Saberes ensayos gratis y trabajos
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REVOLUCIÓN CONTEMPORÁNEA DEL SABER - PROYECTO SIMÓN BOLIVAR
El Plan Nacional Simón Bolívar deja por sentado que el Gobierno Revolucionario asume la responsabilidad de la educación en todos los niveles, con lo que realmente se garantiza el acceso libre y gratuito a las instituciones educativas públicas del país. En este contexto cobran especial relevancia, los diagnósticos realizados en cada Municipio así como las expresadas por los habitantes de los sectores, que permiten apuntar a un cambio en las relaciones gobierno/comunidades contempladas en
Enviado por CEMAGISA / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Qué Significa Saber Hablar, Escuchar, Leer Y Escribir
INTRODUCCIÓN Durante estas líneas tratare de responder un par de interrogantes referentes a las habilidades de comunicación y lectoescritura, la primera de ella es ¿Qué significa saber hablar, escuchar, leer y escribir? Y la segunda es ¿Porqué estas habilidades son un propósito de la escuela primaria que no circunscriben a las clases de español? Antes de empezar a leer y escribir se tiene que tomar en cuenta que desde pequeños vamos adquiriendo cierto lenguaje de
Enviado por krazycool / 1.082 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica Que Favorezca La Movilización De Los Saberes
PRODUCTO 8 Con la información del Curso Básico y del Módulo 2, elijan de los programas de español y matemáticas de 2º o 5º grado, del bloque II, los aprendizajes esperados que permitan una vinculación natural de las asignaturas y diseñen una secuencia didáctica con la utilización de la estrategia que favorezca la movilización de los saberes. Secuencia didáctica Tema de 2° grado DESCRIPCION Y AGRUPAMIENTO DE OBJETOS 1.- cuestionar a los alumnos sobre lo
Enviado por citlalithsalass / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
La Movilización De Saberes
La movilización de saberes tiene una gran importancia para los estudiantes, porque a partir de ello los alumnos son capaces de poner en práctica todos los conocimientos que han adquirido durante su estancia en la escuela. Es importante que el maestro primero tenga conocimiento de lo que va a realizar, que lo conozca a fondo, que se empape de saberes investigando para que tenga muy claro y este seguro de lo que va a lograr,
Enviado por versain / 297 Palabras / 2 Páginas -
Los Saberes De Estudiantes En El Uso De Las TIC´S Y De Internet
Los saberes de mis estudiantes en el uso de las TIC´S y de Internet Después de la aplicación de la encuesta a los 25 alumnos de 2do. Semestre de la carrera tecnológica en informática concentre la información en el andamio “tipo de uso de Internet” en donde fue más útil averiguar qué es lo hacen nuestros estudiantes en la red mundial de la comunicación. Una vez que ya descubrí que hacen mis alumnos en internet
Enviado por luisacosta31 / 361 Palabras / 2 Páginas -
LOS SABERES EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA.
LOS SABERES EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y BÁSICA. Didáctica: Informática Educativa Grado: Preescolar Nivel: Preescolar (1) Conceptual Ámbitos conceptuales Procedimental Partes del Computador 1. Conozco el Computador Identifica las partes del Computador Operaciones iniciales: encendido y apagado del computador, uso del teclado, uso del ratón. • Prende y apaga correctamente el computador. • Utiliza el teclado para tareas sencillas • Usa el ratón para seleccionar • Entra y sale de un programa • Utiliza programas
Enviado por angelbmontiel / 1.485 Palabras / 6 Páginas -
Determina Los Elementos Necesarios Para Saber Cuál Es El Color Que Se Presenta Con Mayor Frecuencia En Los Carros De Tu Colonia.
CIERRE DE LA UNIDAD1 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por palabra sería demasiado trabajo. Por lo que se analizará un subconjunto representativo. Problemas: Cierre de la unidad 1. Un lingüista quiere estudiar cuáles son las vocales más usadas dentro de las palabras en un texto de alrededor de tres mil palabras. Contar palabra por
Enviado por RoussGASPAR / 398 Palabras / 2 Páginas -
Teorias Y Saberes
Teorías y saberes educativos. Introducción: La formación del hombre responde a las condiciones del desarrollo histórico. Las sociedades han formulado sus ideales educativos a partir de circunstancias que por su singularidad no son repetibles. La educación ha permitido fortalecer la identidad y la conciencia nacional de cada individuo; ha desarrollado las capacidades humanas y fomentado el progreso científico; la lucha contra la ignorancia y sus efectos (las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. La educación
Enviado por royermorales / 6.724 Palabras / 27 Páginas -
El Cuidador. Saber Cuidar Y Cuidarse
El cuidador. Saber cuidar y cuidarse COMO DEBE CUIDARSE EL CUIDADOR En la actualidad el cuidado de las personas dependientes mayores o no, es una de las actividades que más estrés genera a la familia. Esta situación impone un cambio en los roles familiares ya que no sólo se sustituye a la persona que llevaba a cabo una serie de tareas dentro del hogar y que por su mala situación de salud no puede realizar,
Enviado por moleiro / 6.612 Palabras / 27 Páginas -
Edgar Morín Y "Los Siete Saberes Necesarios Para La Educación Del Futuro"
(Resumen) En 1999 en el marco del proyecto transdisciplinario "Educación para un futuro sostenible", la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), solicitó a Edgar Morin que expresara sus ideas acerca de aquello que considera esencial para "la educación del futuro". El prestigioso pensador francés respondió a dicha invitación redactando siete principios clave que estima necesarios para reorientar el futuro de la enseñanza, todos ellos son propuestos en
Enviado por jorgeibarra1978 / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
LOS SIETE SABERES DE LA EDUCACION
Los aspectos de la historia se han visto expuestos a lo largo de los años por medio de la experiencia estética del arte ponen en visto los cambios tecnológicos, sociales, que afronta la realidad de la diversidad de individuos y pensamientos que se conjugan en ambientes diversos. La historia tanto el arte son mano a mano de dar cuentas de lo que sucede en cada sociedad por ejemplo en el postimpresionismos de finales de el
Enviado por ameriku / 962 Palabras / 4 Páginas -
Quiero Saber De Todito
“ISO9001:2008 MÓDULO 2. PLANIFICACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD Duración Módulo: 40 horas SEMANA 0. Inducción Plataforma Blackboard Duración tema de estudio: 5 horas Modalidad(es) de formación: Desescolarizada (Ambiente virtual) Resultados de Aprendizaje: • Conocer y utilizar los servicios de la plataforma Blackboard, Oficina Virtual y aspectos generales del curso. 2. INTRODUCCIÓN Amigo Estudiante: La presente guía es una orientación que pretende contextualizar al aprendiz en la metodología de estudios a través
Enviado por blancabenitez / 251 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo DESDE EL CAPITALISMO A LA SOCIEDAD DEL SABER
Desde 10 a 1900, el capitalismo y la tecnología crearon una civilización mundial. Por lo cual fue su rapidez y el alcance, lo que resultó nuevo de las innovaciones tecnológicas y del capitalismo. Esto convirtió al capitalismo en Capitalismo y en un sistema que convirtió los avances tecnológicos en la “Revolución Industrial”. Esta transformación fue impulsada por un cambio radical en el significado del saber. Comenzó a aplicarse a las acciones y no sólo al
Enviado por norvis / 1.467 Palabras / 6 Páginas -
Como Saber Si Un Xbox Slim Es Original
1.1 Introducción Piensan los radioastrónomos que, algún día, uno de sus colegas experimentará la enorme sensación de recibir el primer mensaje procedente de seres inteligentes radicados en otro planeta o en otra estrella. ¿Y cómo descifrarán el mensaje? ¿Pero qué podrían decir que entendiéramos, estos seres diferentes de nosotros en sus orígenes y evolución, y probablemente también en su estructura biológica? Después de ponderar el problema, los científicos han concluido que el tipo de mensaje
Enviado por sebastian_sr7 / 271 Palabras / 2 Páginas -
Lo que hay que saber sobre el mapa
Como se elabora un mapa: Primero tienes que saber qué es lo que quieres representar lo dibujas y luego tienes que ponerle 4 cosas importantes: Área cartográfica: es el espacio que va a ocupar el mapa. Escala: es el número de veces en que fue reducida la parte de la tierra que vas a representar. Orientación: la famosa rosa de los vientos: norte, sur, este y oeste Simbología: es una serie de símbolos que explican
Enviado por Vikthor18 / 1.024 Palabras / 5 Páginas -
Construir Las Competencias, ¿es Darle La Espalda A Los Saberes? (Resumen) Philippe Perrenoud
Un enfoque por competencias no tiene que ser más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. Es cierto que las competencia en la educación va vinculada a la economía y al trabajo, también es importante mostrar que a los saberes les da una fuerza nueva, vinculándolos a las prácticas sociales, a las situaciones complejas, a los problemas, a los proyectos. A partir del los años ´90 muchos países (Canadá, Francia, Holanda, Suiza) orientaron la
Enviado por v_g_c / 819 Palabras / 4 Páginas -
Es un tipo de saber cotidiano que surge de la experiencia particular de los individuos
UNIDAD I. Método Científico INVESTIGACION: es la existencia de un problema que habrá de definir, valorar y analizar críticamente para poder luego intentar una solución. Para Sabino: (2000) afirma que la investigación científica es la actividad que nos permite obtener conocimiento científicos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros y verificables. CONOCIMIENTO: puede ser entendido como la percepción de la realidad Según Arias (2006) se define como un proceso en el cual se relacionan el
Enviado por marializarazo / 1.649 Palabras / 7 Páginas -
Saberes Docentes, Conocimientos, Habilidades, Actitudes Y Valores
SABERES DOCENTES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES La concepción del saber docente con base a lo pedagógico, son los diversos conocimientos, construidos de una manera formal e informal por los docentes, creencias, valores, ideologías, actitudes, practicas, es decir las acciones para las creaciones del docente, en un espacio intercultural, donde se ponen de manifiesto practicas discursivas, interacciones personales e institucionales, que pueden reestructurar y reconocer; y que se tienen como fundamento que estas son permanente
Enviado por adri_2011 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Saberes sociales y saberes escolares
“SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES” Los saberes básicos que puede promover la escuela. Menciona el autor, los niños van a la escuela a aprender, con la finalidad de que produzca personas educadas que posean conocimientos, capacidades y habilidades para expresarse, comunicarse y resolver problemas. Sentido que tiene la enseñanza de conceptos Habría menos posibilidades de equivocarse si partiera del niño y del adolescente, de sus intereses y estados culturales, si se buscara interesarlo; es necesario
Enviado por ale05 / 271 Palabras / 2 Páginas -
1. No Tener Los Objetivos Claros: Hay Que Plasmar En Un Papel Los Objetivos, Tenerlos Claros Para Saber Donde Se Quiere Llegar.
1. No tener los objetivos claros: Hay que plasmar en un papel los objetivos, tenerlos claros para saber donde se quiere llegar. 2. No tener financiamiento: Buscar la forma nuevas alternativa de negocio para tener financiamiento 3. Siempre criticar sin construir: Al criticar no hacerlas de manera que las demás personas (o) se sienta mal, tratar de ayudar a la persona a solucionar el problema o darle ideas para nuevas alternativas. 4. No aportar nuevas
Enviado por mariaximenah12 / 321 Palabras / 2 Páginas -
Alegias Que Hay Que Saber
Las alergias son un problema importante de salud publica en al actualidad se debe evaluar el costo beneficio pues el tratamiento de las alergias es caro. Debemos evaluar la etiología para llegar a el diagnostico este se basa principalmente en la historia clínica del paciente y en los habitos caseros que cotidianamente. En el interrogatorio siempre deben ir preguntas como: ¿Hay fabricas que arrojen humo o polvo cerca de donde vive? ¿Por donde vive hay
Enviado por gambitoxsabroso / 463 Palabras / 2 Páginas -
Saberes Y Poderes
CIENCIA, EDUCACION Y TECNOLOGIA SABERES Y PODERES • DIFERENCIA SABER COTIDIANO DE SABER CIENTIFICO A PARTIR DE SUS CARACTERISTICAS CONSTITUTIVAS. EL SABER COTIDIANO ES AQUEL QUE SE ADQUIERE EN LA EXPERIENCIA COTIDIANA. ES EL MODO COMUN, CORRIENTE Y ESPONTANEO DE CONOCER QUE SE ADQUIERE EN EL TRATO DIRECTO CON LOS HOMBRES Y LAS COSAS, ES ESE SABER QUE LLENA NUESTRA VIDA DIARIA Y QUE SE POSEE SIN HABERLO BUSCADO O ESTUDIADO, SIN APLICAR UN METODO
Enviado por susadela / 506 Palabras / 3 Páginas -
Libro Del Saber
El Libro del saber de astrología es una obra literaria del período medieval, compuesto durante el reinado de Alfonso X el Sabio. De las tres recopilaciones científicas que Alfonso X ordenó componer entre 1276 y 1279, ésta es la única que nos ha llegado y de la que se dispone íntegro su texto original. Se trata de un grupo de tratados técnicos, excepto el primero que tiene un contenido descriptivo. Éstos son: Libro de la
Enviado por pegazo40 / 408 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén
Enviado por EAGS / 321 Palabras / 2 Páginas -
LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS
Partes de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. El saber se define a veces como “creencia en lo justificadamente cierto”. No todos los saberes en relación con los profesores son “saber” de acuerdo como esa definición. En la mayoría de las ocasiones
Enviado por alvarezu / 479 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El Saber De Los Maestros EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén
Enviado por pacon65 / 323 Palabras / 2 Páginas -
EL SABER DE LOS MAESTROS
Muy a menudo nos encontramos con maestros que se han apropiado y a su vez generado resoluciones de aprendizaje, mismos que utilizan en su vida cotidiana de la enseñanza. En el estudio de saberes docentes, se refleja que estos saberes carecen de una investigación sobre la docencia. En la práctica docente, que es desigual entre los maestros, ya sea por su medio geográfico, cultural o social, se concretan los saberes que han apropiado los maestros
Enviado por Luzlna / 332 Palabras / 2 Páginas -
"Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?"
Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias. Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. En el texto "Construir las competencias ¿Es darle la espalda a los saberes?" Perrenoud dice que la competencia moviliza saberes y que éstos se movilizan a partir de situaciones complejas (p. 4) 1. ¿Qué condiciones considera que deberían tener
Enviado por rubenpeke / 643 Palabras / 3 Páginas -
Duele Saber
Duele saber!! Me duele saber que estas ahí y no poder abrazarte, duele saber que puedo abrazarte y no hacerlo por miedo a un rechazo, duele saber que a lo mejor no soy yo a quien quieres, duele saber que platicas con alguien que no soy yo, duele saber que puedo perderte pero mas duele saber que no puede tenerte, resignación le llamo yo a este sentimiento que no puedo dejar de sentir, ilusiones ya
Enviado por july04 / 547 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Conjunto De Saberes
Competencias conjunto de saberes Elementos esenciales y la forma de expresarlas. Son conocimientos, actitudes, valores, destrezas y habilidades que pueden ser Globales y particulares Las competencias brindan al alumno, además de las habilidades básicas, la capacidad de captar el mundo circundante, ordenar sus impresiones, comprender las relaciones entre los hechos que observa y actuar en consecuencia. Para ello es necesario Saberes transversales susceptibles de ser actualizados en la vida cotidiana, que se manifiesten en la
Enviado por Maricsa / 286 Palabras / 2 Páginas -
Saber Cotidiano
1.- ¿En qué consiste el saber cotidiano? Todos aquellos conocimientos que usamos en nuestra vida cotidiana. El saber cotidiano es categóricamente objetivo y normativo. Es objetivo en base a que partimos del hecho que un saber es correspondiente a un individuo, a un tiempo específico, a un grupo determinado, y el saber se convierte en el patrimonio de un solo sujeto. Por otro lado se dice que es normativo porque para poder apropiarse de éste,
Enviado por elius / 570 Palabras / 3 Páginas -
Relaciones De Saber Y Poder
TITULO: Relaciones de saber y poder Desde los inicios de la humanidad según la historia cuenta siempre ha existido una jerarquía de poder en donde la iglesia y las clases altas tenían el dominio de las civilizaciones imponiendo sus leyes y mandatos. Ahora en las sociedades modernas no es tan estricto el mandato de la iglesia al pueblo, sin embargo aún se conservan ciertas leyes y pensamientos que los feligreses deben cumplir para esta en
Enviado por linfer1189 / 826 Palabras / 4 Páginas -
Saber Cotidiano Y Ciencia
saber cotidiano y científico CConocimiento cotidiano y conocimiento científico ¿Cuáles son las diferencias conceptuales entre estas dos formas de conocimiento? Conocimiento del hombre común Conocimiento científico ¿Para qué se construye? Búsqueda de utilidad. Orientación Pragmática. Búsqueda de certeza ¿Cuál es el criterio de validación? Debe ser eficaz para interpretar el entorno y planificar el comportamiento. Debe ser exacto. ¿Cómo se construye? No requiere mecanismos de indagación complejos. Se adquiere de manera espontánea, ligado al desarrollo
Enviado por educaryayudar / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
Los 7 Saberes
1 Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura Los siete saberes necesarios para la educación del futuro EDGAR MORIN Traducción de Mercedes Vallejo-Gómez, Profesora de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín-Colombia Con la contribución de Nelson Vallejo-Gómez y Françoise Girard 2 Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son las del autor y no reflejan necesariamente los puntos de vista de la UNESCO. Publicado en octubre de 1999
Enviado por sotogenesis / 8.319 Palabras / 34 Páginas -
Saber Cotidiano
En que consiste el saber cotidiano? Es lo que se adquiere día a día o através de los años • Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano. Honores a la bandera, comportamiento, saber expresarse correctamente, saber cantar, dibujar, pintar, etc. • Reflexione ¿Cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje? Explique El conocimiento cotidiano favorece al alumno por que adquiere nuevas competencias eso no puede ser reciproco al
Enviado por mymydi / 264 Palabras / 2 Páginas -
La Colonialidad Del Saber
“Colonialidad del Poder, Cultura y Conocimiento en América Latina” Introducción Se habla mucho de la colonidad del saber, pero esto no es así, hay que observar todos los factores de influencia sobre un grupo humano :indios, negros y mestizos, particularmente de nuestra América ,investigar cuales han sido los factores; entre ellos podemos mencionar a los que llaman los historiadores de la época de la dominación y conquista de las tierras Americanas sin tomar en cuenta
Enviado por vicorey89 / 1.856 Palabras / 8 Páginas -
SABERES DOCENTES
SABERES DOCENTES Es interesante pensar en la relación del saber docente y el saber científico, pero a grandes rasgos es una relación muy obvia e incluso implícita, sin embargo aunque ésta se hace de manera impulsiva también se puede realizar con un fin específico, y ese no es más que realizar un constante análisis crítico sobre la práctica docente por medio de una acción estratégica. Es importante establecer las diferencias entre estos dos saberes, empezando
Enviado por mariangmm / 1.011 Palabras / 5 Páginas -
El Saber De Los Maestros.
“EL SABER DE LOS MAESTROS” Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el hábito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las meras impresiones. Otros saberes, puede ser el de una teoría sobre las diferencias entre las aptitudes individuales, son esencialmente abstractos. La acción estratégica, confiere significado material, es mas idónea para la
Enviado por wendykar / 532 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Docentes
Reconocimiento de nuestros saberes docentes Sinceramente mi experiencia en la práctica docente no es larga, este es mi cuarto ciclo escolar. Cambie de colegio y me siento como si fuera mi primera vez frente agrupo, aun y cuando me otorgaron a los niños más pequeños que son los de kínder I me pongo un poco nerviosa al no saber cómo van actuar porque al igual que yo son nuevos. Para comenzar el día, los niños
Enviado por tuti2 / 698 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Docentes
Reconocimiento de nuestros saberes docentes Sinceramente mi experiencia en la práctica docente no es larga, este es mi cuarto ciclo escolar. Cambie de colegio y me siento como si fuera mi primera vez frente agrupo, aun y cuando me otorgaron a los niños más pequeños que son los de kínder I me pongo un poco nerviosa al no saber cómo van actuar porque al igual que yo son nuevos. Para comenzar el día, los niños
Enviado por tuti2 / 698 Palabras / 3 Páginas -
El Saber De Los Maestro
TEMA: LA SABIDURIA DOCENTE LECTURA: EL SABER DE LOS MAESTROS Parte de lo que saben los maestros, como la noción de que la clase sea el lugar adecuado en donde desarrollar la educación, tiene sus raíces en el ámbito, el ritual, el precedente, la costumbre, la opinión o las impresiones. Los maestros deben tener un buen conocimiento de los que enseñaran en el aula, para mejorar esa situación los maestros deben recibir cursos que estén
Enviado por mayare / 324 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El Saber De Los Maestros EL SABER DE LOS MAESTROS La labor docente entendida como enseñanza es una actividad realizada a través de la intervención de 3 elementos, el docente, sus alumnos y el objeto de conocimientos. El docente también es una fuente de conocimientos que transmite por medio de técnicas, por ello el docente es precisamente un producto del trabajo pedagógico socialmente delimitado de toda actividad educativa, difusa e institucional, tiene por objetivo interiorizar
Enviado por luckas08 / 325 Palabras / 2 Páginas -
El Saber De Los Maestros
El saber de los maestros. Una gran parte de los conocimientos y saberes de los maestros, tienen sus orígenes en los hábitos, en la convivencia día a día, en las costumbres, opiniones e impresiones. Estos saberes no lo debemos de aceptar como verdades absolutas, si no que hay que someterlos a un análisis crítico para rescatarlos y mejorarlos, siempre con un sentido de racionalidad, de tal manera que nos ayuden a mejorar nuestra práctica educativa,
Enviado por zoesam / 457 Palabras / 2 Páginas -
SABER FILOSOFICO
Por decirlo de algún modo, la Filosofía es un saber de segundo grado (en el sentido de fundamentador, no de secundario), es decir, presupone saberes previos como la política, técnica, matemáticas, etc. e implica un punto de vista que asume todos esos saberes. Podemos hablar de tres tipos de saberes complementarios: saber vulgar (sentido común) en el que se tienen certezas importantes aunque no definitivas acerca de la realidad; se trata de un saber precientífico,
Enviado por DIAMAR / 374 Palabras / 2 Páginas -
SABER DOCENTE
• ¿QUÉ ASPECTOS DE SU PRÁCTICA DOCENTE CONSIDERA QUE DEBE PRESERVAR Y CUALES NECESITA RENOVAR, CON LA INTENCIÓN DE LLEGAR A DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES MÁS CRÍTICAS Y CONDICIONES DE ESTUDIO PARA LOS SUJETOS INVOLUCRADOS? Antes de profundizar en los aspectos que un docente debe de preservar o innovar en las estrategias de aprendizajes debo de recordar que la educación se va forjando día con día. Y en ese punto me refiero de forma personal
Enviado por DCCS26 / 367 Palabras / 2 Páginas -
Saber Cotidiano
EL SABER COTIDIANO Y CIENTIFICO Desde este momento trataremos de identificar que es y cuáles son las semejanzas y diferencias entre el saber cotidiano y el saber científico, pero no sin antes tener conocimiento previo de la definición de cada uno de estos términos: Saber Cotidiano El saber de la vida cotidiana es aquel que se da por establecido como realidad, el sentido común que constituye se presenta como la realidad por excelencia logrando de
Enviado por juanitaroldan / 343 Palabras / 2 Páginas -
Saber Cotidiano
EL SABER COTIDIANO Y CIENTIFICO Desde este momento trataremos de identificar que es y cuáles son las semejanzas y diferencias entre el saber cotidiano y el saber científico, pero no sin antes tener conocimiento previo de la definición de cada uno de estos términos: Saber Cotidiano El saber de la vida cotidiana es aquel que se da por establecido como realidad, el sentido común que constituye se presenta como la realidad por excelencia logrando de
Enviado por juanitaroldan / 343 Palabras / 2 Páginas -
Educar, Aprender, Sobrevivir. "Un Mundo De Saberes Aprendidos Diferentemente Para Cada Ente"
La humanidad avanza siempre al cambio y al desarrollo económico y social, siempre el ser humano ah tratado de explicar todo aquello que lo rodea y lo hace aprendiendo. Este saber ayuda al ser humano a sobrevivir, a través de los recursos humanos y materiales este se desarrollara en una sociedad. Como seres racionales, buscamos maneras de aprender y no solo tener presente los conocimientos, si no adquirirlos de una manera significativa y utilizarlos de
Enviado por sampymdante / 2.951 Palabras / 12 Páginas -
El Saber De Los Maestros
EL SABER DE LOS MAESTROS. Autores: Wilfred, Carr y Stephen Kemmis. En esta lectura la idea principal los autores, nos exponen que el saber es un aspecto esencial en la educación y que debe ser tratado como una problemática por lo se deben someter a un examen crítico, y autoanálisis, para así clarificar que tipo de saber tienen y en que se basa, si tiene fundamentos en algo, que aunque por mas que traten de
Enviado por elizabeth03 / 724 Palabras / 3 Páginas -
EL ARTE DE SABER ESCUCHAR
INTRODUCCIÓN El arte de saber escuchar es un tema muy interesante, sencillo y complejo a la vez, que al estudiarlo trae a la vida riqueza intelectual y humana que permite ascender a un nivel de entendimiento y respeto hacia quien nos habla. En el siguiente material se ampliará este tema donde se darán tics prácticos y consejos oportunos para ser cada día mejores personas ya que el saber escuchar, mejora la calidad de la conversación
Enviado por DYGM / 2.687 Palabras / 11 Páginas