Guia De Observacion ensayos gratis y trabajos
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Guia Observacion
.-Datos de identificación de la escuela. • Nombre, tipo, turno, horario. ESCUELA GENERAL NUM 4 “NARCISO MENDOZA! TURNO MATUTINO HORARIO 7:30 A 2:00 • Localidad, colonia, municipio Puebla, Puebla colonia MANUEL RIVERA ANAYA • Fecha de la visita. LUNES 10 DE DICIEMBRE AL VIERNES 14 DE DICIEMBRE 2. Características del espacio y el turno escolar. • Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente); cuál es el horario de
Enviado por marisabel / 2.586 Palabras / 11 Páginas -
Guia Observacion
1. Datos de identificación de la institución visitada. Nombre, nivel educativo que atiende, tipo, turno, horario. Localidad, colonia, municipio. Fecha de la visita. 2. Características del entorno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación geográfica, ambiente, etcétera). Vías de acceso y comunicación. 3. Características del edificio escolar. Cómo se delimita el espacio escolar, si hay barda, reja u otro límite. Cómo son las instalaciones escolares (número y tipo de salones,
Enviado por iMarioo / 547 Palabras / 3 Páginas -
GUIA OBSERVACION DE DESARROLLO
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO A continuación encontrarán una serie de preguntas que tienen por objeto identificar las diferentes problemáticas sociales por parte el estudiante en el recorrido virtual por las páginas de entidades gubernamentales, medios de comunicación y ONG. Aspectos a observar y registrar • Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. R/ Bueno a mi forma de ver me llamo mucho la atención el proyecto
Enviado por lorenamartinez25 / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
GUIA OBSERVACION
situaciones que lo componen y a través de las cuales se desarrolla. De ahí que la observación sea una técnica que sirve para recolectar datos sobre el desarrollo de situaciones particulares de un contexto. La observación de una situación en el marco de una investigación está dirigida y regulada por un “protocolo observación”, este consiste en una guía que focaliza la mirada del investigador en los aspecto concretos de los cuales debe obtener los datos,
Enviado por mariamc / 313 Palabras / 2 Páginas -
Guia Observacion Y Practica Docente IV
SISTEMA ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL SUPERIOR PÚBLICA DEL ESTADO DE HIDALGO PACHUCA, HGO. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA PLAN DE ESTUDIOS 1999 PLANEACIÓN DE LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE NOMBRE DE LA ALUMNA NORMALISTA: PROFA. ELIZABETH RUBIO PALOMA SEMESTRE: SEPTIMO GRUPO: “A” ESPECIALIDAD: BIOLOGÍA ESCUELA SECUNDARIA: “JOSÉ MARTÍ” CLAVE DE C.T. 13DES UBICACIÓN: COL. CENTRO, CARDONAL, HGO. SECTOR ESCOLAR: 03 ZONA ESCOLAR: 13
Enviado por gosuko / 1.413 Palabras / 6 Páginas -
Guia Observacion Alumnado
Nombre de La escuela: __________________________________________________________________ Dirección: __________________________________________________________ Clave: ___________________________ Teléfono: __________________________ Nivel: Preescolar: Primaria: Otro: _____________________________ Turno: Matutino: Vespertino: Tipo de Escuela: Federal. Estatal: Completa: Incompleta: Rural: Urbana: Si es urbana: Del Centro: De la periferia: DESCRIPCIÓN DE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, SOCIALES Y CULTURALES DE LOS PADRES DE FAMILIA. CARACTERISTICAS ECONOMICAS 1 2 3 4 5 POSICION ECONOMICA ¿Apoya económicamente a la escuela? ¿Ambos contribuyen al sostenimiento del hogar? CARACTERISTICAS ACADEMICAS. 1 2 3
Enviado por esojram0 / 282 Palabras / 2 Páginas -
GUIA OBSERVACION REALIDADES SOCIALES
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE REALIDADES SOCIALES DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO Aspectos a observar y registrar • Cuáles fueron las problemáticas que más le interesaron y por qué. La desigualdad, el terrorismo, la pobreza, la impunidad, la contaminación del medio ambiente, la violencia, el secuestro, el maltrato, porque son las problemáticas que desafortunadamente suceden en nuestro país, nuestra región, nuestra localidad, las cuales no podemos alejar de nuestra vida tan fácilmente o sencillamente como muchos pueden pensar,
Enviado por suarez.1988 / 550 Palabras / 3 Páginas -
GUIA OBSERVACION
BLOQUE II DE MEDIADOS DEL SIGLO XVIII A MEDIADOS DEL SIGLO XIX 16. ¿Qué es absolutismo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. ¿Qué es la Ilustración? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. ¿Qué es el despotismo ilustrado? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. ¿Qué es el liberalismo? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. Menciona 3 características de la Revolución francesa. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21. ¿Cómo se realizó la independencia de las trece colonias inglesas en américa? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22. ¿A qué se le conoce como las guerras napoleónicas? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23. ¿Cómo se dio la
Enviado por adris1803 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Guía observación de realidades
Asignatura: Desarrollo contemporáneo Título del trabajo Guía de observación de realidades taller 3 Presenta Cristhian Camilo Malagón Garzón ID 382574 Docente Mary Liliana Chaparro Zambrano Colombia_ Ciudad Bogotá D .C. noviembre 07 de 2014 TABLA DE CONTENIDO. Introducción ______________________________________________________1 Objetivo general ___________________________________________________2 Objetivo especifico _________________________________________________3 Guía observación de realidades _______________________________________4 Conclusiones _____________________________________________________ 5 Bibliografía _______________________________________________________ 6 INTRODUCCION Este trabajo nos ayudara a ver las diferentes problemáticas que se manejan en el país de manera cultural,
Enviado por saul2546885 / 1.287 Palabras / 6 Páginas -
Guia observacion: Croquis de llegada de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana a La Escuela Secuela Secundaria .
Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rebsamen” Lic. Educación Física La escuela a visitar durante la primera jornada de observación del semestre B (segundo) era la Escuela Secundaria Federal N°4 “David Alfaro Siqueiros” con clave escolar 30DES0091S en el turno matutino, el cual va desde las 7:00 a.m. hasta las 13:10 p.m.. La escuela se encuentra situada en la ciudad de Xalapa, Veracruz. En la colonia Badillo, en la calle Alfaro Siqueiros #26. La escuela
Enviado por Luisifhm / 807 Palabras / 4 Páginas -
Guía observación adolescentes
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL PRIMARIA OFICIAL PROFESOR JESÚS MERINO NIETO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA GUÍA DE OBSERVACION NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________ NOMBRE DEL TITULAR:_____________________________________________ DOCENTE EN FORMACIÓN (OBSERVADOR(A)):_________________________ GRADO:_________ GRUPO:__________ OBJETIVOS DE LA OBSERVACIÓN DE LOS CAMPOS DE LA TRANSFORMACIÓN EN LA ADOLESCENCIA: * Identificar, analizar y distinguir
Enviado por Zel Larregui / 398 Palabras / 2 Páginas -
Guía observacional de conductas disruptivas
Universidad de Colima Facultad de Psicología Modalidad: Práctica Disciplinaria. Materia: Evaluación e intervención en el área educativa. Facilitador: Constantino Hoyos Estrada GUÍA OBSERVACIONAL INTEGRANTES Jaramillo Cárdenas Gabriela Polet Rios Jaramillo César Ulises 17 de abril de 2018 Introducción. En la actualidad, entre más son los estudios sobre la educación, más problemas se presentan. Los profesores reportan cada vez más las preocupaciones que presentan en el salón de clases, donde se presentan conductas disruptivas, las cuales
Enviado por Jack Fox / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Guía observación de un grupo de intervención
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS MODULO 5 DISPOSITIVOS GRUPALES EN LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA (2° PARTE) * Técnicas y tácticas grupales GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE UN GRUPO DE INTERVENCIÓN Presentación: Una vez que hayas revisado la presentación denominada “Técnicas y tácticas grupales” te invito a realizar la observación del vídeo “Terapia de adultos abusados sexualmente en la infancia-GAM”, en el que se presenta una sesión de un grupo de autoayuda. para que apliques los conocimientos adquiridos,
Enviado por CV1312 / 1.188 Palabras / 5 Páginas -
Guia observacion del entorno escolar y en el aula de clases
Observación del entorno escolar y en el aula de clases en base a las teorías estructural funcionalista y la perspectiva interpretativa En el presente trabajo se hará un amplio análisis a la observación de la realidad escolar a partir de las teorías estructural funcionalista y perspectiva interpretativa en la primera jornada de prácticas. La calidad de la educación pública en México aún está muy rezagada y para esto me refiero a que todavía en la
Enviado por Oscar Andres Garcia Hernandez / 1.270 Palabras / 6 Páginas -
Guía Para Observación De Escuelas
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL Nombre del observador: _________________________________________________ 1. Datos de identificación de la escuela. Nombre: Tipo: Turno: Horario: Localidad: Colonia: Municipio: Fecha de la visita: 2. Características del espacio y el turno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (construcciones, infraestructura, ubicación geográfica, ambiente) ¿Cuál es el horario de la escuela? ¿Qué asignaturas tienen más horas de clase? ¿En qué tipo de actividades se emplea el tiempo escolar? 3. Características del
Enviado por juandino / 392 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Observacion De Visita A Jardin De Niños
GUIA DE OBSERVACION 1. Datos de identificación de la escuela : La escuela se llama Lic. José Alvarado Santos. Asistí al turno vespertino, esta ubicada en la calle Gardenias # 3000 en la colonia 23 de noviembre en Guadalupe N.L., la fecha de la visita fueron el día 20 y 21 del mes de septiembre del presente año. 2. Características del entorno escolar : La escuela esta ubicado casi en lo alto de un cerro
Enviado por silvia0303 / 1.242 Palabras / 5 Páginas -
Guia De Observación (práctica Docente)
La mujer en la Historia Por: Luz Adriana Rodríguez Talonia El escribir este ensayo acerca del papel que ha desempeñado la mujer a lo largo de la historia en la sociedad nace de los sentimientos de impotencia, enojo, tristeza. A lo largo de la historia hemos estudiado e incluso vivido el papel que ah jugado la mujer en la sociedad, si bien recordamos tiempo atrás la mujer no tenía acceso a libros, a estudiar, participar
Enviado por Esinfa / 1.088 Palabras / 5 Páginas -
Guia De Observacion
ESCUELA NORMAL “Juan de Dios Rodríguez Heredia” Valladolid Yucatán Guía de observación Observación y Práctica Docente III Escuela Primaria “Alfonso Caso Andrade” Titular: Yara Ivonne Villanueva Azcorra Cominudad : Actuncoh, Temozón, Yucatán ESCUELA NORMAL “JUAN DE DIOS RODRÍGUEZ HEREDIA” ASIGNATURA: Escuela y Contexto Social GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA ESCUELA PRIMARIA “ALFONSO CASO ANDRADE” PROPÓSITO En nuestra formación como docentes, en el 5º semestre es necesario tener un acercamiento a
Enviado por nekediaz2311 / 3.614 Palabras / 15 Páginas -
Guia De Observacion
FECHA DE VISITA: 12 Y 13 DE MARZO DEL 2012. Ámbito Aspectos Descripción Escuela y entorno escolar. Contexto sociocultural (condiciones económicas.) Organización de la escuela (numero de docentes, alumnos, consejo técnico ) Formas de participación de los padres de familia. La escuela primaria “Niño Artillero”, está ubicada en la comunidad de Elámbo bajo en el Municipio de Zinacantán, para llegar a la comunidad es necesario pagar un transporte especial, el tiempo de
Enviado por cheviid / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Encuesta Y Guia De Observación
Encuesta Manejo inadecuado de los residuos domiciliarios causado por la falta de educación ambiental en la colonia Tejería Instrucción. Marca el inciso de las siguientes preguntas que a tu opinión se adapte más a la realidad 1) ¿Sabe cuáles son los residuos que se producen en los domicilios? a) Si b) No c) Tal vez 2) ¿Sabe lo que es la educación ambiental? a) Si b) No c) Tal vez 3) ¿Considera que los habitantes
Enviado por diegovd10 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Observacion
NOMBRE: JOSE EDUARDO HERNANDEZ MARTINEZ SXO: MASCULINO EDAD: 17 AÑOS LOCALIDAD: ESTADO DE MEXICO COMUNIDAD: SAN VICENTE CHICOLOAPAN Lo que yo observo en mi comunidad, es que hay demasiada población debido a ello se generan demasiados problemas que pueden afectarnos como sociedad. Los problemas que yo pienso que hay en mi comunidad son: La basura pienso que si los vecinos tuviéramos un poco mas de conciencia no tiraríamos la basura en la calle esto seria
Enviado por tavotito18 / 597 Palabras / 3 Páginas -
Guía De Observación. Metodología De La Investigación.
Guía de Observación Formato Nombre de la Materia: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Grado y grupo: Plantel:12 Profesor: GUADALUPE ARENAS GALLARDO Alumno: Fecha de aplicación: INSTRUMENTO DE EVALUACION (10%) Descripción: Guía de observación Autoevaluación y heteroevalaución. DESEMPEÑO A EVALUAR: • ACTITUD. INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN: • Observe si la ejecución de la actividad que se enuncian las realiza el evaluado y marque con una X el cumplimiento o no en la columna correspondiente, así mismo es importante
Enviado por aregalgu / 305 Palabras / 2 Páginas -
Guía De Observación
Guía de Observación Nombre de la microempresa: Centro Comercial y ubicación: Fecha de Análisis: 1. ¿Cuántas redes sociales utiliza? a. 1 b.2 c.3 d. Más de 4 2. ¿Cuántos seguidores tiene? a. Entre 1 y 50 b. Entre 51 y 100 c. Entre 101 y 150 d. Más de 150 3. ¿Cuántas actualizaciones hace a diario en la red social del negocio? a. Entre 1 y 5 b. Entre 6 y 10 c. Entre 11
Enviado por wawuyulay / 202 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Observacion Y Practica Docente
Diario de campo 1. Este diario de campo fue obtenido de la primera semana de observación y practica del sexto semestre, que fue del día 5 al 9 de marzo del presente año. Fue el lunes 5 de marzo, alas 8:30 am. Cuando por primera ves estuve en la escuela rural “Hogar y patria” ubicada en la comunidad de Campo Hermoso, perteneciente al municipio de Maravatio de Ocampo, Michoacán. La jornada laboral comenzó rindiendo homenaje
Enviado por emilio_sainz / 2.516 Palabras / 11 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION
INTRODUCCION: Durante el primer bloque se trató de abordar los siguientes temas tomando como referencia algunos autores recopilando datos de lecturas y algunos saberes previos: • La interface entre cultura y desarrollo. Interdependencia del ambiente cultural y el desarrollo de los individuos. Los factores culturales y su relación con lo que aprenden y la forma como aprenden los niños. El potencial de los niños pequeños, sus características personales y las experiencias familiares e individuales. •
Enviado por ZAHIRAROSELY / 679 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion Educacion Fisica
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SUBDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN CLAVE: 20DNF0004D “COMUNIDAD INTERCULTURAL DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO PROFESIONAL” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I ASESOR: GUÍA DE OBSERVACIÓN ALUMNO: HCA. CD. DE HUAJUAPAN DE LEÓN, OAXACA., OCTUBRE DE 2012 Guía de observación a) EL CONTEXTO ESCOLAR 1.- Las características de la escuela Secundaria. 2.- El
Enviado por edwaz / 3.156 Palabras / 13 Páginas -
GUÍA PARA LA JORNADA DE OBSERVACIÓN DEL CURSO DE ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE II
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL 2012” CURSO: ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUJE II COORDINADORA: ASTRID HERNANDEZ “GUÍA PARA LA JORNADA DE OBSERVACIÓN DEL CURSO DE ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE II ” ALUMNA: MARISOL HUERTA. GRADO Y GRUPO: 2° “B” FECHA DE ENTREGA: VIERNES 7 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 Ficha de identificación Nombre del jardín de niños: “miguel Gonzales” Ciudad: cárdenas, tabasco No. De niños: 18 No. De niñas: 12 Total de niños: 30 Nombre
Enviado por yasuri_bs / 338 Palabras / 2 Páginas -
Guía De Observacion
Guía de observación Fecha: Datos de la Escuela Nombre: Tipo: Dirección: Turno: Colonia: Ciudad: Zona: a) Urbana b) Rural Horario: Modalidad: Preescolar Primaria Secundaria Localidad: Municipio: Tel.: C.P. Fecha de visita: Zona escolar: Sector: Características de Edificio Tipo de delimitación: No. de Edificios: No. de Aulas: No. de Talleres: No. de Laboratorios: No. de Baños: No. de Canchas: Recursos escolares Cuenta con: Áreas verdes: Biblioteca: Equipo Deportivo: Estacionamiento: Aires Acondicionados: Bebedores: Protecciones: Interior de Escuela
Enviado por dany_lara / 206 Palabras / 1 Páginas -
Como Elaborar Una Guia De Observación
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “JAVIER ROJO GÓMEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL PRIMER INFORME DE OBSERVACIÓN EDUCACIÓN INICIAL ELABORO: XÓCHILTL BAUTISTA ORTEGA COORDINADOR: ABRAHAM BALAM CANCHÉ FECHA: 09/ 10/ 2012 Introducción A partir de la licenciatura educación especial y de la asignatura “escuela y contexto social” se llevó a cabo la primera práctica de observación de educación inicial en el cendi I, ubicado en la ciudad de Chetumal Q.Roo. La práctica de observación se realizó
Enviado por xochiltl / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Guia De Observaciones
GUIA DE OBSERVACIÓN 1. Datos de identificación de la institución visitada. Nombre, nivel educativo que atiende, tipo, turno, clave del centro, horario, Misión y Visión de la Institución. Localidad, colonia, municipio, ejido, código postal. Fecha de la visita. 2. Características del entorno escolar. Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela (infraestructura, ubicación geográfica, ambiente, extinguidor, seguridad, etcétera). Vías de acceso y comunicación. 3. Características del edificio escolar. Cómo se delimita el espacio escolar,
Enviado por cyndyamayrany / 632 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion
DATOS DE IDENTIFICACION DE LA ESCUELA NOMBRE DE LA ESCUELA: centro de integración social #27 TIPO: Rural TURNO: matutino HORARIO: 8:00 a 13:00 LOCALIDAD: San Juan Bautista COLONIA: grajales MUNICIPIO: tuxtepec FECHA DE VISITA: del 1° de octubre al 3 de octubre CARACTERISTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR COMO ES EL LUGAR DONDE SE ENCUENTRA LA ESCUELA: Queda en una colina, tiene mucha vegetación y se encuentra delimita por una barda y malla UBICACIÓN GEOGRAFICA: San Juan
Enviado por cha666 / 768 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Observacion Del Trabajo Grupal
Los elementos fundamentales para un trabajo grupal Entorno / Situación--------------características del lugar Dimensión Temporal------------períodos del acontecer Dimensión Social-----------------trama vincular de escenas Crónica----------------------------narración de acontecimientos Sesgo Discursivo------------------relatos, signos, símbolos. Vivencias------------------supuestos, emociones, fantasías Lo fundamental será los alumnos, por que en base a ellos se realizara el análisis y la observación del trabajo grupal. *Un buen desafío, energiza al grupo cualquiera que sea la naturaleza de éste. A veces nos proponemos trabajar en equipo más por lograr
Enviado por 19941012 / 262 Palabras / 2 Páginas -
Ejemplos de Guía de Observación
Ejemplos de Guía de Observación Ejemplo 1: Nombre de la Materia: Grado y grupo: Plantel: Profesor: Clave: Alumno: Fecha de aplicación: INSTRUMENTO DE EVALUACION Descripción: Guía de observación (50%) Código: GO.01 Desempeño a evaluar: Aprovisiona los materiales de trabajo de acuerdo a la orden de producción INSTRUCCIONES: Observe si la ejecución de las actividades que se enuncian las realiza el capacitando que se esta evaluando y marcar con una “X“ el cumplimiento o no en
Enviado por juanithaa / 352 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Observación Clase De Educacion Fisica
GUÍA DE OBSERVACIÓN. Establecimiento:………………………………………………………………………...... Profesor:………………………………………………………………………………….. Apellido y Nombre del Practicante:…………………………………………………….... Curso:…..División:…………….…………………………………Clase Nº...…. Fecha:………/……../……..Hora:…………… Guía para observación de clases de educación física Contexto institucional: a) Describa el espacio fisico de la escuela b) Idem, espacio en donde se desarrolle la clase de educación fisica -contexto: espacio disponible, cantidad y calidad (gimnasio cerrado, patio al aire libre, sum) formas de organización del mismo (varias clases simultaneas por ej). Condiciones de higiene, temperatura. -material didáctico: cantidad, calidad, ubicación
Enviado por dalmaschelover / 1.622 Palabras / 7 Páginas -
Guia De La Observacion
GUÍA DE OBSERVACIÓN CONDICIONES AMBIENTALES 1.- Área Física ¿En que condiciones se encuentra el área física en donde el personal desarrolla sus actividades? ( ) Limpia ( ) Ordenada ( ) Sucia ( ) Desordenada ( ) Ruidoso ( ) Húmeda ( ) Otro Especifique: _______ 2.- Iluminación del área de trabajo, ¿Con que tipo de iluminación cuenta el área de trabajo? ( ) Natural ( ) Artificial ( ) Otro Especifique: ________ Se considera
Enviado por rolmer / 758 Palabras / 4 Páginas -
Guía De Observación
Guía de Observación ¡¡¡Por fin llegó el día, nos vamos de viaje!!! Fecha: ____________________________________________ Alumno: ___________________________________________ Al abordar el colectivo el cuenta kilómetros marca _______________ Al llegar a Cayastá el cuenta kilómetros marca __________________ Al llegar de regreso a Recreo el cuenta kilómetros marca __________ Vías de comunicación: Ruta Camino Pavimentado Camino de Tierra Hora de salida: ____________________ Llegada a destino: _________________ Hora de regreso:___________________ Cursos fluviales: • Mucha agua. • Anchos. • Cortos. •
Enviado por silvialevatti / 444 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Observacion
INSTITUTO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA “ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL I” Nombre: Lizbeth Hernández Barrera GUÍA DE OBSERVACIÓN Grado: 1 Primero Grupo: “A” ________________________ L.E.F José Manuel Trejo Avila GUÍA DE OBSERVACIÓN 1.-CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO ESCOLAR *¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela? *¿Cuál es el horario de la escuela? *En que tipo de actividades se emplea el tiempo escolar. *¿Cómo se puede llegar ala escuela? 2.- CARACTERÍSTICAS
Enviado por daniel12mtz / 833 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Observacion
NIÑOS PROFESORES(RAS) EL CENTRO Y SU ORGANIZACION CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DEL CENTRO RANGO DE EDAD Y GENERO ACTIVIDADES QUE REALIZA INSCRIPCION Y CUOTAS ACCESIBILIDAD DEL LUGAR (VIAS Y TRANSPORTE) PRESENTACION COMO SE SEPARA A LOS GRUPOS Y CANTIDAD EN CADA GRUPO (CRITERIO PARA CLASIFICARLOS) MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS TIPO DE CONSTRUCCION UBICACION GEOGRAFICA. RELACION PADRES DE FAMILIA CON DIRECTIVOS Y PERSONAL ACTIVIDADES (HORARIOS, RUTINAS) ESTRATEGIAS PARA CAPTAR LA ATENCION DE LOS
Enviado por dpaola / 224 Palabras / 1 Páginas -
Guía de observación “T.M”
Guía de observación “T.M” El jardín se encuentra en un lugar que no es muy céntrico, pero con mucha gente a su alrededor, colinda con Escobedo y Villa de García. Cuenta con 6 salones 3 de tercer año y 3 de segundo año, totalmente climatizados, dos direcciones una del turno matutino y la otra del turno vespertino, además de un pequeño edificio con los baños para ambos turnos, también cuenta con una nave en el
Enviado por liizbeetth / 546 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion De Habilidades Adaptativas
EVALUACION HABILIDADES ADAPTATIVAS (opcional de acuerdo a la edad) Habilidades Prácticas Nombre del alumno:___________________________________________ Grado:________ Grupo:________ Fecha de aplicación:______________ Indicadores de evaluación: Si lo realiza No lo realiza En proceso Observaciones TRANSFERECIA Y MOVILIDAD Camina solo Coordina sus movimientos Reconoce los lugares y se desplaza de manera independiente hacia ellos sigue instrucciones para dirigirse de un lugar a otro. Conoce y hace uso del semáforo Hace uso de puentes peatonales Identifica señalizaciones (baños, preventivas, viales
Enviado por jess10boxita / 860 Palabras / 4 Páginas -
Guia De Observacion
GUÍA DE OBSERVACIÓN DATOS GENERALES Nombre del Observador: Número de visita: Fecha: Hora: Zona de observación: 1) Servicios Públicos: alcantarillado, energía eléctrica, alumbrado público, líneas telefónicas, teléfonos públicos, servicio de correo, recolección de basura, vialidad(pavimentos, nomenclatura señalizaciones), transporte público y seguridad (módulos y patrullaje) 2) Servicios de salud: públicos y privados 3) Servicios educativos: públicos y privados 4) Templos y espacios religiosos 5) Espacios públicos. mercado, jardines, parques, Kiosco, monumentos, zócalo, paradas de autobús, otros
Enviado por feraRm / 211 Palabras / 1 Páginas -
Guia De Observacion 2010) (2
Esta guía pretende proporcionarte las líneas de observación del trabajo realizado en el grupo asignado de tu escuela de práctica. Se pretende que registres en el presente instrumento todo lo referente al conocimiento de las condiciones reales en que se realiza el trabajo escolar y será un referente útil para identificar algunas características del grupo, de los alumnos del grado o de algunos adolescentes en particular, y ciertos rasgos de las formas de trabajar del
Enviado por OmarGS / 591 Palabras / 3 Páginas -
GUIA DE OBSERVACION EN CLASE DE HISTORIA
GUIA DE OSERVACION ESCUELA: Secundaria Juan de Dios Batiz Paredes Grado y grupo: 3 F Asignatura: Historia de México. INDICADORES: RESCATE DE CONOCIMIENTOS PREVIOS: ¿Fue adecuada la forma como se rescataron lo los conocimientos previos? DOMINIO DEL CONTENIDO: ¿Tuvieron Facilidad para relacionar el tema con la actualidad? ¿Expresaban sus ideas de forma Reflexiva? ¿Lo hacían de forma memorística? ACTITUD DE LOS ALUMNOS: ¿Tuvieron actitud de apatía a que se debió? ¿La actitud de los alumnos
Enviado por Corinna / 640 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion
GUIA DE OBSERVACIÓN Datos generales de la escuela. Escuela Primaria Veinte de Noviembre Características generales de su contexto. Rural Modalidad Pública Forma de organización. Grado escolar. 3ro Número de alumnos. 20 (11 niñas y 9 niños) Edad de los niños. De 7 a 8 años • ¿Qué gusta o disgusta a los niños del trabajo en el salón de clase? R= Les gusta leer y les disgusta las matemáticas ¿Qué actividades escolares se les dificultan?
Enviado por dioce / 681 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion
Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Guia De Observación Clase De Educacion Fisica Guia De Observación Clase De Educacion Fisica Trabajos: Guia De Observación Clase De Educacion Fisica Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 571.000+ documentos. Enviado por: dalmaschelover 22 noviembre 2012 Tags: Palabras: 1622 | Páginas: 7 Views: 81 Leer Ensayo Completo Suscríbase GUÍA DE OBSERVACIÓN. Establecimiento:………………………………………………………………………...... Profesor:………………………………………………………………………………….. Apellido y Nombre del Practicante:…………………………………………………….... Curso:…..División:…………….…………………………………Clase
Enviado por 41195 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Guia De Observacion
GUIA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA 1.- ASPECTOS A OBSERVAR DE OTRAS ASIGNATURAS: • Observar a un niño que presente necesidades de educación especial. • Entrevista a la educadora. 2.-ASPECTOS SOBRE CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS DEL GRUPO: • Como responden a las actividades que les presentamos (actitudes, comportamiento, etc.) • Formas de relación entre los niños. • La relación que establecen con la practicante (si se acercan a la practicante para pedir ayuda). • Actitudes que
Enviado por RosaRuelas / 317 Palabras / 2 Páginas -
Guia De Observación De Educación Fisica
EL FUTURO EDUCADOR FÍSICO 1.- conocimientos de los propósitos de la educación física ¿conose los propocitos de la educación física en la educación básica? ¿Qué opiniones tiene hacerca de los propósitos (porque cree que son importante o por qué no? 2.- conocimiento de los escolares ¿Conocimiento de los nombres de sus alumnos? ¿Hay problemas con los alumnos dentro de la escuela? ¿Sabe de problemas que tengan los alumnos fuera de la escuela, familia, amigos, etc?
Enviado por katanas / 359 Palabras / 2 Páginas -
Curso Naturaleza De La Cooperativa Unidad 4 Naturaleza Guía - Informe Observación
Curso Naturaleza de la cooperativa Unidad 4 Naturaleza Guía – Informe Observación Nombre del estudiante: MG Equipo N° cuatro Fecha Pregunta Orientadora Aspecto a Observar ¿Quién? Descripción de los Asociados, quienes hacen parte de la cooperativa. ECOFIBRAS cuenta con 36 socios: 7 jurídicos y 29 personas naturales, 17 mujeres y 12 hombres. ¿Cuál es el nivel de educación, estrato, tipo de liderazgo y tipo de reconocimiento de la comunidad? El nivel de educación, No se
Enviado por Maria / 1.318 Palabras / 6 Páginas -
Guia De Observacion
Investigación Karen Janet Can Canul “GESTIÓN ESCOLAR” Definición de gestión escolar: Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y evaluación del quehacer educativo. Es entendida como la capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra a toda la comunidad escolar con formas de participación democráticas que apoyan el desempeño de docentes y directivos a través del desarrollo de proyectos educativos adecuados a las características y
Enviado por karenjanetcan / 3.101 Palabras / 13 Páginas -
Guia De Observación
DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR CENTROS DE ATENCION PSICOPEDAGOGICA DE EDUCACION PREESCOLAR PROGRAMA DE DETECCION Y PREVENCION GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL PREESCOLAR FECHA:___________________ I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1). Nombre del niño (a): Apellido paterno Materno Nombre (s) 2).Edad: Fecha de Nac. Año Mes Día 3). Domicilio: Tel. Calle No. Col. 4).Jardín de Niños: Turno: Ubicación: Tel. Zona: Grado: Grupo: NI R 5).Nombre de la educadora: _____________________________________________________________ 6). Nombre del orientador: _____________________________________________________________ 7). Motivo (s) de la
Enviado por ana_karen.gm / 435 Palabras / 2 Páginas