Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

Documentos 3.076 - 3.150 de 9.977

Esquema de relaciones de Gestión educativa

ciberactivismoUniversidad Pedagógica Nacional Gestión Educativa Yuri Cruz Reseña reconstructiva sobre el texto “Gestión Educativa Estratégica” de Pilar Pozner. El tema que se va a desarrollar gestión educativa estratégica donde se citara a Pilar Pozner es pertinente para la educación y la formación de profesionales, se relaciona con distintos conceptos como,
Esquema de trabajo análisis de los códigos de ética de los colegios profesionales del Perú

Nayeli HilarioESQUEMA DE TRABAJO ANÁLISIS DE LOS CÓDIGOS DE ÉTICA DE LOS COLEGIOS PROFESIONALES DEL PERÚ 1. Define y distingue lo que es un Código de Ética Profesional del Código de Ética Empresarial. 2. Conoce y explica la aprobación de los Códigos de Ética de cada uno de los Colegios Profesionales
Esquema del plan de tesis. Enfoque Cuantitativo

ThatianadEVALUACIÓN FINAL 2023-10 ASIGNATURA DOCENTE(S) : Ma. POMASUNCO MAYTA MARIANELLA CONSIGNA DE TRABAJO 1. Después de haber realizado el Planteamiento del Estudio, el Marco Teórico o Estado del Arte y la Operacionalización de las Variables o Sistema de Categorías, en las tareas anteriores, deberás elaborar un informe integrador conteniendo todo
Esquema del proyecto interdisciplinar

MsmarcoLogo institucional ESQUEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR PROYECTO: 1 SUBNIVEL/NIVEL: Bachillerato (GRADO/CURSO): 2do SIERRA - AMAZONÍA AÑO LECTIVO (2022 - 2023) Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes de la UEM demostrarán su amor, respeto y cuidado del entorno institucional, a través de la participación activa con campañas de concienciación para mejorar su
Esquema númerico de ideas

Jesus CalderonESQUEMA NÚMERICO DE IDEAS Gobierno aprueba Lineamientos de Educación Sexual Integral para la Educación Básica I INTRODUCCION. 1. contextualización: 1. Gobierno aprueba lineamientos de educación sexual integral para la educación básica. 2. controversia: ¿considera que el enfoque de educación sexual integral ayudaría a la prevención o reducción del embarazo adolescente
Esquema para el analisis de una escena

kriskisssESQUEMA PARA EL ANÁLISIS DE UNA ESCENA Esto es lo que ponen en la página de la esad Criterios de evaluación establecidos por el tribunal de Pruebas de acceso 2019: 1. Mostrar claridad, corrección lingüística y orden en la exposición. 2. Reconocer los elementos dramáticos del texto. 3. Valorar los
Esquema present simple

irsanhermir1º SIMPLE PRESENT ( PRESENTE SIMPLE ) - Se forma : Afirmativo : suj + verb + -s / -es ( cuando el verbo termina en : o , sh , ch, ss) Negativa : suj + don't / doesn't ( tercera persona singular) + verbo en infinitivo Interrogativa :
Essay about a crime

Dafne DíazThe story about how I lost the opportunity to study abroad is still very frustrating to remember, especially because it could’ve all been avoided if only, I’d been a little extra careful. It all started when I was in my first year of college, I had just moved to an
Essay C2 English

Teresa Ballesteros FloridoDear Editor, I’m writing in response of the suggestion made for the new review page included in the magazine. But, firstly I would like to express my gratitude for all the inspiring books I have discovered since I read your magazine. Although I do not usually answer to this type
Esta actividad nos habló sobre los tipos de la comunicación que son tres: Lenguaje, lengua y Habla

34230987INSTITUTO UNIVERSITARIO PARA LA REGIÓN SUR DE PUEBLA COMUNICACIÓN DRA. ANA LILIA MUÑOZ ALUMNA: ITZEL ROMERO HERNANDEZ * CARPETA DE EVIDENCIA Índice CARPETA DE EVIDENCIA 1 ACTIVIDAD 2. CUESTIONARIO 3 ACTIVIDAD 3. RESULTADO EJERCICIO 4 ACTIVIDAD 4. EXPOSICIÓN 5 ACTIVIDAD 5. CONSTANCIA 6 ACTIVIDAD 6. REPORTE DE LECTURA 7 ACTIVIDAD
Establecer un botiquin como apoyo a la cordinación de 5to año para dar primeros auxilios

Miguel9914REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION L.N.B “COLINAS DE LLANO “ ESTABLECER UN BOTIQUIN COMO APOYO A LA CORDINACION DE 5TO AÑO PARA DAR PRIMEROS AUXILIOS A LOS ESTUDIANTES DEL L.N.B “COLINAS DEL LLANO “ TUTORA: INTEGRANTES LIC. NORELIS NOMBRES CEDULAS FABRIZZIO LINARES V-31359031 RICHARD SANCHEZ
Establecimiento de metas específicas

YAhe_LyNombre de la materia Equipos de alto desempeño Nombre de la licenciatura Administración de recursos humanos Nombre del alumno Gasca Matrícula 010245737 Nombre de la tarea Establecimiento de metas específicas Unidad # 6 Nombre del Profesor Ruby Marleni Palta Galindez Fecha 29/11/22 INTRODUCCIÓN Conocer la forma en que se establecen
Estadística aplicada a la investigación

amayhuiregESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN. ACTIVIDAD N°1 Ejercicio N°1.- Sea “x” el número de veces que se asean los niños de una institución educativa, para ello se toma una muestra de tamaño 48. Los datos obtenidos son: Presentar el estudio estadístico descriptivo. Represente mediante tablas y gráficos adecuados. 1 2
Estadística Aplicada en la Investigación Educativa

cachagoUniversidad de las Fuerzas Armadas ESPE Unidad de Educación a Distancia ESTUDIO DE CASO Actividad Colaborativa Nombres y apellidos: Jessica Carolina Haro Catagña José Luis Granizo Quilismal Asignatura: Estadística Aplicada en la Investigación Educativa Tutor: Víctor Alonso Moreta Duque NRC: 10208 Informe sobre Generación de Desechos y Contaminación Ambiental Introducción:
Estadistica aplicada. Medidas de distribución

Francisco MoraMedidas de distribución Francisco Gabriel Morales Mora Estadística aplicada Instituto IACC 05 julio 2021 ________________ Desarrollo El Ministerio de Transportes acaba de inaugurar una nueva vía exclusiva del sistema de transporte público, que beneficia a los usuarios del sector suroriente de la capital. Usted como asesor de este ministerio cuenta
Estadística apuntes

GtudiosPsicoestadistica. La estadística está muy vincula a la investigación, pero no hay una equivalencia única. Se encarga de probar afirmaciones, pero si los datos no están bien tomados, se pueden elaborar conclusiones erróneas por ello es importante conocer las etapas y el análisis. ¿Por qué estadística en la carrera? Se
Estadistica educativa

samanj11. Dos profesores de la UPEL del Departamento de Investigación, se propusieron a analizar 500 exámenes de ingreso a la Universidad de un total de 2.000 exámenes efectuados por igual número de aspirantes. Estos exámenes estaban constituidos por 100 ítems de respuestas múltiples a razón de un (1) punto por
Estadística y Probabilidad II Secuencia didáctica: Distribución binomial

Joshua5463Universidad Nacional Autónoma de México Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Vallejo Área de Matemáticas Estadística y Probabilidad II Secuencia didáctica: Distribución binomial. Unidad I. Grupo ___624____ Integrantes del Equipo colaborativo: No. Nombre No. Cta. 1. Méndez González Guadalupe Camila 320211928 2. Ramos López Joshua Azael 320193321 Meta de aprendizaje
Estado del arte

53083880ESTADO DEL ARTE A partir del análisis realizado de algunas investigaciones en inteligencia emocional mediante la matriz realizada suscita varias reflexiones cualitativas. De las 48 publicaciones encontradas en los últimos cinco años, los cuales se reflejan en los siguientes niveles internacional, local y latinoamericano. Para ello, se organizó el proceso
Estado y Educación en las sociedades europeas (Resumen)

Oriana GómezÿþResumen- TEMA 1 Y TEMA 10.- TEMA 1 ·ð PUELLES BENITEZ- Estado y Educación en las sociedades europeas "1. En el Antiguo Régimen, la educación era un monopolio eclesiástico y el Estado era" indiferente a ella. "2. La Revolución Francesa marcó un cambio
Estamos rodeados de Geometría

Sandra CepedaEstamos rodeados de geometría Objetivos Reconocer y diferenciar rectas y segmentos realizando pliegues con papel. Diferenciar y trazar rectas paralelas y perpendiculares. Clasificar triángulos y cuadriláteros. Construir y reconocer ángulos y su representación: opuestos por el vértice, suplementarios y complementarios. Clasificar triángulos según sus lados y sus ángulos. Tipos de
Están Aquí...! ¿Quién dijo que las golondrinas siempre emigran?

BenHergueEstán Aquí...! ¿Quién dijo que las golondrinas siempre emigran? ¿Cuánta certeza existe en esa afirmación? ¿No puede ser, acaso, que la evolución está produciendo golondrinas cada vez más resistentes al frío y a la lluvia del clima de nuestro sector? ¿Cómo irá a quedar el Príncipe feliz cuando vea esta
Estancamiento Evolutivo

nothingEl estancamiento evolutivo: La educación adolescente. La educación pública no será la misma de hace 100 años, pero si es de considerar que debe de estar sujeta a cambios e innovaciones conforme el avance de la sociedad. Cosas deben de cambiar y otras deben de quedarse o reformarse para continuar
Estándares en e-learning y optimización en Moodle

Mar Candelaplantilla word_2.jpg PEC 3 Estándares en e-learning y optimización en Moodle M1.147 Fundamentos tecnológicos del e-learning Índice • Resolución de la PEC • Autorrevisión de la PEC María del Mar Candela Más Profesor: Juan José Boté Vericad Primer semestre 2023-2024 Código de asignatura Nombre de asignatura Semestre Curso académico M1.147
Estereotipos de género, sexualidad y apariencia física que sufren los adolescentes de 15 a 18 años del 2017 al 2022 en México

haruliESTEREOTIPOS EN LOS ADOLESCENTES DE MÉXICO Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN TEKNOCOM 21: La UANL Oferta Educativa Educación Continua Bibliotecas Arte y Cultura Investigación Internacional Sustentabilid PREPARATORIA 15 FLORIDA COMPOSICIÓN ESCRITA ESTEREOTIPOS DE GÉNERO, SEXUALIDAD Y APARIENCIA FÍSICA QUE SUFREN LOS ADOLESCENTES DE 15 A 18
Estereotipos en el aula

Mayra34chimboCOMPORTAMIENTO DE LOS NIÑOS . Un mal comportamiento en los niños suele provocar una situación estresante, hambre o sueño son las situaciones que más se repiten. Los niños que están expuestos a tensión y peleas entre sus padres o hermanos, los niños mayores frecuentemente se sienten confundidos y asustados, lo
Estereotipos en el desarrollo integral y de pertenecía en los niños

estefania33645“Año de la unidad, la paz y el desarrollo’’ INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DEL ÁREA DE DESARROLLO ‘’Estereotipos en el desarrollo integral y de pertenecía en los niños’’ Responsable del trabajo de investigación: * Maribel Cotrina rios Docente: Prf. Susana Vásquez rios CAJAMARCA 2023 RESUMEN En
Estilo aprendizaje y motivación académica a los estudiantes del 5 año de secundaria del colegio Neptalí Valderrama Ampuero, Arequipa año 2022

irismanuCURSO INVESTIGACIÓN ACADÉMICA DOCENTE: RONALD ALBINO MAYTA COAGUILA TEMA: TRABAJO FINAL DE “Estilo aprendizaje y motivación académica a los estudiantes del 5 año de secundaria del colegio Neptalí Valderrama Ampuero, Arequipa año 2022” INTEGRANTES 1. Calcina Mamani Iris Manuela 2. Huacasi Ponce Johana 3. Liza Valencia Marita 4. Tuesta Rodríguez
Estilo de redacción y referencias bibliográficas

Vale ContrerasAsignatura Datos del alumno Fecha Metodología de la Investigación Apellidos: Nombre: Actividad: Estilo de redacción y referencias bibliográficas Objetivos de la actividad En esta actividad vas a aprender a aplicar todos los conceptos estudiados en el temario relacionados con la redacción y el formato de citación y referencias en textos
Estilo Educativo

S3th0r_12Asignatura Datos del alumno Fecha Educación Personalizada. Fundamentos Antropológicos, Filosóficos y Psicológicos Apellidos: Nombre: Resolución de la actividad: El estilo educativo personalizado 1.DISEÑO DE LA PROPUESTA EDUCATIVA Para el diseño de dicha propuesta, se planteará un estilo singularizador y convivencial junto con un estilo exigente y alegre. Se trabajará sobre
Estilos de Aprendizaje

Vian14. Logo of Universidad Tecnologica de Mexico UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO CAMPUS VIRTUAL NOMBRE DE LA LICENCIATURA: LICENCIATURA EN … NOMBRE DE LA MATERIA: PSICOLOGIA DE LA EDUCACION NOMBRE DEL AUTOR: ¿??????? NOMBRE DEL DOCENTE: LIC. ANA DELIA RUBIO VILLAGRAN TEMA: ESTILOS DE APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN: (MARCO CONCEPTUAL) Los estilos de
Estilos de aprendizaje

Paola Bustos6. RECURSOS 6.1. Recursos tecnológicos Se utilizará: * Meet * Google drive * Fichas de autoconocimiento, toma de decisiones y plan de acción * Videos * Pptt * Cámara * Micrófono 6.2. Recursos humanos * Un facilitador * Dos co – facilitadores * Docente de aula 7. CRONOGRAMA Las sesiones
Estilos de aprendizaje - Apuntes

Luis García Mejía________________ Clase 06/01/23. Rol del docente. Las características del docente constan de aspectos como el vínculo que se crea entre el docente y el estudiante, el cual en todo momento debe de ser de respeto y neutral, sin tener ningún tipo de preferencia. El docente es aquel que te suma
Estilos de aprendizaje: Visual, Kinestésico, Auditivo

Norma Liliana RamosUNITEC México on Twitter: "Mantén tus sueños en alto y no los dejes ir #momentosUNITEC #UNITECquerétaro
Estilos de crianza parental

Mishell Anghela Condori DiazESTILOS DE CRIANZA PARENTAL Martínez y García en el 2012 consideran que las investigaciones en crianza han sido fundamentales para comprender los procesos de socialización y desarrollo infantil. Generalmente, se ha enfocado en las relaciones del niño con el encargo de su cuidado. Entre estos últimos pueden considerarse a la
Estimulación por la lectura y mejoramiento de estrategias de comprensión lectora en estudiantes de primero medio

Felipe Andrade GallardoUniversidad Austral de Chile Facultad de Filosofía y Humanidades Pedagogía en Lenguaje y Comunicación Práctica Profesional “ESTIMULACIÓN POR LA LECTURA Y MEJORAMIENTO DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE PRIMERO MEDIO DEL LICEO RECTOR ARMANDO ROBLES RIVERA” Valdivia, 29 de Septiembre de 2017 1. Identificación del problema: A lo
Estimulación temprana

LUISIN1978ESTIMULACION TEMPRANA ALUMNA: Rocio Isela Ruiz Cortés. GRUPO: 9818. ACTIVIDAD INTEGRADORA: U3 Evaluación del desarrollo infantil. ASESORA: Mtra. Claudia Guadalupe Guerra Vidal. FECHA DE ENTREGA: 17/ marzo / 2023. Presentación En esta unidad has abordado, por un lado, lo relacionado con el desarrollo infantil y la importancia que tiene la
Estimulación temprana: en niños y niñas menor de 6 años

jibandenisESTIMULACIÓN TEMPRANA: EN NIÑOS Y NIÑAS MENOR DE 6 AÑOS POR: EDILIA NERY COAQUIRA QUEQUE El presente ensayo tiene como objetivo principal dar a conocer sobre la estimulación temprana que aborda desde su nacimiento hasta los 6 años de edad. Existen muchas conexiones nerviosas en el cerebro que deben realizarse,
Estrategia creativa

Eduardo NegrerosINSIGHTS ¿Cuáles son los insights que identifican a los jóvenes, que son atraídos por el estudio de la ciencias, y cuáles son sus hábitos de comportamiento, que productos digitales consumen más y hacia qué plataformas y aplicaciones digitales tienen más inclinación? Como país, no hay datos actualizados sobre nuestro GO
Estrategia Cubo mágico

jhonascmMINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO DE AYAVIRI C:\Users\COMPAQ\Downloads\WhatsApp Image 2021-12-01 at 1.25.10 PM (1).jpeg MÓDULO: PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN III / IV DOCENTE: Lic. Kleiber Rosendo Vargas Pacosonco TÍTULO DE LA ESTRATEGIA: “Cubo Mágico” PRESENTADA POR EL
Estrategia cuentos auditivos

OscarcedilloNOMBRE DE LA ESCUELA: ODILON GARCIA CAMACHO CCT. 28DPR2469S DIRECCION: REYNOSA, TAMAULIPAS. CALLE LOMA LINDA S/N MAESTRA: GENESIS DOMINGUEZ VALDEZ GRADO: 1° NOMBRE DE LA ESCUELA: MARIANO MATAMOROS GUSIDI CCT. 28DPR2071K DIRECCION: POBLADO GRACIANO SANCHEZ GONZALEZ TAMAULIPAS MAESTRA: CINTHYA GOMEZ LOPEZ GRADO: 1° ESTRATEGIA CUENTOS AUDITIVOS Propósito: Que los alumnos
Estrategia de búsqueda Depresión en adolescentes: Una revisión de la literatura

José AchicahualaEstrategia de búsqueda Depresión en adolescentes: Una revisión de la literatura BASE DE DATOS ESTRATEGIA DE BUSQUEDA Nº DE ARTICULOS SCOPUS Guerra, C., Pinto, C., & Hernández, V. (2019). Polivictimización y su relación con las conductas autoagresivas y con la depresión en adolescentes. Revista Chilena de Neuro-Psiquiatría, 57(2), 100–106. www.sonepsyn.cl
Estrategia de búsquedas para bibliotecas

0192421412Actividad 3.1 Estrategia de búsqueda Objetivo: Reforzar el proceso de búsqueda de información para aplicarlo en el tema relacionado al proyecto Instrucciones: Siguiendo las indicaciones del video visto en clase y de la presentación, elabora una estrategia de búsqueda para buscar información que ayude a tu proyecto de investigación. Realiza
Estrategia de generalización en un párrafo de desarrollo de un texto argumentativo

STALIN PORTAL RRCTVC LIMA METROCOMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2022 Semana 4 Estrategia de generalización en un párrafo de desarrollo de un texto argumentativo Equipo Nº Integrantes: 1. STALIN JOSEPH PORTAL CABANILLAS 2. Actividad 1: Revisa y lee las informaciones de los siguientes enlaces sobre el tema: debate del matrimonio homosexual en
Estrategia de Reforzamiento de Aprendizajes

15EPR5165O P298INTRODUCCIÓN El plan de reforzamiento consistió en tratar con grupos heterogéneos, en el cómo aprovechar el talento y sus debilidades de cada alumno o alumna. Vamos más allá con la finalidad de ayudar a concretar y fortalecer los aprendizajes de los alumnos en las áreas de español y matemáticas a
Estrategia de trabajo * sesión ordinaria 3 * enero 2023

erasrayosESTRATEGIA DE TRABAJO * SESIÓN ORDINARIA 3 * ENERO 2023 P EQUIPO ACTIVIDADES EXPOSITORES U N O M Revisar el Perfil de Egreso (p85-88) para exponer en la reunión plenaria su función y la conceptualización de los rasgos globales que lo integran según el Plan de Estudios 2022 DOF (p85-89)
Estrategia didáctica

mirbedinora1980República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento profesional del Magisterio Núcleo Mérida (ESTRATEGIA DIDACTICA) Participantes: Army Nohelia Rojas C.I. 15.320.776 Marzo 2011 La unidad Educativa Ananias Avendaño se encuentra ubicada en el sector el Llano del municipio Tovar del estado Mérida. Por ende, la escuela posee
Estrategia didactica Grado: 6º

Mamasita12580.República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación. Unidad Educativa “Antonio Nicolás Briceño” Valera, Estado Trujillo. Año escolar: 2.021 - 2.022 Periodo: I Proyecto nº 1 C:\Users\CLIENTE\Desktop\80788483-niño-y-niña-en-duda.jpg Grado: 6º Sección “A” Matricula= 17. H= 06 V= 11 Fecha de inicio: 08/11/2.021 Fecha de culminación: 03/12/2.021 Docente responsable:
Estrategia didáctica para la enseñanza de la geografia

Danielardz.Propuesta didáctica para la enseñanza de la geografía en educación primaria Introducción La presente propuesta está diseñada para fortalecer el conocimiento del espacio geográfico en el aprendizaje esperado: Compara la distribución de las principales formas del relieve, regiones sísmicas y volcánicas en los continentes., se basa en el contenido de
Estrategia docente

AgustinajankoPROGRAMA 2022 - 2023 ASIGNATURA: ESTRATEGIA DOCENTE II (Didáctica - Taller de Expresión) CURSO: Tercer año AREA: Desarrollo Docente CARRERA: Profesorado en Artes Plásticas RÉGIMEN DE CURSADO: Anual CONDICION: Regular PROFESORES a CARGO: Mgter, Mariela Claudia Montero Santander. Mgter. Félix Javier Gastaldo. RÉGIMEN DE CORRELATIVIDADES: Para cursar ESTRATEGIA DOCENTE II
Estrategia en el aula prevencion de adicciones

Lucy BernalESTRATEGIA EN EL AULA: PREVENCION DE ADICCIONES CLASIFICACION DE DROGAS ACCIONES LLEVADAS A CABO EN EL AULA FECHAS DE TRABAJO CONCLUSIONES OBSERVACIONES 1. FENTANILO * Presentación: de la campaña * Análisis del video: Drogas mejor infórmate * Mesa redonda: que tanto conoces del tema * Elaboración de cartel: Fentanilo y
Estrategia importante al momento de la lectura

Javier Rosas________________ INTRODUCCION En la actualidad la sociedad presenta problemas con la obtención y retención de conocimientos mediante la lectura, ese enfoque y medios estratégicos para mantener nuestra mente enfocada no están siendo ejercidos correctamente por las personas, un ejemplo claro es que al momento de leer un libro, revista, e
Estrategia para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita 2

camilanataly123SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA C:\Users\Conne\Downloads\Desktop\883590924_OMTOWDFFLTIKQIK.jpg Forma, Círculo Descripción generada automáticamente SecretariÂa de Educacion Publica UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 212 TEZIUTLÁN Licenciatura Licenciado en Educación Preescolar y Primaria Para el Medio Indígena Asignatura: Estrategia para el desarrollo pluricultural de la lengua oral y escrita 2 Presenta: Sarah Guadalupe Ramos Pérez Asesor
Estrategia pedagógica

Claudia AlbizurezUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS CATEDRÁTICO: DRA. LISSETTE DE ALVARADO CÁTEDRA: MODULO INTEGRATIVO I PRÁCTICA PSICOLÓGICA. SECCIÓN “A” JORNADA NOCTURNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA RESUMEN DE CAPITULOS 10, 11 Y 12 NOMBRE CARNÉ Claudia Yessenia Albizurez Marroquín 201215838 Guatemala, 27 de abril de 2,022.
Estrategia pedagógica desde la corresponsabilidad para fortalecer el proceso axiológico de los funcionarios que integran los cuadrantes de paz

Darwin SierraREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD MILITAR BOLIVARIANA DE VENEZUELA CENTRO DE ESTUDIOS ESTRATÉGICOS INSTITUTO DE ALTOS ESTUDIOS DE SEGURIDAD DE LA NACIÓN GRAN MARISCAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE http://www.umbv.edu.ve/cettl/images/Escudo_de_Universidad_Militar_Bolivariana_de_Venezuela.jpg ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DESDE LA CORRESPONSABILIDAD PARA FORTALECER EL PROCESO AXIOLÓGICO DE LOS FUNCIONARIOS QUE
Estrategia tecnológica para el manejo de la dislexia en estudiantes del grado tercero

LUCES16ESTRATEGIA TECNOLÓGICA PARA EL MANEJO DE LA DISLEXIA EN ESTUDIANTES DEL GRADO TERCERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE OCCIDENTE DE TULUÁ: PRUEBA PILOTO LUZ ELENA ZULUAGA RODRÍGUEZ 651102009 UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA OFICINA DE EDUCACIÓN VIRTUAL Y A DISTANCIA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS,
Estrategias Argumentativas

Gerardo GonzalezControversia TB1 ¿La solución X es pertinente para combatir la problemática Y? ¿Por qué? Indicación: Lee atentamente los párrafos de los siguientes ejemplos. Luego, revisa detenidamente la organización propuesta en los esquemas que permitieron poder redactarlos de manera coherente. Recuerda que, por ahora, tu tarea consiste en elaborar solo el
Estrategias comunicacionales en el ámbito de la política en el siglo XXI

Jorge ReyesInterfaz de usuario gráfica, Aplicación Descripción generada automáticamente facultad de ingeniería Sede providencia ingeniería civil industrial Estrategias comunicacionales en el ámbito de la política en el siglo XXI Nombre: Jorge lincoleo Profesor: Gustavo Éramos Alvial Resumen A través de la historia la política ah encargado de usar estrategias comunicacionales para
Estrategias de aprendizaje cooperativo

Seye65Registra en los siguientes cuadros las estrategias de aprendizaje cooperativo y en qué situaciones de aprendizaje puedes utilizar cada una de ellas (explica en cada caso). CUADROS DE REGISTRO ESTRATEGÍA SITUACIONES DE APRENDIZAJE Tutoría entre iguales * Instrumento de atención a las diversidades * Enseñanza inclusiva * Favorece la incorporación
Estrategias de aprendizaje en la construcción de conocimiento

Beatriz Romero GonzálezTema 4: estrategias de aprendizaje en la construcción de conocimiento 1. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE DEFINICIÓN: Las estrategias son procedimientos que se ponen en práctica voluntariamente para facilitar un aprendizaje o una ejecución determinada. Su uso contribuye a la calidad de los conocimientos adquiridos, favorece el estudio, el almacenamiento de información
Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales

jesusarjonaSTAUTOBIOGRAFÍA Jesús Enrique Arjona Loó Estrategias de Aprendizaje y Habilidades Digitales ________________ TABLA DE CONTENIDOS Introducción 3 Autobiografía 4 Relato de hechos pasados 4 Relato de hechos presentes 5 Proyectos a futuro y proyecciones 6 Bibliografía 7 ________________ Introducción La autobiografía, es el medio por el cual podemos hacer una
Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

Tanos200183Resolución de Caso Practico No 2 Asignatura: Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales. Unidad 2 Habilidades Digitales. Resolución de Caso Practico No 2 Autor: Adrián Pérez Hurtado. Índice. Introducción......................................................................................................................3 Desarrollo.........................................................................................................................4 Recomendaciones y ventajas................................................................................4 Retos y desafíos....................................................................................................5 Conclusiones.....................................................................................................................6 Bibliografía........................................................................................................................7 ________________ Introducción. Con el propósito de reflejar los conocimientos asimilados en esta
Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

aldo2001ddddlaureate.png Universidad del valle de México Materia: Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales. Alumno: Aldo Esiquio Castañeda Carlos Profesor: Octavio de Samper García Fecha de entrega 17 de octubre del 2021 Lista de Cotejo – Ambiente virtual de aprendizaje Elementos de un ambiente virtual de aprendizaje Rubros Estudiante * Son
Estrategias de aprendizaje. Generación y transferencia de conocimiento

melendezgtzMódulo 8. Unidad 2. LEIP. UPN Semana 5. Tipos de estrategias para el aprendizaje Actividad1: Generación y transferencia de conocimiento. Alumno: Saúl Meléndez Gutiérrez. Grupo 6 ¿Cómo generar estrategias de aprendizaje que lleven al alumno al mantenimiento de la información y a la transferencia de conocimientos a otro ámbito de
Estrategias de atención PICS

EfgaQESTRATEGIAS DE ATENCIÓN DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN ÁREA DE CONOCIMIENTO PLANTEL / EMSAD Instala y programa PICS Romita 1. ÁREAS DE OPORTUNIDAD Esta es una sección que indicarán las tres áreas de oportunidad prioritarias a atender. 2. METAS Se deberán establecer las metas al término de la implementación, considerando parámetros
Estrategias de Enseñanza Activa y Métodos de Enseñanza

Fernando CruzEstrategias de Enseñanza Activa y Métodos de Enseñanza A.A.3 Fernando Cruz Soto Las técnicas de enseñanza están en un constante cambio y como docente es una prioridad el estar actualizado y tener conocimiento de diferentes metodologías para transmitir el conocimiento a los educandos. Es imprescindible contar con una variedad de
Estrategias de enseñanza aprendizaje

Monserrat BarraganEstrategias de enseñanza aprendizaje ¿De qué forma nos es útil establecer una estrategia de enseñanza-aprendizaje al enfrentarnos a una problemática educativa? Favorecería en gran manera dichas estrategias ya que contaríamos con ideas o planes en caso de que surja un imprevisto y así no se vea afectado el proyecto u
Estrategias de enseñanza aprendizaje en adultos

vgr_victoriaVictoria González Rivera Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Maestría en Educación Zacatecas, Zacatecas 27 de septiembre del 2023 ________________ INDICE Introducción……………………………………………………………….2 Objetivos y preguntas…………………………………………………..3 -4 Planteamiento del problema…………………………………………4-5 Metodología…………………………………………………………….5-6 Justificación……………………………………………………………...6-7 Estados del arte……………………………………………………….7-10 Referencias…………………………………………………………….12 INTRODUCCION La presente investigación, está centrada principalmente en desarrollar las estrategias de enseñanza aprendizaje en
Estrategias de enseñanza para el estudio de secciones cónicas con el uso del software educativo maple

Anirak38ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA EL ESTUDIO DE SECCIONES CÓNICAS CON EL USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO MAPLE EN EL 5º AÑO DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA DE LA U.E. “AGUEDO FELIPE ALVARADO” Carmen Sira UPEL-IPB Siracarmen16@gmail.com RESUMEN El presente estudio tuvo como propósito desarrollar estrategias de enseñanza para el estudio de las secciones
Estrategias de enseñanza y aprendizaje

anaeli20Índice Introducción……………………………………………………………… 2 Marco de referencia: ... ………………………………………………… 4 Sistematización y análisis de la información relevada……………… 7 Conclusión…………………………………………………………….... 10 Bibliografía………………………………………………………………. 13 Anexo ……………………………………………………………………. 15 Introducción El propósito de esta investigación es analizar e investigar, desde una perspectiva metodológica cualitativa, cuáles son las estrategias de enseñanza y aprendizaje que contribuyeron a
Estrategias de enseñanza-aprendizaje

upir11Nombre de la materia Estrategias de enseñanza-aprendizaje Nombre de la licenciatura Pedagogía Nombre del alumno Romero Jiménez Laila Mariana Matrícula 010516629 Nombre de la tarea Tarea por actividades de la semana 7 Unidad 5 Elección de las estrategias de enseñanza-aprendizaje Nombre del Profesor Alejandra Arredondo Nava Fecha 16/10/23 ________________ Introducción
Estrategias de enseñanzas

elissalobo92Las estrategias de enseñanza, basándonos en las definiciones de Mayer, 1984; Shuel, 1988; West 1991, son los procedimientos que emplea el docente apoyado en materiales y recursos utilizados para la promoción de aprendizajes significativos en el estudiante. Estas permiten al docente diseñar y emplear procedimientos con la utilización de medios
Estrategias de evaluación del maestro

Yoselinne Jauregui CONTEXTO DE AULA Y ESCUELA INTERVENCIÒN PEDAGÓGICA ESTRATEGIAS DE EVALUACION DEL MAESTRO La escuela esta ubicada en Nuevo paseo de San Agustin 3ra. Sección 2”B” Ecatepec de Morelos , la escuela cuenta con instalaciones adecuadas , se encuentra cercada con muros de concreto , salones con ventanas muy grandes,
Estrategias de Intervención en autismo y discapacidad múltiple

selfabelenTrabajo Grupal Identificación del trabajo 1. Módulo: 3 2. Asignatura: Estrategias de Intervención en autismo y discapacidad múltiple. 3. RA: Aplica conocimientos de técnicas de CAA, para favorecer la interacción de estudiantes con diagnóstico de TEA y NEM, en escuelas de educación regular y especial. 4. Docente Online: Maritza Leiva
Estrategias de intervención socioeducativo II

juanamonroyTítulo de la tarea: Proyecto Final Nombre Alumno: Blanca Rosa Zulema Monroy Monroy Nombre Asignatura: Estrategias de intervención socioeducativo II Instituto IACC 29/04/2019. ________________ Desarrollo 1. Presentación del caso “María, educadora social de la Residencia Girasol” Lea atentamente la situación expuesta: “María, educadora social infantojuvenil que ha ingresado a trabajar

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