Modulo 2 Actividad 2 Profordems Ensayos gratis y Trabajos

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Actividad 3 Modulo 1 Profordems

Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. COBERTURA CALIDAD EQUIDAD ANTECEDENTES Principios bás ...

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Profordems Actividad 1 Del Modulo 2

ACTIVIDAD 1. Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir de sus análisis a fin de reconocer el cambio de paradigma en los pr ...

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Actividad 1 Modulo 1 Profordems

1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La gran diversidad de los planes y programas de estudio entre las instituciones de educación media superior, el alto índice de deserción y reprobación de los estudiante, la falta de libre tránsito e ...

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Actividad 1 Modulo 1 Profordems

Actividad de Aprendizaje 1 Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS Introducción: Conocimientos previos de la RIEMS No he escuchado sobre los antecedentes sobre la RIEMS, sé que son ...

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Actividad Cierre Modulo 1 Profordems

¿QUÉ TRAJE Y QUE ME LLEVO? Sin duda alguna, todo cambio implica el tener que enfrentar una serie de resistencias, de temores, porque queremos seguir iguales, con las mismas prácticas, aunque sabemos que como docentes nos tenemos que preparar a cada ...

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Actividad Integradora 1 Modulo 2 Profordems

INTRODUCCION.- El presente documento se refiere al contexto situacional de de los estudiantes relacionándolos con el modelo educativo y el lugar que ocupa la asignatura en el plano curricular. Se retomara la información de competencias disciplinares y c ...

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ACTIVIDAD 1 DEL MODULO 1 DE PROFORDEMS

¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil? El perfil es el primer acercamiento que ofrecemos a los demás y que tenemos entre los miembros del grupo, así él nos permite conocer los aspectos más importantes de su vida profe ...

Palabras: 285Páginas: 2Leer Ensayo

módulo 2 Actividad 12 Diplomado Profordems

Actividad Integradora 2 Alineación constructiva Propósito: Con base en los objetivos, estrategias, ambientes y recursos planteados y principios de evaluación, determinar si el ejercicio realizado corresponde a los principios de alineamiento de aprend ...

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PROFORDEMS Actividad 5 Modulo 1

RESUMEN DE LAS PÁGINAS 42 A LA 48. II. PRINCIPIOS BÁSICOS QUE GUÍAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EMS. La propuesta curricular que oferta la educación media superior tiene como objeto la creación de un Sistema Nacional de Bachiller en un marco de dive ...

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Actividad 1 Modulo 1 Profordems 5 Generacion

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? PROPÓSITO: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene ...

Palabras: 420Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 1 Modulo 2 Profordems

MAM_ACT1_M2 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el ca ...

Palabras: 476Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 6 Modulo 1 Profordems

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio tiene como objetivo lograr la base común por lo que parte por definir un perfil de egreso de los alumnos. En base a esto los estudiantes adquieren el domi ...

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Actividad De Aprendizaje 10 Del Módulo 1 Profordems

4Actividad de Aprendizaje 10 correspondiente al Módulo 1 de Profordems. Exploración de las nociones fundamentales de las competencias. Propósito: Clarifique el concepto de competencias, así como la forma de expresarlas. Definición de Com ...

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Actividad 3 Módulo 3 Profordems

Estudiante-Docente Hermenegilda Arámbula Espinoza Nombre de la activid...dad de aprendizaje N. 3 Nombre de la Actividad Los productos de aprendizaje Fecha de elaboración 19 de noviembre de 2011 Forma de trabajo Individual ( X ) Grupal ( ) In ...

Palabras: 278Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad Integradora 3 Modulo 2

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UAS UNIDAD ACADÉMICA: CETIS 127 GENERACIÓN: Quinta MÓDULO : II ALUMNO DOCENTE: Oscar Herrera Vergara INSTRUCTOR: Mario Castillo NÚMERO DE ACTIVIDAD ...

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Actividad 2 Modulo 2 Profordems

Actividad de Aprendizaje 2: Formación basada en competencias para la EMS Reporte de lectura de o Tobón, S. (2006) Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Talca: Proyecto Mesesup... En esta actividad realizaremos un reporte de l ...

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Actividad 7 Profordems Modulo 2

Actividad de Aprendizaje 7. Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias. Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formac ...

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Actividad Integradora Del Modulo 2 Profordems

La actividad educativa al interior de las instituciones de EMS, no puede ni debe continuar inmersa en las formas tradicionales, para llevar a cabo las actividades educativas de la EMS, se requiere de un cambio estructural que implica un compromiso diferen ...

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Actividad 1 Modulo 1 Profordems

Contenido: La actividad busca a identificar los conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentaran en plenaria y que se presentan enseguida: ...

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Actividad 1 Modulo 1 Profordems

A la RIEMS la anteceden varios factores que propiciaron(impulsaron) su origen como son: Los retos de la sociedad actual que demanda capacidades específicas, el bajo aprovechamiento escolar, la diversidad de subsistemas que impiden el libre tránsito de l ...

Palabras: 427Páginas: 2Leer Ensayo

Profordems Actividad 2 Modulo 2

Actividad de aprendizaje 2: Formación basada en competencia para la EMS. Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. 1 ...

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Actividad 7 módulo 1 Profordems MMC

• ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)? Es una estrategia que responde a los principios de la RIEMS y establece los elementos compartidos que dan identidad al SNB, definiendo las competencias genéricas, disciplinares y profesionales que ...

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Actividad 1 Modulo 2 PROFORDEMS

TRM_Act2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS Propósito: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de c ...

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PROFORDEMS - Actividad 1 - Modulo I

¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Personal: No conozco esa información Equipo: Cada subsistema tenía diferentes planes y programas de estudio y con la reforma se pretende tener un marco curricular común y con esto lograr el libre tráns ...

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Actividad 1 Modulo 1 Profordems

En nuestro país los alumnos que cursan la Educación Media Superior enfrentan muchos obstáculos, los cuales no precisamente tienen que ver directamente con ellos. Un claro ejemplo de dichos obstáculos es que los diferentes subsistemas educativos y moda ...

Palabras: 301Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad 1 Modulo 2 Profordems

Nombre del curso: Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior PROFORDEMS Nombre del participante: Manuel Jesús García León. MJGL_AC1 Correo electr ...

Palabras: 251Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad Integradora 1, Modulo 1 Profordems Riems

El Módulo I me ha dado la oportunidad de evaluar y reconocer que mi quehacer docente debe estar enfocado a preparar a los jóvenes del siglo XXI para enfrentar los retos que la sociedad actual exige y que para lograrlo la Reforma Integral para la E ...

Palabras: 392Páginas: 2Leer Ensayo

Actividad Integradora 1, Modulo 1 Profordems Riems

El Módulo I me ha dado la oportunidad de evaluar y reconocer que mi quehacer docente debe estar enfocado a preparar a los jóvenes del siglo XXI para enfrentar los retos que la sociedad actual exige y que para lograrlo la Reforma Integral para la E ...

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Actividad 10 Modulo 1 Profordems

Actividad 10: Exploración de las Nociones Fundamentales de las Competencias El concepto de competencia tiene un fundamento con un enfoque que trasciende al del conocimiento per sé, ya que tradicionalmente se ha privilegiado en nuestro país la adqui ...

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ACTIVIDAD 14 MODULO 2 PROFORDEMS

Grupo: UANL_M2_113 Módulo 2 Unidad: 2 Actividad IntU2 Sede: Preparatoria # 8 Fecha de Entrega 3/ Agosto /2012 Nombre del Docente José Ángel Santibáñez López angelsantibanezlopez@gmail.com Integrantes del equipo Iliana Catalina Moreno Cerda Iliana De la Cruz Daniel Rogelio Ascencio Valdez José Antonio Chávez Sánchez Jorge Taboada Instructores: MEC. Juana María Rodríguez Salas MEC. Emma Laura Lara Lazcano Nombre de la Actividad ESTRUCTURA DE PROGRAMA DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE. Propósito Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. Competencia Genérica Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos a trabajar Producto Estrategia Recursos 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Realizará la instalación y puesta en marcha del sistema de nómina integral, recopilando información diversa de acuerdo con los procedimientos fundamentales para la integración de cualquier sistema informático. . 1-Elabora y actualiza el cuadro de antigüedad para calcular las percepciones y prestaciones de manera periódica con apego a lineamientos de la organización Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. • Participa en prácticas relacionadas con el arte. Registra información básica para el inicio y operación del sistema de nómina integral, mediante la recolección de datos correspondientes a la organización y a los trabajadores. 2.-Realiza los trámites de servicio y prestaciones así como las incidencias generadas por el trabajador Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos algebraicos, geométricos y variables para la comprensión y análisis de situaciones reales y formales. * Redactar supuestos que incluyan diversos escenarios para la recuperación de la información cuando por el mal manejo o por causas ajenas a los usuarios, se pierda la información generada por el sistema de nómina integral y no haya sido respaldada por alguno de los medios disponibles para ello, motivando la participación de los alumnos en una lluvia de ideas. Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com 3. Elige y practica estilos de vida saludables. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Elaborará diversos tipos de nóminas aplicando las herramientas que proporciona el sistema de nómina integral para eficientar los procesos de cálculo y pago. . 3.-Afilia a los trabajadores en las instituciones de salud correspondientes, con fundamento en la legislación vigente. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. *Establecer por escrito, los procedimientos generales para la obtención de ayuda o soporte técnico cuando la emisión de reportes o la creación de respaldos no se pueda llevarse a cabo por causas ajenas al usuario, además de la forma de verificar cuando el problema es ocasionado por el software Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Mantendrá la información generada bajo el más estricto control de seguridad apegándose a los estándares que determinen las organizaciones para el manejo y resguardo de la información importante y confidencial. 4.-Calcula las deducciones del personal, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. *Las deducciones del personal calculadas, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente. Elaboración de reporte de horas extras pagadas en un periodo” Elabora informes correspondientes a las nóminas semanales, catorcenales, quincenales, mensuales, percepciones y deducciones Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com Piensa crítica y reflexivamente 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información. 5.-Genera el reporte de la nómina. El reporte de nómina generado. *Elabora informes correspondientes a las nóminas semanales, catorcenales, quincenales, mensuales, percepciones y deducciones *Recopilar información acerca de los procedimientos para la elaboración de reportes y generación de respaldos, de otros sistemas de nóminas, haciendo un análisis y comparación con el sistema de nómina integral Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética. . 6.-Apoya las relaciones laborales con apego a los derechos y obligaciones del patrón y trabajador citados en la Ley Federal del Trabajo El cuadro de antigüedad elaborado y actualizado con apego a lineamientos de la organización. *Describe por medio de diagramas los procedimientos correspondientes para realizar los respaldos de la información generada, en el sistema interno del equipo de cómputo y en medios digitales externos Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com Aprende de forma autónoma 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana. Las deducciones y percepciones del personal calculadas, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente. Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com Trabaja en forma colaborativa 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Las deducciones y percepciones del personal calculadas, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente. *Comentar en clase los resultados de la actividad de evaluación realizada, efectuando una autoevaluación del alcance ejercido por cada alumno, considerando que la información proporcionada cumple con los requisitos solicitados en esa actividad Recopilar información acerca de los procedimientos para la elaboración de reportes y generación de respaldos, de otros sistemas de nóminas, haciendo un análisis y comparación con el sistema de nómina integral Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com Participa con responsabilidad en la sociedad 9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de conflictos. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático de la sociedad. Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la participación como herramienta para ejercerlos. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad. Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado. Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente. Las deducciones y percepciones del personal calculadas, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente. Recopilar información acerca de los procedimientos para la elaboración de reportes y generación de respaldos, de otros sistemas de nóminas, haciendo un análisis y comparación con el sistema de nómina integral Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación. Dialoga y aprende de personas con distintos puntos de vista y tradiciones culturales mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio. Asume que el respeto de las diferencias es el principio de integración y convivencia en los contextos local, nacional e internacional. Las deducciones y percepciones del personal calculadas, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente. Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en los ámbitos local, nacional e internacional. Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente. Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo plazo con relación al ambiente. Las deducciones y percepciones del personal calculadas, considerando el reporte de incidencias y la legislación vigente. Discutir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo, identificando las dificultades, fallas o errores que existieron, analizando las causas que los motivaron y proponiendo acciones correctivas que consideren en la elaboración de un nuevo proceso, analizando una vez más los resultados, hasta que los resultados sean óptimos * Redactar supuestos que incluyan diversos escenarios para la recuperación de la información cuando por el mal manejo o por causas ajenas a los usuarios, se pierda la información generada por el sistema de nómina integral y no haya sido respaldada por alguno de los medios disponibles para ello, motivando la participación de los alumnos en una lluvia de ideas. Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Realizará la instalación y puesta en marcha del sistema de nómina integral, recopilando información diversa de acuerdo con los procedimientos fundamentales para la integración de cualquier sistema informático. . 1-Elabora y actualiza el cuadro de antigüedad para calcular las percepciones y prestaciones de manera periódica con apego a lineamientos de la organización Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y competitividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico Elaboración de ejercicios de Laboratorio Bibliografía: Ley Federal del trabajo Juan B. Climent Ed Esfinge 2012 Ley del IMSS 2012 Ley del INFONAVIT 2012 *Despacho Arteaga, S.C. de C.V. Software Sistema de nómina RC extendet Apoyo al Sistema Financiero y administrativo de las PYMES versión 1207, México. 2011. * Sosa Padilla, José. La nómina y sus implicaciones contables y legales. México F.C.A. 1999 Recursos Multimedia www.sat.gob.mx www.nominax.com Fuente Secundaria : Actividad 11 Profordems Reflexión Personal Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje, en esta reforma también se consideran que desarrollan competencias sin embargo no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, por esto existen los medios didácticos, que son cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación de contabilidad, derecho y recursos humanos, por otro lado los recursos educativos son cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Prácticamente todo los medios didácticos proporcionan explícitamente información y guían los aprendizajes de los estudiantes, también, los docentes constantemente estamos buscando miles de formas para motivar la clase para despertar el interés de los alumnos y un buen material y/o recurso siempre debe resultar motivador para los estudiantes y finalmente llegar a aprendizajes significativos y tener alumnos competentes. ...

Palabras: 2987Páginas: 12Leer Ensayo
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