Que Aprendi De La Etapa 2 Orientacion ensayos gratis y trabajos
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Resumen Etapa 4 Orientacion Psicologica
SEXUALIDAD Es un proceso que se inicia desde el momento de la concepción hasta la muerte; es considerada como un fenómeno biopsicosocial. Sexo Su significado ha propiciado que a veces no sea tan preciso. El concepto de sexo está relacionado a una serie de variantes que conducen a idea en general, la diferenciación de las especies y la reproducción de la raza. Definiremos sexo como un conjunto de características biológicas que determinan a los seres
Enviado por josefinala59 / 996 Palabras / 4 Páginas -
Integradora De Orientacion Etapa 4
“El razonamiento discursivo y mi proceso de aprendizaje” El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto. Se define razonamiento como un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras; como el resultado de inferir, comparar, establecer relaciones de causa-efecto, antecedente-consecuente, etcétera. El discurso de ha definido de diversas formas. Sin embargo, entendemos por discurso un evento de comunicación, ya sea oral o escrito, que implica tanto elementos lingüísticos como
Enviado por Danilo9811 / 462 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Exploratoria Orientacion 1 Etapa 2
Actividad exploratoria Estrategia en juegos La estrategia de un jugador es un plan de acción completo para cualquier situación que pueda acaecer; determina completamente la conducta del jugador. La estrategia de un jugador determinará la acción que tomará el jugador en cualquier momento del juego, para cualquier secuencia de acontecimientos hasta ese punto. Un perfil de estrategia es un conjunto de estrategias para cada jugador que especifica completamente todas las acciones en un juego. Un
Enviado por mastercristo19 / 372 Palabras / 2 Páginas -
Resumen De Etapas De Orientación
ETAPA 1. ADOLESCENCIA - Etapas del ciclo de la vida Es un ciclo que inicia con la concepción y termina con la muerte, cada una de las etapas se funde gradualmente en la etapa siguiente. - Infancia Corresponde a la etapa que va desde el nacimiento hasta los 6 años. Depende completamente de la madre y la relación que mantenga con ella será determinante en el desarrollo de su identidad. - Niñez Se sitúa entre
Enviado por ValeOrtiz / 1.166 Palabras / 5 Páginas -
Actividad De Aplicacion Orientacion Etapa 3
Actividad de Aplicación Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi sociedad son las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas pero solo pocas me han demostrado lo que es una verdadera amistad porque me escuchan cuando tengo problemas, cuando necesito que alguien me escuche, cuando no me siento muy bien y necesito saber que cuento con personas que se interesan por lo
Enviado por ceciliagalvan14 / 412 Palabras / 2 Páginas -
Actvidad Integradora Orientacion 2 Etapa 4
Etapa 1 Adolescencia Introducción La etapa uno se trata de las etapas de la vida como van cambiando los seres humanos como psicológicamente como físicamente porque cambian de volúmenes de cuerpo de voz de crecimiento muscular y psicológicamente cambian en maduración y en otros aspectos, como vemos en esta etapa hablamos de 6 etapas de la vida que son la infancia, la niñez, la adolescencia, juventud, adultez y vejez. Infancia Corresponde a la etapa que
Enviado por Sofiaarguelles1 / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
ACTIVIDAD METACOGNICION, ORIENTACION, ETAPA 3
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN. Reflexión del caso, “El ala rota” (pág 68y 69 Libro guía) Para empezar yo pienso que a Sergio se le juzgo mal por su comportamiento en la escuela, ya que a sus maestros y compañeros lo etiquetaban como una persona “peleonera, mal educada, ratero, incumplido, etc.” Y en alguna etapa de nuestra vida hemos juzgado mal a las personas “etiquetándolas” por lo que la demás gente dice de ellas, sin verdaderamente
Enviado por LorenGallegos / 356 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Aplicacion-narracion-etapa 3-Orientacion Psicologica-UANL
Las relaciones afectivas que más influyen en mi desarrollo social son las 3 que se incluyen en el libro, primero, la amistad, ya que, creo que es la más influyente, en esta etapa se caracteriza por ir haciéndonos más independientes de nuestros padres y eso conlleva tener amigos, poco a poco nos vamos apegando a ellos y tomándoles cariño, ya que, como usualmente son de nuestra edad, ellos pasan por situaciones similares a las de
Enviado por Josh_98 / 356 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 3 Tercer Semestre UANL
Actividad Diagnóstica. 1.Completa las siguientes frases y contesta las preguntas relacionadas con la influencia de la escuela en la elección de tu profesión. a)Me gusta venir a la escuela por: b)La clase que más me gusta es: Ninguna c)¿Quién es el maestro(a) que más admiro y por qué?: La profesora de orientación, porque nos ha enseñado muchas cosas que hasta te hacen reflexionar y también nos está guiando a nuestra profesión. d)Lo que he aprendido
Enviado por elisabetherrera / 1.458 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Orientacion Etapa 2
ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. Redacta un escrito reflexivo de la etapa 2 con extensión mínima de una cuartilla incluyendo la reflexión personal del mismo. La etapa 2 trata sobre conocer los cambios psicológicos y ha saber cuales estamos atravesando, ha reconocer nuestra autoestima dependiendo como nos sentimos con nosotros mismos, como nos relacionamos con los demás, como nos va en la escuela etc. Si tenemos una baja autoestima no nos respetaremos a nosotros mismos, y es
Enviado por axelmty / 246 Palabras / 1 Páginas -
Actividad De Aplicacion Orientacion Pscologica Etapa 3
Paso 1: Clarificación de los Términos Dieta: La dieta de las personas analizadas es muy importante y hay que tenerla en cuenta durante toda la investigación para saber si realmente su estilo de vida corresponde a aquel de una persona con anorexia tipo restrictiva. Ejercicio: Conjunto de movimientos corporales que se realizan para mantener o mejorar la forma física. El ejercicio será también una de las variables principales de la investigación ya que es crucial
Enviado por andreamcruz / 1.875 Palabras / 8 Páginas -
Actividad De Metacognición Orientación 2 Etapa 3
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN “EL ALA ROTA.” Hay personas que definitivamente están predestinadas al fracaso. Eso piensan algunos adultos de los muchachos difíciles. Tal vez hayas oído el dicho “un pájaro con un ala rota jamás volará muy alto.” En secundaria, Sergio fue el alborotador más popular de su colonia, no era muy comunicativo, no respondía a las preguntas en clase y era muy peleonero. Conocí a Sergio en un curso de liderazgo a final de
Enviado por karenlopez978 / 360 Palabras / 2 Páginas -
ORIENTACIONES GENERALES ETAPA XXIII- 07-feb-2014
Subsecretaría de Educación Básica Coordinación Estatal de Actualización Magisterial ORIENTACIONES GENERALES ACADÉMICAS TRAYECTO FORMATIVO 2013-2014 FACTOR FORMACIÓN CONTINUA DE LA XXIII ETAPA DE CARRERA MAGISTERIAL Febrero 2014 ÍNDICE Introducción 2 1. Características de las Opciones de Formación Continua. 3 1.1 Características específicas del Programa de Estudio. 4 1.2 Opciones de Formación Continua que oferta Educación Básica. 5 2. Orientaciones específicas para el desarrollo del Programa de Estudio. 6 2.1 Estrategia operativa 7 2.1.1 Fase Previa
Enviado por tonnydparres / 3.247 Palabras / 13 Páginas -
Orientacion Etapa 1
ETAPA 1: ADOLESCENCIA Todo ser humano atraviesa de una serie de etapas que tienen características muy especificas. Es un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Para fines didácticos consideremos las siguientes etapas: Infancia Esta etapa corresponde desde el periodo de recién nacido hasta aproximadamente los 6 años de edad. Después del nacimiento, los recién nacidos viven una época de transición alejados de la comodidad y el bienestar que les ofrecía el
Enviado por marycristan / 810 Palabras / 4 Páginas -
Mkt Etapas De Orientación
ETAPAS DE ORIENTACIÓN DE LA MERCADOTECNIA Orientación de la empresa hacia los mercados Dentro de la orientación existen 5 conceptos de competencia, bajo las cuales las organizaciones y empresas orientan su actividad mercantil: 1. Concepto de Producción Afirma que los consumidores favorecerán aquellos productos que estén ampliamente disponibles y tengan bajo costo. Los directivos de organizaciones orientadas hacia la producción concentran sus esfuerzos en lograr una gran eficiencia en la producción y una cobertura amplia
Enviado por telyp / 292 Palabras / 2 Páginas -
Act. Integradora Orientacion Etapa 2
ETAPA 2 “ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE” Las estrategias de aprendizaje comprenden todo el conjunto de procesos, acciones y actividades de los/las aprendices pueden desplegar intencionalmente para apoyar y mejorar su aprendizaje. Estan pues, conformadas por aquellos conocimientos, procedimientos que los/las estudiantes van dominando a lo largo de su actividad e historia escolar que les permiten enfrentar su aprendizaje de manera eficaz. En general, las estrategias ofrecen estructuras y habilidades que permiten aprender cada vez más de
Enviado por / 783 Palabras / 4 Páginas -
Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1
Orientacion Integradora Etapa 1 Ensayos para estudiantes: Orientacion Integradora Etapa 1 Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.967.000+ documentos. Enviado por: jessicaluria 29 mayo 2013 Tags: Palabras: 211 | Páginas: 1 Views: 1155 Leer Ensayo CompletoSuscríbase ETAPA 1 INTEGRADORA Esta etapa hablamos sobre la adolescencia esta etapa comenzamos a crecer más y empiezan los cambios físicos y emocionales que casi todos conocemos; cambios hormonales, desarrollo intelectual, cambios muy drásticos en las emociones
Enviado por pulidoesmaricon / 434 Palabras / 2 Páginas -
Act. Orientacion Vocacional Etapa 2
INTRODUCCION En esta actividad hablare sobre mí, sobre lo que quiero en un futuro, porque quiero estudiar la carrera de criminología, mis miedos, mis metas, Quiero estudiar la carrera de criminología porque me parece una carrera muy interesante, es una carrera que necesita tiempo, se necesita desempeño y la capacidad para analizar y observar claramente el caso, no solamente te enseñan la criminalística si no también el manejo de los recursos tecnológicos de apoyo a
Enviado por Andriaiwhqhsd / 239 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Integradora Orientación Etapa 1
Para empezar, tengo que tener un autoconocimiento sobre mis intereses para poder tener una idea sobre que profesión elegiré. A pesar de tener muy claro que es lo que me gusta aun no estoy segura de que carrera voy a elegir, a mi me gusta mucho cocinar, me gustaría estudiar Gastronomía, pero también me encantaría aprender muchos idiomas así que estoy dudosa de lo que aré con mi vida. Yo suelo ser una persona muy
Enviado por / 335 Palabras / 2 Páginas -
Metodologia Etapa 1 ¿que Aprendi?
ETAPA 1. CONOCER EL USO DEL METODO CIENTIFICO Lo que yo aprendí en la etapa uno de metodología de la investigación primero fue la definición de ciencia que es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente falible, también que es llamada artificial porque trata de hacerla confortable y a través de eso usa la tecnología esta se convierte en tecnología cuando se le aplica al mejoramiento de nuestro medio natural y artificial, a
Enviado por adriana_vv / 821 Palabras / 4 Páginas -
Integradora De Orientacion Etapa 1
La verdad el echo de escoger que profesión queremos es algo muy importante que deberíamos de considerar y de pensarlo bien ya que de eso viviremos, esa será nuestra profesión, de lo que trabajaremos tal vez para siempre y seria una gran lastima que nos equivocaramos en esa gran decisión, como quiera cada persona se va dando cuenta con el tiempo lo que quiere ser en realidad. De pequeños pensábamos que queríamos ser de grandes
Enviado por popusho97 / 257 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Vocacional Integradora Etapa 1
- Tomando en consideración los temas de la etapa 1, elabora un plan desde las cosas cotidianas hasta las más relevantes para tú mas acertada elección de profesión. 2- Realiza tu actividad pensando en los valores que debes afianzar tus necesidades evaluando tu autoestima, tomandoen cuenta tus fortalezas y debilidades para atravesar todos los obstáculos que puedas encontrar en tu camino. Las cosas por las que me guio para elegir mi profesión son que sea
Enviado por jocyaoki / 527 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Adquisición Del Conocimiento - ORIENTACION (Etapa 2)
Actividad de adquisición del conocimiento – ORIENTACION (Etapa 2) Los factores internos son en conjunto una serie de conductas, aptitudes y actitudes que definen e influyen directamente en la personalidad de un individuo Se toman en cuenta muchas cosas como factores internos pero específicamente los valores, Intereses, aptitudes, personalidad y habilidades intelectuales. Acerca de los valores, pienso que básicamente todos deben de tener los valores principales para ser personas de bien, como son el respeto,
Enviado por guillermosimon / 325 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Etapa 2 Orientacion Vocacional
Actividad de adquisición del conocimiento El autoconocimiento es conocernos a nosotros mismos, se va estableciendo a través de la experiencia, del dialogo contigo mismo y con los demás, de la reflexión sobre tu desarrollo, de cómo los valores que adquieres determinan tus acciones y que tan satisfactorias han sido las relaciones interpersonales. La palabra autonocepto se refiere a la idea que tiene una persona de su propia personalidad y sobre su conducta, es reconocer todos
Enviado por Jimmy12345 / 352 Palabras / 2 Páginas -
Orientación Etapa 1
¿Qué aprendí? En esta etapa hablamos de las distintas maneras de aprendizaje, que hay variados y que algunas personas aprenden de distinta manera, que todo también se basa en el ámbito de estudio en el que maneje cada uno. Que para la realización de la estrategia de la metodología es posible elaborar una estructura como guía. Cómo analizar un caso que son conceptos y teorías, la documentación y esas cosas. También el aprendizaje por proyectos,
Enviado por liznugget / 257 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 1 Y 2 Orientacion
Etapa 1 Inteligencias múltiples LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: “que la brillantez académica no lo es todo”. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente
Enviado por yamilethGzz12 / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Orientacion Vocacional, Integradora, Etapa 1
Me considero una persona alegre, aunque a veces soy un poco seria, me gusta ayudar a los demás y no me gustan las mentiras, suelo ser responsable al entregar mis tareas, considero que es algo muy importante y que tengo que esforzarme si quiero terminar la preparatoria con buenas calificaciones y aunque aún no sé cuál es la carrera que estudiare, estoy consciente de que es algo muy importante porque es a lo que me
Enviado por directioner14 / 387 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 1
Etapa # 1 PLANEANDO EL FUTURO 1.1 Autoconocimiento Ante la necesidad que los seres humanos tenemos de conocernos a nosotros mismos nos, algunas teorías psicológicas hablan de autoconocimiento; el objetivo es, que te des cuenta de tu sentido de identidad y tengas una clara visión de ¿Quién eres?, ¿Qué tienes? y ¿Hacia donde vas? Las experiencias de tu vida diaria porque todos tenemos una imagen propia, que hemos formado con una acumulación de sensaciones e
Enviado por mirimar0400 / 616 Palabras / 3 Páginas -
Orientacion Picologica Etapa 1
ETAPA 1 ADOLESCENCIA ETAPAS DEL CICLO DELA VIDA Todo ser humano atraviesa por una serie de etapas que tiene características muy especificas. Es un proceso de continuos cambios biológicos, sexuales, psicológicos, intelectuales y sociales. Etapas del ciclo vital: Infancia(0 a 6 años) Niñez(6 a 12 años) Adolescencia(12 a 18 años) Juventud(18 a 25 años) Adultez(25 a 60 años) Vejez(60 años a RIP) ADOLESCENCIA Es un transito complicado y difícil ya que normalmente debe superar para
Enviado por chinoauri / 205 Palabras / 1 Páginas -
Etapa de orientación a la producción
Mercadeo: Es el conjunto de todos los compradores reales y potenciales de un producto o servicio. Mercadologos: Persona y organizaciones que desean efectuar intercambios. Marketing: Es un proceso social y administrativo mediante el cual individual o en grupo obtienen lo que necesitan y desean a través de la creación de productos y valores. Producto: Cualquier cosa que ofrece el mercado para su uso o adquisición tangible. Cliente: Es la persona o empresa receptora de un
Enviado por ccruz25 / 710 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo De Orientacion 2 Etapa 2 Integradora
ACTIVIDAD INTEGRADORA En esta etapa 2 llamada “Desarrollo Psicológico” reflexione sobre mi autoestima y aprendí a identificar en donde me clasifico y cuáles son las razones o motivos por los que me encuentro en ese estado. Autoestima es pensar bien de nosotros mismos, es querernos realmente, lo que una persona piensa de si mismo tiene una gran influencia en la manera como encara su destino. Existen dos clasificaciones de autoestima: La baja autoestima son
Enviado por adriannoble6 / 432 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué aprendí en la etapa 1?
¿Qué aprendí en la etapa 1? Relacione muchas cosas con aprendizajes de esa etapa, las inteligencias las cuales son mis hemisferios dominantes cual es mi forma de estudio, que esto es lo que me podrá ayudar más en mis tareas y en mi etapa de preparatoria. Matemáticas, musical, visual, intrapersonal, naturalista cuales son los tipos de estilos de estudiantes reflexivos teóricos activos y programáticos. Gimnasio cerebral que es como hacer que tu mente sea grande
Enviado por emilia1744108 / 325 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Metacognicion Orientacion 1 Etapa 3
¿QUE APRENDI? En esta etapa podemos ver como el aprendizaje abarca más de los libros y los maestros algo que no muchos tomamos en cuenta que es el ambiente de aprendizaje todo lo que nos rodea como aunque no nos demos cuenta afecta en gran manera a nuestra forma de comprender lo que leemos o estudiamos no solo lo físico afecta nuestra forma de aprender si no también psicológico el ambiente que se siente en
Enviado por DanielaSosa20 / 302 Palabras / 2 Páginas -
ORIENTACION VOCACIONAL Act De Adq Del Conocimiento Uanl Etapa 4
ORIENTACIÓN VOCACIONAL ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO • Lic. en Relaciones Internacionales Área de conocimiento: Ciencias Sociales y Admnistrativas Facultad De Ciencias Políticas y Administración Pública Propósito: Formar profesionales con dominio teórico y práctico en el campo de las Relaciones Internacionales para que desde una perspectiva interdisciplinaria y metodológica, estén en condiciones de manejar en forma experta operaciones empresariales internacionales tanto turísticas como de comercio exterior, así como las regulaciones administrativas y mercantiles que intervienen
Enviado por sk4m / 698 Palabras / 3 Páginas -
Orientación Vocacional Actividades 3 Etapa
ACTIVIDAD DIAGNOSTICA: “Tu fuego interior” La lectura que realice nos hablaba de que teníamos que cumplir nuestras metas, nuestros sueños, para que podamos sobre salir ante las demás personas. Para cumplir con todo esto tenemos que ser valientes, audaces, y además verlas con claridad, certeza, enfoque, decisión y sin dudas. Una persona que no tiene bien definidas sus metas, sus sueños, es una persona que tiene una llama pequeña, puesto que con estas objeciones no
Enviado por joseII / 533 Palabras / 3 Páginas -
Las Relaciones Sexuales, Orientacion Etapa 3
Las preferencias sexuales a) Introduccion Algunos de los elementos constitutivos más importantes de la sexualidad humana son: • El sexo, que corresponde a la dimensión biológica. • El género y los papeles o roles genéricos, que corresponden a la dimensión social. • La identidad sexogenérica que corresponde a la dimensión psicológica, y dentro de esta última la orientación sexual o la preferencia de género. En el ámbito de la sexualidad humana, la capacidad responsiva para
Enviado por pashooola / 524 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Adquisición Orientación Etapa 4
La Universidad UANL Con el término "verdad" podemos referirnos a una realidad o a una proposición y, así, hablamos de una verdad ontológica (de la realidad, del ser) o de una verdad lógica (del conocimiento, de la proposición mediante la que se expresa un juicio). Equidad Cualidad que consiste en no favorecer en el trato a una persona perjudicando a otra. Honestidad es la cualidad de honesto. Por lo tanto, la palabra hace referencia a
Enviado por ArmAnd6696 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Metacognicion Orientacion Etapa 4
ACTIVIDAD DE METACOGNICION ¿Qué Aprendí? ETAPA 3 En la etapa 1 vimos el proceso de aprendizaje desde la prehistoria sobre como el ser humano inició su proceso de aprendizaje de manera natural y espontánea y como aprendió a sobrevivir en lospeligros de la naturaleza. A medida que fueron pasando los años el desarrollo y la madurez del aprendizaje se fueron produciendo a través del tiempo y de los ambientes, favorables o desfavorables. Tambiénvimos algunos autores
Enviado por jnthanramos / 797 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD DE METACOGNICION ORIENTACION EDUCATIVA ETAPA 4
¿Qué aprendí? De la etapa cuatro aprendi mucho acerca de lo valores y la moralidad que hacen la formación integral de cada uno. Aprendi lo que significan los valores aprendi lo que significa cada uno de ellos y que cada persona practica un valor en especial para ser mas especifico el que le importa mas o considera el mas indispensable para el mismo. Tambien ahora con una actividad que fue la actividad de aplicación aprendi
Enviado por AlfredoSkate / 261 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 1 Orientacion Act Metacognicion
en esta etapa aprendí el significado de la palabra aprendizaje, también me di cuenta de los tipos de inteligencia múltiples las cuales son: inteligencia lingüística, inteligencia matemática, inteligencia musical, inteligencia visual, inteligencia corporal cinestesia, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal inteligencia natural. Gracias a esta etapa logre descubrir cuales eran las inteligencias en las que era bueno las cuales fueron cuatro, lingüística, cinestesia, interpersonal e intrapersonal claro que las demás inteligencias las he desarrollado pero no al
Enviado por alexcantu / 369 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 4 De Orientacion
Durante la etapa 4 de la materia de orientacion aprendimos la formacion integral de cada uno de nosotros. Que quiere decir esto que cada quien tiene su manera de aprender que eso es lo que hemos estado viendo durante todo el semestre y se mencionaba que todos tenemos maneras diferentes de aprender y que ninguna es igual siempre cada persona, cada uno de nosotros vamos aprender diferentes porque fulanito no aprende igual que fulanita, porque
Enviado por samantha2199 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Orientacion Vocacional Etapa 4
O.V. ETAPA 4 •Actividad de adquisición del conocimiento Grupo:313 20/NOV/14 Ingeniero Industrial Administrador Área de Interés: Ingeniería y tecnología Facultad: Ciencias Químicas Propósito: Formar profesionistas con los conocimientos y las habilidades que les permitan incrementar la competitividad de las organizaciones, los procesos, los productos y las personas que los integran, y con ello contribuir al bienestar económico y social de su entorno. Perfil de ingresos. Aptitudes: Conocimiento de las ciencias básicas, habilidad para aprender por
Enviado por / 336 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Etapa 4
Valores que promueve la UANL Valores que promueve la Preparatoria 5 • Verdad: Para realizar sus propósitos y fines. • Equidad: significa ofrecer igualdad de oportunidades educativas de buena calidad a los jóvenes que serán un pilar fundamental en el desarrollo del País. • Honestidad: Es el soporte fundamental de las virtudes que deben distinguir a la institución. • Libertad: Conocimiento que conduce a un ejercicio de la autodeterminación e implica la elección ante alternativas
Enviado por dannixdd / 335 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion Vocacional Etapa 3
El salón de clases es grande con mucha luz sus paredes son blancas y esos permite que se vea aun mas espacio y reflejan la amplitud , su iluminación es excelente ya que cuenta con ventanas por las que entra luz natural la distribución de asientos es buena y nos permite estar cómodos y tener el suficiente espacio entre compañeros y nos permite tener la confianza de poder escribir y estar atentos en nuestras clases
Enviado por armc77 / 481 Palabras / 2 Páginas -
Orientación Educativa Etapa II Actividad De Aplicación: ABP
Orientación Educativa Etapa II Actividad de Aplicación Víctor es un estudiante de preparatoria que cursa el 3er semestre, últimamente conoció a unos amigos que les gustan mucho los videojuegos, son unos expertos y gracias a ello él ha desarrollado una gran habilidad en los videojuegos. A consecuencia de su adicción en los videojuegos ha bajado sus calificaciones y también afectado en su entorno tanto familiar como académico. Se sabe que está cursando el 3er semestre
Enviado por andrea1599 / 637 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 4 Orientacion 1
En la Etapa 1 lo que aprendí fueron las inteligencias múltiples, en ese subtema te hablan sobre la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y te especifica cuáles son las 8 inteligencias, que tipo de persona las posee para que te des una idea y entiendas mejor. También aprendí sobre los tipos de aprendizaje, el estilo de aprendizaje , te habla sobre los aprendizajes que puede poseer cada persona , que por cierto
Enviado por imdafter / 520 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Adquisición Orientación 4 Etapa 1
Estas lecturas nos hablan principalmente sobre las posibilidades de encontrar empleo según la profesión que se elige, de donde buscas, y consideras sus características profesionales y personales, como bien dice la gente sabia ‘’la mayoría de los problemas surgen por falta de comunicación’’ esta situación es similar porque las fallas más comunes referentes a este ‘’proceso’’ se deben a la falta de información, pero aunque busquemos toda la información posible respecto a la carrera está
Enviado por nichigo16 / 388 Palabras / 2 Páginas -
Orientacion 1 Etapa 4
Actividad diagnostica 1. Lee atentamente el texto que aparece en la introducción de esta etapa. 2. Contesta en tu libreta las preguntas que se encuentran al final de la lectura. • ¿Te gusto la lectura? ¿Por qué? Si, por que nos demuestra que no cualquiera puede decirnos cuanto valemos en la vida. • ¿Cuál es la problemática del personaje principal? Que sentía que no valía para nada y que no hacía nada bien. • ¿Cómo
Enviado por jaquelinenetro / 1.593 Palabras / 7 Páginas -
Pia Orientación Etapa 4
Introducción: En esta tabla se hablara de todo lo que aprendimos y desarrollamos, se hablara de las competencias que desarrollamos, como las desarrollamos y las estrategias que utilizamos durante las cuatro etapas de la materia orientación educatica. Unidad de aprendizaje Competencia a desarrollar Inteligencia que se desarrolla Estrategia utilizada Etapa 1- El aprendizaje y la inteligencia +Desarrollar nuevos conocimientos con base en sus aprendizajes para asignarun nuevo significado. +Distinguir las inteligencias múltiplespara reconocer sus capacidades
Enviado por XimenaMorales4 / 304 Palabras / 2 Páginas -
Etapa 2-Orientación.
Autoestima. Cómo reconocer mi autoestima. La Autoestima es pensar bien de nosotros mismos, es querernos realmente, lo que una persona piensa de sí mismo tiene una gran influencia en la manera como encara su destino. De la autoestima de una persona depende cómo se relaciona con los demás, cómo le irá en sus estudios y qué tan creativo será en su trabajo, cómo resolverá sus problemas y las decisiones importantes que tomará en su vida.
Enviado por reygtz271198 / 2.779 Palabras / 12 Páginas