Secuencia Didáctica 4° ensayos gratis y trabajos
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"Secuencias Didácticas:
CAPÍTULO I: EL MODELO DE COMPETENCIAS: CAMBIOS EN LA DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN DESDE LA SOCIOFORMACIÓN El nuevo paradigma de las competencias Cada época, cada escenario y cada momento histórico generan determinados retos para la educación, retos que se dan por la unión de una serie de demandas e intereses implícitos y explícitos de la sociedad: los maestros, los directivos de la educación, el sector político, los intelectuales, las empresas y las organizaciones sociales. Cuando
Enviado por noramaltos / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica: Alimentacion En Animales
Tema: “Alimentación en animales” Contenidos: • Diferentes tipos de alimentación en animales. • Búsqueda, selección y síntesis de información brindada en un cuadro. • Valor de opiniones del grupo. Objetivos: • Diferenciar alimentación en animales carnívoros, herbívoros y omnívoros. Actividades: • Inicio: se indagaran ideas previas mediante una serie de preguntas: 1) ¿Qué es alimentarse? 2) ¿Tenés mascotas en tu casa? ¿de que se alimentan? 3) ¿Sabes de algún animal que no coma carne? ¿Cuál?
Enviado por luciladiaz / 266 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
JUEGO DRAMATICO: LA PELUQUERIA Sala de 2 años Eje: Experiencias para comenzar a indagar el ambiente.- Juego dramático: La peluquería. Fundamentación: El juego dramático según Soto y Vasta “ofrece escenarios a juegos representativos alternativos, que proponen o sugieren un tema, en los que los niños participan libremente, eligiendo el rol, el espacio, las temáticas, los compañeros de juego y su propia decisión de jugar”. Suele ser el maestro quien inicia a los niños en este
Enviado por adriana2310 / 2.356 Palabras / 10 Páginas -
Secuencia Didáctica Para Maternal
PLAN DE CLASES DE JARDÍN MATERNAL (Primer actividad) SALA: 2 años CONTEXTUALIZACIÓN: Secuencia Didáctica CAMPO/S: Para la Formación Personal y Social CONTENIDO CURRICULAR: Integración y pertenencia al grupo de pares PROPÓSITO DE LA CLASE: Favorecer la integración al grupo de pares CONTENIDO DE LA CLASE: Integración al grupo de pares IDEAS A TRABAJAR: Que los niños escuchen el nombre de sus compañeros AMBIENTACIÓN: Se pondrán almohadones para que los niños se sienten en el piso
Enviado por marialaura22 / 576 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica Naturales 3 Grado
Secuencia didáctica junio 1. Intercambios orales que permitan recuperar los conocimientos y la experiencia personal sobre la producción, circulación y comercialización de productos de consumo diario. 2. Lectura de un texto acerca de los circuitos productivos. 3. Debate acerca de un documental sobre el tema a través de internet 4. Identificación de las etapas de un circuito productivo, actores intervinientes y relaciones. 5. Observación de un documental acerca del tema. 6. Indagación de la existencia
Enviado por libre_mente / 264 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didáctica Ecuaciones 5° Grado
• Secuencia didáctica de Matemática. • Tema: ecuaciones • Grado: 5° Día 1. La docente copia en el pizarrón el siguiente problema y les pide a los alumnos que expresen matemáticamente la manera de resolverlo. 1. Pablo tiene 39 años, ¿En cuánto tiempo tendrá 53 años? En una puesta en común en el pizarrón respondemos: a) ¿Cómo quedaron las expresiones realizadas? b) ¿Qué representa la X en estas expresiones? Se les pide a los
Enviado por claudia_ariadna / 445 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Planeación de la Secuencia Didáctica Justificación: La presente unidad didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de tercer grado A de la escuela primaria “Lic. Justo Sierra” T.M. ubicada en la comunidad de La Central del municipio de Manzanillo en Colima. Este grupo, presenta como características el estar conformado por veintidós alumnos, diez niñas y doce niños cuyas edades oscilan entre los 8 y 11 años de edad. Los niños son pertenecientes
Enviado por andloli / 948 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica
SECUENCIA DIDÁCTICA INTRODUCCIÓN En este trabajo es importante que los alumnos comprendan el modo de escribir cuentos policiales. Poder desmenuzar la trama de los relatos y llevar a cabo una investigación exhaustiva para descubrir los interrogantes que se plantean, los elementos que irrumpen en la historia y los que la modifican. La propuesta será la indagación de palabras que despierten interés y abran el camino a la investigación, de acuerdo a las motivaciones personales y
Enviado por Karina2222222222 / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ELIPSE
SECUENCIA DIDACTICA (Prof.: José Pérez Chávez) UNIDAD 4 ELIPSE, CIRCUNFERENCIA Y SUS ECUACIONES CARTECIANAS. • Aplicaciones Resolución de problemas diversos, La tangente a la Elipse en un punto que pertenece a esta. Desarrollo: - ¬Conocimientos previos; a) Tangente a una curva; Una recta tangente a una curva en un punto, es una recta que al pasar por dicho punto , tiene la misma pendiente de la curva. b) Radio vector; Es un segmento que une
Enviado por joseperezchavez / 492 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de una secuencia didáctica
ACTIVIDAD 70: Análisis de una secuencia didáctica 3° grado primaria. (Instructivo) Receta de cocina. Estructura: Se incluye los tres momentos didácticos básicos. Existen congruencias entre aprendizajes esperados y productos, ya que en el producto se aplican los aprendizajes.la relación entre aprendizajes esperados y productos no da como resultado la competencia. Es aplicable porque cumple con las características de una planeación, además de que los aprendizajes esperados van de la mano con las
Enviado por Lydya / 374 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De Naturales
ASIGNATURA: Ciencias naturales COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud, orientadas a la cultura de la prevención. TEMA COMÚN: Salud y alimentación. CONTENIDOS POR CICLO: 1° ¿Cómo cuido mi cuerpo? P 16-17 Mi alimentación P 19-21 2° ¿Para qué me alimento y cómo me nutro? p. 34-37 ¿Cómo mejoro mi alimentación? p. 18-27 3° ¿Me alimento de manera correcta? p. 11-20 ¿Cómo mantener un
Enviado por karenfriendcita / 355 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA TRANSVERSAL: El cuidado del medio ambiente
O 1: MAPA CONCEPTUAL PRODUCTO 2: DISEÑO DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA SECUENCIA DIDÁCTICA TEMA TRANSVERSAL: El cuidado del medio ambiente SUBTEMA: Medidas de prevención PROPÓSITO GENERAL: Que los alumnos elaboren propuestas de prevención para cuidar el medio ambiente ASIGNATURAS QUE SE VINCULAN: Español, Exploración de la Naturaleza y sociedad, Matemáticas, Formación Cívica y Ética, Educación Artistica ACTIVIDADES DE INICIO: ← Lluvia de ideas sobre ambiente y contaminación ← Investigación sobre contaminación en su localidad ←
Enviado por guimi / 323 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA MATEMATICA CONTENIDOS: -Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas, cantidad de vértices, igualdad de las caras). Reproducción de cuerpos (mediante masa, palillos y masa, formas recortadas que constituyen las caras, desarrollos planos dados, etcétera). ACTIVIDADES: -exploracion por mesas, en grupos. -construccion de objetos con los cuerpos. -Dibujaran en sus
Enviado por anaesti / 659 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didáctica
ENCUENTRO DE DOS MUNDOS APRENDIZAJES ESPERADOS • Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales y gráficos y objetos de museos, de que significan y a que se refieren las conmemoraciones de fechas históricas. • Inventa historias, personajes y lugares imaginarios para representarlos en juegos que construye y comparte en grupo. • Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de obras creadas por el grupo. COMPETENCIA • Distingue algunas
Enviado por Silcris / 263 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica De 1,2,3
Apropiarse de las TIC´s para aprender SECUENCIA DIDÁCTICA DE DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES, PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER GRADOS SECUENCIA DIDÁCTICA ESCUELA GRADO/GRUPO PERÍODO DE REALIZACIÓN ESCUELA PRIMARIA “GRAL. LÁZARO CÁRDENAS” 1°, 2° Y 3° ANUAL ASIGNATURA BLOQUE 1 COMPETENCIAAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS AULA TRANSVERSAL AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA Cuento hasta 10. Por que la perdida de control de mis emociones o impulsos puede afectar mi dignidad o la de otras personas. Cómo
Enviado por espemendi / 884 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didáctica Ciencias Sociales
La siguiente intervención áulica está destinada a los estudiantes de Tercer Año de la Escuela Primaria. La niñez no es lo que era, la familia no es lo que era, la escuela no es lo que era, la comunicación no es lo que era. Para pensar una experiencia es más activo y honesto partir de lo que hay y no de lo que debería haber o lo que viene durando sin producir efecto alguno. Empezar
Enviado por Jimena.Y.H / 1.359 Palabras / 6 Páginas -
Secuencias Didacticas
LA ESFERA FLOTANTE CAMPO DE DESARROLLO: Exploración y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. COMPETENCIA: Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. PROPÓSITO: Prueba y mezcla elementos e identifica reacciones. RECURSOS: alcohol de 90 grados, aceite de cocina, colorante verde para alimentos, agua, un embudo, una botella pequeña y plana. TIEMPO ESTIMADO: 15 a 20 min. SECUENCIA
Enviado por Cecyordaz64 / 267 Palabras / 2 Páginas -
Analisis De Una Secuencia Didactica
ANÁLISIS DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA APLICAR LOS ELEMENTOS DE UNA EVALUACIÓN FORMATIVA A la secuencia didáctica que se realizó en el Módulo 2 del Diplomado se le agregó los tipos de evaluación Inicial, Formativa y Sumativa. En el inicio se consideró aplicar la evaluación Diagnóstica ya que en esta actividad nos mencionan los conocimientos que los alumnos traen sobre el tema, es decir, sus antecedentes. La evaluación formativa y la coevaluación en el desarrollo
Enviado por imaiza / 353 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
PRODUCTO 8 SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA FRANCISCO I. MADERO NOMBRE DE LA PROFESORA PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: UTILICEN EL CÁLCULO MENTAL, LA ESTIMACIÓN DE RESULTADOS O LAS OPERACIONES ESCRITAS CON NÚMEROS NATURALES, ASÍ COMO LA SUMA Y LA RESTA CON NÚMEROS FRACCIONARIOS Y DEC IMALES PARA RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS. FECHA: ESTÁNDARES: • TRANSITAR DEL LENGUAJE COTIDIANO A UN LENGUAJE MATEMÁTICO
Enviado por faerro / 1.172 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didáctica
INTRODUCCIÓN "Leer. Esa posibilidad de compartir lo que puede ofrecer un texto cuando es leído por alguien con emoción, con cariño y disposición, es el mejor camino para formar lectores". Mempo Giardinelli. La enseñanza de la lengua tiene como propósito, contribuir a formar sujetos que puedan comunicarse adecuadamente en las distintas situaciones sociales de las que participen. Esto implicaría el manejo de las macro-habilidades comunicativas: escribir, leer, escuchar y hablar. Tal como lo refleja el
Enviado por epiuque / 2.662 Palabras / 11 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA DE TERCER AÑO
PERFIL Y CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO: La presente secuencia didáctica fue realizada para llevarse a cabo en el grupo de 3° “A” de la escuela primaria: “Emiliano Zapata”, C.C.T. 26DPR0124N, Z.E. 024, S.E. 01, ubicada en la comunidad del Ejido el Riíto, municipio de Huatabampo, Sonora. Este grupo presenta como característica el estar conformado por dieciséis alumnos, cinco niñas y once niños, cuyas edades oscilan entre los 8 y 9 años de edad. Los niños son
Enviado por JOROGOM / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
Secuencia Didactica Navidad.
POR FIN ES NAVIDAD!!!! secuencias didacticas: 1.- SE ACERCA LA NAVIDAD. Investigar acerca de los conocimientos previos de los niños acerca de la navidad. • ¿Qué hay en la navidad? Partir de los conocimientos previos de los niños y tomar acuerdos acerca de lo que se va trabajar durante la navidad. • así festejamos la navidad. En base a tarea, los niños expondrán sus costumbres. • rompecabezas navideño. Tomar como punto de partida la navidad
Enviado por jessy1996 / 239 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didáctica Lección 16 Matemáticas
MATEMÁTICAS NOMBRE DE LA LECCIÓN: 16. ¿Cuántos caben? EJE: Sentido numérico y pensamiento algebraico. COMPETENCIAS: - Resolver problemas de manera autónoma. - Comunicar información matemática. - Validar procedimientos y resultados. - Manejar técnicas eficientemente. BLOQUE: II. ESTÁNDARES CURRICULARES: 1.1 Números y sistemas de numeración. 1.1.2. Resuelve problemas de reparto en los que el resultado es una fracción de la forma m/2n. APRENDIZAJE ESPERADO: - Utiliza las fracciones (medios, cuartos, octavos…) para expresar oralmente y por
Enviado por MFZU / 574 Palabras / 3 Páginas -
Secuencias Didácticas Preescolar 2011
JARDIN DE NIÑOS: ANEXO A LA NORMAL DE TEJUPILCO GRADO: TERCERO SECUENCIA DIDÁCTICA ¿COMO SOY? CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Personal y Social. ASPECTO: identidad personal COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje esperado: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. TIEMPO: 35
Enviado por cheqosvivero / 2.743 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didáctica 1 Del Submódulo Programa Microcontroladores
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIA DIDACTICA1 Submódulo 1: Programa Microcontroladores en aplicaciones de uso comercial. (Secuencia 1) A) IDENTIFICACION (1) Institución: DGETI Plantel: Profesor(es): ): Ing. Anastasio Pérez Loa, Ing. Adrian E. Gómez Mendoza, Ing. Jaime Moctezuma González, Ing. Marcos Rafael Estrada Avilés, Ing. Jesús Ramiro Mona López, Ing. Ignacio Sosa Moreno Asignatura/ Módulo _____IV____ Submódulo: ___I______ Semestre: 5° Carrera: Tec. En Electrónica Periodo de aplicación: Agt 2012 a Enero
Enviado por triac135 / 2.555 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didáctica Cuarto Producto Rieb Segundo módulo
SITUACION DIDÁCTICA El TDA/H es un trastorno del comportamiento que suele ser común y que afecta aproximadamente a un 4-8 por ciento de los niños en edad escolar. Los niños son tres veces más propensos de padecer este trastorno que las niñas, aunque aún se desconoce la razón. Los niños con TDA/H actúan sin pensar, son hiperactivos y no pueden concentrarse fácilmente. Puede que entiendan lo que se espera de ellos pero tiene problemas ejecutando
Enviado por analaura66 / 783 Palabras / 4 Páginas -
Secuencia Didactica Taller Mantenimiento Escuela Especial
SECUENCIA DIDÁCTICA GRUPO: PRE TALLER MANTENIMIENTO II: CARPINTERÍA PROFESOR: OMAR GUSTAVO QUEZADA ALUMNOS: • AGUSTÍN REYES • AGUSTÍN REYES • ALEXANDER LENCURA MANTENIMIENTO DE ABERTURAS PROBLEMÁTICA: En los distintos ambientes de la escuela se encuentran puertas y ventanas que no cierran, que sus trabas no funcionan o no tienen las manijas o perillas correspondientes. PROBLEMATIZACIÓN: • ¿Cuáles son esos espacios? • ¿Qué es lo que no funciona o funciona mal? • ¿De qué manera se
Enviado por queso1964 / 211 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica
‘Provincia de Buenos Aires Dirección General de Cultura y Educación Dirección provincial de Gestión Educativa Dirección de primaria Región 22/Monte Hermoso E.P. Nº 1 “Florentino Ameghino” Año: 2012 Docente: Alumno: ______________________________________________________Fecha: _________________________________ Año: ___________________________________ Prácticas del lenguaje Trabajo Práctico Tema: las Mil y una Noches • De cómo Sherezade evitó que el rey le cortara la cabeza. • Los viajes de Simbad el marino Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta todo lo leído y
Enviado por paolita33 / 500 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia didactica
LA SECUENCIA DIDÁCTICA COMO HERRAMIENTA DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE QUÍMICO BIOLÓGICAS En este trabajo proponemos que el término secuencia didáctica en vez de ser equivalente a una lección o tema, sea considerado como un modelo alternativo de enseñanza que permite concretar todas las decisiones y opciones adoptadas en otras instancias de planificación educativa: finalidades, proyectos curriculares, todo lo que de alguna forma enmarca y justifica una cierta manera de entender y
Enviado por taniaap / 796 Palabras / 4 Páginas -
RIEB MODULO 3 SECUENCIA DIDACTICA
Para lograr lo anterior, es importante buscar estrategias y/o herramientas que logren desarrollar en el niño el pensamiento crítico y científico; para lo cual podríamos considerar lo siguiente: Crear o plantear situaciones problemáticas en el aula que lleven a la reflexión a los alumnos sobre las causas y consecuencias de determinada circunstancia e indagar sobre las medidas preventivas y/o alternativas para dar solución a dicho problema. permitir al alumno investigar e impulsar en
Enviado por soci / 744 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica De Geografía
SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE I EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS Aprendizaje esperado: Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios. Contenidos: Círculos y puntos de la tierra: paralelos, meridianos y polos. Importancia de las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud. Importancia y utilidad de los husos horarios. Localización de lugares y zonas horarias en mapas. Observa y comenta esta imagen en el salón de clases y
Enviado por marlismtzt / 651 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA
EQUIPO TÉCNICO AMPLIADO ATP PORFR. JOSÉ AGUSTÍN LEGARRETA RODRÍGUEZ SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS: CIENCIAS II CON ENFASIS EN FÍSICA BLOQUE TRES La respiración y su relación con el ambiente y la salud. CONTENIDO N° DE SESIONES : RESPIRACION Y CUIDADO DE LA SALUD. • Relación entre la respiración y la nutrición en la obtención de la energía para el funcionamiento del cuerpo humano • Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza,
Enviado por Gaort / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Actividad 12. EL TRATAMIENTO DE LA CANTIDAD Y EL SENTIDO NUMÉRICO EN PISA Y ENLACE (Implementación Didáctica) Datos del participante (participantes) Nombre: Cuenta de correo: Teléfono: Escuela donde labora: Nivel educativo en que labora: Ciudad y Estado Esta actividad será revisada por su tutor. Pueden realizarla en equipos si así lo desean. No se permiten más de tres miembros en el equipo. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Elaborar una secuencia didáctica (SD) que refleje los macro-procesos
Enviado por 5527260713 / 2.725 Palabras / 11 Páginas -
Secuencia Didactica De Ejes Preventivos De Las Adicciones
Producto 20 Secuencia didáctica: Ejes preventivos de las adicciones. Tema: Educar para prevenir adicciones y trastornos de la conducta alimentaria. Oportunidades para el desarrollo de los ejes preventivos de las adicciones en Primaria Eje de prevención de adicciones: Habilidades para la vida Asignatura Bloque Competencias que se favorecen Aprendizajes esperados Contenido/ Tema Ciencias Naturales. Quinto Grado Bloque I ¿Cómo mantener la salud? Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura
Enviado por jezana / 346 Palabras / 2 Páginas -
Descripcion De La Secuencia Didactica
DESCRIPCIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Oportunidades para el desarrollo de los ejes preventivos de las adicciones en Primaria Eje de prevención de adicciones: Habilidades para la vida Asignatura Bloque Competencias que se favo- recen Aprendizajes espera- dos Contenido/Tema Ciencias Naturales. Quinto Grado Bloque I. ¿Cómo mantener la salud? Prevengo lasadicciones . Comprensión de fenómenos y procesos naturales des- de la perspec- tiva científica. Toma de decisiones infor- mada para el Explica los daños en los
Enviado por yasg / 341 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Español Temporalidad: 1 semana Transversalidad: Matemáticas, artísticas, educación física. Aprendizajes esperados Propósito Actividades Evaluación -Usa palabras que indiquen orden temporal, -Elabora instructivos empleando los modos y tiempo verbales adecuados. -Adapta con dibujos y palabras claves. Que el alumno realice un instructivo haciendo uso de numerales o viñetas como ordenadores para indicar una secuencia de actividades e instructivos. -Uso de dibujos. -Uso de adjetivos y adverbios. -Uso de palabras claves y cortas que describan la acción
Enviado por Amla / 696 Palabras / 3 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA
Secuencia didáctica. La planeación y diseño del trabajo en el aula es una secuencia didáctica. Es la estructuración sistemática del trabajo en el aula en la relación estudiante, profesor, saber y entorno (relación didáctica). La secuencia didáctica se entiende como el plan de actuación del profesor, donde se explicitan aquellos aspectos del sistema didáctico fundamentales a toda acción de enseñanza y aprendizaje. Son pequeños ciclos de enseñanza y de aprendizaje articulados en forma de secuencia
Enviado por aracobos / 258 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA
1.- DATOS GENERALES Escuela: UVM Nombre del Profesor: Los Reyes Magos Departamento: Maestrías Academia: Tecnologia Unidad de Aprendizaje: Introducción a las Computadoras Ciclo: Primer Bloque Ciclo escolar: 2013 Competencia Genérica: Escuchar, interpretar y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios. Competencias del Perfil de Egreso : Piensa crítica y reflexivamente Reflexionar sobre Participa con responsabilidad en la sociedad 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
Enviado por resort43 / 1.439 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
SECUENCIA DIDACTICA CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO ESCUELA ZONA SECTOR TEMAS DE TRANSVERSALIDAD: igualdad de oportunidades entre las personas de distinto sexo, educación para la salud, vial, del consumidor, financiera, ambiental, sexual, cívica y ética y educación para la paz. GESTION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE AULICO: que desarrollen competencias y capacidades, participativos y democráticos, inclusivos, estimulantes y lúdicos. ASIGNATURA O TEMA AMBITO O EJE APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION CULTURA CIVICA:
Enviado por susanalara56 / 265 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
UNIDAD DIDÁCTICA “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD” TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente. OBJETIVO: • Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte y cooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las personas. CONTENIDOS: • Circuitos productivos simples y sus herramientas. • Formas de organización del campo y la ciudad. • Establecimiento de relaciones: antes, durante y
Enviado por jessiica2223 / 378 Palabras / 2 Páginas -
Secuencia Didactica
Tema 1. Características de secuencias didácticas para la enseñanza de las ciencias ¿Tú cómo te preparas para dar tus clases? • ¿Eliges los contenidos, la organización y secuencia de los mismos. • Diseñas las actividades de clase y las posibles tareas extraescolares. • Anticipas las dificultades que pueden encontrar tus alumnos… ? Todos estos componentes se traducen, en definitiva, en una secuencia determinada de acciones. Antes de iniciar con las actividades que forman una secuencia
Enviado por CARIZQGRO / 10.697 Palabras / 43 Páginas -
Secuencia Didactica De Español
PRODUCTO 2 ELABORA Y DESARROLLA UN SECUENCIA DIDÁCTICA PARA APLICARLA CON EL ENFOQUE FORMATIVA. ESC. PRIM. RUR. FED. EMILIANO M. PÉREZ ROSAS C.C.T.27DPR0481A ZONA ESCOLAR: 127 SECTOR 05 PLANEACIÓN DEL ESPAÑOL DEL 23 AL 11 DE FEBRERO DEL 2012 BLOQUE III 4TO GRADO. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UNA ENTREVISTA PARA AMPLIAR UNA INFORMACIÓN TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO. COMPETENCIA QUE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y
Enviado por 041175 / 222 Palabras / 1 Páginas -
Secuencia Didactica De Seto Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA NIVEL: PRIMARIA. SEXTO GRADO. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. BLOQUE V. Con el desarrollo de este proyecto se espera que el alumno logre la siguiente competencia y los siguientes aprendizajes esperados: Competencia: Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención. Aprendizajes esperados: Conceptual: Reconozca que el ambiente está formado por componentes naturales y sociales en interacción constante. Procedimental: Genere una propuesta de solución al cambio climático, al
Enviado por tlamaxtiket / 1.076 Palabras / 5 Páginas -
Secuencias Didacticas
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 10 XONAKATEPETL CLAVE: 17DST0010P PLAN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROFESOR: ISAI EMMANUEL MEDINA ROSALES PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 17 PERIODO DE REALIZACION: 7 al 8 de febrero 2013 GRADO Y GRUPOS 2 A Y B BLOQUE 3 LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA TEMA RESPONSABILIDADES EN LA VIDA COLECTIVA EJE ETICA Y
Enviado por meiryxtabay / 758 Palabras / 4 Páginas -
LA SECUENCIA DIDACTICA
Durante el siglo XX el desarrollo de las ciencias ha avanzado considerablemente esto ha permitido a la humanidad desarrollar mayores capacidades, habilidades, aptitudes y actitudes para ir enfrentando los graves problemas que se presentan día a día. Hablar de las ciencias sociales es la ciencia de aquellas disciplinas que se ocupa del comportamiento y actividades de los seres humanos. Las humanidades son el conjunto de disciplinas relacionadas a la diversidad cultural humana. Las humanidades y
Enviado por / 1.484 Palabras / 6 Páginas -
Secuencia Didactica
Escuela: _______________________________________________________________________________________________________________ Grado: _______________________ Grupo: ____________________________ Asignatura: Formación cívica y ética Bloque: V Participación social y política Tema: Aprendamos a participar y a dar solución a desacuerdos. Ámbito: aula y la vida cotidiana del alumno. Competencia que se favorece: Manejo y resolución de conflictos Planificación intención pedagógica Aprendizaje esperado Actividades Materiales Tiempo Evaluación Dar solución a desacuerdos por diferencias de interés y puntos de vista mediante la conciliación y el dialogo. Participar de distintas maneras
Enviado por francizko / 557 Palabras / 3 Páginas -
Secuencia Didactica
Tabla 1. Tabla 1 .Estrategia utilizada, contenido y comportamiento interno del grupo. Estrategia método utilizado Contenido interacción Inicio Organiza en equipo y Explica el tema a tratar. La maestra comienza la clase explicando la forma en la que van a trabajar con los valores más importantes. La maestra explica el tema que los alumnos deberán analizar durante la clase. Explica contenido. La maestra comienza a explicar el contenido de la clase, el valor de la
Enviado por harrisonmireles / 465 Palabras / 2 Páginas -
Secuencias Didacticas
Denominación : “Plaza blanda” Diagnostico: Este proyecto nace de las necesidades que surgen a partir de la evaluación del PEI, “NUESTROS PRIMEROS PASOS”, del ciclo lectivo 2011 del cual comenzamos a visualizar las posibilidades de crear nuevos espacios , favoreciendo el aprendizaje del niño a través de los cuales se logra fomentar estimular la capacidad creativa y considerando que la imagen del niño que esta institución concibe ,habla de un sujeto con espíritu crítico, capaz
Enviado por natalia2000 / 1.546 Palabras / 7 Páginas -
Secuencia Didactica
GRADO: BLOQUE: ANALISIS DE LA SECUENCIA DIDACTICA Estructura ¿Incluye los tres momentos didácticos básicos: inicio, desarrollo y cierre? ¿Existe congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias? ¿Es aplicable? En la secuencia didáctica se pueden identificar muy bien las actividades de los tres momentos. Si hay congruencia entre aprendizajes esperados, productos y competencias ya que se puede identificar cada producto a qué aprendizaje pertenece y sí hay una vinculación con la competencia de aprender a reconocer
Enviado por irenevici / 784 Palabras / 4 Páginas -
SECUENCIA DIDACTICA VALORES
ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL EMILIANO ZAPATA SAN MATEO COATEPEC ATZITZIHUACAN PUE. ZONA ESCOLAR 134 CORDE 16 SECTOR 02. SECUENCIA DIDACTICA SEXTO GRADO ASIGNATURA: ESPAÑOL VALORES: HONESTIDAD COMPETENCIAS PARA LA VIDA Para el manejo de situaciones. AMBITO O EJE Estudio COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. TEMA: Compromiso ante la Familia y el hogar APRENDIZAJES ESPERADOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS EVALUACION Anticipa
Enviado por reencuentro / 306 Palabras / 2 Páginas