Tendencias educativas en la Edad Antigua, la Edad Media y el Renacimiento

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UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABI FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

                MATERIA:

DOCENTE:

 PARALELO “”

TRABAJO

TEMA:

ESTUDIANTE

Introducción

La educación ha experimentado importantes cambios históricamente significativos que reflejan la dinámica social, política y cultural de cada época. Al analizar las tendencias educativas en la Edad Antigua, la Edad Media y el Renacimiento, podemos apreciar los cambios en la educación y su impacto en la sociedad.

La educación en la edad antigua se centró en la formación de ciudadanos virtuosos y dignos de servicio público. La retórica, la filosofía, las matemáticas y el entrenamiento físico fueron muy valorados en civilizaciones como las antiguas Grecia y Roma. Sin embargo, esta educación estaba limitada a unos pocos elegidos y no estaba disponible para la mayoría de la población.

Con la llegada de la edad media, la educación estuvo dominada por la Iglesia, que se centró en la educación teológica y las artes liberales. Las escuelas y universidades monásticas surgieron como centros de conocimiento y aprendizaje. Aunque la educación se volvió más accesible para algunos grupos sociales, todavía estaba limitada al clero y a quienes tenían los medios para obtener una educación formal.

Sin embargo, el renacimiento condujo a cambios importantes en la educación. Surgieron nuevos enfoques del humanismo y se enfatizó el estudio de las humanidades clásicas como la literatura, la historia y el arte. La educación fue más allá de las instituciones eclesiásticas y se crearon escuelas y academias seculares. Además, en algunos casos se ha ampliado la educación de las mujeres.

Estos cambios en la educación en el período histórico indican un avance paulatino hacia una educación más amplia y variada Es importante resaltar que si bien se han logrado avances en el acceso a contenidos y la educación, estas mejoras no han sido uniformes y se han limitado a grupos y áreas geográficas específicas.

En este trabajo utilizamos un enfoque comparativo que nos permite analizar las tendencias educativas en la antigüedad, la Edad Media y el Renacimiento, considerando características, similitudes y diferencias, cambios e implicaciones para la educación actual.

Desarrollo

Edad Antigua.

En la antigüedad, la educación se consideraba necesaria para la formación de ciudadanos y líderes. Grecia valoraba una educación integral que incluyera el desarrollo físico, intelectual y moral. Filósofos como Sócrates, Platón y Aristóteles enfatizaron la importancia del pensamiento crítico y el autocontrol. La escuela se centró en el estudio de filosofía, retórica, matemáticas, música y educación física. Academias como la Academia de Platón eran famosas por su enseñanza y su énfasis en el debate intelectual.

La educación en Roma se centra en la formación de ciudadanos virtuosos Los niños de familias respetables eran educados en casa y luego asistían a escuelas dirigidas por tutores o profesores privados. El plan de estudios romano se basaba en retórica, gramática y literatura, y los estudiantes estudiaban autores clásicos como Virgilio y Cicerón.

Edad Media.

En la Edad Media, la educación estuvo fuertemente influenciada por la Iglesia, que se centró en la formación del clero y los monjes. Los monasterios y las escuelas catedralicias fueron los principales centros de aprendizaje. El plan de estudios se basó en las "siete artes liberales", incluido el trivium (gramática, retórica y lógica) y el quadrivium (matemáticas, geometría, música y astronomía). Estas categorías se consideraban fundamentales para el estudio de la teología y la comprensión del mundo.

El acceso a la educación estaba limitado a figuras religiosas y nobles de élite, y la educación femenina era rara. Sin embargo, se crearon escuelas parroquiales para niños de clases sociales más bajas, y se enseñaba principalmente a leer, escribir y conocimientos básicos.

Renacimiento.

El Renacimiento vio un resurgimiento del interés por el conocimiento y la humanidad. Se valoraban los estudios literarios, filosóficos y artísticos y se buscaba una formación integral y equilibrada. Se crearon universidades y escuelas humanistas, se impulsó el estudio de los clásicos grecolatinos y se fomentó el desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad.

La educación renacentista también se abrió a un público más amplio, aunque todavía limitada a determinados grupos sociales. Las mujeres y las clases sociales más bajas siguen teniendo un acceso limitado a la educación formal. Sin embargo, se puso mayor énfasis en la educación global y se implementaron nuevos métodos de enseñanza como el estudio de lenguas vivas y el aprendizaje práctico.

En términos de cambio educativo, hay una mayor apertura al acceso a la educación desde la antigüedad hasta el Renacimiento, aunque siguió siendo limitada en comparación con los estándares modernos. Además, el contenido de la educación también ha cambiado, desde una perspectiva puramente religiosa y filosófica a un estudio más centrado en las humanidades y las ciencias.

Sin embargo, es importante señalar que el crecimiento no ha sido uniforme y se ha limitado a determinados grupos y áreas geográficas. Los cambios educativos durante este período histórico reflejan la dinámica social, política y religiosa de cada época e indican un progreso gradual hacia una educación más amplia y diversa.

Principales características de cada época:

Edad Antigua:

• Centrarse en formar ciudadanos virtuosos dignos de servicio público.
• Énfasis en retórica, filosofía, matemáticas y preparación física.
• La educación estaba restringida a los privilegiados e inaccesible a la mayoría de la población.
• Las civilizaciones notables durante este período incluyen la antigua Grecia y Roma.

Edad media:

• Supremacía de la Iglesia en la educación.
• Instrucción en teología y artes liberales.
• El surgimiento de las escuelas y universidades monásticas como centros de conocimiento y aprendizaje.
• Aunque todavía restringida a ciertos grupos sociales, la educación se volvió más accesible que en el pasado.

Renacimiento:

• El surgimiento de nuevos enfoques humanistas de la educación.
• Énfasis en el estudio de las humanidades clásicas como la literatura, la historia y el arte.
• La extensión de la educación más allá de las instituciones eclesiásticas, mediante la creación de escuelas y academias seculares.
• Algunas condiciones para la promoción de la educación de las mujeres.

Las principales aportaciones históricas de cada época:

Edad Antigua:

• El desarrollo de la educación filosófica en Grecia y la idea de una educación holística que abarca cuerpo, mente y espíritu.
• Establecimiento de escuelas y academias filosóficas, como la Academia de Platón y el Liceo de Aristóteles.
• La influencia de la filosofía griega en la educación occidental, que sigue viva hoy en día.

Edad media:

• Preservación del conocimiento clásico y transmisión de la cultura grecorromana a través de las escuelas monásticas y catedralicias.
• El desarrollo del sistema de enseñanza conocido como las "siete artes liberales" (trivium y quadrivium) que formaron la base de la educación medieval.
• Creación de las primeras universidades, como la Universidad de Bolonia y la Universidad de París, que sentaron las bases de la educación superior.

Renacimiento:

• Renacimiento del interés por el aprendizaje y el conocimiento humanos, conocido como humanismo, que enfatiza el estudio de la literatura, la filosofía y el arte.
• Desarrollar nuevas estrategias pedagógicas, como métodos de enseñanza observacionales y experimentales.
• El acceso a la educación se amplió a nuevas clases sociales, incluida la creciente burguesía, lo que llevó a una mayor democratización de la educación.

Diferencias

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