Comunicación asertiva, los retos y realidades de la interdisciplinariedad

Reflexión del taller evaluación formativa. COMUNICACIÓN ASERTIVA, LOS RETOS Y realidades de la interdisciplinariedad.

¿Cómo te sentiste?  

Me sentí feliz de elegir el taller de evaluación formativa, para reflexionar de ¿Cómo he estado evaluando y desarrollando los proyectos en la fase 3? donde he vinculado algunas disciplinas para lograr un proyecto, favoreciendo las habilidades de los alumnos respetando ritmos y estilos de aprendizaje, así mismo trabajando en colectivo para socializar procedimientos y conocimientos para lograr un fin.

¿Qué aprendiste?

Que en el proceso de enseñanza aprendizaje se fortalece, se desarrolló e incrementa la motivación de los alumnos al aplicar los conocimientos de diferentes asignaturas, permite desarrollar las habilidades y valores al aplicarlos simultáneamente.

Que es importante identificar los problemas reales de su contexto para que exista la interdisciplinariedad educativa que permite que todas las asignaturas relacionadas con un problema, un fenómeno u objeto de estudio, colaboren sus habilidades, potencializando sus beneficios y ofreciendo resultados que no se podrán obtener de manera aislada.

También se puede trabajar en equipo con alumnos con diferentes conocimientos teóricos y prácticos que se unan para lograr un objetivo en común.

Según Jean Piaget la interdisciplinariedad se da “donde la cooperación entre varias disciplinas o sectores heterogéneos de una misma ciencia llevan a interacciones reales, es decir, hacia una cierta reciprocidad de intercambios que dan como resultado un enriquecimiento mutuo” (Piaget,1979:67).

La Metacognición es como herramienta de aprendizaje, pues las interacciones sociales promueven el desarrollo cognitivo.

¿Cómo Aplicarlo?

Me siento motivada al saber que puedo partir de algo real y debo empezar a Identificar los problemas reales que viven los alumnos, considerando los ritmos y tipos de aprendizaje, aplicando todos los instrumentos de evaluación, así como promover la participación el desarrollo de sus habilidades, la colaboración al realizar actividades con aptitudes desconocidas, generando así mismo nuevos conocimientos aprendiendo unos de otros. Considerando para ello los valores universales. Como la solidaridad, respeto, honestidad. Etc.

Debo aplicar diferente metodología para lograr la participación de los alumnos, la motivación y que su estado de animo mejore para lograr un mejor rendimiento académico y social.

El RETO QUE TENGO ES DESARROOLLAR PROYECTOS DIDACTICOS PARA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y DEBO CONSIDERAR LA REALIDAD DE LOS ALUMNOS, ASI COMO SUS CONOCIMIENTOS INNATOS QUE TIENE.

Elaboró. Profra. MINERVA NAVA MOJICA.

...