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Formato Para Planeacion De Cultura De La Legalidad

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Categoría: Temas Variados

Enviado por: Mikki 25 mayo 2011

Palabras: 11422 | Páginas: 46

...

vo y saludable.

Sector docente

El sector docente asumirá el papel activo para crear los hábitos de prevención del educando.

Sector administrativo

Este se encargará de conllevar la administración de las oficinas correspondientes, talleres, cursos e información proporcionada a la institución y así también la emisión de resultados sobre el trabajo realizado.

Padres de familia

Se les invitará a formar parte del equipo activo en la fina intención de cuidar, vigilar y apoyar la prevención sobre las adicciones, siendo el hogar punto de partida de acciones que incrementen la salud física y mental del educando, evitando conductas anti sociales.

Autoridades municipales y gubernamentales

Se les hará la solicitudes correspondientes para el apoyo de la prevención, a través del programa nacional de escuela segura, circunstancia que nos permitirá avocarnos solo a la prevención de la adicciones, en la institución donde laboramos y con ello deslindar las márgenes de responsabilidad jurídica que a cada quien nos corresponde.

Diagnóstico

Después de realizar las planeaciones correspondientes y con base en la orientación para la prevención de adicciones en las instituciones de Educación Básica, esta se mantendrá simplemente bajo los márgenes que a la escuela le corresponde y generar la cultura de prevención de adicciones; bajo la estrategias que permitan sensibilizar sobre los consumos de substancias prohibidas por la ley y aquellas que tenga su legalización. Bajo la supervisión de docentes y directivos de la institución, en el ámbito únicamente preventivo, caminando a una equidad de genero y la aplicación justa, propia y valorada por padres, alumnos y docentes, con la única finalidad de valorar un plan de vida fuera de adicciones.

FODA de la Escuela Telesecundaria 724, en la orientación para la prevención de adicciones en las escuelas de educación básica:

|F |D |

|Personal capacitado |Falta de atención de padres |

|Taller de prevención de adicciones |Rebeldía característica del adolescente |

|Participación |Ejemplos de alcoholismo y tabaquismo en el hogar |

|Actualización |Conductas inadecuadas en el entorno social |

|Actitud | |

|Planeación | |

|O |A |

|Cambios en la planeación |No compromiso de los padres de familia con sus hijos |

|Gestiones de conferencias sobre el tema para padres, alumnos y |Desconocimiento del tema |

|docentes |Familia disfuncional |

|Actitud de cambio |Migración |

|Apoyo de autoridades educativas y de autoridades políticas | |

Plan de mejora

Se basará en el diagnostico que através del FODA se logre incrementar las habilidades y actitudes de protección, frente a los riesgos que representan las drogas legales e ilegales.

Análisis

Las actividades de prevención tendrán dentro de la planeación a tocar los cinco ejes que son la resiliencia, habilidades para la vida, estilos de vida, ambientes protectores de las adicciones y plan de vida, circunstancias que se tocarán dentro de las planeaciones; para ir cimentando dentro de la escuela, una actitud positiva y resistente al consumo de cualquier sustancia que dañe sus salud mental y física, haciendo una sociedad libre de adicciones.

Concepción

Las prioridades se centrarán en la actualización, la lectura, comprensión de enfoques y recursos que permitan la prevención antes que la corrección.

Planeación

Durante el ciclo escolar 2009-2010, se realizará dentro de las planeaciones el cambio necesario para enfocar hacia los cinco ejes preventivos, que normarán un cambio de conducta y dominio en el manejo de la prevención y su aplicación en lo conductual y actitudinal, del motivo principal del alumnado .

Acciones

El personal docente que es institucional, se fortalecerá con las asesorías, talleres y conocimientos para mejorar el entorno del educando a través de la concientización de una vida, basada en la prevención de cualquier tipo de adicción que exista en su entorno familiar, social y escolar o cualquier otro donde se ubique.

Implementación

Se basarán las acciones de su ejecución en un cronograma que permita revisar avances, correcciones o revaloraciones del trabajo realizado, que tenderá a buscar solo resultados positivos.

Evaluación

De acuerdo con el cronograma, se pondrá bajo el escrutinio de quienes realizan el trabajo académico, para buscar que estrategias se pueden cambiar o modificar, los resultados que se han obtenido, implementar acciones que permitan valorar resultados positivos, siendo esto del orden crítico, analítico, participativo y con ello el educando obtenga un perfil de egreso con mayor actitud y eficacia, en la vida futura y este sea un ciudadano ejemplar y libre de adicciones.

PROYECTO DE PLANEACION ESTRATEGICA

|TELESECUNDARIA 724 |

|Nombre del director |Escuela/Zona/Sector |Firma del director |

|Juan Félix Alvarado Palmas |ESTV-724/02/04 | |

| |

|NOMBRE DEL PROYECTO |

|Orientación para la Prevención de adicciones en Escuelas de Educación básica. |

|Problemas que resuelve o condición de mejora |

|Prevención de adicciones en los educandos. |

|Personal involucrado |

|Directivo, docente, alumnos, padres de familia, supervisor, y a.t.p. |

|Responsable del proyecto |

|Colectivo escolar, consejo académico, o el director |

|Objetivo general |

|Crear la cultura de la prevención de adicciones en los educandos. |

|Recursos para la realización |

|Libros, material impreso, equipo multimedia, material bibliográfico, estrategias de aprendizaje-enseñanza, talleres y cursos |

|Tiempo de realización |

|Largo plazo (5 años) |

|Cortes o revisión de control |

|Bimestralmente. |

DESARROLLO DEL PROYECTO DE PLANEACION ESTRATEGICA

|TELESECUNDARIA 724 |

|Nombre del director |Escuela/Zona/Sector |Firma del director |

|Juan Félix Alvarado Palmas |ESTV-724/02/04 | |

|METAS |ESTRATEGIAS |ACCIONES |INDICADORES |SEGUIMIENTO |OBSERVACIONES |

| | | | | | |

| | | | | | |

|Que los directivos y los|Promoción de los cursos |Asistencia a cursos y/o |Cambio de actitud |Elaborar cronograma |Cuidar la resilencia en |

|docente se actualicen en|de las diferentes |talleres de adicciones. |La exposición de su trabajo |Semana |los educandos y |

|talleres de adicciones. |instituciones. |Enviar documentos a |La realización de trabajos de|Quincena |comportamiento |

| |Intercambio de |quien corresponda |investigación |Grafica Gant |particular en nuevas |

| |experiencias del curso |Planeaciones donde se |Dominio de los enfoques de | |actitudes que tengan |

| |recibido |marcan los 5 ejes |las materias | |cambios significativos. |

| | |preventivos. |Dominio y realización | | |

| | |Facilitar los |práctica del conocimiento del| | |

| | |materiales |curso en su práctica docente | | |

| | |Apoyo a las actividades |El docente planea en base al | | |

| | |del curso y utilización |curso de prevención de | | |

| | |de las TIC. |adicciones. | | |

| | |Reunión del colegiado |La dinámica grupal presenta | | |

| | |Exponer los productos |interacciones de mayor | | |

| | |obtenidos |participación | | |

| | |Compartir lo aprendido y|Se favorece la investigación,| | |

| | |aplicación en el grupo |las actitudes y el debate | | |

| | | |sobre adicciones. | | |

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ESTV – 724

ZONA 02, SECTOR 04

|ACTIVIDAD |RESPONSABLE | T I E M P O (meses) |

| |

|Nombre del director |Escuela/Zona/Sector |Firma del director |

|Juan Félix Alvarado Palmas |ESTV-724/02/04 | |

|METAS |ESTRATEGIAS |ACCIONES |INDICADORES |SEGUIMIENTO |OBSERVACIONES |

| | | | | | |

|Que todos los alumnos |Dar mayor libertad de |Comunicación en los tres |Se hacen críticos |Elaborar cronograma |Se les da prioridad a |

|mantengan una actitud |expresión de sus ideas |niveles: padres, alumnos y|Aplican lo aprendido |Por bimestre |los alumnos con |

|sana y participativa y|Propiciar la investigación|maestros. |Argumentan lo que opinan | |resilencia. |

|positiva en la |en diversos contextos de |Entablar comunicación con |Se desenvuelven con facilidad | | |

|prevención de |adicciones |autoridades competentes al|al opinar sobre adicciones | | |

|adicciones. |Realizar juicios |tema de adicciones y apoyo|Son analíticos | | |

| |valorativos en lo grupal e|con personal capacitado. |Resuelven preguntas sobre el | | |

| |individual sobre el tema |Vigilar a los educandos |tema de adicciones | | |

| |de adicciones y su |Participar sobre la |Formulan dudas sobre el tema de| | |

| |prevención. |importancia de la |adicciones | | |

| |Crear el hábito de la |prevención de adicciones, |Realizan conclusiones | | |

| |observación y resistencia |antes que la solución a un| | | |

| |al consumo de cualquier |problema de adicciones. | | | |

| |sustancia toxica, |Hacer redes de | | | |

| |fortaleciendo la |comunicación con alumnos | | | |

| |prevención de adicciones. |clave, para conocer que | | | |

| | |pasa dentro y fuera de la | | | |

| | |escuela. | | | |

| | |Localizar a los alumnos | | | |

| | |con signos de alerta | | | |

| | |Mantener buenas relaciones| | | |

| | |humanas con los tres | | | |

| | |niveles | | | |

| | |Crear un ambiente sano | | | |

| | |dentro y fuera de la | | | |

| | |escuela | | | |

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA ESTV – 724

ZONA 02, SECTOR 04

|ACTIVIDAD |RESPONSABLE | T I E M P O (meses) |

| |AGO |SEP |OCT |NOV |DIC |ENE |FEB |MAR |ABR |MAY |JUN |JUL | |Escuchar sus opiniones |Docentes y director

| | | | | | | | | | | | | |Valorar sus opiniones |Docentes y director

| | | | | | | | | | | | | |Fomentar la prevención de adicciones |Docentes y director | | | | | | | | | | | | | |Utilizar las TIC |Docentes y director

| | | | | | | | | | | | | |Diseñar actividades de prevención de adicciones |Colegiado y dirección | | | | | | | | | | | | | |Aplicar la prevención de adicciones |Docentes | | | | | | | | | | | | | |Aplicar lo que aprendieron sobre adicciones |Docentes

| | | | | | | | | | | | | |Exposición de trabajos sobre adicciones |Docentes y director

| | | | | | | | | | | | | |Comparación de antes y hoy |Docentes | | | | | | | | | | | | | |Conocer sus interés para evitar el consumo de sustancias toxicas y compartir el tema con sus padres |Docentes y director | | | | | | | | | | | | | |Compartir el tema con sus compañeros |Docentes | | | | | | | | | | | | | |

INDICE

Pág.

1.- Portada

2.- Visión y misión

3.- Proyecto de adicciones

4.- Autoridades y diagnóstico

5.- FODA

6, 7.- Plan de mejora

8.- Proyecto de planeación estratégica

9.- Desarrollo del proyecto planeación estratégica

10.- Cronograma de actividades de la planeación estratégica

11.- Desarrollo del proyecto planeación de actividades

12.- C ronograma de actividades

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