Educación

Aquí se recopilan documentos que cubren muchos temas sobre pedagogía y educación, así como materiales didácticos, planeaciones entre otros.

• Planificación nivel inicial, matemática. Número y numeración

  Nadia RuizÁrea: Matemática Fundamentación: Entendiendo la Matemática como una herramienta social y cultural al servicio de la resolución de problemas de la vida cotidiana, se trabajará sobre ella para ir estructurando el pensamiento a medida que problematizamos y nos desafiamos, a través de una situación de juego que también permitirá el

• Planificacion nivel inicial.“Una sala muy pirata”

  Caro Casas“UNA SALA MUY PIRATA” INICIACIÓN: Los niños y niñas ingresarán al jardín acompañados por un adulto, donde daremos la bienvenida al grupo con una canción de saludo, la más conocida como: -Olas que vienen y van -Cajita de sorpresas -Chacarera La Bienvenida Luego se los invitará a pasar a la

• Planificación Nivel Medio Mayor

  JECA MPLANIFICACION NIVEL MEDIO MAYOR / SALA LILA PLANIFICACION NIVEL MEDIO MAYOR MES DE JULIO EQUIPO EDUCATIVO EDUCADORA Jessica Mella TECNICOS Evelyn Apablaza / Nicole Frías SECUENCIA DIDÁCTICA INICIAL INICIO El agente educativo responsable en conjunto con los agentes técnicos invitará a los niños y niñas a disfrutar de la experiencia,

• Planificación Números y operaciones. Geometría y medida

  Olivia Sofía GonzalezSECUENCIA DIDÁCTICA DE SEGUNDO GRADO “A, B Y C “ EJES * Números y operaciones * Geometría y medida APRENDIZAJES Y CONTENIDOS * Reconocimiento y uso de las regulariddades en la serie numérica oral y escrita para leer, escribir y ordenar números hasta el 1500. * Producción de escrituras de

• Planificación para el periodo de adaptación y evaluación diagnóstica

  elmagamarPlanificación para EL PERIODO DE ADAPTACIÓN Y Evaluación Diagnóstica. DATOS GENERALES: I.E : N° 075 UGEL : CHICLAYO Director (a) : Mg .Eliana Gastulo García Profesora : Aula : Edad : 4 años 1. TÍTULO: NOS CONOCEMOS CON ALEGRÍA Niños Jugando - YouTube 1. DURACIÓN APROXIMADA: 2 semanas – del

• Planificación Periodo “Hora del cuento”

  maria jose jorquera sandovalImagen que contiene nombre de la empresa Descripción generada automáticamente Planificación Periodo “Hora del cuento” Intencionalidad Habilidades ¿Qué aprenden los niños y niñas? Sugerencias metodológicas Ambiente educativo y recursos Sensibilizar a niños y niñas frente a diversas expresiones verbales- literarias y musicales para fortalecer su capacidad de comunicación y creatividad

• Planificación Policial Para la Recuperación de niños, niñas y adolescentes en situación de ocio de la parroquia Samán de Guere. (Proyecto Socio-Integrador)

  MARIAGNHERRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Ministerio de Poder Popular para Relaciones Interior Justicia y Paz Universidad Nacional Experimental de la Seguridad TSU en Servicio de Policía Ambiente 01 Policial Planificación Policial Para la Recuperación de Niños, Niñas y Adolescentes en situación de ocio

• Planificación por experiencia de aprendizaje

  Kelly GreffUNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PLANIFICACIÓN POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEMANA. 5 Experiencia de aprendizaje “CONOCIENDO MIS SENTIDOS” Grupo de edad: 4 años No. De niños: 22 niños/as Inicial Subnivel 2 Tiempo estimado 1 semana Fecha de inicio: Lunes 07 de nov del 2022 Fecha de fin: Viernes 11 de nov 2022

• Planificación prácticas del lenguaje 3er año

  MarielalmsPLANIFICACIÓN ANUAL 3ER AÑO ALMIRANTE BROWN PROFESORAS MATERIA: Prácticas del lenguaje FUNDAMENTACIÓN: Las prácticas del lenguaje cumplen un rol fundamental en la educación de los alumnos, debido a que conforman las diferentes formas de relación social que se llevan a cabo por medio, en interacción y a partir del lenguaje.

• Planificacion Prácticas del Lenguaje 3º grado

  daiana43742Ciclo: Primer Ciclo. Año: Tercer Año. área: Prácticas del Lenguaje. CONTENIDOS Y MODOS DE CONOCER SITUACIONES DE ENSEÑANZA INDICADORES DE AVANCE HABLAR EN TORNO A LO LITERARIO -Conversar sobre los paratextos, el autor, la literatura. -Explicar preferencias sobre temas, géneros, autores. - Establecer vínculo con las ilustraciones - Debe generarse

• Planificacion preescolar 1

  Casa KidsPLAN DE CLASE PRIMER GRADO TRIMESTRE 1 Escuela: CCT: Grupo: Docente: Turno: Zona: Ciclo escolar: Municipio: Periodo lectivo: Del 27 de septiembre al 1 de octubre de 2021 Asignatura Español Práctica Social del Lenguaje o Proyecto o Actividad Recurrente * Remedial Aprendizajes clave * Reflexionen sobre la escritura Propósitos *

• Planificación Proyecto "Cartelera de monstruos"

  Lucía TroncosoProyecto didáctico: Galería de monstruos Sección: multiedad “B”- 3 y 4. Fundamentación: Por lo general, los monstruos están asociados al miedo. La finalidad de este proyecto es que los niños y las niñas puedan disfrutar de textos literarios sobre monstruos y a partir de ellos producir representaciones visuales. Lo desconocido

• Planificacion Sala de 5

  yanimirC:\Users\USER\Pictures\alimentacion saludable.jpg Sala: 5 años - Fundamentación: La buena alimentación es parte fundamental de nuestro adecuado crecimiento y desarrollo integral. Una alimentación saludable se logra consumiendo alimentos de buena calidad en forma variada y equilibrada que satisfagan las necesidades de energía y nutrientes del organismo. En el área de Ciencias

• Planificación San Martin y el cruce de los Andes

  Paoli Ayala AcostaJardín de Infantes N°925 “José de San Martin” Mes: Agosto Sección: “MD” Turno: Tarde Docente: Ayala Paola EFEMÉRIDES: SAN MARTIN Y EL CRUCE DE LOS ANDES Fundamentación: El nivel inicial propone que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente natural y social a través de

• Planificación secuencia didáctica

  Evelyn MartinezPLANIFICACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA Alumno/a: Fecha de implementación: mayo 2023 Institución: Grado: 2º Eje/ Área (DC): Prácticas del Lenguaje/ FUNDAMENTACIÓN / JUSTIFICACIÓN La enseñanza de las Practicas del Lenguaje en el primer ciclo, tiene como responsabilidad sentar las bases para la formación de lectores competentes, autónomos y críticos así como de

• Planificación secuencia didáctica Nivel Primario

  surubinaFacultad de Humanidades y Artes Escuela de Ciencias de la Educación Ciclo de Formación Docente Residencia – Bellas Artes Planificación secuencia didáctica Nivel Primario AÑO 2021 * Profesora titular: Zuliani, Andrea * Estudiante: Olivera, Camila – Legajo: O-0960/1 Escuela N° 70 Juan José Castelli Espacio curricular: Plástica Primer ciclo, 2°

• Planificación segunda semana de enero 6ª primaria

  gaby281288PLANIFICACIÓN SEMANAL POR PROYECTO DEL 16 AL 20 ENERO DE 2023 ESCUELA PRIMARIA “LIC. MARIO COLÍN SÁNCHEZ” TURNO VESPERTINO GRUPO: 6° “A” DOCENTE: GABRIELA IVONNE AGUILAR FUERTE LUNES 16 DE ENERO DEL 2023 Actividades para iniciar el día Dictado: 1. convección 2. invención 3. convaleciente 4. envolver 5. bienvenida Cálculo

• Planificación semanal Rutina diaria

  sam1504DOCENTE: Mariel Rafeel AUXILIAR: Samantha Ferreiro GRUPO:II "B" PLANIFICACION SEMANAL DEL: 29/01/24 AL 02/02/24.________________________________________ RUTINA DIARIA LUNES MARTES BIENVENIDA Dar la bienvenida a los niños y niñas con música infantil. Participar en el acto cívico con orden y respeto. Recibir a los niños y niñas con canciones infantiles. Participar en

• Planificacion taller de verano II quincena

  matias1326Resultado de imagen para logo jardin infantil sagrada familia TALLER DE VERANO 16 AL 27 DE ENERO 2023 LUNES 16 JUEGO PSICOMOTOR Realizaremos un circuito motor, en donde deberemos pasar por varias estaciones, al ritmo de la música. * -Tallarines de piscina. * -Aros de gimnasia * -maskin C:\Users\Nicole\Downloads\9df703cf9a2f10f07b7d3c72ab04fa44.jpg TALLER

• Planificación Taller Lenguaje

  Juanmanuel ObrequeCorporación Educacional Docente Maturana School Planificación Taller 2023 Asignatura: Taller Lenguaje. Curso: Séptimo Básico Profesor: Juan Obreque Salinas Fecha: Semana Objetivo Indicadores Evaluaciones Recursos Semana 1 09 Marzo Lectura asistida, reconocer errores comentidos al leer en público. * Leen en voz alta cada estudiante y profesor. * Cada estudiante realiza

• Planificación talleres Montessori

  mariasalcedoPSICOMOTRICIDAD PEI: ARTE PARA LA PAZ LA CASITA DE MONTESSORI MUSICA ARTE * Jugamos con aros grandes: los trasladamos con una mano, luego con dos, intentamos hacerlos girar, convertimos la sala en un circuito para caminar, gatear o saltar, con ayuda de la docente, pasamos por adentro. Semana 1: Conocemos

• Planificación Trimestral Año: 1°

  Mariana33aPlanificación Trimestral Año: 1° A- B-C-D Trimestre: Marzo, Abril, Mayo ÁMBITOS/ CONTENIDO/ MODOS DE CONOCER SITUACIONES DE ENSEÑANZA SECUENCIAS/ PROYECTO INDICADORES DE AVANCE LEER LITERATURA LEER A TRAVES DEL DOCENTE DIVERSAS OBRAS DE LITERATURA E INTERCAMBIAR ENTRE LECTORES Escuchar leer al docente, seguir la historia de la escucha (algunas veces

• Planificación unidad curricular plan desarrollo nacional

  Habi23PLANIFICACIÓN DEL DOCENTE: Ana Yancy García CEFO: ____________________________________________ PNF: EN CRIMINALÍSTICA PROCESO : TRAYECTO: II FECHA INICIO: FECHA CULMINACIÓN: AMBIENTE: UNIDAD CURRICULAR: PLAN DE DASARROLLO NACIONAL NOMBRE DEL DOCENTE: ANA YANCY GARCIA Nro. TELEFÓNICO: 0426- 4416414 -- 0424- 3129119 FECHA TEMA PROPÓSITO A LOGRAR CONTENIDO A IMPARTIR ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

• Planificación unidad de aprendizaje matemàtica 4º basico

  scarlett291822PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE MATEMÀTICA 4º BASICO Profesor/a SCARLETT HUERTA Asignatura Matemática Nº de horas semanales 6 Semestre 2 Curso 4º Básico Nombre unidad de aprendizaje Unidad 3 Unidad Nº 3 Total semanas 3 semanas Objetivo fundamental transversal › Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas. ›

• Planificación Unidad Didáctica Prácticas del Lenguaje

  Marina Alejandra SchwindtPrácticas del Lenguaje “¡Espantoso! La revista elegida por los Ogros tenebrosos” Planificación Unidad Didáctica Prácticas del Lenguaje Resumen del Proyecto Seguir un personaje constituye una secuencia de lectura interesante. En esta propuesta, seguiremos a un personaje reconocido muchas veces como el malvado de los cuentos, el ogro. Actualmente, los niños

• Planificación Unidad didáctica. Sin aire no sobrevivo

  Saulgonzalez1988Año escolar: 2021-2022 Planificación Unidad didáctica - MG y MT Título: Sin aire no sobrevivo Centro Educativo: XXXX Zona: Lara-Llanos Año: 1º Sección: A Docente: XXX Área de formación: Ciencias Naturales Competencia Interactúa adecuadamente con el ambiente socio natural utilizando conocimientos científicos como teoría, modelos y métodos durante la experimentación

• Planificación Unidad Temática 7° y 8° Aula Hospitalaria

  MayteDonosoProfesora Mayte Donoso Ferrufino ________________ PLANIFICACION CURRICULAR- LENGUA Y LITERATURA MACRO UNIDAD Sociedad UNIDAD “Lugares que hablan” MULTIGRADO 7° y 8° CURSOS 7° y 8° DOCENTE A CARGO Mayte Donoso Ferrufino VALOR - PERIODO Septiembre y Octubre CIERRE - HABILIDADES * Comprensión lectora. * Análisis de textos. * Producción de

• Planificación variable Jugando a descubrir

  planificaciones 2018PLANIFICACION VARIABLE 2 “JUGANDO A DESCUBRIR” NIVEL: MEDIO FECHA mes de mayo EDUCADORA: Nicole Valeska Parra Herrera AGENTES EDUCATIVAS Javiera Espinoza – Camila Velásquez Objetivo de aprendizaje Objetivo de Aprendizaje Integral ¿Qué aprenderán los niños/as? Descripción de la experiencia Recursos y materiales Comunicación integral Lenguaje Artísticos 6- Experimentar diversas posibilidades

• Planificacion y evaluación de los aprendizajes

  Alexa191089PLANIFICACION Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES PEIC: CONUCOS ESCOLARES COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL LICEO “LUIS CASTILLO ÁLVAREZ “ PROYECTO DE APRENDIZAJE: SIEMBRA Y MANTENIMIENTO DE CULTIVOS PARA LA INTEGRACION DE LOS ESTUDIANTES DEL LICEO LUIS CASTILLO ALVAREZ

• Planificación y evaluación en educación inicial

  Mabel Magallanes| PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN INICIAL. HTE: HTEA: HTEI: UC: 3 EJE DE FORMACIÓN: EPISTEMOLÓGICO CÓDIGO: PROPÓSITO: Profundizar en la evaluación y planificación, haciendo referencia a qué, cómo y cuándo evaluar, tanto en la atención convencional y en los espacios de familia comunidad en correspondencia con las Etapas Maternal

• Planificación y organización del tiempo del estudio

  eulliveri9 apps para gestionar el tiempo de estudio ________________ Habilidades de comunicación: 10 tips para mejorarlas LA PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO DE ESTUDIO. La planificación y el tiempo de estudio, es importante entender los conceptos básicos de organización y planificación. Esto incluye comprender la importancia de establecer y seguir

• Planificación y Programación de actividades

  141516aTRABAJO N°2 PyPM GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO TRABAJO 2– Planificación y Programación de actividades. CAMPUS VIRTUAL Fecha: 03/06/2010 Área: Mantto. Apellidos y nombres 1 GERARDO MANUEL URDANIVIA GALARRETA 2 EVERLINO MONTANO VARGAS Profesor: Anwar Julio Yarin Achachagua ________________ DESARROLLO: Si está llevando el curso con un compañero de su empresa, pueden

• Planificación “Explorando el trasvasado”

  Sofia BuemiPLANIFICACIÓN “EXPLORANDO EL TRASVASADO” Directora: Giomi, Paula Docentes: Villa Luna, Bianca – Buemi, Sofia Sala: 2 años “Frida Kahlo" Turno: Tarde Duración: Mayo Fundamentación: Los niños/as están en constante interacción con los diferentes objetos del ambiente y los mismos, poseen diversas características. El trasvasado es una actividad que permite ampliar

• Planificación, ejecución y supervisión de prácticas preprofesionales y pasantías

  Marthita1975C:\Users\User\Desktop\3.7.png NOMBRE DEL DOCUMENTO: CÓDIGO: PAP-01-F-002 REGISTRO DE ASISTENCIA Y ACTIVIDADES REALIZADAS - PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES Y PASANTÍAS PROCEDIMIENTO: PLANIFICACIÓN, EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Y PASANTÍAS REVISIÓN: 1 Página de REGISTRO DE ASISTENCIA Y ACTIVIDADES REALIZADAS PRÁCTICAS PREPROFESIONALES Y PASANTÍAS Nombres del Practicante: Martha Cecilia Castillo Ferrin C.I.:

• Planificación, innovación y gestión al cambio curricular

  pau.02MÓDULO 3: “PLANIFICACIÓN, INNOVACIÓN Y GESTIÓN AL CAMBIO CURRICULAR” PROYECTO ÁULICO DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA METACOGNICIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE SÉPTIMO EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA. INTEGRANTES: Stalin Paul Alva Benavides Janeth Patricia Patiño Minga Adriana Maribel Tipantiza Cuti Graciela Alexandra Tipantuña Simba Sandra

• Planificación. Lograr desarrollar la expresión verbal

  Vanessa SuntaxiPlanificación Mes: enero 2023 Nombre: Sabina Salazar Objetivo: * Mejorar la comprensión lectora y su fluidez verbal mediante la aplicación de técnicas y actividades * Lograr desarrollar la expresión verbal ÁREAS A TRABAJAR ACTIVIDADES RECURSOS Fluidez verbal * Ejercicios de semejanzas y diferencias * Ejercicios de vocabulario (sinónimos y antónimos)

• Planificación: Actividad “Nuestro Sueños”

  escuelalcmC:\Users\Enlaces - Laptop\Desktop\tit-puertocordillera.png Planificación: Actividad “Nuestro Sueños” ACTIVIDADES: CONSTITUCIÓN COMISIÓN GESTORA FECHA: 30 de octubre: 08:30 – 10:00 HRS. Descripción Se realizará un desayuno, al cual se invitará a 3 apoderados representativos por curso, 2 estudiantes por curso (6°, 7°, 8°), Profesores: Marixa Milla, Natacha Alfaro, María Rita Cifuentes, Valentina

• Planificación: desarrollo personal y social

  cacodaanImagen relacionada Encargada: Rocío Bustamante, Gabriela Morales, Claudia Núñez Nivel: Sala cuna Mayor Fecha: 27 agosto del 2021 Ámbito: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Núcleo: IDENTIDAD Y AUTONOMIA Objetivo de aprendizaje: N.º 6 Reconocer algunos rasgos distintivos de su identidad, tales como: su nombre y su imagen física en el espejo.

• Planificación: Números naturales

  MARIANAJEREEscuela Nº 952 Construyendo Futuros Directora Lic. Zacharuk Natalia Tiempo estimado: 1er bimestre Área. Matemática Tema: Números naturales Objetivo: * Realizarán lectura y escritura de números utilizando los miles, millones y miles de millones Recursos: * Libro Matemática 6. Edit. Edelvives, PÁG. 8 Objetivo: * Utilizarán diferentes expresiones para un

• Planificación: Primer Día

  pascualina73PLANIFICACIÓN: Primer Día FUNDAMENTACIÓN Entendemos que el juego es muy importante ya que, según Vigotsky, le permite al niño o la niña, vincularse con otros objetos más allá de la percepción que tienen de ellos. Formando parte de un escenario imaginario, permitiéndole ocupar otras funciones y tener otros significados. A

• Planificación: “Asi soy yo, ¿y vos como sos?”

  Karina GimenezPlanificación: “Asi soy yo, ¿y vos como sos?” FUNDAMENTACION: Los niños sienten y se expresan a través de su cuerpo, es por eso que es de total importancia, que a medida que van creciendo, conozcan las partes que lo componen, cuidado y su relación con el entorno que los rodea.

• Planificaciones Educacion Parvularia

  Rocio.belenperezExperiencia de aprendizaje Nombre: Lawen Mapu (Hierbas medicinales). Educadora en formación: Rocío Belén Pérez Garcés. Nivel: Medio mayor heterogéneo – 08. Descripción del ambiente de aprendizaje: La experiencia de aprendizaje se desarrollará en el rincón de la naturaleza, en donde la luz natural ayudará a obtener una mejor pertinencia con

• Planificaciones. Práctica Intervención

  1273bgsLogo azul.jpg PSICOPEDAGOGÍA 6o Semestre Práctica Intervención Modalidad caso real/virtual PLAN DE INTERVENCIÓN Nombre de la persona atendida: …………………...………………..…………………………………………………..…. Responsable del plan: …………………………………………….…………………………………………………………………….…..…. Fecha de inicio: …………………………… Fecha de término: …….…….…... Nivel de competencia de la persona atendida: ……Fortaleza y debilidades ………………………………………………….………..…………………….. Objetivo de la Intervención Psicopedagógica: Desarrollar plan de

• Planificador de uso de tiempo

  sabin3Calendario Descripción generada automáticamente Los planificadores del uso del tiempo son una herramienta fundamental en el buen desempeño de una organización como de un ser humano, pues permite organizar las actividades del día a día en intervalos de tiempo, esto para ser más productivo y cumplir con las metas u

• Planificamos el proyecto con los niños

  Verónica Mendoza Bernilla________________ Vectores e ilustraciones de Profesora ninos para descargar gratis | Freepik INSTITUCIÓN EDUCATIVA :939 SANTOS DOCENTE :ROSA VERONICA MENDOZA BERNILLA GRADO Y SECCIÓN : 5 AÑOS Competencias / Estándar /Área Capacidad Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA ESTANDAR: Se comunica oralmente

• Planificamos un cuento sobre la convivencia armoniosa

  Karina Martínez GamarraPLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02 “Planificamos un cuento sobre la convivencia armoniosa.” I. INFORMACIÓN GENERAL: ÁREA: COMUNICACIÓN UNIDAD 01 CICLO: VI GRADO: 2° SECCIÓN: A-B-C DOCENTE: KARINA MARTÍNEZ GAMARRA FECHA: 11/04/23 DURACIÓN: 90 MINUTOS II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS - Lee diversos tipos de

• Planifico mi ensayo

  Fernando PachecoMODELO DESARROLLADO FICHA DE PLANIFICACIÓN PLANIFICO MI ENSAYO ¿Qué tipo de texto vas a escribir? Ensayo Ensayo crítico reflexivo ¿Qué título tendrá? Título ¿ El Perú es realmente libr? ¿Con qué intención vas a escribir el ensayo? Propósito Criticar y Reflexionar en relación a nuestra independencia o libertad ¿Cuál es

• Plano de lectura de la realidad

  Bethza Nataret BritoESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “NIÑOS HÉROES” C.C.T. 16DPR4866Z ZONA ESCOLAR 248 SECTOR 25 CICLO ESCOLAR 2022-2023 ESBOZO DEL PROGRAMA ANALÍTICO DE ESTUDIO SEXTO “A” PROF. JUAN JOSÉ PÉREZ VÁZQUEZ APATZINGÁN, MICH., A 29 DE SEPTIEMBRE DEL 2023 PLANO DE LECTURA DE LA REALIDAD Diagnóstico de aula * El grupo de

• Plano de perspectiva general

  hugochicoDESARROLLO 1. Desarrolla un cuadro comparativo entre un plano de perspectiva general y otro desde una perspectiva de diseño industrial enmarcado en los parámetros requeridos para realizar los planos en función del contexto abordado. Plano general Plano industrial Mostrar la distribución de los elementos en un espacio determinado Mostrar los

• Plano didáctico

  yami1620SEGE SLP (@SEGESLP) / X PLANO DIDÁCTICO Nombre de la Escuela: Telesecundaria ¨Enrique Almazán Nieto¨ Clave: 24ETV1296M Grado y grupo: 3- A Docente en formación: Azucena Yamilet Rivera Álvarez Lugar: Fracción la Hormiga, Soledad de Graciano Sánchez, SLP. CAMPO FORMATIVO LENGUAJES METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS DISCIPLINAS (ASIGNATURAS)

• Plano didáctico (ejemplo del llenado del formato de planeación)

  arydeyPLANO DIDÁCTICO (EJEMPLO DEL LLENADO DEL FORMATO DE PLANEACIÓN). CAI: NOMBRE DEL CENTRO EDUCATIVO ELABORADO: NOMBRE DEL ASISTENTE A EDUCATIVO Nombre del proyecto: NOMBRE DEL TEMA A REALIZAR ( RECONOZCO Y APRECIO MI CIUDAD) Fase: 2 Grado y grupo: Tiempo: FECHA DE APLICACION Propósito: LO QUE SE PRETENDE REALIZAR PARA

• Plano didáctico Fase 5 grado 6º

  soconuscoPLANO DIDÁCTICO FASE 5 GRADO 6º TRIMESTRE 1 Escuela: SOCONUSCO CCT: 07DPR1161J Docente: BEATRIZ VELAZQUEZ ARREOLA Zona: 087 Turno: MATUTINO Ciclo escolar: 2022-2023. Periodo: Del 2 al 13 de octubre. Campos formativos * Lenguajes * Saberes y pensamiento científico * De lo humano y lo comunitario. * Ética, naturaleza y

• Plano didáctico formación civica 2 año

  Barbet EdgarPLANEACIÓN DIDÁCTICA Ciclo escolar 2023 – 2024 Generales Nombre de la escuela: “TEMACHTIANI” NÚMERO 202 Turno: MATUTINO CCT: 09DES0202D Alcaldía: ÁLVARO OBREGÓN Fecha: 24 DE AGOSTO 2023 Nombre del profesor: EDGAR FRANCISCO BARBET RAMÍREZ Disciplina: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. Grados y grupos: 2º A; B; C; D; E y F

• Plano didáctico Proyecto parcial de aula (PPA)

  Marko LoaizaPLANO DIDÁCTICO PROYECTO PARCIAL DE AULA (PPA) FASE 6. PRIMER GRADO MOMENTO 1. Vincular Información programática Título[a] Campo Formativo LENGUAJES Disciplinas ESPAÑOL INGLES ARTES Contenido integrador[b] Subcontenidos[c] PDA Intención didáctica[d] Contenidos regionales (codiseño) Metodología Ejes articuladores Perfil de egreso Estrategia Nacional Temporalidad 2 semanas Situación problemática o reto NARRATIVA (Problema

• Plano didáctico: Actividades de inicio de ciclo escolar 2023-2024 y “juguemos con la lengua”

  Mike170884DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 9 CLAVE 27DST0009G ZONA 10 PLANO DIDACTICO Grado y grupo: 1ero. C,D, E Y F Nombre del Docente: Profa. Alejandra Romero Silván Temporalidad: 28 de agosto al 28 de septiembre Nombre del proyecto: Actividades de inicio de ciclo escolar 2023-2024 y “juguemos con

• Planos NEM

  angelicaguzlePLANO DIDÁCTICO - Encabezado con datos de identificación. - Grado y Grupo. - Nombre de la educadora. - Tiempo de realización. ____________________ -TEMA: ¿Qué comemos? - Metodología: ABP - Problemática: Debido a la mala alimentación en la comunidad escolar provoca enfermedades y ausencias constantes del alumnado. - Fase: 2 -

• Plantas y animales obra maravillosa

  Diego275EXPERIENCIA 2 DE APRENDIZAJE. NOMBRE DE LA SESIÓN : “PLANTAS Y ANIMALES OBRA MARAVILLOSA” FECHA : 26-04-22 AREA : Ciencia y ambiente APRENDIZAJES ESPERADOS: Que las niñas y los niños reflexionen y expresan su curiosidad sobre lo que acontecen en su medio ambiente y como cuidar alas plantas y animales.

• Planteamiento de la ecuacion

  Javier2496PLANTEAMIENTO DE LA ECUACIÓN Aprendiz Javier Antonio Betancourt Barreto 1.122.138.704 Acacias Mayo 2023 Instructor DARIO ARMANDO CORAL VELASCO Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Gestión Agroempresarial 2023 * Evidencia GA1-240201528-AA2-EV01. Informe: planteamiento de ecuación. Problema de aplicación: Una firma de arquitectos en una estrategia de mercadeo muy innovadora busca entregar a

• PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  Danissa Navas PoloArchivo:Sena Colombia logo.svg - Wikipedia, la enciclopedia libre SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE COCINA BASICA NIVEL 1 PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Realiza la lectura, análisis y socialización del documento. Contestar las preguntas. 1. Cuáles son las 2 técnicas para cortar con cuchillo más utilizadas? R/ Pivote: es

• Planteamiento de problemas cuantitativos

  Caroparra2212PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: ¿Cómo afecta el estrés académico a la salud física de las mujeres estudiantes de ingeniería industrial de 18 a 25 años de cuarto semestre de la materia de procesos industriales en la Universidad Corhuila, sede prado alto de la ciudad de Neiva? INTRODUCCIÓN: El estrés es una

• Planteamiento del problema Drogadicción en adolescentes

  22041226C:\Users\eequi\Desktop\logo.png C:\Users\eequi\Desktop\unam.png Elabora el cronograma de actividades de tu investigación usando el siguiente formato como guía. Deberás rellenar cada etapa con las actividades necesari para cumplir con el objetivo de tu anteproyecto, toma como ejemplo las primeras dos filas donde se describen las actividades del planteamiento del problema, utiliza una

• Planteamiento general de la investigación.Comprensión lectora

  cferinoCAPÍTULO 1 PLANTEAMIENTO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA COMPRENSIÓN LECTORA Tanto en países desarrollados como en países que se encuentran en vías de desarrollo, la lectura es considerada una actividad promotora del aprendizaje a través de la cual el alumno es capaz de explorar nuevos significados y

• Planteamiento para el Desarrollo de Dinámica para la Enseñanza de la Criptografía

  Andrys AdamPlanteamiento para el Desarrollo de Dinámica para la Enseñanza de la Criptografía. Concepto inicial La Etimología de la palabra Criptografía viene del griego Kryptós “secreto” y graphé “grafo” lo que quiere decir escritura secreta, por lo que podemos decir que la criptografía es el estudio de las técnicas para el

• Planteamineto de la ecuacion casa de chocolate

  acedielgRAZONAMIENTO CUANTITATIVO PLANTEAMIENTO DE LA ECUACIÓN Evidencia 1 240201528-02 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA ANIMACIÓN DIGITAL FICHA - 2626894 MAYO 2023 PLANTEAMINETO DE LA ECUACION CASA DE CHOCOLATE INTRODUCCIÓN Para este trabajo efectuare la ecuación que define el área total de la casa y su respectiva explicación encontrando el área

• Plantilla de Comunicación

  HarutoAmkwaPlantilla de Comunicación Utiliza esta plantilla para desarrollar un programa de comunicación, eventos de calendario y responsabilidades matriz para mantener informados a los interesados con tus mensajes clave. Las plantillas se proporcionan en las distintas pestañas de este documento. Dueño del documento: Jefrey Viera Camacho Fecha de asunto: 17 de

• Plantilla de planificación - Objetivo: Clase de química con experiencias populares.

  pedro9pedropage1image29577488 UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Facultad de ciencias y educación – Proyecto curricular Licenciatura en química DISEÑO DE DIAGNÓSTICOS DE APRENDIZAJE Y UNIDADES DIDÁCTICAS Plantilla de planificación - OBJETIVO: Clase de química con experiencias populares. Profesor M. Ed. NÉSTOR JAVIER SANABRIA PINEDA INTRODUCCIÓN Justificación de la sesión Presentación

• Plantilla de proyecto de vida

  FhythINSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COMALCALCO LIC. CONTADURÍA PÚBLICA DESARROLLO HUMANO Profesor: WILLIAMS DE LA CRUZ HERNANDEZ Alumno: CARLOS DE LA CRUZ PALMA. Turno: Matutino. Semestre 1. Grupo: A. 14/11/23 Índice Introducción 3 Objetivo 4 Objetivos Específicos 4 Datos Generales 5 ¿Quién Soy? 6 Visión 7 Misión 8 Valores 9 Hoja

• Plantilla lesson 1° Count with me

  AldoNoobLEARNING SESSION TITLE COUNT WITH ME GRADE 1° “B”, “C”, “D” DATE: 01-02/05/2023 SEMESTER VI TIME: 90’ TRAINER Lic. Mg. Mónica Evelyn Juárez de la Cruz TRAINEE Est. David Yshuiza Tuanama REGULAR TEACHER Lic. Luis Humberto Ríos Paredes SESSION PURPOSE Distinguishes the use of have/has when describing a person and

• Plantilla trabajo de grado

  Jhonathan SilvaTITULO DEL PROYECTO (Que, para que, población, contexto). Medible y verificable. (En mayúsculas, máximo 15 palabras) Luisa Fernanda Rey Guzman Código. XXXXXXX Jhonathan Arley Silva Piñacue Código. XXXXXXX CORPORACION UNIVERSITARIA DEL HUILA - CORHUILA FACULTAD DE INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS NEIVA 2023 NOMBRE DEL TRABAJO (En mayúsculas) Luisa

• Plantilla Trabajo de grado

  emilysosTÍTULO DEL TRABAJO ESCRITO Título del trabajo escrito Nombre completo del estudiante Universidad Autónoma de Bucaramanga Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes Programa de Música Año DEDICATORIA (Opcional) ________________ AGRADECIMIENTOS (Opcional) CONTENIDO MARCO REFERENCIAL 7 OBJETIVOS 7 Objetivo general 11 Objetivos específicos 11 1. Descripción de las obras 11

• Plastica

  MelekthActividad: Analizando la información visual de las imágenes y creando figuras retóricas visuales Imagen 1. Fotografía de James Nahtvej. Fuente: http://www.jamesnachtwey.com/ En esta fotografía, la mayor parte de los elementos están en la parte de la derecha. ¿Cómo ha conseguido el autor compensar este desequilibrio? ¿Cómo ha influido esto en

• Plataforma de aprendizaje personalizado y colaborativo “PAPC”

  Rtapia25Plataforma de aprendizaje personalizado y colaborativo “PAPC” ________________ Personas preparando comida en una mesa Descripción generada automáticamente Índice Introducción 3 Desarrollo 4 1. Problemática 4 2. Lluvia de ideas 5 3. Idea escogida 5 4. Seis sombreros para pensar 7 5. Interrogantes de la propuesta 9 Conclusión 10 Bibliografía 11

• Plataformas de aprendizaje LMS

  Dana BravoPLATAFORMAS DE APRENDIZAJE LMS CUADRO COMPARATIVO BRAVO AMEQUITA DÁNAE VARIABLE Blackboard Dokeos Moodle Logotipo Blackboard - Wikipedia, la enciclopedia libre http://2.bp.blogspot.com/-YXPvLuY4JgE/UWCHXD13ntI/AAAAAAAAANQ/VZ9oe2eJNL4/s1600/moodle-logo.gif http://3.bp.blogspot.com/-78arTcfLlDQ/UWCHXD0wa_I/AAAAAAAAANU/AhqSO5VDjrY/s1600/logo+dokeos.png Herramientas de interacción interna Foros, correo, chat. Creador de usuarios, manejador de perfiles. Creación de contenido de cursos Carga masiva de bases de datos, gestión de usuarios. Uso

• Plataformas de educación en línea

  Eduardo BWLa tecnología ha permitido una cercanía educativa entre profesores y estudiantes. Mediante las plataformas de educación en línea, la transferencia de conocimientos se ha hecho más accesible para muchas personas. Por ello, las clases en línea presentan ventajas para aquellos que se les dificultaba asistir a clases físicas por complicaciones

• Plataformas educativas y web 2.0, su impacto en la práctica docente

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