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Actualizado: 28 de Julio de 2015
  • LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI

    LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI

    LA GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y EL PEI LOS DESAFÍOS DE LA GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN En los últimos años, tanto en medios masivos de comunicación como en el medio educativo, se discute ampliamente sobre "Gestión Educativa". ¿Por qué ahora aparece recurrentemente esta preocupación por la Gestión Educativa? Los cambios en el concepto de Gestión, tradicionalmente el concepto de gestión se asociaba a un campo de la administración, fundamentalmente de empresas. No era de uso

    Enviado por Aluis1 / 1.674 Palabras / 7 Páginas
  • Tema.: Protección Del Niño, Niña Y Adolescente (L.O.P.N.N.A) 15.1 Derechos Y Deberes De Los Niños Y Adolescentes. Instituciones Familiares.

    Tema.: Protección Del Niño, Niña Y Adolescente (L.O.P.N.N.A) 15.1 Derechos Y Deberes De Los Niños Y Adolescentes. Instituciones Familiares.

    Tema.: protección del niño, niña y adolescente (L.O.P.N.N.A) 15.1 Derechos y Deberes de los niños y Adolescentes. Instituciones Familiares. Definición de Niño y de Adolescente. Se entiende por niño toda persona con menos de doce años de edad. Se entiende por adolescente toda persona con doce años o más y menos de dieciocho años de edad. Si existieren dudas acerca de sí una persona es niño o adolescente se le presumirá niño, hasta prueba en

    Enviado por Mariamer23 / 9.539 Palabras / 39 Páginas
  • Instituciones Educativas

    Instituciones Educativas

    Introducción La educación temprana, como bien se dice, abre las puertas del futuro y contribuye a disminuir las desigualdades sociales. Asimismo, representa una valiosa herramienta para revertir el círculo vicioso de la pobreza e impulsar la formación del desarrollo humano, social y económico del individuo, de su familia y de su comunidad. En base a esto surgen estos centros de atención para mejorar la calidad de la educación del país y tener uno buenos ciudadanos.

    Enviado por erendy / 316 Palabras / 2 Páginas
  • Institucional

    Institucional

    Universidad Cooperativa Colombia Cristian Alejandro Amaya Fernández Trabajo Final Institucional III Facultad de ingeniería Ingeniería de Sistemas Bogotá D.C 28/05/2012 INTRODUCCION En este trabajo se quiere dar a entender un poco de cómo está organizada la localidad trabajada, quienes son los afectados en esta comunidad, como son las formas de vivir y cuáles son las desventajas que se tienen a la hora de no tener un buen representante. Al mismo tiempo queremos dar a conocer

    Enviado por dyreemc / 836 Palabras / 4 Páginas
  • ESTRATEGIAS PARA LA NO REINCIDENCIA DEL USO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES EN PROCESO DE REHABILITACION EN LA INSTITUCION ALBERQUE JUVENIL SAN JOSE (CUCUTA)

    ESTRATEGIAS PARA LA NO REINCIDENCIA DEL USO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES EN PROCESO DE REHABILITACION EN LA INSTITUCION ALBERQUE JUVENIL SAN JOSE (CUCUTA)

    ESTRATEGIAS PARA LA NO REINCIDENCIA DEL USO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES EN PROCESO DE REHABILITACION EN LA INSTITUCION ALBERQUE JUVENIL SAN JOSE (CUCUTA) NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ*, VIVIANA MARCELA ROJAS OBANDO NANCY YOLIMA FONSECA ORTIZ, FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, PROGRAMA DE PSICOLOGIA, NANCYLIN1504@HOTMAIL.COM TEL: 3124321146 UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR TABLA DE CONTENIDO Resumen 4 Abstracto 4 Descripción del problema 5 Planteamiento del problema 5 Formulación del problema 6 Justificación 6 Objetivo general 6 Objetivo especifico

    Enviado por nancylin / 5.857 Palabras / 24 Páginas
  • Proyecto curricular institucional

    Proyecto curricular institucional

    PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. SUB GERENCIA DE EDUCACIÓN : CHURCAMPA 1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : UGE-CHURCAMPA 1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA. : “ANTONIO RAIMONDI” 1.4. DOCENTES DEL ÁREA : Lic. ALCIBÍADES PEDRO LICARES ÁVILA : Lic. LUIS GUTIÉRREZ AGÜERO : Lic. RODULFO HUAMÁN EULOGIO : Lic. AYDEE PALOMINO RUÍZ : Lic. SADITH L. LAZO BELTRAN : Lic. VICTOR CASTILLON LAPA 1.5. SUBDIRECCION ACADEMICA : Lic. JULIO CHANCHA HUAMAN 1.6. DIRECTOR : Lic. APOLO

    Enviado por bnsmg / 5.538 Palabras / 23 Páginas
  • Ejemplo De Reglamento Interno De Institucion

    Ejemplo De Reglamento Interno De Institucion

    Reglamento interno Social Service. i. Presentación personal: a. Cabello Dama; Las damas de esta institución deberán usar su pelo amarrado desde el inicio hasta el fin de la jornada, NO PODRAN utilizar peinados y cortes extravagantes, cabello teñido, con colores llamativos. Los reiterados casos serán sancionados, exceptuando los días que la trabajadora deba venir con vestimenta formal. b. Cabello Varón; Los varones de esta institución deberán usar su pelo corto, sin cortes extravagantes o cabello

    Enviado por olguinramos / 542 Palabras / 3 Páginas
  • Institucion Escolar

    Institucion Escolar

    La pedagogía institucional. Según René Loureau, el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la segunda las organizaciones y el

    Enviado por tanibanani / 3.901 Palabras / 16 Páginas
  • Administración Del Cambio E Institución De Arreglos Para Un Trabajo Flexible

    Administración Del Cambio E Institución De Arreglos Para Un Trabajo Flexible

    ¿Qué es cambiar? El papel de la persona El cambio significa pasar de una condición a otra y afecta a individuos, grupos y organizaciones por igual, todas las organizaciones experimentan cambios de algún tipo y cada vez son más veloces. Los cambios más frecuentes en las organizaciones son los provocados en la estructura debido a fusiones, escisiones, adecuación del tamaño por crecimientos o reducciones, los provocados por la tecnología, por la cultura organizacional y la

    Enviado por NAN1020 / 7.482 Palabras / 30 Páginas
  • El valor de los dilemas en el aula y la institución

    El valor de los dilemas en el aula y la institución

    ¿Qué tan preparando esta el docente para enfrentar dilemas de valores dentro del aula e institución? La labor del docente tiene una dirección sobresaliente porque es en él en quien descansa la transformación social: al formar consciencias de pertenecer a un entorno social con objetivos e intereses propios, pero también con metas y fines comunes, en donde hay que contribuir para mejorar y salir adelante, salvando los obstáculos, de conformar un modelo basado en competencias

    Enviado por ritaalorcobos / 361 Palabras / 2 Páginas
  • Instituciones De Banca De Desarrollo

    Instituciones De Banca De Desarrollo

    Instituciones de banca de desarrollo La banca comercial son sociedades anónimas de propiedad privada, en tanto que la banca de fomento (que también incluye órganos que no son propiamente bancos) son organismos descentralizados del Estado y que, como es fácil observar, pretenden fomentar determinadas actividades económicas y están constituidas legalmente como sociedades nacionales de crédito: 1. Nacional Financiera (Nafin) 2. Banco Nacional de Obras y Servicios Públicos (Banobras). 3. Banco Nacional de Comercio Exterior (Bancomext)

    Enviado por cristinapequenin / 2.071 Palabras / 9 Páginas
  • Ensayo Sobre La Visión Estratégica De La Importancia Del PEI Y POA Como Medio Para El Desarrollo Institucional

    Ensayo Sobre La Visión Estratégica De La Importancia Del PEI Y POA Como Medio Para El Desarrollo Institucional

    Ensayo sobre la visión estratégica de la importancia del PEI y POA como medio para el desarrollo institucional Antes de comenzar analizar la importancia que tiene el PEI y el POA estratégicamente en el desarrollo Institucional, mencionaremos que la implementación de los dos proyectos sirve de eje en la mejoría del sistema educativo que brinda cada plantel en la actualidad. Además estos proyectos sirven primeramente como un proceso en lo que se analiza, se confronta

    Enviado por gaferma / 372 Palabras / 2 Páginas
  • Pedagogia Constructivista, Institucional Y Critica

    Pedagogia Constructivista, Institucional Y Critica

    PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA, INSTITUCIONAL Y CRÍTICA. ALUMNO | *El alumno es responsable de su proceso de aprendizaje, es él quien construirá su propio aprendizaje a partir de las ideas previas que posee, a partir de esto confrontar ideas y preconceptos a lo que se enseña.*La enseñanza es el proceso de la producción del conocimiento. El constructivismo social expone que el ambiente de aprendizaje óptimo es aquel donde existe una interacción dinámica entre los instructores, los alumnos

    Enviado por elviarodriguez / 896 Palabras / 4 Páginas
  • Estudio sobre el culto, el derecho y las instituciones de Grecia y Roma

    Estudio sobre el culto, el derecho y las instituciones de Grecia y Roma

    La Ciudad Antigua: Estudio sobre el culto, el derecho y las instituciones de Grecia y Roma. La Ciudad Medieval: Con el paulatino decaimiento del Imperio Romano y todo lo que este suponía en cuanto a organización política e institucional, el mundo occidental va mudando su rostro, y las ciudades. La Ciudad Colonial administrativa: Periodo en el cual las naciones europeas trataron de establecer los núcleos permanentes de sus instituciones, como base para el desarrollo político

    Enviado por aabi / 464 Palabras / 2 Páginas
  • Institucion Escolar

    Institucion Escolar

    LECCTURA CONOCER PARA TRASFORMAR EL PROBLEMA DEL FUTURO. En esta lectura podemos rescatar que el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas es tal que el hombre puede dominar completamente a la naturaleza y a la sociedad, de este modo puede liberarse de las determinaciones materiales como de las históricas, la historia pues, menciona el autor de nada servirá en el futuro. Las ideas de Max Weber en referencia a lo anterior, hablan de la

    Enviado por yeika_10 / 330 Palabras / 2 Páginas
  • LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

    LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

    Considero que lo mas importante de esta primera lectura, es entender en primer termino la manera en que intervienen los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje en la pedagogía institucional, y comprender además todos los conceptos tan importantes que en esta unidad se manejan, hablar de pedagogía institucional es hablar de un conjunto de técnica , organizaciones y métodos de trabajo e instituciones internas nacida de prácticas de clases activas, que coloca a niños o adultos

    Enviado por pablocat / 318 Palabras / 2 Páginas
  • Nivel Nacional	Nivel institucional

    Nivel Nacional Nivel institucional

    Nivel Nacional Nivel institucional Organización del proceso electoral El Tribunal Supremo de Elecciones convoca las elecciones, hace que la Fuerza Pública haga medidas para que los procesos se abran bien y cuenta los votos de todo el país. Se realizan con tiempo y están bien planeados. Se escoge al Tribunal Electoral Estudiantil y las juntas receptoras de votos. ¿Cómo es la campaña política? Los candidatos se acercan a un lugar determinado y dan a conocer

    Enviado por steph_ramirez / 470 Palabras / 2 Páginas
  • Aplicacion Practica Del Control Previo En Instituciones Publicas En El Peru

    Aplicacion Practica Del Control Previo En Instituciones Publicas En El Peru

    LEY Nº 27785 LEY ORGÁNICA DEL SISTEMA NACIONAL DE CONTROL Y DE LA CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES CAPÍTULO I ALCANCE, OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN DE LA LEY Artículo 1.- Alcance de la ley La presente Ley establece las normas que regulan el ámbito, organización, atribuciones y funcionamiento del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General de la República como ente técnico rector de dicho Sistema. Cuando en

    Enviado por gilzega / 9.426 Palabras / 38 Páginas
  • Estrategia Que Favorezca La Integración De Los Elementos En El Desarrollo Cotidiano De La Institución.

    Estrategia Que Favorezca La Integración De Los Elementos En El Desarrollo Cotidiano De La Institución.

    estrategia que favorezca la integración de los elementos en el desarrollo cotidiano de la institución.EXPECTATIVAS DE LOGRO: Fundamentos y prácticas de actitudes de aceptación a los demás y rechazo de las culturas distintas. Estimular la interacción comunicativa tendiendo a mejorar las relaciones vinculares. Promover actitudes de tolerancia colaboración, cooperación y solidaridad en la comunicación con los otros. Enriquecer por medio de actividades literarias y de expresión plástica el sentido comunicativo para leer y escribir. ACTIVIDADES:

    Enviado por anairdazenemij / 257 Palabras / 2 Páginas
  • Libre ejercicioLa prisión como institución

    Libre ejercicioLa prisión como institución

    libre ejercicioLa prisión como institución Para Foucault la prisión es el exterior del aparato Judicial el mismo se elabora con Todo y procedimientos, tales como: Repartir a los individuos, Fijarlos y distribuirlos espacialmente, Clasificarlos. Obtener de ellos el máximo de tiempo y el máximo de fuerzas, Mantenerlos en una visibilidad sin lagunas, Educar su cuerpo, codificar su comportamiento continuo y Formar en torno a ellos todo un aparato de observación. Constituir sobre ellos un saber

    Enviado por sulbri / 296 Palabras / 2 Páginas
  • La institución educativa “tienda escolar”

    La institución educativa “tienda escolar”

    Teniendo en cuenta el contexto donde permanece el niño y su interacción con las actividades económicas del municipio, se pretende crear en las instituciones educativas la “tienda escolar” El cual consiste en llevar al ámbito escolar el manejo diario de los aspectos comerciales de la vida diaria. La tienda es la primera actividad social económica, que el niño participa, se da cuenta que el adulto acude con mas frecuencia, el niño sabe que, en la

    Enviado por laurislizbeth / 365 Palabras / 2 Páginas
  • Institucional

    Institucional

    -Cada persona responde individualmente. -Sus miembros realizan un trabajo serio y duro; se desempeñan mejor en un ambiente de competencia. -Sus miembros tienen formación similar y realizan el mismo tipo de trabajo (no son complementarios). -Cada persona puede tener una manera particular de funcionar. -Se estructura por niveles jerárquicos - Si hay desacuerdo, éste causa desagrado y sus miembros tratarán de imponerse. Si el líder titular percibe que puede haber daño, interviene y toma las

    Enviado por mayraangarita18 / 518 Palabras / 3 Páginas
  • JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA

    JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA

    JUEGOS PARA LA COOPERACIÓN Y LA PAZEL JUEGO COMO EJE CURRICULAR: PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EDUCACION PREESCOLAR ORIENTADO A NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 6 AÑOS DE EDAD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO GUAICAIPURO DEL ESTADO MIRANDA Gretty Arévalo Yasmín Hernández María Tafur Milagros Bolseguí CULTCA RESUMEN Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y

    Enviado por dorki72 / 8.751 Palabras / 36 Páginas
  • CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL

    CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL

    Sociocrítica Bajo el nombre de sociocrítica se agrupa una "serie de investigaciones que intentan profundizar en el conocimiento de la literatura como hecho social a partir de la peculiar y compleja realidad textual" (Linares Alés, 1996: 7). La sociocrítica es un estudio social y textual al mismo tiempo. Se trata de una sociología crítica que aspira a ser una sociología del texto. Intenta restituirle al texto de los formalistas su condición social en cuanto específica

    Enviado por EIKERJESUS / 545 Palabras / 3 Páginas
  • LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

    LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

    PEDAGOGIA INSTITUCIONAL La pedagogía institucional difiere en bastantes aspectos de la pedagogía tradicional, ya que esta promueve que el alumno deje de ser un elemento pasivo dentro del aula y que por consiguiente la clase se convierta para el en algo soso y rutinario, por el contario la esencia de la pedagogía institucional radica en convertir seres humanos capaces de auto dirigirse, adaptarse, aprender a expresarse y a escuchar, en resumen formar seres humanos reflexivos,

    Enviado por tracker1 / 2.546 Palabras / 11 Páginas
  • Psicología Social e Institucional “La Observación”

    Psicología Social e Institucional “La Observación”

    Psicología Social e Institucional “La Observación” Observar y registrar el acontecer de tres eventos: A- Medios de Transporte B- Plaza C- Recreación Teniendo en cuenta los siguientes temas: momentos del día, personas presentes, actividades que se realizan, formas de comportarse. Actividades: 1) Realizar un cuadro comparativo de doble entrada sintetizando lo registrado. 2) Realizar una conclusión. 3) Investigar el objeto Teórico de Observación (tipos y formas) y luego encuadre su trabajo en alguno de ellos.

    Enviado por MarilinaDuque / 3.017 Palabras / 13 Páginas
  • La descentralización de las instituciones del Estado

    La descentralización de las instituciones del Estado

    16 de enero de 2012 Derecho administrativo Vamos a comenzar a ver la parte de la energía. Estamos hablando de algunas instituciones y de su naturaleza a partir de la idea del gobierno corporativo. Cuando hablamos de un órgano descentralizado en que pensamos? Se establece que algunos directivos de algunos órganos desconcentrados, si tiene naturaleza de servidores públicos. En el caso de la Cofetel, que es desconcentrado, dice que todos sus funcionarios son asignados, y

    Enviado por merygrr / 1.030 Palabras / 5 Páginas
  • Unidad 2: Bienestar Al Alumnado, Derechos Y Deberes De Los Estudiantes, El Papel De La Institución Educativa, Rol Del Docente, Rol Del Estudiante, Lineamientos Pedagógicos, Modalidades De Atención

    Unidad 2: Bienestar Al Alumnado, Derechos Y Deberes De Los Estudiantes, El Papel De La Institución Educativa, Rol Del Docente, Rol Del Estudiante, Lineamientos Pedagógicos, Modalidades De Atención

    INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOCICOS 1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina: Estructura Curricular: Conjunto de módulos de formación básica transversal y específicos quedan lugar a la certificación académica. Modulo Básico: Modulo que se encarga de desarrollar competencias globales o generales, tales como lenguaje, comunicación, asumir problemas de calculo, trabajo en equipo. Etc. Modulo de formación: corresponden a formación de competencias, tales como destreza, habilidades y aptitudes que hace

    Enviado por rualsa / 1.007 Palabras / 5 Páginas
  • Unidad 3: Modalidades De Atención De La Formación, Filosofia Institucional, Caracterización De Los Estudiantes, Construcción De Acuerdos, Plan De Formación, Evaluación De Aprendizaje, Planes De Mejoramiento

    Unidad 3: Modalidades De Atención De La Formación, Filosofia Institucional, Caracterización De Los Estudiantes, Construcción De Acuerdos, Plan De Formación, Evaluación De Aprendizaje, Planes De Mejoramiento

    ACTIVIDAD GRUPAL SEMANA 4 DATOS GENERALES Programa Programa Sistemas de Gestión de la Calidad ISO9001:2008 Modulo: Auditorias Internas de Calidad SENA REGIONAL SANTANDER Puntaje 125 puntos, equivalentes al 100% de la nota acumulada de la semana 4. Modalidad de La actividad Grupal Objetivo de la Actividad Grupal: Identificar problemas y dificultades en la realización de auditorias internas y plantear alternativas de solución a los mismos. Pautas generales para el Desarrollo de la Actividad Grupal Cada

    Enviado por rualsa / 1.164 Palabras / 5 Páginas
  • Instituciones

    Instituciones

    GUIA DE REPASO PRUEBA UNIDAD 2: ¡VIVIMOS EN COMUNIDAD! Nombre: ______________________________________________________ Curso: _________ Fecha: __________ Instrucciones: -Lee atentamente las actividades antes de responder. -Escribe tus respuestas con letra ligada y legible. Cuida la ortografía. l.- Pinta el de la respuesta correcta. 1.- La palabra “mestizaje” significa _______________________________________________________________ 2.- La mayor parte de la población Chilena es ______________________________________________________ 3.- Valorar la diversidad cultural de nuestro país quiere decir ____________________________________________________________________________________________ 4.- La definición “dar trato de inferioridad

    Enviado por roxsana / 423 Palabras / 2 Páginas
  • Gestión Institucional

    Gestión Institucional

    INTRODUCCION Un primer uso de la noción de gestión, es aquel que se refiere a ésta como sinónimo de administración de una organización. La administración se entiende como una actividad gerencial que sigue el propósito fundamental de racionalizar recursos que perfila la imagen de empresa y evoca la figura de los directivos y responsables que se requieren para la empresa funcione adecuadamente. La gestión se ajusta a la administración y se aproxima más al de

    Enviado por hulen / 1.813 Palabras / 8 Páginas
  • Instituciones Educativas

    Instituciones Educativas

    LIDIA FERNANDEZ: “Instituciones educativas. Dinámicas institucionales en situaciones criticas”. Por empezar, podemos decir que las instituciones existen en el nivel simbólico de la vida social, a través de representaciones y diferentes cristalizaciones de significados que se transmiten explicita o implícitamente en la interacción misma. La incorporación de estas representaciones y significados, permiten a las instituciones sociales operar sobre la intimidad de los individuos, ordenando su percepción. Las instituciones representan aquellos custodios del orden establecido que

    Enviado por daibrito / 2.340 Palabras / 10 Páginas
  • Psicología Institucional Y Organizacional

    Psicología Institucional Y Organizacional

    INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se pretende realizar un profundo desarrollo y análisis en base a una entrevista realizada a un hombre de 50 años cuyo desempeño profesional implica un cargo de liderazgo útil para inferir e identificar su proyecto de vida laboral. Con esto se hace referencia a cómo se siente con su trabajo, la significación que le da al mismo, como es su relación con sus empleados y sus funciones, su autorrealización, desarrollo

    Enviado por adrirey92 / 5.161 Palabras / 21 Páginas
  • Instituciones Lideres De Influencia

    Instituciones Lideres De Influencia

    Conceptos e ideas dominantes El concepto de comunidad proviene de la visión que el Uno tiene la noción de la existencia del Otro y que ese Otro tiene algo en común con el Uno y viceversa. Normalmente lo que provoca esta unidad común son el lenguaje, la raza, la cultura, religión y otras cosas inherentes al vivir geográficamente cerca. Cuando una comunidad se encuentra por distintos motivos en situación de desmedro y es deseable intervenirla

    Enviado por samred12 / 473 Palabras / 2 Páginas
  • CRUCIGRAMA CORRESPONDIENTE AL TOMO N. 7 LINEAMIENTO DE POLÍTICA 7 CONTROL INSTITUCIONAL Y VEEDURÍA SOCIAL PARA EL MEJORAMIENTO, CAPÍTULO N.3.1 AL 3.1.6.6

    CRUCIGRAMA CORRESPONDIENTE AL TOMO N. 7 LINEAMIENTO DE POLÍTICA 7 CONTROL INSTITUCIONAL Y VEEDURÍA SOCIAL PARA EL MEJORAMIENTO, CAPÍTULO N.3.1 AL 3.1.6.6

    Curso Gestión de Proyectos en el Nivel Operativo Guía de Aprendizaje: Ejecución de Tareas y Uso de los Recursos Actividad de Aprendizaje 4: Plan de Trabajo Después de leer el material dispuesto en el menú Materiales, Semana 4 Ejecución de tareas y uso de recursos, abra un archivo en Word y desarrolle lo siguiente: 1. Elabore el plan de trabajo de su proyecto teniendo en cuenta la siguiente información: PLAN DE TRABAJO ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLE

    Enviado por jeinico / 1.018 Palabras / 5 Páginas
  • De La Estatización A La Desnacionalización De La Banca En México: 25 años De Acelerada Mutación Institucional

    De La Estatización A La Desnacionalización De La Banca En México: 25 años De Acelerada Mutación Institucional

    De la estatización a la desnacionalización de la Banca en México 25 años de acelerada mutación institucional Por José R. Ferrer Rivera “…en la búsqueda de la verdad, el mejor plan podría ser comenzar por la crítica de nuestras más caras creencias. Puede parecer un plan perverso, pero no será considerado así por quienes desean hallar la verdad y no la temen” Karl Popper I INTRODUCCIÓN De la expropiación de la banca decretada por el

    Enviado por joseferrer / 29.470 Palabras / 118 Páginas
  • Articulacion Institucional

    Articulacion Institucional

    Articulación Curricular institucional. El presente proyecto de investigación apunta a analizar los inconvenientes que se presenta en una escuela primaria de la localidad de Garupá a la hora de poner en práctica el tema Articulación Curricular entre niveles de la Educación General Básica. Situación que se da aunque se cuente con la existencia de documentos Nacionales y Provinciales que abalan su implementación. Se toma el concepto de Articulación haciendo referencia al enlace y unión de

    Enviado por fatigut / 1.515 Palabras / 7 Páginas
  • CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL

    CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL

    CONTEXTO POLÍTICO JURÍDICO INSTITUCIONAL Políticas para el desarrollo rural integral: producción, financiamiento, adjudicación y uso de las tierras, comercialización agrícola, precio, estructura, empleo, transferencia de tecnología, su medio importación y exportación. El proceso de refundación de la República, sustentado en el modelo de desarrollo endógeno, requiere el abordaje de los aspectos políticos, jurídicos e institucionales de forma integral e interactiva para todas las áreas de acción social, en especial la actividad agroalimentaria que amerita de

    Enviado por esmabello / 428 Palabras / 2 Páginas
  • Psicopedagogia En La Institucion

    Psicopedagogia En La Institucion

    Análisis: Casos: Juan y Teresa Clase de matemáticas Juan volvió a golpear a Teresa. Profesor se da cuenta de lo ocurrido. MODELO PUNITIVO NORMATIVO: En el modelo punitivo nos encontramos con un docente que se ve cansado por las reiteradas interrupciones, que provoca uno de sus alumnos agrediendo a una de sus compañeras. El docente se encuentra molesto por que no puede seguir con la clase y procede de manera directa, sacando al alumno de

    Enviado por gabrielabeatriz / 399 Palabras / 2 Páginas
  • Institucion De Chile

    Institucion De Chile

    La mitología griega está formada por un conjunto de leyendas que provienen de la religión de esta antigua civilización del Mediterráneo oriental. Los griegos, aunque no practicasen la religión, conocían estas historias, las cuales formaban parte de su acervo cultural. Los dioses del panteón griego adoptaban figuras humanas y personificaban las fuerzas del Universo; al igual que los hombres, los dioses helenos eran impredecibles, por eso unas veces tenían un estricto sentido de la justicia

    Enviado por alejandraaaxhh / 1.304 Palabras / 6 Páginas
  • MERCADO INSTITUCIONAL

    MERCADO INSTITUCIONAL

    MERCADO INSTITUCIONAL El mercado institucional es una importante fuente de demanda, las oportunidades para proporcionar mercancías y servicios a varios tipos de instituciones se intensifican a un ritmo mas acelerado que el aumento de población, dado que cada año se proporciona mayor presupuesto a la expansión de servicios institucionales. Las instituciones están representadas por gran variedad de organizaciones, incluyendo iglesias, escuelas etc. Esta diversidad se refleja en diversas practicas de procuración institucional, algunas instituciones sometidas

    Enviado por lucero93 / 467 Palabras / 2 Páginas
  • Instituciones De 1816

    Instituciones De 1816

    La Primera Republica fracasa, pero tanto republicanos como realistas se involucrar en serio en la situación de la guerra, quienes estaban mas favorecidos eran los grupos realistas que contaban con el apoyo de los esclavos rebeldes ya que pardos y esclavos los apoyaban representados por José Tomas Boves que casi sin ayuda de nadie expulsa a los republicanos en 1814, por que también ofrecía algo similar para quienes se alistaran en las filas realista, esto

    Enviado por luisanab / 526 Palabras / 3 Páginas
  • Institucional

    Institucional

    Estructura de la Cooperativa Unidad 2: Diferenciación Actividad 2: “Control de Lectura”. (Calificable) Procedimiento: Felicitaciones ha llegado al final de la Unidad 2. Este control de lectura, se realiza de manera individual, corresponde a la segunda actividad que cierra esta unidad, es evaluable - calificable y corresponde al 20% del primer corte de notas. Tiene por objeto medir la recordación de términos que delimitan conceptos importantes abordados en los objetos de información OI: “Diálogo con

    Enviado por monica1254 / 1.900 Palabras / 8 Páginas
  • EL ENTORNO POLITICO DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CURRICULO PARA LA FORMACION GERENCIAL EN ECONOMIAS CON DEFICIT INSTITUCIONAL CASO COLOMBIA

    EL ENTORNO POLITICO DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CURRICULO PARA LA FORMACION GERENCIAL EN ECONOMIAS CON DEFICIT INSTITUCIONAL CASO COLOMBIA

    EL ENTORNO POLITICO DE LA ORGANIZACIÓN Y EL CURRICULO PARA LA FORMACION GERENCIAL EN ECONOMIAS CON DEFICIT INSTITUCIONAL CASO COLOMBIA Rafael Carvajal Baeza Profesor Universidad del Valle Candidato a Doctor en Gobierno y Administración Pública Grupo de Investigación Nuevo Pensamiento Administrativo RESUMEN A partir de distintas teorizaciones sobre la nueva economía de la organización (economía neoinstitucional, teoría de agencia, y teoría de derechos de propiedad), el artículo ofrece argumentos dirigidos a demostrar que en el

    Enviado por racabaza / 9.581 Palabras / 39 Páginas
  • Evaluación Instituciónal

    Evaluación Instituciónal

    LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL CONCEPTO Inicialmente debemos mencionar que entendemos por "Evaluación Institucional". "El término evaluación, está unido a otros que lo enmascaran o determinan, es así cuando nos referimos a medir, calificar, apreciar, estimar. Nos identificamos con la eva-luación como un proceso cíclico y continuo de delinear, obtener y proporcionar información útil para enjuiciar alternativas de decisión."(2) Podemos ver distintas maneras de enfocar a la Evaluación Institucional, entre ellas se destacan las siguientes:(3) - Evaluación

    Enviado por Bd25 / 2.999 Palabras / 12 Páginas
  • Evaluacion Institucional

    Evaluacion Institucional

    EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Por: Mg. Francisco Chávez Tirado Email: frachatir1@hotmail.com INTRODUCCIÓN En el campo educativo, en nombre de la evaluación se han cometido muchas atrocidades, por lo que es menester tener una idea clara de lo qué es realmente la evaluación institucional a fin de cada vez realizarla con mayor certeza, significatividad, compromiso y validez y así poco a poco vaya cobrando el papel protagónico de herramienta útil para la toma de decisiones racional

    Enviado por yoselin1205 / 4.485 Palabras / 18 Páginas
  • DECLARACIÓN DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA DE JURISTAS SOBRE EL GOLPE DE ESTADO INSTITUCIONAL EN EL PARAGUAY

    DECLARACIÓN DE LA ASOCIACIÓN AMERICANA DE JURISTAS SOBRE EL GOLPE DE ESTADO INSTITUCIONAL EN EL PARAGUAY

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    Enviado por adrianavergarap / 906 Palabras / 4 Páginas
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    En este artículo se presenta una breve reflexión de lo que conlleva ser maestro y el compromiso docente que implica la responsabilidad que se tiene día a día sin importar el nivel en el que usted se desempeñe, para ello han surgido nuevas inquietudes, y una de ellas es el tema de las “responsabilidades que no asumen algunos docentes en la escuela/ aula” fenómeno del bajo rendimiento de la labor docente, que podría causar en

    Enviado por sabdi_111 / 2.244 Palabras / 9 Páginas
  • Filosofía Institucional

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    Enviado por iselapega / 2.399 Palabras / 10 Páginas