Leer Ensayo Completo Plan De Gestion Ambiental

Plan De Gestion Ambiental

Imprimir Documento!
Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 1.611.000+ documentos

Categoría: Ciencia

Enviado por: Sara 25 mayo 2011

Palabras: 36562 | Páginas: 147

...

ELORZA, MARZO 2010.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA.

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO GESTIÓN AMBIENTAL.

APROBACIÓN DE TUTORÍA.

En mi carácter de Tutor Académico del Trabajo Final de Grado: Plan de Gestión Ambiental para el Cultivo y Aprovechamiento Sustentable de la Cachama en el Pueblo indígena la Granja, del PFG Gestión Ambiental de nuestra insigne Universidad Bolivariana de Venezuela, para optar a tan merecido Título de Licenciados en Gestión Ambiental, considero y doy fe absoluta que dicho Trabajo reúne los suficientes méritos y requisitos para ser sometido a la presentación popular y evaluación por parte del jurado que a bien tengan designar.

En la Ciudad de Elorza, Capital folklórica de Venezuela a los 15 del mes de Marzo del 2010.

____________________________

Lcdo. Douglas Aguilar.

DEDICATORIA

Dedicamos este trabajo de Investigación a Dios Todopoderoso que nos ha guiado a la culminación de nuestros estudios.

Al pueblo Indígena la Granja, que de una u otra forma, siempre han querido escudriñar sus orígenes, vida y actividades; esperamos que sirva de base para iniciar proyectos socioambientales que redunden en beneficio del pueblo en estudio; así como para otros que hacen vida en nuestro municipio Rómulo Gallegos.

No escatimamos esfuerzos para investigar, pues consideramos que el plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo indígena la Granja. Es un plan de investigación integral con una visión endógena y con miras a potenciar nuestros elementos del sistema natural.

¡Mil Gracias a Todos!

AGRADECIMIENTOS:

• A nuestro Señor Todopoderoso que guía nuestro entendimiento. A Él, le debemos todo.

• A nuestra insigne Universidad Bolivariana de Venezuela; por permitir que nos formemos como ciudadanos útiles a la patria.

• A nuestros padres y esposas; por saber comprender nuestra inquietud para seguir estudiando, conociendo y poniendo en práctica todos nuestros saberes.

• A nuestro Presidente, Hugo Chávez F. Nuestro apoyo total, es para Usted, y cuente también con una revolución socialista y ambiental.

• A nuestros hijos, pilares fundamentales para seguir creciendo a su lado.

• A los Profesores: Alexis León, Juan Alexis Ramos y Douglas Aguilar; nuestro eterno y más sincero agradecimiento.

• A todas aquellas personas, que de alguna forma nos apoyaron en sus conocimientos, trascripción e ideas creativas.

¡NUESTRO TRIUNFO ES DE USTEDES!

TRABAJO FINAL DE GRADO:

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA EL CULTIVO Y APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DE LA CACHAMA EN EL PUEBLO INDÍGENA LA GRANJA. MUNICIPIO RÓMULO GALLEGOS. EDO APURE.

RESÚMEN:

La investigación tiene como objetivo general elaborar un plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo Indígena de la Granja, ubicada en el margen derecho del río Arauca en el municipio Rómulo Gallegos. En este sentido, los aspectos ambientales que dan soporte al marco teórico se fundamentan en proporcionar un uso racional de los elementos del sistema natural, en equilibrio ecológico con la siembra de la cachama en cautiverio. De este modo el plan, se enmarca como un conjunto de acciones o fases que busca asegurar el manejo justo y equilibrado del ecosistema que servirá de hábitat a la especie de la cachama. Metodológicamente es un estudio de carácter cuantitativo basado en el tipo de investigación del IAP; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, y que posibilita el aprendizaje, el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliación de las redes sociales; su movilización colectiva y su acción transformadora. Este modelo de investigación permite integrar en el proceso a los miembros del pueblo la Granja como investigadores activos; en vez de ser objetos investigados. En otro orden de ideas; los resultados permitieron determinar que este plan es factible; por presentarse en el pueblo la Granja; excelentes condiciones para el desarrollo piscícola, que bien pueden realizarse con fines de consumo; o con propósitos de mejorar el bienestar social. Finalmente este plan debe llevar consigo la eficacia para que sea socialmente justo, ambientalmente sustentable; económicamente viable y espacialmente coherente.

Palabras claves:

Plan, sustentable, cachama, gestión ambiental, piscicultura, pueblo indígena la Granja.

ÍNDICE GENERAL:

Pág.

Aprobación de tutoría…...……...…………………………………………..........ii

Dedicatoria…...…………………………………………………..………………iii

Agradecimientos….......………………………………………..………………...iv

Resumen...……………………………………………………………...………...v

Epígrafes………………………………………………………………………….vi

Introducción……………………………………………………...………………..1

Propósitos de la investigación…………………………...…………………….2

Justificación de la investigación………….…………...……………………….6

Objetivos: General y específicos……………………...………………………..9

CAPITULO I. MARCO REFERENCIAL

1.- Fundamentos de la investigación…………….…………………………10

1.1.- Aspectos contextuales...……………………………………………….10

1.2.- Fundamentos jurídicos…………………………………….….............15

1.3.- Fundamentos políticos……………………………………....………..18

Nueva ética socialista……………………………………………….18

Suprema felicidad social…………………………………………...19

Democracia protagónica y revolucionaria………………………..20

1.4.- Fundamentos epistemológicos………………………….……………20

1.5.- Procedimiento de abordaje comunitario………….…………………22

1.6.- Situación actual del pueblo indígena la Granja…………………….24

1.7.- Antecedentes…………………………………………………….………29

1.8.- Ubicación espacial del pueblo indígena la Granja…........................31

1.9.- Impactos esperados…………………………………………….……....32

Impacto social……………………………………………….…….................32

Enfoque de la suprema felicidad social…………………………………...33

Modelo productivo socialista…………………………...…………………....33

Objetivos…………………………………………………………...…………...34

Impacto ambiental…………………………….………….…………………...35

Identificación y evaluación de los impactos ambientales……………….35

Metodología……………………………………………………………………36

Ponderación de criterios para el componente físico- natural…………...40

Ponderación de criterios para el componente socio-cultural…………...40

Descripción de los impactos negativos………………………....................41

Componentes físico-naturales…………………………………...................41

Componentes socio-culturales……………………………………………..50

Descripción de los impactos positivos…………………………………….51

Impacto económico………………………………………………………….56

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO.

2.- Marco teórico……………………………………………………….………59

2.1.- Sistema de gestión ambiental…………………………….………...59

2.2.- Fases y lineamientos………………………………………….……..60

Fases………….…………………………………………………….60

Lineamientos…………………………………………..….……….63

2.3.- Finalidad y ventajas del plan……………………………….............64

Finalidad…………………………………………………………….64

Ventajas……………………………………………………………..64

2.4.- Pasos del plan…………………………………………………….…...65

2.5.- Definición del método IAP………………………………………….....68

2.6.- Elementos y características del IAP………………….......................69

Elementos.......................................................................................69

Características básicas del IAP......................................................71

2.7.- Referentes históricos del IAP en el mundo y en Venezuela……...74

2.8.- Importancia del IAP…………………………………………………….77

2.9.- Ventajas y desventajas del IAP para la aplicación

en el pueblo indígena la Granja………………...............................78

2.10.- Posibilidad de aplicación del IAP en Venezuela y

en el momento actual…………………….…………………………80

2.11.- Fases del IAP…………………………………………………………81

2.12.- Modelo de encuesta aplicada al pueblo indígena la Granja…...85

CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO.

3.- Marco metodológico…………………………………………………….92

3.1.-Diseño del plan de gestión………………..……………………….92

3.2.-Enfoque metodológico………..………...………………………….92

Caracterización físico-natural……..……………….....................93

Sensibilidad ambiental…………..………………………………93

Caracterización socio-económica……………….….………….93

Caracterización del manejo de los residuos sólidos………...93

Identificación de los problemas y puntos críticos…………….94

3.3.- Formulación del plan………………………………………………94

CAPÍTULO IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN.

4.- Resultados y discusión. Pág.

4.1.-Diagnóstico ambiental pueblo indígena la Granja………………95

Diagnóstico ambiental……………….……………………………..95

Caracterización físico-natural……………………………………..95

Clima………………………………………………………………….95

Temperatura…………………………………………………………96

Precipitación…………………………………………………………97

Vientos………………………………………………………………...97

Humedad relativa……………………………………………………98

Evaporación…………………………………………………………. 99

Balance hídrico…………………..………………………...………...100

Caracterización biológica……………………….………..…...........100

Sensibilidad ambiental (físico-natural)…………………………...101

Caracterización socioeconómica………………………………….102

Aspectos demográficos, población………………………………..103

Fuerza laboral y condiciones económicas….……….....................105 Aspectos físicos-espaciales y de ocupación del territorio………..106

Infraestructura de servicios y vivienda……………………………..106

Relaciones funcionales……………………….………………...........107

4.2.-Diseño de la ejecución del plan…………….………………………...107

Justificación del diseño del plan………………………….................107

Localización del terreno………………………………………………108

Condiciones del agua a utilizar………………………………………109

Preparación de lagunas para la siembra de alevines……………109

Encalado………………………………………………………………..110

Abonamiento………………………………………………………….110

Llenado de las lagunas……………………………………………...110

Densidad y siembra de alevines……….………………………......111

4.3.- Estudio técnico para la siembra de la cachama…………………...111

Tamaño del estudio técnico………………………………………...111

Área total de las lagunas……………………………………………112

4.4.- Plan de inversión……………………………………………………...114

4.5.- Cronograma de ejecución y desembolso…….……....……………115

4.6.- Enfoque del marco lógico……………………………………………116

4.7.- Enfoque de la matriz foda aplicada al pueblo Ia Granja………...119

4.8.- plan de educación ambiental………………………………………..121

Objetivos: general…………………….…..…………………………121

Específicos…………………………………………………………..122

Aspectos resaltantes, la educación pública y la

Participación…………………………………………………….…...123

Programa de seguimiento y control………………………………124

4.9.- Descripción de la población y la muestra………………………….125

CAPÍTULO V.

Conclusiones………………………………………………….….……….....137

Recomendaciones…………………………………….…………………….138

Referencias bibliográficas………………………………….……………….140

Glosario de términos……………………………………………………......143

ÍNDICE DE FIGURAS:

Pág.

Figura Nº 01: Áreas de influencia del programa de piscicultura……………..x

Figura Nº 02: Localización geográfica y producción de la cachama

A nivel nacional…………………………………………………………………..x

Figura N° 03: Croquis del pueblo indígena la Granja………………………..x

ÍNDICE DE FOTOS:

Pág.

 Foto Nº 01: Niño(as) del pueblo indígena la Granja (A y B)……………..19

 Foto Nº 02: Actividades artesanales con las atarrayas (A y B)………….22

 Foto Nº 03: Entrevistas a informantes claves (A y B)……………...…….23

 Foto Nº 04: Aplicación de la matriz foda al pueblo indígena la Granja..26

 Foto Nº 05: Transporte fluvial (A y B)……………………………………...28

 Foto Nº 06: Foto satelital del pueblo indígena la Granja………………..32

 Fotos Nº07: Laguna para la siembra de cachama (A y B)……………..36

 Foto Nº 08: Biomasa residual seca presente en la Granja……………..54

 Foto Nº 09: Mujer indígena preparando una cachama…………………58

 Foto Nº 10: Presentación del plan al pueblo indígena la Granja………67

 Foto Nº 11: Proceso de comunicación en la Granja…….………………70

 Foto Nº 12: Entrevista a Juan Espinoza, fundador de la Granja……...82

 Foto Nº 13: Escuela primaria Bainá……………………………………...84

INDICE DE FOTOS (CONTINUACIÓN).

Pág.

 Foto Nº 14: Encuesta realizada por el equipo mixto (UBV- INIA)……...88

 Foto Nº 15: Líneas estratégicas del plan ante la asamblea …………...90

 Foto Nº 16: presentación y discusión del plan…………………………...91

 Foto Nº 17: Bosques de galería presente en la Granja…………………101

 Foto Nº 18: Vivienda típica del pueblo indígena la Granja……………...107

 Foto Nº 19: Lagunas aptas para la siembra de alevines……………….109

 Foto Nº 20: Medidas promedio de las lagunas………………………….111

 Foto Nº 21: Entrega de especies arbóreas propias de la zona

Al Docente: Ramón de Jesús Ruiz………………………………………..122

ÍNDICE DE CUADROS:

Pág.

Cuadro Nº 01: Actividades de abordaje comunitario……............................24

Cuadro Nº 02: Identificación de actividades susceptibles de degradar

El ambiente…………………………………………………………………. 37

Cuadro Nº 03: Efectos del plan sobre el componente físico-natural del

Ambiente………………………………………………………………………….38

Cuadro N° 04: Efectos del plan sobre el componente sociocultural del

Ambiente………………………………………………………………………….38

Cuadro N° 05: Valores de los criterios de evaluación de impactos………40

Cuadro N° 06: Impacto. Activación e intensificación de los procesos

Erosivos…………………………………………………………………………...41

ÍNDICE DE CUADROS (CONTINUACIÓN).

Pág.

Cuadro N° 07: Valoración del impacto ambiental. Activación e

Intensificación de los procesos erosivos……………………………………...42

Cuadro N° 08: Impacto. Estimulación de movimiento de masa…………...42

Cuadro N° 09: Valoración del impacto ambiental. Estimulación de

De masa…………………………………………………………………………...42

Cuadro N° 10: Impacto. Alteración de la capa superficial del suelo………43

Cuadro N° 11: Valoración del impacto ambiental. Alteración de la

Capa superficial del suelo………………………………………………………43

Cuadro N° 12: Impacto. Alteración de la calidad de las aguas…………….44

Cuadro N° 13: Valoración del impacto ambiental

Alteración de las aguas…………………………………………………………44

Cuadro N° 14: Impacto. Alteración de la calidad de los suelos…………...45

Cuadro N° 15: Valoración del impacto ambiental. Alteración de la

Calidad de los suelos…………………………………………………………...45

Cuadro N° 16: Impacto. Alteración de la calidad del aire………………….46

Cuadro N° 17: Valoración del impacto ambiental. Alteración de la

Calidad del aire………………………………………………………………….46

Cuadro N° 18: Impacto. Generación de ruido……………………………….47

Cuadro N° 19: Valoración del impacto ambiental. Generación de ruido...47

Cuadro N° 20: Impacto. Pérdida de biomasa vegetal………………………48

Cuadro N° 21: Valoración del impacto ambiental. Pérdida de biomasa

Vegetal…………………………………………………………………………….48

Cuadro N° 22: Impacto. Perturbación o fragmentación del hábitat……….49

ÍNDICE DE CUADROS (CONTINUACIÓN).

Pág.

Cuadro N° 23: Valoración del impacto ambiental. Perturbación o

Fragmentación del hábitat………………………………………………………49

Cuadro N° 24: Impacto. Cambio del uso de la tierra………………………...50

Cuadro N° 25: Valoración del impacto ambiental. Cambio del uso de la

Tierra……………………………………………………………………………….50

Cuadro N° 26: Impacto. Generación de residuos sólidos…………………..51

Cuadro N° 27: Valoración del impacto ambiental. Generación de

Residuos sólidos………………………………………………………………….51

Cuadro N° 28: Impacto. Generación de empleo, autoabastecimiento

Y socialización de la inversión………………………………………………….52

Cuadro N° 29: Valoración del impacto social. Generación de empleo,

Autoabastecimiento y socialización de la inversión…………………………53

Cuadro N° 30: Impacto. Aprovechamiento de la biomasa forestal………..53

Cuadro N° 31: Valoración del impacto ambiental. Aprovechamiento

De la biomasa forestal…………………………………………………………..54

Cuadro N° 32: Impacto económico. Pueblo indígena piloto en la

Siembra de la cachama…………………………………………………………55

Cuadro N° 33: Sistema de gestión ambiental………………………………..59

Cuadro N° 34: Elorza, promedios mensual de temperatura……………….96

Cuadro N° 35: Elorza, promedios mensual de precipitación………………97

Cuadro N° 36: Elorza, promedios mensual de vientos……...……………...98

Cuadro N° 37: Elorza, promedios mensual de humedad relativa………...99

Cuadro N° 38: Elorza, promedios mensual de evaporación…….………...99

ÍNDICE DE CUADROS (CONTINUACIÓN).

Pág.

Cuadro N° 39: Municipio Rómulo Gallegos, pueblo indígena la Granja.

Población año 2008……………………………………………………………103

Cuadro N° 40: Pueblo indígena la Granja, composición de la población

Por edad y sexo………………………………………………………………….104

Cuadro N° 41: Pueblo indígena la Granja, fuerza laboral año 2008……..105

Cuadro N° 42: Pueblo indígena la Granja, viviendas 2008………………..106

Cuadro Nº 43: Densidad de siembra…...…………………………………….112

Cuadro Nº 44: Proyección del rendimiento (1er año)……………………….112

Cuadro Nº 45: Rendimientos esperados……………………………………..113

Cuadro Nº 46: Plan de inversión………………………………………………114

Cuadro N° 47: Cronograma de ejecución y desembolso………………….115

Cuadro N° 48: Matriz del marco lógico……………………………………….117

Cuadro N° 49: Matriz foda aplicada al pueblo indígena la Granja………..119

Cuadro Nº 50: Identificación de la explotación de la cachama……………126

Cuadro N° 51: Aprovechamiento de la cachama……………………………127

Cuadro N° 52: Clasificación para el aprovechamiento de la cachama…..128

Cuadro N° 53: Especies piscícolas de la cachama………………………….129

Cuadro N° 54: Bienestar social que genera el plan…………………………130

Cuadro N° 55: Actividades generadas por el plan…………………………..131

Cuadro N° 56: Clasificación de las actividades del plan……………………132

Cuadro Nº 57: Pautas de intercambio comercial……………………………133

INDICE DE CUADROS (CONTINUACIÓN).

Cuadro Nº 58: Disposición para la implementación del plan………………..134

Cuadro Nº 59: Implementación del plan……………………………………....134

Cuadro Nº 60: Participación en la ejecución del plan……………………….135

INDICE DE GRÁFICOS:

Pág.

Gráfico Nº 01: Elorza, promedios mensuales de temperatura (°C)……….96

Gráfico Nº 02: Elorza, promedios mensuales de precipitación (mm)…….97

Gráfico Nº 03: Elorza, promedios mensuales de velocidad de vientos…..98

Gráfico Nº 04: Elorza, promedios mensuales de evaporación (mm)……..99

Gráfico Nº 05: Municipio Rómulo Gallegos. Pueblo indígena la Granja.

Población año 2008…………………………………………………………….. 105

Gráfico Nº 06: Pueblo indígena la Granja, composición de la población

Por edad y sexo…………………………………………………………………..106

Gráfico Nº 07: Pueblo indígena la Granja. Fuerza laboral. Año 2008…….107

Gráfico Nº 08: Identificación para la explotación de la cachama………….128

Gráfico Nº 09: Aprovechamiento de la cachama…………………………….129

Gráfico Nº 10: Clasificación para el aprovechamiento de la cachama……130

Gráfico Nº 11: Especies piscícolas de mayor aprovechamiento…………..131

Gráfico Nº 12: Bienestar social que genera el plan………………………….132

Gráfico Nº 13: Actividades generadas por el plan……………………………133

Gráfico Nº 14: Clasificación de las actividades económicas……………….134

Gráfico Nº 15: Pautas de intercambio comercial…………………………….135

Gráfico Nº 16: Disposición para la implementación del plan………………136

Gráfico Nº 17: Implementación del plan……………………………………….137

Gráfico Nº 18: Participación en la ejecución del plan………………………..138

Epígrafes.

“Sólo después de que el último árbol sea cortado, sólo después de que el último río sea envenenado, sólo después de que el último pez sea apresado, sólo entonces; sabrás que el dinero no se puede comer”.

(Profecía india).

“Dale a un hombre un pescado y comerá por un día; entrégale una caña de pescar y comerá por un tiempo; enséñale a ser piscicultor y comerá con su familia ayudando a crecer el país”.

(Rodrigo Agudo, 2000).

INTRODUCCIÓN.

En épocas lejanas, el hombre vivía en equilibrio con el ecosistema, pues era un consumidor más que se dedicaba a la caza, la pesca, la recolección y la labranza de la tierra; pero en las últimas décadas gracias al desarrollo tecnológico, el hombre ha ido explotando los elementos del sistema natural de forma cada día más acelerada, lo que a menudo ha provocado una sobreexplotación de los ecosistema. Desde los años 70, la contribución de la acuicultura mundial ha crecido sustancialmente; los peces son el 5to producto agrícola más importante y el de mayor recurso de proteína animal que consumen millones de personas en todo el mundo.

Dentro de este ámbito, el plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo Indígena la Granja; se enmarcará dentro del conjunto de acciones encaminadas hacia el aprovechamiento ecológico y equilibrado de esta especie. Además, el mismo lleva dentro de sus objetivos la concepción socioambiental para el cultivo de la cachama. Por consiguiente, es importante destacar el aporte que brindará esta investigación a través de las diferentes fases del plan, donde se busca establecer en primera instancia satisfacer la seguridad alimentaria al pueblo bajo estudio; así como al municipio Rómulo Gallegos; logrando de esta forma un mayor bienestar social.

En esta perspectiva, el plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo Indígena la Granja; busca implementar un conjunto de acciones socioambientales que garanticen un justo y equilibrado uso racional de los elementos del sistema natural en armonía con la especie de la cachama; y priorizando al mismo tiempo los parámetros ambientales que se deben asumir para realizar la implementación de una siembra semi-intensiva.

PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN.

La cachama es un pez de agua dulce, de la familia de los carácidos, a la que pertenecen los caribes, los morocotos, las palambras y las palometas. La familia characidae posee el mayor número de especies de peces de agua dulce en Venezuela. Además, muchas de ellas son especies de valor comercial. (Biólogo José A. Sola, Año 1970).

En este sentido, debe señalarse que la cachama ha sido adaptada al cultivo en lagunas, pues soporta con facilidad las condiciones de cautiverio y manejo en medios artificiales; crece rápido y se desarrolla bien en cautiverio, sobrepasando a veces los veinte Kilos. (20 kg). Una hembra es capaz de producir un millón de huevos.

Dentro de este ámbito, la cachama es ampliamente conocida en los países afluentes de la cuenca amazónica, principalmente Colombia, Brasil, Venezuela, así como también en el Perú; ha sido introducida a otros países como Panamá, Guatemala, Costa Rica, Honduras y hasta en algunos países asiáticos.

En esta perspectiva, entre las especies de cachama más importantes económicamente, tenemos: la cachama negra o cherna (Colossoma macropomum) y la cachama blanca o morocoto, (Piaractus brachypomum), en la pesca natural, se han capturado ejemplares de hasta cuarenta y cinco kilos (45 Kg.).

En esta línea de argumentación, en las condiciones económicas actuales el país, los pueblos indígenas y de manera especial la Granja busca alternativas que permitan diversificar la producción; así mejorar sus ingresos. Y una excelente posibilidad lo constituye la piscicultura o cría comercial bajo condiciones controladas donde los elementos del sistema natural se conjuguen de forma armónica y racional con la explotación de la cachama.

Por otra parte, es importante señalar la necesidad de utilizar y aprovechar al máximo el elemento natural como el suelo de forma racional y equilibrada, con escasa vocación agrícola y que para el caso de este tipo de actividad, no requiere de grandes extensiones; por el contrario, en pequeñas áreas, y con un manejo adecuado se puede obtener buena productividad.

Dentro de esta perspectiva, el desarrollo de esta investigación, está basado en el crecimiento constante de la población que requiere cada día mayores fuentes de alimentos. Y la carne de pescado, ha mostrado propiedades nutritivas y terapéuticas de excelente calidad, exigencia que hoy día cobra mayor relevancia.

Al mismo tiempo, se debe implementar un plan de gestión ambiental que busca la protección de la cachama en el río Arauca, por su constante e irracional aprovechamiento de esta especie; es por ello que surge la necesidad de implementar un sistema de explotación piscícola con miras a la producción de alimentos que requiere en primera instancia el pueblo Indígena la Granja, así como el resto del país; en función de lograr la seguridad alimentaria.

Además, con esta actividad se pretende diversificar la producción y hacer uso racional y equilibrado de los elementos acuícola naturales; es por estas razones que se hace indispensable socializar el cultivo de la cachama para cubrir la demanda de este rubro piscícola en los mercados locales, regionales y nacionales; elevando de esta manera un crecimiento sostenido de las unidades de producción que permitan a largo, mediano y largo plazo socializar la inversión y concretar así un plan exitoso. Se tiene pues, que desde 1976 se han venido realizando estudios concernientes a la cachama, los cuales han sido dirigidos hacia aspectos de gran relevancia como lo es la inducción de su reproducción en cautiverio, alimentación, diferentes factores que implican un aumento de su productividad, deberían obtenerse, hasta los momentos excelentes logros en las diferentes investigaciones llevadas a cabo sobre la especie en estudio.

Sin embargo, poco se ha investigado sobre su utilización y el aspecto tecnológico, que es de suma importancia, ya que se podría lograr un aprovechamiento y comercialización adecuada para una especie autóctona cuya producción puede llegar a ser muy alta en Venezuela.

Visto de esta forma, la cachama (Colossoma spp), es uno de los cultivos tradicionales en Venezuela a nivel de acuicultura de aguas continentales. El país fue uno de los que dio inicio a esta clase de actividades en Latinoamérica. Para 1994, el Servicio Autónomo de los Recursos Pesqueros y Acuícolas (SARPA) había censado unas 38 granjas dedicadas al cultivo de estos carácidos en haciendas y centros experimentales, ocupando una superficie de 90 hectáreas aproximadamente (SARPA, 1995). El cultivo de la cachama se caracterizó en sus inicios por consistir en cultivos de naturaleza marginal y dispersos geográficamente (SARPA, 1995). Actualmente, se tienen unas 140 granjas registradas para un espejo de agua de 195 hectáreas, distribuidas a lo largo de todas las áreas continentales con temperaturas entre los 24 grados centígrados y 30 grados centígrados. Las densidades de siembra más utilizadas son las de 1 pez por metro cuadrado para cultivos semi-intensivos y 22-30 peces por metro cúbico en jaulas flotantes, para un ciclo de 8-10 meses (INAPESCA, 2004).

En efecto Venezuela, comienza los ensayos en reproducción inducida por los años 77, coincidencialmente con Colombia y Perú, largos años de ensayo científico ha permitido progresos insustanciales en esta área, y nuevas instituciones han incursionado en la producción de alevines por métodos de inducción artificial, lo que ha permitido desarrollar el cultivo de la cachama en cautiverio, el cual ha crecido considerablemente en estos últimos años, logrando aumentar cada vez más la oferta en los mercados locales y comerciales de cachama fresca provenientes de cultivos controlados.

En atención a la problemática, la propuesta del plan de gestión ambiental será concebido como el conjunto de acciones encaminadas al cultivo, uso o aprovechamiento ordenado de la especie cachama, así como su entorno ambiental en general; además el mismo lleva dentro de sus objetivos la eficiencia, que implica el aprovechamiento de esta especie piscícola de modo racional y sustentable que satisfaga y sirva de sustento como fuente alimenticia debido a su gran valor nutritivo al pueblo Indígena de la Granja; ubicada en el margen derecho del río Arauca.

Se busca con ello significar, que el sistema de cultivo que deberá emplearse para la siembra de cachama estará basado en la forma de aplicar las diferentes técnicas y métodos de cultivo de esta especie, y dependerá de la densidad de siembra.

En este sentido, el sistema adecuado a las necesidades y condiciones ambientales propias del pueblo indígena la Granja; será el sistema semi-intensivo; para el cultivo de la cachama, es decir que este proporcionará la densidad de siembra, y además se emplearan alimentos de orígenes vegetales e inorgánicos de forma complementaria.

Sobre este particular, la especie piscícola la cachama constituye una parte importante de la dieta en la población mundial; sin embargo, aun es insuficiente el uso que, el hombre realiza de este elemento del sistema natural. Por lo que, se considera de mucha importancia la divulgación de las bondades nutricionales que representan los peces.

Es por lo tanto, necesario establecer un aprovechamiento sustentable de ellos, y en especial de la cachama, especie en la que se busca orientar a su utilización, como un elemento más del sistema natural; de manera eficiente, y socialmente útil; respetando los parámetros ambientales; así como su capacidad de carga, en forma tal, que la demanda alimentaria sea menor que la capacidad reproductora de la cachama.

En cuanto, a la situación actual del pueblo indígena la Granja, ubicada en el margen derecho del río Arauca, es el área de estudio para esta investigación, siendo además una etnia pumé; durante muchos años practicantes de la pesca artesanal como única forma económica de sustento familiar; y como consecuencia del aprovechamiento irracional de las diferentes especies ícticas estos se han visto en la necesidad de implementar estrategias para la introducción de alevines de la especie cachama a través de la construcción de cuatro (4), lagunas artificiales para su reproducción y aprovechamiento sustentable.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

La inseguridad alimentaria en el mundo según el informe (FAO 2008):

El estado de la inseguridad alimentaria en el mundo 2008, constituye el noveno informe de situación de la Organización para la agricultura y la alimentación (FAO), sobre el hambre en el mundo desde la Cumbre Mundial sobre la Alimentación (CMA) de 1996. En esta oportunidad la FAO expresó su preocupación debido al escaso resultado obtenido en materia de reducción del número de personas que sufren hambre en el mundo, que según dicho informe en la actualidad asciende a 963 millones.

Uno de los principales factores que ha incrementado la gravedad de esta problemática es el elevado costo de los bienes de consumo que de acuerdo al material difundido no hace más que deteriorar aún más el bajo poder adquisitivo de las poblaciones más pobres.

El hambre en el mundo está aumentando. El objetivo de la Cumbre mundial sobre la alimentación (CMA), consiste en reducir a la mitad el número de personas subnutridas en el mundo para 2015, es cada vez más difícil de alcanzar para muchos países. Según las estimaciones más recientes de la FAO, el número de personas hambrientas en el mundo era de 923 millones en 2007; 80 millones más desde el período de referencia 1990-1992.

Los precios elevados de los alimentos tienen gran parte de la culpa. El incremento más rápido del hambre crónica experimentado recientemente se produjo entre 2003, 2005 y 2007. Las estimaciones provisionales de la FAO muestran que, en ese período, 75 millones de personas se añadieron a la cifra total de personas subnutridas. Aunque la responsabilidad recae en diversos factores, el aumento de los precios de los alimentos está llevando a millones de personas a la inseguridad alimentaria, empeorando las condiciones de muchas que ya la padecían y amenazando la seguridad alimentaria mundial a largo plazo.

De esta manera, el impacto de la acuicultura en Venezuela durante las últimas décadas, y el aporte a la economía del país ha sido notable, especialmente en el sector agropecuario y en las áreas geográficas donde las condiciones han favorecidos el establecimiento de unidades de producción acuícola.

En este sentido, el incremento poblacional entre otros, han sido factores que motivaron a los productores agrícolas a cambiar de rubro y/o practicar la acuicultura como una alternativa de producción y desarrollo socioeconómico. Igualmente, la cultura del consumo de pescado de aguas continentales y el amplio flujo comercial han aglomerado un notable número de productores en los estados Táchira, Barinas y Apure (INAPESCA, 2007).

De allí pues, que la piscicultura sigue siendo una indiscutible alternativa de producción rentable en nuestros predios agropecuarios, los mercados locales, regionales y nacionales, siguen recibiendo y exigiendo más pescado proveniente de los cultivos controlados en cautiverio.

En el caso del pueblo indígena la Granja, existen excelentes condiciones para el desarrollo de la piscicultura, que bien puede realizarse con fines de consumo propio o con propósitos sociales altamente desarrollados. Pero, siempre será necesario contar con la ayuda de técnicos reconocidos en el área, ya que el más leve descuido puede causar serios desequilibrios y por ende pérdidas económicas sustanciales en las inversiones realizadas.

En este sentido, la investigación sobre el cultivo y aprovechamiento de la cachama blanca o morocoto (Piaractus brachypomum), se realiza con la finalidad de dar respuesta a la gran demanda alimentaria, que surge como consecuencia del aprovechamiento irracional de las diversas especie piscícolas propias del río Arauca. Es por esto que el pueblo indígena la Granja toma la iniciativa a través de cuatro (4), lagunas artificiales, promovidas con recursos de FUNDACOMUNAL, emprender este ambicioso proyecto de desarrollo socio productivo que busca el logro de los beneficios colectivos a través de este plan.

Por consiguiente, es importante señalar el aporte que brindará esta investigación a través de la puesta en marcha del plan para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama (Piaractus brachypomum), donde se busca establecer la siembra de esta especie que en primera instancia satisfaga y garantice la seguridad alimentaria al pueblo indígena la Granja; así como en el ámbito local, regional y nacional. En resumidas cuentas, el mismo se orienta a la búsqueda de elevar el nivel y el bienestar social de las once (11), familias de este pueblo; así como establecer una red de socialización de esta especie con los excedentes generados por la misma.

OBJETIVOS.

Objetivo general:

Elaborar un plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo Indígena la Granja.

Objetivos específicos:

1. Identificar los aspectos socioambientales del pueblo indígena la Granja.

2. Caracterizar los elementos del sistema natural; y los criterios ambientales que se asumen para el cultivo y aprovechamiento de la cachama.

3. Estimular el desarrollo socioeconómico de las familias como fuentes de empleo y ofertas de alimentos para la seguridad alimentaria.

4. Promover el desarrollo socioambiental y piscícola de la cachama, capacitando al grupo familiar.

CAPÍTULO I. MARCO REFERENCIAL.

1.-Fundamentos de la investigación.

1.1.- Aspectos contextuales.

Según el Documento rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), esta se constituye el 1ro de julio del 2003, producto de una serie de cambios que se iniciaron en la educación superior venezolana, y de los cuales los ciudadanos y ciudadanos de esta patria, y en la cual la educación es donde se juega la posibilidad de que cada generación encuentre su propio lugar en el mundo, abriendo espacio para asumir responsabilidades por la fuerza creadora. En este sentido, la Universidad Bolivariana de Venezuela contribuye a la formación de los ciudadanos y ciudadanas de la Venezuela Bolivariana, para todos y de todos; esta es la meta. Este proceso constituye el compromiso de compartir las ideas bolivarianas, la de contribuir significativamente con la exclusión social y con la refundación del Estado venezolano.

Cabe destacar, que el Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental y la Universidad Bolivariana de Venezuela, tienen un doble propósito: primero, entender el papel de la Universidad dentro de la municipalización como política de Estado que persigue combatir la exclusión social, mejorando el acceso a la educación superior, la cual debe ser de calidad y dar respuestas a las necesidades socioambientales del país; teniendo como referencia el artículo 3 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, donde la educación y el trabajo aparecen como procesos fundamentales para alcanzar los fines del Estado. En

Consecuencia, el papel del programa de Gestión Ambiental es el de coadyuvar al desarrollo integral y sustentable, a través de la ejecución de proyectos de investigación y acción que modifiquen y mejoren el bienestar social de los venezolanos y venezolanas.

El segundo propósito, es el de formar ciudadanos y ciudadanas profesionales para actuar de manera conjunta con las comunidades y otros actores sociales, con cultura ecológica asociada a esquemas de desarrollo integral y sustentable, basados hacia nuevas realidades socioambientales, bajo el marco de la cooperación, la reciprocidad, el intercambio equitativo, la tolerancia y la sustentabilidad.

Por lo tanto, un profesional egresado de este programa estará consciente de la responsabilidad que tiene con el país, expresada en la lucha contra la pobreza como uno de los problemas socioambientales más importantes, la mejora del nivel social, la rehabilitación, conservación y preservación del ambiente, dentro del contexto de la aplicación del marco legal vigente, la transformación institucional y la participación comunitaria. (Programas de Formación de Grado. UBV 2005).

Por otra parte, desde nuestro muy humilde punto de vista, y bajo este nuevo modelo educativo no debería existir un plazo para graduarse. No se vencen años, sino diversas unidades curriculares donde se aprende haciendo, y en nuestro caso la tarea ha sido más dura debido a que trabajamos y estudiamos; y la vez somos sostén de familia. Lo importante es que nunca renunciamos a la posibilidad de graduarnos y estar permanentemente aprendiendo, adquiriendo cultura y conocimiento. La educación debe ser para toda la vida y la Universidad Bolivariana de Venezuela, nos brinda este impostergable apoyo.

Desde la perspectiva más general, el plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo indígena la Granja, está subordinado bajos las líneas de acción que determinan el programa de formación en Gestión Ambiental, y dentro de los principios establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y atendiendo a las prioridades nacionales presentes en el plan de desarrollo económico y social de la nación; como son la garantía de la soberanía alimentaria, sin obviar que este plan de gestión ambiental busca que el aprovechamiento de los elementos del sistema natural sea socialmente justo y ambientalmente duraderos y sustentables.

En las generalizaciones anteriores, el Programa de Formación en Gestión ambiental constituye una propuesta académica que conjuga la visión de justicia social en la educación para el desarrollo humano integral, la soberanía nacional y la construcción de una sociedad democrática y participativa, que garantice la transformación social mediante la sistematización, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y quehaceres inherentes a las biodiversidades y sociodiversidades culturales y naturales del país.

Se plantea entonces, que los fundamentos pedagógicos para el desarrollo del plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo indígena la Granja, se basan en la utilización de estrategias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las integraciones de las unidades curriculares de proyecto como parte del enmallado del programa de gestión ambiental. De este modo, la aplicación de la unidad curricular Proyecto I, (Diagnóstico integral de situaciones socioambientales de comunidades), dentro de este plan se utiliza es para caracterizar al pueblo de la Granja, en cuanto a las situaciones socioambientales presentes, a través de la metodología de la investigación- acción-participativa. En este sentido, el primer paso fue aplicarlo como una guía de observación. Luego se realizan jornadas de trabajos para sistematizar la información por medio del análisis, reflexión, registro y aplicación de las (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas), FODA. Por último, se aplica una guía de forma participativa con los integrantes del pueblo indígena la Granja, por medio del encuentro persona a persona y el consejo comunal. Los integrantes de este pueblo ofrecen su particular punto de vista sobre la información obtenida en este primer abordaje para el diagnóstico ambiental, validando permanentemente la información y participando de manera directa en el desarrollo de la investigación.

Es importante destacar, que en esta primera caracterización e identificación de la situación socioambiental del pueblo indígena la Granja, la muestra no fue recopilada con estricta rigurosidad estadística, debido a que los datos están sujetos a los momentos de las visitas de campos, como a la disposición de esta población.

En cuanto a, la unidad curricular Proyecto III. Rehabilitación de sistemas ambientales se sustenta en el cumplimiento de la misión de la Universidad Bolivariana de Venezuela al señalar en su responsabilidad pública: “La proyección vinculada al desarrollo socioeconómico, ambiental, cultural y educativo de las comunidades de su entorno, de la región y del país, y promover la participación de las organizaciones en la formulación y ejecución de los proyectos orientados a tal fin. Documento Rector (2003).

En efecto, las actividades que se realizarán para la rehabilitación de las condiciones naturales del pueblo indígena la Granja, debido a la degradación ambiental producto de la deforestación selectiva de árboles para la construcción de las cuatro (04) lagunas, estará más ligada a una restauración ecológica, debido a que se pretende llevar este ecosistema a su estado natural, equivalente al original mediante plantaciones de las especies autóctonas, como el mango, caujaro, jobo, guayaba, entre otros.

Es importante significar, que el término restaurar según la sociedad de restauración ecológica internacional (2002), es el proceso que ayuda a recuperar a un ecosistema que ha sido degradado, alterado o destruido. En este sentido, las acciones destinada a restaurar el hábitat degradado, en el pueblo indígena la Granja, y crear unas condiciones equivalentes a las de dicho hábitat, de forma que, si no fuera posible reproducirlo fielmente, al menos se consiga corregir o compensar de modo satisfactorio los problemas originados a causa de la deforestación selectiva de árboles ubicados en las áreas seleccionadas para la construcción de las cuatro (04), lagunas. Es por esto, que el tipo de restauración aplicada a este pueblo indígena será de tipo estructural en ella se realizarán plantaciones de árboles, arbustos y plantas higrófilas para asemejar la estructura horizontal propia de la vegetación de los bosques de galería.

De hecho, también se habla de restauración cuando se reimplanta vegetación de tipo natural en un lugar donde ésta existía pero fue eliminada, aun cuando no sea posible la reconstitución del perfil del terreno o no se pueda rehabilitar el cien por ciento (100%) del mismo.

En resumen, esta investigación permitió la integración de las unidades curriculares impartidas en el programa de Formación de Gestión Ambiental, de esta forma se tomaron en cuenta las siguientes unidades: Análisis del dato estadístico I, bases ecológicas de los sistemas ambientales en Venezuela, ética, Técnicas de análisis espacial, biodiversidad y sociodiversidad, economía ecológica, evaluación de los sistemas naturales, calidad ambiental I – II, ecorregiones; estado democracia y ciudadanía, derecho ambiental, redes sociales y ética de la sustentabilidad, entre otras.

1.2.-Fundamentos jurídicos.

El órgano rector y ejecutor de las políticas pesqueras y acuícolas de Venezuela, es el Instituto de la pesca y acuicultura. (INAPESCA), el cual fue creado según decreto N° 1524 de fecha 03 de noviembre del 2001, publicado en la Gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 37391 del 13 de noviembre del 2001.

El mismo está adscrito al Ministerio de Agricultura y Tierras (MAT) y es un Instituto Autónomo con personalidad jurídica, constituyendo el brazo ejecutor institucional de la Ley de Pesca y Acuicultura, basado en los principios de pesca y acuicultura responsables y del desarrollo sustentable, incluyendo el equilibrio social.

Actualmente el apoyo que puede prestar INAPESCA al pueblo de la Granja, está relacionado con la ejecución de políticas para el otorgamiento de créditos a estos pequeños productores organizados en cooperativa e incentivando además, el cultivo de especies autóctonas para la fundación y/o consolidación de la cahama, de manera que puedan utilizar el producto obtenido para su autoconsumo y socialización, permitiendo la generación de ingresos y elevando así su bienestar social. Por otra parte, INAPESCA, contribuirá al desarrollo de esta investigación por medio del cumplimiento de las políticas gubernamentales del plan nacional de seguridad alimentaria, también desde el apoyo a planes ambientales en el sector acuícola, de carácter social (siembra de embalses, lagunas costeras, lagunas parameras, instalación de granjas comunitarias para el cultivo de la cachama, entre otros), constituyendo sistemas de autogestión que beneficiarían a las poblaciones aledañas a las zonas donde se desarrollan estos proyectos y sus áreas de influencia.

En este orden de ideas, y con el avance de la acuicultura en Venezuela, se han elaborado a nivel gubernamental un conjunto de normas, traducidas en Decretos y Resoluciones que orientan legalmente las explotaciones acuícolas y sus actividades conexas entre las cuales se destacan:

• Gaceta Oficial Nº 37323 de fecha 13/11/2001. Ley de Pesca y Acuicultura.

• Gaceta Oficial Nº 36 035 del 03/09/96 Decreto Nº 1 450 mediante el cual se crea la Comisión Nacional de Acuicultura.

• Gaceta Oficial Nº 36 108 del 16/12/96. Resolución por la cual se designan los representantes para integrar la Comisión Nacional de Acuicultura.

• Gaceta Oficial N 35 832 del 07/11/95. Resolución por la cual se dispone que toda persona natural o jurídica, dedicada a la captura, cultivo, transporte, procesamiento y comercialización de productos y subproductos pesqueros y acuícolas, deba obtener su registro como tal, ante el SARPA.

• Gaceta Oficial Nº 35 653 del 14/02/95. Resolución por la cual se crea un Comité Asesor Nacional para pesca y acuicultura en embalses con carácter honorario.

• Gaceta Oficial Nº 4 418 Extraordinario del 27/04/92. Decreto Nº 2 223, mediante el cual se dictan las normas para regular la introducción y propagación de especies exóticas de la flora y fauna silvestre y acuáticas.

• Gaceta Oficial Nº 34 171 del 21/05/90. Resolución sobre el aprovechamiento piscícola de los embalses.

• Gaceta Oficial Nº 34 322 del 09/10/89. Resolución por la cual se dictan las normas para el ingreso al país de ejemplares vivos de diferentes especies de organismos acuáticos con fines de cultivo y comercialización.

• Gaceta Oficial Nº 31 799 del 15/08/79. Resolución mediante la cual se prohíbe la circulación en todo el territorio nacional de productos derivados de la pesca que no estén amparados con las correspondientes guías de circulación expedidas por el SARPA a través de las Inspectorías de la Jurisdicción donde tuvo lugar la captura.

• Gaceta Oficial Nº 34 921 del 12/03/92. Resolución por la cual se dispone que las actividades relacionadas con la producción, captura, investigación y comercialización de ejemplares vivos de ictiofauna existente en cuerpos de agua marino y dulce acuícolas, con valor ornamental se regirán por las normas establecidas en ésta Resolución.

• Gaceta Oficial Nº 5468 Extraordinario, de fecha 24/05/2000. Ley de Diversidad Biológica, la cual promulga la protección y correcta administración de los recursos genéticos presentes en el país.

1.3.-Fundamentos políticos.

En el pueblo indígena la Granja, los fundamentos políticos se enmarcan dentro de la participación de este pueblo organizada en su consejo comunal; permitiendo esta organización social el estímulo de las relaciones interinstitucionales y los canales de comunicación: Gobierno- pueblo.

En este sentido, el consejo comunal de la Granja, en el marco del ejercicio constitucional de la democracia participativa y protagónica, utiliza esta instancia de participación, articulación e integración entre las diversas instituciones del Estado para el logro de la puesta en marcha de sus proyectos socioproductivos permitiendo al mismo tiempo la organización de este pueblo para ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de este pueblo, en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social.

Por otra parte, la implementación del plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama, viene a jugar un papel preponderante como proyecto socioproductivo con énfasis en el aspecto ambiental y equilibrio armónico con los demás elementos del sistema natural.

Desde la perspectiva más general, las políticas o enfoque del Proyecto Nacional Simón Bolívar (2007-2013), que responden a este plan se enmarcan dentro de las siguientes directrices:

Nueva ética socialista.

En este lineamiento se busca alcanzar un proyecto ético y moral, basado en las condiciones ancestrales que han mantenido nuestros pueblos indígenas, tomando como base fundamental los caminos de la justicia social, la honestidad y la solidaridad entre ellos, como seres humanos y las relaciones con las instituciones de la República Bolivariana de Venezuela.

En todo caso, el pueblo indígena la Granja, desde siempre ha confrontado el viejo sistema capitalista, porque han basado sus anhelos en el desarrollo de la mujer y del hombre, en ser un individuo con valores lejanos al egoísmo y la codicia personal.

Suprema felicidad social.

Entre las políticas aplicables que demanda la suprema felicidad social al pueblo indígena la Granja, se tienen:

.- Superar la pobreza y atender integralmente a este pueblo de su exclusión social.

.- Promover el desarrollo humano, familiar y socio-laboral a través de la puesta en marcha de este plan.

.- Fomentar y apoyar la participación y el compromiso para la construcción de viviendas dignas respetando su cultura ancestral.

.- Apoyar el equilibrio entre productores, poder popular del estado en la planificación, gestión económica y distribución de los excedentes.

Fotos N°01. Niño(as) del pueblo indígena La Granja.

(A) (B)

Fuente: Elaboración propia. Fuente: Elaboración propia.

Democracia protagónica y revolucionaria.

Para alcanzar y fomentar la capacidad de toma de decisiones del pueblo indígena la Granja, se hace necesario:

.- Que este pueblo debe difundir sus experiencias en cuanto a su organización comunitaria, por ser modelo en la distribución de los recursos asignados por Fundacomunal

.- Debe destacarse la divulgación del patrimonio indocultural, geográfico y turístico.

Modelo productivo socialista.

En cuanto a este enfoque, este plan se enmarca dentro de la búsqueda y el logro del trabajo con significado hacia la eliminación social del trabajo; y de esta forma romper con la disyuntiva entre satisfacción de necesidades y generación de riquezas.

El nuevo modelo productivo, al cual responderá este plan, se enmarcará en la cobertura de las necesidades del pueblo la Granja; y estará en mayor proporción dispuesta a la generación y socialización del capital, para de esta forma mejorar sustancialmente la distribución de la riqueza y el poder adquisitivo de las familias, para promover el ahorro interno con equidad.

1.4.-Fundamentos epistemológicos.

El plan de gestión ambiental para el cultivo y aprovechamiento sustentable de la cachama en el pueblo indígena la Granja; acoge la perspectiva desde la cual la escasa formación técnica de los miembros del pueblo; se logra equilibrar con la integración de los saberes empíricos y quehaceres del mismo.

La investigación acción participativa es una metodología que apunta a la producción de un conocimiento propositivo y transformador, mediante un proceso de debate, reflexión y construcción colectiva de saberes entre los diferentes actores de un territorio con el fin de lograr la transformación social. Esta metodología combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la población cuya realidad se aborda. Es un proceso que combina la teoría y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad, su empoderamiento, el esfuerzo y ampliación de sus redes sociales, su movilización colectiva y su acción transformadora.

En este sentido, el IAP como nuevo paradigma aplicado al pueblo indígena la Granja se basó en la búsqueda de objetivar la realidad, a través de la complementariedad permanente de distintos saberes: la conjugación del saber técnico con el cotidiano.

Epistemológicamente se rompe con el binomio clásico de sujeto y objeto de la investigación. Lo cual implica que la verdad-ciencia-teoría se va logrando en la acción participativa comunitaria. La teoría va a ser resultado del aporte popular, leído, justificado, convalidado y orientado por los métodos científicos.

Esta perspectiva epistemológica está vinculada a la organización de sus integrantes incorporándose al diálogo de saberes de manera fluida, natural y dinámica; asociadas directamente con las situaciones socio-ambientales de su propio entorno natural.

En atención a la problemática, este plan asume el principio del aprendizaje empírico conjugado en la educación para el trabajo de los pescadores artesanales de toda una época. El desarrollo endógeno local y su vinculación con el potencial socioproductivo del pueblo indígena la Granja, juega un papel fundamental que orienta y brinda pertinencia a este plan. E