baños uno para niñas y
Enviado por Vane Sánchez / 702 Palabras / 3 Páginas -
Guía de observación 2018
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GUÍA DE OBSERVACIÓN Tutora: Profra. Mariana Yasmin Manzano León Tutorado (a): _______________________________________________________________________________ Escuela:____________________________________________________________________________________ Zona:__________________ Sector: __________________ Grado que atiende:___________________________ Fecha de visita: 24 de abril de 2018 VALORE EN UNA ESCALA DEL 1 AL 0 LOS SIGUIENTES INDICADORES: 1.- SE OBSERVA. 0.- NO SE OBSERVA. Indicadores a evaluar Valor 1.- Dimensión: Dominio del diagnóstico de los alumnos Conoce el nivel de conocimientos de sus alumnos Tiene identificadas las necesidades
Enviado por tixkokob / 680 Palabras / 3 Páginas -
Guia de observacion a un aula
República Bolivariana de Venzeuela Universidad Pedgógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez Departamento de Práctica Profesional Fase de Observación 1. GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL AULA[1] INSTRUCCIONES: 1. Lea la guía cuidadosamente. 2. Como su nombre lo indica, es una guía de observación, en este caso de un aula de clases, por lo tanto, usted debe registrar lo solicitado a través de un registro de observación, sugiriéndose para tal fin, la utilización
Enviado por mariani051006 / 736 Palabras / 3 Páginas -
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes
Guía de Observación Programas Televisivos Nuestros Saberes Programa 4 DEMOCRACIA Nombres y Apellidos: Doménica Ortiz Vega Fecha: 25/06/2018 Paralelo: P virtual ACTIVIDADES 1. Observar el programa Nuestros Saberes # 4 DEMOCRACIA, conforme a la programación presentada. 2. Contestar las siguientes preguntas: Segmento 1: 1. Dónde nace y que significa el término Democracia? La democracia nace en la antigua Grecia en grecia a mediados del siglo VII a.C. Proviene del griego demos ques pueblo y cratos
Enviado por domeortiz / 445 Palabras / 2 Páginas -
IV. MARCOS OBSERVACIONALES PARA LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DE OBSERVACIÓN DE UNA GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “Fray Matías Antonio de Córdova y Ordóñez” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 07DNL0005T. + IV. MARCOS OBSERVACIONALES PARA LA ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DE OBSERVACIÓN DE UNA GUÍA DE OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. 1. AMBIENTE DE APRENDIZAJE. ¿Qué formas de interacción se dan en el grupo? (motivación, disciplina, interacciones, niveles de simpatía) R: La
Enviado por Alex Bermudez / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Evaluativa "Primera visita y guía de observación"practicas responsabilidad social
Primera visita y guía de observación" Presentado por: EDWIN PEREZ GUILLERMO MEJIA DIANA RESTREPO VICTOR PALACIOS Docente: Adriana Lorena MANRIQUE VELASQUEZ COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS Facultad de Ciencias Administrativas Administración de Empresas 2018 Guía de Observación: contexto y realidad Nombre de los integrantes de equipo EDWIN PÉREZ GUILLERMO MEJÍA DIANA RESTREPO VICTOR PALACIOS 1. DATOS DEL CAMPO DE PRÁCTICA Organización: institución educativa pio XVII Ubicación: calle 27 con cra 29, meta, Villavicencio. Datos
Enviado por Edwin Perez / 1.284 Palabras / 6 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN 3er SEMESTRE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
GUÍA DE OBSERVACIÓN 3er SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DE ACUERDO A LA PRIMERA ETAPA DE LA SECUENCIA FORMATIVA DE N.GINÉ, ETAPA PREACTIVA (REVISIÓN DE CONTENIDOS, ANÁLISIS DE LOS ALUMNOS, SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS Y DISEÑO DE LA PLANEACIÓN). DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA 1.- ¿Cómo se llama la escuela? 2.- ¿Qué turno es? 3.- ¿Qué tipo de escuela es? (Completa, incompleta, multigrado, etc.) 4.- ¿Cuál es su horario de trabajo? 5.- ¿Cuántas personas se encuentran
Enviado por Mariio Götze / 284 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA UN ANÁLISIS ORGANIZACIONAL
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA UN ANÁLISIS ORGANIZACIONAL Para la realización del análisis organizacional es prioritario realizar las siguientes acciones: • Tres observaciones de diferentes momentos de la organización • Rastreo de representación social de la organización para los actores del contexto de la organización. Descripción / Explicación y Análisis • Análisis de los objetivos de la Organización • Diagnostico de necesidades/ problemas/ perspectivas • Análisis de los Actores • Análisis de la estructura • Sistema
Enviado por Yanina Aquino / 327 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación
º GUIA ( NOTA ADAPTARSE AL FORMATO DE ENTREGA DE OPD) El aula 1. Grado y grupo en el que se realizarán las Jornadas de trabajo: 2. Número de alumnos (hombres y mujeres) 3. Nombres y edades de los alumnos: 4. Características y condiciones del salón de clases 5. ¿Cómo es la distribución de los alumnos en el aula? 6. ¿Cómo afecta o beneficia el número de alumnos en el desarrollo de las actividades? 7.
Enviado por Liss.zamudio / 743 Palabras / 3 Páginas -
Guía para realizar las observaciones. Observación de Infraestructura y Organigrama
Guía para realizar las observaciones Permaneciendo una media jornada, se buscara el acercamiento al conocimiento de situaciones de la vida escolar. Observación de Infraestructura y Organigrama: Indicadores: Datos de identificación de la escuela: Nombre, tipo, turno, horario, localidad. Características del Contexto: Población que atiende la escuela, instituciones cercanas, ubicación. Características del edificio escolar: Delimitación del espacio: muro, reja, otro límite; número y tipo de aulas, distribución de las aulas por año de escolaridad; espacios administrativos;
Enviado por Carla Micaela Arce / 746 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre de la asignatura: metrología y normalización
ANEXO 4 GUÍA DE OBSERVACIÓN Nombre de la asignatura: metrología y normalización Unidad Temática: Fecha: / / Nombre de los estudiantes integrantes del Equipo Retroalimentación 1. 2. 3. 4 5 Datos generales del proceso de evaluación Producto: Guía de Observación para exposición en clase Valor: 20 % Periodo escolar: agosto 2018 – enero de 2019 Instrucciones para el estudiante Revisar las actividades que se solicitan y marque con una X en los apartados “SI” cuando
Enviado por Ventura Valdez / 332 Palabras / 2 Páginas -
Guía de observación de video Curso de Redacción
Guía de observación de video Curso de Redacción (Semana 2) Luego de observar la infografía y el video sobre los textos y su tipologia, disponibles en UV complete la siguiente guía. 1. Complete el siguiente cuadro con la información que se le solicita. Recuerde que no se puede copiar y pegar, lea en diferentes fuentes de información y elabore sus propios criterios o conceptos. Tipologías textuales Intención comunicativa Estructura Texto expositivo Su intención es informar
Enviado por Delianny11 / 389 Palabras / 2 Páginas -
GUÍA de OBSERVACIÓN RUEDA DE CONVIVENCIA
FORMACIÓN DE TUTORES COMO FACILITADORES DE LA CONVIVENCIA 2018 GUÍA de OBSERVACIÓN RUEDA DE CONVIVENCIA Datos cursante de la Formación Nombre y Apellido: Torres Mercedes DNI: 25410596 Escuela: Técnica N°277 Localidad: San Justo Datos RC observada Escuela: Técnica Nº: 277 Localidad: San justo Región:IV Nombre del/la Facilitador/a de la convivencia: Rolon Ivana Día / Hora / Curso:17/10/ 13-30-18-2año B- INICIO Y EMERGENCIA DE TEMAS - ¿El/la Facilitador/a de la Convivencia (FC) Utiliza dispositivos o estrategias
Enviado por fernandanini / 610 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE PARA NIÑO MENOR DE 6 AÑOS
GUÍA DE OBSERVACIÓN PARTICIPANTE PARA NIÑO MENOR DE 6 AÑOS Características Motoras (Gruesa y fina) Hace bolitas de papel con facilidad Cuando dibuja bolitas las deja un poco desformes Realiza el pintado de dibujos fuera de lugar Corre con buen equilibrio Salta firmemente Características cognitivas Cuando se le dice que repita una palabra lo hace Se sabe músicas de letras cortas como la del gusanito Conoce de colores pero no los identifica correctamente Sabe
Enviado por oskardtk175 / 285 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué son los grupos de discusión y las guías de observación?
1. ¿Qué son los grupos de discusión y las guías de observación? Grupos de discusión: Se plantean los problemas de desarrollo en los puestos de trabajo y el grupo propone posibles soluciones formativas a los problemas planteados. Guías de observación: Consisten en formularios en los que se registran los fallos y lo errores que pueden observarse en el desarrollo cotidiano de los puestos de trabajo, debiéndose éstos a una falta de formación. 1. Según el
Enviado por Brian Guaman / 635 Palabras / 3 Páginas -
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL EJERCICIO PRÁCTICO
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL EJERCICIO PRÁCTICO. UNIDAD CURRICULAR: INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD. A los _____ días del mes de ___________________ del año _________ se reúne por designación el tribunal constituido por: Presidente:____________________________________ Secretario: ____________________________________ Vocal: ________________________________________ Nombre(s) y apellidos del estudiante: ___________________________ Estado: _____________ Municipio: __________ ASIC: ___________________ Núcleo docente: ________________ Consultorio: ______________________ Aspectos a evaluar No Actuación profesional Puntuación Calificación I. Educativos 1. Porte y aspecto adecuado. 2 1. Saludo, presentación
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