Modulo 1 Actividad 3 Ensayos gratis y TrabajosDocumentos 61 - 90 de 265 Actividad Uno Modulo Uno ProfrdemsUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo Dirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: QUINTA MÓDULO 1 ALUMNO DOCENTE: En la actualidad trabajo en el CBT, Centro de Bachillerato Tecnológic ... Palabras: 581Páginas: 3Leer EnsayoActividad 88 Modulo 4 RIEB• Retomando la lectura y el mapa conceptual, discutan en equipo y elaboren conclusiones a partir de contestar las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la finalidad de que el enfoque para favorecer el desarrollo de competencias para la vida se entienda ... Palabras: 652Páginas: 3Leer EnsayoActividad 89, Modulo 4 De La RIEBCONDICIONES DE COLABORACION MODULO IV BLOQUE XII ACTIVIDAD 89 NOMBRE DEL PROFR. (A):___...___ APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce los principios del trabajo colaborativo que se llevan a cabo en los procesos de evaluación y el trabajo académico ... Palabras: 525Páginas: 3Leer EnsayoActividad 3 módulo IIUnidad 1 Actividad de aprendizaje 3 Diagnóstico Situacional. 6 Agosto 2011 Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional ... Palabras: 785Páginas: 4Leer EnsayoActividad 1 Modulo I año 2011PROPOSITO: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. CONCLUSION: La RIEMS surge porque nuestro sistema educativo necesita una ... Palabras: 529Páginas: 3Leer EnsayoActividad 89 Modulo 4 RiebACTIVIDAD 89 1. ¿Qué facilita las relaciones de colaboración en estos ámbitos? El compartir con los colegas: conocimientos, estrategias, problemáticas y propuestas de solución. 2. ¿Qué competencias docentes y de qué manera se deben poder e ... Palabras: 741Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2. Profordems.Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Funcionaba anteriormente por: • Se tenían alumnos más selectos, los cuales tenían un compromiso de alto nivel y una clase magistral seguido de una tutoría daban la sensac ... Palabras: 534Páginas: 3Leer EnsayoActividad 3 Modulo 1 ProfordemsPropósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. COBERTURA CALIDAD EQUIDAD ANTECEDENTES Principios bás ... Palabras: 256Páginas: 2Leer EnsayoActividad 1 Modulo I, RIEMSMODULO 1 UNIDAD 1 ACTIVIDAD No. 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? El análisis de la situación de la EMS en México, el considerable rezago en cuanto a cobertura se refiere, y lo que a su vez generaba una falta de igualdad para promover ... Palabras: 535Páginas: 3Leer EnsayoActividad 16 Unidad 3 Modulo 1ACTIVIDAD 16: EXPLORACIÓN ACERCA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A SU PRÁCTICA EDUCATIVA. Propósito: Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los est ... Palabras: 1577Páginas: 7Leer EnsayoActividad 20 Modulo 3 ProfordemsActividad 20 modulo 3 ACTIVIDAD 20 ...DAD I INTRODUCCION AL DIBUJO TECNICO TEMA 1: Material de Dibujo Técnico. TEMA 2: Regla “T” y escuadras. Usos. TEMA 3: Conservar limpios los dibujos. UNIDAD II NORMALIZACION TEMA 1: Escritura normalizad ... Palabras: 542Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 3 MODULO 2 PROFORDEMS. RMR-ACT.3 Diagnostico situacional El Conalep colima 181 tiene una ubicación urbana ya que cerca de ella se encuentra avenidas como niños héroes y av. colima. Por cualquier calle se encuentra transporte público. El plantel cuenta ... Palabras: 1301Páginas: 6Leer EnsayoActividad 3 Modulo 2Módulo II Actividad de aprendizaje 3 Para la realización de esta actividad se requirió hacer la lectura del texto incluido en el capítulo 10 del título “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” de la autora de Aurora Elizondo, para ... Palabras: 1660Páginas: 7Leer EnsayoACTIVIDAD INTEGRADORA 3 A Modulo 1GRVV_ AcIn3A Gerardo Rafael Valencia Valencia ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO: CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de l ... Palabras: 312Páginas: 2Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2Principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Tradicional y dominante. Exige no sólo ocupación, sino vocación. ... Palabras: 706Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 3, MODULO 2, PROFORDEMSACTIVIDAD: VRJA_Act.03. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 3: Diagnóstico situacional. PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacio ... Palabras: 874Páginas: 4Leer EnsayoACTIVIDAD 1 PRESENTACIÓN DEL MODULOActividad No. 1 • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se ... Palabras: 697Páginas: 3Leer EnsayoActividad I Del Modulo I ¿Cuales Son Los Antecedentes De La Riems?Actividad de Aprendizaje # _1_ Desarrollo de la Actividad: ACTIVIDAD 1 PROPOSITO: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1) ¿Cuáles son los antecedentes de ... Palabras: 624Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 1: PRESENTACIÓN DEL MÓDULO.Evidencia de aprendizaje 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se ha ... Palabras: 672Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2 Porfordems G5UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE ALUMNO: JORGE ALBERTO LEZAMA ROSALES VILLAHERMOSA, TABASCO JULIO DE 2011 En relación a los paradigmas podemos concluir que el patrón ... Palabras: 543Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2Competencias relacionadas con los docentes y con los alumnos: Competencias de los docentes Competencias de los alumnos 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y ... Palabras: 632Páginas: 3Leer EnsayoActividad Integradora Unidad 1 Modulo 2MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la cla ... Palabras: 631Páginas: 3Leer EnsayoActividad 14 Modulo 2Bloom y colabor...ón por- Diagnostico, formativa, Sumativa Evaluación criterial El significado y las practicas educativas Evaluación formativa Evaluación formadora -intervención del docente -iniciativa del docente -surge del proceso de enseñ ... Palabras: 627Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Módulo 2 Profordems1.1 Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar Contenido: Contexto escolar y práctica docente Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanz ... Palabras: 578Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 5 MODULO 2 PROFORDERMS SINTESISActividades que se realizan cuando se nos invita a impartir un nuevo curso. En este caso, el impartir una nueva materia o curso, involucra diversas actividades que no podemos pasar por alto, y que no podemos tampoco tomar a la ligera en esta situación ... Palabras: 590Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 3 DEL MODULO 3¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Competencias disciplinares Contenidos a trabajar Producto de Aprendi...ú ... Palabras: 2582Páginas: 11Leer EnsayoACTIVIDAD 3 DEL MODULO 3¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Competencias disciplinares Contenidos a trabajar Producto de Aprendi...ú ... Palabras: 2582Páginas: 11Leer EnsayoActividad 3 Módulo 3 ProfordemsEstudiante-Docente Hermenegilda Arámbula Espinoza Nombre de la activid...dad de aprendizaje N. 3 Nombre de la Actividad Los productos de aprendizaje Fecha de elaboración 19 de noviembre de 2011 Forma de trabajo Individual ( X ) Grupal ( ) In ... Palabras: 278Páginas: 2Leer EnsayoActividad Integradora 1 módulo 3CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN PROPÓSITO: Logar que el estudiante comprenda la importancia de la comunicación en su contexto social. Competencia Disciplinar Objeto de intervención en relación a la Competencia (s) a desarrollar Proceso/objet ... Palabras: 633Páginas: 3Leer EnsayoActividad 10 Del Modulo LllActividad 10. Trayectoria, proceso y ambiente de aprendizaje. Propósito. Diseñar una trayectoria de aprendizaje considerando los procesos de aprendizaje y los cuatro espacios del ambiente para propiciar el desarrollo de la competencia disciplinar. Qu ... Palabras: 601Páginas: 3Leer Ensayo |