Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

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  FICHA 1: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO

  Aracely PalominoFICHA 1: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO (Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final) Responsables: Rosales Wilson Subtema: Emprendimiento cultural Subtema menor: Clave de los emprendedores Referencia: Bernales, M. (2015) Claves del éxito emprendedor. https://pqs.pe/tu-tribuna/claves-del-exito-emprendedor/ Captura de los párrafos seleccionados Texto seleccionado y reconocimiento de ideas más

• Ficha 5 Caligrafia

  corchete. Un zapato es un accesorio de calzado hecho con la intención de proveer protección y comfort al pie humano mientras realiza actividades varias. Los zapatos son también usados como accesorio de decoración. El diseño de los zapatos ha variado enormemente a través del tiempo y de cultura en cultura,

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  Ficha 8: Actividad de jornada sobre el lenguaje de los alumnos

  07042017Athziri Yadira Mendez Arreola Gpo.: “H” N.L.:19º Ficha 8: Actividad de jornada sobre el lenguaje de los alumnos En mi jornada de observación, los tres días que estuve asistiendo, respecto a mis observaciones y en especial a las observaciones sobre el lenguaje en los niños debo decir que tienen buen

• Ficha adecuacion curricular

  gerardo_bustosPROYECTO DE INTEGRACIÓN - ESCUELA MUNICIPAL F N° 174 “La Integración No es un suceso…es un proceso que nos humaniza a todos….” ESCUELA MUNICIPAL F N° 174 LUMACO. DOCUMENTO DE ADECUACION CURRICULAR INDIVIDUAL (D.A.C.I) NOMBRE DEL ALUMNO : Araceli Carrillo Arellano CURSO : 7° año “B” SECTOR DE APRENDIZAJE :

• FICHA ANALÍTICA (formato)

  amairany_luna249ANEXO 1: FICHA ANALÍTICA (formato) Nº de la Ficha: 1 Descripción Bibliográfica: Juan Luis Álavares-Gayou Jurguenso Como hacer investigación cualitativa – fundamentos y metodología 1 edición 2003 Reimpresión 2007 Editorial: Paidós Mexicana, S. A. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. Palabras Claves: Principales: observación conocimiento Sistemática propositiva Técnicas Secundarias: botánicas crónicas Circundante

• FICHA BIBLIOGRÁFICA

  karlaestradaFICHA BIBLIOGRÁFICA En la ficha bibliográfica podemos ordenar un conjunto de datos que nos permita la identificación de algunas publicaciones ó parte de ellas. SIRVE PARA: La ficha bibliográfica nos permite realizar escritos como los siguientes: Ordenar una bibliografía completa. Tener el resumen de algún tema, memoria ó análisis. Escribir

• FICHA BIBLIOGRAFICA

  atempantilloFicha biográfica Para la elaboración de una ficha biográfica, debes recordar que ésta: • Debe presentar la información bien ordenada, con datos simples, jerarquizados y fáciles de memorizar. • Pueden consultarse enciclopedias, diccionarios y fuentes de información electrónica. Así también, es muy importante integrar en ella los elementos que informan

• FICHA BIBLIOGRÁFICA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLETA DEL ARTÍCULO/LIBRO

  lakergirl25FICHA BIBLIOGRÁFICA REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLETA DEL ARTÍCULO/LIBRO FREIXA, Omer.<<Los pícaros en la España del siglo de oro, Estudio de la picaresca como fenómeno histórico y social de la España Moderna>>.Red Safe-Historia, mayo 9 2012.50 paginas PALABRAS CLAVE Picaresca, sociedad, historia RESUMEN INFORMATIVO Omer tiene dos objetivos dentro de este ensayo

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  Ficha d etrabajo

  ciberputitoaid: ayuda mail: correo clean: limpiar loaf:pan pack: pakete fee:cuota globe:globo toad: sapo reef:rrecife pass:pasar slide:diapositiva kin:parentesco sea:mar wait:espere flit :revolotear loan: prestamo plan: plan gain:ganancia wail:gemido peel:pelar roam:vagar black:negro beet:remolacha tim:tim if: si bid:oferta keep:mantener deep:profundo jess can read see jess sit: ver a jesus sentarse jess will read:jess

• FICHA DE ACTIVIDAD CURRICULAR

  enriquetibarraFICHA DE ACTIVIDAD CURRICULAR Datos generales de la actividad 1. curricular 1.1. Denominación de la actividad curricular tal como figura en la resolución de aprobación del plan de estudios. Programación orientada a Objetos en C++ 1.2. Indicar las carreras en cuyos planes de estudio se incluye la actividad curricular. Carrera:

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  FICHA DE ACTIVIDADES 3 DE MI NOMBRE A OTRAS PALABRAS

  pata83FICHA DE ACTIVIDADES 3 DE MI NOMBRE A OTRAS PALABRAS Tiempo estimado: 1 semana de aplicación y 1 de práctica. 06 al 17 de marzo de 2017 • COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) Aprendizajes esperados: • Escribe su nombre con diversos

• Ficha De Analisis

  rahemasiFICHA DE ANÁLISIS Guerrero Salinas, M. E. (2007). ¿Para qué ir a la escuela? Las actitudes y expectativas de los estudiantes hacia el bachillerato. En Guzmán Gómez, C. y Saucedo Ramos, C. (Coords.). . La voz de los estudiantes. Experiencias entorno a la escuela pp. 99-124. México: Ediciones Pomares. 1.

• Ficha De Analisis

  sanderzapataFICHA DE ANÁLISIS DE CONTENIDO Cuando ya vamos leyendo y analizando libros y artículos sobre nuestro tema, vamos encontrando aspectos muy específicos que conviene extraer y abrir ficha con ello (normalmente en cartulina, aunque también puede hacerse en folio). Al leer otro artículo es posible que vuelva a aparecer el

• FICHA DE ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA

  diegofs161FICHA DE ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA PADRE RICO PADRE POBRE I. LOCALIZACIÓN DE LA OBRA:  Título de la obra: de dónde surge el título: del personaje del tema, del escenario o es simbólico. Fundamentar.  Autor: breve reseña biográfica, producción literaria, situación y posición de clase, imagen del

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  FICHA DE ANÁLISIS DE TEXTOS LÍRICOS

  Aldo Alex Blanco PáezFICHA DE ANÁLISIS DE TEXTOS LÍRICOS 1. LOCALIZACIÓN: 1. Obra: 2. Autor: 3. Género Literario: 4. Especie literaria: 5. Movimiento Literario: 1. CONTENIDO: 1. Mundo lírico: 1. Hablante lírico (yo lírico, yo poético): 2. Objeto lírico: (objeto o sujeto del quien habla) 3. Motivo lírico: (causa por la que habla

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  FICHA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS

  DragoxqFICHA DE ANÁLISIS DE TEXTOS NARRATIVOS I. CONTEXTUALIZACIÓN: 1.1. Obra: Un mundo feliz 1.2. Autor: Aldous huxley 1.3. Género Literario: Narrativo 1.4. Especie literaria: Novela 1.5. Movimiento literario: realismo mágico y surrealismo II. ANÁLISIS DEL CONTENIDO: 2.1. Asunto o argumento: La novela empieza en el Centro de Incubación y Condicionamiento

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  FICHA DE ANÁLISIS DE UN TEXTO DRAMÁTICO “Electra”

  Luisell Ariana Valencia GarayarFICHA DE ANÁLISIS DE UN TEXTO DRAMÁTICO “Electra” APELLIDOS Y NOMBRES: Valencia Garayar Luisell Ariana GRADO Y SECCIÓN: 4° “C” Instrucción: Luego de realizada la lectura atenta de la obra “Electra”, completa la siguiente ficha de análisis. FICHA DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE UN TEXTO DRAMÁTICO I CONTEXTO DE PARTIDA

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  FICHA DE ANÁLISIS LITERARIA VALOR 15%

  Karol DubónFICHA DE ANÁLISIS LITERARIA VALOR 15% OBRA: EL ÁRBOL DE LOS PAÑUELOS AUTOR: JULIO ESCOTO INSTRUCCIONES: Desarrolle de manera detallada y precisa lo que se le solicita en cada parámetro de la ficha. 1. Investigue la biografía del autor y destaque en forma cronológica los aspectos más relevantes de su

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  FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO DE TEXTOS LÍRICOS

  ALEJANDRA ANGELICA INFANTE ZAVALAFICHA DE ANÁLISIS LITERARIO DE TEXTOS LÍRICOS Localización * Ubicación en el contexto literario. * Referencias del autor y su obra. * Ideología. * Ubicación del poema. -Mario Benedetti. -Nació en Uruguay el 14 de setiembre el año 1920 y murió en el año 2009. -El amor las mujeres y

• Ficha De Aprendizaje 8° año

  jaquitoFicha de aprendizaje Lenguaje y Comunicación 8° año básico Nombre: _________________________________________________________ Fecha: _______________________ EL HALCÓN COMÚN O PEREGRINO En el mes de febrero los halcones peregrinos presienten la primavera. Macho y hembra se persiguen en raudos y acrobáticos vuelos, imitando fogosas persecuciones de caza. Los científicos llaman paradas nupciales a

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  Ficha de clases preprimaria.

  MINIMIESOSAFICHA DIARIA Establecimiento: EODP anexa a EOUV No. 1 Abraham A. Cerezo Bloque o Gran Tema: Tejiendo Relaciones Fecha: _11/7/2016_ Responsable: Rosa Margarita Monroy Menéndez__ Etapa: 4 (4años)s TIEMPO ACTIVIDAD RECURSOS 8:00 A 8:10 10 min. Recibimiento de niños (as) Recibimos a los niños con besos y abrazos. Material ilustrado

• Ficha De Comprension Lectora

  cristina4444FICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Objetivo: Desarrollar en el alumno la capacidad para utilizar diversas estrategias de comprensión lectora, considerando los distintos tipos de textos. Tipo de texto: Narrativo. Habilidades: Sentido global e inferencias elaborativas, anafóricas o referencial y temporal. Nivel: 6° Básico. ¡Vamos a hacer predicciones e inferencias! Cuando lees

• Ficha De Comprensión Lectora

  joviiFICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA Objetivo: Desarrollar en el alumno la capacidad para utilizar diversas estrategias de comprensión lectora, considerando los distintos tipos de textos. Tipo de texto: Narrativo. Habilidades: Sentido global e inferencias elaborativas, anafóricas o referencial y temporal. Nivel: 6° Básico. ¡Vamos a hacer predicciones e inferencias! Cuando lees

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  Ficha de comprensión lectora “El sueño del Pongo”

  pereztaFICHA DE COMPRENSIÓN LECTORA “EL SUEÑO DEL PONGO” * Luego de leer atentamente el cuento responde las siguientes preguntas: 1. ¿Cómo era el pongo? a. robusto y fuerte b. de cuerpo miserable y ánimo débil c. tímido y fuerte d. de cuerpo miserable pero valiente 2. ¿Qué pregunta le hizo

• Ficha De Compresión Lectora

  jositasepulvedaTALLER DE COMPRENSIÓN LECTORA LAS GARZAS DE HIROSHIMA (Enriqueta Flores) Fue en los comienzos de la primavera, cuan¬do el aromo del patio se veía poblado de granos de oro y las abejas zumbaban gozosas entre las flores recién nacidas. Al llegar a clases, nos dijeron que debíamos permanecer formados porque

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  Ficha de Comunicación “Conciencia fonológica”

  Servando SuárezFicha de Comunicación “Conciencia fonológica” Objetivo: Que el alumno identifique las palabras con sonidos cortas y largos, así como su número de silabas. * Recortará las fichas con imágenes (anexo 1) que tienen palabras con sonidos cortos y largos. Las acomodará dentro de una caja, con el fin de que

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  Ficha de contenido

  cam95FICHA DE CONTENIDO DE LA LECTURA DE DIAZ BARRIGA CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD II “El profesor: la tensión de su tarea educativa derivada de la coordinación de grupos” Punto de análisis: El profesor debe adoptar un cambio en su labor profesional. Diáz Barriga señala que el cambio en la labor

• FICHA DE DATOS DEL ALUMNO

  PALIXFICHA DE DATOS DEL ALUMNO DE 1ºA ESC. BENITO JUAREZ 14DPR3920Z MTRA. ANA PALOMA TEJEDA CORTES • Datos Personales: NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________ Apellido Paterno Apellido Materno Nombre (s) CURP.:|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__|__| EDAD: |__|__| CUMPLEAÑOS:_________________ LUGAR DE NACIMIENTO:________________________________ NACIONALIDAD: ________________ DOMICILIO: ___________________________________________________________________________ Calle y Número Colonia ____________________________________________ |__|__|__|__|__| Municipio C. P. TELÉFONO:

• FICHA DE ESPAÑOL BIMESTRE 3 PRIMARIA

  brett0444Cuarto Grado Español 1 EL AIRE QUE NOS RODEA El aire es una mezcla de varios gases. Entre ellos están el dióxido de Carbono y el oxígeno. El dióxido de carbono ayuda a las plantas a crecer. El oxígeno nos permite respirar. Sin aire no podríamos vivir, los animales y

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  Ficha de identificación de posibles espacios para Práctica de Desarrollo Sostenible II

  TonyccoboLogo Upana Facultad de Humanidades Escuela de Ciencias Sociales Diagonal 34, 31-43 zona 16 Tel. 25063600 Ext.1221 Ficha de identificación de posibles espacios para Práctica de Desarrollo Sostenible II Licenciatura en Trabajo Social con orientación en Desarrollo Sostenible Esta ficha, se constituye en una herramienta de ubicación y selección de

• FICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR

  aliiiiFICHA DE IDENTIFICACIÓN DEL NIÑO PREESCOLAR (Entrevista Inicial) ______de ____________ del 2009 1.- DATOS GENERALES Nombre del niño:_____________________________________________________________________ Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) Lugar y fecha de nacimiento:___________________________________________________________ Ciudad Año Mes Día Tiempo de residir en el estado:________ años________ meses. Domicilio:___________________________________________________________________________ Calle Número Colonia C.P. Teléfono:_________________ En caso de emergencia

• Ficha de la novela “Tuya”

  mariaaaannaaaaFicha de la novela “Tuya” * Datos del autor: Claudia Piñeiro, de nacionalidad Argentina, nació en el año 1960 en el Gran Buenos Aires. Es contadora, dramaturga, escritora, guionista de TV y colaboradora de distintos medios gráficos. Ha obtenido a lo largo de su carrera importantes premios nacionales e internacional

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  FICHA DE LA OBRA NOMBRE: “flores en el ático

  kat_rodriguezREPORTE DE LECTURA SEMESTRE: 4° GRUPO: Ulster FECHA: 5/10/20 ALUMNO: Doriany Mayerly Rodríguez Mejía FICHA DE LA OBRA NOMBRE: “flores en el ático CAPITULO: "como hacer crecer un jardín” AUTOR: V. C. Andrews ANÁLISIS DE LA OBRA PERSONAJES: Cathy, Christopher, Cori, Carrie, Corinne TEMÁTICA: drama RESUMEN/ SINTESÍS O RESEÑA DE

• Ficha De Lectura

  yeraldinhannyFORMATO DE FICHA DE LECTURA TITULO COMPETENCIAS CIUDADANAS PALABRAS PRINCIPALES competencias, competencias ciudadanas, formación ciudadana, estándares educativos, resolución de conflictos, derechos, convivencia, paz, participación, responsabilidad democrática, pluralidad, identidad IDEA CENTRAL Las competencias ciudadanas desarrolladas de manera armónica y razonable en los individuos favorecen la comprensión de lo que significa ser

• Ficha De Lectura

  lilith2000FICHA DE LECTURA Encabezamiento Nombre del estudiante Materia Maestra: Tipo de texto Texto leído: Como escribir una Tesis. Referencias bibliográficas Hernández Meléndrez, Edelsys. Cómo escribir una tesis. Consultado el 24 de octubre de 2010. Disponible en: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/cirugiamaxilo/guiatesis.pdf.pdf Sabino, Carlos. Cómo hacer una Tesis. Caracas: Editorial Panapo, 1994. Ibáñez Brambilla, Berenice.

• FICHA DE LECTURA

  claudia6FICHA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivo: Identificar algunas estructuras de la gramática. Nombre: ...................................................................................................... curso: 5º I.- Marca la alternativa correcta en cada caso, rellenando la letra que corresponda. 1. De las siguientes alternativas sólo contemplan verbos: a) caja, sol, árbol c) juega, saltó, estudiar b) amable, corre, hermoso d)

• Ficha De Lectura

  jgc0579FICHA DE LECTURA TÍTULO DE LECTURA LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN EN EL CAMPO DE LA EDUCACION GLOSARIO: BUROCRACIA: Exceso de normas, trámites y papeleo que dificultan o complican las relaciones del ciudadano con la administración y retrasan la solución de los asuntos AUTOR MARTHA ISABEL ROJAS RUIZ FECHA DE

• Ficha De Lectura

  marisol_munozI. Lee las oraciones. Escribe el significado de las palabras y expresiones destacadas. Busca en el diccionario su definición si es necesario. a) La tradición cuenta que Pedro Urdemales consiguió un sombrero. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ b) El señor curioso, era también muy avaro. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ c) Pedro se dispuso a sacar provecho de

• Ficha De Lectura

  freddydicsonFICHA DE LECTURA Una ficha de lectura es un instrumento de síntesis, sistematización y de organización de la información de un libro o revista; por tanto, es una herramienta práctica, breve y concisa que nos permite recolectar los datos más importantes en una información como: nombre del libro, autor, tipo

• Ficha De Lectura

  dinamo10Lenguaje y Comunicación Tercero Básico Cód:55717 Diagnóstico Lenguaje Autor: Nombre: Curso: Fecha: Objetivos de Aprendizaje Lectura OA4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: • extrayendo información explícita e implícita • reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia • describiendo a los personajes • describiendo el ambiente en

• Ficha De Lectura

  fannysilvacanoPRIMERA EVALUACION AGOSTO CICLO ESCOLAR: 2011-2012. ZONA ESCOLAR EDUCACION PRIMARIA 6° Grupo____ NOMBRE DE LA ESCUELA: “PROFR. JOSÉ URBAN AGUIRRE” NOMBRE DEL DIRECTOR (A): PROFR. ROBERTO MORALES PUEBLA NOMBRE DEL APLICADOR: _________________________________________________________________________________________________________________________________________ FECHA DE APLICACIÓN: ____________________ REGISTRO GENERAL DE LECTURA ORAL DE CALIDAD NUMERO PROGRESIVO NOMBRE DEL ALUMNO RASGOS CUESTIONARIO

• Ficha De Lectura

  AnnirakNOMBRE:........................................................................................................ Nivel:............... FECHA:............................................ UN CARRETE DE HILO A la hermana de Benito se le había descosido el vestido. - No tengo hilo azul - dijo la mamá. Benito, ve a la mercería y cómprame un carrete de hilo azul. Benito partió corriendo hacia la mercería. - Deme un carrete de

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  FICHA DE LECTURA - AVATARES DE LA PEDAGOGÍA

  Cindy MarCINDY CIFUENTES FICHA DE LECTURA TÍTULO: Los Avatares de la Palabra Pedagogía AUTOR: Francine Best (Francia). Formación filosófica. Hasta enero de 1988, directora del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica. Anteriormente fue directora de las Escuelas Normales de la Mancha y luego de Calvados, y profesora de filosofía y ciencias de

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  Ficha de lectura - Reseña

  Edith TijerinaFICHA DE LECTURA Título: Consideraciones para el estudio del ornato. Ficha bibliográfica: Armando V. Flores, Arquicultura. Modelo para el estudio de la arquitectura como cultura, UANL, Monterrey, 2001. Ficha temática: “El ornato es consustancial de los objetos arquitectónicos y se presenta en toda la superficie de los componentes materiales de

• FICHA DE LECTURA A COCACHOS APRENDI

  Celinda68EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE COMPRENSIÓN LECTORA – PRIMER GRADO- II - PERIODO- I. E. 3012 "JESÚS DIVINO MAESTRO" Nombre y apellidos: ____________________________________Sección: “ ____“ Fecha: 01/09/13 Nota: _______ I.- Lee atentamente los textos y encierra la alternativa correcta: Comprensión literal: La gallina La gallina vive en un gallinero. Tiene tres pollitos.

• Ficha De Lectura De Canción De Navidad

  educadoras2014FICHA DE LECTURA Datos bibliográficos. Título de la obra: Cuento de Navidad. Autor/a: Charles Dickens. Editorial/colección/serie//Fecha: Barcelona, Ed. Vicens Vives, 2008. Nº de páginas: 100. Género: Narrativo. Tema El tema principal yo diría que es reconocer los errores y celebrar con amor la Navidad. Como segundo tema yo diría que

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  Ficha de lectura del caso Ximenes Lopes vs Brasil

  MazegaFicha de lectura del caso Ximenes Lopes vs Brasil • Los datos generales del caso: a) Nombre del caso; Caso Ximenes Lopes Vs. Brasil Victima(s); Damião Ximenes Lopes y sus familiares b) Estado demandado; Brasil c) Numero de caso ante la C.I.D.H.; Serie C No. 139 Serie C No. 14

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  FICHA DE LECTURA DEL CURSO TALLER DIDACTICA DEL ESPAÑOL

  ElvisensayosFICHA DE LECTURA DEL CURSO TALLER DIDACTICA DEL ESPAÑOL AUTOR/ FUENTE Ángel Díaz Barriga ” Pensar la Didáctica” IDEAS PRINCIPALES Didáctica: Disciplina sustantiva del campo de la educación cuya tarea es establecer elementos que permitan debatir los supuestos subyacentes en los procesos de formación que se promueven en el conjunto

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  Ficha de lectura Érase una vez una fabrica

  andrescastro2509Érase una vez una fabrica Nombre del estudiante: Andres Felipe Castro Pérez Código:414218119 Grupo: 101D Núcleo temático: Comunicación I LIC. Álvaro Corzo Gómez Fecha: 20-03-2018 Tipo de texto El texto érase una vez una fábrica es un cuento o libro, fabula Referencias bibliográficas Érase una vez una fábrica libro de

• Ficha De Lectura Eso

  jeissymacarenaFICHA DE LECTURA N° 1 Lector anónimo, Paco Abril, en Por el libro, Everest, 2007 Después de pensármelo mucho, acudí a la reunión de lectores anónimos que había convocado la biblioteca pública. Cuando me tocó el turno de hablar, extraje de uno de mis bolsillos el escrito que había estado

• Ficha De Lectura Estos Cuentos No Son Una Truchada

  FICHA DE LECTURA DE TEXTOS TEORICOS Tema “Estos cuentos no son una truchada” Bibliografía Trubo, Andrea (1996), “Estos cuentos no son una “truchada”, en Marta Maruco y Guillermo Golzman (coords.)”, Maestra, ¿usted… de que trabaja? Experiencias pedagógicas para compartir y reflexionar sobre la tarea cotidiana de enseñar, Buenos Aires, Paídos,

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  Ficha de lectura Noches blancas noches 1 y 2

  AndreinussyFORMATO TALLER DE PLAN LECTOR GRADO SEPTIMO TERCER TRIMESTRE F-GAU-010 Versión: 001 Carlos Tovar Gelvez 9-C FICHA DE LECTURA (Se elabora una ficha por semana) TÍTULO DE LOS TEXTOS ABORDADOS Noches Blancas: Noches 1 y 2 FECHA DE ELABORACIÓN Agosto 21/2023 RESUMEN Noche 1: Nos presenta al protagonista, un solitario

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  FICHA DE LECTURA POR UN PAIS AL ALCANCE DE LOS NIÑOS

  Deyvid leonardo ÁlvarezFICHA DE LECTURA LITERAL NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CÓDIGO: NOTA: 1. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: Usaremos las normativas APA. Aquí se identifica el texto objeto de la ficha de lectura: García Márquez, G. (1995). Proclama: Por un país al alcance de los niños. En: Colciencias: Informe conjunto, Colombia: Al filo de la oportunidad.

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  Ficha de lectura Rigoberta Menchú

  Lieve DannauFicha de lectura. ‘’Me llamo Rigoberta Menchú y así me nació la conciencia’’ Burgos E. con Rigoberta Menchú, México, Siglo XXI, 1985. Del feminismo a los feminismos diferenciadores. Identidades múltiples en poder y resistencia (Antropología Política del Género). Profesorr: Roque UBIERTA HERNÁNDEZ 30/11/2014 Lieve Dannau Autoría Este texto es una

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  FICHA DE LECTURA “CUANDO COMPRENDO LO QUE LEO, PUEDO HABLAR Y ESCRIBIR COHERENTEMENTE”

  Danieluriza1998COLEGIO MERCEDARIO “SAN PEDRO NOLASCO” LIBRES PARA LIBERAR APROBACIÓN OFICIAL PRIMARIA Y BACHILLERATO RESOLUCION 7526 DEL 20 DE NOVIEMBRE DE 1998 FICHA DE LECTURA “CUANDO COMPRENDO LO QUE LEO, PUEDO HABLAR Y ESCRIBIR COHERENTEMENTE” http://blog.educastur.es/situmedicesleeloleotodo/files/2013/02/partes-de-un-lector.jpg TITULO DE LIBRO: AUTOR: NACIONALIDAD: EDITORIAL: PAGINAS: FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACION: NOMBRE DEL

• Ficha De Lectura, Resuelta

  LetereaLECTURA Y LECTORES Ficha de lectura crítica No. __________ Referencia bibliográfica completa ICONTEC. LÓPEZ YEPES, José (2010). Aportaciones a una investigación teórica en el ámbito de la Comunicación. ¿Qué es Bibliotecología/Documentación/Ciencia de la Información? Contributions to a theoretical research in the field of communication. What is Library /Documentation / Information

• Ficha De Lectura- Y Si Me Defiendo

  linet99¿Y si me defiendo? Bosquejo análisis: I. Títulos: a. ¿Y si me defiendo? II. Género literario a. Novela III. Autor (Datos importantes) a. Nació en Brilon (Alemania) el 6 de diciembre de 1945. Tras estudiar Alemán, Francés, Historia del Arte y Pedagogía en varias ciudades alemanas, ejerció durante diecisiete años

• Ficha De Lectura. Cuentos De Amor, Locura Y Muerte

  ivonneborquezFicha de lectura. Cuentos de Amor, locura y muerte 1. Una estación de amor: centrarse en la relación entre Nedel y Lidia. Mencionar cómo es el amor. 2. Los Mensú: centrarse en el tipo de vida de los personajes. Que objetos valoran y cómo. 3. Los pescadores de Vigas: Centrarse

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  Ficha de Lectura. Laila

  inesssseeD:\Mi maletín\DEPARTAMENTO DE AA.CC.EE. (Villamanrique)\LOGOS INSTI\ies nuestra señora del rocío.jpg FICHA DE LECTURA VILLAMANRIQUE Alumno/a: Inés Cardoso Velázquez Grupo: 2ºB Título: Laila Autor: Laila Karrouch Editorial: o Páginas: 158 Valoración global del libro: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Breve información sobre el autor. Laila karrouch:

• Ficha De Lectura: Cleopatra

  AdrianMarquezQAdrián Salvador Márquez Quezada Agricultura Maestra Marta Angélica Flores Valdés 29 de Mayo de 2014 Tipo de texto: texto informativo. Referencia bibliográfica: http://www.dequemurio.com/como/Cleopatra/ Léxico y conceptos claves Palabra Significado Áspid Reptil escamoso ofidio muy venenoso, de color verde amarillento, parecido a la culebra común. Huso Instrumento manual de forma cilíndrica,

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  Ficha de lectura: “El mercader de Venecia”

  anjibeFicha de lectura: “El mercader de Venecia” 1. Autor de la obra Nombre completo: Nacionalidad: Características propias del autor: William Shakespeare Reino Unido - Fue dramaturgo y poeta inglés. - Se destacó como poeta anglosajón con la publicación del poemario titulado Venus y Adonis, La violación de Lucrecia y los

• Ficha De Lenguaje

  caroymati1. Lee el siguiente texto y reconoce sus características. Francisca y Pepita Aquella mañana, Francisca se despertó inquieta. Se bajó de la cama, se calzó sus lindas zapatillas rosas y se dirigió al baúl donde guardaba algunos de sus juguetes. Abrió la caja con un poco de esfuerzo, buscó y

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  Ficha de listado

  zakuprettyUniversidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Psicología Clínica Proceso Psicoterapéutico Licda. Gladys Mazariegos Ensayo: Comprender la Vida Sandra Elizabeth Reyes Rodríguez Carnet 5172-12-15518 Capitulo 4 Reconocer el estilo de vida Este capitulo nos habla sobre como cada ser humano, cada persona en especifico es única, cada una tiene su

• Ficha De Literatura

  rlicFICHA DE SEGUIMIENTO DE LOS NIÑOS O NIÑAS DEL AULA JUSTIFICACIÓN El conocimiento de los niños es necesario para cualquier maestro/a. La observación, en esta edad, es la forma más idónea de obtener información. Pero una observación realizada de modo arbitrario no resultaría muy útil ya que no llegaríamos a

• FICHA DE MATEMÁTICAS BASADA EN EXAMEN PLANEA 2015-2016

  Rubén ArévaloINSTITUTO LUIS PASTEUR logo_ilp_bilingue NIVEL SECUNDARIA FICHA DE MATEMÁTICAS BASADA EN EXAMEN PLANEA 2015-2016 Nombre: ____________________________________________________Nº Lista_______ I. INSTRUCCIONES: Resuelve lo que se te pide subrayando la respuesta correcta. 1. Ana tiene palitos de madera de longitudes 3/4m 7/2m 4/3m y 1/7m ¿En cuál recta numérica se representan correctamente las

• FICHA DE MATRICULA

  alisly1UNIDAD EDUCATIVA “REPÚBLICA DE VENEZUELA” FICHA DE MATRICULA AÑO LECTIVO 2014-2015 Nº. de matricula___________ Apellidos: Nombres: Fecha de Nacimiento: C.I.: Lugar de Nacimiento: Edad: Plantel donde Procede: Nombre del Madre: C.I.: Lugar de Trabajo: Ocupación: Teléfono: Celular: Nombre de la Padre: C.I.: Lugar de Trabajo: Ocupación: Teléfono: Celular: Representante Legal:

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  Ficha de observación clase

  oscar3423SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA JEFATURA DE SECTOR 03 SUPERVISION ESCOLAR ZONA 23 NOMBRE DE LA ESCUELA: JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ DIRECTOR (A): Dario DOCENTE RESP. DE GRUPO: GUADALUPE PARADA HERNANDEZ GRADO:___1º____ GRUPO:____A_______ ALUMNOS INSCRITOS:_______ EN EXISTENCIA:_14__ FICHA DE OSBERVACION CLASE OBSERVACION SUGERENCIAS La docente inicia la

• Ficha De Observacion De Clase

  34con2gr3t3SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSI DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN DE CLASE DATOS GENERALES ESCUELA:_____________________________ CLAVE__________ ZONA ESCOLAR:___ PROFESOR:_____________________________ N.ACADÉMICO:_____ NIVEL DE C. M.______ % ESPAÑOL:__________ MATEMÁTICAS______ GRADO:________ GRUPO:____________ No. ALUMNOS:______ ALUMNOS CON NEE:_ FECHA:_______________________________ HORA DE VISITA: _____A_______

• Ficha de Ollantay

  vajapameFicha de Ollantay Epoca - Corriente: Incaica: Según los historiadores, eran los Amautas y Harahuicus los que tenían la obligación de saber de memoria y de contar todas las composiciones poéticas que tengan que ver con los hechos memorables. Hubieron muchos entre ellos, que se hacían llamar Quipucamayos o encargados

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  Ficha de planeación didáctica guiada

  joselo5801Maestro(a) Grupo Periodo . Situación de aprendizaje: (nombre de la actividad general o del producto final de la situación de aprendizaje) Asignatura: Bloque: Aprendizaje esperado: Contenidos: Conocimientos previos necesarios: (Qué deben saber o saber hacer ya, para poder iniciar la construcción de los nuevos aprendizajes ) Motivación: ¿Qué podría motivar

• Ficha de prestamo

  bvaldesESPAÑOL I.- contesta las siguientes cuestiones 1.- Elabora un cartel sobre el agua. 2.- ¿Para que sirven los carteles? a) Para preguntar algo b) para informar algo c) para ubicar mi domicilio 3.- ¿En que sección de la biblioteca puedes encontrar un cuento? a) Textos expositivos b) textos literarios c)

• Ficha De Prestamo De La Biblioteca

  jesusosochidoFICHA DE PRESTAMO Titulo: _______________________________________________________________________ Autor: _______________________________________________________________________ Nombre del lector: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Fecha de préstamo: ____________________________________________________________ Fecha de devolución: ___________________________________________________________ FICHA DE PRESTAMO Titulo: _______________________________________________________________________ Autor: _______________________________________________________________________ Nombre del lector: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Fecha de préstamo: ____________________________________________________________ Fecha de devolución: ___________________________________________________________ FICHA DE PRESTAMO Titulo: _______________________________________________________________________ Autor: _______________________________________________________________________ Nombre del lector:

• Ficha De Resumen

  jhosserick1.3.3 Fichas de resumen Antes de indicar las características generales de la ficha resumen, es importante proporcionar las pautas básicas para elaborar un resumen, herramienta de valioso interés por su aplicación en la recopilación de material impreso. 1.3.3.1 Resumen: definición y características Resumir significa simplemente exponer en pocas palabras lo

• Ficha De Resumen

  teresa451. Fichas de resumen 2. Resumir significa simplemente exponer en pocas palabras lo dicho o escrito de forma más extensa, de modo tal que se tenga una visión panorámica y superficial del asunto, constituye una información resumida, producto de quién realiza la ficha. 3.::Pasos: Nombre del libro, autor, año de

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  Ficha de resumen del libro Vuela... a tu libertad

  Garcia162003FICHA DE RESUMEN Análisis Literario de: LIBRO: VUELA … a tu libertad AUTOR: Alfonso Lara Castilla DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA OBRA Capítulos: Datos del autor y libro: Sección 1: termina en la frase ¡Asesinos! ¡Cobardes! Sección 2: Termina en la frase ¡Descongélennos! Por favor… Sección 3: Termina con la frase