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Actualizado: 23 de Julio de 2015
  • Paradigmas y abordaje metodológico

    Paradigmas y abordaje metodológico

    C:\Users\Personal\Pictures\0000000654.png REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” ÁREA DE CIENCIAS DE SALUD. PROGRAMA NACIONALES DE FORMACIÓN EN FISIOTERAPIA. PARADIGMAS Y ABORDAJE METODOLÒGICO San Juan de los Morros, noviembre 2022. ÌNDICE PORTADA INTRODUCCIÒN POST POSITIVISMO MODALIDAD CUALITATIVA DIMENSIÒN: TRANSFORMACIÒN HISTORICA MODO DE CONOCER: DIALECTICO PARTICIPATIVO RELACIÒN INVESTIGADOR-INVESTIGADO Y SU INTERDEPENDENCIA VALOR EMANCIPACIÒN-ACCIÒN ABORDAJE METODOLÒGICO. INVESTIGACIÒN ACCIÒN PARTICIPANTE CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS INTRODUCCIÓN

    Enviado por MiriamF69 / 1.994 Palabras / 8 Páginas
  • Paradigma metodológico cualitativo o metodología cualitativa

    Paradigma metodológico cualitativo o metodología cualitativa

    GOBIERNO DEL ESTADO DE HIDALGO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA MÓDULO 10 GRUPO 6 TÍTULO DEL TRABAJO ACTIVIDAD 2. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA NOMBRE DEL ALUMNO JENNI JACQUELINE ANTONIO BACILIO ASESOR MATRICULA: 204441 San Antonio el Grande, Huehuetla, Hgo. a 27 enero del 2023 Cuadro 2. Paradigma metodológico cualitativo o metodología cualitativa CARACTERÍSTICAS GENERALES: 1.Concepción de la realidad social y su fundamento: Se considera a

    Enviado por Thundrer / 870 Palabras / 4 Páginas
  • Componentes metodológicos para el trabajo por proyectos comunitarios en el marco del Plan de estudios 2022 de la NEM

    Componentes metodológicos para el trabajo por proyectos comunitarios en el marco del Plan de estudios 2022 de la NEM

    FORMATO PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS Componentes metodológicos para el trabajo por proyectos comunitarios en el marco del Plan de estudios 2022 de la NEM Nombre de la escuela: TELESECUNDARIA 160 C.C.T: 11ETV0152F Nombre de los docentes participantes * SARAI * MARICELA * IVÁN Campo formativo Lenguajes ☒ Saberes y pensamiento científico ☒ Ética naturaleza y sociedades ☒ De lo humano y lo comunitario ☒ Contenido “REVISTA CIENTIFICA” OBJETIVO: * Fomentar el desarrollo de competencias

    Enviado por Wuilly Padron Sanchez / 2.439 Palabras / 10 Páginas
  • Aspectos teórico metodológicos de las necesidades y problemas sociales

    Aspectos teórico metodológicos de las necesidades y problemas sociales

    Unidades Temas Actividades Fechas límites Unidad 1. Aspectos teórico metodológicos de las necesidades y problemas sociales. 1. Necesidades y bienestar social. 2. Necesidades sociales desde la perspectiva teórica. 3. Necesidades sociales e individuales. 4. Necesidades humanas básicas en el contexto de las políticas sociales. 5. El desarrollo humano y las necesidades básicas. Cuadro sinóptico. Necesidades y bienestar social. 3 de febrero Organizador gráfico. Perspectivas teóricas. 6 de febrero Foro. Necesidades Entre el 7 y el

    Enviado por aless04 / 1.057 Palabras / 5 Páginas
  • Fundamentos epistemológicos y metodológicos de la investigación educativa y pedagógica

    Fundamentos epistemológicos y metodológicos de la investigación educativa y pedagógica

    FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA Para dar a conocer una investigación, basada en fundamentos epistemológicos y metodológicos, tenemos que ver como la educación se complementa con esto; la concepción de la pedagogía como un sistema complejo constituye un punto de partida con miradas diferentes a las visiones de diferentes filósofos sobre la realidad y, en consecuencia, no se puede comparar con los modelos científicos propuestos por el paradigma positivista. Es

    Enviado por mariae_md / 745 Palabras / 3 Páginas
  • Marco metodologico

    Marco metodologico

    MARCO METODOLOGICO Tipos de investigación Según Sabino (1986)dice “La investigación de tipo descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta” En Venezuela las instituciones han decaído de gran manera debido a la situación que enfrenta el país, afectando las infraestructuras de distintos institutos y la comodidad de los estudiantes; por estas razones los estudiantes de la E.T.C “Punto Fijo” hemos determinado reacondicionar una de la sub

    Enviado por Santiago Idk / 1.899 Palabras / 8 Páginas
  • Acta de aprobación del proyecto socio integrador por el colectivo docente: asesor técnico y metodologico

    Acta de aprobación del proyecto socio integrador por el colectivo docente: asesor técnico y metodologico

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Mariano Rivero” Programa Nacional de Formación de Administración (PNFA) Misión Sucre - Estado Nueva Esparta Julio, 2022 ACTA DE APROBACIÓN DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR POR EL COLECTIVO DOCENTE: ASESOR TÉCNICO Y METODOLOGICO. Proyecto realizado por los Bachilleres: Becky Barrios, Rene Salazar, Jennifer Rodríguez, Edwui González, Naybelin Rengel y Roselia Guevara Titulado: propuesta para la creación de una

    Enviado por Helem Barrios / 2.318 Palabras / 10 Páginas
  • Diseño metodológico para el aprendizaje adaptado a la virtualidad

    Diseño metodológico para el aprendizaje adaptado a la virtualidad

    DISEÑO METODOLÓGICO PARA EL APRENDIZAJE ADAPTADO A LA VIRTUALIDAD COAR LAMBAYEQUE Unidad Didáctica N° V DMpA 19: Eisenhower y Dulles: El “New look” y su aplicación, características, motivos e impacto en la región. ÁREA / ASIGNATURA FECHA N° DE HORAS GRADO Y SECCIÓN (ES) Historia Nivel Superior 02 5° A, B, C, D NOS CONTACTAMOS Y ASUMIMOS LOS RETOS DE APRENDIZAJE Actividad 1 Observa y analiza la siguiente Fuente: Fuente A: Dulles, John Foster (1888

    Enviado por vaniacabrejos22 / 2.521 Palabras / 11 Páginas
  • Guión metodológico

    Guión metodológico

    GUIÓN METODOLÓGICO Área Instrumental. Lectura/escritura Objetivo: OA3 Observar comparar y relacionar la etapa del ciclo de vida de distintos animales, (insectos, mamíferos) Grupo/Nivel. Fecha: __28/03/2023______________ Aprendizajes Esperados: Distinguir la importancia del entorno natural, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente Recursos: Yoqui, botella de agua, bloqueador, lupa para cada estudiante, cartulina por grupo, diversidad de lápices, sala de computación Evaluación: Realizar sencillas experiencias e investigaciones, explicándolas oralmente. Actividades Iniciales. (15 minutos) * Saludo inicial.

    Enviado por Olivia Mi Vida / 327 Palabras / 2 Páginas
  • Fundamentos filosóficos y metodológicos de la gerencia

    Fundamentos filosóficos y metodológicos de la gerencia

    UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA Texto Descripción generada automáticamente FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES COMISION DE ESTUDIOS DE POSTGRADO MAESTRIA EN GERENCIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y METODOLÓGICOS DE LA GERENCIA Análisis del Método de caso Una Mujer con Guáramo Enrique Octavio Reyes Indriago Caracas, 24 de abril de 2023 El hombre siempre ha pretendido la búsqueda del porqué de las cosas y al pasar el tiempo ha indagado la forma de desarrollar las posibilidades de solución

    Enviado por ereyes02 / 833 Palabras / 4 Páginas
  • Metodología. Enfoque metodológico

    Metodología. Enfoque metodológico

    METODOLOGÍA Enfoque metodológico La metodología de este proyecto se basa en una perspectiva cualitativa porque su método interesa interpretar y comprender en profundidad de las experiencias, creencias, percepciones y comportamientos de las personas involucradas en un fenómeno específico. En el contexto de los servicios públicos, este enfoque se puede utilizar para investigar cómo los ciudadanos perciben y experimentan la provisión y calidad de los servicios públicos, y cómo estas percepciones afectan su participación en los

    Enviado por kjajajajaaj / 644 Palabras / 3 Páginas
  • ¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular?

    ¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular?

    ¿Usted considera que se debe de partir de una concepción de currículo para poder definir el enfoque y el diseño metodológico curricular? ¿Por qué? Como modelo de lenguaje, no soy capaz de formular una opinión o juicio de valor. Pero en cuanto a la pregunta que me planteas, es importante adoptar una concepción clara y coherente del currículo al definir el enfoque y el diseño metodológico curricular. Esto permite tener una visión más clara y

    Enviado por edgar222567 / 460 Palabras / 2 Páginas
  • Enfoque metodológico de la investigación

    Enfoque metodológico de la investigación

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DE LAS ANDES, FACULTAD DE HUMANIDADES. ESTUDIANTE JOSÉ ELCURE TITULO. ENFOQUE METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION. ÍNDICE . pág Introducción 3 Que es la investigación 4 Propósitos de la investigación. 4 Características de la investigación. 4 Enfoques de la Investigación. 5 Enfoque cualitativo. 5 Enfoque cuantitativo. 6 Del enfoque socioeducativo. 6 Investigación acción. 8 Método de Piaget. 8 Conclusiones 10 Bibliografía 11 . INTRODUCCION Los cambios en la humanidad se caracterizan

    Enviado por JOSELCURE / 1.719 Palabras / 7 Páginas
  • Fundamentos Metodológicos de la Administración Pública.2023

    Fundamentos Metodológicos de la Administración Pública.2023

    Fundamentos Metodológicos de la Administración Pública.2023-2** 11:00-13:00 Salón B-006 Profesor: Alejandro Animas Vargas Correo electrónico: alejandroanimas@politicas.unam.mx Twitter: @alexanimas La importancia de los contenidos que se abordan a lo largo de un semestre es fundamental para que las y los estudiantes puedan identificar la pertinencia de abordar, justificar y delimitar determinados problemas, formular preguntas y esgrimir argumentos; sistematizar la evidencia recopilada y relacionarla con las teorías existentes; utilizar métodos, metodologías, técnicas e instrumentos adecuados. Por lo

    Enviado por decounicornio / 1.494 Palabras / 6 Páginas
  • Marco metodológico

    Marco metodológico

    CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO El marco metodológico es un apartado de los proyectos de investigación en el que se detallan los métodos de análisis empleados para abordar el objeto de estudio. Dicho de otro modo, en este capítulo se explica cuales fueron los procedimientos de investigación aplicados y de qué manera fueron escogidos entre los diferentes abordajes metodológicos que existen, donde la metodología juega un papel fundamental en la investigación, ya que dependiendo de como

    Enviado por krised_211987 / 2.167 Palabras / 9 Páginas
  • Marco metodológico

    Marco metodológico

    Tarea 1 Mapa mental 1 Enlace de Mapa mental: https://view.genial.ly/601d5861d4cfea6bb777384a/horizontal-infographic-review-diseno-de-investigacion Mapa mental 2 Enlace de Mapa mental: https://www.canva.com/design/DAEVmSoTWrE/SJB6tQTaWrAKRqi2fgStEA/view?utm_content=DAEVmSoTWrE&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton Tarea 2 MARCO METODOLÓGICO En el presente estudio, se utilizan diferentes herramientas para lograr un análisis metodológico obteniéndose así un diagnóstico de la influencia de las actividades agroi1ndustriales en el crecimiento económico. Enfoque de investigación La investigación presenta un enfoque mixto ya que, a nivel causal-explicativo el objetivo de la investigación es determinar si existe o no

    Enviado por alisson23C. / 748 Palabras / 3 Páginas
  • Estructura los elmentos teoricos-metodológicos del proyecto académico laboral

    Estructura los elmentos teoricos-metodológicos del proyecto académico laboral

    CBT ALBERT EINSTEIN, LA PAZ NORMATIVIDAD ESCOLAR DE CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ASIGNATURA: SUMÓDULO I. REALIZA LA ESTADIA, SUB II. ESTRUCTURA LOS ELMENTOS TEORICOS-METODOLÓGICOS DEL PROYECTO ACADÉMICO LABORAL ASESORA DEL MODULO V. PROFRA. ANA ROCIO ARIAS MARTINEZ. NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________________________________ GRUPO: _________________________________________________ FECHA: _______________________________________ Conforme a los lineamientos para los estudiantes de planteles oficiales e incorporados de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación del Estado de México, publicado el 11 de abril de

    Enviado por López González Anahi / 3.668 Palabras / 15 Páginas
  • Travesia III Pasaje metodológico

    Travesia III Pasaje metodológico

    TRAVESIA III PASAJE METODOLOGICO Luego de que la autora efectuara la contextualización del problema, propósitos y delimitación del mismo, todo ello concatenado a la fundamentación teórica y legal que respaldan la investigación presente, es menester, encausar el objeto de estudio a través de un método o metodología donde Palella y Martins (2012) sostienen que el método es el camino a seguir en concordancia con un plan de actividades y técnicas adecuadas para lograr un fin.

    Enviado por yeisy07 / 2.984 Palabras / 12 Páginas
  • Diseño metodológico de la investigación

    Diseño metodológico de la investigación

    ISU Universidad da la Bienvenida a los alumnos de nuevo ingreso - ISU Universidad Alumno: Francisco Edgar Legorreta Arriaga Materia: (MDCA004) Fundamentos de la investigación Dra. Maribel Villanueva Escalante Actividad número 4 “Diseño metodológico de la investigación” Fecha: 15 de diciembre de 2023. Introducción Si bien como seres humanos justificamos nuestra existencia en el mundo al tratar de entender los fenómenos que acontecen en nuestro entorno, es muy cierto que nos basamos en ideas a

    Enviado por edgar748 / 4.053 Palabras / 17 Páginas
  • Instrumento metodológico para la atención de enfermeria

    Instrumento metodológico para la atención de enfermeria

    (INSTRUMENTO METODOLOGICO PARA LA ATENCIÓN DE ENFERMERIA) Índice Portada…… Introducción…. Justificación……… Objetivos generales………. Marco teórico……. H.N.E……. Valoración……. Plan de cuidados……. Farmacología……… Anexos……. Glosario……… Bibliografía……… Conalep plantel Nezahualcóyotl 1 Proceso enfermero aplicado a paciente con insuficiencia renal crónica Hospital General de zona #29 Elaborado por: Romero Muñoz Isaid Ricardo Asesoría de: Reyes Martínez Francisco Javier Fecha de aplicación: 30-01-23 Introducción El Proceso de Atención de Enfermería o PAE es un plan de actuación en cuidados

    Enviado por frhox80 / 4.794 Palabras / 20 Páginas
  • Diseño metodológico. Tipo de investigación. Instrumentos de recolección de información

    Diseño metodológico. Tipo de investigación. Instrumentos de recolección de información

    Diseño metodológico Hace referencia a la forma como se va a realizar la investigación, que estrategias se utilizaran para recabar información y de esta manera poder responder a los objetivos planteados, en pocas palabras el diseño metodológico nos va a explicar la manera como se van a alcanzar los objetivos específicos. Tipo de investigación. * Jurídica. Estudia el derecho, con ella se busca dar soluciones a las problemáticas que demandan las realidades sociales en materia

    Enviado por Arce06 / 1.979 Palabras / 8 Páginas