Planificación Curricular

La educación inicial es la educación que tiene lugar antes de la enseñanza formal la educación básica con una gran diversidad de formas de organizarlas como representación de las características de las diferentes comunidades en la cual se desenvuelve el niño y la niña.

Los planes semanales son utilizados por los docentes del maternal y del preescolar tanto en su trabajo en el aula como con familias y comunidades de nuestro país. Los planes especiales se utilizan cuando existen fechas o eventos en la comunidad en cuya celebración es de suma importancia la participación de los niños y niñas de nuestro país.

La semana santa se inicia el domingo de ramos y finaliza el domingo de resurrección o pascua de resurrección. La fecha de la semana santa, es variable, se calcula para el mes de marzo y abril.

La semana santa es la semana en la cual los eventos de fe relacionados a los últimos días de Jesús, incluyendo en particular, su pasión, su muerte y resurrección.

A principios del siglo IV había en la cristiandad una gran confusión sobre cuando había de celebrarse la pascua cristiana o día de la pascua de resurrección, con motivo del aniversario de la resurrección de Jesús. Habían surgido en aquel momento numerosas tendencias o grupos de participantes que utilizaban cálculos propios. Y en el concilio se Arlés en el año 314, se obligó a toda la cristiandad a celebrar la pascua el mismo día, y que esta fecha habría de ser fijada por el papa, que enviara epístolas a todas las iglesias del orbe con las instrucciones necesarias.

La pascua de resurrección es el domingo inmediatamente posterior a la primera luna llena tras el equinoccio de primavera, y se debe calcular empleando la luna llena astronómica. Por ello puede ser tan temprano como el 22 de marzo o tan tarde como el 25 de abril. En algunos países se suspenden las labores docentes dos semanas que abarcan desde el sábado anterior al viernes santo hasta el segundo domingo después del viernes santo.

Áreas de aprendizaje

componentes objetivos Aprendizajes por ser alcanzados

Estrategias didácticas

recursos

Formación personal y social Convivencia

(costumbres tradicionales) Manifestar actitudes de valoración por las costumbres tradicionales cultura, historia y símbolos que representan su país. Interesarse por conocer las costumbres, juegos propios de su comunidad o país. Conversar con los niños y niñas acerca de la semana mayor.

¿Qué se celebra esos días?

¿el porque de su nombre?

Y los juegos tradicionales que se acostumbran a realizar durante esta celebración. Humanos:

Docentes.

Auxiliares.

Materiales:

Laminas

Ilustraciones.

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