Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Evaluación Curricular

  Maykel78INTRODUCCION La evaluación en términos claros abarca afirmaciones como emitir juicios sobre el gusto o no por las cosas, hechos o situaciones que rodean el entorno. Preguntarse como conseguir el objetivo propuestos y cual es el nivel de satisfacción alcanzado con ese objetivo intencional también, el porque no se cumplió

• EVALUACION CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD

  hmelendezCONTENIDO Pagina INTRODUCCION 4 CAPITULO I EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACION 1.1 Presentación del problema de investigación 6 1.2 Delimitación de objetivos 8 1.3 Justificación de la Investigación 9 1.4 Limitaciones de la Investigación 11 CAPITULO II MARCO TEORICO 2.1 Antecedentes de la investigación 12 2.2 Análisis del currículo de

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  Evaluación curso aditivos para fluidos de perforación módulo 1

  ntellez11EVALUACIÓN CURSO ADITIVOS PARA FLUIDOS DE PERFORACIÓN MÓDULO 1 PREGUNTA 1 Enunciado de la pregunta El fluido utilizado durante las operaciones de perforación de un pozo, a veces es llamado lodo de perforación; ya que no constituye el componente más importante que existe durante dicho proceso. Seleccione una: ( )

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  EVALUACIÓN CURSO DIRIGIDO ESTADISTICA I

  angiecgarciahEVALUACIÓN CURSO DIRIGIDO ESTADISTICA I – Junio 22/2015 1. Un estudio reciente de tecnologías recientes informó el número de horas de uso semanal de las computadoras personales en una muestra de 60 personas. Se excluyeron del estudio personas que laboraban fuera del hogar y empleaban la computadora como parte de

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  Evaluación de abdomen

  Raquel MejíaEVALUACIÓN DE ABDOMEN DIVISIONES DEL ABDOMEN: El abdomen es una estructura hueca que alberga o está conformada por tres sistemas o aparatos: 1. Sistema gastrointestinal: 2. Sistema urinario: 3. Sistema genital El abdomen también se puede dividir dependiendo del peritoneo: 1. Estructuras retroperitoneales: Se tiene un acceso bastante limitado a

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  Evaluación de abonos verdes en la recuperación del suelo en el cultivo de la pitahaya (Hylocereus undatus)

  luismiguel2666UNIVERSIDAD AGRARIA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS “DR. JACOBO BUCARAM ORTIZ” PROGRAMA REGIONAL DE ENSEÑANZAS “DR. JACOBO BUCARAM ORTIZ”- CAMPUS NARANJAL TEMA DEL PROYECTO INTEGRADOR O RED DE APRENDIZAJE: EVALUACIÓN DE ABONOS VERDES EN LA RECUPERACIÓN DEL SUELO EN EL CULTIVO DE LA PITAHAYA (Hylocereus undatus) AUTORES: CONFORME ZAMBRANO

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  EVALUACIÓN DE ACCIÓN CONSERVADORA DEL SORBATO DE POTASIO, BENZOATO DE SODIO Y BISULFITO DE SODIO

  Gina GivelyPRACTICA N°4 EVALUACIÓN DE ACCIÓN CONSERVADORA DEL SORBATO DE POTASIO, BENZOATO DE SODIO Y BISULFITO DE SODIO 1. OBJETIVO * Evaluar la acción conservadora de algunos aditivos de mayor uso en la industria de los alimentos. * Revisar los mecanismos fisicoquímicos como actúa los conservadores químicos 2. FUNDAMENTO La adición

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  Evaluación de ácido cítrico y láctico en la elaboración de queso

  lizagaaynSe realizaron 5 quesos de acuerdo a la metodología diferente, primero tenemos la coagulación enzimáticas la cual utilizo la enzima renina (o cuajo) y (Medina, 1990) menciona que implementar esta enzima se debe a que de manera controlada precipita la leche, es decir la caseína que contiene, produciendo así el

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  Evaluacion de al actividad antimicrobiana y cuantifiacion de compuestos fenolicos de plantas Pizacua y Ciruelillo

  Alexis CerryRESUMEN El presente trabajo de investigación consiste en el análisis cuantitativo de las propiedades de plantas llamadas “Pizacua” y “Ciruelillo” consideradas para los pobladores de la comunidad de las cruces como benéficas. El problema de la investigación era el análisis de su actividad antimicrobiana así como la cuantificación de los

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  Evaluación de algunos aspectos del crecimiento y desarrollo foliar del Maíz

  lininnUNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE PALMIRA Leidy Julieth García Núñez Liceth Fernanda Rengifo Faculta de ciencias agropecuarias1 RESUMEN El presente estudio se realizó con el fin de evaluar algunos aspectos del crecimiento y desarrollo foliar del Maíz (Zea Mays), para lo cual se sembraron 48 plantas de las cuales germinaron

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  EVALUACION DE ALIMENTACION Y EFECTOS EN LA SALUD DE LOS HABITANTES DEL CENTRO GERONTOLOGICO URIANGATO GTO.

  nutrioNombre: Jesús salomón Baeza López Matricula: 1166608X Dirección: Colonia: Localidad: Morelia, Michoacán. Código Postal: Correo: Baeza_lopez93@hotmail.com Teléfono: 44-31-85-66-17 Directora del programa: Dra. Lidia Manzo Rodríguez. Coordinadora de la Licenciatura en Nutrición: Lic. Selene Tenorio Ramos. Directora de la Facultad: Dra. Silvia Hernández Capi. Área de conocimiento: Nutrición. Asignatura: Investigación en

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  EVALUACION DE ALIMENTOS

  Luis GallegosBiología 2. Etapa 1. 17 de Agosto del 2015 Actividad: Evaluación de alimentos. Luis Pablo Gallegos Calvillo. Gpo: #255 Matricular: 1758639 Preparatoria #23 U.A.N.L Prof: Biólogo. David Azael Lira Morales. ________________ 1.- Pastelitos (ROLLO) Calorías: 5.16 porción: 75g Calorías por porción: 124. Número de porciones: 2 Calorías totales: 248. REGULAR.

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  Evaluación de alimentos

  Luis GallegosBiología 2. Etapa 1. 17 de Agosto del 2015 Actividad: Evaluación de alimentos. Luis Pablo Gallegos Calvillo. Gpo: #255 Matricular: 1758639 Preparatoria #23 U.A.N.L Prof: Biólogo. David Azael Lira Morales. ________________ 1.- Pastelitos (ROLLO) Calorías: 5.16 porción: 75g Calorías por porción: 124. Número de porciones: 2 Calorías totales: 248. REGULAR.

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  Evaluación de alineamiento local y global

  ALEJANDRO SANCHEZ SANTIAGOManriquez Esteban Gabriel Silvestre 7°A IBT Bioinformática Evaluación de alineamiento local y global. Objetivo: Reconocer la diferencia entre alineamiento local y alineamiento global para aplicar su uso en la evaluación de secuencias de nucleótidos y proteínas. Realiza la siguiente actividad a partir de la secuencia ordenada de las siguientes etapas.

• Evaluación de Alternativas

  andreitateamo  2.1.2 Evaluación de Alternativas Una vez identificados las distintas alternativas de distribución y una vez que se hayan valorado los factores condicionantes de cada alternativa, habrá que proceder a evaluar cada una de ellas para poder seleccionar el o los canales más adecuados. Para proceder a dicha evaluación se

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  EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD A PARTIR DE FUENTES NO CONVENCIONALES DE ENERGÍA, EN LA COMUNIDAD DE SANTA RITA (VICHADA)

  jarmandoasEVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD A PARTIR DE FUENTES NO CONVENCIONALES DE ENERGÍA, EN LA COMUNIDAD DE SANTA RITA (VICHADA) GERALDINE AUDREY GARCIA ANGARITA UNIVERSIDAD SANTO TÓMAS INGENIERÍA AMBIENTAL INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA VILLAVICENCIO- META 2015 EVALUACIÓN DE ALTERNATIVAS DE GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD A PARTIR DE FUENTES NO CONVENCIONALES

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  Evaluación de antropología social segundo semestre

  azael2ESCUELA PREPARATORIA OFICAL No58 “ANTROPOLOGIA SOCIAL” PROF. Juan Manuel Valdez Macario Alumnos: Azael Becerril Martínez PRIMERA EVALUACION SEGUNDO SEMESTRE Núm. Lista. 9 y? GRADO: 1° GRUPO: “3” CICLO ESCOLAR (2011-2012) SAN FELIPE Y SANTIAGO, JIQUIPILCO, MEXICO A 26 de marzo de 2012 1. ¿Cuál es el objeto de estudio se

• Evaluacion De Aprendizaje

  Aleagu2República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Maturín Maturín. Edo Monagas Profesor: Oscar Cabello Bachiller: Blanca Carrera C.I.17933577 “Sección 8” Maturín 15/08/2012 Función Orientadora del Docente en la evaluación. La función orientadora está enmarcada dentro del algunos parámetros que la definen, es de vital importancia en el

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  Evaluacíon de asignatura puentes

  humbertoalarconlogo_duoc.JPG Sede Alameda - Escuela de Construcción NOTA EVALUACION N°1 Fecha : 26 de octubre de 2013 Asignatura : PUENTES Sección Asignatura : 004V Nombre Docente : LUIS A. AHUMADA S. Nombres Alumno : Apellidos Alumno : ________________ Pregunta N°1 Se ha determinado que el momento máximo de diseño, para

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  Evaluacion de Aspectos e Impactos Ambientales

  lucas.salvadorUNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES Ingeniería Ambiental Clase 11 Evaluacion de Aspectos e Impactos Ambientales Todas las actividades humanas provocan un impacto al medio ambiente. Los impactos pueden ser positivos o negativos. Por ejemplo, la instalalacion de una industria provoca como impacto positivo el hecho de proveer una fuente de trabajo

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  Evaluación de aspectos e impactos ambientales

  Prevencion clarALBEMARLE DOCUMENTO: INSTRUCTIVO MATERIA: Identificación y evaluación de aspectos e impactos ambientales CÓDIGO : SGA-ENV-02 PAGINA : DE FECHA : 24/02/2017 VERSIÓN : 01 C:\Users\anflda\Pictures\MM14279LOGO.jpg 1. OBJETIVOS Y ALCANCE Establecer una metodología para identificar y evaluar los aspectos e impactos ambientales, en las cuales Albemarle puede tener influencia como resultado

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  EVALUACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES DE LA LAVANDERÍA Y TINTORERIA DONDE FIDEL DE BARANOA

  Nolka1512EVALUACIÓN DE ASPECTOS E IMPACTOS AMBIENTALES DE LA LAVANDERÍA Y TINTORERIA DONDE FIDEL DE BARANOA Elaborado por: Nolka Acosta Julie Santiago Jessica Cueto Angie Ortiz TÉCNICO EN MANEJO AMBIENTAL SENA DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA LA TINTORERÍA Y LAVANDERÍA DONDE FIDEL, está ubicada en la Carrera 19 #27ª-2, en el barrio

• Evaluación de Avance N°4 Ciencias Naturales

  ManuelVergaraEvaluación de Avance N°4 Ciencias Naturales CUARTO AÑO BÁSICO 2013 Mi nombre ……………………………………(1pto.) Mi curso ………………………………………… Fecha ………………………………………. Resultados obtenidos Pts.………… %: ……… NL………….. Hoja de respuestas Nombre: ________________________________________________ Curso: 4º ___________ A B C D 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X

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  EVALUACIÓN DE BALANCE HÍDRICO Y ELECTROLÍTICO

  janma66Guía de estudio elaborada por: Enf. Docente: Mariana Hernández Toledo EVALUACIÓN DE BALANCE HÍDRICO Y ELECTROLÍTICO Importancia biológica: La célula es la unidad funcional fundamental del cuerpo humano. Para que las células realicen sus tareas fisiológicas individuales, es necesario un entorno estable, lo que incluye: un mantenimiento constante de nutrientes

• Evaluación De Biología

  juanes0716Actividad: Selección múltiple de Biología Nombre y Apellido: Responde las siguientes preguntas, eligiendo la alternativa correcta. Enciérrala en un círculo. 1) ¿Cuál es el órgano más importante del sistema circulatorio? a) Pulmón b) Corazón c) Hígado d) Bronquios 2) ¿Por cuales estructuras está formado el sistema circulatorio? a) Venas, aorta

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  Evaluación de Biología

  Ceve LunaNombre y Apellido:Valentino Bóveda Curso:2°C Evaluación de Biología 1. Observa cada uno de los gráficos que representan a las ideas evolucionista, transformista y fijista. Teniendo en cuanta lo visto en clase, explica con tus palabras por qué se usa ese tipo de representación en cada una de esas ideas. La

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  Evaluación de biología

  Ken Ramos AguilarUNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA ESCUELA PROFESIONAL DEMEDICINA Evaluación de BIOLOGÍA 3ra unidad Nombres y apellidos: KEN LELIS RAMOS AGUILAR 1. Explica la regulación de la captación de glucosa en las células musculares y adiposas por efecto de la insulina. (1 puntos) Una vez que los receptores GLUT 4 se encuentran

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  EVALUACION DE BIOLOGIA . Reproduccion humana s/r

  hadela UNIDAD EDUCATICATIVA “PANTALEON DALENCE” EVALUACION DE BIOLOGIA APELLIDO Y NOMBRES...........................................................CURSO..SEXTO ........ FECHA......................................................................... PUNTAJE.................................... I). INDICA CON UNA FLECHA EL CONCEPTO CORRECTO DEL LOS TEMAS DE BIOLOGIA. B Reproducción Humana Una vez formada la blástula, sus células se reacomodan y algunas partes del embrión se pliega. I Gastrulación y organogénesis

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  Evaluacion de biologia 2 corte

  jfmontes35EVALUACION PRIMER CORTE MATERIA:_BIOLOGIA II PROFESOR:______________________ Nombres________________________________________________ Semestre: ______ Grupo:______ 1.- El ciclo celular consta de dos partes, menciona cuales son: 2.- relaciona ambas columnas de las fases de la mitosis A) Interface B) Telofase C) Metafase D) Anafase E) Profase F) Citoquinésis ( ) Cromosomas están unidos al huso

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  EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA CURSO: 4 medio

  Karito Bravo VásquezPuntaje %Logro Nota EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA CURSO: 4 medio DOCENTE: Karol Bravo V. FECHA: _________________ NOMBRE ALUMNO: ___________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 42 I Parte: Desarrollo: Resuelve las siguientes actividades. 1) Identifica los diferentes grupos de microorganismos (4 puntos). 2) Comprensión de Lectura. Lee la siguiente información y responde las siguientes preguntas

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  Evaluacion de biologia evolucion nivel medio

  emanuelc85EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA SEGUNDO AÑO- PRIMER TRIMESTRE 1.- Explique que es la evolución en términos biológicos. 2/10 2.- ¿Es correcto afirmar qué todos somos mutantes? ¿Por qué? 2/10 3.-Observen el gráfico y determinen a qué tipo de especiación refiere. Justifiquen su repuesta. 2/10 4.-Diferencien aislamiento PRECIGÓTICO y POSTCIGÓTICO y determinen

• Evaluacion De Biologia Unad

  jadavilavAct 4 Lección evaluativa 1 Question 1 Puntos: 1 En el laboratorio se observó tejidos vegetales, entre los cuales se encuentran células de tomate y células de papa. Estos tejidos se caracterizan por tener células poliédricas cuyas funciones son de almacenamiento. La papa almacena amiloplastos y el tomate cromoplastos, dentro

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  EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA – GRADO

  yesus44EVALUACIÓN DE BIOLOGÍA – GRADO 9º NOMBRES____________________________________________________________________ Escoge la respuesta correcta: 1. Las enfermedades producidas por microorganismos son de gran variedad, en ella encontramos muchas que son producidas por virus, bacterias u hongos. La lepra es una enfermedad producida por: 1. Virus 2. Bacterias 3. Algas 4. Hongos 1. Las

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  EVALUACION DE BIOLOGIA, SEXTO

  carlosllorente12ASOCIACIÓN COLEGIO MILITAR ALMIRANTE COLÓN “Educar la Voluntad y Formar la Personalidad” SEDE SIMON BOLIVAR FORMATO DE EVALUACIONES 2021 1. Pertenecen a las propiedades generales de la materia: 1. Masa, peso y dureza. 2. Peso, volumen y masa. 3. Volumen, masa y maleabilidad. 4. Masa, volumen y fragilidad. 2. A

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  Evaluacion de biologia.

  JULEDDAEvaluación de Biología. Temas a evaluar: Sistema Nervioso: Función y estructura. 1. Marca con una cruz la opción correcta: La función del Sistema Nervioso es: 1. Controlar y regular los movimientos voluntarios del cuerpo. 2. Controlar y regular las funciones involuntarias a través de impulsos nerviosos. 3. Regular y coordinar

• EVALUACION DE BIOMASA DE PLANTAS ACUATICAS EN EL LAGO TITICACA PUNO-PERU

  Daryocruz“BIOMASA DEL COMPLEJO Elodea potamogeton, Myriophyllum elatinoides y Potamogeton strictus Y SU IMPORTANCIA PARA LA GANADERIA EN LA BAHIA DE PUNO” PRESENTADO POR: BIOLOGO: DARIO HOMERO CRUZ SARAZA EMail: dariemhell@hotmail.com RESUMEN La investigación se realizó en las riberas del lago Titicaca en los sectores Huerta Huaraya y Chucuito de la

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  Evaluacion de bioquimica unidad 1

  espronero_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el sábado, 21 de febrero de 2015, 00:08 Completado el sábado, 21 de febrero de 2015, 00:57 Tiempo empleado 49 minutos 38 segundos Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question1 Puntos: 1 Una de las siguientes aseveraciones caracteriza a las

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  EVALUACION DE BLOQUE BIOLOGIA

  Angieplaza98Evaluación del bloque Nombre: Angie Plaza Jaramillo Curso: 2do BGU “A” 1. El agua que se encuentra en el suelo y está en contacto con las raíces de la planta. El agua: 1. Ingresa a la planta a través de la membrana plasmática. 2. Disuelve a las sales del suelo

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  EVALUACION DE C.SOCIALES

  Carlos Pineda GordoEVALUACION DE C.SOCIALES Nombre:________________________________________ Grado:_______Fecha:______________ 1. Las regiones que se destacan en Colombia son: 1. Económicas y metropolitanas 2. Geográficas, culturales, económicas y metropolitanas 3. Geográficas, culturales y económicas 2. Una _______________ es una unidad territorial con características comunes en su aspecto geográfico, climático, cultural o económico. 3. Las regiones

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  Evaluación de calidad a productos deshidratados

  Jerry Carril1. Resultados 2. Cuadro N° 1: 40 °Brix Producto Tiempo Peso (g) % PP 25 °C 60 °C 25 °C 60 °C Manzana 0 11.25 5.77 0 0 1 10.32 4.70 8.267 18.544 2 9.91 4.01 11.911 30.503 3 9.66 3.33 14.133 42.288 4 9.10 2.72 19.111 52.860 Cuadro N°

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  EVALUACIÓN DE CALIDAD DE AGUA

  AnthonyxcaFACULTAD DE CIENCIAS DE LA INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA CÁTEDRA: * MICROBIOLOGÍA CATEDRÁTICO (A): * Mg. SANCHÉZ ARAUJO, Víctor Guillermo SEMESTRE: V PRESENTADO POR: * GUILLEN HUAMÁN, Alexandra * HUAIRA TAIPE, Newton * HUARCAYA QUISPE, Celestino Sobiano * LEYVA POMA, Jashmit Kennya * MATAMOROS HOBISPO, Anthony

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  EVALUACIÓN DE CAPACITACIÓN DE USO Y MANEJO DE DISPOSITIVOS Y UNIDADES DE MEDICIÓN, CLIMA LABORAL Y RESPETO, LLENADO DE FORMATOS Y DEFINICION DE CALIDAD.

  asmavy2EVALUACIÓN DE CAPACITACIÓN DE USO Y MANEJO DE DISPOSITIVOS Y UNIDADES DE MEDICIÓN, CLIMA LABORAL Y RESPETO, LLENADO DE FORMATOS Y DEFINICION DE CALIDAD. Alfa Nombre: ________________________________________ Fecha: ________________ Puesto: _________________________________________ Lee cuidadosamente las preguntas y subraya la respuesta correcta 1.- ¿Qué unidad de medida se utiliza en ALFA? 1.

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  EVALUACIÓN DE CAPACITACION. “PRUEBAS DE CALIDAD”

  Miguel Angel RamírezINDUSTRIAS AGROPLASTICAS DE ENSENADA S.A. DE C.V. Logo IAPESA EVALUACION DE CAPACITACION INTERNA Fecha de Evaluación: Calificación: Capacitación a Evaluar: “PRUEBAS DE CALIDAD” Nombre del Trabajador: Firma del Trabajador: Nombre del Instructor: Firma del Instructor: Instrucciones: Contesta y/o subraya la opción correcta: 1. ¿Qué es Calidad? 1. Los objetivos generales

• Evaluación De Celulasas Producidas A Partir De Cuatro Hongos Cultivados Sobre Residuos De Furfural Y Celulosa Microcristalina

  jimmyrgCuatro cepas de hongos t-Trichoderma viride, Aspergillus niger, Trichoderma koningii, y richoderma reesei-fueron seleccionados para la producción de celulasa usando residuos de furfural y celulosa microcristalina (MCC) como los sustratos. Se midió la actividad de papel de filtro (FPA) del sobrenadante de cada hongo, y el rendimiento de las enzimas

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  Evaluacion de cepas de levadura

  Jesus Reyes AcostaEVALUACION DEL EFECTO DE DIFERENTES CEPAS DE LEVADURAS LALVIN (EC-1118, ICV-K1 V1116, 71B-1122, ICV D47) EN LA CALIDAD DEL VINO DE CIRUELA (Spondias purpurea L.). Universidad del Atlántico Facultad de Ingeniería. Ingeniería Agroindustrial Moscote Ángel Víctor Fidel1, Olivero Verbel Rafael Enrique1 Reyes Acosta Jesús David1. 1Universidad del Atlántico-Sede-Facultad de Ingeniería-Grupo

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  Evaluacion de chagas

  DAMARYS LORENA GELVES TRUJILLOLa evaluación de la capacidad de diagnosticar la tripanosomiasis africana humana entre el personal de salud de Chama y Mambwe distritos del este de Zambia La tripanosomiasis africana humana, también llamada enfermedad del sueño, es una parasitosis transmitida por un vector. Los parásitos que la causan son protozoos pertenecientes al

• EVALUACION DE CIENCIA NATURALES

  mazaeliINSTITUTO SUPERIOR TERESA BARBIERI DE BARBIERI EVALUACION TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE:…………………………………………… FECHA:…………………………………………. Para responder esta evaluación lee con atención varias veces cada consigna. No te apresures a responder. Antes de entregarla, revisa posibles errores de ortografía, usos de los signos de puntuación y de mayúsculas. 1) Indica con una

• Evaluacion De Ciencia Y Ambiente

  fabialesa1. Es el proceso de transformación de los alimentos en sustancias cada vez más pequeñas y simples y lo lleva a cabo: a. Sistema endocrino b. Sistema digestivo c. Sistema excretor d. Ningunos 2. Relaciona según ocurre la respiración: a. Faringe Son ramificaciones que emergen de los bronquios b. Laringe

• Evaluación De Ciencias

  hiphopensalaSexto Básico Nombre: Curso: Fecha: Ptje. Total: 30 Pts. Ptje. Obtenido: % de logro: Nota: Objetivos: • Identificar los factores que intervienen en la fotosíntesis. • Comprender la función de los organismos en los ecosistemas. • Identificar redes y cadenas alimentarias. • Conocer como se realiza la transferencia de energía

• Evaluacion De Ciencias

  milena.galindoRINCON DE LA EXPRESION BILINGUAL SCHOOL EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES TERCER PERIODO- GRADO PRIMERO NAME: ______________________________________________________________ DATE: _______________________________________________________________ Desempeños: 1. Identifica en imágenes y en su entorno, seres vivos y no vivos, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos. 2. Comprende que los seres vivos cambian con el tiempo, evidenciándolo a

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  Evaluacion de ciencias

  claulicia2000Departamento de Ciencias y Medio Ambiente EVALUACIÓN DE SÍNTESIS DE CIENCIAS NATURALES Nombre:………………………………………………………… Curso:…………… fecha:…………… Contenido: Unidad 4: Las fuerzas en el entorno * La fuerza y sus efectos * Fuerza peso * Fuerza roce * Fuerza magnética * Objetos tecnológicos versus fuerza Unidad 5: La Tierra, un planeta dinámico

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  Evaluacion de ciencias 1 bachillerato

  helenis1978“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”. Ciclo Escolar 2018-2019 ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM.210 EXAMEN EXTRAORDINARIO PRIMERA RONDA MATERIA QUIMICA II NOMBRE DEL DOCENTE: ARACELI VAZQUEZ DIAZ NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ GRADO: ______________ GRUPO: _______________ TURNO: ________________________ INSTRUCCIONES: ____________________________________ El aire es una

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  EVALUACIÓN DE CIENCIAS 4° BÁSICO

  ale151142605Escuela San Pedro de Alcántara Profesora Alejandra Pérez Bustamante EVALUACIÓN DE CIENCIAS 4° BÁSICO Nombre:_______________________________________ Fecha: / / Nota Curso:______ Exig. 60% Ptje. Total 44 Ptje:_____ Nivel: Intermedio Objetivos: * Describir los elementos que forman un ecosistema y sus niveles de organización. * Comprender la importancia de las adaptaciones como

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  Evaluacion de Ciencias 5° "Los sistemas"

  profepato22Esc. Guísela Gamboa Salinas CUNCUMEN PROFESOR: PATRICIO GALLARDO EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES. NOMBRE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 70 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración – espiración, oxígeno - dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios,

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  Evaluación de ciencias : Características de la Materia 4º básico

  Mirta MenesesEscuela Nueva Collilelfu. Los Lagos. Evaluación de ciencias : Características de la Materia 4º básico. Nombre:___________________________________ fecha:______________________ Puntaje total: 31 pts. puntaje obtenido:________ I.Marca la alternativa correcta (1 ptos. c/u) 1.- Todo lo que ocupa espacio y tiene masa se llama: a) agua. b) aire . c) sólido. d) materia.

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  Evaluación de Ciencias Biológicas ACTIVIDADES

  LOURAPESCUELA NORMAL SUPERIOR SARGENTO JUAN BAUTISTA CABRAL GRUPO A Evaluación de Ciencias Biológicas ACTIVIDADES 1. Responda las siguientes interrogantes. 1. ¿Qué es evolución? 2. ¿Como explica Darwin la evolución del cuello de la Jirafa? 2. Completa según corresponda TEORIAS POSTULADO AUTOR PANSPERMIA ARISTOTELES 3. Completa de acuerdo al siguiente grafico.

• Evaluacion De Ciencias De La Salud 1

  Mafalda69Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el miércoles, 5 de febrero de 2014, 17:52 Completado el miércoles, 5 de febrero de 2014, 18:00 Tiempo empleado 7 minutos 50 segundos Puntos 7/8 Calificación 8.75 de un máximo de 10 (88%) Question1 Puntos: 1 La homeostasis es la responsable de

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  Evaluacion de ciencias formato

  Leoypily Díaz FuentesEscuela San Miguel Icono Descripción generada automáticamente Unidad Curriculum/Evaluación Ciencias Naturales Evaluación ciencias naturales 12 puntos 1. Escribe los estados físicos de la materia que se encuentra en cada uno de los objetos. 1. Libro: _________ 2. La materia que hay dentro de una burbuja: __________ 3. El aceite de

• EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES

  jhorge1EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES NOMBRE: CURSO: FECHA: 1) ¿Cuál es la unidad estructural básica de la materia? a.- Elemento. c.- Átomo. b.- Molécula. d.- Compuesto. 2) Una sustancia química que no puede descomponerse en sustancias más simple por ninguna técnica física y que contiene una composición definida, es la descripción

• Evaluación de Ciencias Naturales

  aleoviEvaluación de Ciencias Naturales. I.- Marca con una X la alternativa correcta (1 pts. c/u): 1. De una coliflor la parte que nos comemos es: a) hojas b) tallo c) flor d) flor 2. ¿Cuáles son hierbas? a) menta, avellano, araucaria. b) Menta, toronjil, manzanilla. c) Menta, manzanilla, olivo. d)

• Evaluación De Ciencias Naturales

  VIVI81EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD 2 NOMBRE:………………………………………………………………………………………………………CURSO:…………………………….. FECHA:…………………...PTAJE REAL:……53 puntos…….PTAJE TOTAL:………………NOTA:………………………. O.A.: • Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas. (OA 1) • Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas

• Evaluación De Ciencias NATURALES

  edelizarCOLEGIO INSTITUTO TECNICO INTERNACIONAL EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES GRADO CUARTO NPMBRE____________________________ CURSO______________FECHA¬¬__________ 1. Los organismos productores también se conocen con el nombre de: a. Consumidores b. Heterótrofos. c. Autótrofos. 2. La función de los descomponedores es: a. Alimentar a las plantas y animales b. Reintegrar al medios las sustancias que

• Evaluación De Ciencias Naturales

  profepato22EVALUACION CIENCIAS NATURALES. OCTAVO AÑO BÁSICO. Nombre: Fecha: Puntaje total: 70 puntos Puntaje obtenido: Nota: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. Comprender que la célula es la unidad mínima de la materia viva. Conocer la estructura general de las células procariontes y eucariontes. Conocer los diferentes niveles de organización de los organismos pluricelulares.

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  Evaluación de Ciencias Naturales

  Loreto Venegas FariasEvaluación de Ciencias Naturales Nombre:………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Curso : 4º año “A” Fecha : Lunes 09 Junio 2.014 Objetivo: Identificar los diferentes ecosistemas que hay en la naturaleza Lee cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. 1. Que es un ecosistema? 1. Son todos los seres vivos y los

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  Evaluación de Ciencias Naturales

  gaboielFundación de Educación Beato Ceferino Escuela Particular N°2 Lonquimay Diego Portales N° 1410 Lonquimay Profesor Gabriel Gutiérrez Inzunza Evaluación de Ciencias Naturales “Unidad 1, Materia y sus estados” Puntaje Total Evaluación: 44 puntos Exigencia de aprobación: 60% FECHA: 14 de Mayo 2018 PUNTAJE OBTENIDO: ________ NOTA: NOMBRE: ____________________________________________ CURSO: 4°

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  Evaluacion de ciencias naturales

  Andrea AlmadaAREA: Ciencias Naturales. GRADO: 2DO CICLO: Primero. ESCUELA: N° 1294 “2 DE ABRIL” ALUMNA PRACTICANTE: Almada, Andrea. DOCENTE CO-FORMADORA: Galván, María Roxana. AÑO: 2018. EJE ORGANIZADOR: los seres vivos y el ambiente. PROPOSITOS: * Ofrecer situaciones que permitan a los alumnos construir la idea de diversidad de los seres vivos.

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES " CÉLULA Y NUTRICIÓN DEL SER HUMANO"

  paolita302Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 8° año Puntaje Ideal: 53 ptos. Puntaje Obtenido: ____________________ Nota: Objetivos:  Reconocer las partes y funciones de la célula  Identificar las funciones de los distintos sistemas existentes en el ser humano. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: MARCA CON UN X LA ALTERNATIVA CORRECTA (6 ptos) 1. Respecto

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  Evaluación de Ciencias Naturales "Actividad Física y Drogas"

  matias1713Liceo Municipal Donald Mc Intyre Griffiths Profesora: Sandra Ramírez Evaluación de Ciencias Naturales 6º Básico Nombre: _ Fecha: _ Puntaje ideal: __35 Puntaje obtenido: _ ___ Nota: ____ _ Objetivo de Aprendizaje: OA 6 - 7 1. Selección única. * Lee con atención cada enunciado y encierra en un círculo

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  EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES - EL AGUA

  fefyta1713C:\Users\Notebook\Pictures\logo.jpg EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES UNIDAD EL AGUA Marca con una X la alternativa correcta (1 c/ u) 1. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una propiedad del agua? 1. Tiene olor. 2. Puede fluir 3. Tiene sabor 2. ¿Qué significa que el agua sea inodora? 1. Que no

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  EVALUACION DE CIENCIAS NATURALES 5to Grado

  misionero13aztecQUINTA EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES 5° GRADO INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada una de las situaciones, interpreta, analiza y comprende luego elige la respuesta correcta y rellena el circulo correspondiente en la hoja de respuestas. 1.- Esta formado por diversos componentes, entre los que se encuentran, el sol, ocho planetas, numerosos

• Evaluación De Ciencias Naturales 5° año

  guisellegcmPRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5° año B_____________ NOMBRE:……………….………………………………… AÑO FECHA:…………. PTJE. DE LA PRUEBA:……… PJE. MINIMO DE APROB.50 %…… PUNTAJE NOTA:……………… OBJETIVO : Reconocer la composición nutricional de los alimentos y su consumo en una dieta, el efecto de los alimentos en algunas enfermedades y el efecto del cigarrillo en

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