Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

Documentos 3.301 - 3.375 de 9.977

Evaluación de proceso.Ciencias sociales

Juan PerezC:\Users\mflores\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\Actualización-documentos-sap-2023.png EVALUACIÓN DE PROCESO ÁREA: Ciencias Sociales Docente: Daniela Hernández Grado: 3ero A-B-C-D Competencia: Construye Interpretaciones Históricas Capacidad: Interpreta críticamente fuentes diversas / Explica procesos históricos sobre la revolución industrial distinguiendo causas y consecuencias relacionándolo con la doctrina social de la Iglesia 1. Analiza las siguientes fuentes históricas y completa
Evaluación de progreso bimestral

jonathanyluna1LESSON PLAN AGExL – N° 28 PARTE INFORMATIVA UNIDAD I.- HACEMOS ARTE TOMANDO LAS PREVISIONES PARA NUESTRA BUENA SALUD TÍTULO EVALUACIÓN DE PROGRESO BIMESTRAL SEDE HUAURA BIMESTRE III NIVEL HIGH SEMANA(S) 28 GRADO 3RO-4TO-5TO SC FECHAS Del 03 al 07 de OCTUBRE del 2022 AULA TIPO DE APRENDIZAJE Presencial Guiado
Evaluación de Proyecto a través de la metodología Marco Lógico

andres062526Evaluación de Proyecto a través de la metodología Marco Lógico Fabián Andrés Cruz Laguna Universidad Piloto de Colombia Especialización en Gerencia de Proyectos Julio 20, 2023 1. Evaluación de Proyecto a través de la metodología Marco Lógico 1. Descripción del problema o necesidad Bajas velocidades de desplazamiento vehicular en la
Evaluación de sustantivos y adjetivos

LauraZapata6Trabajo Práctico de Sustantivos y Adjetivos Nombre y Apellido:………………………………………………………… Fecha:……………………………………………………………………………………… 1. Lee la siguiente historia y encierra 10 sustantivos. Una tarde, Roberta estaba limpiando su casa. De pronto, sonó el timbre. Era el cartero que venía a entregarle una carta. Enseguida llegó Emanuel, acompañado por su perro y su loro,
Evaluación del aprendizaje en la universidad

Carlos SalinasCARRERA: ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA UNIVERSITARIA CÁTEDRA: EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD DOCENTES: * PROF. MG. GLORIA CRESPO * PROF. MG. MAGDALENA COLOMBO ALUMNO: SALINAS CARLOS EMILIANO SEGUNDA SEMANA TRABAJO: AUTOEVALUACIÓN CONSIGNA DE TRABAJO PARA REALIZAR 1. A partir de las categorías mencionadas en el cuadro, marca con una cruz
Evaluacion del ciclo escolar 2021-2022

AnaisGarcia10Instituto Bilingüe MAYFLOWER Clave del C.C.T.: 22PJN0088R Zona Escolar: 2 Sector 9 EVALUACION DEL CICLO ESCOLAR 2021-2022 Ámbito: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos Objetivo Metas Acciones Avances Ofrecer atención a los NNA presencial para la mejora de los aprendizajes y lograr los resultados óptimos en la lengua oral,
Evaluación del currículum en los centros escolares

Jucy KroEvaluación del currículum en los centros escolares. En el siguiente trabajo se rescatan ideas claves sobre la lectura “Evaluación del currículum en los centros escolares” Robert Mc y Mary James, brindando con ellas diversas opciones, técnicas estrategias para la compilación de elementos que apoyen a la evaluación dentro y fuera
Evaluación del Desarrollo del Razonamiento matemático

KPMAM16INFORME PSICOLÓGICO 1. DATOS PERSONALES Nombres y Apellidos: Y A. P. M. Edad cronológica: 4 años y 11 meses Sexo: Femenino Fecha de nacimiento: 12 de julio del 2014 Institución educativa: PRONOEI "Mis primeros pasos" Fecha de evaluación: 06 de junio del 2019 Evaluadora: A. D. V. M. 2. MOTIVO
Evaluación del Desempeño Estudiantil en la UPTAEB

Madelein Natasha PeñaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL ANDRÉS ELOY BLANCO UPTAEB INFORME FINAL Participantes: Greydimar Alvarado C.I 31.862.535 Madelein Peña C.I 30.591.096 Carla Cegara C.I 32.22.371 Drexler Manzanarez C.I 31.161970 Katiuska Peña C.I: 30.759.552 SECC. 0133 Greydimar Alvarado. El Reglamento Interno de
Evaluación del hecho educativo

Otilia QuinteroREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO PROGRAMA FORMACIÓN DOCENTE MÓDULO: EVALUACIÓN DEL HECHO EDUCATIVO ________________ Apreciado estudiante Te felicito porque has llegado, con mucho esfuerzo, hasta el tercer lapso o momento, de este año escolar, el primer lapso trabajamos los temas de radicación, racionalización
Evaluación del libro “La casa de los espejos humeantes”

Angie Arizahttps://lh5.googleusercontent.com/N2qPhtEQCjg9emkLCp4vvwR0JPHzGRF9Omo1tCzlXdwfzz7yfUDzAljourtzCjvYJZBLwF-dQNPSFYL4d03_FEI-VVJLvJx8wB3cjtTAtaCeYb_-48nMuJ1iBMyvEDs3RdCnDqI88NqTvpEp_Tk7wA EVALUACIÓN DEL LIBRO “LA CASA DE LOS ESPEJOS HUMEANTES” NOMBRE: __________________________________________________________________ FECHA: _________________ 1. ¿Cuál es la profesión del papá y de la mamá de Benjamín? __________________________________________________________________________________________________ 2. ¿Cómo es Escolástica? Descríbela físicamente de manera breve. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ¿Cuál fue el primer suceso extraño que experimentó Benjamín cuando estaba
Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje

Coordinación Académica Hermosillo IIMAESTRIA EN DOCENCIA MAPA MENTAL: “EVALUACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” ASESOR: M.D. ELVIA IREN PORTUGAL CARILLLO RICARDO VAZQUEZ DURAZO A 29 DE MAYO DEL 2023 INTRODUCCION. Educar no solo significa impartir conocimiento en la escuela, sino vincularlo con la formación integral del individuo y su participación en la sociedad, es
Evaluacion diagnostica

Gisse Paz ArticaUNIDAD Nº 0 EVALUACIÓN DIAGNOSTICA PROPOSITO Es saber el estándar, nivel de logro de aprendizaje en la competencia CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTORICAS y sus capacidades ya que estamos en un constante cambio climático, como el estudiante puede analizar desde las áreas naturales protegidas y sus efectos causados por el hombre INSTITUCIÓN
Evaluación diagnostica

fernandadasdaEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA KINDER 2 “B” SEPTIEMBRE 2020 ALUMNO: CAMPOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA Lenguaje y comunicación Es un niño que logra expresarme sus ideas, estas son claras y precisas, si le preguntas de algún tema sabe responder, aunque en algunas ocasiones tiende a tener pena por la forma de trabajo siempre
Evaluación diagnóstica

JOSE ROBERTO ZAMUDIO MARTINEZPLANTEL CELAYA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Profesora: Ana Lilia Martínez Martínez Nombre: __________________________________________________________ Fecha: 25 de Noviembre de 2022 Aciertos: ___________ 1. Relaciona las columnas, colocando en el paréntesis el número del nombre que corresponde a cada curva. ( ) 1. Elipse ( ) 2. Hipérbola ( ) 3. Circunferencia ( )
Evaluación diagnóstica 1º secundaria matemáticas s/r

Alan PeredoESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.46 ALMOLONGA, VER. EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS I Nombre del Alumno: ________________________________________________________________________ 1.- Convierte las siguientes fracciones a decimales: A) = B) = C)= 2.-Convierte los siguientes números decimales a fracción y si es posible redúcelas. A) .135= B).48= C).235 3.- Resuelve los siguientes problemas: A) el termómetro
Evaluacion diagnostica 2° basico

Giovy Alarconguiaestudiantil.cl EVALUACION DIAGNOSTICA 2° BASICO Tabla Descripción generada automáticamente Nombre: http://www.elpatinete.com/mates/numeros/GATINHO-1.jpg Indicaciones Generales: 1. Escucha atentamente a la profesora para que puedas responder tu evaluación. 2. Debes levantar la mano para cualquier duda. 3. No debes interrumpir ni molestar a tus compañeros. 4. Antes de entregar debes revisar cuidadosamente tu
Evaluación Diagnóstica 5to

Laura MoraNOMBRE: Evaluación Diagnóstica UEAV CA-F-016 Efectivo a: Reemplaza a: Revisión: Área que genera: Página 16/08/2021 NA 26/08/2021 Coordinación Académica / Fecha: 26/08/2021 Fecha: 26/08/2021 Fecha: 23/08/2021 Preparado por: Secretaría Revisado: Coordinadora Académica Aprobado: Rectorado Evaluación Diagnóstica Nombres y apellidos del/la estudiante: Laura Mora Grado/Curso: 5to Paralelo: A Asignatura: Matemàtica Fecha:
Evaluación diagnóstica ciencias naturales 3° básico

Milenka OrdenesESCUELA LAS CANTERAS https://escuelalascanteras.cl/wp-content/uploads/2023/01/Banner1-1-1024x143.jpg COPIAPÓ CIENCIAS NATURALES EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CIENCIAS NATURALES 3° BÁSICO Nombre: Curso: 3°___ Fecha:__/__/2023 Puntaje total: ___ Puntaje obtenido: ________ Instrucciones: * Escucha atentamente la lectura y guía del profesor, luego responde cada uno de los ítems. * Resuelve tu evaluación en silencio. * Los útiles son
Evaluación diagnóstica de educación para la ciudadanía

Andreina200107C:\Users\USUARIO\Desktop\ORIGINAL UNIDAD EDUCATIVA COSTA AZUL.jpg UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “COSTA AZUL” CÓDIGO AMIE: 13H02206 E-MAIL: 13h02206uepcostaazul@gmail.com DIRECCIÓN: CDLA.COSTA AZUL TELÉFONO: (05) 2568854 LOS ESTEROS-MANTA – MANABÍ – ECUADOR EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA NOMBRES: DOCENTE: Lic. Lorena Zambrano CURSO Y PARALELO: FECHA: 1.- BUSCAR, ENCERRAR EN UN CIRCULO O
Evaluación diagnóstica de Lengua

lolito09Evaluación diagnóstica de Lengua. Nombre y apellido:…………………………………..…..Grado: ……………Fecha: …………….… 1. Leer el cuento: 2. Responder: * ¿Quién es Abracadabra? …………………………………………………………… * ¿Qué pasa cuando sale a la calle? ……………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… * ¿Con qué hace magia esta bruja? ………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. * ¿Qué letras mezcló en el caldero cuando estaba triste? …………………………..
Evaluacion diagnostica de tutoria III

MaxDmnEVALUACION DIAGNOSTICA DE TUTORIA III Me considero una persona responsable, puntual y madura pero también tengo cosas negativas en mi persona puedo llegar a estar pensando en algo por mucho tiempo y normalmente es algo malo así que mientras tengo esa idea en la cabeza me afecta y me agota
Evaluación diagnóstica Formación Cívica y Ética. Primer Grado

PepemanuelESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Ciclo Escolar 022-2023 Evaluación diagnóstica Formación Cívica y Ética. Primer Grado Instrucciones: Lee detenidamente cada pregunta y subraya la opción que consideres correcta. La identidad personal es un conjunto de rasgos que les caracterizan como individuo y a su vez los hace diferentes de los demás. Tiene
Evaluación diagnóstica o situación actual de los aprendizajes de las y los estudiantes

Auri1013GEOGRAFIA Programa analítico 2023 CONTEXTUALIZACION Diagnóstico de la comunidad. La mayoría son alumnos de bajos recursos económicos y vienen de familias disfuncionales. Los padres trabajan todo el día motivo por el cual, los jóvenes pasan el mayor tiempo solos sin supervisión, en algunos casos los jóvenes tienen la responsabilidad del
Evaluación diagnostica para alumnos regulares de ciencias 1 énfasis en biología (s/r)

José MartinezGOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS MESA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # _______ GRADO: 1° GRUPO: _____ NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________ Evaluación diagnostica para alumnos regulares de ciencias 1 énfasis en biología fecha: ______________ Instrucciones: lee atentamente la pregunta y subraya la respuesta correcta.
Evaluación Diagnóstica para Educación Inicial

Karen MedinaVer las imágenes de origen Evaluación Diagnóstica para Educación Inicial. Edad: 3 y 4 años Docente: ÁREA: LENGUAJE 1. Repasa las líneas punteadas y forma las vocales. Ver las imágenes de origen 2. Identifica los animales y escribe la vocal correspondiente. Ver las imágenes de origen Ver las imágenes de
Evaluacion Diagnostica Primer Grado

Gilberto Manuel Lopez MacielDescripción: C:\Users\ESTADO29\Downloads\unnamed (2).png Descripción: Descripción: C:\Users\ESTADO29\Documents\ESCUDO DE B.C. E IMAGENES.png Actividad “Evaluación Diagnostica” Docente Profra. Leticia Elizabeth Rada Ayala Tiempo Del 28 de Agosto al 4 de Septiembre (Entrega de resultados 7 de septiembre) Objetivo: Identificar los conocimientos previos de los alumnos, así como ritmos y estilos de aprendizaje con
Evaluacion diagnostica semanal español segundo año

670513EVALUACION DIAGNOSTICA SEMANAL ESPAÑOL SEGUNDO AÑO. 1.- - Complementa los siguientes cuestionamientos según lo aprendido durante esta semana. 2.- Ver el siguiente video Libro “Las cuatro estaciones” Banch, Adela. 2009. En: https://www.youtube.com/watch?v=h97l7egJZGQ&t=232s 3.- Después contesta lo siguiente: ¿Qué les pareció la obra? ¿Qué personajes les gustaron más? ¿Qué hace diferente
Evaluación diagnóstica ¿Qué es el conocimiento?

cenrAlumna: Cathia Estefanía Núñez Ríos EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Cuestionario. Considerando los conocimientos previos, dar respuesta a las siguientes preguntas detonadoras del aprendizaje. ¿Qué es el conocimiento? Es la capacidad que tiene el ser humano de formarse a través de nuevas experiencias en las que va adquiriendo información, habilidades, conceptos y otras
Evaluación diagnóstica- Área de EPT

PAOVALEKOhttp://2.bp.blogspot.com/-ThARb7AubWc/TiS2X8ygAYI/AAAAAAAAAgU/3dTzsZw832g/s320/escudo.png PERÚ MINISTERIO DE EDUCACIÓN DREP PIURA UGEL SULLANA INSTITUCION EDUCATIVA 14793 “LUCIANO CASTILLO COLONNA” PERFIL DE EGRESADO “Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo” EVALUACIÓN DIAGNOSTICA- EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO- MANUALIDADES AREA GRADO CICLO SECCIÓN FECHA E.P.T VI ESTUDIANTE COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO CRITERIOS Gestiona Proyectos de Emprendimiento
Evaluación diagnóstico 4°

Verónica Di PardoFECHA: NOMBRE: EVALUACIÓN DIAGNOSTICO 4° CALIFICACIÓN: TEMA: 1 1. Ordená de menor a mayor los siguientes números: 5.890 - 8.050- 9.100 - 7.410 -9.730- 6.000- 7315 -8.008 - 7.073- 9.010 2. Escribí la lectura de los siguientes números: 1. 5.002=_________________________________________________________ 2. 6.001=___________________________________________________________ 3. 8.042=_____________________________________________________________ 4. 7.895=_____________________________________________________________ 5. 9.342=__________________________________________________________ 3. Escribí
Evaluacion donde estas constanza

Javiera De la Rosa DíazEVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA “Donde vuelan los cóndores” Fila: A Nombre: _______________________________________ Fecha:________________ Curso: _____________ Puntaje: _____ puntos / puntos:________ Nota: INSTRUCCIONES GENERALES: * Utiliza lápiz pasta azul o negro, evita los borrones con corrector o lápiz. * Cuida tu ortografía y tu grafía. * No debes pararte, usar materiales
Evaluación educación

Jessica Zegarra AlmanzaTAREA “BORRADOR DE HIPÓTESIS Y ESQUEMA DE INVESTIGACIÓN” Tema: Hipótesis y esquema de investigación Logro: Los estudiantes presentan el esquema de investigación para su artículo académico. Integrantes del grupo: 1. Stephany Yulissa Mamani Cruz 2. Jessica Romina Zegarra Almanza 3. Fernando Edgar Turpo Tacora 4. Fernanda Soledad Ambrocio Turpo 5.
Evaluacion educativa y sesiones de aprendizaje

Rober Arribasplata SaucedoDiagrama, Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA FACULTAD DE EDUCACIÓN ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRÁCTICA PREPROFESIONAL V “EVALUACION EDUCATIVA Y SESIONES DE APRENDIZAJE” “CARPETA TRABAJO - SESIONES DE APRENDIZAJE” Presentado por: CABRERA PAREDES, Edwin Jesús Especialidad: Matemática y física Ciclo X Cajamarca, 21 de febrero del 2023
Evaluación Educativa.Modelos de evaluacion

daniel08guzmanEvaluación Educativa Actividad 8 Modelos de evaluación Objetivo del área curricular disciplinaria: Analizar las características de la evaluación como elemento esencial en el proceso de aprendizaje (aprender a aprender) y la construcción (adquisición) del conocimiento, su uso como elemento en la toma de decisiones educativas y como referencia para la
Evaluación El lugar más bonito del mundo

EMPERATRIZ1979Evaluación 4° Básico Lenguaje y Comunicación Nombres estudiantes Fecha Elaboración de instrumento Emperatriz Fierro Durán Puntaje Total: 30 puntos Puntaje obtenido: _____ Calificación: ___________ Objetivo: Evaluar a partir de antecedentes relevantes la comprensión lectora del libro plan lector. Instrucciones generales: * Lean atentamente cada pregunta antes de responder. * Redacten
Evaluación final administración de operaciones

DK SKEVALUACIÓN FINAL ADMINISTRACIÓN DE OPERACIONES Resultado de imagen para logotipos de idat Lima, abril del 2024 Apellidos y nombres: Sección: Turno: Ciclo: Profesor: Recomendación: Lee atentamente las preguntas y ejecute los ejercicios de manera limpia y ordenada. 1.- Colocar Verdadero (V) ó Falso (F) y sustentar la veracidad de las
Evaluacion final Ciclo escolar 2018-2019

perseveraJARDIN DE NIÑOS “VICTOR BRAVO AHUJA” EVALUACION FINAL CICLO ESCOLAR 2018-2019 SEGUNDO GRADO GRUPO “B” Nombre del Niño: CRUZ CRUZ GILBERTO DANIEL Gil participa, colabora, expresa y comparte sus experiencias. Escucha las ideas que expresan sus compañeros. Durante el juego acepta desempeñar distintos roles, Respeta reglas de convivencia social. Es
Evaluación Final Costos

angiel corredor| Evaluación Final Costos II 1 (valor 30%) 1. La cia max s.a.s registro la siguiente información a abril del 202x con la cual se fabricó el producto (X) 1. Total unidades vendidas??? 2. Total horas reales de MOD 9.000 3. Total salarios directos consumidos en el periodo $14.220.000( c.p.s)
Evaluación final de algebra tercer periodo 9º

samuel David Duque LondoñoINSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA SECCIÓN: SECUNDARIA – ÁREA: MATEMÁTICAS – ASIGNATURA: ÁLGEBRA EVALUACIÓN FINAL DEL TERCER PERÍODO 2021 DOCENTE:________________________ Alumno: _______________________________________________ Grado 9º____ Fecha: _________ Las siguientes preguntas constan de un enunciado con única respuesta donde el estudiante debe leer el enunciado y escoger la respuesta correcta y sustentar en la
Evaluación final de prácticas comunitarias

Ximena Coello SuarezImagen que contiene dibujo, alimentos Descripción generada automáticamente EVALUACIÓN FINAL DE PRÁCTICAS COMUNITARIAS En la evaluación final se busca evaluar las destrezas y habilidades que el estudiante ha puesto en práctica para el cumplimiento de los resultados de aprendizaje. El siguiente informe tiene como finalidad contrastar el desempeño de los
Evaluación final instalaciones electricas

JIJAMALogotipo, nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Nombre del Curso-Taller: Instalaciones Eléctricas Residenciales Nombre del Instructor: Jonathan Ramírez Alvarado Nombre del Participante: Fecha de impartición: Instrucciones de aplicación: Tiempo para la verificación: El participante tiene 30 minutos para responder esta evaluación. Indicaciones para instructor: 1. Entregar al participante al
Evaluación Final Introducción a la Administración

Paul SalazarLogo de la Universidad Continental Evaluación Final (A) 2023-10-A Semipresencial – Programa a Distancia Asignatura Introducción a la Administración (ASUC-01069) Datos personales: Ingrese nombre y apellidos. 1. Consideraciones: Criterio Detalle Tiempo aproximado: Desde el sábado 13 de mayo a las 00:00 hr. hasta el domingo 14 de mayo a las
Evaluación final Seminario Optativo II: Juego y aprendizaje

juliiiferEncuesta de la Deuda Social Argentina (EDSA 2020) - Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales EVALUACION FINAL Segundo año Lic. Psicopedagogía- 2023 Materia: Seminario Optativo II Fecha de entrega: 28 de junio. Profesor: Renzo Sessa. Alumna: * Julieta Nuñez Evaluación final Seminario Optativo II: Juego y aprendizaje Para la instancia
Evaluación Final – Aprender a Aprender

LUIS FRANCISCO VEGA TEVEZEvaluación Final – Aprender a Aprender 1. Usted se encuentra conversando con un amigo. Este le comenta que está teniendo dificultades en sus cursos de inglés. Dice que los idiomas le resultan muy difíciles y que no tiene habilidad para aprenderlos. Está pensando dejar sus cursos de inglés, pues considera
Evaluación formativa de lectura “El inventor de mamás”

monsezarProfesor(a):M. Encina V. EVALUACIÓN FORMATIVA DE LECTURA “El inventor de mamás” NOMBRE: FECHA: INSTRUCCIONES: 1. Lea comprensivamente cada pregunta antes de contestar. Objetivo: 2. Responda con lápiz pasta azul o negro, letra clara, orden y limpieza. Comprensión lectora de libro. 3. Revise bien sus respuestas antes de finalizar la evaluación.
Evaluación formativa desde la educación remota

andy0702CURSO UNLOCK LITERACY Y ANIMACION A LA LECTURA ACTIVIDAD Nº 4 MODULO 3: EVALUACION FORMATIVA DESDE LA EDUCACION REMOTA AULA: 04 y 01 PARTICIPANTE: - NANCY NOEMI VILLANUEVA CARDENAS (04) * NANCY MORENO RUIZ (01) TUTOR : JACQUELINE ESPINOLA CALDERÓN FEBRERO - 2021 ________________ 1.-Datos generales 1.1. Región: La Libertad
Evaluacion Fra-Francisco

Valesca VillagraDocente Valesca Villagra Marchant insignia esc Educadora Andrea Guerra Evaluación Plan lector 1° “Fra-Fracisco” Fra-Francisco I.PREGUNTAS DE ALTERNATIVAS (6 pts.) Escucha atentamente las siguientes preguntas y luego contesta marcando con una X. 1. ¿Cuál es el nombre del libro leído en casa? (2 pts) CAPERUCITA ROJA | Estacion Editora A-
Evaluación Guía Matemáticas 4° básico

catalina tarifeñoColegio Lord Cochrane Un dibujo animado con letras Descripción generada automáticamente con confianza baja Profesora: Javiera Quiroz Muñoz Evaluación Guía Matemáticas 4° básico Nombre y apellido: ________________________________ Fecha: ___________ Puntaje: / 40 puntos Nota: Objetivos: * Identificar el valor posicional de los dígitos de un número. Componer y descomponer. *
Evaluación hipótesis de lectura 3°

Camila OrellanaLiceo Dr. Juan Verdaguer Planas Depto. de Lengua y literatura Profesora Camila Orellana R. 3° medio 2023 UNIDAD 1: Comunicando interpretaciones literarias TESIS DE LECTURA: INTERPRETACIÓN LITERARIA Estudiantes: …………………………………………………………………………………......……...……………….. ……………………………………………………. Fecha: ……………………………. Puntaje: ………...………….. Objetivos: OA1 Formular interpretaciones surgidas de sus análisis literarios. Instrucciones generales: * Ver el cortometraje presente
Evaluación historia, geografía y ciencias sociales Sexto año básico

valennabella” Nota: EVALUACIÓN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES SEXTO AÑO BÁSICO Nombre: Fecha: Pje. Total: 57 puntos Pje. Obtenido: 1. Encierra en un círculo la alternativa correcta. (20 pts.) 1. ¿Con qué países se enfrentó Chile para adquirir territorio en el norte? 1. Argentina y Perú 2. Chile y Bolivia
Evaluación índice de comprensión verbal

Camii FernandaEn el índice de comprensión verbal, que evalúa la capacidad de adquirir y aplicar conocimiento verbal adquirido, lo que implica formación de conceptos, razonamiento y expresión verbal, el desempeño de Rocío alcanza el rango PROMEDIO, ubicándose dentro del 70% de la población de su edad, pudiendo asegurarse, con un 95%
Evaluacion inicial

Vero L.Evaluación Inicial Las respuestas, la reflexión sobre los aspectos planteados en esta guía, nos aportarán una base para poder establecer qué pueden hacer nuestros alumnos, cómo lo hacen, cuándo lo hacen y con quién lo hacen y, al mismo tiempo, realizar una propuesta educativa ajustada a las necesidades de los
Evaluacion institucional

neyla2819rosaUniversidad Nacional Experimental C:\Users\Nancy\Documents\descarga (2).png De los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ Facilitadora: Maestrantes: García Lugennis Peña Neyla Tinaquillo, Abril 2024 IDENTIFICACION GENERAL INSTITUCION: 1.1 DATOS DE IDENTIFICACION INSTITUCIONAL: Dirección: Teléfono: Municipio: Correo Electrónico: Zona: Urbana 1.2 COBERTURA DE ESTUDIANTES, DIRECTIVOS, DOCENTES, ADMINISTRATIVOS Y GRUPOS: ESTUDIANTES: Pre-escolar: _____ Básica Secundaria:
Evaluación lectura "Los teatropellos de Pepito"

Samuel S.Evaluación de Lectura complementaria: Los Teatropellos de Pepito Nombre: _______________________Curso: _________Fecha:_________ Lee atentamente las preguntas y luego encierra en un círculo la alternativa que consideres correcta. ( 17 puntos) 1. Hallar la idea principal. 1. ¿De qué trata el texto “Los teatropellos de Pepito”? 1. De un niño llamado Pepito
Evaluación lectura complementaria “El genio de la alcachofa” s/r

mabel2024Descripción: logo school Golden Eagle School Profesora: Mabel Hernández Coordinación Académica Osorno EVALUACIÓN LECTURA COMPLEMENTARIA “El genio de la alcachofa” Nombre: ______________________ Curso: Primero Básico Fecha: 26 abril Ptje: 16 Nota: Objetivo: Comprender texto narrativo Item I.- Encierra la alternativa correcta, escucha atentamente a tu profesora (2) 1.- La princesa
Evaluación Lectura complementaria “Papelucho Perdido”

Pame PerezEvaluación Lectura complementaria “Papelucho Perdido” Nombre: ____________________________________________________Curso: _________Fecha: _________________ Puntaje ideal: 45 puntos Puntaje obtenido: _____ puntos. OBJETIVO: Leer comprensivamente el libro “Papelucho Perdido”, extrayendo información explícita, realizando inferencias e integrando la información para comprender el sentido global de lo leído. TABLA DE ESPECIFICACIONES HABILIDADES N° Ítem PORCENTAJE Localizar información
Evaluación lectura complementaria “Vamos más lento por favor”

alejandra.ximeEvaluación lectura complementaria “Vamos más lento por favor”. Nombre: Curso: 4° Básico ____ Profesor (a): Fecha: ____/08/2022 Puntaje total: 37 I. Selección múltiple: Encierra la alternativa correcta. (1 pto. c/u). 1. ¿Quién es el autor del libro? a) Marcela Paz. b) Neva Milicic. c) Hortensia Moreno. d) Mauricio Paredes 2.
Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año

Stefani GómezPje. Obtenido: Calificación: Colegio El Redentor Anexo Logo Lenguaje y Comunicación 4° Prof.: Estefani Gómez M Evaluación Lectura Complementaria: “Cómo domesticar a tus papás” 4° año Nombre y apellido: Fecha: Objetivo/Contenido: Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura. O.A: 07-22 Pje ideal: 25 ptos. Indicaciones: - Lee
Evaluación lectura complementaria: “El jardín secreto”

Ana MariaEvaluación lectura complementaria: “El jardín secreto” Nombre: ___________________________________________________Fecha:______________________ Puntaje Ideal: 24 Puntaje real: ________ I.- Lee atentamente y luego encierra en un círculo la respuesta correcta. (1 pto c/u) 1. El páramo era: A.- Un lugar desierto. B.- Un terreno inhóspito y despoblado. C.- Un camino rocoso y sombrío. D.-
Evaluación Lectura complementaria: “Ronquidos”

maria jesus muñoz vilchesUNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA Subsector / Módulo: Lenguaje y Comunicación. Profesora: Karen Espinoza- María Jesús Muñoz % DE EXIGENCIA PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO Evaluación Lectura complementaria: “Ronquidos” 60 % 16 Calificación Nombres y Apellidos: Curso: 1º A -B Fecha: Contenidos : Comprensión Lectora. Objetivos : Leer texto literario a nivel literal
Evaluación lectura domiciliaria ¿Qué haces con una cola como esta?

profe_andreEvaluación lectura domiciliaria “¿QUÉ HACES CON UNA COLA COMO ESTA?” Steve Jenkins y Robin Page 1. Marca con una X la alternativa que tu consideres correcta. 1.- ¿Qué cuenta el libro leído? 1. Lo que un mono puede hacer con su cola. 2. Como usan las partes del cuerpo diferentes
Evaluación lenguaje segundo trimestre

Cynthia IcartePregunta 1 Escribe tu nombre en el recuadro. Pregunta 2 Observando las siguientes imágenes, según el texto, cuando la Hormiguita Negra llegó a su casa, preparó todos los materiales y dijo “Manos a la obra”, ¿qué quiso decir? 1. Un dibujo en blanco y negro Descripción generada automáticamente con confianza
Evaluación lenguaje y comunicación quinto año

jeas1976Escuela Luis Undurraga Talagante EVALUACIÓN SOLEMNE UNIDAD 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN QUINTO AÑO Temario: El cuento y sus características. Clasificación y caracterización de personajes. Extraer información explícita e implícita en textos literarios (cuentos) (leyendas) Vocabulario contextual Instrucciones: Recuerda leer atentamente cada texto para que puedas responder de manera segura. Si
Evaluación Lenguaje y Comunicación, 1° Básico “ Consonante M”

Elizabeth MendozaEscuela Básica Arturo Merino Benítez Evaluación Lenguaje y Comunicación, 1° Básico “ Consonante M”, Primer Semestre 2024. Nombre: ________________________________ Fecha:________ Nota: Puntaje Ideal: 27 Puntaje Obtenido: ________ Item N° 1: Encierra la letra m que aparece en cada palabra del siguiente recuadro. (1/2 pto. por cada m = total 4
Evaluación Lenguaje y comunicación, 6° año básico

5OF142017Evaluación Lenguaje y comunicación MATILDA - ROALD DAHL | Alibrate Nombre y apellido: __________________________________________________________________ Curso: 6° año básico Fecha: julio 2023 Objetivo: Analizar las narraciones para enriquecer su comprensión. Puntaje ideal: 28 puntos puntaje obtenido: Lee atentamente la pregunta y responde con una X la alternativa correcta. (1 punto c/u)
Evaluacion lenguaje y comunicación. 2° básico. Diario de una bruja

Carolina BravoEscuela Pangue Arriba Comuna San Rafael. EVALUACION LENGUAJE y COMUNICACIÓN. 2°BASICO Instrucciones: * Utiliza tu lápiz de mina y goma * Lee con atención las preguntas y luego responde * En caso de alguna duda o necesidad, levante la mano par que su profesora le brinde apoyo. * Recuerda revisar
Evaluación libro “Gato encerrado”

javiera125497Segundo Básico 2023 Lenguaje y Comunicación – Plan Lector EVALUACIÓN LIBRO “GATO ENCERRADO” * Nombre y apellido: ____________________________________________ * Curso: 2° básico B Fecha: 28/08/2023 * Objetivos: * Extraer información explícita e implícita en torno a la lectura del libro “Gato encerrado”. * Opinar sobre algunos aspectos de la lectura.
Evaluación matemática 7° año

Daniela BenavidesEscuela Palestina Prof. Verónica Moscoso G. Prof. Diferencial Daniela Cabrera B. Asignatura: Matemática EVALUACIÓN MATEMÁTICA 7° AÑO –(PIE) Nombre: __________________________________________________ Fecha:_______________________ Puntaje Obtenido:___________________Puntaje Total:__33 puntos___ ¡¡ESFUERZATE Y RESUELVE ESTOS EJERCICIOS. TÚ PUEDES HACERLO!! 1. Resuelve y responde colocando la letra de la columna A en la columna de la letra
Evaluaciòn matemática datos y medicion

marymary23I. Resolución de Problemas Resuelve los siguientes problemas (4 puntos) 1. Carlos tiene 236 bolitas y su hermano tiene 74 bolitas. Ellos guardaron las bolitas en una caja. ¿Cuántas bolitas tienen en total en la caja? C D U R: 2. Tengo $ 568 y quiero llegar a los $1.000
Evaluacion matematica. Números hasta el 100

Jessica MaltesEscuela San Carlos de Chonchi Asignatura: Matemática Profesora: Jessica Maltés Borquez Curso: 2°B Evaluación de matemática Números hasta el 100 Nombre del estudiante: Curso: 2° básico B Fecha: 03 de abril 2023 Objetivos * Reconocer números hasta el 100. * Identificar decena y unidad Instrucciones: -Usa lápiz grafito para responder
Evaluación Matemáticas 3°

panchitaosusEscuela presidente Eduardo Frei Montalva Un dibujo de un perro Descripción generada automáticamente con confianza media Matemática 3° B Profesora Francisca Orellana Hevia Evaluación Matemáticas Nombre: _____________________________________________________________ fecha: _____ Puntaje: Puntaje obtenido: Objetivos de aprendizaje: * Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva. * Resuelven
Evaluación matemáticas Grado séptimo

S Ramosescudo escudo PRUEBA DE PERIODO 1 (20%) GRADO SÉPTIMO ÁREA: MATEMÁTICAS Estudiante: Grupo: Fecha: Responda las preguntas 1 a 4 de acuerdo con la siguiente información:. Un caracol se desplaza en el sentido que indica la flecha sobre la recta graduada. El caracol avanza una unidad por hora. A las
Evaluación matematicas octavo s/r

kelly yohanna Guzman Lopez1. Responda con F si la afirmación es falsa o con V si la afirmación es verdadera: 1. Las figuras cuya forma, tamaño y medida son iguales se llaman semejantes ( ) 2. Las figuras cuya forma es la misma pero el tamaño es diferente se llaman congruentes ( )
Evaluación matemáticas ‘‘Multiplicación y división’’ 4to básico

Krishna LeivaInterfaz de usuario gráfica, Aplicación Descripción generada automáticamente EVALUACIÓN MATEMATICAS ‘‘MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN’’ 4TO BÁSICO NOMBRE: FECHA: NOTA PUNTAJE TOTAL: PUNTAJE OBTENIDO: 1. MULTIPLICACIÓN 1. Indica en cada cuadro los nombres correspondientes a las partes de la multiplicación. (1pt. c/u 3pts) Diagrama Descripción generada automáticamente 2. Resuelve las siguientes multiplicaciones

Página