Teorias contemporaneas de administracion ensayos gratis y trabajos
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Cuales son las Teorias contemporaneas
Teorías Contemporáneas en Educación Inicio Inicio Inicio Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva DIANA SAUCEDO CISNEROS ________________ Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Introducción El presente trabajo rescata las ideas principales desde mi punto de vista sobre la escuela tradicional y escuela nueva, como dos formas de entender al ser humano, su educación y formación, el papel que tiene alumno, el profesor y los métodos de trabajo propuestos. Desarrollo
Enviado por diana2627 / 700 Palabras / 3 Páginas -
Teorias contemporaneas de la educacion
http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/imagen_institucional_2.jpg UNIVERSIDAD ETAC NOMBRE: JULIA MARTÍNEZ LÓPEZ UNIDAD 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN” GRUPO: ASESORA: MTRA. LILIAN ARIAS ROMERO FECHA DE ENTREGA: 5 DE JUNIO 2016 INTRODUCCION Desde los inicios de la educación, en nuestra sociedad se ha buscado preparar al estudiante para la vida en la cual está inmerso en el momento del mismo. La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se
Enviado por juliamartinezy / 1.791 Palabras / 8 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL
http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO- UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN SIETE: ENSAYO Y MAPA CONCEPTUAL Estudiante: Valencia Aguado Sandra Marlene ________________ INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo los procesos de enseñanza aprendizaje han tenido un papel importante en la sociedad. Se han desarrollado diferentes teorías con las que se ha pretendido comprender los procesos de aprendizaje, la adquisición de conocimientos, el desarrollo de diferentes estrategias de enseñanza, etc.,
Enviado por ROCCIOVR / 2.378 Palabras / 10 Páginas -
Tabla de Teorías de Administración
Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA Universidad Metropolitana Tabla de Teoría Administrativa ________________ Tabla de Teorías de Administración Teoría Descripción Teorista Contribución Limitaciones Administrativa Teoría Los Gerentes de la Frederick Promueve: La Teoría no le otorga la atención empresa al evaluar las El trabajo en grupo, no de forma que debe al Recurso Humano - “el Científica tareas para W. Taylor individual (el elemento del trabajo trabajador, considera al individuo organizarlas deben de un individuo).
Enviado por Nayelistic / 1.608 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA
Imagen relacionada Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO MAESTRÍA EN DOCENCIA 17ª. GENERACIÓN ALUMNA: KARLA ALEJANDRA AGUILAR GARCIA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN PROFESORA: MTRA. ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA SESIÓN 1. CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA A lo largo de la historia se han tenido que establecer modelos educativos
Enviado por KARLA1812 / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Características de la escuela tradicional y la escuela nueva Teorías Contemporáneas en Educación
Universidad ETAC Nombre del estudiante: Alan Jossue García Acuña Título del trabajo: Características de la Escuela Tradicional y Escuela Nueva. Materia: Teorías Contemporáneas en Educación. Grupo: 1 Nombre del asesor: Fecha: 30/05/2017 Introducción Es esta primera sesión es importante analizar algunas teorías de aprendizaje y modelos pedagógicos, que permiten reflexionar sobre el propio quehacer pedagógico que hacemos cotidianamente. Por ello se ha hecho un analices de los dos modelos pedagógicos que han influido en nuestro
Enviado por alanamerica.11 / 706 Palabras / 3 Páginas -
Las principales Teorías Contemporáneas
http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudemx.jpg UNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: MARIA DEL ROSARIO DE LA CRUZ VILCHIS MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN “TRABAJO FINAL - ENSAYO” TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ASESORA: MARTHA PATRICIA CASAÑAS GUTIERREZ FECHA DE ENTREGA: 29 DE JUNIO DE 2017 INTRODUCCION En el presente ensayo se dan a conocer las principales Teorías Contemporáneas, así como sus principios, fundamentos y características que forman parte de los avances en la educación a través de tiempo y que contrastan el México
Enviado por ROsSY1989 / 1.512 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1
http://online.aliat.edu.mx/Maestria/theme/nuevoaliat/layout/images/logoPSD.png TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1 PROFESORA VERÓNICA ZAMUDIO VILLAMIL ADRIANA DÍAZ DE LEÓN PALOMINO MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA 21 DE MAYO DE 2017 ESCUELA TRADICIONAL METODOLOGÍA EMPLEADA MATERIALES QUE UTILIZAN CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE ROL DEL ALUMNO REPRESENTANTES APORTACIÓN ▪Los niños reciben el mismo método de enseñanza. No se identifican las necesidades individuales. ▪Se implementa dura disciplina y castigos para motivar las mejorías. ▪El aprendizaje ocurre en el
Enviado por Adry05 / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD ETAC (UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO) GARCÍA GONZÁLEZ JULIETA ALEJANDRA ID: 00000196248 TAREA 1. TABLA DESCRIPTIVA PARA LAS ESCUELAS TRADICIONAL Y NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 02T ASESOR: CLAUDIA ABARCA RAMÍREZ MAYO, 2017. ________________ INTRODUCCIÓN Para identificar a los sistemas educativos que conocemos hoy, saber cómo llegamos a esto o intentar mejorarlos, hemos recorrido los planteamientos de las Escuelas Tradicional y Nueva; con la revisión de su origen, expositores y defensores,
Enviado por elcorreodejagg / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Como son las LAS TEORÍAS CONTEMPORANEAS DEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS PSICOPEDAGÓGICAS DEL APRENDIZAJE ¿CUÁLES SON LAS DOS FAMILIAS PRINCIPALES DE TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE? DR. RICARDO RAMIREZ CERECERO SALDIVAR RUBIO ARTURO ARMANDO SALTILLO, COAH. A 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 Las dos familias más importantes de teorías contemporáneas del aprendizaje son las teorías conductualistas del conocimiento estímulo y respuesta y las teorías del campo de la gestalt, en desarrollo durante el siglo XX y
Enviado por Arturo Saldivar / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo de Teoría Contemporáneas de la Educación
UNIVERSIDAD ETAC. “Ensayo de Teoría Contemporáneas de la Educación” Teorías Contemporáneas de la Educación. Dra. Guillermina Guerrero González Fecha: 29 de junio de 2017. Introducción. Dentro de la materia de teorías contemporáneas de la educación, se identificó que el potencial de pensamiento y comportamiento del ser humano es inmenso, mediante distintas teorías se ha investigado el origen del proceso del desarrollo de aprendizaje; con la finalidad de apoyar su desarrollo en la sociedad logrando una
Enviado por CHRISmy / 1.498 Palabras / 6 Páginas -
Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación
C:\Users\Usuario\Desktop\logo-2.png UNIVERSIDAD ETAC Estudiante. Michelle Andrea López García Sesión 1. Características de la escuela tradicional y escuela nueva Tabla 1 tablas descriptivas Materia. Teorías Contemporáneas en Educación Grupo. Asesor. Guillermina Guerrero González Sábado 27 de mayo de 201 Introducción. La escuela enseña valores y principios que la sociedad establece, es decir, según en el periodo de la historia, por lo que el ser humano se ve influenciado por la forma de enseñanza, el ambiente, pues
Enviado por Michelle Andrea / 2.591 Palabras / 11 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS “Enseñar es expender conocimientos, quien es enseñado aprende más rápido que aquel a quien no se le enseña” (Skinner). La educación en la actualidad forma parte de una gran investigación y teorías aplicadas a lo largo de la historia. El presente ensayo forma parte de ello, Las teorías contemporáneas en la educación, forma parte de un análisis, investigación, reportes y conclusiones analizadas a lo largo del bloque 1 de la Maestría en docencia.
Enviado por maestria2018 / 8.309 Palabras / 34 Páginas -
Teorías contemporáneas de la comunicación de masas
/Users/brendavaldes/Desktop/logo.png Carrera Ciencias Y Técnicas De La Comunicación Materia Sociología De La Comunicación Docente Jorge Thamer Sesión 7 Teorías contemporáneas de la comunicación de masas Alumno/a Brenda Guadalupe Ramírez Valdes 16 octubre 2017 ENSAYO Teorías contemporáneas de la comunicación de masas La comunicación de masas es la que, partiendo de un emisor, tiene como receptor a una masa, Mientras en la comunicación interpersonal existe algún tipo de vínculo extra comunicativo entre emisor y receptor, en
Enviado por brenda123451996 / 377 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo teorías contemporáneas de la educación
________________ INTRODUCCIÓN A lo largo de siete semanas hemos estado estudiando las teorías contemporáneas de la educación, pasamos desde el paradigma conductista donde se considera al alumno como un receptor pasivo de la información y donde el estímulo- respuesta prevalece, hasta las teorías que consideran al alumno como un ente activo y protagonista de la construcción de sus conocimientos. El haber revisado detalladamente los antecedentes, postulados y metodología de cada una de ellas nos da
Enviado por asus38 / 2.753 Palabras / 12 Páginas -
Teorías contemporáneas de la comunicación Características de la Posmodernidad
LICENCIATURA EN COMUNICACIONES Materia: Teorías contemporáneas de la comunicación Nombre del profesor: Dinorah Zepeda Campos Nombre del alumno: Viridiana Chávez Lopez Características de la Posmodernidad LA POSMODERNIDAD 1. Lo posmoderno tiene individualidad propia hasta el extremo de que habría sido en contrapunto de la modernidad. 2. Perdida de vigencia de las ideologías, de los metarrelatos y de todo interés por lo teórico, por lo ajeno a la utilidad inmediata. 3. Los términos valor de uso
Enviado por Villana8268 / 272 Palabras / 2 Páginas -
Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva Teorias contemporaneas en Educación
Resultado de imagen para etac logo NOMBRE DEL ALUMNO: Rodríguez Arriaga Jocelyn TÍTULO DEL TRABAJO: Características de la Escuela tradicional y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en Educación GRUPO: generación 17 NOMBRE DEL ASESOR: Julio Moreno del Puerto FECHA DE ENTREGA: 21 de mayo de 2017 Introducción A lo largo del presente trabajo se podrán observar dos tablas; la primera acerca de los representantes de la Escuela Tradicional y la Escuela Nueva; con una breve
Enviado por joss2181 / 1.077 Palabras / 5 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN GESTION CATEDRÁTICO: DRA. MARÍA INÉS CERVANTES RIVERA ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ALUMNA: JENIFER ITZEL TRINIDAD VILCHIS TRABAJO: CUADRO ESCUELA TRADICIONAL VS ECUELA NUEVA TOLUCA, MEX A 23 DE OCTUBRE 2015. INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se muestra como es la metodología de la escuela tradicional, la importancia que tiene el docente en este modelo,
Enviado por Jen2908 / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Tema de Teorías Contemporáneas en Educación
UNA RECOPILACIÓN ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Es estudio de las diferentes corrientes filosóficas me ha permitido tener un mayor panorama de opciones teóricas que en determinado momento pueden servirme de herramienta en mi quehacer educativo, lo más importante de su conocimiento radica en la utilización que le demos para quienes ejercemos la docencia. Pues no basta con conocerlas, si estas no se saben encausar en los diferentes campos de acción y las exigencias que
Enviado por EveryBreath / 1.223 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo de el Tema de Teorias contemporaneas en educacion
“Universidad ETAC” Nombre del estudiante: Adriana Rodríguez Galindo Título del trabajo: Escuela tradicional y la escuela nueva Materia: Teorías Contemporáneas en educación Nombre del asesor: Lic. Roció Rivas Palcastre Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2016 INTRODUCCIÓN Conforme transcurre el tiempo los cambios fundamentales en el pensamiento pedagógico y la política educativa a nivel nacional e internacional van de la mano de hechos significativos a través de la historia de la humanidad, los cambios
Enviado por AdryRoGa / 2.860 Palabras / 12 Páginas -
Teorías Contemporáneas del Estado.
Ensayo Final Profesor: Luis Oro Tapia. Alumno: Mario Jayo S. Catedra: Teorías Contemporáneas del Estado. Introducción. En este ensayo, he querido plasmar ideas referentes al fragmento que más abajo se detalla, estudiando diferentes autores que hacen reflexionar algunos conceptos e ideas que pueden tener diferente apreciaciones, no obstante es la oportunidad de referirse a los pensamientos propios, leer autores relacionados a la materia, como también defender puntos de vistas del estudiante que realiza el ensayo.
Enviado por mario JAYO / 1.671 Palabras / 7 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA
UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE HILDA MARLENE COLÍN PÉREZ MODELOS EDUCATIVOS PEDAGÓGICOS: ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ASESORA Dra. GUADALUPE CORTÉS TOLEDO 18 SEPTIEMBRE DE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN Siendo la Educación parte importante de la evolución de la sociedad humana, es importante saber cómo se ha ido desarrollando de acuerdo a la etapa histórica y los factores que han tenido influencia en ella. Es necesario saber cómo
Enviado por Marlene Colin / 1.007 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN”
“TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” ETAC U N I V E R S I D A D E T A C NOMBRE DEL ALUMNO: ALFREDO CID REYES NOMBRE DEL ASESOR: ANA LAURA ÁLVAREZ PIÑA TITULO DEL TRABAJO: SESIÓN 7: TRABAJO FINAL ENSAYO MATERIA O GRUPO: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN” FECHA DE ENTREGA: 29/06/2017. ________________ TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Introducción: La educación es uno de los temas más importantes para cualquier país, sobre todo en la situación
Enviado por patricio8 / 2.687 Palabras / 11 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA
UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNO: ASESOR: MTRA. CLAUDIA ABARCA MARTÍNEZ GRUPO: COACALCO, MÉXICO INTRODUCCIÓN El contexto social en el que actualmente nos desarrollamos exige un cambio en todos los aspectos cotidianos, pero principalmente en la escuela, ya que este es el principal lugar en donde los niños y adolescentes adquieren los conocimientos los cuales van a utilizar en los siguientes niveles educativos y
Enviado por kelilov / 1.236 Palabras / 5 Páginas -
Teorías contemporáneas de la Comunicación
Resultado de imagen para uvm logo Laura Ximena Covarrubias Arana Materia: Teorías contemporáneas de la Comunicación ANÁLISIS FODA UNIDAD III Posturas y paradigmas actuales en el estudio de la comunicación Profa. Maylí Cassaigne Análisis Positivo Negativo Interno Fortalezas * Los estudios latinoamericanos abarcan la teoría cultural, positivista, el imperialismo cultural, entre otras * Utilizan técnicas cuantitativas como la encuesta y el análisis de contenido * Aportaciones teóricas conceptuales y de investigación a nivel internacional *
Enviado por Ximesi5 / 520 Palabras / 3 Páginas -
Teorías contemporáneas de liderazgo
Teorías contemporáneas de liderazgo Nombres: Cabrera Garcidueñas Valeri Elisa Cerón Soto Aarón Morales Cruz José Alberto Quintero Peña Ana Karen Segura Garrido Marina Andrea Materia: Comportamiento Organizacional ________________ Introducción Debido a la diversidad y complejidad en el desarrollo del liderazgo se han generado diferentes teorías de los líderes a la relación con los subordinados o colaboradores. Sintetizan en cuatro principales corrientes teóricas el desarrollo de los estudios de dirección y liderazgo. ________________ Desarrollo ¿Qué es
Enviado por Aaron Soto / 641 Palabras / 3 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación El paradigma humanista.
UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Teorías contemporáneas de la educación Sesión 3. El paradigma humanista. Ciudad de México, 01 de junio 2017 INDICE Introducción-----------------------------------------------------------------------------------------2 Desarrollo---------------------------------------------------------------------------------------------3 Conclusión--------------------------------------------------------------------------------------------4 Fuentes de consulta-------------------------------------------------------------------------------4 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se realizará un análisis de los elementos del paradigma humanista. Así como también se buscará conocer quiénes fueron los autores más representativos de sus fundamentos filosóficos. También se podrá tener una visión clara de lo que es el
Enviado por Carlosalberto01 / 776 Palabras / 4 Páginas -
Teorías contemporáneas de la educación
Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico Resultado de imagen para universidad etac Teorías contemporáneas de la educación Unidad I: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Maestría en Gestión Educativa Alumno: Maricruz Terrazas Gómez Modulo I INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es contrastar las diferencias entre las corrientes educativas conocidas como Escuela Tradicional y la Escuela Nueva. Sin duda muchos de nosotros adultos tendremos varios recuerdos de episodios de nuestra vida escolar
Enviado por Maricruz3031 / 1.436 Palabras / 6 Páginas -
Teorías Contemporáneas en Educación, las diferencias
Teorías Contemporáneas en Educación Docente: Mtro. Ricardo Esteban Solano Barraza Unidad 1. Escuela Tradicional y Escuela Nueva Nombre: Gloria Cristina Sánchez Benítez Matricula: E00000228124 Ciudad de México, mayo 2018. ________________ Introducción El presente trabajo tiene la finalidad de mostrar las diferencias que tiene la escuela tradicional y la escuela nueva en diferentes aspectos, donde la escuela tradicional se resume a un método de disciplina y orden, en el cual el profesor era el que daba
Enviado por Gloria Sanchez / 695 Palabras / 3 Páginas -
Teoria procesos administracion
1 Pregunta Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta El B2B es el negocio entre productor y cliente. Seleccione una: a. Verdadero El negocio B2B es el negocio entre negocios. La respuesta correcta es: Falso Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Las Relaciones Intrínsecas de la Dinámica de Grupo de Kurt Lewin se dan entre los miembros de un grupo con los de otro grupo. Seleccione una: a. Verdadero Correcta. Las Relaciones
Enviado por pepejuli / 655 Palabras / 3 Páginas -
Teoria procesos administracion
1 Pregunta Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta El B2B es el negocio entre productor y cliente. Seleccione una: a. Verdadero El negocio B2B es el negocio entre negocios. La respuesta correcta es: Falso Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00 Marcar pregunta Las Relaciones Intrínsecas de la Dinámica de Grupo de Kurt Lewin se dan entre los miembros de un grupo con los de otro grupo. Seleccione una: a. Verdadero Correcta. Las Relaciones
Enviado por pepejuli / 655 Palabras / 3 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA
http://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/images/UDEMEX/Logos/ETAC.png http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoudem1.jpg ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRIA EN DOCENCIA ‘TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.’ TRABAJO 2: EL PARADIGMA CONDUCTISTA POR: LAURA BEATRIZ ROSALES ALVAREZ ASESOR: SUSANA ÁLVAREZ FLORES FECHA DE ENTREGA: 27 de mayo 2018 INTRODUCCION En el presente trabajo podremos analizar un tema en que para el docente es muy interesante debido a los diferentes autores que iremos revisando. Sin duda haya diversas técnicas o métodos que se utilizan para la impartición de los conocimientos, en este
Enviado por laurosal / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
“TEORÍA Y ADMINISTRACIÓN DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL I”
“TEORÍA Y ADMINISTRACIÓN DEL DESARROLLO ORGANIZACIONAL I” INTRODUCCIÓN: A continuación investigue a 3 empresas a nivel nacional que hayan tenido Entropía explicando al menos dos características que hayan producido el cierre de las mismas para lo cual elegí a Burger boy, aerolínea taesa y a gigante y 3 empresas nacionales o extranjeras que manejen un sistema abierto mencionando al menos dos actividades que realicen para mantenerse en el mercado actual como lo son Marvel, Apple
Enviado por Jatziry Berry / 770 Palabras / 4 Páginas -
TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA
Mi página de inicio TEORÌAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÒN REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA ________________ ÌNDICE ABSTRACTO 2 INTRODUCCIÓN 3 DESARROLLO 4 REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL Y LA ESCUELA NUEVA 4 TABLA DE COMPARACIÒN ENTRE LA ESCUELA TRADICIONAL Y NUEVA 6 CONCLUSIÓN 8 Bibliografía 8 ABSTRACTO Se podría decir que el alma mater de la educación ha sido fundamentada en dos etapas donde la escuela tradicional cumplía con las expectativas de lo que
Enviado por eunice89 / 515 Palabras / 3 Páginas -
Teorias contemporáneas de la educacion
MAESTRÍA EN GESTION EDUCATIVA TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA SEMANA 1 TAREA 1 ELABORADO POR: CHRISTIAN DE LOS ANGELES GARCÍA REYES ID: 00000227004 Introducción La educación ha sido una de las aportaciones más importantes de las antiguas civilizaciones, que ha surgido como una necesidad para las sociedades, ya que es un proceso mediante el cual se facilita el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos que favorecen
Enviado por krishapis / 1.311 Palabras / 6 Páginas -
CURSO: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
UNIVESIDAD ETAC CURSO: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION EL HUMANISMMO ALUMNO: RUBÉN PÉREZ SALGADO ASESORA: MÓNICA AREUZA ALARCÓN GARCÍA 10 DE JUNIO DE 2018 INTRODUCCION El estudio de los paradigmas es muy importante ya que realizan significativas aportaciones al ámbito educativo, el presente trabajo tiene el propósito de identificar la concepción del aprendizaje desde la teoría humanista, su epistemología y su aplicación en la práctica educativa. Así mismo se presentan en un cuadro la metodología de
Enviado por CEsalgado39 / 2.153 Palabras / 9 Páginas -
GENERACION 19 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN
ALIAT UNIVERSIDADES ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO GILDARDO MUJICA HERRERA MAESTRIA EN DOCENCIA GENERACION 19 TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA 4. EL PARADIGMA COGNOSCITIVISTA ASESOR: LEAL GONZALEZ, XOCHITL ADRIANA FECHA: 09 DE JUNIO DE 2018 Abstracto En este trabajo intentamos dar un recorrido en base a un mapa conceptual y un cuadro sinóptico del paradigma cognoscitivista iniciado con sus bases filosóficas (racionalismo), después analizando a sus primeros exponentes Piaget, Vygotsky y Bruner, continuando
Enviado por Gabriel Herrera Gonzalez / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación
TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación ________________ EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARADIGMA SOCIOCULTURAL Características * Es un enfoque básico epistemológico, que se basa en la relación o interacción, que se establece entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende. * Está basado en una serie de perspectivas, filosóficas, psicológicas, epistemológicas y pedagógicas totalmente diferentes. * Es un proceso de construcción y reconstrucción cognoscitiva, llevada a
Enviado por ennycum / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
EL PARADIGMA CONDUCTISTA. TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION
ALIAT UNIVERSIDADES UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ALUMNO: NEREIDA BALBUENA BENITEZ TRABAJO: EL PARADIGMA CONDUCTISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION PROFESOR: MARIA DE LOURDES JIMENEZ FUENTES Toluca, México a 21 de septiembre de 2018. INTRODUCCIÓN Los paradigmas de la educación a través del tiempo han evolucionado con el objetivo de mejorar la concepción del aprendizaje, tomando como referencia el medio ambiente, la adaptación de los sujetos involucrados, así como sus estrategias y técnicas de
Enviado por NereidaBalben / 585 Palabras / 3 Páginas -
“TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION”
UNIVERSIDAD ETAC MAESTRIA EN EDUCACION TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ENSAYO: “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION” Presenta: LINA MARTÍNEZ QUEZADA (44807993C2) ASESOR: DRA. MARÍA DE LOURDES JIMÉNEZ FUENTES 27/10/18 INTRODUCCION Cuando hablamos de teoría de la educación la entendemos como una disciplina científica, o disciplina pedagógica sustantiva tiene como objeto describir, explicar, interpretar, comprender y transformar el proceso educativo general. A lo largo de esta unidad comenzamos analizando representantes y características de la escuela tradicional y de
Enviado por servimedico23 / 2.532 Palabras / 11 Páginas -
Teorias contemporaneas de educación
http://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg Esther Palencia Andrade Representantes y Modelos de la Escuela Tradicional y de la Escuela Nueva Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: ADE3B49FF6 Nombre del asesor: Mtra. Fabiola Flores Castro Fecha de entrega: 17 de Septiembre de 2018 Introducción El presente trabajo se realiza como parte de la materia de Teorías Contemporáneas en Educación basándome en los documentos proporcionados por la plataforma y algunos datos que se investigaron en internet ya que no se requerían
Enviado por Iliana Esther / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION
________________ INTRODUCCION Durante el curso Teorías contemporáneas de la educación, se observa como el pensamiento y comportamiento humano es un mar infinito por descifrar, al cual desde tiempos remotos la psicología ha tratado de hacerlo como una necesidad por descubrirlo, y entender como procesa el conocimiento. Debido a esto han surgido múltiples teorías que intentan educar y transformar a las personas por medio de la educación cada enfoque ha considerado alguno de los muchos elementos
Enviado por soledadmoragui / 1.547 Palabras / 7 Páginas -
"Teorías contemporáneas en educación"
TSEM7_MEJL Tarea 7 Trabajo final Ensayo Introducción. Las teorías contemporáneas estudiadas durante este trayecto nos muestran como ha sido la visión del enseñanza según la época y como van cambiando y propiciándole más autonomía sobre su aprendizaje al alumno, dentro de este ensayo final veremos como el cambio que se da afecta de manera determinada el aprendizaje y el rol que juega el niño, así como la importancia que tenemos como docentes en fortalecer las
Enviado por sedyhambre / 1.717 Palabras / 7 Páginas -
Teorías Contemporáneas en Educación
Teorías Contemporáneas en Educación Nombre del alumno:Juan Manuel Pech Perera Asignatura:Teorías contemporáneas en educación INTRODUCCIÓN La acción pedagógica ha estado arraigada al individuo desde el inicio de la humanidad, podemos considerar como los primeros modelos de enseñanza a las pinturas rupestres, que tuvieron la función de transmitir las experiencias y conocimientos adquiridos de la cotidianidad del ser primitivo, cumpliendo con las necesidades de su época, como, la subsistencia misma. Posterior a ello con la evolución
Enviado por Juan Pech Perera / 3.883 Palabras / 16 Páginas -
TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN
PARADIGMA HUMANISTA UNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: NORMA PATRICIA CLAVEL CASTAÑEDA UNIDAD 3: EL PARADIGMA HUMANISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INSTRUCTOR: OCAÑA FERREYRA MARIO NOEL FECHA DE ENTREGA: 9 DE JUNIO DE 2018 INDICE PORTADA 1 INDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 CUADRO DE CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA HUMANISTA 4 CONCLUSIONES 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 7 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se identifican cuáles son las características principales del paradigma humanista, además de dar un panorama rápido sobre las principales
Enviado por patyclavel / 1.310 Palabras / 6 Páginas -
“TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA COMUNICACIÓN”
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA COMUNICACIÓN” Nombre: Lizeth Anchaluisa. Fecha: 30/10/2018 Tema: White Bear (Black Mirror). El siguiente análisis se lo hará a partir de la serie Black Mirror y se tomará en cuenta el capítulo “White Bear”, en el cual se observa una cadena de conflictos de la actriz principal con sus recuerdos. Ella no tiene el conocimiento claro de cuál fue su pasado, si fue madre, si se quiso suicidar tomando
Enviado por Liz Anchaluisa Aranea / 1.090 Palabras / 5 Páginas -
“TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN”
UNIVERSIDAD “ETAC” ALUMNA: DULCE MARÍA GUADARRAMA MELGAR “ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA” MATERIA: “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN LA EDUCACIÓN” ADE3B49FF6 ASESORA: MTRA. FABIOLA FLORES CASTRO FECHA DE ENTREGA: 18 DE SEPTIEMBRE INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como finalidad realizar una comparación entre la escuela tradicional y la escuela nueva; tomando como referencias a sus principales representantes y las aportaciones más importantes que realizaron a cada una de las escuelas. Así mismo se hizo un análisis donde
Enviado por EstrellitaGume / 953 Palabras / 4 Páginas -
Teorías Contemporáneas en Educación
C:\Users\yetla_000\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\629D0D0A.tmp Nombre de la Institución: “Universidad ETAC” Alumna: Anaid Yetlanezi Fernández Colín Título del trabajo: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 18C01C361E Asesor: Maestra Virginia Corona Leal Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2018 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer las principales características sobre La Escuela Tradicional y La Escuela Nueva, así como sus representantes, lo cual considero de suma importancia ya que nos
Enviado por Alondra_0309 / 1.140 Palabras / 5 Páginas -
Constructivismo en la educación. “Teorías Contemporáneas en Educación”
“Universidad ETAC” Alumno (a): Profesora Stephanie Raquel Ramírez Arizmendi Titulo del trabajo: SESIÓN 6. EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN Materia: “Teorías Contemporáneas en Educación” Grupo: Nombre del Asesor: Patricia Thirion Fecha de entrega: 25 DE OCTUBRE DE 2018 INTRODUCCIÓN El constructivismo en la educación ha tratado de propiciar que los estudiantes aprendan a partir de la experimentación y especulación y sus propias experiencias, además postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias que
Enviado por Ra Ramirez Arizmendi / 1.634 Palabras / 7 Páginas -
Teorías contemporáneas del aprendizaje. El constructivismo en la educación
Resultado de imagen para universidad etac Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC Nombre del estudiante: Yiliana León Ayala Unidad 7. El constructivismo en la educación. Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la educación. Nombre del asesor: Lic. Ana Karen Soria Picos Fecha de entrega: Octubre de 2018. INTRODUCCIÓN A lo largo del tiempo la concepción de escuela se ha ido modificando de acuerdo a las distintas transformaciones sociales y los cambios
Enviado por Yiliana Leon Ayala / 1.907 Palabras / 8 Páginas