Informe PNCE

[pic 1]

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SECUNDARIA

SUBDIRECION DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS[pic 2]

ESCUELA TELESECUNDARIA OCTAVIO PAZ [pic 3]

El Chijolar (Los Marcos) A 29 de junio de 2015.

ASUNTO: INFORME DEL PROGRAMA

NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

        El que suscribe C. Profr. Hipólito, director de la escuela telesecundaria arriba mencionada, se dirige a usted por este conducto para rendir informe de las actividades efectuadas en el Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE) que se desarrollaron en el ciclo escolar 2017-2018:

•  La primera actividad efectuada fue la capacitación de los directores de cada una de las escuelas, los cuales impartieron dicho curso a los docentes de las escuelas, en nuestro plantel la capacitación se efectuó a fines de diciembre, en donde se inició la cronogramación de las actividades a realizar en los siguientes meses.
• Los docentes por grado trabajaron con el proyecto a realizar, asignándole a cada grado su respectivo tema.
• La primera fase a realizarse fue la investigación del tema y la selección del producto que se obtendría al término del programa. Esta fase fue desarrollada con los alumnos y su lapso duró 4 sesiones, por lo cual en la primer semana de diciembre se cumplió con esto.
• Los temas asignados se desarrollaron de la siguiente manera: 1° año: Autoestima y manejo de emociones [Me conozco y me quiero como soy];  2° año: Las reglas de convivencia [dialoga y resuelve] y 3° año: Todas las familias son importantes. En base al primer momento que fue la investigación del tema, como complemento cada grado elaboró material visual para presentar a la escuela y a los padres de familia los temas a tratar, por lo cual se expusieron diversos materiales educativos como carteles, mamparas, collages, esquemas, cuadros sinópticos y se complementó con la presentación de videos acerca del programa.
• La fase 2; fue la construcción de los productos, cada grado determinó cual realizar: Obras de teatro, campaña de difusión, juegos lúdicos y modelo de debate.
• En la fase 3, se invitó a los padres de familia, a convivir a nuestra escuela, actividad realizada por grupo, donde se aplicaron dinámicas de integración, destacando las frases: “YO TE QUIERO PORQUE…” “YO TE AGRADEZCO QUE…”, actividad donde los padres se dieron tiempo y oportunidad de escuchar a sus hijos y nuestros alumnos también se pusieron en el lugar de sus padres.
• La fase 4, consistió en el cierre del taller, donde se presentaron todos los trabajos realizados, exposición realizada en el plantel de nuestra escuela.

                       NOTA: Se anexan evidencias del trabajo realizado.

A T E N T A M E N T E

EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFR. HIPOLITO

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