Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

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Enseñanza libre de improvisación

Yesica Margarita AlemanTABLA. ENSEÑANZA LIBRE DE IMPROVISACIÓN Una vez que analizaste los videos referentes a los siete momentos del método ELI completa la siguiente tabla. Momento Descripción Características A Es el ambiente propicio para el aprendizaje y el esfuerzo intelectual que exige la enseñanza Activación de los procesos psicológicos superiores, además se
Enseñanza media Guía de contenido n° 8: tipos de narración

fpezoa2112Colegio Compañía de María Puente Alto ORDEN DE LA COMPAÑÍA DE MARÍA N.S Departamento de lenguaje Nivel: IºA-B Enseñanza media Guía de contenido n° 8: tipos de narración Nombre: _______________________________________________ Curso: __________ Fecha: _________ OA 8 - Contrastan la visión de mundo presente en dos textos literarios de diferentes culturas.
Enseñanza prevención riesgos laborales en el contexto escolar

30101970Enseñar en prevención de riesgos laborales es lograr que el alumnado se realice personalmente, consiguiendo los siguientes objetivos: • Ejercer como un ciudadano responsable y comprometido, • Incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria, • Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente en la vida Desarrollo formatio y educacional
Enseñanza y aprendizaje de la aritmética en la escuela secundaria

AilenSegura07ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ARITMÉTICA EN LA ESCUELA SECUNDARIA CMS03. (027) Trabajo Final Parte 1: A) 2. ¨ Simplifican tu pensamiento para estar alerta a los errores y mejorar tus decisiones en diferentes situaciones de la vida.¨ Detectar errores en matemáticas es fundamental porque la precisión es esencial en
Enseñanza y aprendizaje de las funciones en la escuela secundaria

daniel miguensCMS04 – Enseñanza y aprendizaje de las funciones en la escuela secundaria Aula: 052 Tutora: Giuliana Calani Cursante: Daniel Adrian Miguens CMS04 – Enseñanza y aprendizaje de las funciones en la escuela secundaria Trabajo Final Primera parte Previo a proponer el problema en el aula de ciclo básico, considero conveniente
Enseñanza y aprendizaje en comunidad de indagación

Norma Hernandez Gomez883590924_OMTOWDFFLTIKQIK Unidad 212 Teziutlán Sede Huehuetla Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica Módulo V Unidad 1. Hacia una conceptualización del campo de la educación Semana 3: Educación. Proyecto de formación multidimensional. Actividad 2: Enseñanza y aprendizaje en comunidad de indagación. Grado: 2° Grupo: B Titular: Lic. Coral Flores Cabrera Presenta:
Enseñanza y aprendizaje en el contexto familiar, social y escolar

odinmimibebitaC:\Users\enavarro\Downloads\unir_hor.jpg Universidad Internacional de La Rioja ESENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL CONTEXTO FAMILIAR, SOCIAL Y ESCOLAR Actividad: Buenas prácticas en educación intercultural Nombre y apellidos: Fecha: 13-11-2023 ACTIVIDAD PARA TRABAJAR LA INTERCULTURALIDAD NOMBRE: DESCUBRE Y CANTA CURSO: 5 Y 6 de primaria OBJETIVOS GENERALES: * Despertar el interés de las
Enseñanza y Evaluación de la Ed. Artística

Marcela Daniela VitianEscuela: Dr. Guillermo Rawson. Sala: Sala de 5 años. Área: Diseño, Enseñanza y Evaluación de la Ed. Artística Docente: Vitian, Marcela Daniela. Tiempo: 1 Día. Secuencia didáctica: “El payaso trepsi” Objetivos: Que el niño logre * Desarrollar la creatividad en todas las áreas (música, expresión corporal, plástica). * Identificar los
Enseñanza y practica de las estrategias Proyectuales

HARDERHEL PROYECTO ARQUITECTONICO Enseñanza y practica de las estrategias Proyectuales Heredia Torres Jean Harder Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Facultad de Ingeniería Civil, Sistemas y Arquitectura Escuela de Arquitectura AR454 – Seminario de historia y crítica de la arquitectura Arq. Paredes García Carlos German 20 de diciembre de 2023 PRESENTACION
Enseñar las técnicas adecuadas de la toma de glucosa para la prevención y control de la diabetes.

dayana10977Universidad Tecnológica de Tulancingo (UTEC) Licenciatura en Enfermería Capacitación Toma de glucosa para los estudiantes de segundo cuatrimestre del grupo dos de licenciatura en Enfermería de la Universidad Tecnológica de Tulancingo, en el periodo enero-abril 2023. Facilitadores Alarcón González Diana Laura Sanchez Lopez Ana Laura Docente Martha Celynn Vargas Salinas
Enseñar matemática en nivel inicial y primer ciclo de la EGB - capítulo 5

Apoyo EscolarCapítulo 5: Aproximaciones parciales a la complejidad del sistema de numeración: avances de un estudio acerca de las interpretaciones numéricas. * ¿Cuáles son los criterios que atraviesan el trabajo numérico en el Primer Ciclo de la educación Primaria? Son tres los criterios que atraviesan el trabajo numérico en el Nivel
Enseñar y aprender sobre sexualidad y género

camiiiflores08Materia: Construcción de ciudadanía Nombre y apellido: Camila Verónica Flores Comisión, mes y año de cursada: 3ra. Agosto-22 Ámbito elegido: Sexualidad y Genero Su título/carrera de base: Licenciatura en Trabajo Social Curso al que se destina la actividad: 2do año Tiempo estimado: 2 clases 120 minutos cada una Explicitar claramente
Enseñar-aprender. Lectura del mundo-lectura de la palabra

Aye DriUnidad 1: Eje transversal: experiencia investigativa Freire – Primera carta ENSEÑAR-APRENDER LECTURA DEL MUNDO-LECTURA DE LA PALABRA El enseñar no existe sin el aprender, y esto es algo más que el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende. El enseñar y el aprender se
Entrada de alumnos graduados

Juan Pedro GarciaBIENVENIDA Distinguidas autoridades educativas que nos honran con su presencia, respetables invitados de honor, señores padres de familia y alumnos graduados, tengan todos ustedes muy buena tarde. El personal directivo, docente, administrativo y de apoyo de la Escuela Primaria: "Juan Rulfo", se complace por mi conducto en darles la más
Entre cuento tradicional y cuento moderno

Alejandro PedrozaENTRE CUENTO TRADICIONAL Y CUENTO MODERNO El cuento, espacio en el que las historias de hadas, príncipes y princesas cobran vida en medio de entretenidos relatos de batallas y aventuras. Fantásticas narraciones que han acompañado a cada persona a lo largo de su crecimiento, teniendo un papel protagónico en las
Entre el diseño y la evaluación

Almendra Ruiz ArandaENTRE EL DISEÑO Y LA EVALUACIÓN Parte I. Implementación y estrategias Capítulo 1: Una mirada estratégica y gerencial de la implementación de los programas sociales Juan Carlos Cortázar Velarde El primer capítulo aborda la implementación de políticas públicas desde una perspectiva gerencial y estratégica, desafiando la percepción común de su
Entre la Lengua y el Arte

Diego CardonaENTRE LA LENGUA Y EL ARTE En la historia de la humanidad han ocurrido muchos hechos importantes, hechos que la dividen en un antes un y en un después; el antes y el después de Cristo, el antes y el después de la caída del imperio romano, el de la
Entre redes y paredes: Enseñar y aprender en la cultura digital

oso102Enseñar digital Entre redes y paredes: Enseñar y aprender en la cultura digital. y aprender en la cultura Hace tiempo que se cree que la Escuela está “en crisis” y las nuevas tecnologías, los celulares y los dispositivos electrónicos agudizaron ese conflicto. El artículo de Sibila se propone “pensar cuál
Entre Sombras y Siluetas

Adrian RamírezTítulo: "Entre Sombras y Siluetas" Escena 1: - En un pequeño teatro, las luces revelan sombras misteriosas. - Personajes sin rostro exploran sus identidades en el mundo de las sombras. - Diálogos poéticos sobre la dualidad de la existencia. Escena 2: - Las sombras revelan conflictos internos y luchas personales.
Entre valores, números y letras aprendo junto a mis maestras

elapalma1REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN C.E.I.S AÑO INTERNACIONAL DEL NIÑO MUNICIPIO TOMAS LANDER EDO. BOLIVARIANO DE MIRANDA PLANIFICACIÓN QUINCENAL Nombre: Entre valores, números y letras aprendo junto a mis maestras Lapso de Ejecución: desde 01-11-2022 Hasta 25-11-2022 Sección: “B” Matrícula: H: 14 V: 15
Entregable final – diseño y desarrollo de tesis

JA ChavezENTREGABLE FINAL – DISEÑO Y DESARROLLO DE TESIS Objetivo Aplicar los conocimientos adquiridos en la presentación del entregable final del trabajo de investigación o tesis desarrollada en la asignatura. Alcance El entregable final (EF) toma en consideración los contenidos y objetivos de la asignatura y no constituye la presentación (o
Entregable. Entrevista a un padre o madre de familia

evelyn.15Nombre de la Materia: Educación y familia Nombre de la Licenciatura o Maestría: Educación y Desarrollo Humano. Nombre del Alumno (a): Evelyn González Barboza Matrícula: 407750 Nombre de la Actividad: Entrevista a un padre o madre de familia. Módulo #: 3 Nombre del módulo: Educación y familia: retos y desafíos.
Entretenimiento

Angelo321ENTRETENIMIENTO La invención del internet ha cambiado totalmente el mundo , cambiando de manera irreversible nuestros hábitos y costumbres Estamos pasando a una nueva era, pasamos del mundo offline al online: trabajo, interacciones sociales y entretenimiento, todo ocurre en internet. En peculiar, el mundo del entretenimiento ha experimentado cambios bruscos
Entrevista a directora de la escuela

amira11Entrevista a directora: 1. ¿En qué año fue fundada la escuela? ¿Cuál es su historia? 2. ¿Qué opinión tiene sobre su infraestructura? ¿Está ubicada ¨estratégicamente´´? Si nos genera un problema la avenida que es muy transitada, el edificio en si es un edificio bastante antiguo, de hecho se han hecho
Entrevista a experto

Eduardo Javier Bezmalinovic Palma________________ Contenido I. Introducción 3 II. Instrumentos 4-7 III. Conclusiones 10 . ________________ 1. Introducción En este informe daremos a conocer la elaboración de preguntas para llegar hacia un usuario experto en el área al cual nos dirigimos, el cual nos compartió su experiencia en el rubro eléctrico. 2. Desarrollo
Entrevista a familia orientación y tutoría

Sofía Otero ÁlvarezAsignatura Datos del alumno Fecha Orientación Familiar y Tutorías Apellidos: 27/03/2023 Nombre: Actividad: La entrevista familiar. Introducción: Se planifica una entrevista con la familia de una alumna que se manifiesta muy preocupada porque su hija de 1º de EP lleva tiempo quejándose de que un compañero le agrede casi diariamente.
Entrevista a Javier

MeszEntrevista a Javier 1. Primero que todo te tengo que confesar que estuve leyendo algunas cosas sobre ti y en ellas me di cuenta de que eres director, productor, realizador de cine, docente de fotografía, piloto de Drones… fuera de todo lo que te mencioné, te cedo el turno para
Entrevista a la docente

Yeimis paola FlorezLa entrevista que a continuación relacionamos fue realizada a la docente del grado tercero Victoriana Dede, docente de la institución educativa Luis Fernando Restrepo Restrepo, se abordó el tema de los procesos de lectura de los niños y niñas. Entrevistador: ¿Profe, que piensa usted del proceso de lectura en el
Entrevista a Mi Vallejiano exitoso

stefanny12185. ENTREVISTA A MI VALLEJIANO EXITOSO: 1. Principales datos biográficos Irving Eduardo Meca Oviedo, egresado de la carrera de Ingeniería Civil, estudiante en los años 2013 - 2018. 2. Logros académicos obtenidos: El Ingeniero Civil Irving Eduardo Meca Oviedo es una persona de retos y aprendizaje continuo es por ello
Entrevista a Padres de Familia

Aldo ReyesEntrevista para padres de familia Esc. Prim. Prof. Francisco Pérez López CCT: 30DPR1168D Fecha: ________________________ 1. Datos del alumno: Nombre del niño(a): __________________________________________ Fecha de nacimiento: _________________________________________ Edad: ____________ Grado: ______________ Grupo: ______________ Nombre del padre de familia o tutor: _____________________________ __________________________ Edad: ___________________________ 2. Aspectos generales 1. ¿Cuántos hijos
Entrevista a padres de familia

anelydulImágenes de Crayones - Descarga gratuita en Freepik Entrevista a padres de familia 1. DATOS GENERALES DEL ALUMNO Nombre del alumno Fecha de nacimiento Edad CURP Lugar de nacimiento Dirección Teléfono En caso de emergencia llamar a 2. DATOS DE LOS PADRES DE FAMILIA/ TUTORES Nombre de la madre Nombre
Entrevista a Pamela Vallejos

María BaileiEntrevista Entrevista a Pamela Vallejos presidenta regional de la JUNJI en colaboración de Paulina Muñoz Técnico en parvularia y asistente de Pamela en la oficina de la JUNJI. ¿Hace cuanto tiempo forma parte de la institución? Pamela vallejos -Desde el año 2008. 1-¿Qué la llevó a incorporarse al equipo de
Entrevista a psicólogo educativo

PIOL1NEntrevista a psicólogo educativo Santiago Peña Tuñon 2099123 1er semestre Grupo 001 1. Nombre: R=Judith Mariana San Benino Cruz 2. Dependencia de la que egreso R=Universidad villa rica Veracruz 3. ¿Cuanto tiempo lleva laborando? R=desde 1997 4. ¿Por que decidio psicología educativa? R=Por la época y lo limitado en ese
Entrevista a un profesionista

CRISTINA SERRANO NAVARRODISEÑO Y PLAN DE VIDA ________________ ENTREVISTA A UN PROFESIONISTA Entrevistador: Cristina Serrano Navarro. Entrevistado: Profesor. Escuela: Leona Vicario. 1.- ¿Cuál es su nombre completo? R- Gabriel Ismael Pacheco Valdez. 2.- ¿Qué le motivo a ser profesor? R- Siempre me llamó la atención. 3.- ¿Qué grado imparte? R- 1er grado.
Entrevista al Aspirantes a Formador / Curso TTT-R

aguiluchoastutoAsociación de Scouts de México A.C. Comisión Nacional de Recursos Humanos Entrevista al Aspirantes a Formador / Curso TTT-R La entrevista es importante en la medida que permite conocer el perfil de los scouters y dirigentes propuestos para un proceso de capacitación de los RH, que aspiran a integrar los
Entrevista Ciclo Escolar

loster2323ENTREVISTA Ciclo Escolar _____ Los datos que se consignen en esta entrevista tendrán carácter reservado, los utilizará el tutor con fines de mejora al desempeño académico. La respuesta a los diferentes apartados es voluntaria. MUCHAS GRACIAS POR TU COLABORACIÓN 1. DATOS PERSONALES Nombre_________________________ Apellido_________________________________ Fecha de nacimiento ___________________________ Lugar de
Entrevista conversacional a maestras

avic036ENTREVISTA CONVERSACIONAL A MAESTRAS DE JM. (ECM JM) En una reunión amena y cordial transcurrió la conversa que realizamos las maestras que hemos compartido con el niño J M desde Educación Inicial hasta Segundo Grado de Primaria. Es importante destacar que la Pandemia COVID – 19 que ocasionó el confinamiento
Entrevista de padres de familia

gabyviloColegio Santa María CSM | Ciudad Juárez Colegio Santa María Sección Preescolar ENTREVISTA DE PADRES DE FAMILIA DATOS GENERALES DEL NIÑ0(A) Fecha de ingreso ____________________________________ Nombre _______________________________________________________________________________________ Grado que le corresponde cursar _________________________________ Edad _____________________________ Fecha de Nacimiento ____________________________________________________________________________ Lugar de Nacimiento_____________________________________________________________________________ Dirección ______________________________________________________________________________________ Entre calles ____________________________________________________________________________________ Teléfono ___________________________________________________ Celular
Entrevista educación socioemocional

TiharetValenUCI - IRVAM Doctorado en Educación ASUNTO: Actividad de investigación: Entrevista a Especialista en terapia y trabajo social con relación a “La importancia de preservar en la Nueva Escuela Mexicana, la educación socioemocional, en educación básica como herramienta de convivencia en el aula”. Lic. Elizabeth Pérez Morales Presente Por este
Entrevista educativa

Jose Alberto Yesca OrtizENTREVISTA EDUCATIVA Nombre: Hermenegildo Merino López Licenciado en Educación secundaria con especialidad en español. 1.- ¿Qué es la evaluación? Es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor
Entrevista general

manuelhook________________ Las mejores 15 ideas de entrevista periodistica | entrevista periodistica, periodistica, fondos para fotos tumblr COLEGIO “SIMON BOLIVAR” C.C.T. 13PPR0335S Nombre del alumno: Grado: 5 Grupo: A Edad: años Fecha de nacimiento: Padecimiento: Medicamentos: Alergico a: Tipo de sangre: Institución de salud: Nombre del padre de familia: Ocupación: Grado
Entrevista para educadoras en servicio

BF CalifraSECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN PREESCOLAR ARTEAGA, MICH. CLAVE: 16DNE0003T ENTREVISTA PARA EDUCADORAS EN SERVICIO, CON ESTUDIANTES PRACTICANTES DEL CREN LIC. PREESCOLAR. Recabar
Entrevista Psicoeducativa

02712Entrevista Psicoeducativa. 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN: NOMBRE: _ _ _ FECHA DE EVALUACIÓN LUGAR DE EVALUACIÓN: _ _ _ EDAD (AÑOS, MESES Y DÍAS): _ _ FECHA DE NACIMIENTO LUGAR DE NACIMIENTO: _ _ _ SEXO GRADO DE ESTUDIO: _ _ NOMBRE DEL PADRE: EDAD: OCUPACIÓN: TELÉFONO: GRADO ESCOLAR: DOMICILIO:
Entrevista psicopedagogica

Deyi89ENTREVISTA INTEGRAL Datos generales: Nombre del alumno (a): ___________________________________________________ Nombre de la escuela: __________________________ Grado y grupo: __________ Fecha de nacimiento: ________________________Edad: _______________________ Domicilio: _________________________________________________________________ Nombre del padre: ________________________________________________________ Fecha de nacimiento: _________________________________________ Ocupación__________________________ Escolaridad: ______________________ Nombre de la madre_______________________________________________________ Fecha de nacimiento:_____________________________________________ Ocupación:____________________________ Escolaridad_______________________ Escolaridad: Nombre de los servicios
Entrevista semiestructurada para docente de preescolar

CarmenGRDZTrayecto: Práctica Profesional y saber Pedagógico Semestre: Segundo. Entrevistador: Fecha de realización de la entrevista: Modalidad: Lugar: Hora de inicio: Hora de término: ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA DIRIGIDA A: DOCENTE Propósito: Indagar y recuperar aspectos profesionales, sociales, económicos, culturales, que influyen en el desempeño de un (a) docente frente a grupo. Consentimiento
Entrevista Teoria pedagógica

Mireyda Merino MartinezENTREVISTA 1. ¿Cuál es su concepto de educación? R. La educación es un proceso de la formación donde el niño va desarrollando su capacidad moral, intelectual, emocional y afectiva. 2. ¿Cuál es la finalidad de educar? R. la finalidad de educar es que el niño adquiera, conocimientos previos, aprenda a
Entrevista Teorías Sociológicas de la Educación

Araceli Teyssier HernandezUniversidad Pedagógica Nacional (México) - Wikipedia, la enciclopedia libre ACTIVIDAD 3 ENTREVISTA Desde tiempos remotos los individuos se han visto en la necesidad de convivir y socializar, durante este tiempo los conocimientos generaron costumbres, hábitos, tradiciones y lenguajes, al crecer la sociedad el ser humano se vio en la necesidad
Entrevista un docente enfocado a la NEM

leydigtzgmz SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “Fray Matías Antonio de Córdova y Ordóñez” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 07DNL0005T. ENTREVISTA 1. ¿Con qué información cuenta respecto a los estudiantes el primer día de clases? La
Entrevistas grupales

Eli Tomala1.- Investigar las dinámicas de grupo en las entrevistas grupales La dinámica de grupo es una metodología la cual se aplica en las entrevistas grupales de trabajo, las dinámicas de este grupo pueden influir en la forma en la que un equipo se comporta, reacciona o realiza una acción por
Epistemología , educación inclusiva y psicopedagogia

marylareynuevo logo Facultad de Ciencias Psicológicas Asignatura: Epistemología de la ciencia Epistemología, psicopedagogía y educación Autor: Torres Camila Marite Sección: 18.443 Docente: Yvonne Blajean Bent Mes y Año: 11.04.2023 Introducción El siguiente ensayo es realizado en el marco de la catedra Epistemología de la ciencia, para ello tendré en cuenta
Epistemología de la educación

Leslie Abigail Martínez PérezBienvenido a trilingüe! Centro universitario trilingüe Maestría en docencia. Materia: Epistemología de la educación. Maestro: Doc. Cecilia Wade. Alumna: Leslie Abigail Martínez Pérez. Abril/2023. Introducción El sistema de educación de enseñanza y aprendizaje es un sistema integral que no solamente abarca el método de enseñanza, sino que también abarca muchas
Epistemologia de la educacion

cachito ComhpCOORPORACION UNIVERSITARIA AMERICANA MATERIA: EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION ESTUDIANTES: * ANA LUCIA DE LA HOZ * FRANKLIN ECHEVERRÍA * JHOJANS TORRES * JUAN RUIZ * VLADIMIR JIMENEZ GRUPO: 1B PROFESORA: ROSELY ROJAS FECHA DE ENTREGA: ABRIL 12 DEL 2023 DEFINICION REFERENCIA APA CONCEPTO PERSONAL IMPORTANCIA EN LA EDUCACION EJEMPLO La
Epistemologia de la educacion

Karla Sofia Luna JacoboEPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN La epistemología puede y debe ser un método para dar clases Dra. Legoff De las sensaciones más placenteras en la vida de todo ser humano es el logro de alguna habilidad, el reto cumplido, conocer, aprender, y poner de manifiesto el conocimiento adquirido brinda seguridad personal,
Epistemología de la Educación

iangel217Trabajo Integrador final de Epistemología Integrantes: Avila Mariangeles Blanco Graciela Chaparro Noelia Carrera: Licenciatura en Educación Inicial Sede: Paraná Correo electrónico: ariangeles217san@gmail.com blancograciela1@arnet.com.ar noelianatalichaparro@gmail.com A través de este ensayo intentaremos interrogarnos sobre la significatividad de la Epistemología de la Educación en lo que refiere a la formación inicial docente. Los
Epistemologia de la teoria educativa

Fabiola BlancoTEMA # 6 RESUMEN EPISTEMOLOGIA DE LA TEORIA EDUCATIVA: INTRODUCCIÓN Qué es la epistemología Es una disciplina filosófica que estudia el conocimiento, sus clases y condicionamiento, su posibilidad y su realidad, trata de los contenidos del pensamiento, su naturaleza y su significado. Pero, sobre todo, el planteamiento de la epistemología
Epistemología de las Ciencias Sociales

SUBSALUDHUEMCompartiendo una experiencia. Caminar para tratar de comprender porque camino. Maribel Trujillo Botello-Estudiante Actualmente adelanto un doctorado en educación, el plan de estudio incluye un seminario de Epistemología de las Ciencias Sociales. Este seminario es dirigido por el Doctor José Pascual Mora García, quien incluyó dentro de sus actividades, un
Epistemológia del espacio educativo en Venezuela

Alexyjose090758REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓN EPISTEMOLÓGICA DEL ESPACIO EDUCATIVO EN VENEZUELA Participantes: MSc. Yanetsi Briceño C.I.: 7.725.726 MSc. Alexy Fuenmayor CI: 4.996.692 Cabimas, Noviembre de 2023 Epistemológico sobre espacios educativos Los espacios educativos se refieren a las extensiones o distancias
Epistemología e investigación

josemontannoEPISTEMOLOGÍA E INVESTIGACIÓN POSTDOCTORADO EN INVESTIGACIÓN (COHORTE I) p. 1 SBN: 1690-3064 Depósito Legal: pp200203AR289 Reservados todos los derechos conforme a la Ley Universidad Bicentenaria de Aragua Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado Coordinación de Doctorado y Postdoctorado Comisión de Arbitraje Dr. Filiberto Martins Dra. Nancy Schavino Dra. Magdelina Lartiguez
Epistemologia matemática

Karen TorresA partir de hace más de 15 años, se ha presentado el interés por la problemática referida a la fundamentación de la indagación en didáctica matemática. Dado esto, se han desarrollado algunas herramientas teóricas las cuales posibilitan plantear ciertas de las cuestiones citadas. Estas herramientas han sido desarrolladas en tres
Epistemología y Paradigmas de la Educación

Jose Alfredo Briones JimenezIdeas principales de la observación científica y del video: Ciencia y sociedad. Asignatura: Epistemología y Paradigmas de la Educación Docente: Alonso Manuel Ayuso Puc Alumno: JOSE ALFREDO BRIONES JIMENEZ Matrícula CMP2232002 San Francisco De Campeche, Campeche, 23 de <SEPTIEMBRE de 2023 Ideas principales de la observación científica y del video:
Epistemologías del sur

Rina RengifoEPISTEMOLOGÍAS DEL SUR Participante: Rina Rengifo C.I:15.307.341 Facilitador: MSc. Keila Prince Unidad Curricular: Metodología de la Investigación La epistemología sureña sugiere un conocimiento indígena y multirracial de sus territorios, una nueva forma de entender la realidad, divorciada de la tradicional racionalidad occidental que privilegia una forma, un método, en detrimento
Equidad e igualdad entre ambos generos de los alumnos de 6to grado

Stivens ZapiayREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E. COLEGIO CHURÚN-MERÚ COORDINACIÓN GENERAL DE PROYECTOS SAN BERNARDINO CARACAS IMPLEMENTACIÓN DE OLIMPIADA DEPORTIVA QUE GENERE CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA EQUIDAD E IGUALDAD ENTRE AMBOS GENEROS DE LOS ALUMNOS DE 6TO GRADO DEL COLEGIO CHURÚN MERÚ,
Equidad en la educación

MtraAndyllowLicenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria Alumna: Andrea Guadalupe Tetuán Hernández Maestra: Flor Franco Montesinos Fecha: 19/06/2023 ________________ INTRODUCCIÓN Experiencia personal. Durante mis experiencias de práctica docente, he adquirido conciencia de que las telesecundarias son instituciones educativas que suelen ser subestimadas, presentando una serie de deficiencias que obstaculizan la
Equipo de trabajo en la profesión de gastronomía

Hdz HdzEquipo de trabajo en la profesión de gastronomía 1. El visionario: Pueden tener ideas innovadoras para platos, presentaciones y conceptos de restaurante. Su enfoque está en la visión a largo plazo y en llevar la gastronomía a nuevas alturas. Son útiles para inspirar al equipo y mantenerlo enfocado en una
Erase Que Se Era.... “La princesa y el Castillo de cristal”

luisdav76Erase Que Se Era…. 1 “La princesa y el Castillo de cristal” Érase una vez una princesa muy hermosa llamada Landa, ella vivía en un castillo, era de cristal, este castillo tenía una magia, que del exterior parecía un castillo normal, pero del interior se podía ver a través de
Ergonomía actividades

Virny D'ArcangeliDESARROLLO A partir del siguiente caso, realice las actividades propuestas: De acuerdo al video disponible en recursos adicionales, se analiza el caso de una empresa dedicada a elaboración del pan. El lugar de trabajo es un taller grande y acondicionado para desarrollar el trabajo. 1. Describa, según el punto de
Esbozo del ”Programa analítico”

porrasdianaESBOZO DEL”PROGRAMA ANALITICO” 1. DATOS GENERALES DE LA ESCUELA Favor de anexar aquí en la PAGINA 1, la portada con todos los datos que pone como parte de un documento oficial que se entrega a supervisión. Es la portada del programa analítico y abarca la hoja número 1. SE BORRA
Escala valorativa de metodología de la investigación tercera evaluación

kevingcastromESCALA VALORATIVA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TERCERA EVALUACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO ___________________________________________ PRODUCTOS Y DESCRIPCIÓN DE PRODUCTOS PUNTAJES TOTALES BIEN 5 CUMPLE EN TIEMPO Y FORMA CON TODOS LOS ELEMENTOS REGULAR 4 CUMPLE CON TRES ELEMENTOS O LO ENTREGA TARDÍO SUFICIENTE 3 CUMPLE CON DOS ELEMENTOS O LO ENTREGA
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PaquetinpakinEscaleta educativa Para la correcta producción de las Clases por SET Televisión, se solicita al docente el requisitado del siguiente formulario (en los recuadros en blanco), tomando en cuenta que se tiene previsto que la clase será impartida bajo el enfoque del Aprendizaje Situado. Por lo anterior cada sesión debe
Escenario 7 Esa tierra no es mia

Paula Lizeth Urrego CalixtoESCENARIO 7 ESA TIERRA NO ES MIA PAULA LIZETH URREGO CALIXTO COD:1118568377 POLITECNICO GRAN COLOMBIANO TECNICAS PARA EL APRENDIZAJE * PRIMER PARRAFO DONDE SE CUENTA DE LO QUE DICE EL TEXTO. La canción es el relato de la misma historia de como los pobladores del palenque se enfrentaron al desplazamiento
Escenas : escenas de la revolución

FabulosapatataActos : dos Escenas : escenas de la revolución Dirección de escena :muy buena Personajes : Lin-Manuel Miranda. Alexander Hamilton,. Aaron Burr, Angelica Schuyler, Eliza Hamilton, Thomas Jefferson, George Washington Acotaciones : en el teatro ¿Qué son y de dónde provienen las especias aromáticas? R:La hierba o yerba es una
Escenas de intervención didáctica

_Josefina097Alumnas: Montojo Guadalupe, Medina Josefina Ariela. Curso: 3ro 1ra ISFD N°21 RICARDO ROJAS Curso :3°1° Profesorado en educación primaria. Isfd n°21 Ricardo Rojas CONSIGNA DE TRABAJO N° 1 Escenas de intervención didáctica Profesora: Edith Ana Caffaratti Vamos a trabajar el cuento “El hombrecito de jengibre”, versión libre del cuento popular
Escribimos nuestros cuentos con temática a José María Arguedas

JHOSMAR EDU MISARI REQUENAPRIMER GRADO -2023 GUÍA DE APRENDIZAJE No 02 ESCRIBIMOS NUESTROS CUENTOS CON TEMÁTICA A JOSÉ MARÍA ARGUEDAS MI ENCUENTRO CON DIOS “Para hacer el bien se necesita valor, estar dispuesto a sufrir cualquier mortificación, no hacer sufrir nunca a nadie, se siempre amable” ¿QUÉ APRENDERÉ? Escribimos un cuento con temática
Escribir cuentos de misterio o de terror para su publicación

Sony PsP l a n e a c i ó n d i d á c t i c a Español Sesión 1-C11 Trimestre: Noviembre-Marzo Fecha de aplicación: Martes Práctica social: Escribir cuentos de misterio o de terror para su publicación. Ámbito: Literatura. Aprendizaje esperado: Redacta párrafos usando primera y tercera
Escrito de cada video con sus conclusiones

Gerardo CorralBienvenido a trilingüe! CENTRO UNIVERSITARIO TRILINGUE TRABAJO: “ESCRITO DE CADA VIDEO CON SUS CONCLUSIONES”. ALUMNO: GERARDO ABRAHAM CORRAL SÁNCHEZ, MAESTRO: RODRIGO LIMÓN. GRUPO: FEBRERO 23. RETRATOSDE LA EDUCACIÓN I La educación en aquellos ayeres era de gran importancia ya que el docente tenía un gran valor en y ante la

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