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SESIÓN 11 ensayos gratis y trabajos

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Documentos 401 - 450 de 724.468 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Integradora Semana 11

    Integradora Semana 11

    Pregunta 1 Lamentablemente,incorporarse a la globalización no implica ingresar al primer mundo ya que la brecha entre países pobres y ricos se ha agrandado. En consecuencia, los niveles educativos, técnicos productivos y de bienestar muestran una marcada desigualdad para competir a nivel internacional. Verdadero Falso . 1 puntos Pregunta 2 Entre los efectos positivos de la globalización encontramos que lo más notable es que los trabajadores ven cada vez más ampliadas sus oportunidades de desarrollo.

    Enviado por quimera_lg / 825 Palabras / 4 Páginas
  • Sesion De Aprendizaje

    Sesion De Aprendizaje

    DATOS INFORMATIVOS: 1.1 Institución Educativa : “Howard Gardner” 1.2 Ugel : Arequipa Sur 1.3 GRE : Arequipa 1.4 Gestión : Particular 1.5 Director : Roger Pablo Flores Choquehuayta 1.6 Ubicación : Calle Parque Bolivar Nº 108 Alto San Martín 1.7 Distrito : Mariano Melgar 1.8 Provincia : Arequipa 1.9 Teléfono : 694555 II.- JUSTIFICACIÓN: • La sobre protección y la Práctica de valores e inmadurez de algunos padres de familia en la formación de sus

    Enviado por Annilienssecc / 358 Palabras / 2 Páginas
  • Hechos Del 11 De Abril Y Mas

    Hechos Del 11 De Abril Y Mas

    HECHOS ACONTECIDOS EL 11 DE ABRIL DE 2002 Golpe de estado: El Golpe de Estado del 11 de abril de 2002 fue un intento de derrocamiento contra el presidente constitucional de la República Bolivariana de Venezuela Hugo Chávez. Enmarcado en fuertes protestas y una huelga general convocada por Fedecámaras, que duró más de tres días, el 11 de abril del 2002, el mando de la oposición convocó a una marcha permisada entre los sectores caraqueños

    Enviado por bulletproof99 / 1.254 Palabras / 6 Páginas
  • EJERCICIO DE LABORATORIO 11: RAICES Y SUS TEJIDOS

    EJERCICIO DE LABORATORIO 11: RAICES Y SUS TEJIDOS

    EJERCICIO DE LABORATORIO 11: RAICES Y SUS TEJIDOS OBJETIVOS Después de finalizado el trabajo en el laboratorio los estudiantes estarán preparados para realizar las siguientes tareas: • Reconocer la localización y función de los tejidos de la raíz (epidermis, endodermis, periciclo, corteza, xilema y floema). • Ilustrar el orden de los tejidos en un corte transversal de una raíz monocotiledónea y una eudicotiledónea. • Justificar el orden de los tejidos con su función (estructura–función). •

    Enviado por Karen106 / 383 Palabras / 2 Páginas
  • 11.1 Objeto Y Sujetos De Regulación De La Legislación Bursátil.

    11.1 Objeto Y Sujetos De Regulación De La Legislación Bursátil.

    BOLSA DE VALORES. La bolsa de valores permite la concentración de grandes capitales en los cuales se separa la administración de la sociedad anónima con respecto de los propietarios de la misma. El artículo 130 de la ley de mercado de valores establece que las bolsas de valores son personas jurídicas de especiales características que pueden adoptar la estructura legal de las asociaciones civiles o de las sociedades anónimas. Tienen por finalidad facilitar la negociación

    Enviado por gilrios / 413 Palabras / 2 Páginas
  • Seis Sesiones De Sexo

    Seis Sesiones De Sexo

    En esta lectura encontramos la realidad de cómo esvisto un psicólogo dentro de la escuela o propiamente dicho el “rol del psicólogo”. Durante la lectura me doy cuenta que se refiere a la realidad que enfrenta la psicología escolar en Italia peropodemos muy bien compararla a la nuestra y nos daremos cuenta que son muy pocas las diferencias. Por lo que entendí de la psicología escolar en Italia no tienen gabinetes como existn en algunasescuelas

    Enviado por josemora01 / 287 Palabras / 2 Páginas
  • H. Realiza El Siguiente Ejercicio: 1. Tenemos Los Siguientes Saldos Iniciales: Caja, $4,000; Bancos, $16,000; Documentos Por Cobrar, $11,000; Mercancía, $31,000; Te· Rrenos, $100,000; Edificios, $60,000; Mobiliario Y Equipo, $6,500; Equipo De cómputo,

    H. Realiza El Siguiente Ejercicio: 1. Tenemos Los Siguientes Saldos Iniciales: Caja, $4,000; Bancos, $16,000; Documentos Por Cobrar, $11,000; Mercancía, $31,000; Te· Rrenos, $100,000; Edificios, $60,000; Mobiliario Y Equipo, $6,500; Equipo De cómputo,

    H. Realiza el siguiente ejercicio: 1. Tenemos los siguientes saldos iniciales: Caja, $4,000; Bancos, $16,000; Documentos por cobrar, $11,000; Mercancía, $31,000; Te· rrenos, $100,000; Edificios, $60,000; Mobiliario y equipo, $6,500; Equipo de cómputo, $12,000; Equipo de transporte, $18,000; Proveedores, $30,000; Documentos por pagar, $25,000; Rentas cobradas por anticipado, $12,000. 2. Compramos equipo de transporte por $10,000, el cual pagamos de la forma siguiente: $2,000 en efectivo, $4,000 en un cheque, firmamos un pagaré por $3,000

    Enviado por torres1414 / 260 Palabras / 2 Páginas
  • Práctica 11. Cromatografía En Columna

    Práctica 11. Cromatografía En Columna

    Al realizar la cromatografía en columna, metimos un pedazo de algodón y agregamos 5 ml de acetato de etilo. Para preprar el gel, mezclamos 8 g de sílica gel en 30 mL de acetato de etilo. La vertimos en la columna con mucho cuidado de no dejar residuos en las paredes. Nos dieron una mezcla contaminada con ácido benzoico, y para que la pudiéramos ver mejor, se añadió azul de metileno, la cual preparamos con

    Enviado por nutella.lover25 / 396 Palabras / 2 Páginas
  • CHAPTER 11 FOREIGN CURRENCY FUTURES.

    CHAPTER 11 FOREIGN CURRENCY FUTURES.

    CHAPTER 11 FOREIGN CURRENCY FUTURES. Futures in foreign currencies A futures contract is an agreement negotiated on an exchange or regulated market, which requires contracting parties to buy or sell a number of assets or securities (underlying) at a future date, but at a price set in advance. Whoever buys futures contracts, adopts a "long" position, so you have the right to receive at maturity of the underlying contract under negotiation. Also, who sells contracts

    Enviado por chaqle18 / 1.677 Palabras / 7 Páginas
  • Qué pasará con el examen SABER 11° en 2014?

    Qué pasará con el examen SABER 11° en 2014?

    ¿Qué pasará con el examen SABER 11° en 2014? • • A partir de la aplicación del segundo semestre de 2014 (3 de agosto), SABER 11° cambiará para alinearse con todas las evaluaciones nacionales que aplica el ICFES. Estas se basan en los estándares de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional. Consulte el cronograma para esta aplicación. * Si usted va a participar de la aplicación SABER 11° primer semestre de 2014, consulte

    Enviado por MiguelYu / 491 Palabras / 2 Páginas
  • Administracion 11

    Administracion 11

    Listado de tareas Tarea 1 / Semana 2 Tema: Administración: ciencia, teoría y práctica. Investigar sobre: Habilidades gerenciales Incluir: concepto + criterio propio (comentario personal) + ejemplo de aplicación del concepto Requisitos de entrega: de acuerdo a la Guía para la elaboración y presentación de trabajos escritos para alumnos de IDEA. Tarea 2 / Semana 3 Tema: Administración global comparada y de calidad. Investigar sobre: Ventaja competitiva de las naciones de Porter. Incluir: concepto +

    Enviado por F3rn4nd0 / 463 Palabras / 2 Páginas
  • 11.3 Reflexión Sobre Espíritu Emprendedor

    11.3 Reflexión Sobre Espíritu Emprendedor

    • ¿Qué aspectos del Plan de Mercadotecnia que realizaste en equipo, serían relevantes para considerar el crear una empresa propia? Existen muchos aspectos que son relevantes al momento de crear una empresa propia. Poar ejemplo: a. Descripción de la empresa y su entorno. Es una de las piezas claves, puesto que se refiere a qué tipo de producto voy a vender, que necesidades del cliente satisface, qué competidores existen, las tendencias del mercado y a

    Enviado por envyDiosa / 370 Palabras / 2 Páginas
  • Actividad 3. UNIDAD DE COMPETENCIA II. SEMANA DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE 2014-B. SESION 2 Y 3. UNIDAD ACADEMICA: RAICES CULTURALES. TEMAS: "EL COMERCIO EN EL PORFIRIATO" Y "VIDA COTIDIANA" "LA HACIENDA" Y "INTERVENCION DE JALISCO EN LA REVOLUCI

    Actividad 3. UNIDAD DE COMPETENCIA II. SEMANA DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE 2014-B. SESION 2 Y 3. UNIDAD ACADEMICA: RAICES CULTURALES. TEMAS: "EL COMERCIO EN EL PORFIRIATO" Y "VIDA COTIDIANA" "LA HACIENDA" Y "INTERVENCION DE JALISCO EN LA REVOLUCI

    Actividad 3. UNIDAD DE COMPETENCIA II. SEMANA DEL 13 AL 17 DE OCTUBRE 2014-B. SESION 2 Y 3. UNIDAD ACADEMICA: RAICES CULTURALES. TEMAS: “EL COMERCIO EN EL PORFIRIATO” Y “VIDA COTIDIANA” “LA HACIENDA” Y “INTERVENCION DE JALISCO EN LA REVOLUCION MEXICANA” 1-.Cómo podrías definir una hacienda y en que época existieron. R: Se denomina hacienda a una finca agrícola, de gran tamaño, generalmente una explotación de carácter latifundista, con un núcleo de viviendas, normalmente de

    Enviado por Raiza26 / 484 Palabras / 2 Páginas
  • Sentencia T-359/11 DERECHO A LA TRANQUILIDAD-Vulneración Por Ruido En Establecimiento De Comercio/DERECHO A LA INTIMIDAD Y A LA TRANQUILIDAD Y CONTAMINACION AUDITIVA

    Sentencia T-359/11 DERECHO A LA TRANQUILIDAD-Vulneración Por Ruido En Establecimiento De Comercio/DERECHO A LA INTIMIDAD Y A LA TRANQUILIDAD Y CONTAMINACION AUDITIVA

    Sentencia T-359/11 DERECHO A LA TRANQUILIDAD-Vulneración por ruido en establecimiento de comercio/DERECHO A LA INTIMIDAD Y A LA TRANQUILIDAD Y CONTAMINACION AUDITIVA A través del amparo constitucional se ha protegido a los ciudadanos que han sido víctimas de la contaminación auditiva. En la Sentencias T- 460 de 1996, se tuteló el derecho a la salud, a la tranquilidad y a la vida, de la actora y ordenó al demandado que realizara su actividad económica, sin

    Enviado por adri9428 / 11.461 Palabras / 46 Páginas
  • ATENTADOS 11 DE SEPTIMEBRE

    ATENTADOS 11 DE SEPTIMEBRE

    “La caída del World Trade Center y sus efectos económicos en E.UA. y el mundo” INTRODUCCION El propósito de mi investigación es conocer los efectos colaterales que tuvieron los atentados del 11 de septiembre, en específico la caída de las torres gemelas, sobre todo a nivel económico, como incidió en la tasa de desempleo, la caída de la bolsa de valores, el pib, todas las secuelas que dejaron en el aspecto financiero, se dice que

    Enviado por sincara11 / 391 Palabras / 2 Páginas
  • ADMINISTRACION DE OPERACIONES 11

    ADMINISTRACION DE OPERACIONES 11

    2.1 Programación Maestra de la Producción Concluído Vez Una Agregado el plan, el siguiente paso del consiste en traducirlo aunidadeslos finales Específicos. Este Proceso es Lo Que se conoce Comodesagregación, subdivisióno Descomposicióndel plan de Agregado y su Resultadodefinitivo se denominador Programa Maestro de Producción (Programa Maestro de Producción,MPS) .o en SUS siglas en español (PMP) Un Programa Maestro de Producción, ES plan de la ONU Detallado Que Establece laamount Específica y Las Fechas Exactas de

    Enviado por danielmtz19 / 1.942 Palabras / 8 Páginas
  • Sentencia C-539/11

    Sentencia C-539/11

    Sentencia C-539/11 PRECEDENTE JUDICIAL EN RESOLUCION DE PETICIONES Y EXPEDICION DE ACTOS ADMINISTRATIVOS RELATIVOS A PENSIONES, SALARIOS, PRESTACIONES SOCIALES Y CIERTOS DAÑOS-Fuerza vinculante ACCION PUBLICA DE INCONSTITUCIONALIDAD-Requisitos DEMANDA DE INCONSTITUCIONALIDAD-Cargos deben ser claros, ciertos, específicos, pertinentes y suficientes PRECEDENTE JUDICIAL DICTADO POR LAS ALTAS CORTES-Obligación de las autoridades públicas Todas las autoridades públicas, de carácter administrativo o judicial, de cualquier orden, nacional, regional o local, se encuentran sometidas a la Constitución y a la ley,

    Enviado por lizrodriguezp / 265 Palabras / 2 Páginas
  • Sesion De Aprendizaje Sobre Discapacidad

    Sesion De Aprendizaje Sobre Discapacidad

    Foro 1: Reflexionando sobre la propuesta de Acompañamiento Tema de debate: De acuerdo a la experiencia en el segundo ciclo de la segunda especialidad: ¿Por qué es importante desarrollar una propuesta de acompañamiento? Es importante, porque constituye una estrategia de acción participativa, que describe de manera organizada, clara y coherente la situación problemática que se pretende mejorar, la intervención de los actores educativos y plantea un resultado directo y medible que se pretende alcanzar. Como

    Enviado por camelichatg / 320 Palabras / 2 Páginas
  • Sesiones De Aprendizaje

    Sesiones De Aprendizaje

    SESIÓN DE APRENDIZAJE - SEGUNDO GRADO - DATOS GENERALES: ÁREA Arte FECHA 26 de Marzo del 2015 DURACIÓN 3 h PROFESORA Esmeralda Chávez Chávez TITULO: Expreso mi creatividad COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Expresión Artística 1. Expresa con espontaneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artísticos para explorar los elementos del arte vivenciándolos con placer. 1.2. Expresa

    Enviado por eselmax / 3.322 Palabras / 14 Páginas
  • Tarea 11 JUICIO

    Tarea 11 JUICIO

    JUICIO DE DIVORCIO NECESARIO. _______________________________. VS. _______________________________ SE PRESENTA DEMANDA. CIUDADANO JUEZ DE LO FAMILIAR EN TURNO DEL DISTRITO JUDICIAL DE ___________ __________________________, promoviendo por mi propio derecho, señalando como domicilio particular el ubicado en ______________________________________________________________, nombrando como Abogados Patronos dentro del presente juicio a los Licenciados en Derecho _________________________, con Título que consta inscrito en el Libro ________, correspondiente al registro de Títulos del Honorable Tribunal Superior de Justicia del Estado, bajo la partida

    Enviado por nallely2096 / 2.744 Palabras / 11 Páginas
  • Tarea De La Sesion 01

    Tarea De La Sesion 01

    1. ¿Qué entiende por administración de proyectos? Es la planeación, organización, dirección y control de los recursos para lograr un objetivo a corto plazo. 2. ¿Cuál crees que es la importancia de planificar un proyecto antes de implementarlo? Para poder implementar un proyecto es importante planificarlo. Ya que con la planificación cumplimos con esta etapa muy importante logrando así lantear con exactitud que queremos lograr con este proyecto. 3. ¿De la técnica de las 5C

    Enviado por dead011092 / 241 Palabras / 1 Páginas
  • 11 De Abril De 1817: Batalla De San Félix

    11 De Abril De 1817: Batalla De San Félix

    11 de Abril de 1817: Batalla de San Félix La Batalla de San Félix fue un combate de la Campaña de Guayana durante la guerra de independencia venezolana que ocurrió el 11 de abril de 1817 en la Mesa de Chirica. Manuel Piar Las fuerzas republicanas se encontraban en campaña contra Guayana desde finales de 1816 donde habían intentado sin mucho éxito por no contar con una escuadrilla, tomar las plazas que dominaban el tráfico

    Enviado por Barzihlay / 389 Palabras / 2 Páginas
  • Libro 11 De Las Confesiones De San Agustín

    Libro 11 De Las Confesiones De San Agustín

    Ensayo de Seminario de Filosofía: Libro 11 de las Confesiones de San Agustín Epígrafe: “En ti alma mía mido los Tiempos”. –San Agustín. • INTRODUCCIÓN: En el presente trabajo pretendo realizar una síntesis de lo que contiene el Libro XI. A lo largo de treinta y un capítulos se desarrolla principalmente el problema del tiempo; inicia con la oración de Agustín en la que pide a Dios someter su inteligencia a la verdad y hacer

    Enviado por ValerOsqui / 2.226 Palabras / 9 Páginas
  • Preguntas De Repaso Capitulo 11

    Preguntas De Repaso Capitulo 11

    1._ ¿Porque las empresas que participan en una competencia perfecta son tomadoras de precio? Porque no pueden influir en el precio de mercado y por lo tanto determina que su propio precio sea el precio del mercado. También porque la empresa produce una proporción mínima de la producción total de un bien determinado y los comparadores están bien informados sobre los precios que ofrecen las demás empresas. 2._ ¿ Cual es la relación entre la

    Enviado por alonsonevarezb / 902 Palabras / 4 Páginas
  • Tarea 11: Administracion Y Valuacion De Proyectos BIMBO

    Tarea 11: Administracion Y Valuacion De Proyectos BIMBO

    BIMBO Historia: Grupo Bimbo fue fundado en México, en 1945, por Lorenzo Servitje, Roberto Servitje, José T. Mata, Jaime Sendra, Jaime Jorba y Alfonso Velasco. Bajo el liderazgo de Daniel Servitje, actual Presidente del Consejo de Administración y Director General del Grupo, se ha consolidado como una empresa de panificación global, al reportar un aumento en sus ventas, de USD 4,67 mil millones en el 2004, a USD 10,712 millones, durante el 2011. El nombre

    Enviado por ale406 / 851 Palabras / 4 Páginas
  • Agosto 11 nota2

    Agosto 11 nota2

    Leí por primera vez este libro hace mucho tiempo, fue por allá por 1980, cuando apenas tenía 15 y leía casi todo lo que caía en mis manos, sin discriminar mucho entre gustos, autores o ideologías, incluso. Con afanes algo intelectuales, luego de tres o cuatro años de universidad, repetí su lectura unos seis años después. La efervescencia política era grande en Chile y no podía sustraerse uno al mensaje de denuncia de la obra

    Enviado por Federico01Y / 819 Palabras / 4 Páginas
  • Desafios Y Oportunidades De Desarrollo De Los Adolecentes Informe De Libros: Desafios Y Oportunidades De Desarrollo De Los Adolecentes Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Busque más De 2.487.000+ Documentos. Enviado Por: 11 Junio 2013 Tags: Pa

    Desafios Y Oportunidades De Desarrollo De Los Adolecentes Informe De Libros: Desafios Y Oportunidades De Desarrollo De Los Adolecentes Ensayos De Calidad, Tareas, Monografias - Busque más De 2.487.000+ Documentos. Enviado Por: 11 Junio 2013 Tags: Pa

    Desafios Y Oportunidades De Desarrollo De Los Adolecentes Informe de Libros: Desafios Y Oportunidades De Desarrollo De Los Adolecentes Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.487.000+ documentos. Enviado por: 11 junio 2013 Tags: Palabras: 416 | Páginas: 2 Views: 4611 Leer Ensayo Completo Suscríbase DESAFIOS Y OPORTUNIDADES DE DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES ANTE EL IMPACTO DE LA GLOBALIZACION EN: ESTUDIO, TRABAJO, SALUD, DESPORTE, CULTURA, COMUNICACIÓN, ECONOMIA, RECREACCION, PARTICIPACION SOCIAL Y POLITICA. Para

    Enviado por gastrol / 468 Palabras / 2 Páginas
  • UNA SESIÓN DE REIKI

    UNA SESIÓN DE REIKI

    Por tanto, consideramos que dicho curso es de vanguardia debido a la didáctica y metodología investigativa que se ha empleado para el armado, sin restricciones, todo lo que se debe saber en cuanto a las curaciones de carácter psíquico, especialmente las denominadas de orden parapsicológico. UNA SESIÓN DE REIKI Una sesión de Reiki puede durar aproximadamente cuarenta y cinco minutos y el paciente permanecerá acostado en una camilla, descalzo y vestido. Durante la sesión se

    Enviado por elizabetholgaloz / 3.684 Palabras / 15 Páginas
  • SESIÓN DE APRENDIZAJE

    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    SESION DE APRENDIZAJE TÍTULO: …………………………………………………………………………………………………… I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION EDUCATIVA “38869” – Pueblo Libre Baja AREA CURRICULAR UNIDAD DIDACTICA GRADO/SECCIÓN FECHA: DURACIÓN: DOCENTE ABDEL, JACOME SOLIS II. PROPOSITOS: APRENDIZAJE ESPERADO – ACTITUDES A DESARROLLAR. CAPACIDADES INDICADOR(ES) – DESEMPEÑO(S) / APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S) ACTITUD ANTE EL AREA Y ACTITUDES DE CIUDADANIA III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE – SECUENCIA DIDÁCTICA PROCESO ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO INICIO PROCESO Construcción del nuevo aprendizaje SALIDA IV.

    Enviado por ROELEDUARDO / 416 Palabras / 2 Páginas
  • SESIONES DE FUTBOL PARA NIÑOS DE 10 A 11 AÑOS

    SESIONES DE FUTBOL PARA NIÑOS DE 10 A 11 AÑOS

    DT.- Valdez Salcido José Alonso. 31/Agosto/2011 1° Sesión. OBJETIVO TECNICO.-El alumno aprenderá a conducir el balón, parar el balón, y conducir el balón con cambios de dirección. OBJETIVO FISICO.-Desarrollara la coordinación, equilibrio y reacción. 10-11 años. MATERIAL.- Balones, conos, camisetas o casacas (2 colores) DURACION DE LA SESION: 85-90 minutos CALENTAMIENTO.- Correr dos vueltas al campo haciendo lo que el entrenador diga. Moviendo los brazos, levantando piernas, perseguir a un compañero, ejercicios de estiramiento, etc.

    Enviado por GENIVA / 2.137 Palabras / 9 Páginas
  • 11 De Junio De 2003

    11 De Junio De 2003

    11 de junio de 2003 Se publica la Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación en nuestro país. La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido. Hay grupos humanos que son víctimas de la discriminación todos los días por alguna de sus características físicas o

    Enviado por l1u2i3s / 254 Palabras / 2 Páginas
  • 11 De Septiembre

    11 De Septiembre

    DIRECCIÓN GENERAL DE LA GUARDIA CIVIL § 3.1 Orden General número 11, dada en Madrid a 18 de septiembre de 2007, sobre bajas para el servicio por motivos de salud En los más de 10 años transcurridos desde la entrada en vigor de la Orden número 7, de 19 de marzo de 1997, sobre bajas por motivos de salud, dicho texto tan sólo ha sufrido la modificación que introdujo la Orden General número 8, de

    Enviado por PcVirus / 3.328 Palabras / 14 Páginas
  • Biologia Exani 11

    Biologia Exani 11

    BIOLOGÌA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD* BIOLOGÍA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.Estas tres disciplinas diferenciadas pueden ser objeto de un análisis conjunto, sobre la influencia de estas en la vida humana. La biología es la ciencia que estudia a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: génesis, nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en

    Enviado por JOKY22 / 771 Palabras / 4 Páginas
  • SESIÓN DE APRENDIZAJE DE QUIMICA

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE QUIMICA

    SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS: 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : COLEGIO EXPERIMENTAL DE APLICACION 2. ÁREA : CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE 3. PROFESOR : CUSINGA MEDRANO, YASHIRA MIREYA 4. GRADO : TERCER AÑO 5. TEMA (Conocimiento) : PRÁCTICA DE LABORATORIO (EL ÁTOMO DE CARBONO) 6. TIEMPO : 3 HORAS PEDADOGICAS II. LOGROS DE APRENDIZAJE CAPACIDADES CONOCIMIENTOS COMPRENSION DE INFORMACION Describe las propiedades del átomo de carbono. INDAGACION Y EXPERIMENTACION Analiza las propiedades y determina los

    Enviado por ycusinga / 709 Palabras / 3 Páginas
  • Ejercicio 11

    Ejercicio 11

    Profesional Práctica de ejercicios Nombre: Mayva Leticia Peña Huitrón Matrícula: 2714382 Nombre del curso: Seminario de desarrollo de razonamiento lógico-matemático 3 Nombre del profesor: Lauro Rubén Rodríguez Bravo. Módulo: 3. El pensamiento matemático. Actividad: Ejercicio 11. Tema 11 Pensamiento Aritmético. Fecha: 16 de Julio de 2015 Bibliografía: Universidad TecMilenio. Plataforma tecnológica. (s.f.) Seminario de desarrollo lógico- matemático 3. Módulo 3. El pensamiento matemático. Recuperado el día 16 de Julio de 2015, de: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_2160_1%26url%3D Mundo 2015.

    Enviado por maylet95 / 906 Palabras / 4 Páginas
  • Administración exitosa de productos, servicios y marcas. Capítulo 11: Administración exitosa de productos, servicios y marcas.

    Administración exitosa de productos, servicios y marcas. Capítulo 11: Administración exitosa de productos, servicios y marcas.

    Capítulo 11: Administración exitosa de productos, servicios y marcas. Ciclo de vida del producto. El concepto ciclo de vida del producto describe las etapas por las que pasa un nuevo producto en el mercado: introducción, crecimiento, madurez y decadencia. Etapa de introducción. La etapa de introducción del ciclo de vida del producto ocurre cuando este se presenta por primera vez en el mercado meta deseado. Durante este periodo, las ventas crecen con lentitud y las

    Enviado por daninyco / 2.305 Palabras / 10 Páginas
  • Semana 11 POLITICO ECONOMICO

    Semana 11 POLITICO ECONOMICO

    POLITICO LEGISLATIVO * El peor escándalo en cuestión electoral el de 1988 * Aplicar el programa de renovación moral de la sociedad para combatir la corrupción * Creación de la contraloría de de la federación * Reducción de empresas para estatales. * Inconformidades respecto a designación de candidatos fortalecimiento de la izquierda mexicana * Reformas fiscales para incrementar los ingresos gubernamentales * Reforma jurídica * Descentralización de la salud * cambio a los artículos 25,

    Enviado por David Soria / 1.686 Palabras / 7 Páginas
  • TIPO TEST SESIÓN 1 Tema 2: La asignación de los Recursos

    TIPO TEST SESIÓN 1 Tema 2: La asignación de los Recursos

    TIPO TEST SESIÓN 1 Tema 2: La asignación de los Recursos 1. Cuando nos situamos sobre la FPP estamos produciendo: 1. Eficientemente, utilizando todos los recursos disponibles. 2. Con un coste de oportunidad superior a un punto situado bajo la FPP. 3. Con un coste de oportunidad superior a un punto situado a la derecha de la FPP. 4. Son verdaderas a) y b). 2. La conocida frase del “tiempo es oro” hace referencia a:

    Enviado por Daniela Ramirez / 4.318 Palabras / 18 Páginas
  • FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE

    FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE

    UNIVERSIDAD “ANDINA NESTOR CACERES VELASQUEZ“JULIACA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION EDUCACION INICIAL FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIONES DE APRENDIZAJE “Practica de Observación de Actividades de Aprendizaje” Institución Educativa Inicial:…………………….. Lugar: Distrito: UGEL: Provincia: DRE:…………. Región: Años:…………… Sección:……………… N º de niños y niñas: Matriculados T: M: Asistentes T: M: V Tipo de I.E.I. : Unitaria ( ) Multigrado ( ) Poli docente ( ) Zona de ubicación: Urbana ( ) Rural ( ) Nombre

    Enviado por David Olaguivel / 881 Palabras / 4 Páginas
  • Cuestionario Bloque 11 ciencia naturales

    Cuestionario Bloque 11 ciencia naturales

    Cuestionario Bloque 11 ciencia naturales 37. ¿Quién escribió el libro llamado “Principios de Geología”? Charles Lyell 38. ¿Cómo es la corteza terrestre? Dinámica, se mueve y está en constante cambio. 39. ¿Cómo se llama a los restos, huellas e impresiones que dejaron plantas y animales hace miles o millones de años? Fósiles 40. ¿Cuántos años deben de pasar para que se les considere fósiles? 10, 000 años 41. ¿Qué son los trilobites? Se les considera

    Enviado por mariefridagali / 1.925 Palabras / 8 Páginas
  • MESA DEL SEÑOR (1 Co. 11:23-30 / BIBLIA PESHITTA)

    MESA DEL SEÑOR (1 Co. 11:23-30 / BIBLIA PESHITTA)

    MESA DEL SEÑOR (1 Co. 11:23-30 / BIBLIA PESHITTA) (23) Porque yo recibí de nuestro Señor lo mismo que les he transmitido: que nuestro Señor Jesús, la noche en la que fue entregado, tomó pan, (24) y habiéndolo bendecido, lo partió, y dijo: “Tomen, coman, esto es mi cuerpo que por ustedes es partido. Así hagan en memoria de mí”. (25) Así mismo, les dio también la copa después de que cenaron, y dijo: “Esta

    Enviado por Jose Covalky / 430 Palabras / 2 Páginas
  • Teorías Contemporáneas en Educación SESIÓN I. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

    Teorías Contemporáneas en Educación SESIÓN I. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

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    Enviado por rocasafi / 2.058 Palabras / 9 Páginas
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    Enviado por oivan / 331 Palabras / 2 Páginas
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    Enviado por ALEXDANIEL142 / 1.530 Palabras / 7 Páginas
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    Enviado por Abieca / 4.062 Palabras / 17 Páginas
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    Enviado por nerijhon / 615 Palabras / 3 Páginas
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    Enviado por Wilber Jacinto Incahuanaco Mamani / 862 Palabras / 4 Páginas
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    Enviado por guillermemo07 / 637 Palabras / 3 Páginas
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