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Cuadro Comparativo De Los Diferentes Metodos De Investigacion

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Categoría: Temas Variados

Enviado por: Stella 17 junio 2011

Palabras: 7612 | Páginas: 31

...

de |

| |los sujetos así como su pasado. | | |aplicación y debemos tomar en cuenta: la preparación|

| |Es inductiva | | |o planificación de la entrevista, permiso de los |

| | | | |sujetos, realización de la entrevista y el |

| | | | |contexto etnográfico. |

|Cuantitativa |Denominados también empírico-analíticos, racionalistas|Definir el problema a investigar |Recopilación de gran volumen de datos |Por medio de la codificación |

| |o positivistas, defienden la aplicación de los |Formular hipótesis e interrogantes |estadísticos descriptivos |Se suelen utilizar los métodos de estadística |

| |objetivos, conceptos y métodos de las ciencias |Formular definiciones operacionales |Utilización de técnicas de muestreo modelos |inductiva y descriptiva |

| |naturales a las ciencias sociales. Los métodos |Diseñar instrumentos de investigación |matemáticos avanzados |Actualmente se utilizan el análisis de los |

| |cuantitativos responden pues a una realidad |Recopilar información |Simulaciones informáticas de procesos |principales componentes, el análisis factorial de |

| |positivista, hipotético-deductiva, orientada hacia la |Analizar la información |sociales |las correlaciones, etc., |

| |generalización los resultados. |Elaborar conclusiones |El más utilizado suele ser la encuesta | |

| |El ámbito de aproximación social queda reducido a |Presentar resultados |mediante cuestionario. | |

| |fenómenos observables y susceptibles de medición, | | | |

| |control experimental y análisis estadístico. | | | |

| |La realidad es externa al individuo y se debe conocer,| | | |

| |predecir y controlar a través de la observación y | | | |

| |experimentación de los fenómenos. | | | |

|Investigación acción |Es un método de investigación en el que el |Etapa de pre-investigación: Síntomas, |Informes |Los analiza mediante un ciclo espiral auto |

| |investigador tiene un doble rol, el de investigador y |demanda y elaboración del proyecto. |Entrevistas |reflexivo: planificación, implementación del plan, |

| |el de participante. |Diagnóstico. |Encuestas |observación sistemática, reflexión, replanificación |

| |Es un método de investigación que combina dos tipos de|Programación | |y repetición del ciclo. |

| |conocimientos: el conocimiento teórico y el |Conclusiones y propuestas. | | |

| |conocimiento de un contexto determinado. Tiene : |Puesta en práctica del PAI y | | |

| |Carácter participativo: |evaluación. Nuevos síntomas. | | |

| |Impulso democrático: | | | |

| |Contribución simultánea a la ciencia social y al | | | |

| |cambio social. | | | |

| | | | | |

|Tabla 1. Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa. |

|Investigación cualitativa |Investigación cuantitativa |

|Centrada en la fenomenología y comprensión |Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico |

|Observación naturista sin control |Medición penetrante y controlada |

|Subjetiva |Objetiva |

|Inferencias de sus datos |Inferencias más allá de los datos |

|Exploratoria, inductiva y descriptiva |Confirmatoria, inferencial, deductiva |

|Orientada al proceso |Orientada al resultado |

|Datos "ricos y profundos" |Datos "sólidos y repetibles" |

|No generalizable |Generalizable |

|Holista |Particularista |

|Realidad dinámica |Realidad estática |

Bibliografía:

http://www.xtec.cat/~mcodina3/metodes/4metodos.htm

http://www.grade.org.pe/ime/docs/presentGRADE.ppt

http://html.rincondelvago.com/investigacion-accion.html

http://www.fisterra.com/mbe/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.asp

|Tabla 2. Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativos vs cuantitativos. |

|Métodos cualitativos |Métodos cuantitativos |

|Propensión a "comunicarse con" los sujetos del estudio |Propensión a "servirse de" los sujetos del estudio |

|Se limita a preguntar |Se limita a responder |

|Comunicación más horizontal... entre el investigador y los investigados... mayor | |

|naturalidad y habilidad de estudiar los factores sociales en un escenario natural | |

|Son fuertes en términos de validez interna, pero son débiles en validez externa, lo |Son débiles en términos de validez interna -casi nunca sabemos si miden lo que |

|que encuentran no es generalizable a la población |quieren medir-, pero son fuertes en validez externa, lo que encuentran es |

| |generalizable a la población |

|Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuan particularizables son los hallazgos? |Preguntan a los cualitativos: ¿Son generalizables tus hallazgos? |

http://www.ciens.ucv.ve/ciencias/servicio_comunitario/SC_taller_induccion2/INVESTIGACION_ACCION3.ppt

http://www.monografias.com/trabajos61/planificacion-investigacion-cuantitativa/planificacion-investigacion-cuantitativa2.shtml

http://www.salud.gob.mx/unidades/pediatria/invescua.pdf

http://www.redcimas.org/archivos/las_investigaciones_participativas/IAPFASES.pdf