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Categoría: Psicología

Enviado por: Christopher 19 junio 2011

Palabras: 1721 | Páginas: 7

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eles de fenómenos, pero niveles relacionados entre si e interactuantes, lo que reafirma su cientismo y mutación.

Entre ellos tenemos:

• Subcultura

• Aculturación

• Transculturación

• Desculturacion y Exculturación

• Neoculturación

¿COMO HACER UN TRABAJO ESCRITO?

1. Tenemos que tener en cuenta que el lector tiene que impresionar con la claridad del trabajo.

2. En cualquier trabajo existe dos aspectos:

• Aspecto Intelectual

• Aspecto Formal

NUESTRO AMIGO EL DICCIONARIO

El diccionario es un libro en el que encontramos un conjunto ordenado de palabras, en orden alfabético. En el se incluye la forma escrita y los significados de cada una de las expresiones que contiene.

Te invitamos a que lo utilizarlo, lo primero que necesitas conocer es saber ordenar alfabéticamente.

APRENDAMOS A DEBATIR

Debatir es un dialogo entre personas, de las técnicas mas fácil y provechosa. Consiste en un intercambio informal de ideas e información sobre un tema.

Los participantes deben conocer el tema con anticipación para poderse informar y poder intervenir con conocimiento en la discusión. El debate no es una improvisación.

El debate es un ejercicio de democracia. Es difícil hacerlo. Exige estudiar bien un tema, amoldarse a ciertas reglas y actuar con respeto hacia las otras personas.

EL MÉTODO DE ESTUDIO

El método que aquí se propone tiene siete fases:

• Prelectura

• Notas al margen

• Lectura compresiva

• Subrayado

• Esquema

• Resumen

• Memorización

LA RELACION LENGUAJE, REALIDAD Y CULTURA

En otras palabras la lengua, como sistema social de signos, esta determinada por la realidad, el contexto histórico, social y cultura.

La lengua condicionada socialmente clasifica el mundo a su manera: por eso, cuando se traduce la lengua de una a otra no coincide los significados semanticos y morfosintacticos, en este sistema se expresan las particularidades de una cultura.

Semántica y morfosintacticamente una lengua clasifica a su manera la realidad. La realidad extralinguistica existe detrás de las denominaciones, es decir los colores del espectro. Pero es a través de esta como concebimos esa realidad y como diferenciamos, agrupamos y clasificamos el mundo que nos rodea.

MESA REDONDA

Es la unión de un grupo reducido de personas con capacidad para discutir un tema o asunto común, y existe o no un auditorio presente.

Requisito para organizar una mesa redonda:

• Seleccionar un tema apropiado

• Organizar 3 o 4 equipos de trabajo para estudiar y analizar el tema.

• Designar 1 o 2 compañeros para que desarrolle las ideas relacionadas

• El moderador puede recibir cualquier sugerencia

• El éxito de la actividad depende del moderador

Fases en la realización de la mesa redonda:

1. El moderador inicia con una breve exposición del tema

2. debe ceder la palabra a los integrantes

3. La 1ª fase es de carácter informativo

4. El tiempo es concedido

5. Al finalizar el moderador debe hacer una síntesis del tema

6. Designara un relator que haga un resumen final

SIMPOSIS

Es una técnica de discusión de estudiantes bajo al dirección de un moderador, hacen exposiciones separadas pero acerca de un mismo tema de interés. En el simposio puede participar entre tres y cinco expositores especialistas.

El moderador hace la introducción del tema, dirige y coordina la discusión, correlaciona brevemente las contribuciones de cada uno y orienta el periodo de preguntas o comentarios sobre el tema.

PRINCIPALES CODIGOS DE LA COMUNICACIÓN

Códigos: conjunto de símbolos que puede ser estructurado de manera que tenga algún significado para alguien.

Hay muchas formas de comunicarse las principales son :

• El habla

• La escritura

• Los gestos

• Sistema braille

• La clave Morse

• La dactilolalia

• Señales de transito y humo

• Señales de luces

• Señales de banderas

• Señales producidas por el sonar del timbre

NOS COMUNICAMOS

Comunicar es formular o intercambiar pensamientos, opiniones o información de palabra, por escrito o a través de signos.

Factores de la comunicación

• Emisor

• Contexto mensaje

• Códigos

• Canal

• Receptor

La comunicación es una facultad de los seres vivos, el hombre es el único ser que puede comunicarse por vía oral. La comunicación en todas sus formas de expresión es el cimiento sobre el cual construyen las relaciones en los seres humanos.

Formas de comunicación

• Auditiva

• Visual

• Táctil

Tipo de comunicación

• Directa

• Indirecta

• Indirecta /personal

• Indirecta/ colectiva

• El mensaje

Los elementos que intervienen en un proceso de comunicación son:

1. emisor

2. referente

3. código

4. mensaje

5. canal

6. receptor

7. contexto

• contexto situacional

• contexto socio histórico

• contexto lingüístico

8. ruido

9. redundancia

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

La comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que persigue logros educativos.

El enfoque comunicativo es la expresión que hace referencia a la metodología y sus aplicaciones didácticas en el salón de clases, por medio de los cuales el educando podra alcanzar la competencia comunicativa.

COMUNICACIÓN EFICAZ

Características de la comunicación eficaz:

• apertura

• escuchar activamente

• colocarse en el lugar del otro

• asertividad

• retroalimentación

Según Romero S. (1997)

LA COMPETENCIA EDUCATIVA DEBE ANALIZARSE DESDE CUATRO DIMENSIONES:

• técnica

• metodología

• teórica y

• epistemológica.

¿Cómo LOGRAR LA COMUNICACIÓN DIDACTICA EN EL AULA?

Habilidades comunicacionales son la capacidad del sujeto de interactuar con otros con actitud amigable, lenguaje fluido, coherente, claro.

Sus instrumentos en el aula:

• la voz

• expresión corporal

• control visual

COMUNICACIÓN EFICIENTE

1. saber

2. saber hacer

3. saber estar

4. querer hacer

5. poder hacer

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:

• hablar

• oír

• leer

• escribir

• gestos

• comprensión

• posturas

• razón

• sinceridad

• atención

• actitud

• apariencia

• fe

CARACTERISTICAS DE UN DOCENTE

1. SENSIBILIDAD

2. SENTIDO COMUN

3. CREATIVIDAD

4. LAXITUD

5. CULTURA TECNOLOGICA

6. MORAL Y ETICA

COMUNICACIÓN EN LAS INSTITUCIONES

• Comunicación descendente

• Comunicación ascendente

• Comunicación horizontal

• Rumores