Riems ensayos gratis y trabajos
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Competencias De La RIEMS
Cómo se puede identificar si los alumnos lograron adquirir, desarrollar y fortalecer una competencia? Las competencias son la unidad común para establecer los mínimos requeridos para obtener el certificado de bachillerato, sin que las instituciones renuncien a su particular forma de organización curricular, el manejo de competencias facilita ubicar patrones y perfiles compartidos para el reconocimiento de equivalencias y certificaciones conjuntas. La ANUIES define a una competencia como el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas
Enviado por juanitomedina / 1.340 Palabras / 6 Páginas -
Actividad 1 La RIEMS fue creada en base a cuatro pilares
Actividad 1 La RIEMS fue creada en base a cuatro pilares los cuales son: 1. Un marco curricular común basado en competencias, que permita articular los programas de distintas opciones de EMS en el país. Reorientación hacia el desarrollo de competencias genéricas, disciplinares y profesionales, que permitirán a los estudiantes desempeñarse adecuadamente en el Siglo XXI. 2. La definición y regulación de las distintas modalidades de oferta de la EMS. Establecimiento de 6 modalidades reconocidas
Enviado por apologg35 / 473 Palabras / 2 Páginas -
Antecedentes De La RIEMS
1. ¿CUÁLES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? Opiniones del equipo: • Conocer y planear de manera nacional un solo sistema educativo del nivel medio superior haciendo eco a una necesidad de homologar este sistema educativo únicamente basado en competencias. Opiniones de los otros equipos: • Participación de México en un mundo globalizado que enfrena cada vez más la competencia e otros países, obtener un marco curricular común basado en las competencias con la finalidad
Enviado por kariniux / 270 Palabras / 2 Páginas -
ANTOLOGIA RIEMS
Desarrollo del Docente en Competencias de la Reforma Integral de la Educación Media Superior PROGRAMA INTRODUCCION: En el curso de la Formación Docente de la Educación Media Superior Basado en Competencias, los estudiantes normalistas se introduce al marco normativo de la RIEMS, con énfasis en: El Marco Curricular Común (MCC) Los perfiles del egresado y del docente Acompañados de una reflexión y construcción de los mismos en relación a la propia práctica docente,
Enviado por miguelbalderrama / 2.096 Palabras / 9 Páginas -
Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS
En el transcurso de los años, nos hemos dado cuenta de que la educación es la clave de nuestras vidas, lo que nos hace desarrollarnos como sociedad. Es por esto que cada día buscamos la mejora continúa de todos nuestros sistemas educativos. Opino que la Educación Media Superior es el nivel de mayor relevancia para satisfacer las exigencias sociales, dado que es aquí donde formamos a los jóvenes no solo laboralmente sino en todos los
Enviado por ARGR / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
Competencias RIEMS
¿Qué es un paradigma? Para- Junto Deigma- Modelo, ejemplo Por lo tanto podemos definir que un paradigma es un modelo a seguir, es la manera en la cual vemos algo, un punto de vista, es un marco de referencia o creencia. Es un modo de pensar sobre uno mismo por lo tanto ver la realidad de un modo más positivo o negativo. Son las suposiciones, conceptos, valores y previa experiencia con que miramos las cosas.
Enviado por thaliaziranda / 747 Palabras / 3 Páginas -
Formación Basada En Competencias. Diplomado RIEMS
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS (TOBÓN) Las competencias son un enfoque para la educación y no un modelo pedagógico, que implica cambios y transformaciones profundas en los diferentes niveles educativos. El seguirlo es comprometerse con una docencia de calidad, buscando asegurar el aprendizaje de los estudiantes. En este enfoque se focalizan aspectos específicos de la docencia, aprendizaje y evaluación, implicando cambios y transformaciones profundas en diferentes niveles educativos, comprometiendo al docente en
Enviado por Aguireb / 751 Palabras / 4 Páginas -
ANTECEDEENTES DE LA RIEMS
PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 1 “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” Actividad 1 ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como
Enviado por marthahuchin / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
LAS COMPETENCIAS (RIEMS)
Que en el México de hoy es indispensable que los jóvenes que cursan el bachillerato egresen con una serie de competencias que les permitan desplegar su potencial, tanto para su desarrollo personal como para contribuir al de la sociedad ; Que las competencias a que se refiere este Acuerdo son parte del Marco Curricular Común que da sustento al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), eje en torno al cual se lleva a cabo la Reforma
Enviado por fatimacabrosado / 5.339 Palabras / 22 Páginas -
LA RIEMS Y EL CENTRO ESCOLAR
DIPLOMADO PARA LA FORMACIÓN DE DIRECTORES DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS MODULO II ACTIVIDAD 17 TEMA: LA RIEMS Y EL CENTRO ESCOLAR TRABAJO: REFLEXIÓN Compromisos por cumplir y estrategias de motivación en los distintos grupos de trabajadores del centro escolar para la implantación exitosa de la RIEMS. Motivación: Es una fuerza interna, que brota en el interior de los individuos y que los lleva a conseguir incentivos que les sirve para satisfacer
Enviado por GinaZ / 209 Palabras / 1 Páginas -
Actividad 3 RIEMS Mod 1
UAEMEX-M1-31 NOMBRE: ROSA EDITH GONZALEZ MIRANDA ACTIVIDAD: RETOS Y ANTECEDENTES DE LA RIEMS INTRODUCCIÓN Actualmente en nuestro país se han dado una serie de transformaciones en la EMS lo que ha llevado a un análisis muy profundo que a dado como resultado la creación de un sistema educativo conocido como RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior), el cual resalta los retos a los que nos enfrentamos los docentes y nos permite adaptarnos a
Enviado por kukis85 / 580 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS GENÉRICAS RIEMS
Con base a la realización de las actividades propuestas en esta unidad de aprendizaje el alumno se compromete a la realización de las mismas para lograr el desarrollo y alcanzar las siguientes competencias y atributos. COMPETENCIAS GENÉRICAS RIEMS 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTOS • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. • Aplica distintas estrategias comunicativas según
Enviado por InfernoMelt / 201 Palabras / 1 Páginas -
Inducción a los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)
Actividad 5: Inducción a los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). CONCLUSIONES: Me parece muy importante que se reconozca la importancia de contar con un sistema que bachillerato que contemple diferentes tipos de competencias comunes para todos los alumnos egresados de la Educación Media Superior independientemente del tipo de institución de que se trate, esto es, lograr un perfil común para todos, respetando sobre todo el contexto social donde
Enviado por pjdoblado / 349 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo De Las Tendencias En La RIEMS
En el ensayo de referencia se aprecia que los objetivos fundamentales de la Reforma son los de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del bachillerato, que demanda la sociedad nacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinares y profesionales; ahora bien, es asimismo importante no dejar de señalar
Enviado por el_zoda / 2.620 Palabras / 11 Páginas -
ENSAYO Riems
El mundo evoluciona a pasos gigantescos, con la globalización los cambios se manifiestan de manera más evidente, al observar una sociedad más dinámica y competitiva, exigiendo que las personas estén mejor preparadas para afrontar tanto retos personales como profesionales. Los cambios no se hacen esperar y así como las transformaciones se van dando en diferentes ámbitos, de la misma manera en el ámbito educativo, sobre todo en material de reformas, como lo son: en educación,
Enviado por vinyvianey / 807 Palabras / 4 Páginas -
Actividad1: ¿QUE SABEMOS ACERCA DE LA RIEMS?
MODULO 1 (ACTIVIDAD 1) ¿QUE SABEMOS ACERCA DE LA RIEMS? ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? El panorama General de la Educación Media Superior (EMS) en México, es desalentador, ya que esta desarticulada y en grave riesgo, toda vez que existen considerables rezagos de cobertura y una serie de Subsistemas que operan de manera independiente y la comunicación entre ellos es casi NULA, por tal motivo hay una gran rigidez en los planes de
Enviado por larita139 / 595 Palabras / 3 Páginas -
Antecedentes De La RIEMS
PROFORDEMS Módulo 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior Jesús Inocente Nucamendi Nucamendi Actividad Integradora Modulo 1 “MAPA CONCEPTUAL” Evidencia 14 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Es una reforma educativa que busca abatir el déficit que atraviesa nuestro país, por medio de una mejor cobertura del EMS; enfocar las actividades de los docentes en apoyar las diferentes capacidades que se pueden desarrollar en nuestros jóvenes en la EMS. Debido a
Enviado por horacioo / 219 Palabras / 1 Páginas -
Retos Y Dificultades Para Lograr El Cambio En El Marco De RIEMS
Debemos entender que la EMS inician los problemas de la falta de cobertura y eso a causa a la deserción y la baja eficiencia terminal a los egresados de secundaria, EMS lo que intenta con las competencias es que los jóvenes se integren EMS y desarrollen sus habilidades, actitudes que les permitan desempeñarse adecuadamente en su vida cotidiana y puedan valerse por sí mismo, sabemos que en la actualidad hay un gran rezago por la
Enviado por NANA73 / 322 Palabras / 2 Páginas -
Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS
Grupo: 050 Módulo 1 Unidad: 1 Actividad No. 3 Sede: Prepa. Técnica Álvaro Obregón Fecha de Entrega (D-M-Año) 16/12/2009 Nombre del Docente Fermín Díaz-Barriga Bautista Nombre de los Integrantes Instructores: Carmen Roque Segovia Teresa Leticia Roque Segovia Actividad 3 Propósito: Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS Instrucción: Elaborar un mapa conceptual sobre lo que conocemos sobre los antecedentes y retos de la Reforma en sus propios contextos laborales. Reflexionando
Enviado por fermindbb56 / 347 Palabras / 2 Páginas -
Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la RIEMS
Reflexiones sobre la experiencia de planeación por competencias en el marco de la RIEMS. En el siguiente apartado se presenta una pequeña reflexión acerca de lo que constituye el trabajo elaborado en Excel acerca de la planeación por competencias en el marco de la RIEMS, elaborado en el segundo módulo de la especialidad. En la experiencia que he podido vivir como docente creo que es de total importancia el planear las sesiones que efectuaras, con
Enviado por dianaportillo / 1.025 Palabras / 5 Páginas -
Reforma RIEMS
Reflexiones generales. La RIEMS en sus fundamentos nos plantea como base principal el desarrollo por competencias. Este enfoque se ha comenzado a implantar en nuestro subsistema con especial interés por parte de los docentes que lo ven como una oportunidad para brindar educación de calidad. En este sentido se ha desarrollado una estrategia didáctica para que el alumno de bachillerato aborde contenidos relativos al Algebra por medio de actividades que a su vez le permitan
Enviado por libemarran / 525 Palabras / 3 Páginas -
Antecedentes RIEMS
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Los antecedentes de la RIEMS los abordamos desde la década de los 90’s cuando la Unión Europea comenzó a dar un cambio en sus Sistemas Educativos a niveles superiores, basado en competencias, posteriormente este cambio en el Sistema Educativo se promovió en Países Latinoamericanos en el año de 2005-2006 gracias al impulso de un
Enviado por jorgetorruco / 1.898 Palabras / 8 Páginas -
Resumen Las Riems
RIEMS La Secretaria de Educación Pública, establece que en el México de hoy es indispensable que todos los niveles educativos egresen con una serie de competencias que les permitan desplegar su potencial, tanto para su desarrollo personal como para contribuir al de la sociedad, y por ello se conformo un marco curricular común que permite a su vez contar con un perfil de egreso para todos los niveles educativos, con todo ello se conformo las
Enviado por darthbelial / 4.659 Palabras / 19 Páginas -
LAS RIEMS
RIEMS La Secretaria de Educación Pública, establece que en el México de hoy es indispensable que todos los niveles educativos egresen con una serie de competencias que les permitan desplegar su potencial, tanto para su desarrollo personal como para contribuir al de la sociedad, y por ello se conformo un marco curricular común que permite a su vez contar con un perfil de egreso para todos los niveles educativos, con todo ello se conformo las
Enviado por darthbelial / 4.659 Palabras / 19 Páginas -
La RIEMS Y La Lectura
1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS Son varios los antecedentes que dieron impulso a plantear la ya tan esperada reforma educativa en la educación media superior( EMS), primeramente los planes de estudio anteriores ahora ya son obsoletos, pues ellos respondía a una metodología unidireccional donde el alumno solo alcanzaba una eficiencia de acumulación de teorías, sin aplicación de las mismas; por otro lado los diferentes subsistemas respondían a necesidades muy particulares y en
Enviado por chuyito_73 / 419 Palabras / 2 Páginas -
EXPLORACIÓN DIAGNÓSTICA ¿QUÉ SABEMOS DE LA RIEMS?
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La globalización La inclusión temprana al mercado laboral. Debido al rezago educativo y la deserción escolar, en nuestro país se planteó la RIEMS, la cual pretende unificar el sistema educativo del nivel medio superior, basado en competencias, en el cual se implementan nuevas políticas públicas en materia de educación con reglas y criterios comunes en los diferentes subsistemas. 2.- ¿Qué reformas educativas a nivel nacional e internacional
Enviado por lizpiy / 321 Palabras / 2 Páginas -
Principios Basicos De La Riems
PRINCIPIO 1 – El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Se pretende lograr la base común por lo que parte por definir un perfil de egreso de los estudiantes de la EMS. En base a esto los egresados adquieren el dominio de un universo común de conocimientos, habilidades y actitudes. Se concreta con un marco curricular común en base en competencias reconociendo y promoviendo la diversidad. El marco curricular común será
Enviado por gjzapieno / 296 Palabras / 2 Páginas -
Qué Propone La RIEMS
¿Qué propone la RIEMS ante esta necesidad de cambio de paradigma educativo en México?, y ¿Cuál es su papel y compromiso como profesor ante esta Reforma Educativa Reflexión del nivel de compromiso que como docente y sociedad, se tienen ante los retos de la Educación Media Superior. Sin duda el compromiso que se tiene como parte importante dentro de la Reforma Educativa en el nivel Medio Superior por parte del personal docente es alto, no
Enviado por maritzavaldez / 564 Palabras / 3 Páginas -
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumenta y explicita su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio Los planes de estudio deben atender la necesidad de pertinencia personal, social y laboral, en el contexto de las circunstancias del entorno. No sólo hay problemas personales y de contexto que influyen en la deserción; si la vida
Enviado por magajim / 325 Palabras / 2 Páginas -
Ventajas De La RIEMS Por DAVID PEREZ
VENTAJAS DE LA RIEMS: • Permite el libre tránsito entre subsistemas • Fortalecimiento de la educación media superior • Abate el rezago educativo • Disminuye la deserción escolar • Un examen único para el ingreso al nivel medio superior • Establece flexibilidad en planes de estudio • Promover el aprendizaje significativo VENTAJAS DE PERTENECER AL SNB • Contribuye a alcanzar una definición universal del título de bachiller al definir las competencias que deberá poseer el
Enviado por dejepema2 / 376 Palabras / 2 Páginas -
La Implementacion De La RIEMS
LA IMPLEMENTACIÓN DE LA RIEMS: FORTALEZAS Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD DE MEJORA Arellano Ruiz Beatriz Eje 7. Ensayo Introducción: La Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP), junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura del
Enviado por lrh79b / 2.261 Palabras / 10 Páginas -
MCC En La RIEMS
Presentación del Marco Curricular Común (MCC) Propósito: Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). Trabajo en equipo: ¿Qué entiende por MCC? El objetivo principal es la definición de un perfil del egresado de EMS en término de desempeños terminales el cual es un conjunto de competencias que debe tener el estudiante al finalizar sus estudios, como un objetivo compartido para todos los subsistemas. Está basado en una perspectiva
Enviado por paullae / 278 Palabras / 2 Páginas -
Principio De La RIEMs
a. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato Actualmente existen confluencias importantes entre subsistemas. Sin embargo subsiste una dispersión importante en los planes de estudio. Además, han proliferado las modalidades de oferta no escolarizadas o mixtas, en ocasiones al margen de los principales subsistemas de la EMS. Cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a sus programas de manera aislada, de tal forma que es difícil decir qué estudian y qué
Enviado por jorke08 / 492 Palabras / 2 Páginas -
Conceptualización De La RIEMS
¿Por qué es importante establecer el reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachilleratos? R= La oportunidad de estudiar el bachillerato para continuar con una carrera universitaria, no debe ser limitada o necesariamente modificada por el traslado, dentro del país, de las familias Mexicanas, estandarizar el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), producto de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), apoya la continuidad en la preparación académica de todos los mexicanos.
Enviado por MayraLR / 238 Palabras / 1 Páginas -
La práctica docente como eje de la RIEMS
La RIEMS señala que los desafíos que enfrenta la educación media superior podrán ser atendidos con la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato que mira hacia la construcción de una identidad compartida, conservando la especificidad de cada subsistema. La estrategia para lograr tal propósito es la de establecer un Marco Curricular Común basado en competencias genéricas, disciplinares y profesionales que conformen el perfil de egreso del estudiante de EMS. Para la RIEMS, es la
Enviado por bageof / 436 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 3 De Modulos RIEMS
MNG_Ac3 Mauricio Nigó González En el Acuerdo 442 se establece el Sistema Nacional Bachillerato en una marco de diversidad, fue la normativa inicial que “permite articular los programas de las distintas opciones de educación media superior en el país. Comprende una serie de desempeños terminales… expresados como una serie de competencias” , además, apunta a una serie de Mecanismos de gestión comunes que garantizan el apego al MCC en concordancia con la oferta del SNB…,
Enviado por MAUNIGO / 256 Palabras / 2 Páginas -
RIEMS
El haber participado en este primer módulo ha sido una oportunidad de capacitación, de reflexión en relación a los avances de la RIEMS y de reafirmación a información que se tenía al respecto. En lo personal por trabajar en el subsistema CBTA, la Dirección General, estableció una serie de políticas y estrategias a seguir para llevar a cabo la implementación de la Reforma al bachillerato como por ejemplo talleres a nivel estatal interinstitucional (CBTIS, CETIS,
Enviado por RUBENIBARRAC / 402 Palabras / 2 Páginas -
Los principios básicos de la RIEMS
MGCG AC_2 TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: Principios Básicos de la RIEMS PROPOSITO: Argumentar y explicitar el punto de vista sobre la relevancia de los principios básicos de la REIEMS. INSTRUCCIONES (OPCIONAL): Deben considerarse las instrucciones del instructor para la conformación de parejas que trabajaran el tema a partir de una entrevista. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Los principios básicos de la RIEMS, se sustentan en 3 aspectos fundamentales. 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y
Enviado por GOZOS / 477 Palabras / 2 Páginas -
Reforma RIEMS
Actividad 1 unidad 2 modulo 2. La Evaluación y nuestra práctica docente La experiencia de evaluación ha estado presente en nuestra vida, sea como estudiantes o como docentes; en ambos casos, su propósito es la valoración de los logros alcanzados en un proceso de aprendizaje. Los nuevos escenarios demandan un práctica docente centrada en los estudiantes lo cual demanda reconceptualizar la evaluación. Al igual que dedicamos la Unidad 1 para desarrollar habilidades en la planeación
Enviado por mikewasowski / 421 Palabras / 2 Páginas -
Argumenta y explica su punto vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS
PROPOSITO: Argumenta y explica su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. DESARROLLO: PRINCIPIO 1: Reconocimiento universal de todas las modalidades del Bachillerato 1. ¿Qué beneficios genera que todos los bachilleratos reconozcan todas las modalidades y subsistemas? • Que el alumno pueda elegir libremente de todas las opciones. • Formarse conforme a las competencias comunes identificadas en el sistema de bachillerato. • Permite la portabilidad de la educación.
Enviado por Ykaya / 945 Palabras / 4 Páginas -
SNB Y LA RIEMS
SNB Para entender qué es el SNB, vale la pena informar que la SEP, junto con las secretarías de educación de todas las entidades federativas, así como casi todas la universidades autónomas, vienen instrumentando una política de largo plazo para elevar la calidad de la educación. En ese marco se ha llevado a cabo la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), que tiene entre sus principales propósitos impulsar un cambio cualitativo, orientándola hacia
Enviado por nanismonse / 1.156 Palabras / 5 Páginas -
La Riems
a) Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Partiendo de los antecedentes como la existen de un sin número de subsistemas en la educación media superior y de que cada institución ha realizado sus reformas y adecuaciones a sus programas de manera aislada, de tal forma que es difícil decir qué estudian y qué aprenden los estudiantes de EMS, pues todo depende de la escuela en la que hayan estudiado y que
Enviado por pacovillalva / 489 Palabras / 2 Páginas -
Que Conoces De La Riems
¿Qué conoce de la RIEMS? Reforma Integral de la Educación Media Superior en donde el gobierno toma medidas para la recuperación o reforzamiento de EMS para poder enfrentar la situación actual. La RIEMS propone una creación de un sistema nacional de bachillerato, que busca la flexibilidad y el enriquecimiento de los planes de estudio, habilidades para enfrentarse al mundo de una manera fácil, facilitar el libre tránsito de los jóvenes estudiantes entre subsistemas y escuelas
Enviado por angelicaamillano / 200 Palabras / 1 Páginas -
Actividad1 Modulo1 Riems
Actividad 1 Etapa 2. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos de la Reforma Integral de Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS ¿Qué conoce de la RIEMS? La RIEMS significa la Reforma Integral de Educación Media Superior. La RIEMS busca integrar el marco curricular común en todos los sistemas y subsistemas de Educación Media Superior (EMS) con la finalidad de que el alumno adquiera las diversas competencias
Enviado por tcantarell / 386 Palabras / 2 Páginas -
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS PRINCIPIO 1: El reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas de bachillerato. Los jóvenes tiene un entorno en común y por tal motivo es necesario atacar esas áreas de oportunidad que lo se lograba años atrás debido a la dispersión académica generada por la diferencia entre programas y planes de estudio propuestas por el muy subjetivo punto de vista de cada institución. Entonces, estableciendo
Enviado por lawiss5 / 1.732 Palabras / 7 Páginas -
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Actividad 2: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. • Pluralidad de modelos educativos • Diversidad de planes de estudio • Dispersión académica • Que exista una base común • Fortalecer la identidad • Dominio de características especificas • Universo común de conocimiento • Obtención de un certificado parcial “en competencias y conocimientos” Hace mención de la diversidad que existe en los de
Enviado por CarolinaGs / 475 Palabras / 2 Páginas -
Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MÓDULO 1 “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Competencia docente a desarrollar: 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. Atributo: Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformación y mejoramiento de su comunidad
Enviado por NOECROSS / 731 Palabras / 3 Páginas -
EL PAPEL DEL DIRECTOR DE PLANTEL EN EL MARCO DE LA RIEMS Y DEL SNB
ACTIVIDAD 6. CIERRE EL PAPEL DEL DIRECTOR DE PLANTEL EN EL MARCO DE LA RIEMS Y EL SNB El director de la EMS juega un papel importante en la transformación de la educación sustentado en la RIEMS, por lo que es necesario modificar el rol que desempeñaba ya que dentro de este cambio el es el actor principal, cuyas funciones determinaran la buena aplicación de la RIEMS ya no bastara con administrar la escuela, vigilar
Enviado por ELOISA041975 / 695 Palabras / 3 Páginas -
El principio básico de la RIEMS
JULIO CESAR OLIVA HERNANDEZ 30 DE NOVIEMBRE DE 2013 PRESENTACIÓN DEL MÓDULO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS JCOH – AC14 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PROFORDEMS JULIO CESAR OLIVA HERNANDEZ 10 DE NOVIEMBRE DE 2013 ACTIVIDAD 2 CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA RIEMS JCOH – AC2 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA PROFORDEMS El principio básico de la RIEMS que nos toco analizado con un compañero fue el primero que responde al tenor siguiente: El reconocimiento universal de todas las
Enviado por juliooliva67 / 10.520 Palabras / 43 Páginas -
Principios Basicos De La RIEMS Conclusiones
Principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior 1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato 2. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio 3. Tránsito entre subsistemas y escuelas Conclusiones: 1er Principio.- Se pretende hacer un solo sistema para todas las escuelas ya que con anterioridad cada institución adoptaba sus propios programas. Esto quiere decir que todas las instituciones tendrían que acordar un mismo núcleo de conocimientos
Enviado por Dulceangeel / 249 Palabras / 1 Páginas