Paradigma Psicogenetico ensayos gratis y trabajos
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Paradigmas
SOCIOCRITICO El paradigma sociocrítico cuestiona la neutralidad investigadora y educativa, porque cualquier decisión tiene una motivación ideológica: ninguna decisión –se dice- representa objetivamente a la realidad, sino que obedece a convencionalismos articulados sobre valores (arbitrariedad). Los valores neutrales u objetivos no existen. El profesor es un generador de su propia teoría, conocimiento y actitudes socialmente orientados, un planteador de problemas (P. Freire, 1989) y un transformador reflexivo y crítico de la sociedad. o) La investigación
Enviado por dion / 1.029 Palabras / 5 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad 1 Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identificar las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación “ROL CENTRADO ENSENANZA/APRENDIZAJE” ROL DEL DOCENTE CENTRADO EN LA ENSEÑANZA (E) CENTRADO EN APRENDIZAJE(A) 1. Llegar a dar clases con cierto carácter 2. Memorizar lo impartido en
Enviado por erickochoa / 627 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma de asunto
Paradigma de asunto. Un joven de 18 años, clase-media que para llegar a la graduación de su novia de preparatoria, tiene que superar varios obstáculos que van apareciendo, poniendo a prueba su paciencia y su capacidad de resolución de problemas. Asistiendo a este evento reparara su debilitada relación, el evento es un sábado por la noche. Eduardo Linarte Barrero. Necesidad: llegar a tiempo sorteando dificultades. Llegar a la graduación de su novia a tiempo y
Enviado por dolcep27 / 1.392 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas
El Don de Mando es una cualidad Inherente o adquirida por la persona, que le permite Obtener la ayuda y obediencia de sus subordinados, m as bien por medio De la voluntad de ellos, que con intervención de la Fuerza. El “Don de mando” es intangible, difícil de describir, debe ser, por lo tanto, flexible en la técnica y personal en su aplicación para motivar al subalterno, promover y mantener un alto grado de disciplina
Enviado por natha28 / 329 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
VALORES Y PRINCIPIOS DORA ISABEL RAMIREZ BUITRAGO DOCENTE: LUIS BOTIA PIRELLA INSTITUCIONAL II UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE DERECHO PROGRAMA DERECHO 25 MARZO DEL 2012 VALORES COOPERATIVOS Por medio de estos puede identificarse la forma como las personas asumen y materializan el comportamiento en sus prácticas y construyen consensos que conforman una ética reconocida por ellos, y de ellos por reconocimiento de otros. Las personas para interactuar entre sí acuerdan, expresa o tácitamente, hacer
Enviado por doraisabel / 614 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA DE INVESTIGACION
6. DISEÑO METODOLOGICO 6.1 PARADIGMA Y TIPO DE INVESTIGACION Esta investigación se delimita específicamente en un paradigma Cualitativo/Cuantitativo en el cual nos exige una forma de recopilar los datos que nos permitir luego analizarlas en el cual intenta sustituir las nociones científicas de explicación, predicción y control del paradigma positivista por las condiciones de comprensión, significado y acción. Busca la objetividad en el ámbito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo
Enviado por GerittaGomez / 294 Palabras / 2 Páginas -
Elementos Del Paradigma Pedagógico Dominante"
PEDAGÓGIA COMO CIENCIA Para el Dr. Luis E Ruiz, la pedagogía tiene dos finalidades, la primera de carácter especial, sustentar las doctrinas pedagógicas y los métodos de enseñanza en que se funda y apoya la Escuela Primaria Oficial; y la segunda general, orgánica, encaminada a enseñar, unificar y uniformar nuestro sistema docente. Para el Dr Ruiz la pedagogía se resumen en “el arte científico de enseñar”, arte porque esta constituido por una cantidad de reglas
Enviado por May22 / 256 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas De La Investigacion Cualitativa
INDICE. INTRODUCCION………………………………………………………………………3 1.- PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA………………………5 1.1.- PARADIGMA CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA…..5 1.1.1.- LA PERSPECTIVA POPPERIANA DE LA CIENCIA……………………..6 1.1.2.- PRINCIPALES EXPONENTES DE LA NUEVA FILOSOFIA DE LA CIENCIA………………………………………………………………………………..8 1.1.3.- POSTULADOS CENTRALES DEL METODO HIPOTETICO DEDUCTIVO…………………………………………………………………………..9 1.1.4.- LA CONSTRUCCION TEORICA DEL OBJETO DE ESTUDIO………..11 1.1.5.- EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION…………………………………….12 1.1.6.- EL ANALISIS ESTADISTICO DE RESULTADOS……………………….14 1.2.- PARADIGMA CUALITATIVO DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA…...17 1.2.1.- LA SOCIOLOGIA FENOMENOLOGICA…………………………………..18 1.2.2.- LA TEORIA SOCIAL CRÍTICA……………………………………………..19
Enviado por davidsepulveda / 6.511 Palabras / 27 Páginas -
ANÁLISIS DE LOS PARADÍGMAS PSICO-SOCIO EDUCATIVO
ANÁLISIS DE LOS PARADÍGMAS PSICO-SOCIO EDUCATIVO La educación en la sociedad juega un papel insustituible, pues es la encargada de bridar las herramientas necesarias para una preparación de calidad, la cual contribuye a conocer los problemas filosóficos de la psicología educativa que rodean la teoría del conocimiento en los niños. Dado esto uno de los objetivos que encauza el siguiente trabajo es analizar la influencia de algunos paradigmas que son base importante para el desarrollo
Enviado por BELLORA / 1.639 Palabras / 7 Páginas -
Cultura Y Paradigmas Politicos
INTRODUCCION El siguiente trabajo lo realizamos con el fin de conocer acerca de la cultura política y los paradigmas políticos, mencionaremos cada uno de ellos en sus diferentes conceptos, sus clases, así mismo veremos cómo han evolucionado a través de la historia, y como cada filosofo daba su punto de vista acerca de los diversos paradigmas. Realizaremos graficas y en ellas veremos los puntos de vista de cada autor acerca de la cultura, también en
Enviado por dfgutierrezl / 1.243 Palabras / 5 Páginas -
Paradigma
Paradigma: Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características fundamentales, su inconmensurabilidad: ya que ninguno puede considerarse mejor o peor que el otro. Además, cuentan con el consenso total de la
Enviado por samaeltnt / 613 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA COGNITIVO
INDICE TEMA Pag. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………….. 3-4 I.- ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DEL PARADIGMA CGNITIVO………………… 5-6 II.- APLICACIÓN EDUCATIVA DEL PARADIGMA COGNITIVO………………………. 7 III.- CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS EN EL PROCESO COGNITIVO…………………………………………………………………………. 8 a) CONCEPTO DE ENSEÑANZA………………………………………………………… 8 b) METAS Y OBJETIVOS DE ENSEÑANZA…………………………………………. 8-9 c) CONCEPTO DE ALUMNO…………………………………………………………….. 9 d) CONCEPTO DE MAESTRO……………………………………………………………. 9 e) CONCEPTO DE APRENDIZAJE……………………………………………………… 10-11 f) ESTRATEGIAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA………………………………….. 10 g) CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA………………………………………………… 11-12 IV CONCLUSIONES…………………………………………………………………………………… 13-14 V
Enviado por vicentiko / 3.644 Palabras / 15 Páginas -
UNIVERSIDAD PARADIGMA FILOSOFICO
LA EDUCACION SUPERIOR EN COLOMBIA, UN PARADIGMA FILOSOFICO, CULTURAL QUE SE DEBATE ENTRE LA OFERTA Y LA CALIDAD…Y LA OPORTUNIDAD. Mi nombre es Martha Cecilia Valencia Ramos, soy una mujer que gusta de la vida familiar, alegre y emprendedora, felizmente casada y con tres hermosas hijas, de profesión y oficio Madre comunitaria en hogar agrupado del instituto Colombiano De Bienestar Familiar en donde se atienden diariamente 36 niños, vivo en el Municipio de Restrepo, Valle
Enviado por boris1delazkar / 764 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma Positivista De La Ciencia
Paradigma Positivista de la Ciencia Este paradigma, también llamado o visto como visión recibida, propone una ontología realista que afirma la existencia de una realidad única; se representa en forma matemática, basado en la observación y experiencia. Utiliza como referencia el método científico, el cual tiene un enfoque en la descripción o prescripción del fenómeno, los datos son cuantitativos y los resultados se describen en términos estadísticos. El positivismo lógico afirma la existencia de una
Enviado por Patiico / 388 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMAS DE LA NUEVA EDUCACION
ANDRAGOGIA Se puede definir como la disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del adulto. Debe abarcar los aspectos históricos, filosóficos, sociológicos, psicológicos y organizacionales de la educación de los adultos, esto es, la sistematización, articulación y difusión de teorías especificas acerca del aprendizaje del adulto, así como estrategias y métodos capaces de expresarse en términos de una didáctica para un aprendizaje. Esta proceso esta orientado a aprovechar las características del facilitador,
Enviado por joselu87 / 3.281 Palabras / 14 Páginas -
Paradigmas De Educacion
“BANDURA” POSTULADO En el marco teórico del conductismo, Bandura prueba que se aprenden conductas nuevas observando modelos. Descubre que este aprendizaje no es mimético porque el espectador añade conductas y modos de comportarse no mostrados por el modelo. Experimenta con conductas manifiestas y conductas emocionales. También estudia las distintas clases de modelos: reales o simbólicos, de la misma o de distinta edad, conocidos o desconocidos, etc. Los resultados confirman sus hipótesis. Resta afrontar el estudio
Enviado por lety_1704 / 8.262 Palabras / 34 Páginas -
Paradigma constitucional
La teoría del derecho en el paradigma constitucional El libro “La teoría del derecho en el paradigma constitucional” es una recopilación de dos ponencias muy importantes de Luigi Ferrajoli en el seminario “Garantismo y derecho”, celebrado en Madrid los días 23 y 24 febrero de 2006; incluye también comentarios de Jose Juan Morenso y Manuel Atienza. Luigi Ferrajoli es un jurista italiano y uno de los principales teóricos del garantismo jurídico, teoría que desarrolló inicialmente
Enviado por allysonteo / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
PARADIGMAS
¿Que son los paradigmas? Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior. Una de las características fundamentales, su inconmensurabilidad: ya que ninguno puede considerarse mejor o peor que el otro. Además, cuentan con el consenso
Enviado por 02car / 312 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Emergente
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO PORTUGUESA “J.J. MONTILLA” ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA INTEGRANTES: Rosaura Bolívar, C.I. Nº 21.493.026 Marian Rodríguez, C.I.Nº 24.146.012 López Beatriz, C.I. Nº 21.394.858 Yuliany Correa, C.I. Nº 18.929.594 Deisy Villegas, C.I.Nº 24.146.496 Prof. Zoilinda Arias. Aula: 056 NOVIEMBRE – 2012. INTRODUCCIÓN El presente trabajo se desarrollará con la finalidad de indagar acerca de los fundamentos científicos del paradigma emergente, sus
Enviado por JOSEFINAMENDEZ / 2.904 Palabras / 12 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMAS POSITIVISMO O EMPÍRICO INTERPRETATIVO SOCIOCRÍTICO COMPONENTES ORÍGENES (DE DONDE SE DERIVA) También denominado cuantitativo, empírico analítico o racionalista. Este paradigma surge en la segunda mitad del siglo XIX aliado y como parte, del empirismo inglés de Francis Bacon, cuya corriente filosófica data de finales del siglo XVIII y primera mitad del siglo XIX. No obstante, el término “positivista” lo introduce en la Filosofía, en la sociología y en la investigación científica, el notable científico
Enviado por unilat / 889 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas
ENSAYO PARADIGMAS JOEL A. BARKER Comenzamos nuestro ensayo definiendo que son los paradigmas y los definimos cómo “ el conjunto de reglas y disposiciones (escritas o nó) que establecen o definen límites e indican cómo comportarse dentro de estos límites. Cuál es la importancia de entender los paradigmas? Porqué cuando entendemos cómo funcionan los paradigmas podemos adelantarnos al futuro y comenzar por establecer los nuevos paradigmas. A los administradores públicos les funciona entender los paradigmas
Enviado por armando7771 / 647 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA EMERGENTE
PARADIGMA EMERGENTE: Es un cambio, es decir el paradigma es la resistencia a cambiar algo, y si lo manejas con término emergente es que tiene 2 vías, y este se puede modificar ya sea por conveniencia ó por que no se llega a comprender y se resisten a llevar a cabo el cambio. 2-FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DEL NUEVO PARADIGMA El Punto Crucial de la vida empieza en el momento que nos damos cuenta que la humanidad
Enviado por CARICIA25 / 3.707 Palabras / 15 Páginas -
Paradigmas Unidad 2
* SI HAY PARTES O ELEMENTOS DE LA REALIDAD ESCOLAR NO INCLUIDOS EN LOS PARADIGMAS. R= Sin duda alguna deben existir, en este momento resulta complicado establecerlos ya que requiere de un análisis comparativo entre los aspectos de cada paradigma que coLa simbiosis SEP-SNTE La ideología dominante en el gremio mexicano de los maestros refuerza ese dramático encierro del sector educativo. En una de sus últimas intervenciones, “El líder vitalicio” del Sindicato Nacional de Trabajadores
Enviado por selene051 / 1.556 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma
Paradigma El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico oconjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística,
Enviado por gonmarys / 1.221 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas En El Analisis Organizacional
PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL: Los estudios sobre auto organización se basan en la manera de pensar y cómo funcionan las organizaciones, los paradigmas se refieren a un modo básico que determina una forma de pensar, incluyen además valores ocultos que se usan por el analista, y sirven para explicar sus conclusiones. Sirven para buscar soluciones a algún problema, en la conducción institucional un paradigma se exterioriza razonando. Interviene en el significado de paradigma, hipótesis,
Enviado por pepezarate / 652 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
Descubriendo el futuro, trabajo de los paradigmas. Muchas definiciones en la web definen los paradigmas como patrón o modelo; Joel Arthur Barker en cambio habla de una serie de reglamentos que establecen limites, estas reglas nos explican como resolver problemas exitosamente. Es muy cierto cuando habla de que los paradigmas están en todas partes. Cuando hablamos de que ahí infinidad de personas que les da miedo las nuevas ideas y el cambio, se esta en
Enviado por pebr_14 / 511 Palabras / 3 Páginas -
EL PARADIGMA CONDUCTISTA
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SESIÓN 3. EL PARADIGMA CONDUCTISTA (PARTICIPACIÓN EN FORO) 1.- Es el proceso mediante el cual ocurre una modificación en la conducta del individuo, teniendo presente que “a toda reacción corresponde a una reacción”; es decir, a la influencia de los estímulos del ambiente sobre dicho individuo, éste habrá de reaccionar creando una respuesta. 2.- Propone que una conducta no es simple respuesta a un estímulo, sino que actúa sobre el medio, por
Enviado por puentecamx / 233 Palabras / 1 Páginas -
La crítica actual paradigma de la educación y el aprendizaje
Uno de los rasgos que caracterizan a las sociedades actuales es el hecho de que el conocimiento se ha convertido en uno de los valores más importantes. Incluso pudiera decirse que el valor de una sociedad está representado por el nivel de formación de sus ciudadanos, el cual debe permitirles posibilidades de mejoramiento en diversos ámbitos de su existencia. Sin embargo, el conocimiento en estos momentos pierde vigencia rápidamente, lo cual obliga a que todos
Enviado por palillus / 1.096 Palabras / 5 Páginas -
PARadigmas De La Investigación Social
PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION SOCIAL Trabajo colaborativo 1 Ana Celia Cerquera (código 51610080) Nancy Cárdenas Caviedes (Cód. 51607434) Irma Carmenza Otálora Orozco (código: 51600922) CURSO: 401526_123 TUTORA: María esperanza Izquierdo Plazas UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA Bogotá, Abril de 20012 INTRODUCCIÓN Este documento contiene la entrevista con el director de un centro de investigación, la relatoría de la discusión del Grupo de Trabajo
Enviado por deliacerquera / 3.215 Palabras / 13 Páginas -
Paradigmas De La Comunicación
La comunicación ha sufrido muchos cambios en los últimos años, gracias a la innovación y unificación de tecnologías utilizadas para el beneficio de los y las que están a su alcance. Esto ha logrado dar un giro radical a las formas de comunicación que se venían estableciendo desde antaño, las cuales tenían sus propios paradigmas o modelos a seguir. Junto con el cambio que sufrió la comunicación, surgieron nuevos paradigmas. Aún no hemos llegado a
Enviado por B127 / 1.030 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas
GRANDES PARADIGMAS EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO. A continuación, se realizará un recorrido por los cuatro grandes paradigmas establecidos para una mejor comprensión de las diferentes perspectivas desarrolladas a través de todo el siglo XX, presentando de manera desagregada por orden cronológico, las diferentes escuelas junto a los autores más representativos pertenecientes a cada una. PARADIGMA CLASICO O TRADICIONAL. El presente paradigma se ha caracterizado por dar respuesta a los nuevos desafíos que trajo
Enviado por Jaakko_2013 / 851 Palabras / 4 Páginas -
El Paradigma De La Complejidad
El paradigma de la complejidad Por Bonil J. Calafell lo largo del siglo XX el concepto de complejidad se ha integrado prácticamente en todos los ámbitos. Se habla de una realidad compleja, de relaciones complejas de la ciencia de la complejidad, de la teoría de sistemas complejos, del paradigma de la complejidad. A Muchos de los conceptos anteriores, si bien están relacionados entre sí, poseen un significado y un alcance diversos. La ciencia de la
Enviado por fabiocol501 / 832 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMAS Retomando que los paradigmas son un conjunto de teorías donde en cada cual permanece una definida epistemología y donde la realidad es un punto de vista compartido por una comunidad científica o cultural podríamos decir que el único lugar en que podemos encontrar cierta relación o convivencia –y esto debo decir, solo en cierta medida- es en la metodología. La ciencia tiene un común denominativo en cuanto a metodología, se considera que la ciencia
Enviado por aranel / 322 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMAS DE INVESTIGACION EDUCATIVA Hemos realizado este trabajo con el objetivo de conocer sobre los paradigmas de la investigación educativa, (el positivismo, interpretativo, socio criticó), sus métodos y técnicas, conceptos y principios que son herramientas que nos ayudara para el presente futuro como docentes y estudiantes. El termino paradigma tiene varios significados en algunos diccionarios se puede encontrar como un ejemplo o modelo, Kuhn dice que es un modelo científico que plantea una visión del
Enviado por jazzalbam / 980 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas De Kun
8. LAS TEORIAS COMO ESTRUCTURAS:2. LOS PARADIGMAS DE KUHN Un rasgo característico de su concepción es la importancia dada al carácterrevolucionario del progreso científico, donde una revolución implica el abandono deuna estructura teórica y su reemplazo por otra, incompatible con la anterior.Lakatos y Kuhn tienen puntos en común: ambas concepciones filosóficas deben resistira las críticas basadas en la historia de la ciencia.Se debe tener en cuenta que la concepción kuhniana es anterior a la lakatosiana.Por
Enviado por Raul6677 / 333 Palabras / 2 Páginas -
Fundamento Cientifico Paradigma Emergente
FUNDAMENTOS CIENTIFICOS DEL PARADIGMA EMERGENTE. Los Principios del Paradigma Emergente Los principios son reglas o normas que orientan la acción del ser humano. Se trata de normas de carácter general, máximamente universal, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida, etc. Los principios son declaraciones propias del ser humano, que apoyan su necesidad de desarrollo y felicidad, los principios son universales y se los puede apreciar en la mayoría de las doctrinas
Enviado por migyancy / 1.786 Palabras / 8 Páginas -
PARADIGMA
PARADIGMA La palabra paradigma proviene del griego παραδειγμα [leer: paradeigma], formada del prefijo para- (junto) y de deigma (modelo, ejemplo), el cual proviene de deiknynai (mostrar). Esta palabra se usa para denominar elementos que siguen algún diseño o modelo. Por ejemplo, en gramática se usa para expresar: al conjunto de unidades fonológicas, morfológicas, léxicas o sintácticas que pueden aparecer en un mismo contexto porque realizan la misma función [Clave]. Otro uso más moderno para la
Enviado por 19870219 / 1.729 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma
INTRODUCCÓN La acción investigativa ha pasado por diversas etapas a través de la historia, donde se han levantado pensadores con postulados teóricos acerca de cómo hacer ciencia. El conocimiento de estos postulados es de vital importancia al momento de habar de la investigación educativa y en todas las áreas del saber, pues la investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, que se encuentra en la actualidad en un momento de cambio
Enviado por rayver / 5.315 Palabras / 22 Páginas -
Trabajo Paradigmas De La Investigacion
Reconocimiento de curso Por: Angiee Andrea Gómez torres 53134436 Presentado a: Paradigmas de la investigación social 401526 Universidad nacional abierta y a distancia – UNAD 03 de marzo 2013 Actividad 1 Nombre: Angie Andrea Gómez Torres Ciudad de ubicación: Bogotá CEAD José Acevedo y Gómez Correo: Merlina1239@gmail.com Teléfonos: 7776238-3103013282 Expectativas con el curso: Adquirir competencias en el campo de la investigación y así fortalecer mis habilidades para la construcción adecuada de mi proyecto de grado
Enviado por aagomezt / 312 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMAS
La Programación Orientada a Objetos (POO u OOP según sus siglas en inglés) es un paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones para diseñar aplicaciones y programas de computadora. Está basado en varias técnicas, incluyendo herencia, modularidad, polimorfismo y encapsulamiento. Su uso se popularizó a principios de la década de 1990. Actualmente son muchos los lenguajes de programación que soportan la orientación a objetos. EL PARADIGMA FUNCIONAL Es un paradigma de programación declarativa
Enviado por zeuschronos / 202 Palabras / 1 Páginas -
Paradigmas
aradigmas El término paradigma significa ejemplo o modelo. En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En
Enviado por greisyaleja / 1.356 Palabras / 6 Páginas -
PARADIGMA
La escuela de arte de nuestra provincia, al igual que las del resto del país poseen el mismo programa de Educación Física que la enseñanza general, politécnica y laboral, el cual está diseñado a partir de las características de la etapa evolutiva en que se encuentran estos alumnos y no se basa en las condiciones propias del contexto y las actividades que estos desarrollan, en el caso de las escuelas de arte los alumnos realizan
Enviado por cumin / 749 Palabras / 3 Páginas -
Pensamientos, creencias y paradigmas que influyen en el desarrollo personal
Definir que son las actitudes, pro actividad, pasividad y reactividad Pensamientos, creencias y paradigmas que influyen en el desarrollo personal Motivación y sus tipos: Actitudes: La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto,
Enviado por ensayoslapaz / 1.235 Palabras / 5 Páginas -
Rsumen Del Libro Un Nuevo Paradigma De Ala Turaine
'Un nuevo paradigma; para comprender el mundo de hoy', de Alan Touraine La modernidad ha acabado, dice Touraine, y para la posmodernidad reivindica el sujeto y los derechos culturales, es decir, más de lo mismo. • Imágenes • 1 Alfonso Carlos Amaritriain Desde su atalaya de la École des Hautes Études en Sciences Sociales, Touraine puede permitirse anunciar la crisis de la modernidad sin temor a ser acusado de reaccionario. Pero, igualmente, para regalar los
Enviado por estecalvo / 610 Palabras / 3 Páginas -
ABC PARADIGMAS INVESTIGACION
Texto 1 La construcción del pensamiento científico Una de las cualidades esenciales del ser humano es su tendencia a buscar el sentido de las cosas, es tratar de comprender y explicar el mundo que le rodea. Este deseo de búsqueda de la verdad y la razón de ser de la existencia, constituye el motor que ha impulsado al ser humano a lograr el avance de la ciencia. Podemos decir entonces, que la investigación ha hecho
Enviado por FEDEGLOBAL / 910 Palabras / 4 Páginas -
Principios Y Valores De Paradigmas Emergentes
Pedagogía desde el corazón es un rizoma que engloba los Principios y Valores del Nuevo Paradigma. Toda educación lleva implícita una ética, tanto del enseñar como del aprender; además, involucra procesos que tienen que ver con la identidad no solamente personal (autoreconocimiento) sino con la identificación con otras personas que conviven en el planeta indistintamente de la región en que habiten (reconocimiento). La ternura se encuentra en directa relación con los otros. No podemos mostrar
Enviado por aslilova / 5.193 Palabras / 21 Páginas -
El Paradigma
Los paradigmas, en un sentido más concreto, vienen de las distintas formas en que se despliega la espíteme; por ésta ha de entenderse un modo de vida producido por un sistema de relaciones económicas, sociales y humanas, que abarcan un período precisable en el tiempo. De esta manera, y tal como nos lo dice Miguel Martínez M., las respuestas que el hombre persigue están condicionadas por la episteme, que viene a ser entonces el cauce
Enviado por mari29 / 655 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
Construcción de paradigma y desarrollo de la ciencia normal. Lo propuesto por Khun en su teoría y como punto de partida, las teorías científicas no se consolidan según su verificación o falsedad sino por la sustitución de la misma así mismo estipula en su definición que los paradigmas son realizaciones científicas y con las cuales ellos buscan darle una verdad sostenible a la sociedad a razón de un problema base que alimentan con sus pruebas
Enviado por davidaguirre107 / 350 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Instituto Tecnológico de Tijuana Materia: Taller de Ética Tema: Ensayo del Documental “Paradigmas” Nombre del Alumno(a): Trejo Arteaga Eduardo No. De Control: 13210244 Carrera: Ingeniería Electromecánica Semestre: 1ro Grupo: “D” Profesora: Elizabeth Arce Aragón Fecha: Tijuana Baja California a 26 de Febrero del 2013 Introducción. El término paradigma significa patrón o modelo. En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y
Enviado por eddie1840 / 1.592 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas De La Salud
Los paradigmas son modelos de explicación integral de los procesos de salud y enfermedad. Establecen lo que es normal o legítimo como conocimiento e intervención, mientras sean coherentes con el paradigma vigente. Los paradigmas expresan y se explican en determinado contexto histórico, de los cuales son importantes los procesos: económico, político y cultural. Para que la comunidad aprenda que la salud es un derecho que tiene, y no un servicio, primero habría mejorar y crear
Enviado por constanzaa95 / 441 Palabras / 2 Páginas