Lógica matemática

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  davidchihichiTRABAJO PRÁCTICO Nº 1 NOCIONES DE LÓGICA SIMBÓLICA Ejercicio n º 1: Decida si cada una de las oraciones siguientes es o no una proposición lógica. Marque con una X las que sean proposición El código postal de Mendoza es 5200 El 12 de octubre de 1949 fue Miércoles Tenga

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  Sebitas1011INFERENCIAS LOGICAS Para definir las inferencias lógicas es necesario precisar algunos conceptos tales como razonamiento y demostración. Razonamiento es el proceso que se realiza para obtener una demostración. Demostración es el encadenamiento de proposiciones que permiten obtener otra proposición, llamada conclusión, a partir de ciertas proposiciones iniciales supuestas como verdaderas,

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  luis9807-Lógica de la matemática: La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido. La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas, computación, física. En la filosofía para determinar si un razonamiento es válido o no,

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  Rioma28Concepto de lógica matemática [editar] La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican conceptos intuitivos de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones y computación. La lógica estudia las reglas de deducción formales, las capacidades expresivas de los diferentes lenguajes formales y las

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  cesarkidTrabajo colaborativo 1 Lógica matemática Tutor: Elber Fernando Carmelo Grupo: 90004_ 244 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA BUGALAGRANDE VALLE 2014 LOGICA MATEMATICA TRABAJO COLABORATIVO 1 Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan

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  lauraemyESCUELA CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Unidad de Ciencias Básicas Lógica Matemática Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 (2014 2) Act. 10 TRABAJO COLABORATIVO No. 2 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: Unidad 2, Razonamiento deductivo e inductivo Fecha de realización Del 21 Octubre – 23 Noviembre

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  cesarkidDESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1.2. En un encuentro tutorial participan diez estudiantes, de los cuales dos matricularon los cursos de Lógica y ética, cinco matricularon únicamente el curso de lógica, y tres estudiantes tomaron únicamente el curso de ética. Ayuda al tutor/a conocer la siguiente información: a. ¿Cuantos estudiantes matricularon

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  lornaestebanTRABAJO COLABORATIVO 2 PRENTADO POR: JULIANA PAOLA RAMIREZ JULIAN ANDRES VASQUEZ YENCY DURAN ANA MILENA RENGIFO GRUPO 100007_432 ANTROPOLOGIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD 22/MAYO/2013 2. El tema escogido por el grupo fue actos festivos Introducción En esta actividad nos lleva a lo más adentro de nuestro seno o

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  marz1PROBLEMA DE APLICACIÓN Los razonamientos lógicos que hemos estudiado se encuentran presentes no son exclusivos de los espacios académicos. Por el contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de ideas. A continuación se propone un diálogo entre varios estudiantes de la Unad: Juan: algunas personas pueden hacer algo

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  carou199013LÓGICA MATEMÁTICA ACTIVIDAD COLABORATIVA 1 PRESENTADO POR: CONSUELO CAROLINA UBAQUE GONZALEZ JONATHAN RICARDO CEDENO LUIS ANTONIO CONTRERAS CÓDIGO: 90004A_185 PRESENTADO A: YEIMY JULIETH MORENO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2015 Introducción En el presente documento se presenta información relacionada con la lógica matemática y la introducción a la

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  carou199013LÓGICA MATEMÁTICA ACTIVIDAD COLABORATIVA 1 PRESENTADO POR: CONSUELO CAROLINA UBAQUE GONZALEZ JONATHAN RICARDO CEDENO LUIS ANTONIO CONTRERAS CÓDIGO: 90004A_185 PRESENTADO A: YEIMY JULIETH MORENO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 2015 Introducción En el presente documento se presenta información relacionada con la lógica matemática y la introducción a la

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  Ana Iguaran PerezLOGICA MATEMATICA Es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica tiene sus reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea en matemáticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computación para verificar si

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  sofia86TRABAJO COLABORATIVO Aporte Individual CURSO: LOGICA MATEMATICA PRESENTADO A: Edgar Rincón García ENTREGADO POR: xxxxxxxxxxxxx GRUPO: 90004A_222 Universidad Abierta y a Distancia-UNAD Mayo de 2015 Tarea 1 Aplicación de la teoría de conjuntos numéricos Problema a desarrollar: “De acuerdo con una encuesta virtual realizada a cincuenta estudiantes de la UNAD,

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  abelardo0615UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO DE: PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO FASE DE RECONOCIMIENTO INTEGRANTES: ALDO ENRIQUE CASTRO OMAR JAVIER ORDOÑEZ JUAN CARLOS HERNANDEZ SEBASTIAN ALEJANDRO UJUETA ABELARDO SANCHEZ TUTOR: ADRIAN REINALDO VALENCIA GRUPO NO: 200611_312 AGOSTO/2015 INTRODUCCION La fase de reconocimiento del curso pensamiento lógico y matemático

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  laminandoGUIA DE ACTIVIDAD ACTIVIDAD INICIAL JHON JAIRO GONZALEZ MARTINEZ COD: 75072241 WALDIER JESUS PEREIRA COD: IVAN DARIO BOHORQUEZ COD: FRANKLIN CABALLERO COD: RODOLFO PIEDRAHITA COD: Presentado a: JEAMMY JULIETH SIERRA Tutor Grupo: 100403_27 INFERENCIA ESTADISTICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MANIZALES Agosto 30 de 2014 1. ¿Cree usted que

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  SALAS23233E384. Determine cuál de los siguientes conjuntos es vacío: a) A = {{∅}} b) D = {∅} c) B = {∅,{∅}} d) C = {∅, ∅} e) M = { x/x ≠ x} 85. Sean A, B, C, D y M como en el ejercicio anterior. Determine el valor de

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  Carlos Fernando Jumbo GalárragaResultado de imagen para ister DESARROLLO DE SOFTAWARE Materia: MATEMÁTICAS I TRABAJO AUTÓNOMO LÓGICA MATEMÁTICA Docente: Rosa Mariela Feria Granda Estudiante: Carlos Fernando Jumbo Galárraga Nivel: Primer Semestre Sangolquí, Febrero 2020 Contenido Introducción 1 Objetivo 2 Lógica Matemática 4 Proposición 4 Clases de proposiociones 5 Proposición Abierta 6 Proposición Cerrada

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  CURSO DE INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD APORTE AL TRABAJO COLABORATIVO UNO CARLOS GUILLERMO ASHTON RUIZ Cód. 72.192.211 GRUPO 401509_160 TUTORA: MERCY TRUJILLO ____________________________________________________________ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS HUMANAS, PROGRAMA DE PSICOLOGIA OCTUBRE 2013 ACTIVIDAD No. 1 Realizar un cuadro comparativo entre los diferentes enfoques y

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  barrancohaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ACTIVIDADA DE CONOCIMIENTO CURSO: LOGICA MATEMATICA PRESENTADO A: VIVIAN ALVAREZ ALTAMIRANDA PRESENTADO POR: LIZETTE ORTA PEREIRA 01/04/2013 ATLANTICO, BARRANQUILLA A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la disposición frente al

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  Andres PicaloraMINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL UNIVERSIDAD DE LA AMAZONIA FLORENCIA – CAQUETÁ NIT: 891.190.346-1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROGRAMA PSICOLOGÍA Profesor: LUIS EDUARDO TORRES GARCÍA JHONSTYVEN ARTUNDUAGA MONJE CUANTIFICADORES Los Cuantificadores que se utilizan son dos (Existencial y Universal) 1. Las palabras todo, cada uno, todos y ninguno se

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  MARIAREBECAGCCronología de la Evolución de la Lógica La Lógica se ha desarrollado en varias Épocas ellas son: Edad Antigua: La Lógica se desarrollo en Principalmente en 3 civilizaciones, la China, la India y la Griega en el lapso comprendido desde el Siglo V al Siglo I a.C, en China la

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  yanita13“LA SANTA” REALIDAD O FICCIÓN Esta historia como muchas otras escritas por el nobel de literatura García Márquez, que tienen un tinte de realidad y ficción, atraen al desprevenido lector que queda enredado en la maraña de sus escritos y esta ocasión no es la excepción, pues el escritor nos

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  wilibacINTRODUCCIÓN Por medio de ésta actividad colaborativa se pretende analizar la forma en que las personas realizamos los diferentes raciocinios lógicos, no solo a través de proposiciones, sino que por medio de la inducción y la deducción se busque lograr la validez y veracidad de dichos razonamientos, partiendo de enunciados

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  nani35El problema a desarrollar en la tarea 3 es el siguiente: El ejercicio consiste en transformar expresiones dadas en lenguaje natural al lenguaje simbólico, y posteriormente, construir la correspondiente tabla de verdad. Miremos el ejemplo propuesto por Alfredo De año (1974) de un fragmento de Kafka: “Ese lapso, corto quizá

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  yamilcFase 1) debate con tus compañeros de equipo: ¿el razonamiento propuesto es deductivo o inductivo? ¿Qué debo hacer para vivir en comunidad? Ahora bien, si elegiste vivir en una comunidad, deberás respetar la ley, sin importar que tu fuerza física sea mayor que la de otros, sin importar que tengas

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  cesarkidIntroducción En el presente trabajo se ve reflejado la forma como la lógica matemática nos enseña a plantear soluciones a los diferentes tipos de problemas y razonar de un modo diferente el objetivo de este trabajo es que el estudiante comprenda los temas tratados en esta unidad, se muestran las

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  Javier1500UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA Trabajo colaborativo 2 Presenta Tutor Sergio Andrés Durán Jaimes Directora de curso Lilia Patricia Leguizamón Pamplona Norte de Santander Abril de 2015 INTRODUCCION Buscamos con la realización de este trabajo que nos adentremos y comprender los temas tratados en la unidad propuesta

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  indy89UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TRABAJO COLABORATIVO 1 LOGICA MATEMATICA INTEGRANTES: Líder: Miguel Angel Blanco Castilla Relator: Indira Torres Utilero: Daniel Sierra GRUPO: 90004_64 TUTOR: JORGE LUIS ESTRADA CARTAGENA – BOLIVAR 24 MARZO 2015 INTRODUCCION En matemáticas el concepto de conjunto es considerado primitivo y ni se da una

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  JJRG290476Instrucciones: Primer problema 1. Lee la siguiente situación: En un centro de rehabilitación, una encuesta de 200 usuarios de drogas reveló los siguientes datos acerca del consumo de alcohol, marihuana y otras sustancias (cualquier droga ilegal que no fuera marihuana). a. 30 personas consumían otras. b. 85 personas consumían marihuana.

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  franjadipa1Desarrollo 1.- Si p ≡ F; q ≡ V; ¬r ≡ F, determine el valor de verdad de (p ˅ q) => (r ˄ q). Ya que tenemos los valores de p v q podemos aplicar la tabla de verdad, transformamos los valores de p a F y de q

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  KLagosVelezINTRODUCCIÓN La adolescencia es un periodo de crisis en el que se experimenta una mayor inestabilidad en las estrategias de regulación emocional, así como una mayor intensidad y frecuencia de emociones negativas. Las mujeres adolescentes se encuentran más vulnerables a desarrollar trastornos alimenticios, en los cuales se ha observado una

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  samuel0511Razonamientos lógicos deductivos: van de lo general a lo particular “Juan quiere tener calidad de vida. Sólo se puede tener calidad de vida viviendo con otros seres humanos. ¿Qué debo hacer para vivir en comunidad? Si Juan elige vivir en comunidad, deberá respetar la ley. Quien respeta la ley, cuida

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  santiagoo2Wikinota 1 (del hawaiano wiki, ‘rápido’)2 es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página

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  ajaxmillosFase 1. Teoría de conjuntos Teniendo en cuenta la lectura realizada sobre teoría de conjuntos, discuta con su grupo de trabajo colaborativo la siguiente situación: Se preguntó a unos cuantos estudiantes de la UNAD sobre si leen o no alguna de las revistas “Dinero”, “semana” y “Portafolio” y se obtuvieron

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  mariyximenaTrabajo grupal de calificación individual No.1 Nombre de curso: 90004 – Lógica Matemática Temáticas revisadas: UNIDAD 1 Políticas para el desarrollo de la actividad: Querido estudiante, tres son las condiciones que deben ser cumplidas para recibir nota por el desarrollo de este trabajo colaborativo: 1. Que el estudiante presente una

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  valignaciaAPUNTE AYUDANTIA MATEMATICA LOGICA I. Tablas de Verdad. Conectivo Y Conectivo O IMPLICA DOBLE IMPLICA P Q P ˆ Q V V V V F F F V F F F F P Q P ˇ Q V V V V F V F V V F F F P

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  marleny1088PRACTICA DE LABORATORIO 3 MIRIAM BOLAÑOS DIAZ Código: 1089077222 mimibodi@gmail.com TUTOR VIRTUAL: ALEXANDER FLOREZ TUTOR PRESENCIAL: ALVARO HUERTAS GRUPO: 339 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA TEGNOLOGÍA INDUSTRIAL CEAD PASTO INTRODUCCIÓN La física no es una ciencia exacta; si así lo fuera sus

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  lilianitasuarezACTIVIDAD A REALIZAR Reflexión: “¿Por qué estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes. ¿Son los bienes materiales lo que más deseamos? Cuando compramos mejores equipos electrónicos, lo que deseamos es comunicarnos mejor, escuchar

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  luisalimonENSAYO FRASE 1 En la juventud y en la belleza la sabiduria es escasa Homero La juventud y la belleza son atributos a los cuales en a actualidad se les da mas prioridad que a la capacidad de entender las verdades del mundo.Estas dos variables juntas son un gran traspie

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  asy2014La lógica matemática es una parte de la lógica y las matemáticas que consiste en el estudio matemático de la lógica y en la aplicación de este estudio a otras áreas de las matemáticas. La lógica matemática tiene estrechas conexiones con las ciencias de la computación y la lógica filosófica.

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  pilly88INTRODUCCION Una de los fundamentos de la lógica es diferenciar entre razonamientos válidos y razonamientos no válidos, y se considera que la permite determinar dichos razonamientos. Sin embargo las técnicas de la lógica resultan insuficientes para el análisis de los razonamientos deductivos. En este trabajo se determinan las diferencias de

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  NaniMaestreUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CURSO DE LÓGICA MATEMÁTICA ACTIVIDAD FINAL Con su grupo de trabajo resolver los siguientes puntos, sustentando cada una de sus respuestas. La fecha límite del presente trabajo es el día 30 de noviembre a las 11:55 pm en el correo armando.lopez@unad.edu.co. 1. Entre

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  nananmnESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍAE INGENIERÍA 90004A Lógica Matemática Guía de Actividades Actividad 6. Trabajo Colaborativo 1 1 Fecha de realización Del 18 Marzo – 17 Abril/2014 Intencionalidades formativas Con esta actividad, se desarrollarán las competencias básicas para el desarrollo del pensamiento lógico en los estudiantes, mediante el estudio de la

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  monica valleLOGICA MATEMATICA En los siguientes puntos hablaremos de ciertos pensamientos de hombres, que se suscitan en frases que guiaran la vida de cada uno si los ponemos en práctica, nos adentraremos en situaciones complejas en toma de decisiones de nuestra carrera por la vida, así tendremos resuelto el ser que

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  Pucheros555LOGICA MATEMÁTICA Introducción. Aprender matemáticas, física y química “es muy difícil”; así se expresan la mayoría de estudiantes de todos los niveles, sin embargo pocas veces se busca una explicación del porqué no aprenden las ciencias exactas los alumnos. Nuestra teoría es la siguiente: “Los alumnos no aprenden ciencias exactas,

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  pitdhuLógica matemática. Es la disciplina que trata de métodos de razonamiento. En un nivel elemental, la lógica proporciona reglas y técnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. El razonamiento lógico se emplea en matemáticas para demostrar teoremas; en ciencias de la computación para verificar si son

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  annyjohanaNOMBRE ESCUELA: CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA: PSICOLOGÌA NOMBRE DEL CURSO: LÒGICA MATEMÀTICA CODIGO: 90004 DESARROLLO DE LA ACTIVIVDAD Nª1 ACTIVIDAD DE PRESABERES NOMBRE DEL ESTUDIANTES: NURALDO FLACO CAIBERA CC.1133606262 E-MAIL: NFLACOC@UNADVIRTUAL.EDU.CO SKYPE: NFLACOC CL: 3207377500 TUTOR: (A) ANNERYS SANCHEZ PALACIOS E-MAIL: annerys.sanchez@unad.edu.co Cl.3117080705 FECHA: 25/O9/2012 INTRODUCCION En el

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  mariogohanLOGICA MATEMATICA MALDITAS MATEMATICAS UN PASEO POR EL MUNDO MAGICO DE LOS NUMEROS Resumen Sinopsis temática Resumen matemático Punto de vista Conclusiones Bibliografía RESUMEN DE MALDITAS MATEMATICAS (Carlo Frabetti) Alicia es una niña de 11 años a quien no le gustan las matemáticas pero, de repente conoce a un matemático

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  marcelaguerreroINFERENCIAS LOGICAS Para definir las inferencias lógicas es necesario precisar algunos conceptos Tales como razonamiento y demostración. Razonamiento es el proceso que se realiza para obtener una demostración. Demostración es el encadenamiento de proposiciones que permiten obtener Otra proposición, llamada conclusión, a partir de ciertas proposiciones iníciales Supuestas como verdaderas,

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  lgaviriaEL PENSAR DEL SER HUMANO En la historia de la filosofía, el hombre, siempre buscó la forma de aprender a pensar. El pensamiento, la razón, el logos sustituyó a la imaginación, al mito (Núñez, 1980: 10). Muchas veces las personas no le dan importancia al hecho de pensar. Esta capacidad