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Importancia De La Pedagogía Cultural En El Desarrollo Del Arraigo

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Categoría: Temas Variados

Enviado por: tolero 15 junio 2011

Palabras: 1917 | Páginas: 8

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iológica amplia el concepto de cultura a otras manifestaciones intelectuales como la ciencia, la educación y la política” (p. 22 )., entonces este la sociológica, son los conocimientos que la persona ha obtenido a nivel universitario y han seguido profundizando en el saber y así lograr mas conocimiento por ejemplo: los intelectuales que han ganado el premio nóbel en el área de las ciencias, otro ejemplo es el matemático y físico Isaac Newton. Según Sequera J, (2004) dijo “antropología de la cultura algunos autores llaman biológica, la misma hace referencia a una forma particular de vida, de este, o de un grupo humano” (p.21). Y la cultura que existe en un grupo, región determinada, tomando en cuenta su estilo de vida, sus aportes que han dejado en el transcurrir de su existencia y sus características como por ejemplo: alguna cultura indígena o los grupos hippie. Por lo tanto la identidad cultural según Guerra, A, (1992) dijo “un concepto de identidad cultural donde se a querido fundamentar esta desde el pasado, de donde se recibió la lengua, la religión se hizo la historia y el mestizaje elemento esencial de la identidad continental”. (p. 28). entonces identidad cultural entiendo como nuestros antecedentes culturales que se ha formado desde nuestros orígenes que viene desde tiempo de nuestros descubridores, colonizadores, cuando trajeron esclavos y toda esa mezcla trae como resultado nuestras manifestaciones autóctonas , costumbres, tradiciones y nuestro estilo de vida de hoy día, todo esto conforma nuestra identidad cultural la cual nos identifica como un país a nivel internacional, ejemplo de ello es el tambor que viene de nuestros antepasados, cuando llegaron los esclavos de África y dejaron su legado cultural. los bailes de “san Juan, los diablos de Yare, Tamunangue, Parrandas de Oriente como el Guarandol, el Carite y otras como los Negritos de Apure, entre otros, que de cualquier manera identifican regiones específicas de nuestro país. Tanta diversidad de costumbres y mezcla de cultura hace que la misma sea diferente en cada región aunque estas regiones pertenezca aun mismo país. Las prácticas culturales son de diferentes formas, estilos, se celebran en diferentes fechas, se alaba diferente de santos, se hacen diversos bailes, fiestas patronales. Monografías.con, (2008) dice ” en Venezuela, a partir del día 3 de mayo y con características diferentes según la región, se venera la cruz de mayo, celebrándose numerosas ceremonias que son organizadas por sociedades o cofradías,...”.Igualmente es parte de nuestra cultura, y es considerado un aspectos negativos, el abandono, la falta de autoestima, la marginalidad, el maltrato físico, verbal psicológico, la ignorancia en la que estamos inmerso muchos de nosotros los venezolanos hoy día, lo reflejamos en nuestros hogares, con nuestros hijos e hijas, en la calle, en el trabajo como empleados, como esposos, esposas, como miembros de una comunidad, por ejemplo: cuando vamos por la calle y botamos la basura en el piso, cuando nos comemos la luz en los semáforos, cuando maltratamos verbalmente a otro conductor, es un pequeño ejemplo de cómo reflejamos nuestra cultura negativa heredada de nuestros antepasados y que la transmitimos a otras generaciones. Barroso, M, (1997) dice “.y de un lado y de otro, aquí se entretejieron muchas maneras de pensar y desempeñarse que se han consustanciado con una manera de ser y de existir que llamamos cultura y que nos hace como somos” (p.34). Es necesario la educación a nivel cultural para que nuestras costumbres gentilicio no se pierdan y evitar así que surjan nuevas culturas que nos hagan perder la identidad cultural que poseemos. Martínez T, (2003) dice “vivimos una época amenazada por la globalización cultural, la emergencia de sub-culturas a veces violentas y una situación preocupante de desigualdad cultural entre las clases sociales. una educación cultural aparece como prioritaria”. (p. 71). Si se puede lograr ya que tenemos la ventaja la de ser docentes y poder transmitir conocimientos entre ellos el conocimiento cultural y así lograr aumentar en los niños y niñas su campo de aprendizaje, que experimenten, enriquecer su cultura y autoestima nacional, mediante el empleo de una pedagogía adecuada, de acuerdo a su ambiente y necesidades. Martínez T, (2003) dice “intentamos ampliar el horizonte de todos los niños en particular los que están en situaciones desfavorecida, ampliar el campo de sus intereses abrirles puertas hacia otros horizontes entregarles nuevas oportunidades de encuentros culturales, desarrollar su interés y su gozo cultural” (p. 72). La pedagogía cultural es una serie de actividades pedagógicas que se puede emplear en el salón de preescolar, relacionarla con nuestras raíces culturales, como por ejemplo: nuestros bailes, danza, cuentos de nuestra historia venezolana con el fin de favorecer el desarrollo de todas sus habilidades y destrezas. Martínez T, (2003) dice “la pedagogía cultural ofrece a todo los niño y desde el jardín de infantil a partir de 4 años oportunidades de abordar nuevos temas del entorno cultural” (p.73). Enseñar lo que es cultura, como parte de nuestra actividad diaria en niños y niñas de edad preescolar, es una ventaja porque se aprovecha su interés, capacidad exploratoria, y deseo de descubrir, favoreciendo así su desarrollo creativo, cognitivo y obteniendo además conocimientos de su cultura y es necesario la participación de los padres mas aun si ellos están concientes de su raíz cultural, para sus hijos e hijas. Martínez T, (2003) dice “el niño entre los 3 y 6 años, es curioso, investigador, admirador y expresivo su curiosidad lo lleva a interesarse de manera activa por su entorno natural y cultural “”. (p.76). Sugiero, que en el salón de preescolar debería existir un rincón folclórico así como existe un rincón patrio, seria como una estrategia en el aprendizaje de nuestra cultura. Según a mi entender y de acuerdo a lo leído se plantean algunos aspectos negativos de nuestra cultura pues la misma no es perfecta sin embargo tratamos de sacar lo positivó de ella que es mucho, además nuestra cultura es única, hermosa y nos hace sentir orgullosos de ser venezolanos y venezolanas, considero que la educación en cuanto nuestras raíces culturales es fundamental para cualquier persona que es parte de una comunidad o país, por lo tanto es importante que esa educación sea trasmitida desde el inicios del niño y niña en el preescolar tomando en cuenta, su ambiente, necesidades, incluyendo además a los padres, fortaleciendo de esta manera su autoestima, creatividad y desarrollo de sus potencialidades.

Importancia

El folclor es muy importante en cada país o región y los niños y niñas deben estar concientes de eso. Realmente si nosotros como docentes o maestras nos damos cuenta de la importancia del folklore en la educación, entonces se podría implementar como una asignatura en el salón de preescolar y así lograr transmitir en los salones de clase la herencia social del pueblo venezolano. Por ejemplo, que en la educación inicial el folclor se debería aplicar como rutina diaria, enseñar vivencias autóctonas de nuestros familiares o antepasados, de distintas maneras como en el musical, artesanal, entre otros. De esta forma, podríamos abarcar distintas manifestaciones folklóricas, pero de una forma muy creativa para los niños y niñas y que esta enseñanza o practica diaria, enriquezca la cultura de los niños y niñas, con ayuda de docentes y toda la comunidad, con el propósito de preservar y difundir nuestras maravillas folklóricas que nos identifican como país.

CONCLUSION

El folclor, como fuente de riqueza cultural representado en los cantos, mitos, leyendas y narraciones populares nos habla de nuestro pasado y nos recuerda lo que no debemos de dejar de ser, porque es nuestra raíz cultural y es la forma de identificarnos ante el mundo. Por lo tanto debemos como docentes continuar transmitiéndolo a futuras generaciones, en este caso transmitir nuestras herencias folclóricas a los niños y niñas de nuestro país.

Mediante el uso de las herramientas de aprendizaje de forma creativa y amena podemos enseñar nuestras raíces culturales a los niños y niñas además transmitir también ese sentimiento de identidad nacional que orgullosamente llevamos por dentro y que nos identifica y autoafirma como integrantes de esta patria bella única y hermosa.

Referencia

Rúgeles, F. (1984). La Cultura. Dirección de Cultura y Bellas Artes.

Sequera A. (2004). Cultura y Estética. Cap I al VII. Conac.

Guerra, T. (1992). La Identidad Cultural. cap IV. Venezuela: Única.

Monografías.con, (2008) dice Fiestas Populares.

Barroso, M (1997).Cultura. Cap II. Venezuela: Editorial Galac.

Martínez T. (2003). La Cultura Globalizada. Venezuela: Novedades Educativas.