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Planificacion Anual Artes Visuales 5°Básico

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Categoría: Temas Variados

Enviado por: John0099 15 junio 2011

Palabras: 11575 | Páginas: 47

...

|de arte. |recursos con los que se cuente, descubriendo las |

| | |principales diferencias de los lenguajes aplicados|

| | |en cada modalidad de expresión: dibujo, pintura, |

| | |grabado, escultura. |

| | | |

| |• Reconocen en objetos y obras de arte del patrimonio|Explorar visualmente el entorno, descubriendo e |

|• Técnicas elementales de las |nacional y universal |identificando colores, por ejemplo en: animales, |

|artes visuales: expresión y |diferentes técnicas, materiales y medios de |insectos, árboles, flores, textiles y vestimentas,|

|aplicación artística de temas de dibujo, |producción visual. |objetos de uso cotidiano, cerámicas, vehículos, |

|pintura, grabado, escultura. | |etc. |

| |• Identifican formas figurativas y no figurativas en | |

| |obras del patrimonio |Utilizar formas figurativas y no figurativas en la|

| |artístico universal y objetos estéticos del entorno. |expresión personal. |

| | |Formas Figurativas: Realizar una creación |

| |• Utilizan las formas figurativas y no figurativas en|pictórica, utilizando formas figurativas, sobre la|

| |su expresión artística |base de un tema |

| |personal |significativo, como por ejemplo: la comida que más|

| | |me gusta, el lugar donde vivo, frutas y verduras u|

| | |otros similares. |

| | |Formas no figurativas: Construir un volumen |

| | |utilizando solamente formas geométricas; crear |

| | |formas no figurativas, por ejemplo: con pasta de |

| | |muro aplicada sobre cartón roduciendo relieves; |

| | |armar un volumen a partir de cajas de remedios u |

| | |otro tipo de envase; experimentar las formas que |

| | |se pueden crear con alambres doblados, trozos y |

| | |despuntes de madera, virutas de madera |

| | |mezcladas con cola fría, etc. |

| | | |

| | |Registrar el resultado de las exploraciones |

| | |realizadas por medio de un muestrario, carpeta, |

| | |caja de recursos u otro elemento apropiado. |

| | | |

| |• Reconocen diferentes lenguajes visuales artísticos |Realizar algunos timbres y matrices, |

|La forma, sus posibilidades |y se expresan creativamente |experimentando con ellos las |

|expresivas en dibujo, pintura, grabado, |por medio de ellos. |características de los diferentes materiales de |

|escultura. | |impresión: frotado de lápices de cera o pastel |

| |• Respetan materiales y espacios de trabajo, tanto |graso, témpera, témpera con cola fría, tinta |

| |personales como grupales, |china, tinta gráfica u otros de los cuales se |

| |así como los plazos y tiempos acordados. |disponga. |

| | | |

| | |Realizar una carpeta u otro sistema de registro |

| | |para guardar el resultado de las experiencias. |

| | | |

Unidad IIº: Diferentes lenguajes visuales en el arte indígena

chileno

|- El arte indígena chileno: conocer y |• Comprenden el arte y el quehacer artístico como una|Observar ejemplos de diversas manifestaciones del |

|apreciar producción en escultura, |actividad humana fundamental tanto en el presente |arte indígena en |

|alfarería, textiles: |como en el pasado. |diapositivas, láminas, reproducciones, videos, |

| | |obras concretas o por otros medios. Por ejemplo: |

| |• Reconocen y aplican elementos visuales y técnicas |• Asistir con el grupo a exposiciones, |

| |del arte indígena chileno en composiciones creativas.|presentaciones folclóricas, obras de teatro. |

| | |(visita a un museo o exposición). |

| | |• Recordar eventos artísticos a los que hayan |

| | |asistido o en los que hayan participado. |

| | | |

| | | |

| | |Recopilar y seleccionar información acerca del |

| | |arte indígena chileno. |

|- Las artes visuales como actividad |• Reconocen en imágenes y objetos concretos, las |Aproximarse a la producción artística visual de |

|humana fundamental en los pueblos |formas y colores |las culturas indígenas chilenas |

|indígenas. |característicos del arte de las culturas atacameña, |por diferentes medios tales como: |

| |diaguita y mapuche. |• Revisión de textos. |

| | |• Visitas a museos (Museo Precolombino de Santiago|

| |• Aplican o adaptan creativamente temáticas y |y museos regionales). |

| |técnicas del arte indígena |• Visitas a ferias artesanales. |

| |en la producción y/o decoración de objetos de uso |• Observación de diapositivas, videos, |

| |cotidiano. |reproducciones, softwares especializados. |

| | |• Visitas en terreno en los sectores en que |

| | |existan vestigios de este tipo de arte |

| | |(petroglifos y geoglifos de la zona norte, visitas|

| | |a artesanas ceramistas y cesteros en la zona |

| | |central, santuarios mapuches y tejedoras en la |

| | |zona sur, otros). |

|- Aplicación de temáticas y técnicas del|• Reconocen en el arte del presente, huellas o |Elaborar un diseño basado en temáticas y técnicas |

|arte indígena en la creación personal y |influencias del pasado |del arte indígena y aplicarlo |

|en la elaboración de proyectos |indígena chileno. |en la producción y/o decoración de un objeto de |

|artísticos integrados. | |uso cotidiano, por ejemplo: |

| | |• Diseño para decorar un plato, vasija u otro |

| | |recipiente. |

| | |• Diseño para la realización de un tejido en telar|

| | |simple o estampado de tela. |

| | |• Máscara al estilo mapuche por medio de pasta de |

| | |sal, barro con paja o papel maché. |

| | |• Diseñar vestuario usando las formas propias de |

| | |la vestimenta indígena y realizarlo a escala, |

| | |usando trozos de tela u otro material adecuado. |

| | |• Diseñar y realizar un geoglifo en formato grande|

| | |ya sea en el patio de la escuela o en un terreno |

| | |que permita apreciarlo desde la altura. |

| | | |

| | | |

| | |Realizar pequeñas investigaciones grupales acerca |

| | |del arte indígena chileno, enfocándolas a los |

| | |aspectos de expresión de mitos, ritos, creencias y|

| |• Elaboran proyectos grupales que consideran el uso |costumbres, como por ejemplo: |

| |de diferentes |• Investigar acerca de los objetos rituales. |

| |lenguajes artísticos en la expresión de creencias, |• Investigar acerca de los signos que aparecen en |

| |mitos, ritos y costumbres del presente o del pasado. |los tejidos. |

| | |• Investigar acerca de los geoglifos gigantes. |

| | |• Investigar acerca de los dibujos que decoran la |

| | |cerámica. |

| | |• Investigar acerca de la escultura mapuche. |

| | | |

| | |Presentar el resultado de sus investigaciones por |

| | |medio de una composición plástica, objeto, maqueta|

| | |u otro medio que el alumnado proponga. |

| | | |

| | | |