Modulo 1 Actividad 3 Ensayos gratis y TrabajosDocumentos 61 - 90 de 267 Actividad 83 Rieb Modulo 4ACTIVIDAD 83 Evaluación del desempeño en el aula Con el desarrollo de competencias. Para el docente la labor en más complejo desde la planeación, como la evaluación que los encontrará en los aprendizajes esperados de los cinco bloques que conforma ... Palabras: 518Páginas: 3Leer EnsayoActividad Uno Modulo Uno ProfrdemsUniversidad Autónoma del Estado de Hidalgo Dirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: QUINTA MÓDULO 1 ALUMNO DOCENTE: En la actualidad trabajo en el CBT, Centro de Bachillerato Tecnológic ... Palabras: 581Páginas: 3Leer EnsayoActividad 88 Modulo 4 RIEB• Retomando la lectura y el mapa conceptual, discutan en equipo y elaboren conclusiones a partir de contestar las siguientes preguntas: a) ¿Cuál es la finalidad de que el enfoque para favorecer el desarrollo de competencias para la vida se entienda ... Palabras: 652Páginas: 3Leer EnsayoActividad 89, Modulo 4 De La RIEBCONDICIONES DE COLABORACION MODULO IV BLOQUE XII ACTIVIDAD 89 NOMBRE DEL PROFR. (A):___...___ APRENDIZAJE ESPERADO: • Reconoce los principios del trabajo colaborativo que se llevan a cabo en los procesos de evaluación y el trabajo académico ... Palabras: 525Páginas: 3Leer EnsayoActividad 3 módulo IIUnidad 1 Actividad de aprendizaje 3 Diagnóstico Situacional. 6 Agosto 2011 Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional ... Palabras: 785Páginas: 4Leer EnsayoActividad 1 Modulo I año 2011PROPOSITO: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. CONCLUSION: La RIEMS surge porque nuestro sistema educativo necesita una ... Palabras: 529Páginas: 3Leer EnsayoActividad 89 Modulo 4 RiebACTIVIDAD 89 1. ¿Qué facilita las relaciones de colaboración en estos ámbitos? El compartir con los colegas: conocimientos, estrategias, problemáticas y propuestas de solución. 2. ¿Qué competencias docentes y de qué manera se deben poder e ... Palabras: 741Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2. Profordems.Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Funcionaba anteriormente por: • Se tenían alumnos más selectos, los cuales tenían un compromiso de alto nivel y una clase magistral seguido de una tutoría daban la sensac ... Palabras: 534Páginas: 3Leer EnsayoActividad 3 Modulo 1 ProfordemsPropósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. COBERTURA CALIDAD EQUIDAD ANTECEDENTES Principios bás ... Palabras: 256Páginas: 2Leer EnsayoActividad 1 Modulo I, RIEMSMODULO 1 UNIDAD 1 ACTIVIDAD No. 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? El análisis de la situación de la EMS en México, el considerable rezago en cuanto a cobertura se refiere, y lo que a su vez generaba una falta de igualdad para promover ... Palabras: 535Páginas: 3Leer EnsayoActividad 16 Unidad 3 Modulo 1ACTIVIDAD 16: EXPLORACIÓN ACERCA DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A SU PRÁCTICA EDUCATIVA. Propósito: Analice la percepción que tienen los participantes sobre su perfil docente, necesario para favorecer el desarrollo de competencias en los est ... Palabras: 1577Páginas: 7Leer EnsayoActividad 20 Modulo 3 ProfordemsActividad 20 modulo 3 ACTIVIDAD 20 ...DAD I INTRODUCCION AL DIBUJO TECNICO TEMA 1: Material de Dibujo Técnico. TEMA 2: Regla “T” y escuadras. Usos. TEMA 3: Conservar limpios los dibujos. UNIDAD II NORMALIZACION TEMA 1: Escritura normalizad ... Palabras: 542Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 3 MODULO 2 PROFORDEMS. RMR-ACT.3 Diagnostico situacional El Conalep colima 181 tiene una ubicación urbana ya que cerca de ella se encuentra avenidas como niños héroes y av. colima. Por cualquier calle se encuentra transporte público. El plantel cuenta ... Palabras: 1301Páginas: 6Leer EnsayoActividad 3 Modulo 2Módulo II Actividad de aprendizaje 3 Para la realización de esta actividad se requirió hacer la lectura del texto incluido en el capítulo 10 del título “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” de la autora de Aurora Elizondo, para ... Palabras: 1660Páginas: 7Leer EnsayoACTIVIDAD INTEGRADORA 3 A Modulo 1GRVV_ AcIn3A Gerardo Rafael Valencia Valencia ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO: CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de l ... Palabras: 312Páginas: 2Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2Principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje. Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Tradicional y dominante. Exige no sólo ocupación, sino vocación. ... Palabras: 706Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 3, MODULO 2, PROFORDEMSACTIVIDAD: VRJA_Act.03. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 3: Diagnóstico situacional. PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacio ... Palabras: 874Páginas: 4Leer EnsayoACTIVIDAD 1 PRESENTACIÓN DEL MODULOActividad No. 1 • ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? • ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se ... Palabras: 697Páginas: 3Leer EnsayoActividad I Del Modulo I ¿Cuales Son Los Antecedentes De La Riems?Actividad de Aprendizaje # _1_ Desarrollo de la Actividad: ACTIVIDAD 1 PROPOSITO: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1) ¿Cuáles son los antecedentes de ... Palabras: 624Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 1: PRESENTACIÓN DEL MÓDULO.Evidencia de aprendizaje 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se ha ... Palabras: 672Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2 Porfordems G5UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO ACTIVIDAD 1 CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE ALUMNO: JORGE ALBERTO LEZAMA ROSALES VILLAHERMOSA, TABASCO JULIO DE 2011 En relación a los paradigmas podemos concluir que el patrón ... Palabras: 543Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Modulo 2Competencias relacionadas con los docentes y con los alumnos: Competencias de los docentes Competencias de los alumnos 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y ... Palabras: 632Páginas: 3Leer EnsayoActividad Integradora Unidad 1 Modulo 2MODULO 2.- DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR RETD_Act. 4.- Alineación constructiva. 26 de Agosto de 2011 Alineamiento constructivo de John Biggs Los principales objetivos de este video es que los docente impartan la cla ... Palabras: 631Páginas: 3Leer EnsayoActividad 14 Modulo 2Bloom y colabor...ón por- Diagnostico, formativa, Sumativa Evaluación criterial El significado y las practicas educativas Evaluación formativa Evaluación formadora -intervención del docente -iniciativa del docente -surge del proceso de enseñ ... Palabras: 627Páginas: 3Leer EnsayoActividad 1 Módulo 2 Profordems1.1 Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar Contenido: Contexto escolar y práctica docente Actividad 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanz ... Palabras: 578Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 5 MODULO 2 PROFORDERMS SINTESISActividades que se realizan cuando se nos invita a impartir un nuevo curso. En este caso, el impartir una nueva materia o curso, involucra diversas actividades que no podemos pasar por alto, y que no podemos tampoco tomar a la ligera en esta situación ... Palabras: 590Páginas: 3Leer EnsayoACTIVIDAD 3 DEL MODULO 3¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Competencias disciplinares Contenidos a trabajar Producto de Aprendi...ú ... Palabras: 2582Páginas: 11Leer EnsayoACTIVIDAD 3 DEL MODULO 3¿Qué productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podrían evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) señaladas para el programa? Competencias disciplinares Contenidos a trabajar Producto de Aprendi...ú ... Palabras: 2582Páginas: 11Leer EnsayoActividad 3 Módulo 3 ProfordemsEstudiante-Docente Hermenegilda Arámbula Espinoza Nombre de la activid...dad de aprendizaje N. 3 Nombre de la Actividad Los productos de aprendizaje Fecha de elaboración 19 de noviembre de 2011 Forma de trabajo Individual ( X ) Grupal ( ) In ... Palabras: 278Páginas: 2Leer EnsayoActividad Integradora 1 módulo 3CAMPO DISCIPLINAR: COMUNICACIÓN PROPÓSITO: Logar que el estudiante comprenda la importancia de la comunicación en su contexto social. Competencia Disciplinar Objeto de intervención en relación a la Competencia (s) a desarrollar Proceso/objet ... Palabras: 633Páginas: 3Leer Ensayo |