Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• PLANEACION POR COMPETENCIAS

  nanito23Proceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re¬suelvan problemas y se formulen alternativas o nuevas creaciones. Esto implica que el aprendizaje se

• Planeación Por Competencias

  jfrojaspPlaneación por competencias Laura Frade Rubio Ed. Inteligencia educativa, México, 2008 Proceso cognitivo-conductual Para desarrollar las competencias Esta educación basada en competencias es un enfoque que aplica los conocimientos con diferentes habilidades de pensamiento y destrezas específicas en más de un contexto, de manera que se re-suelvan problemas y se

• Planeacion Por Competencias

  jitomataPROYECTO: ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬“Producir un texto que contraste información sobre un tema” BLOQUE: IV ASIGNATURA: ESPAÑOL EJES AMBITOS CONTENIDOS TEMA/SUBTEMA TEMAS DE REFLEXIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, COMPETENCIAS ACTIVIDADES DIDACTICAS RECURSOS PP 124-135 CRITERIOS PARA EVALUAR ÁMBITO de Estudio. Elaborar textos para contrastar información Práctica social del lenguaje: Producir un texto que

• Planeacion Por Competencias

  23295Planeación Objetivo General y específico de la materia: Desarrollo de la habilidad visual. Es decir que el alumno identifique las estaciones del año por medio de imágenes y videos y de esa manera las pueda relacionar e identificarlas en su vida cotidiana Desglose de temas y subtemas: -Tema: Las estaciones

• Planeacion Por Competencias

  MAYO23DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESTATAL SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “JUAN RULFO” CLAVE: 30EPR3865M ZONA ESCOLAR: 033 ESPINAL NOMBRE DELOS PROFESORES:ARTURO ALBERTO DÍAZ MOLINA Y ENRIQUE GARCÍA BARRIOS GDO/GPO:6º TURNO: MATUTINO ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS / CIENCIAS NATURALES LECCIÓN: MATEMÁTICAS: 20 Tablas y factores de proporcionalidad CIENCIAS NATURALES: Importancia

• Planeacion Por Competencias De Segundo Grado

  euhariPLANEACION DE SEGUNDO GRADO SEGUNDO BIMESTRE ESPAÑOL PROYECTO DIDÁCTICO TEMAS DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS ORIENTACIONES DIDACTICAS ACTIVIDADES A REALIZAR DE ORUGA A MARIPOSA • Correspondencia entre escritura y oralidad. • Correspondencia grafo-fonética. • Valor sonoro convencional. • Separación convencional de palabras en un enunciado escrito. • Ordenamiento de textos expositivos

• Planeación Por Competencias Frade

  miriam94gtzProceso cognitivo-conductual para desarrollar las competencias. El aprendizaje se logra mediante un proceso cognitivo de índole neuropsicológico que consiste en 6 fases: 1.- Sensación: Cuando los cinco sentidos entran en acción recibiendo estimulo del medio. 2.- Percepción: Consciente de la sensación, ser capaz de reconocer el estimulo que recibimos y

• Planeacion Por Competencias.

  march90A continuación un ejemplo de una carta de opinión de tal manera que sea utilizada como un formato para redactar cartas de este tipo: Carta de Opinión sobre el Maltrato a los Animales. Zaragoza, a 15 dias del mes de enero del 2012. Al publico en general: Saludos a todos,

• PLANEACION POR COMPTENCIAS

  anita1976PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS Una competencia, por ende, tendrá conocimientos, habilidades de pensamiento, destrezas, actitudes que contienen valores, los cuales se reflejarán en un desempeño concreto de manera integrada en contextos diferenciados. Esto significa que en cualquier sitio que pongas al sujeto ejecutará la competencia. En la medida en que los

• Planeacion Por Correlacion

  jzk250291Lunes UBICACIÓN PROGRAMÁTICA Español • Bloque I • Elaborar y publicar anuncios publicitarios de vienes o servicios proporcionados por su comunidad • Ámbito de Participación comunitaria y familiar. • Aprendizajes Esperados: Identifica información en dos textos que relatan sucesos relacionados • Competencias que se favorecen: Identificar las propiedades del lenguaje

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  Planeación por día: Actividad conociendo a los animales de la granja

  haideePlaneación por Día JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez” FECHA: 30 de Noviembre GRUPO: 2ª “A” CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y comunicación ASPECTO A FAVORECER: lenguaje Oral COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte informacion mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJE ESPERADO Actividad: Conociendo a los animales de la granja Recursos: *

• Planeación Por Escenarios

  hernanchosk8En la última década, diferentes factores transformaron el modo en que se hacen los negocios. El management tradicional no logra resolver los conflictos que se presentan en este nuevo contexto, donde pequeñas empresas están redefiniendo los negocios, creciendo y ganando ventajas al mismo tiempo que leemos esta página. Un nuevo

• Planeacion Por Proyecto

  LucymariposaAPRENDIZAJE ACELERADO El Aprendizaje Acelerado es el conjunto de investigaciones, técnicas, métodos, recursos y teorías aplicadas para elevar, facilitar y acelerar la capacidad de aprender, aprovechando todos los recursos del cuerpo y del entorno de manera natural y amigable, para desarrollar el enorme potencial del cerebro, motiva y facilita el

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  Planeacion por proyecto bimestre 3 INTERROGANTES A RESOLVER QUE SE PLANTEO EL GRUPO CON RELACION AL TEMA

  lupebernalzepedaESCUELA PRIMARIA SANTIAGO ZUÑIGA BARRON. QUINTO AÑO A PROFRA GUADALUPE BERNAL ZEPEDA PROYECTO APRENDIZAJE FLORIDO INICIO: ENERO DEL 2018 TERMINO FEBRERO DEL 2018 JUSTIFICACION: Escogimos este proyecto porque en nuestro recorrido vimos como todo lo que está a nuestro alrededor hay flores y como estas juegan un papel importante en

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  Planeacion por proyecto bimestre 3 ¿Qué medidas de seguridad tienen en la florería?

  lupebernalzepedaESCUELA PRIMARIA SANTIAGO ZUÑIGA BARRON. QUINTO AÑO A PROFRA GUADALUPE BERNAL ZEPEDA PROYECTO APRENDIZAJE FLORIDO INICIO: ENERO DEL 2018 TERMINO FEBRERO DEL 2018 JUSTIFICACION: Escogimos este proyecto porque en nuestro recorrido vimos como todo lo que está a nuestro alrededor hay flores y como estas juegan un papel importante en

• Planeacion Por Proyectos. Primer Grado

  MarcoPimientaDOSIFICACIÓN ESPAÑOL PROPÓSITOS A. Establecer y escribir las reglas para el comportamiento escolar. B. Recomendar por escrito un cuento a otros alumnos. C. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. PROYECTO DIDÁCTICO A. ¡Con orden, todo funciona mejor! B. ¡Organicemos nuestra biblioteca de aula! C. El foro

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  Planeacion PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE

  spunkyESCUELA: CUAHUETEMOC CLAVE: 14DPR3014X TURNO MATUTINO ZONA 10 SECTOR 11 PLANEACION DE ENERO DEL 2017 CUARTO GRADO GRUPO “B” PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Realizar una entrevista para ampliar la información ASIGNATURA PROPOSITO APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETNCIAS Español El propósito de esta práctica social el lenguaje es elaborar una entrevista para conocer

• PLANEACION PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

  lillysodPLANEACION ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: Narrativo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Reescribir relatos históricos para publicarlos COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la

• Planeacion Preescolar

  AnaElenaPlan Semanal Semana del 6 al 8 de mayo, 09. Docente: Araceli Betancourt Bucheli Día: Miércoles Campo Formativo: DPS Competencia: Establece reglas de convivencia entre sus compañeros para lograr un buen trabajo en equipo. Campo Formativo: PM Competencia: Representa de manera gráfica los números del 1 al 50 Campo Formativo:

• Planeacion Preescolar

  hbrianzaCOMPETENCIA: COMPRENDE QUE HAY CRITERIOS, REGLAS Y CONVENICIONES EXTERNAS QUE REGULAN SUS CONDUCTA EN LOS DIFERENTES AMBITOS. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA SITUACION DIDACTICA TIEMPO DURACION MATERIALES ORGANIZACIÓN OTROS CAMPOS Educadora: Explicar las reglas y normas de convivencia para realizar diversos juegos. Los niñ@s

• Planeación Preescolar

  lulupsipitiPLANEACION JUNIO-JULIO (Terminar Unidad Didáctica: “Oficios y Profesiones”, Actividades de repaso) Campo Formativo Aspecto Competencia Forma de Manifestación Situaciones Didácticas Desarrollo Personal y social. Identidad personal y autonomía. Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. – Habla sobre sus sentimientos. -Realizar una situación en la

• Planeacion Preescolar

  damaris.melissaCompetencia: Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas Aprendizajes Esperados: • Representa una obra sencilla empleando sombras o títeres elaborados con diferentes técnicas. • Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo

• Planeacion Preescolar

  ochoa928 ESCUELA JARDÍN DE NIÑOS “LUIS CHÁVEZ OROZCO” GRADO GRUPO TURNO vespertino BLOQUE TEMÁTICO: IV desarrollo Físico y Salud (coordinación, fuerza y equilibrio) COMPETENCIA Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico. APRENDIZAJES ESPERADOS • Coordina movimientos que implican fuerza,

• Planeacion Preescolar

  aidasustaitaPROPUESTA DE INTERVENCIÓN FECHA DE APLICACIÓN: 10 al 21 de Marzo ELABORÓ PROFRA AIDA PAREDES SUSTAITA CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje oral Lenguaje escrito COMPETENCIA A FAVORECER: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Escucha y cuenta relatos que forman parte de la tradición oral.

• Planeacion Preescolar

  clareckyJARDIN DE NIÑOS CONCEPCION NELLY GARCIA CANEPA C.C.T. 27DJN0139Y DIAGNOSTICO INICIAL. NOMBRE DEL PREESCOLAR: FERNANDO JULIEM CORDOVA SOTO. PRIMER GRADO GRUPO “A” PROFESORA MAGALY BURGOS BAUTISTA. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. FERNANDO SE EXPRESA CLARAMENTE, ES TIMIDO AL ENTABLAR UN DIALOGO CON UNA PERSONA EXTRAÑA, DURANTE LA ENTREVISTA SE MOSTRO CONTENTO. SE

• Planeacion Preescolar

  MegumiTsukiokaAngry Birds Propósito: Trabajar en equipo, derribando a los villanos de angry birds y contestando preguntas sobre el tema de los oficios para poder reforzar los conocimientos adquiridos. *Lanzar los “juguetes” para llevarlos a favorecer su control corporal o de movimientos que impliquen poner determinada fuerza y velocidad en el

• Planeacion Preescolar

  Alejandra_LongDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamientos basados en la equidad y respeto En esta competencia es importante pensar que la “interiorización de normas y reglas” implica que los niños puedan respetarlas, interpretarlas y aceptarlas, asumiendo que existen

• Planeacion Preescolar

  dioscelinaplaneación 1 -proponer leer un cuento al azar, elegirlo de la biblioteca y contar el numero de paginas que tiene; y pedir el mismo numero de voluntarios para narrarlo. -iniciar con la primera pagina e ir rotando el libro, cada pequeño narrara de acuerdo a las imágenes que vea, hasta

• Planeacion Preescolar

  hk1234NOMBRE DE SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Este cuento me hace sentir… FECHA DE APLICACIÓN GRADO Y GRUPO 22 septiembre 3 A CAMPO: ASPECTO: COMPETENCIA Lenguaje y comunicación Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral APRENDIZAJES ESPERADOS OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Escucha la narración

• Planeacion Preescolar

  charlieniceCampo Formativo Lenguaje y comunicación Aspecto lenguaje oral Competencia • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados • Narra sucesos reales e imaginarios. • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Describe personas,

• Planeación Preescolar 3

  arabebaSemana del 1 al 5 de diciembre, 08. Docente: Araceli Betancourt Bucheli Día: Lunes Campo Formativo: PM Competencia: Diferencia la direccionalidad derecha-izquierda, arriba-abajo, adelante-atrás. Campo Formativo: LC Competencia: Identifica visual y fonéticamente las consonantes S y T. Campo Formativo: ECM Competencia: Compartir el conocimiento que tiene de sus costumbres familiares

• Planeacion Preescolar Diagnostico

  cesarin2340nhjPlaneación diagnostica. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: 1.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. 2.- Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven Aspecto: 1.-Lenguaje oral, 2.-lenguaje escrito. Aprendizajes esperados: 1.-Usa el lenguaje

• Planeacion Preescolar Diagnostico

  glorya93Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / Planeacion Preescolar Diagnostico Planeacion Preescolar Diagnostico Composiciones de Colegio: Planeacion Preescolar Diagnostico Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.541.000+ documentos. Enviado por: cesarin2340 25 agosto 2013 Tags: Palabras: 1319 | Páginas: 6 Views: 636 Leer

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  PLANEACION PREESCOLAR PLANIFICACIÓN SEMANAL

  alejandradfrPLANIFICACIÓN SEMANAL Del_____ al _____ de__________ _________________________________________________________________________________________ C.F. LUNES C.F. MARTES C.F. MIERCOLES C.F. JUEVES C.F. VIERNES Pensamiento matemático Número Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y

• PLANEACION PREESCOLAR SEPTIEMBRE

  katch77MATERIA Español ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Que los alumnos conozcan la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral

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  Planeacion preescolar.

  Miranda ImagenesJardín de Niños Altagracia Davis Perpuli 1ro “A” Maestra: Laura Analhí Miranda Zárate. ☺ Nombre de la actividad: Fecha: del 19 al 23 de septiembre Campo formativo: Desarrollo personal y social Competencias: * Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros *

• PLANEACION PREESCOLAR: COMO SE HACIA ANTES

  plumysPLANEACIÓN CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Cultura y vida social. COMPETENCIA: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. PROPÓSITO: que los niños identifiquen como era la vestimenta y los juegos de sus

• Planeacion Primaria

  jate007Planeaciones de Primaria, Misión Visión y Objetivo Planeaciones de Primaria.com MISIÓN Ser un apoyo didáctico a los maestros y maestras de educación primaria en su labor docente, planeando conforme las reformas actuales de educación y con un enfoque basado en técnicas Freinet. Así mismo promover tres pilares de formación para

• Planeación Primaria

  elviaportmontESPAÑOL Bloque 2 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo o transformación de un ser vivo COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar

• Planeacion Primaria

  clausrenDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL DIRECCIÓN ACADEMICA DE EDUCACIÓN NORMAL BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLANEACIÓN PARA LA SEMANA DEL Nombre de la escuela: Escuela Urbana N° 793 “Amelia Villaseñor y Villaseñor” Nombre del alumno: Ana Karen Cabrera Aguilar Grado: 7° Grupo: 3 Asignatura:

• Planeacion Primaria 5° Fabulas Y Refranes

  ginaa_romaaPLANEACIÓN DE CLASE ESCUELA: GRADO: 5 ° GRUPO: “A” No. DE ALUMNOS: 20 . DOCENTE: TURNO: Matutino FECHA: 2012 CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASIGNATURA: Español . ÁMBITO: Literatura BLOQUE: I PROYECTO: Leer y escribir narraciones acompañadas de un refrán. COMPETENCIA: Analizar la información y emplear el lenguaje para la

• Planeacion Primaria Geografia 4°

  angie0777ASIGNATURA GEOGRAFÍA BLOQUE I El estudio de México a través de los mapas LECCION 1 En busca de México COMPETENCIA Representa información geográfica de México en mapas para el estudio del territorio nacional y sus regiones. EJE TEMATICO Espacio geográfico y mapas APRENDIZAJES ESPERADOS Localiza los límites territoriales de México

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  Planeacion primavera.

  estrada27Día Campo formativo/ Aspecto Aprendizajes esperados Nombre de la actividad y (Acciones de los alumnos) Estrategia Organización y espacios Recursos Instrumentos de evaluación 14 Lenguaje y Comunicación: Lenguaje Oral Desarrollo Personal y Social: Relaciones Interpersonales Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. Escucha las experiencias de sus

• PLANEACION PRIMER AÑO

  manedeyecDESARROLLO DE CONTENIDOS PRIMER AÑO ACTÍVATE: COPIA Y LOCALIZA LAS PALABRAS EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS NIVEL 1 EJERCICIO NÙMERO 1 Los reglamentos establecen formalmente los límites de los derechos de los integrantes, así como las obligaciones y los mecanismos de control necesarios para asegurar el buen funcionamiento de

• Planeacion Primer Bimestre 1o. Español

  gladysesp02PROYECTO DE ESPAÑOL DATOS GENERALES: ESCUELA: SECUNDARIA TECNICA No. ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: PRIMER GRADO NOMBRE DEL PROFESOR(A): PRIMER BLOQUE 2012 2013 FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO: AGOSTO A SEPTIEMBRE NOMBRE DE LA PRÁCTICA QUE SE TRABAJARÁ: ELABORAR FICHAS DE TRABAJO PARA ANALIZAR INFORMACION SOBRE UN TEMA TPO DE

• Planeacion Primer Bimestre Español Secu

  edulm19GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y DESCENTRALIZADA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA ESCUELA SECUNDARIA NO. 2 PROFRA. ELISA MENA VALDEZ CLAVE: 25DES0047T MATERIA ESPAÑOL 1 GRADO Y GRUPO 1ro B NOMBRE DEL PROFESOR JOSÉ EDUARDO LÓPEZ MURILLO Bloque PRIMER Fecha: 18 DE OCTUBRE- 05 DE SEPTIEMBRE 2014

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  PLANEACION PRIMER BIMESTRE Lenguaje oral para comunicarse y aprender

  edgarmazatlan123C:\Users\JIMMY\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\cam 38.jpg GOBIERNO DEL ESTADO DE SINALOA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL ZONA 021 CICLO ESCOLAR 2017-2018 PLANEACIÓN PERIODO DE ATENCIÓN: BLOQUE: I SEPTIEMRE-OCTUBRE 2017 MAESTR0 DE GRUPO: Edgar Omar Barbosa Osuna CENTRO DE ATENCION MULTIPLE NO.: 38 NIVEL: SECUNDARIA GRADO:

• Planeacion Primer Grado

  talaPlaneacion primer grado - Document Transcript 1. ESCUELA PRIMARIA “ANGEL ALBINO CORZO” CICLO ESCOLAR 2009-2010 PLANEACIÓN DIDACTICA DE 1°. GRADO GRUPO “A”, SEMANA DEL 24 AL 28 DE mayo DEL 2010. PELERr BLOQUE III, PROYECTO 3: Desfile de oficios y profesiones Vto. Bno. EL MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE

• Planeacion Primer Grado

  taanaBLOQUE: V FECHA: PRIMERA QUINCENA DE MAYO DE 2012 ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA AMBITO: LITERATURA. PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: “ELABORAR UN CANCIONERO” TIPO DE TEXTO: Descriptivo. COMPETENCIAS: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender •

• Planeación Primer Grado

  copioncientounoINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “REVOLUCIÓN” CLAVE: 20DPR0500F PLANEACIÓN DE CLASE ABIERTA PROPÓSITO: REALIZAR LA LECTURA COMENTADA DE CUENTOS DE LA BIBLIOTECA DEL AULA, COMENTAR Y MANIFESTAR LO COMPRENDIDO DEL MISMO, REDACTAR CUENTOS LIBRES. CONTENIDO: ESCRIBAN E ILUSTREN CUENTOS, CONSIDERANDO TÍTULO, PERSONAJE,

• PLANEACION PRIMER GRADO

  EDMO1980ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Literatura. PROYECTO 2 Elabora un audiocuento Propósito del proyecto: Identificar algunas características de la edición para reescribirlo PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y PRÁCTICA ACTIVIDADES Propiedades y tipos de texto Identifican las frases típicas de los cuentos: “Había una vez…”, “Colorín, colorado…”. Reflexionan sobre los datos de la portada

• Planeacion Primer Grado

  carmencarmenESPAÑOL BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un fichero temático COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

• Planeacion Primer Grado

  gloris0410ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 2 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN BLOQUE: II : Recomendar un cuento por escrito PROYECTO: cuento un cuento COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México, a través de la escritura de un cuento

• Planeacion Primer Grado

  mariposazul1963SUPERVISIÓN ESCOLAR 052 CICLO ESCOLAR 2011-2012 PLANEACIÓN DIDÁCTICA Proyecto: 1, Bloque: 1 LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO MATEMÁTICO EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA ÁMBITO: Estudio PRÁCTICA SOCIAL:

• Planeacion Primer Grado Bloque 1

  danalmaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / PERFIL GRUPAL DE PRIMERO A SEXTO PERFIL GRUPAL DE PRIMERO A SEXTO Trabajos: PERFIL GRUPAL DE PRIMERO A SEXTO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.957.000+ documentos. Enviado por: WendyAlcaraz1 02 junio 2014 Tags:

• Planeacion Primer Grado Bloque 3

  isabelcondesPLANEACIÓN BIMESTRAL DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Asignatura: Español Grado: 1 año Grupo: “A” NOMBRE DEL PROYECTO: Escribir notas informativas TIEMPO ESTIMADO 2 SEMANA(S) DEL 12 AL 23 DE. enero AMBITO ACTIVIDADES A REALIZAR O PROYECTO RECURSOS DIDÁCTICOS LA. Estudio 1. Identifican información relacionada con un tema previamente trabajado El docente

• Planeacion Primer Grado Español 1 Bimestre

  chaparra654ESPAÑOL Bloque 1 TIPO DE TEXTO ¡Vamos a conocernos! APRENDIZAJES ESPERADOS ¡Vamos a conocernos! Con estas actividades comenzarás a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de tu nombre y el de tus compañeros. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PARA IRSE CONOCIENDO EN EL GRUPO Mi nombre (Libro de texto página 9) (Recortable

• Planeacion Primer Grado Proyecto "lista De Cuentos"

  chayito05SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL COORDINACION DE EDUCACION INDIGENA EN BAJA CALIFORNIA ESCUELA: ALVARO OBREGON CCT: 02DPB0028Z GRADO: 1º “A” PLANEACION SEMANAL DEL 23 AL 27 DE SEPTIEMBRE DE 2013. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE : ¨ Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos¨ PRODUCTO FINAL: Lista personal de cuentos.

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  Planeacion primer grado telesecundaria español

  hannah28PLANIFICACIÓN DE ESPAÑOL TRIMESTRAL SECUENCIA 1: LEER CUENTOS DE DIVERSOS SUBGENEROS SESIONES ACTIVIDADES 1 * Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los géneros y subgéneros en su experiencia sobre las películas que han visto. * analizar el apartado ¿Qué vamos hacer? Que entre otras cosas tendrán que

• PLANEACIÓN PRIMER PROYECTO TERCERO DE PRIMARIA

  CELIAVELAZQUEZAPRENDIZAJES ESPERADOS ESPAÑOL •Selecciona la información pertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario. •Conoce la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas. •Conoce la función y características de los formularios para préstamo domiciliario. •Diferencia entre tipos de texto: literarios, expositivos, instructivos, etcétera. •Participa en la

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  PLANEACIÓN PRIMERA SEMANA DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO

  Tania Castillohttp://www.iausubel.com.mx/encabezado/imagenes/logo.png PLANEACIÓN PRIMERA SEMANA DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO LABORATORIO: ESPAÑOL PERIODO: DEL 18 AL 22 DE AGOSTO DE 2014 SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES Y/O RECURSOS TIEMPO LUNES Presentación del maestro y los alumnos. Dinámica para romper el hielo: Cada participante encontrará a los otros miembros de su grupo por los sonidos de

• Planeacion Primero

  alvarogaytanhdzSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPAÑOL PRIMER GRADO PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DATOS GENERALES: ESCUELA: Secundaria No. 88 __Lic. José Vasconcelos_________ ASIGNATURA: __Español______ GRADO: _1º _ GRUPO(S): __ NOMBRE DEL PROFESOR: BLOQUE: __I__ PROYECTO: __2___ _2_ semanas estimadas FECHA: __ DE _________ AL ___ DE ______________ DE

• PLANEACION PROSPECTIVA

  jazita25Planeacion Prospectiva No solo es factible conocer inteligentemente el futuro, sino también es posible concebir futuros alternativos, de entre ellos seleccionar el mejor y construirlo estratégicamente. Prospectiva: Consiste en atraer y concentrar la atención sobre el futuro, imaginándolo a partir de éste y no del presente. El concepto del futuro

• PLANEACION PROYECTO 1 BLOQUE 2 ESPAÑOL SEXTO GRADO

  13DPR2355OESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HEROES” C.C.T. 13DPR2355O PLANEACION DE ACTIVIDADES PARA 6º. GRADO “A” CICLO ESCOLAR: 2014-2015 ESPAÑOL BLOQUE 2 TIPO DE TEXTO: EXPOSITIVO AMBITO: ESTUDIO PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Escribir un reportaje sobre su localidad. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Planeacion Proyecto 1 Español 3 Grado

  ViryngSemana del Español Sesión 1 APRENDIZAJES ESPERADOS PRODUCCIÓN TEMAS DE REFLEXIÓN TEMA DE LA SESIÓN Borradores de texto que describan la información sobre el proceso de fabricación o manufactura, que cumplan con las siguientes características: - Información clara. - Convenciones ortográficas. - Emplea el presente de indicativo para describir etapas

• Planeacion Proyecto 14 Español 1

  1uc3r0UNIDAD PEDAGOGICA ING. ALEJO PERALTA Y D. C. ESCUELA SECUNDARIA TECNICA PASTEJE 36P A: 882019 CCT.15PST0036D PLANEACIÓN DE ESPAÑOL I CICLO ESCOLAR 2014-2015 TITULAR:LUCERO CUEVAS GÓMEZ Periodo: 27 de Abril-1 de Mayo Grado: 1° Grupo: A y B SESION 1 Y 2 BLOQUE 5 PROYECTO: 14 Campaña para difundir la

• PLANEACION PROYECTO 2

  matijossESCUELA SECUNDARIA FEDERALIZADA No. 0819 "ROSARIO CASTELLANOS" PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL PRIMER GRADO NOMBRE DEL PROFESOR (A): FECHA: Del 8 al 26 de septiembre de 2014. BLOQUE 1 PROYECTO 2 Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema ÀMBITO Estudio TIPO DE TEXTO Expositivo ACTIVIDAD

• Planeacion Proyecto 2 Bloque 1 Quinto Gardo

  macpatCAMPO DE FORMACION ASIGN ENFOQUE BLOQ AMBITO PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE TIPO DE TEXTO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO LENGUAJE Y COMUNICACION ESPAÑOL Utilizar las prácticas sociales del lenguaje como medio para desarrollar las competencias lingüisticas y comunicativas 1 ESTUDIO Reescribir relatos históricos

• Planeación Proyecto 6 Español Segundo Grado De Secund

  gaby_5558ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 31 “ROSARIO CASTELLANOS” PLANEACIÓN DE CLASE ESPAÑOL II MTRA. MANUELA RAMÍREZ MEDINA. GRADO Y GRUPOS: 2° “D y F” FECHA PROBABLE: DEL 21 DE ENERO AL 01 DE FEBERERO DEL 2013. BLOQUE 2 PROYECTO 6 Investigar sobre las variantes léxicas y culturales de los pueblos hispanohablantes.

• Planeacion Proyecto 8 Elaborar Cartas Formales

  luisamtzEscuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza” Taller de diseño de propuestas didácticas y análisis del trabajo docente I Séptimo Semestre Planeación Datos de Identificación Practicante: Luisa Liliana Martínez Palomino Especialidad: Español Semestre: Séptimo Fecha:20/12/13 Nombre de la Escuela Secundaria: Técnica N° 45 “Alfonso Reyes” Grado y Grupo: 1° “D”,

• Planeacion Proyecto De Textos Expositivos

  saavedraaaESCUELA PRIMARIA: XICOTENCATL T.M. CLAVE:05DPR1620G CICLO ESCOLAR 2012/2013 PLANEACIÓN DIDÁCTICA PROFRA: GRADO Y GRUPO: 4 ° “B” ASIGNATURA: ESPAÑOL. IV BIMESTRE PERIODO DE REALIZACIÓN DEL_______DE MARZO AL _______ DEL 2013 BLOQUE 4 APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS INICIO-DESARROLLO-CIERRE ACTIVIDADES PERMANENTES RECURSOS DIDÁCTICOS . • Identifica la organización de una enciclopedia

• PLANEACION PROYECTO POESIA DE VANGUARDIA

  dmtzaPLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: CICLO ESCOLAR: PROFESORA: ASIGNATURA: Español GRADO Y GRUPO: 1ro.- C, D, E, F, G, H. BLOQUE: III NOMBRE: Poesía de vanguardia Nº DE SESIONES: 12 PERIODO DEL COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje

• Planeación Proyecto Valores

  fanny.089PROPÓSITO GENERAL: “POR UNA EDUCACIÓN EN LA ESCUELA Y EL HOGAR, BASADA EN LA COMPRENSIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES ÉTICOS Y MORALES”. PROPÓSITO ESPECÍFICO: RECONOCER LA IMPORTANCIA DE FOMENTAR VALORES PARA UNA CONVIVENCIA SOCIAL, ARMÓNICA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. VALORES: RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA, COOPERACIÓN CONTENIDOS PROPÓSITO DE CADA

• PLANEACION QUINCENAL

  mevsf FECHA: DEL 3 AL 14 DE NOVIEMBRE. PLANEACION QUINCENAL SITUACION DE APRENDIZAJE: Contando cuentos. CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación. Lenguaje oral COMPETENCIA. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de su tradición oral. APRENDIZAJES ESPERADOS. Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas, fabulas; expresa que sucesos o

• Planeacion Quinto

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