Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

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Prueba de libro Diario de Ana Frank

Laura María Angélica Cumplido AlarcónESCUELA VILLA LOURDES UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA PRUEBA DE LIBRO DIARIO DE ANA FRANKNOMBRE ---------------------------------------------------------------- CURSO------------------- INSTRUCCIONES Lea con atención cada pregunta y responda de manera precisa y clara. 1.- Quien era Ana Frank ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.2.-Que hecho provoca que la familia de Ana deba ocultarse. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.-En qué lugar Ana comenzó a escribir
Prueba de Matemática OA

carla marcela teppa carreñoPrueba de Matemática OA 01-03 Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: Puntaje obtenido: Nivel de logro: Lee con atención las instrucciones de cada ítem PARTE 1 OA 01 GRANDES NÚMEROS 1. Completa con la abreviación y nombre completo de cada valor posicional que falte en el cuadro (0.5 punto c/u, 2
Prueba de matemática. Objetivo: Resolver problemas rutinarios

Marhio23Escuela “Coronel Santiago Bueras” Cuarto Básico PRUEBA MATEMÁTICA Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Puntaje: ___/__ Fecha: ___________ Objetivo: Resolver problemas rutinarios Demostrar el manejo de la numeración hasta el 10.000 I.- Resuelve con atención completando todos los pasos. 1.- Un avión que viaja a España lleva 678 pasajeros, en el aeropuerto
Prueba de matematicas. Plantear y resolver ecuaciones e inecuaciones de primer grado

sylvialorenaMatemáticas 8° Año Básico Dibujo,,,, Observaciones: Este pequeño pasatiempo refuerza las diversas formas de trabajar con expresiones alg… | Expresiones algebraicas, Expresiones, Profesor de matemáticas Profesora Sylvia López Navarrete 2023 PRUEBA SUMATIVA 8° AÑO MATEMÁTICAS 2023 “Ecuaciones e Inecuaciones NOMBRE CURSO 8° Año Básico FECHA Martes 20 de Junio TEMA
Prueba del libro complementario “La cama mágica de Bartolo”

lakate12Colegio Básico Aragón P.I.:35 Angol P.O.: PRUEBA DEL LIBRO COMPLEMENTARIO “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” Nombre:_____________________________________ 3º____ Fecha:______________ I.- Escribe una V si es verdadero o una F si es falso. (6 puntos) 1.- _______Bartolo salió en su cama, volando como un cohete. 2.- _______Bartolo aterrizó en la cordillera de
Prueba diagnóstica del curso literatura y sociedad en contextos diversos

Mirian Palomino Terannueva Image result for ESCUDO DEL PERU PRUEBA DIAGNÓSTICA DEL CURSO LITERATURA Y SOCIEDAD EN CONTEXTOS DIVERSOS APELLIDOS Y NOMBRES: ___________________________________________________________________________ ESPECIALIDAD: ____________________________________ CICLO: _________ FECHA: _______________________ INDICACIONES: Estimado(a) estudiante, la presente Prueba Diagnóstica tiene como finalidad conocer tus saberes previos respecto a los temas que estaremos desarrollando en el
Prueba diagnostico Matemática 7 básico

Pamela Hernández DíazPRUEBA DIAGNÓSTICO MATEMÁTICAS 7°BASICO 1. Escribe en cifras: 1. Sesenta y cinco mil trescientos cuarenta y dos. 2. Ochenta y seis mil cuatrocientos cincuenta y nueve. 3. Veinte mil quinientos cincuenta y dos. 4. Noventa y nueve mil doscientos. 2. Compara escribiendo >, < o =. 1. 64.530 78. 420
Prueba estartegia de negocios

Franki PadillaESCUELA DE INGENIERÍA COMERCIAL Solemne 1 Estrategia de Negocios Lunes 17 de Abril 2023 Nombre y rut : Instrucciones generales: * Esta evaluación debe ser desarrollada individualmente. * Se deben contestar todas las preguntas que se plantean. * Las respuestas deben ser respaldadas en base a los contenidos teóricos. desarrollados
Prueba Formativa Matematica para sexto basico

sebastiancechileCOLEGIO GERÓNIMO RENDIC http://www.colegiogrendic.cl/2009/simce/fuente_logo_blanco-chico.JPG DEPTO. DE MATEMÁTICA LA SERENA EVALUACIÓN FORMATIVA N° 4 NOMBRE:________________________________CURSO: 6°__FECHA:________ 1. Marque la alternativa correcta encerrándola en un círculo. 1. Si a la suma de 18.050 y 5.989 le restas la diferencia de 35.000 y 29.999, ¿qué resultado obtienes? 1. 19.038 2. 19.380 3. 19.083
Prueba género narrativo.Curso: 8º

JOSELIN RAMIREZ GUTIERREZEvaluación de Lengua y literatura Nombre: Curso: 8º Fecha: Puntaje total: 38 puntos Puntaje obtenido: O.A: - Identificar las características del género narrativo. - Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión. Género narrativo I. Selección múltiple: Marca con una X la alternativa correcta. (1 pto c/u )
Prueba informal de aprendizajes

brionessilvana5PRUEBA INFORMAL DE APRENDIZAJES Pre kínder Nombre del estudiante: Equipo a cargo: EVALUACIÓN INFORMAL ESCRIBE TU NOMBRE 1. Área de lenguaje Identifique la Vocal inicial. Instrucciones: Señala la vocal inicial que corresponde. b.1 Identifique la Vocal inicial. Instrucciones: Señala verbalmente la vocal inicial de cada palabra. Coche de juguete fotos
Prueba IVA s/r

Gustavo Felipe Campos CarocaCODIGO TRIBUTARIO Profesores: Ramón Paillán Ancamil Leticia Ríos Roa NOMBRE: ______________________________________ PUNTAJE: _________ NOTA: __________ I CODIGO TRIBUTARIO 1. Explique la declaración y fiscalización tributaria 2. Explique cada uno de los delitos tributarios que se señalan en el articulo 97 número 4 del Código Tributario. 3. ¿Qué es el recurso
Prueba lectura domiciliaria “Prohibido tener 14 años”

Romina ValderramaLogotipo_Escuela_Aliro_Lamas_Castillo PRUEBA LECTURA DOMICILIARIA “PROHIBIDO TENER 14 AÑOS” NOMBRE : _______________________________ FECHA: __________CURSO :_____________ PUNTAJE TOTAL : 46 ptos PUNTAJE OBTENIDO: _______ NOTA: ___________________ I.- Relaciona , según corresponda. (1 pto c/u) 1.- Garcia Llano _______ Protagonista y narrador del libro. 2.- Valentín _______ Discoteca. 3.- Patricia _______ El mejor
Prueba Lectura Terror del 6ºB

Samuel IbáñezColegio El Camino a la Fuente Coyhaique Evaluación de Lectura Complementaria “El terror del 6 B” Nombre: .................................................................................. Curso: 6°.......... Fecha: ....... ... Objetivo/s Habilidades Leer y familiarizarse con un repertorio de literatura para ampliar su conocimiento del mundo. Alizar las narraciones leídas, para profundizar la comprensión Instrucciones Lee atentamente
Prueba lenguaje y comunicación 1° Año

profewandaPrueba Lenguaje y Comunicación 1° Año NOMBRE: ……………………………………………………FECHA…………… INSTRUCCIONES: * Escucha las indicaciones de la profesora. * Piensa antes de contestar * La prueba tiene un total de 28 puntos. . OBJETIVO: OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros. 1.- Encierra los objetos
Prueba lenguaje y comunicación Viaje al centro de la tierra

Ja1m3PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA Nombre: ____________________________________________ Fecha 19 de junio 2023 Curso 5° básico Lee y marca la alternativa correcta según corresponda. 1. ¿Qué elementos tenía que cargar Áxel para ayudar a descender? 1. Una pala y una soga. 2. Un par de brújulas
Prueba libro ”Las aventuras del duende Melodía”

luisa1968Prueba libro ”Las aventuras del duende Melodía”. 1.- Completa con los datos que correspondan (3 pts.) a) Título del libro ______________________________________________________________________________ b) Autor _____________________________________________________________________________________ c) Personaje principal __________________________________________________________________________ 2.- Indica el nombre de cada personaje y su característica. (6 ptos.) __________________________ ___________________________ _____________________________ __________________________ ___________________________ _____________________________ 3. Indica cual de
Prueba matemática primero básico

RositacisstColegio Instituto Corintio Rosa Cisternas S Matemática rosacisternas@institutocorintio.cl PRUEBA MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO Nombre: Fecha: Habilidades: Reconocer, relacionar, identificar, aplicar. Objetivos basales: OA 3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. OA 13. Describir la posición de objetos y personas en relación a sí
Prueba Nadie quiere jugar conmigo

Felipe Rafael Aravena MunozESCUELA REP. ECUADOR T O M É Asignatura Lenguaje y comunicación Alumno(a) Nota obtenida Instrum N° 1 unidad :3 N° Lista Curso: 2° Profesor/a Paola Espinoza - Sara Muñoz Fecha aplicación Puntaje obtenido puntos Tiempo disp 45 min. Puntaje máx. 25 puntos Puntaje aprob. OA8:Demostrar comprensión de narraciones que aborden
Prueba novela gráfica Moby Dick

kikolinaEvaluación plan lector 6°A-B Moby Dick Nombre: ________________________________ Curso: _______ Fecha:_______ I.- Marca con una X la alternativa correcta. (2 pts c/u) 1.- En relación al siguiente fragmento: “En ese momento me di cuenta de que las tempestades, los chapoteos en el agua y los naufragios, eran moneda corriente en
Prueba número 2 de educación cívica

TabatecnoPRUEBA NÚMERO 2 DE EDUCACIÓN CÍVICA INSTRUCCIONES: Jorge Prieto Mujica 1. La prueba se inicia a las 14:10 hrs., y finaliza a las 15:30 hrs. 2. La entrega de la prueba debe hacerla en un documento Word a través de la asignación “Prueba 15.04” de la plataforma Turnitin, dentro del
Prueba Números Enteros s/r

luciap2023Prueba Números Enteros Séptimo Básico Contenidos * Orden en Z * Recta numérica * Operatoria en Z * Valor absoluto * Resolución de problemas NOMBRE: _______________________________ CURSO: ____FECHA: PTJE TOTAL: 39 PTJE.ALUMNO: _______ INSTRUCCIONES 1. Encierra con un círculo la alternativa correcta. 2. Las respuestas deben estar marcadas con lápiz
Prueba n° 1 post-titulo gestión directiva

amedinaquelmePOST-TÍTULO EN ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL PARTE 1 Estimado alumno(a): ALVARO ALEXIS MEDINA RIQUELME 1. Señale las ventajas y limitaciones de la Planificación, explique con sus palabras. En consideración de la PLANIFICACIÓN como momento inicial o primario del proceso administrativo es necesario explicar que las ventajas asociadas a esta etapa del proceso
Prueba nº1 de matemáticas quinto básico

Silvia SepulvedaPRUEBA Nº1 DE MATEMÁTICAS QUINTO BÁSICO Nombre: Curso: _ Fecha: _ Puntaje Real: Puntaje Obtenido: OBJETIVOS: Lectura y escritura de grandes números/composición y descomposición de números/ valor posicional de un dígito/ Ubicar números en la recta numérica/ ordenar grandes números. I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca la alternativa correcta (1 pto. c/u)
Prueba para medir atención

SusuMNOMBRE:__________________________________________________ GRUPO:_______ 1. ¿Cuánto tiempo como máximo puedes pasar dentro del agua? 1. 1 minuto 2. 25 minutos 3. 30 minutos 4. 45 minutos 2. En qué consiste este experimento del huevo y qué es lo que prueba: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. ¿De cuántos millones de años se calcula sea
Prueba piloto – Investigación de mercados

ARIANA ITZEL PEREZ JUAREZPRUEBA PILOTO – INVESTIGACIÓN DE MERCADOS INTRODUCCIÓN – ¡Hola! Muchas gracias por tomar esta encuesta. A continuación, encontrarás preguntas sencillas de opción múltiple que nos ayudarán a conocer tus preferencias al momento de comprar productos cosméticos. Apreciaremos la sinceridad de tus respuestas. 1. ¿Utiliza maquillaje? 1. Sí 2. No (Se
Prueba saber 3ro

Rosa_2000DE PERIODO: ______ ACUMULATIVA: ______ NIVELACIÓN: ________ ÁREA: _MATEMÀTICAS. ASIGNATURA: MATEMÀTICAS Y GEOMETRÌA______ GRADO: TERCERO TRIMESTRE: 2__ JUICIO VALORATIVO: _______________________ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________________FECHA: _________ INDICADOR: _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ PRUEBA SABER MATEMÁTICAS Lea atentamente cada uno de los enunciados y elija la opción correcta. Encierre con un círculo la letra de
Prueba sobre drogas 6to básico s/r

Luis PiñaColegio Nuevo Horizonte Profesor: Luis Vergara Piña Prueba de 6° año Básico de Ciencias Naturales Nombre: ________________________________________ Fecha: _____________________ Puntaje ideal: 43 Puntaje obtenido: ___________ Nota: ____________________ Objetivo: Evaluar los conocimientos generados en relación a: * - Drogas, alcohol, cigarrillos, factores de riesgo y medidas de prevención I.- Encierra con
Prueba unidad 6: “Textos publicitarios”

Nicolas Andres Rivera GuenchurAsignatura: Lengua y Literatura PI: 70 ptos Un dibujo de un perro Descripción generada automáticamente con confianza baja Profesora: Mónica Lagos Cifuentes Puntaje nota mínima: 42 ptos. Curso: 8º año Básico PO: ………….. Nota: Prueba unidad 6: “Textos publicitarios” Nombre: ………………………………………………………… Fecha: 29 de septiembre, 2023. INSTRUCCIONES GENERALES: Unidad 6:
Pruebas de aprendizaje La observación

CLAU_CASTILLOTécnicas e Instrumentos de Evaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje Actividad 2.1. Estrategias de Evaluación Parte I LA EVALUACIÓN FORMATIVA Mapa Metal Asesora: Elda Luz Martínez Heredia Presenta: Claudia Castillo Flores Grupo: 1 16- septiembre - 2021 Utiliza diferentes instrumentos de evaluación La entrevista El cuestionario ________________ Pruebas de aprendizaje La
Pruebas de caja negra

Nancygg017PRUEBAS DE CAJA NEGRA 1. *Pruebas de Invitaciones:* - *Entrada:* Datos de invitados. - *Salida esperada:* Generación correcta de invitaciones electrónicas. - *Cómo realizarla:* Ingresar diferentes conjuntos de datos de invitados y verificar que las invitaciones generadas sean precisas y se envíen correctamente 2. *Pruebas de RSVP:* - *Entrada:* Confirmaciones
Pruebas de capacidad en educación, educación especial, servidores públicos

Carmen GarcíaPRUEBAS DE CAPACIDAD EN EDUCACION, EDUCACION ESPECIAL, SERVIDORES PUBLICOS Las pruebas de Capacidad en Educación, educación especial y servidores públicos, tiene como finalidad evaluar la capacidad de aprendizaje, personalidad, motivacionales con que cuentan las personas de estos grupos. Las pruebas que se utilizan en educación son una herramienta para lograr
Pseudocódigo y codificación

JOEL LINDER VILCA PIZARROOJO: Para todos los ejercicios realizar PSEUDOCODIGO y CODIFICACIÓN Nivel 1. yo puedo.jpg 1. Una compañía telefónica cobra S/. 0.45 por llamada local y S/. 0.75 por llamada nacional. Realizar un programa que calcule el total a pagar. Se piden como datos el nombre del cliente, su teléfono y el
Psicodrama

Denisse702445Tecnológico Nacional de México Instituto Tecnológico de Ensenada Tema Psicodrama Materia Taller de liderazgo Integrantes: Chávez Escobar Esdras Daniel Dorado García Marco Antonio Jimenez Manríquez Karla Denisse Rodríguez Cortes Jesús Alonso Docente María Lucia Romero Ocampo Grupo 2IT Fecha 22 de febrero del 2023. ________________ Psicodrama A continuación daremos a
Psicoestadística descriptiva e inferencial

daniela2727_27nstrumento Psicoestadística Comisión Bobbio 2023 Consentimiento informado: Este cuestionario es parte de una actividad pedagógica para la asignatura Psicoestadística Descriptiva e Inferencial (cátedra A) en la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba. Está dirigido a personas con edades entre 18 y 60 años. Encontrarás preguntas sobre temas
Psicóloga del Desarrollo y el Aprendizaje II - Escuela y Diversidad cultural

Rocio AcostaTRABAJO FINAL INTEGRADOR Psicóloga del Desarrollo y el Aprendizaje II - Escuela y Diversidad cultural (2da. Septiembre - 22) * Alumno/a: Acosta Rocio * Docente: Boero Marina CONSIGNAS 1) A partir de la siguiente situación vivida por un docente en el aula plantee una resolución posible si le tocara vivenciarla
Psicología color y figuras geométricas

prodijeutn_0 Alumno(a) RODRIGUEZ MARTINEZ IRVIN Grupo: EVINED21M Práctica No.- P1-D2 Nombre de la práctica: Psicología color y figuras geométricas - RECURSOS - Hardware: Computadora Software: Plataforma Teams DESARROLLO DE LA PRACTICA VIDEO1 PSICOLOGIA DEL COLOR 1. Psicología color COLOR Significado Empresas que lo utilizan IMAGEN AMARILLO Inteligencia, felicidad, energía, optimismo
Psicología de la Educación ¿Cómo trabajar el respeto en educación infantil?

Sely FernandezArchivo:Logo ISU Universidad.png - Wikipedia, la enciclopedia libre MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MATERIA: Psicología de la Educación Mtra. María del Carmen Molina Vázquez. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 04 Propuesta de Mejora PRESENTA: LIC. SELENE MONROY FERNÁNDEZ CUATRO VECES HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA 27 de Febrero de 2023. ¿Cómo trabajar el respeto en
Psicología de la Educación, Enseñanza y Aprendizaje

Hugo StierUniversidad Católica de Cuyo Profesorado universitario Psicología de la Educación EXAMEN INTEGRADOR Profesoras: * Lic. Prof. Agustina Tejada * Lic. Paula Lazzaro Estudiante: * Stier, Hugo Fernando 2023 ________________ Consigna 1: A la luz de los conceptos leídos sobre la Psicología de la Educación, Enseñanza y Aprendizaje, correspondientes a la
Psicologia del aprendisaje

george452INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION COMPLEMENTARIA PSICOLOGIA DEL APRENDISAJE TUTOR: GLADYS CANDELARIA VITAL DOCENTES EN FORMACION JORGE CAMARGO BRIGANTE DIANITH OSPINO ESCORCIA ODALIS RAMIRES TORRES DINA VILLA MEJIA ARNOLD ESCOBAR IV SEMESTRE CAT: PLATO 2022 MAYO -2023 INTRODUCCION A lo largo del tiempo definir El Aprendizaje no
Psicologia del aprendizaje

hadaraaA________________ PROCESO COGNITIVO CARACTERÍSTICAS QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE EJEMPLOS MOTIVACIÓN Constituye todos los factores que son capaces de mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Constituye acciones, movimientos y actitudes que impulsa a una persona a mejorar su actitud, trabajo y perspectivas. La motivación cuenta con un proceso o
Psicología del aprendizaje del Párvulo

Stefania AmigoDESARROLLO 1. A. Hoy en día es importante como los padres crían a sus hijos , ya que muchos los malcrían y no sabe las consecuencias o el mal que le están haciendo , por eso es importante saber el estilo de crianza que se lleva a cabo con los
Psicología del desarrollo II: Aprendizaje de servicio

Cielo CabreraFACULTAD DE HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA LAS GENERACIONES PRESENTADO POR: MILENNE GRACIELA VÁSQUEZ ARRIOLA ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II: APRENDIZAJE DE SERVICIO Docente: ARTURO LUIS ANDRES SALDAÑA TERAN SECCIÓN – TURNO C0803 – 6:30 – 10:15 pm CHICLAYO- PERÚ 2023 A continuación, podremos observar y analizar, las siguientes etapas
Psicología del desarrollo y el aprendizaje

milenana7Trabajo Practico Nº1 Alumna: Coronel Joselina Materia: Psicología del desarrollo y el aprendizaje. ACTIVIDAD Responda en base a los textos leídos durante el Módulo 1. 1. ¿Consideras que el esquema educativo tradicional sigue siendo vigente en la actualidad? ¿Por qué? 2. ¿Qué consecuencias crees que tiene la falta de autonomía
Psicología del desarrollo y el aprendizaje I

Gabriel CipolloneTrabajo final: Psicología del desarrollo y el aprendizaje I Marzo : 2023 1 ). A partir de esta imagen vemos cómo a través del condicionamiento operante se le aplica un castigo al alumno (Bart Simpson), el cual implica la repetición de una acción tediosa ya que debe escribir en el
Psicologia educacional

Antonella LeguizamoPsicologia Educacional. Alumnos: Monica Pelaez. Leguizamon Antonella. Trinidades perdidas y nuevas metáforas. Eduardo Lopez Molina Al hablar de educación en épocas de modernidad, debemos tener en cuenta que con el pasar de los años, la educación ha cambiado drásticamente y cuando hablamos de educación nos estamos refiriendo a las maneras
Psicología Educacional I

urhewiurhUniversidad de Flores, Sede Regional Comahue Facultad: Psicología Y Ciencias Sociales Carrera: Licenciatura en Psicología Asignatura: Psicología Educacional I Docentes: Mariano Claudio Lazzeri y Ariana Donzelli Estudiantes: Nehemias Jara Jadull; leg. 30911 Javier Hernandez; leg. 30560 Rodolfo Leonardo Quevedo; leg. 24520 Yohana Olave; leg. 31131 Exequiel Benet; leg. 28493 Fecha
Psicología Educativa

CICICICICICPatrón de fondo Descripción generada automáticamente con confianza media Asignatura: Psicología Educativa Docente: Paola Intriago Alarcón Caso #10 Juan es un adolescente de 14 años, desde que era niño, ha tenido dificultades para comprender y utilizar el lenguaje oral y escrito de manera efectiva. También ha tenido dificultades para comprender
Psicologia educativa

Bartolomeo J. S.INTRODUCCIÓN. Los orígenes científicos de la Psicología de la Educación se remontan casi al nacimiento mismo de la propia Psicología. En primera instancia podría nombrarse a Pestalozzi, quien visualizaba a la educación como un proceso orientado hacia el niño como ente individual y especial en sí mismo. Tampoco se pueden
Psicología en la adolescencia II Actividad: Mi diario emocional

SrPanadanyBenemérita Universidad Autónoma de Puebla Archivo:Logo de la BUAP.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre Preparatoria Lic. Benito Juárez García Directora: Mtra. Hilda Ocaña Meléndez Mtra.: Guadalupe Juárez Hernández Alumno: Daniel Zacamitzin Angeles Asignatura: Psicología en la adolescencia II Actividad: Mi diario emocional Grado y Grupo: 2°sem grupo “F” Núm. De
Psicología, desarrollo y aprendizaje humano

cinthiaaaaaaaaaImagen que contiene firmar, frente, iluminado, reloj Descripción generada automáticamente FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA: EDUCACIÓN ASIGNATURA: PSICOLOGÍA, DESARROLLO Y APRENDIZAJE HUMANO DOCENTE: MS. LOURDES GONZÁLEZ TEMA: TALLERES ESTUDIANTE: * CINTHIA ROXANA LUDIZACA QUITO SEGUNDO SEMESTRE PARALELO: B1 COMPETENCIAS TEXTUALES INTRODUCCIÓN La competencia discursiva o textual es la
Psicomotricidad Informe final

irenecdINFORME FINAL JARDIN DE INFANTES MUNICIPAL N°8 NUESTRA SEÑORA DE LA MEDALLA MILAGROSA. UBICACIÓN: Barrio Juan Felipe Ibarra, entre calle Juan B. Busto y esquina España. TURNO: Tarde. ALUMNO DESIGNADO: NOMBRE Y APELLIDO: Joel Benjamín, García Gauna. EDAD: 5 años. SALA: 3° ciclo C. DIAGNOSTICO: Retraso madurativo. ALUMNA PRACTICANTE: NOMBRE
Psicomotricidad juego y recreación

Nadia UrrietaTrabajo grupal modulo 3 Identificación del trabajo 1. Módulo: 3 2. Asignatura: Psicomotricidad juego y recreación 3. RA: 4. Docente Online: Alicia Valenzuela 5. Fecha de entrega: 07/12/2023 Identificación del/la estudiante Nombre y apellido Carrera Nadia urrieta Fuentealba Técnico nivel superior en educación Parvularia ________________ Contenido Identificación del trabajo 1
Psicomotricidad, juegos y recreación

selfabelenPsicomotricidad, juegos y recreación: examen 1) Identifique la primera etapa del desarrollo psicomotor que establece el psiquiatra Julián de ajuriaguerra (ajueriaguerra, J. y otros 1981) Primera infancia 2) Identifique a que concepto pertenecer el siguiente enunciado “corresponde a las diferentes posiciones que puede adoptar el cuerpo de un niño o
Psicopedagogia 1° Año

Diego Dario Ullua RilloTrabajo Practico N° 15 Carrera: Psicopedagogia 1° Año Materia: Psicologia General Alumnas: Maria Victoria Ullua Rillo,Debora Argento. Análisis del film “El cisne negro”, en base a la teoría de Carl Gustav Jung. Una guía tentativa podría ser la siguiente: 1) Elaboren, en forma previa al análisis del film, una red
Psicopedagogia – pedagogia general 1er Año

Alejandro ColmanPSICOPEDAGOGIA – PEDAGOGIA GENERAL 1er Año COMISION B – DIA JUEVES DOCENTE: ALFREDO CERDAN GUIA DE LECTURA 4. Texto: GVIRTZ, Silvina y otros (2007): La educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la Pedagogía. Buenos Aires. Editorial Aique Grupo Editor. Cap.3 1. La autora analiza distintas corrientes teóricas en
Psicopedagogia, el video de Paulo Freire

silvana oriolo¡Buenas, compañerxs!! ¿Qué ta, cómo andan pasando este finde largo XL? Espero que estén pudiendo disfrutar y descansar, además de ir mechando con estudio. Yo ando haciendo un poco de todo eso, visitando a familia y amigxs por CABA y trabajando a distancia. Hoy damos inicio a este, el Foro
Psicopedagogía, Tesis: Algunas tesis constructivistas para interpretar indagaciones psicogenéticas sobre nociones sociales

silvana orioloJosé Antonio Castorina DATOS PERSONALES FECHA DE NACIMIENTO: 21 de marzo de 1940 LUGAR DE NACIMIENTO: Junín, Prov. de Buenos Aires ESTUDIOS REALIZADOS Y TÍTULOS OBTENIDOS Profesor de Filosofía Otorgado por la Universidad Nacional de La Plata (1963) Magíster en Filosofía Otorgado por la Sociedad Argentina de Análisis Filosófico (SADAF),
Psicopedagogía. El hombre como unidad biopsicosocial

Mariana MarchánRepública Bolivariana de Venezuela U.E Laguna chica Laguna chica – Edo. Sucre Misión Sucre Psicopedagogía Realizado por : Docente: Adriana Salazar Carmen Rondón Klevismar Flores Grecmary Nuñez Mariana Marchán Kelvin Flores Miguel Serrano María Salazar 01-06-2023 Índice Introducción . . . . . . . . . . . .
Pud del informática

ERMES ASITUMBAYC:\Users\user\AppData\Local\Temp\LOGOTIPO.jpg INSTITUCION EDUCATIVA FISCAL “13 DE ABRIL” 2022 - 2023 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 1. DATOS INFORMATIVOS: FIGURA PROFESIONAL: NOMBRE DEL DOCENTE: NOMBRE DEL MÓDULO: CURSO: OBJETIVO DEL MÓDULO FORMATIVO: Nº Y NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO: Nº DE HORAS PEDAGÓGICAS OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO: FECHA DE INICIO: FECHA
Pueblos originarios "Los collas"

marisa787743Proyecto: pueblos originarios “ Los collas” Fundamentación: Es muy importante que los alumnos conozcan nuestros antepasados, auténticos dueños de nuestras tierras, a pesar de tener que referirnos a un contexto lejano en el tiempo. Que sepan sobre la cultura de los distintos pueblos originarios, sus costumbres, sus formas de vida
Pulgarcita y Zabalza sobre los contenidos

cieloxasaltolínea horizontal Didáctica general Fecha: 17/02/2024 Pulgarcita y Zabalza sobre los contenidos Michel Serres, en su libro Pulgarcita, propone una renovación pedagógica que se adapte a las necesidades y las potencialidades de las nuevas generaciones, que han nacido en un mundo globalizado, interconectado y diverso, y que tienen acceso a
Pulkrose ¿Qué importancia tiene la enseñanza de la historia en la educación primaria?

HEIDI ABIGAIL LEDEZMA RUBIO4.-A, Historia. Arriaga escamilla Amairani; 1. Ledezma Rubio Heidi Abigail; 12. Marroquín Cisneros Andy Guadalupe; 14. Morales Pérez Ángel Javier; 19. Olivares Darrilyn Hyneth; 20. Pulkrose ¿Qué importancia tiene la enseñanza de la historia en la educación primaria? Después de dar lectura al texto de Pluckrose (1993, pp. 15-25), realizar
Punteos de la teoria de iser

azulty* En su teoría del efecto estético, el texto tiene una estructura objetiva aun cuando deba ser completada por el lector. Todos los textos presentan espacios en blanco (la indeterminación en Ingarden), que el lector debe rellenar con su imaginación. De esta interacción entre texto y lector surge la respuesta
Qualities of a successful student”

Диана ВолочайAn essay “Qualities of a successful student” To achieve success in life, it is essential to become a good student in all aspects. Becoming a good student requires hard work and self-discipline. Good students stand out from the rest of the class due to their attitude, intellectual skills, consciousness, and
Que entendemos por conflicto

inti2017Comente las siguientes afirmaciones en no más de 6 líneas. “Siempre será bueno para una empresa que esta muestre fuentes de efectivo mayores a los usos” R: En general, es beneficioso para una empresa mostrar fuentes de efectivo mayores a los usos. Esto indica que la empresa está generando más
Què entenem per integració social?

Pol Serrat ParraACTIVITAT 1 Respon de forma argumentada i amb suport bibliogràfic les següents qüestions: a).- Què entenem per “integració social” en l’àmbit escolar? El concepte d’integració social apareix a la dècada dels anys 70 on es manifesten polítiques d’igualtat per a la ciutadania amb la finalitat que totes les persones tinguin
Que es el conocimiento

Yulieth233El conocimiento Yulieth Hernández El conocimiento es importante de muchas maneras. Es un concepto mental que define la suma de todos los conocimientos y experiencias humanas. Las personas adquieren conocimiento a través de los sentidos, el pensamiento y la comunicación. Nuestro conocimiento puede ayudarnos a tomar decisiones, resolver problemas y
Que Es El Miedo

Ilusion20Que Es El Miedo el miedo es a una acción que podría dañar tu integridad física o mental aun asi no ocurriera porque podría pasar o no, a porque lo vi y tengo miedo a que me pueda pasar es una acción que podría suceder, pero es probable que no
Que es la acción comunicativa

StivenTTEn la Teoría de la Acción Comunicativa, Jürgen Habermas propone una visión profunda sobre la importancia de la comunicación en la construcción de la realidad social. Su postulado inicial destaca la comunicación como un fenómeno social esencial para el entendimiento mutuo y la formación de consensos. A lo largo de
Qué es la infancia?-Crianza positiva

MarianEdhi¿QUÉ ES LA INFANCIA? - ¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE ESTA ETAPA? ES UN PERIODO DE LA VIDA DE CRECIMIENTO Y DE DESARROLLO (crecimiento. Aspecto físico. Depende de la alimentación, y maduración. aspecto funcional. Coordinación viso manual- reflejos arcaicos- aparece un mayor control- +voluntario de los movimientos- desarrollo: proceso de
Qué es la ortopedagogía

YdazpQUÉ ES LA ORTOPEDAGOGÍA Etimología Si bien el diccionario de la RAE no recoge la expresión «ortopedagogía» en sus páginas, el vocablo ortopedagogía proviene de la unión del prefijo ‘orto’ (del griego orthos, que significa recto, derecho, estricto, canónico) y de la palabra ‘pedagogía’ (del griego paidagôgia, es decir, ciencia
Que es un trabajo colaborativo

Daniel_DR7QUE ES UN TRABAJO COLABORATIVO El trabajo colaborativo tiende a lograr y potencializar las habilidades mediante el esfuerzo colectivo, intercambio de conocimientos, el apoyo mutuo, la capacidad de dialogar con argumentos sólidos las ideas que apoyaran al diseño, desarrollo e implementación de un proyecto. Tiene como beneficios para los participantes
Que es una plataforma estratégica institucional

AF PJQue es una plataforma estratégica institucional Una plataforma estratégica institucional es un conjunto de principios, objetivos y estrategias que guían el rumbo y las acciones de una organización a largo plazo. Es un documento o marco conceptual que proporciona una base para la toma de decisiones y la gestión de
Que hacer en casos

juanmagasaRespuestas caso 1 ¿Crees que el problema tiene solución? ¿Por qué? - Para empezar, me gustaría hablar sobre la solución- Sí, creo que el problema es abordable. Sería conveniente organizar una reunión con todo el equipo y establecer los siguientes puntos clave para lograr un equilibrio entre el trabajo y

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