Mapas Conceptuales De Fisiologia VegetAl ensayos gratis y trabajos

Documentos 151 - 200 de 6.850 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Las Pafrasis, Mapas Conceptuales Y Semanticos Y El Resumen

Después de leer el texto colocado más abajo. Implementa las etapas de la lectura comprensiva, realizándole al texto lo siguiente: Una Paráfrasis, un resumen, un mapa conceptual y un mapa semántico. LA GENTE QUE ME GUSTA - MARIO BENEDETTI Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace. Me gusta la gente

Enviado por gatitacheas / 1.066 Palabras / 5 Páginas
Tipos De Mapas Conceptuales

Tipos de mapas conceptuales Un mapa conceptual es una técnica a través de la cual se puede representar de manera grafica algún tipo de información, a través de un conjunto de enlaces entre conceptos vinculados entre sí. En una primera clasificación, los mapas conceptuales pueden ser divididos en los siguientes: MAPA PANORÁMICO: son aquellos con características descriptivas, los cuales abarcan la temática a tratar de forma general o global. MAPA DETALLADO O DESARROLLADO: son analíticos,

Enviado por carolina4539 / 601 Palabras / 3 Páginas
Fisiologia Vegetal Y La Celula

LA FISIOLOGÍA VEGETAL Y SU IMPACTO SOCIAL. LA CÉLULA VEGETAL ¿QUÉ ES LA FISIOLOGÍA VEGETAL? Es la ciencia que estudia cómo funcionan las plantas, esto es, qué ocurre en las plantas que las mantiene vivas. Explica cómo las plantas son capaces de utilizar la energía de la luz para, a partir de sustancias inorgánicas, sintetizar moléculas orgánicas con las que construir las complejas estructuras que forman el cuerpo de la planta. También cómo las plantas,

Enviado por atca_12 / 1.663 Palabras / 7 Páginas
Anotomia Y Fisiologia Vegetal

República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Instituto Universitario De Tecnología Del Estado Portuguesa Aldea Bolivariana “Eloy Guillermo González” Fundación Misión Sucre P N F Tecnología De Producción Agroalimentaria San Carlos Estado Cojedes Estudio Anatómico, Morfológico, Taxonómico y Estructura De Las Plantas. La presente investigación tuvo como propósito determinar la pertinencia y el conocimiento del Técnico Superior Universitario del PNF de Producción Agroalimentaria de la Aldea Bolivariana “Eloy Guillermo González”

Enviado por mentebrillante / 4.070 Palabras / 17 Páginas
Ejercicios Fisiología Vegetal De Semillas Y Frutos

1.¿Qué diferencia hay entre una planta gimnosperma y otra angiosperma? Las Gimnospermas son plantas vasculares y productoras de semillas. El nombre proviene del griego γυμνός, desnudo, y σπέρμα, semilla; es decir, semilla desnuda. Este término se aplica debido a que las semillas de estas plantas no se forman en un ovario cerrado (esto es, un pistilo con uno o más carpelos que evolucionan a un fruto, como ocurre en las angiospermas), sino que están desnudas

Enviado por mapibreak / 1.030 Palabras / 5 Páginas
Mapas Conceptuales Y Crucigrama

MAPAS CONCEPTUALES *CARACTERISTICAS. 1. JERARQUIZACIÓN: En la parte superior de la estructura del mapa, van los conceptos más importantes y amplios y que incluyen a los otros. En la parte inferior, van los demás conceptos, de acuerdo a cuán importantes y específicos sean. No hay repetición de conceptos. 2. SELECCIÓN: El mapa contiene lo más significativo de un tema; Puede ser ampliado en subtemas y Puede variar de acuerdo con el proceso de la investigación.

Enviado por aixajan / 272 Palabras / 2 Páginas
Elementos de los mapas conceptuales

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños

Enviado por PotosinoSonidero / 433 Palabras / 2 Páginas
Mapas Conceptuales

INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo nos describirá que son los Inconterms, cuál es el propósito de su uso, y con qué finalidad los usan las empresas que se dedican a la exportación de productos y servicios. INCOTERMS (International comercial Terms – Términos Internacionales de comercio) CONCEPTOS 1.1. Los incoterms son términos de tres letras cada uno que reflejan las normas, de aceptación voluntaria por las dos partes, compradora y vendedora, acerca de las condiciones de entrega

Enviado por Brenda777 / 736 Palabras / 3 Páginas
Planeacion Estrategica Mapas Conceptuales.

Nombre del curso: Cultura de la calidad. Módulo:2 Actividad: Mapas conceptuales. Integradora. Fecha: 17 de Noviembre del 2013 Bibliografía:( www.tecmilenio.mx) ( http://www.eoi.es/blogs/gisellecollado/2011/12/06/planificacion-estrategica-analisis-de-porter/) ( http://xtratexia.com/2013/02/28/michael-porter-5-cinco-fuerzas-plan-estrategico/) (http://ricoverimarketing.es.tripod.com/RicoveriMarketing/id24.htm) (www.slideshare.net/lizbustos/planeacion-estrategica) (http://www.leanroots.com/DCV.html) (http://egea.cl/cadena-de-valor-estrategica/) (http://biblio3.url.edu.gt/Publi/Libros/ADMestrategicaypolitica/04.pdf) Objetivo: Reconocer el proceso de la planeación estratégica y lo que la compone para la mejora de la calidad y la importancia de la cadena de valor ante la necesidad de incrementar la participación en el mercado los procesos que componen la cadena de valor lo

Enviado por imnsomio / 332 Palabras / 2 Páginas
Fisiología Vegetal

Fisiología vegetal Nos habla que la fisiología vegetal es la ciencia que estudia cómo funcionan las plantas, que las mantiene vivas en el planeta. Explica a través de leyes físicas y químicas como las plantas son capaces de utilizar la energía del sol para con ello transfórmalo utilizando compuestos orgánicos en moléculas orgánicas con las que construyen las complejas estructuras que forman las planta. Explica también como las plantas siguiendo un programa de desarrollo endógeno

Enviado por jondaime15 / 429 Palabras / 2 Páginas
Agua Fisiologia Vegetal

Universidad de Nariño Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Programa de Biología Laboratorio de Fisiología Vegetal Potencial Hídrico, Transpiración Y Contenido De Agua Gina Solarte, Daniel Pantoja Resumen: El agua es un componente determinante para la fisiología de las plantas mediante análisis en plantas se determinar el estado hídrico de la planta, por el contenido hídrico, el déficit de saturación y al contenido hídrico relativo de los órganos, el contenido de agua en el suelo

Enviado por danyelilllo / 4.253 Palabras / 18 Páginas
Fisiologia Vegetal

1. Objetivo general El objetivo principal de esta práctica de laboratorio, es lograr que el estudiante afiance sus conocimientos, pueda reconocer de manera inmediata las estructuras internas y externas que conforman la planta, claro está, identificando el rol que desempeña cada estructura (raíz, tallo, hojas, corteza, mecanismos de protección, etc.) dando una apreciación de como dichas estructuras benefician a la planta. 2. Objetivos específicos Mediante la siguiente práctica, nosotros como estudiantes estaremos en la capacidad

Enviado por bcpinah / 1.333 Palabras / 6 Páginas
Microcreditos Mapas Conceptuales

Un microcrédito es un crédito muy pequeño (de ahí la palabra "micro"="pequeño" y "crédito") destinado, originariamente, a personas empobrecidas de países subdesarrollados o en vías de desarrollo. Para estas personas, la falta de avalistas, de empleo demostrable y la ausencia de un historial bancario les hace imposible el acceso a un crédito que permita mejorar sus condiciones de vida. Índice [ocultar] 1 Características 2 Historia y desarrollo del microcrédito moderno 3 Situación actual 3.1 Latinoamérica

Enviado por luismartinez2012 / 2.692 Palabras / 11 Páginas
Fisiologia Vegetal

Microorganismos del suelo 1. BACTERIAS Aunque son numerosas, debido a su pequeño tamaño, sólo representan menos de la mitad de la biomasa microbiana total. La abundancia se puede medir por medio del conteo en placas o estimando, a través de microscopía directa (108 a 1010 bacterias/g de suelo). Las bacterias del suelo pueden clasificarse en dos grandes grupos: Especies nativas o autóctonas: están presentes en el suelo y su número se mantiene aproximadamente constante, con

Enviado por vanner1992 / 3.651 Palabras / 15 Páginas
Pauta Confección Mapas Conceptuales

MAPA CONCEPTUAL. QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL. Los mapas conceptuales son una estrategia de aprendizaje cuya función consiste en ayudar a la comprensión de los conocimientos que el alumnado tiene que aprender y a relacionarlos entre sí con otros que ya posee. Además, facilitan el desarrollo individual de la capacidad de reflexión, asimilación y toma de decisiones. Dentro de una metodología participativa, potencian las actitudes y valores de socialización como son la colaboración, consenso, compromiso,

Enviado por angelica.riedel / 619 Palabras / 3 Páginas
TAREA S2 DE MAPAS CONCEPTUALES

Sistemas de Información Semana 1/ Mapas Conceptuales Elaboración de mapas conceptuales y su aplicación Recuerda que…. 1. Elegir un tema. 2. Desarrollar una lista de conceptos importantes. 3. Ordenar los conceptos de lo general a lo específico. 4. Construir el Mapa con los conceptos generales en la parte superior y los específicos en la inferior. 5. Unir los conceptos mediante conexiones que deben contener palabras de enlace o frases de enlace. 6. Escribir la pregunta

Enviado por jgaleas / 674 Palabras / 3 Páginas
La utilización de mapas conceptuales

Introducción. Los mapas conceptuales son herramientas útiles para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de la estructura del conocimiento y los procesos de construcción de pensamiento (metacognición). De esta forma, los mapas conceptuales también ayudan al estudiante a aprender sobre el cómo aprender (meta aprendizaje). El concepto de mapeo requiere el aprendizaje para operar completamente los seis niveles de objetivos educacionales de Bloom (1956) de acuerdo a Novak y Gowin [Novak:88]. Debido a que

Enviado por kassimi / 427 Palabras / 2 Páginas
LA UTILIZACION DE LOS MAPAS CONCEPTUALES EN CLASE

LOS MAPAS CONCEPTUALES Y SU APLICACIÓN EN EL AULA En un mundo cambiante como en el que estamos, es fundamental que no solo la escuela cambie; también lo deben hacer los entes que intervienen en el proceso de enseñanza – aprendizaje que se desarrolla dentro de esta. El objetivo primordial de la escuela es la formación integral de personas autónomas, pensadoras, analíticas y esto solo se podrá conseguir con la implementación de nuevos métodos de

Enviado por / 540 Palabras / 3 Páginas
MAPAS CONCEPTUALES

Los mapas conceptuales son artefactos para la organización y representación del conocimiento. Tienen su origen en las teorías sobre la psicología del aprendizaje de David Ausubel enunciadas en los años 60. Su objetivo es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Los conceptos están incluidos en cajas o círculos, mientras que las relaciones entre ellos se explicitan mediante líneas que unen sus cajas respectivas. Las líneas, a su vez, tienen palabras asociadas que describen

Enviado por castiblanco2356 / 550 Palabras / 3 Páginas
Fisiologia Vegetal

Desde un punto de vista fisiológico la planta de plantano presenta características especiales que despiertan el interés científico para varios tipos de estudios. Como especie perenne debe pasar por una etapa inicial de desarrollo que le permite construir el sistema de raíces para los procesos de absorción y las hojas para la asimilación Fotosisntesis. Una vez formadas estas estructuras almacena carbohidratos y otras sustancias en los cormos para la emisión de rebrotes, la floración y

Enviado por tamara234 / 310 Palabras / 2 Páginas
RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES

I.E.CAP FAP. JOSÉ A. QUIÑONES UGEL PIURA RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES Nombre del Profesor (a) : SILVIA ESPERANZA NEIRA ADRIANZEN Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORÍAS Muy Bueno (7 puntos) Bueno (5 puntos) Suficiente (3 puntos) Insuficiente (0 puntos) 1. Conceptos y terminología Muestra un entendimiento del concepto o principio y usa una notación y una terminología adecuada. Comete algunos errores en la terminología empleada y muestra algunos vacíos en el entendimiento del concepto o

Enviado por nattykitty / 245 Palabras / 1 Páginas
Mapas Conceptuales

MAPA CONCEPTUAL Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde preescolar hasta la Universidad, en informes hasta en tesis de investigación, utilizados como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de

Enviado por catana13 / 308 Palabras / 2 Páginas
Mapas Conceptuales

PRESENTACION NOMBRE: Elena Cruz de la Cruz SEMESTRE: 6TO SEMESTRE GRUPO: “C” ESCUELA: Colegio de Bachilleres de Tabasco plantel 37 MATERIA: Filosofía. MAESTRO: Héctor Reyes García TAREA: mapa conceptual de la 3.5 a la 3.9 con su reflexión. FECHA: 2014-05-20. El contexto en el que se desarrolla la reforma protestante propuesta por Martin Lutero. REFLEXION En esta parte se habla específicamente de un hombre llamado Martin Lutero, personaje que nació en el Renacimiento en el

Enviado por 2143658709 / 1.279 Palabras / 6 Páginas
Elaboración De Mapa Conceptuales

Explicación para la elaboración de los Mapas conceptuales Un mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones. Los mapas conceptuales proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido y ordenado de una manera jerárquica. El conocimiento está organizado y representado en todos los niveles de abstracción, situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los más específicos y menos inclusivos en la

Enviado por rockotron / 911 Palabras / 4 Páginas
Esquemas, Mapas Conceptuales Y Mapas Mentales

ESQUEMAS Un esquema es la presentación de las ideas principales y secundarias de una lección estructurada de un modo lógico. Esta estructuración lógica de la materia que se estudia permite captar de un solo golpe de vista todo el contenido. Las características de un buen esquema son: recoger todas las ideas principales, secundarias y los datos que han sido previamente subrayados; están presentados de una forma estructurada y lógica que facilita la comprensión y la

Enviado por Blazkowicz / 761 Palabras / 4 Páginas
Los mapas conceptuales

OpenOffice Writer: Herramienta Tablas (Práctica) Autor: Ing. Miguel Ángel Arias Leytón Página 1 de 2 OpenOffice Writer: Herramienta Tablas - Práctica Ing. Miguel Ángel Arias Leytón ULADECH Católica OpenOffice Writer: Herramienta Tablas (Práctica) Autor: Ing. Miguel Ángel Arias Leytón Página 2 de 2 OpenOffice Writer: Herramienta Tablas - Práctica Ejercicio: Tabla  Abrir un nuevo documento.  Representa la siguiente tabla. Ayuda:  Crear tabla de 5 columnas x 4 filas con la opción Insertar/Tabla.

Enviado por christiandcz / 4.311 Palabras / 18 Páginas
Mapas Conceptuales

TIPOS DE VIRUS Phishing: consiste en el envío de correos electrónicos que, aparentando provenir de fuentes fiables (por ejemplo, entidades bancarias), intentan obtener datos confidenciales del usuario. Troyanos: (Caballos de Troya) Programas que, enmascarados de alguna forma como un juego o similar, buscan hacer creer al usuario que son inofensivos, para realizar acciones maliciosas en su equipo. La principal utilización de los troyanos es para obtener acceso remoto a un sistema infectado a través de

Enviado por 0986365675647 / 310 Palabras / 2 Páginas
Mapas Conceptuales

Mapas conceptuales Los mapas conceptuales son Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información. Constituyen una estrategia pedagógica más, en la construcción del conocimiento. Serán de gran utilidad para los estudiantes como método de estudio para posteriores evaluaciones y podremos usarlos en clase como medio para explicar. Mediante esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y relaciona información a nivel general o global y se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores. Novak y

Enviado por Ovallos / 256 Palabras / 2 Páginas
Sir Francis Bacon Publicó Uno De Los Primeros Experimentos Sobre Fisiología Vegetal En 1627, En El Libro Sylva Sylvarum. Bacon Cultivó Varias Especies Terrestres, Incluido Un Rosal En Agua Y Llegó A La Conclusión De Que Solo Se Necesitaba El Sustrato

Sir Francis Bacon publicó uno de los primeros experimentos sobre fisiología vegetal en 1627, en el libro Sylva Sylvarum. Bacon cultivó varias especies terrestres, incluido un rosal en agua y llegó a la conclusión de que solo se necesitaba el sustrato para mantener las plantas erguidas. Jan Baptist van Helmont publicó lo que se considera el primer experimento cuantitativo en esta materia en 1648. Durante cinco años, cultivó un sauce en una maceta que contenía

Enviado por Isneiberson / 307 Palabras / 2 Páginas
La estructura de un curso de álgebra, trigonometría y geometría analítica, mediante la construcción de mapas conceptuales

INTRODUCCION La unidad I del módulo de Algebra, Trigonometría y Geometría analítica, es muy importante para su estudio ya que aborda temas interesante como ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto, los cuales nos permiten analizar de manera más entendible otros campos del saber. Dominar cada uno de estos temas requiere tener conocimientos básicos de matemática que logrará abordar con éxito dichas temática, sumado a esto un desarrollo sistemático de cada tema nos encaminará a solidificar aún

Enviado por evalencia554 / 448 Palabras / 2 Páginas
Ensayo Sobre Mapas Conceptuales

Ensayo Mapas conceptuales El presente ensayo describe la importancia de los mapas conceptuales como estrategia y herramienta facilitadora de aprendizaje en el ser humano. El objetivo del presente es obtener mas conocimiento sobre el tema y a la vez desarrollar capacidades interpretativas, descriptivas y comunicativas en cada uno de nosotros. Los mapas conceptuales nos agilizan el proceso de asimilar conceptos ya que estos se presentan de una manera concisa dando una idea general del tema

Enviado por bermudezM / 658 Palabras / 3 Páginas
Mapas Conceptuales Y Mapas Mentales

MAPAS CONCEPTUALES Mapa conceptual: es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. Aprendizaje significativo: los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños

Enviado por Jeankaput / 1.831 Palabras / 8 Páginas
Mapas Conceptuales

¿Qué es un mapa conceptual? Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos. ¿Cuál es su función? La función de los Mapas Conceptuales (MC) consiste en ayudar a la comprensión de los conocimientos que el alumno tiene que aprender, y a relacionarlos entre sí o con

Enviado por Lilisanguino / 207 Palabras / 1 Páginas
Protocolo Mapas Conceptuales

PROTOCOLO DOCENTE Víctor Hugo Monsalve Manco PROTOCOLO NRO. 03 ASIGNATURA Técnicas de la Comunicación Martes 2 – 4 pm FECHA 05 de Agosto de 2014 HORA DE INICIO 2 pm HORA DE FINALIZACIÓN 3:05 Pm AULA 212 PROTOCOLANTE Duvan Esteban Rodriguez Agudelo ASISTENTES Todos los estudiantes matriculados en la asignatura TEMA DEL PROTOCOLO Mapas Conceptuales MOMENTOS DE LA SESIÓN: 1° Toma de Asistencia 2° Importancia del Protocolo 3° Qué son Mapas Conceptuales 4° Actividad en

Enviado por duvan1196 / 362 Palabras / 2 Páginas
Mapa Conceptuales

ESTRUCTURA La estructura es jerárquica. Puede presentar una forma radial o en árbol; pero siempre con un único nodo principal (a veces llamado nodo padre o nodo raíz) y un numero de sub nodos vinculados al nodo raíz) y un numero de sub nodos vinculados al nodo principal. El nodo principal forma el primer nivel. Los sub nodos que parten de este nivel son el segundo nivel etc.… ELABORACION DEL MAPA CONCEPTUAL Primero Lee un

Enviado por leidy32719 / 222 Palabras / 1 Páginas
Mapas Conceptuales

Mapas Conceptuales ¿Cómo nacen? Los mapas conceptuales iniciaron su desarrollo en el Departamento de Educación de la Universidad de Cornell, EUA, durante la década de los setentas como una respuesta a la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel en especial, en lo referente a la evolución de las ideas previas que poseen los estudiantes. Han constituido desde entonces, una herramienta de gran utilidad, para profesores, investigadores educativos, psicólogos y estudiantes en general. Fueron desarrollados en

Enviado por jonatolver / 1.063 Palabras / 5 Páginas
MAPAS CONCEPTUALES

1. ANTECEDENTES Los mapas conceptuales fueron desarrollados en 1972 en el transcurso del programa de investigación de Novak en la Universidad de Cornell donde él se dedicó a seguir y entender los cambios en el conocimiento de las ciencias en niños (Novak & Musonda, 1991). Durante la investigación, se volvió evidente que los mapas conceptuales eran útiles no solo para representar el cambio en la comprensión de los niños sobre un tema, sino que eran

Enviado por jeeyskimo / 709 Palabras / 3 Páginas
Emerlyn Mapas Conceptuales

INTELIGENCIA DE PROTECCIÓN La historia de la humanidad está formada por la constante batalla del ser humano por comprender los escenarios en donde se desarrolla. El hombre para alcanzar este objetivo, ha utilizado la información oportuna como un instrumento para determinar el fracaso o la victoria sobre aquellos elementos que él quiere conquistar. Además, el conocimiento sobre su entorno ha sido uno de los factores que le ha permitido identificar las mejores regiones para su

Enviado por sasha1986 / 3.426 Palabras / 14 Páginas
Mapa Conceptuales

es que lo constituyen. Para ello es necesario que los estudiantes: 1. Ubiquen su grupo de trabajo, los cuales han sido conformados previamente por su tutor. Estos estarán organizados de a cuatro miembros. Es importante tener en cuenta que para llegar al producto de esta actividad, deben participar en el Foro Actividad 4 que se ha habilitado previamente para dicho propósito. Estos grupos que se conformen funcionaran únicamente para esta actividad, pues posteriormente para las

Enviado por Matila / 989 Palabras / 4 Páginas
Mapas Conceptuales

Actividades de elaboración de mapas conceptuales: Los mapas constituyen un procedimiento válido de evaluación que exige pensar con detenimiento y que puede poner de manifiesto si se ha comprendido la materia o textos. Sigue los siguientes pasos para realizar un buen mapa conceptual: Recuperado de: http://www.eduteka.org/modulos/4/89/457/1 1. Leer y seleccionar los conceptos más importantes, es decir, aquellos conceptos necesarios para entender el significado del texto. Hacer un listado de éstos y elegir el concepto más

Enviado por majo_325614 / 213 Palabras / 1 Páginas
Mapas Conceptuales

1.1 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR En nuestra sociedad el término violencia es algo con lo que convivimos diariamente, hay violencia en la televisión, en el cine, en las revistas, en fin la violencia esta presente con mucha frecuencia en la vida cotidiana de todo ser humano sin importar edad, sexo, raza o estrato. La presencia de violencia intrafamiliar es muy común en nuestra sociedad a pesar de que hoy en día contemos con un nivel de analfabetismo

Enviado por perrunchis / 574 Palabras / 3 Páginas
FISIOLOGIA VEGETAL

INTRODUCCION 1.- FISIOLOGIA VEGETAL. Concepto de Fisiología Vegetal. Historia. Relación otras ciencias. Situación actual. Bibliografía. OBJETIVOS • Introducir al alumno en el campo teórico y aplicado de la fisiología vegetal. • Dar una idea global del porque se cataloga como multidisciplinar y cuales son las demás ciencias en las que esta se apoya. • Que a partir de conceptos básicos, el estudiante comprenda que el campo de estudio de la fisiología vegetal es en última

Enviado por mimoustro / 7.069 Palabras / 29 Páginas
Fisiologia Vegetal

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivera” Ingeniería en Agroalimentación Botánica y Fisiología Vegetal FISIOLOGÍA VEGETAL Y FITOHORMONAS Trayecto I Participantes: Trimestre III Bravo, Kelyn. Sección 05 Farfán, Samuel. Prof.: Yatsy Hurtado. Rodríguez, Clara. Carúpano, enero de 2014 Introducción La fisiología vegetal es una subdisciplina de la botánica dedicada al estudio del funcionamiento de los órganos y tejidos vegetales de las plantas.

Enviado por kelyn90 / 3.360 Palabras / 14 Páginas
Mapas Conceptuales

Los mapas conceptuales son Organizadores Gráficos que mediante ciertos símbolos representan información. Constituyen una estrategia pedagógica más, en la construcción del conocimiento. Serán de gran utilidad para los estudiantes como método de estudio para posteriores evaluaciones y podremos usarlos en clase como medio para explicar. Mediante esta herramienta se caracteriza, jerarquiza y relaciona información a nivel general o global y se forman proposiciones por medio del sistema de enlaces con conectores. Novak y Gowin (1988)

Enviado por andrew080 / 254 Palabras / 2 Páginas
Bioensayos En Fisiología Vegetal

MÉTODO DE SENESCENCIA DE HOJAS DE TRIGO Basado en las investigaciones de S. T. C. Wright. Descripción del método. Las hojas de trigo separadas de las plantas envejecen y se vuelven amarillas más rápidamente cuando se hacen flotar en agua que en soluciones de citoquininas. El grado de senescencia se determina extrayendo las hojas con etanol y estimando espectroscópicamente el contenido de clorofila, 4 días después de su separación de las plantas. Aparatos, productos químicos

Enviado por andraxus / 702 Palabras / 3 Páginas
ELABORACIÓN PRÁCTICA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES

ELABORACIÓN PRÁCTICA DE LOS MAPAS CONCEPTUALES Conocida la técnica de elaboración de los mapas, pusieron en marcha un proceso de enseñanza – aprendizaje a través de los mapas conceptuales, planteándolo en los siguientes términos: Como "Organizador previo" Haciendo que los alumnos repasaran la parte del tema que estaban estudiando, a partir de la selección de los conceptos que sobre este habían aparecido en las clases anteriores, y elaborando un mapa conceptual conjunto de los contenidos

Enviado por / 618 Palabras / 3 Páginas
MAPAS CONCEPTUALES Y MODELOS DIDÁCTICOS DE PROFESORES DE QUÍMICA

MAPAS CONCEPTUALES Y MODELOS DIDÁCTICOS DE PROFESORES DE QUÍMICA Ricardo Chrobak, Marin Leiva Benegas Universidad Nacional del Comahue, Argentina Email: iremar@arnet.com.ar mecen@uncoma.edu.ar Abstract. El concepto de modelo didáctico sostenido por los docentes, representa una potente herramienta intelectual para abordar los problemas de la enseñanza en el aula, ayudándonos a establecer el necesario vínculo entre el análisis teórico y la intervención práctica. Conscientes de la importancia, que para el aprendizaje de los estudiantes, reviste el modelo

Enviado por DAYANAMILDRED / 3.419 Palabras / 14 Páginas
La importancia de usar mapas conceptuales en el entrenamiento

El uso de mapas conceptuales es muy importante ya que esta forma es como una forma de estrategia de aprendizaje. Uno de los puntos más importantes de lo que clasifican los mapas conceptuales es extraer el resumen de un texto o simplificar un texto. Para poder hacer un mapa conceptual primero debemos de realizar un resumen del texto ósea sacando lo más importantes de este texto para que así solo se obtenga información importante y

Enviado por maytecantu25 / 380 Palabras / 2 Páginas
MAPAS CONCEPTUALES

MAPAS CONCEPTUALES Que el docente se comprometa a transformarse y adecuarse a los requerimientos actuales que demanda un cambio en el papel que desempeñamos en donde debemos ser conscientes en la función que estamos realizando, no limitarnos solamente al trabajo en el aula y cumplir con un horario; debemos tener una actitud de compromiso, hacer labor social con padres de familia y la propia comunidad, en donde los hagamos participes en las actividades escolares de

Enviado por FedeJaen / 1.651 Palabras / 7 Páginas
Los Mapas Conceptuales

Introducción: los mapas conceptuales sirven como un método de organización y jerarquización de los elementos de un tema en particular puede ser un texto científico, un texto literario, etc. Los mapas conceptuales se organizan de la siguiente forma: después de leer un texto, o seleccionando un tema concreto, seleccionar los conceptos con los que se va a trabajar, agrupar los conceptos, cuya relación sea próxima, ordenar los conceptos del más abstracto y general, al más

Enviado por MultiSa999 / 273 Palabras / 2 Páginas

Página