Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• PLANEACION TELESEC. SEGUNDO BLOQUE I

  marvelaveGRADO: SEGUNDO ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 SECUENCIA: 0 la jugada COMPETENCIA: conocer algunos proyectos actividades materiales que se utilizarán en el presente año escolar para desarrollar al máximo capacidades intelectuales con base a los recursos que ofrece telesecundaria. APPRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Acercamiento a algunos de los

• Planeación Telesecundaria

  eldzodzCompetencias por asignatura “Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes). En otras palabras, la manifestación de una competencia revela la puesta en juego de conocimientos, habilidades, actitudes y valores para el logro

• Planeacion Telesecundaria

  e35cer67Tema/ Propósito Actividades Aprendizajes Esperados Aprendizajes logrados Evidencias 1.1 Cómo es hoy la escuela secundaria Se abordó el tema de las oportunidades que tiene ahora los alumnos para estudiar y las dificultades que se tenían en otro tiempo Conoce, a través de entrevistas la forma de trabajo de los alumnos

• PLANEACION TELESECUNDARIA

  alfonsovazquezcaPLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS ESCUELA TELESECUNDARIA No. 637 CICLO ESCOLAR:2012-2013 ASIGNATURA : ESPAÑOL GRADO :PRIMERO BLOQUE 1: QUIENES SOMOS 3 SEC. DE APRENDIZAJE SECUENCIA DE APRENDIZAJE :YO PUEDO 8 SESIONES DE 50 MIN C/U DIARIAMENTE MOMENTO Y SESION COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDACTICOS ASPECTOS A EVALUAR para

• Planeacion Telesecundaria Español 2º

  drakoupPLAN DE CLASE Municipio: Catorce Localidad: San Antonio de Coronados. Escuela: “Francisco Gonzales Bocanegra” Clave:24ETV0391J Grado: 2 Grupo: Único Fecha:22 - 26 Abril Del 2013 Asignatura: Español Tema: del relato al escenario Bloque: 5 Secuencia:13 del relato al escenario Sesión: 1 para empezar Propósito: Es que los alumnos recuperen los

• PLANEACION TERCER BIMESTRE

  MAESTRO12345678Bloque: III Competencias: Aprendizaje esperado Temas de reflexión Analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma

• Planeacion Tercer Bimestre Sexto Grado Primaria

  alejimi_202103ESCUELA PRIMARIA INDIGENA “JOSE MARIA ITURRALDE TRACONIS” C.C.T. 31DPB0130 I CALLE 18 X 23 Y 25 S/N KANXOC, VALLADOLID, YUCATAN Planeación Bimestral ESPAÑOL Sexto Grado COMPRENDIDA ENERO - FEBRERO GRUPO TURNO “B” M PROFR. LORENZO KU LEON MAESTRO DE GRUPO PROFRA. DULCE MARIA NOH CAHUM DIRECTOR ESCOLAR PROYECTO 1 TIPO

• Planeacion Tercer Bimestre, Tercer Grado

  aranzazu_picenoBLOQUE PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE CAMPO DE FORMACIÓN III Difundir noticias sobre sucesos en la comunidad. Leguaje y Comunicación. TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN ÁMBITO Expositivo • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. •

• Planeacion Tercer Bloque

  eneriBLOQUE: III ASIGNATURA: ESPAÑOL PROYECTO: Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés. ÁMBITO: DE ESTUDIO TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO FECHA DE REALIZACIÓN: 17 DE Enero del 2012 PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Realizar una entrevista para ampliar información. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: •

• Planeación Tercer Bloque Primer Grado

  labrujaviolettaPLANEACIÓN DE PROYECTO DIDÁCTICO ESCUELA: Secundaria Técnica Nº 74 TURNO: Matutino PROFESOR: Alejandra Vales Molas GRADO: Primeros “A” y “B” BLOQUE: __ III __ ÁMBITO: Estudio NOMBRE DEL PROYECTO: “Exposición” PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Exponer los resultados de una investigación TIPO DE TEXTO: Expositivo PRODUCTO FINAL: Exposición de los resultados

• Planeacion Tercer Bloque Sexto Grado

  yazannaNOMBRE DEL DOCENTE OMAR SERENA TORRES. GRADO. VI FECHA. GRUPO. A 01-04/OCT/2012 ESPACIO CURRICULAR. MATEMATICAS. BLOQUE. I ACTIVIDAD. LA CIRCUNFERENCIA Y SUS ELEMENTOS. PROPÓSITO. CONOZCAN Y USEN LAS PROPIEDADES BÁSICAS DE ÁNGULOS Y DIFERENTES TIPOS DE RECTAS, ASÍ COMO DEL CÍRCULO, TRIÁNGULOS, CUADRILÁTEROS, POLÍGONOS REGULARES E IRREGULARES, PRISMAS, PIRÁMIDES, CONO,

• Planeación Tercer Grado

  202712PLAN DE TRABAJO PARA TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 ESCUELA PRIMARIA URBANA NO. 2 LIC. JUAN JOSÉ TORRES LANDA DOCENTE DE GRUPO: PROF. RODRIGO MÉNDEZ VALENCIA FECHA DE APLICACIÓN: DEL 10 AL 21FEBRERO DEL 2014 BLOQUE 3 ASIGNATURAS: ESPAÑOL ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar. PROYECTO No.3: Explorar periódicos

• Planeacion Tercer Grado

  limcadPLANEACION 3 GRADO GRUPO “C” ASIGNATURA BLOQUE AMBITO PROYECTO Español III Expositivo I. Armar una revista de divulgación científica para niños. PROPOSITO DEL PROYECTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR En este proyecto escribirás un artículo que reunirás con los de tus compañeros para formar una revista de divulgación. Para ello es necesario

• PLANEACION TERCER GRADO B-III

  martha2805ASIGNATURA: ESPAÑOL AMBITO: PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE. BLOQUE: 1 PROYECTO : Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón PROPOSITOS DEL PROYECTO: Que los alumnos conozcan la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como

• Planeacion Tercero

  eresuMATERIA Español PROPÓSITO Que los alumnos conozcan la función y características de los reglamentos de las bibliotecas, de los formularios para préstamo de libros a domicilio, así como la organización de la biblioteca del aula. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprende la

• Planeacion Tercero

  isaidhernandezEXAMEN DE HIDALGO NOMBRE______________________________________________________________________ 1.- ¿Cuál es el nombre oficial de México? 9.- ¿Es un cuerpo de agua almacenado artificialmente a) Estados Unidos Mexicanos por el ser humano? b) República Mexicana a) México. a) Lagos 2.- ¿Cuantas entidades federativas tiene México? b) Ríos a) 30 entidades c) Presas b) 32

• Planeacion Tercero

  isaidhernandezMATERIA: ESPAÑOL PERIODO: 29 de sep- al 03 de octubre PROPOSITO: Que los alumnos elaboren un directorio, reuniendo datos de sus compañeros, de ésta manera reflexionarán sobre la utilidad del orden alfabético.. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos: Localicen información específica empleando el orden alfabético. El empleo del lenguaje como medio

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  PLANEACIÓN TIPO

  esbeydikeshlogos (1).jpg Programa de Alfabetización, 2015 Área de Formación Académica y Apoyo Pedagógico PLANEACIÓN TIPO LECTO-ESCRITURA. Bloque. 15 Derechos y deberes ciudadanos. Palabra Generadora: Vejez Número de sesiones: 5 Total de horas: 10 Competencias genéricas Competencias específicas Trabaja colaborativamente y toma decisiones para resolver problemas a su alcance con autonomía

• PLANEACION TRANSVERSAL

  Planeación transversalidad Bloque IV Construimos reglas para vivir y convivir mejor Grado: 1° Asignaturas: Formación cívica y ética vinculadas con: español, matemáticas, exploración de la naturaleza y la sociedad, educación artística y educación física. Tema transversal: el parque un espacio de todos. Propósitos: reconocer que los espacios de convivencia están

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  PLANEACIÓN TRIMESTRAL CLUB “LEE, IMAGINA Y CREA”

  Vanne MartinezzESCUELA TELESECUNDARIA 29 “CARMEN FISHER COTA” 03DTV00029Y CLUB DE LECTURA “LEE, IMAGINA Y CREA” PLANEACIÓN TRIMESTRAL CLUB “LEE, IMAGINA Y CREA” PROF.:_________________________________________________________________________________________________________ TELESECUNDARIA: CARMEN FISHER COTA CLAVE: 03DTV2900Y GRADO Y GRUPO: ASIGNATURA: CLUB DE REFORZAMIENTO TRIMESTRE: Unidad 1 SECUENCIA: 1 “leemos un clásico” TIEMPO DE REALIZACIÓN: ÁMBITO: AMPLIAR LA FORMACIÓN

• Planeacion Upn

  daysy11IntroducciónIntroducción A continuación les hablare en este ensayo sobre los nuevosparadigmas que es la nueva reforma educativa 2011, sobres suscompetencias generales y profesionales , su nueva forma deevaluar a los educandos mediante no solo de clases de repeticióncomo anteriormente se impartía con los maestros tradicionalistasahora es fomentar la participación individual

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  PLANEACION UPPER INTERMEDIATE INGLES DE NEGOCIOS CUATRIMESTRE PRIMAVERA 2018

  gabyzbo[1] Licenciatura: Licenciatura en Administración del Deporte Cuatrimestre: Quinto Asignatura (incluir clave de la materia): Ingles de Negocios 09210426 Clases por semana: 4 Docente que imparte la asignatura: Lic. Fátima del Rosario Ramos López. Clases por Cuatrimestre: Número de semanas (con base en el plan de estudios): 56 clases 14

• PLANEACIÓN USO DE TICS

  ap_89¿QUÉ ES UNA RESEÑA? BLOQUE III CAMPO DE FORMACIÓN: Lenguaje y comunicación. ESTÁNDARES CURRICULARES: Producción de textos escritos. PERIODO ESCOLAR: Primer periodo. ASIGNATURA: Español PROPÓSITO: Identificar las características de una reseña y su utilidad, para recomendar la lectura de cuentos a compañeros, familiares y amigos. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear

• PLANEACION USO TABLETA EN EL AULA

  filannUSO DIDÁCTICO DE TABLETAS EN EL AULA Plan de actividad para realizar en el aula: Características generales de los ecosistemas y su aprovechamiento Planeación del docente Organización de la actividad *Orientar a los alumnos para que se organicen en equipos e investiguen las características de los recursos renovables y no

• PLANEACION V BIM

  SANDY0285GRADO: 2° GRUPO: NO. ALUMNOS: MATERIA: Español FECHA: Semana 1 BLOQUE: V LECCIÓN: 1.La leyenda del fuego, 2.Vamos a investigar. TEMA: Inferencias Descripciones CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación CONTENIDO ESPECIFICO: APRENDIZAJES ESPERADOS: Ideas principales de un texto La leyenda Identifiquen las ideas principales en una leyenda. Relacionen la idea global

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  Planeacion V Bimestre De Español

  floragomezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SEBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA 2° GRADO GRUPO “A” PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA: JAIME NUNO C.C.T.: 21DPR3558Z ZONA ESCOLAR: 115 PROFRA.FLORA GOMEZ ORTEGA PLANEACIÓN DEL QUINTO BIMESTRE. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE V AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE SU ENTORNO

• PLANEACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN

  caracteres4.3 PLANEACIÓN Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN Los Sistemas de Planeación y Control de la Producción/Operaciones, están formados por un conjunto de niveles estructurados (jerárquicamente) de planificación que contemplan tanto los Planes Agregados, los Planes Maestros, la Gestión de Materiales, así como, los niveles de Ejecución o Gestión de

• Planeacion Y Control De Plazas

  Marion142-. PLANEACIONES DE LA PLANTILLA – PLANEACION DE PLAZAS. PLANEACION DE LA PLANTILLA Y SU PERSONAL: Pretende lograr objetivos estratégicos, por un lado tratamos de contar, en la organización, con el número de personas cualificadas necesarias para que el trabajo se realice de la forma más eficientemente posible; y también,

• Planeacion Y Desarrollo Del Mercado

  femmelectriqueDefinición del segmento meta Algunas definiciones son:  Kotler y Armstrong, autores del libro "Fundamentos de Marketing", consideran que un mercado meta "consiste en un conjunto de compradores que tienen necesidades y/o características comunes a los que la empresa u organización decide servir".  Stanton, Etzel y Walker, autores del

• Planeación y desarrollo del mercado

  c7.pls3 Planeación y desarrollo del mercado La segmentación de mercados es una de las acciones de mayor importancia en el diseño y desarrollo de actividades comerciales: a través de ella es posible identificar las características de nuestros clientes y comprender su comportamiento de compra. La segmentación de mercados es una

• PLANEACIÓN Y DISEÑO DE INSTALACIONES

  ESTEBANFRINSTITUTO TECNOLÓGICO DE PACHUCA PROYECTO CARRERA Ingeniería Industrial PRESENTAN PLANEACIÓN Y DISEÑO DE INSTALACIONES ING.. Héctor Sánchez Abonce Pachuca de Soto, Hidalgo Septiembre de 2009 Introducción Por instalación se entiende cualquier servicio público o privado. Por distribución se comprende la manera de asignar espacio físico a los diversos componentes, maquinas

• Planeacion Y Estrategias Didacticas

  enrique132FORTALEZAS:  La escuela cuenta con un buen prestigio y su ubicación geográfica.  Personal Capacitado para atender con cordialidad y esmero a alumnos, docentes y padres de familia.  Buena Estructura Organizacional  Existe Buena disponibilidad de cambio por parte del director de la escuela.  No existe resistencia

• Planeación Y Estrategias Didácticas

  manuelarellanoProductos Rier Modulo 2 Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 2do y 5to grados MODULO 2: Planeación y estrategias didácticas Para los campos formativos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático ASESOR: Ana Isabel Hernández Durón PRODUCTOS DEL MODULO 2 Profra. Cecilia Lara Maldonado ISEP,

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  Planeación Y Estrategias Didácticas De Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social Y Desarrollo Personal Y Para La Convivencia

  ynerak01karenyMódulo 3: Planeación y estrategias didácticas para los campos de exploración y comprensión del mundo natural y social y desarrollo personal y para la convivencia. PRODUCTOS DEL 3º MÓDULO PARTICIPANTE: REYNA KARENY FIGUEROA LÓPEZ Centro de Maestros: 1206 Iguala de la Independencia, Gro. PRODUCTO DECIMOSEGUNDO REPORTE DE ENTREVISTA “CREENCIAS DOCENTES

• PLANEACION Y EVALUACION

  YohanosielSIGNIFICADO DE LA PLANEACIÓN SE PUEDE EXPLICAR QUE . . . La planeación como un proceso intelectual, mental Es un proceso mental porque se proyecta primeramente en la mente lo que queremos lograr, es ahí donde surge la imaginación y de ahí una planeación la cual se transforma en un

• PLANEACION Y LENGUAJE

  jaso22CIUDAD DEL CARMEN, CAMPECHE NOMBRE DEL ALUMNO (A): ____________________________________ GRADO: __________ GRUPO: __________ FECHA: ____________________ Asignatura REACT. BUENAS CALIF. Español 25 Matemáticas 25 Ciencias Naturales 25 Geografía 20 Historia 20 Formación C y E 15 PROMEDIO BLOQUE I NOVIEMBRE-DICIEMBRE ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: Villa de

• Planeacion Y Organizacion

  AL02671757Título: Un buen líder Introducción: En esta ocasión se plasmaran las características de Carlos Slim Helù, un líder exitoso en todos los ámbitos, su visión de éxito desde pequeño lo llevo a ser uno de los líderes más conocidos del mundo, se verán las estrategias que realizo para tener en

• Planeacion Y Organizacion

  zarecPlaneación • Objetivos venta y producción de mochilas  Ser reconocidos a nivel nacional  Ser líder en producción y venta a nivel nacional  Satisfacer la necesidad de la gente al adquirir nuestro producto • Estrategias  Buena presentación en la publicidad  Innovar el producto  Innovar imagen

• Planeación Y Organización Del Trabajo

  EstefaniaOrozcoUNIDAD I PLANEACIÓN ESTRATÉGICA PLANEACIÓN: Es el proceso de establecer metas y objetivos para el logro de estos antes de emprender una acción, organización de ideas PLANEACIÓN ESTRATÉGICA: Es el proceso en el cual una organización asegura los medios y recursos que permitan alcanzar las metas y objetivos que tiene

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  Planeación y Organización del Trabajo

  Avii PerazaPlaneación y Organización del Trabajo Evidencia de Aprendizaje 1 Nombre: Matricula: Fecha: ________________ Instrucciones 1. Analiza la siguiente empresa desde su página de Internet. Da clic sobre la liga para acceder a ella. http://www.autozone.com.mx/ 1. Identifica el modelo organizacional presentado, las características del entorno y las posibles necesidades de la

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  Planeacion y organización. Desarrollo de colaboradores

  malibuuProfesional Reporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Planeación y organización Nombre del profesor: Módulo: Desarrolla propuestas para lograr la administración exitosa de una empresa, a partir de diversas estrategias organizacionales. Actividad: Desarrollo de colaboradores Fecha: 18 de noviembre de 2015 Bibliografía: recuperado el 18 de noviembre de 2015 http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_216789_1%26url%3D Objetivo:

• PLANEACION Y PROBLEMATICA

  NENITACHAVEZUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 302 VERACRUZ, VER. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN 5° SEMESTRE GRUPO: 502 “PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” MELITÓN BENITEZ GUEVARA ALUMNA: DOLORES DEL VALLE HERNÁNDEZ H. VERACRUZ, VER. VIERNES 30 DE DICIEMBRE DE 2012 DATOS RELEVANTES PROBLEMÁTICA: LA COMUNICAION ORAL Y ESCRITA. EL GRUPO

• PLANEACION Y RACIONALIDAD

  dielmevePLANEACION Y RACIONALIDAD La racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algún objetivo o finalidad. Usando la razón, el ser humano intenta elegir para conseguir los mayores beneficios La planeacion trata de introducir racionalidad a la

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  Planeación y realización de un debate

  Deysi Hernandez TejedaOLÁN OLÁN LISSET ANAÍ SOMA18-205 MARIA SILVIA ACOSTA GALLEGOS 26-05-2020 Comunicación en el Ámbito Escolar y profesional Unidad II R.A 2.1 2.2 Defender discursos argumentativos de manera oral y escrita sustentando sus opiniones. Tema: Planeación y realización de un debate. * ACTIVIDAD UNO: Investiga como se lleva acabo un debate

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  Planeacion y Reclutamiento en recursos humanos

  Bernardo Antonio Saez GuzmanEncargo Nº2 Planeación y reclutamiento de recursos humanos. Nombre: Bernardo Antonio Sáez Guzmán Curso: Técnico En Gestión De Recursos Humanos Sigla: RHX1404- 1B-16 27/03/2016 ________________ Planeación de Recursos Humanos La planeación de recursos humanos es el proceso de anticipar los movimientos de personas hacia el interior de la organización, dentro

• Planeacion Y Rubrica De Evaluacion

  alesiitaboniisTITULO DE LA LECCIÓN Y ÁMBITO. TEMA COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y ACTIVIDADES REFERENCIAS, MATERIALES Y APOYOS DIDÁCTICOS. Lección 6 “construcción de cuerpos geométricos”. Forma, espacio y medida. Figuras. Resolver problemas de manera autónoma Comunicar información matemática Validar procedimientos y resultados Manejar técnicas eficientemente Que los

• Planeacion, Comunicacion Y Evaluacion

  shandytol1.-R= El Plan y los Programas de estudio propician que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera de la escuela; esto es, que logren aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas y consideren,cuando sea el caso, las posibles repercusiones personales, sociales o ambientales, por lo que plantea el desarrollo de

• PLANEACIÓN, COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN: DE LA DIDÁCTICA TRADICIONAL A LA PEDAGOGÍA OPERATORIA O CONSTRUCTIVISTA.

  ACARERSA_INMARTES, 15 DE DICIEMBRE DE 2009 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 LORETO, ZACATECAS FECHA: 05 DE DICIEMBRE DEL 2009 ANTOLOGÍA COMPLEMENTARIA. TEMA: DOS CASOS PRÁCTICOS DE INVESTIGACIÓN EN EL AULA. DE: J. EDUARDO GARCÍA pp.73-87 V SEMESTRE MAGDA KARINA VELÁZQUEZ GALINDO RESUMEN: En esta lectura Eduardo García, nos presenta dos

• PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

  platanosINTRODUCCION En este tema vemos el proceso que lleva el alumno, a mejorar su enseñanza con los procesos que lleva a una buena planeación ya que es de suma importancia tener una planeación diaria y conjuntamente con la planeación de la institución nos resultará mejor, tener una buena comunicación con

• PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  carlosar“PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” En todo proceso cognitivo del alumno, el aprendizaje que desarrollan es de suma importancia, ya que se centra en el pensamiento y la conducta que se refleja en dicho proceso. De igual manera, el aprendizaje lo podemos definir como las habilidades, destrezas,

• PLANEACIÓN, EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  citlalxochitlUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “Los problemas matemáticos en la escuela” UNIDAD II Profesor: José Guadalupe Sandoval Alumna: Martha Olivia Márquez Cabrera Matrícula: 2026611 6º sem. ENERO 2009 CONTENIDO UNIDAD II “CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: BASES PSICOPEDAGÓGI CAS” Tema 1 “Psicología y didáctica de Jean Piaget” 2.1.1. Actividad previa__________________________________ 4 Actividades

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  PLANEACION, La Comunicación Afectiva Y Efectiva

  YARETONAPlan semanal de actividades Nombre: Yared G. Abascal Villa Grado: __5___ Grupo: _ B__ Semana: 6 a 10 Septiembre Materia: _Español __ Bloque/Unidad:___1__Ámbito/Eje :El estudio__ Proyecto: _Analizar y describir hechos históricos Competencia: La comunicación afectiva y efectiva Propósito General: _Analizar textos históricos CONTENIDO APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN TAREAS Español Relatos

• PLANEACION.

  edpr1996Introducción Se investigó en la empresa autopartes el alacrán todos sus procesos administrativos de esta misma empresa, para estos hicimos una series de preguntas (las siguientes) para que nuestro equipo se enterara de todo. Esta empresa se especializa en vender autopartes y también en pequeñas reparaciones de autos en el

• Planeacion.

  31101975SESION TEMAS ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENT0 29 de Noviembre del 2013 Letras con símbolos claros parte 1 1.-Examen de diagnostico para evaluar ortografía. 2.-Ejercicios de dictado para corregir errores ortográficos. 3.-Conocimiento de las reglas ortográficas. 4.- Clasificación de palabras de acuerdo

• Planeacion.

  luisipefhINTRODUCCIÓN La violencia física o psíquica entre estudiantes comenzó a investigarse en los EE.UU., Gran Bretaña y los países nórdicos a principios de los setenta. Allí recibió el nombre de BULLYING. En la actualidad, la agresión escolar es uno de los fenómenos sociales que más se vive e inciden entre

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  Planeacion. Actividad para empezar bien el día

  karinaibarra1995Fecha de Ejecución: martes 12 de abril del 2016 Número de niños atendidos: ______ H: ______ M: ______ * Situación de aprendizaje: ¿Cómo se forma el arcoíris? Propósito: Que el alumno conozca sobre información científica y leyendas sobre la formación de un arcoíris Evaluación Actividad para empezar bien el día:

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  PLANEACION. DÍA DE LA BANDERA

  Fer Hernández LeónCampo Formativo Aprendizaje Esperado DÍA DE LA BANDERA Exploración y conocimiento del mundo Desarrollo personal y social Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos de museos, de qué significan y a qué se refieren las conmemoraciones de fechas históricas. Acepta gradualmente las normas de

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  Planeación. En bebidas Water estamos listos para enfrentar los retos que se presenten mediante una estrategia altamente estructurada que cuenta con:

  Andys MonchisMarketing de la imagen. Planeación. En bebidas Water estamos listos para enfrentar los retos que se presenten mediante una estrategia altamente estructurada que cuenta con: * Encuestas: las cuales nos ayudará a saber cuáles son las necesidades de nuestros clientes y así poder satisfacerlas efectivamente. * Degustaciones: Realizamos degustaciones que

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  Planeacion. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE LECTORES INVITADOS AL SALON DE CLASES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

  flower22¿Estas son las planificaciones? o ¿son las que me reportaste en el otro archivo? ESPAÑOL BLOQUE I TIPO DE TEXTO DESCRIPCION PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE LECTORES INVITADOS AL SALON DE CLASES. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del

• Planeación: Practica Social Del Lenguaje.

  Diann_MacBLOQUE: II PRODUCTO: 3 SECUENCIA DIDÁCTICA QUE FAVOREZCA LA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA VALORAR EL PRODUCTO FINAL. Escuela Asignatura Bloque Grado Secuencia didáctica: Inicio • Se narrará la leyenda de la fundación de Tenochtitlan. • Se les cuestionará: -Todo lo que escucharon ¿puede pasar?,

• Planeaciond E Dia De Muetros

  patyrivera64Campo y competencia Aspecto Actividades Tiempo Exploración y conocimiento del mundo: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Lenguaje y comunicación: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Expresión y apreciación artística: Se expresa por medio del cuerpo en

• Planeacione Quinto Grado

  reyconPlaneación de Actividades Didácticas Fecha de Realización: del 30 de Abril al 11 de Mayo del 2012 Escuela: Benito Juárez García Clave: 30EPR0723U Localidad: Cuitláhuac Grado: __3º__ Asignatura: Formación Cívica y Ética Bloque: 5 Aprendamos a participar y a dar solución a desacuerdos. Competencia: Manejo y resolución de conflictos. Propósito:

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  Planeaciones

  auroarebonLengua 5º Actividades de repaso Colegio Público “ARTURO DÚO” Castro Urdiales (Cantabria) www.lacoctelera.com/encinas _____________________________________________________________________________________ © Ángel Encinas Barcenilla 1.- Lee la noticia y contesta a las preguntas siguientes: - ¿A quién se ha entregado el premio “Aldea Global”? _______________________ __________________________________________________________________ -. ¿A qué personas se les concede este premio? ____________________________

• Planeaciones

  estivalizDOSIFICACIÓN DE COMPETENCIAS, TEMAS Y CONTENIDOS. Ciclo escolar 2011-2012 3° Grado PRIMER BIMESTRE PROYECTO 1 ESPAÑOL CIENCIAS NATURALES ÁMBITO DE ESTUDIO. Libro de texto. Páginas de la 8 a la 17. PROYECTO: Organizar la biblioteca del aula. TEMA 1. MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCIÓN DE LESIONES. • Relaciona los sistemas

• Planeaciones

  aremaPLANEACION DIDACTICA ESCUELA PRIMARIA BENITO JUAREZ CLAVE: 05DPR0653R ZONA ESCOLAR: 308 CICLO ESCOLAR: 2010 – 2011 QUINTO GRADO PROFRA: MARIA ELENA FERNIZ SALAS. PRACTICANTE: ARELY MALTOS ACUÑA. SEMANA DE 22 DE NOVIEMBRE AL 26 DE NOVIEMBRE 2010 ESPAÑOL. PROYECTO: Escribir leyendas y elaborar un compendio PROPOSITO DEL PROYECTO: Identificar las

• Planeaciones

  jacevedo_gPlaneación Bimestral de Tercer Grado Bloque I Proyecto 2: Contar y escribir chistes Por: Francisco Javier Acevedo García _ Escuela Primaria Rural: “Vicente Guerrero” _ Turno: Matutino_ Grupo: “A”_ Fecha: 12 de Septiembre del 2011_ Francisco Javier Acevedo García_ Eder Loth Díaz Pérez _ Maestro de Grupo Vo.Bo. del Director

• Planeaciones

  pochochoESCUELA PRIMARIA ESPIRITU OLIMPICO C.C.T.08DPR0128U REGISTRO DE PLANEACION SEXTO GRADO “A” PROFESOR JESUS DIAZ CICLO ESCOLAR 2009-2010 PROPOSITO COMPONENTES TEMA EJES Y CONTENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDACTICAS Paginas del libro Que los niños avancen en el conocimiento de las distintas funciones de la lectura y participen en ella para reconocer

• Planeaciones

  ANNAMIRANDAHDZESPAÑOL. Ámbito: Estudio. Proyecto: Registrar información de una exposición en notas. Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Competencias: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de

• Planeaciones

  betito_bikanasSECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE TLAXCALA ASIGNATURA: ESPAÑOL LECCION: 1 . GRUPO Y GRADO:__1° “B” VESPERTINO UNIDAD: 1 . PLAN SEMANAL. BLOQUE AMBITO PROPOSITOS DEL PROYECTO ACTIVIDADES DIDACTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS RECUSROS DIDACTICOS I IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA ELABORAR LISTADOS PARA CLASIFICAR LOS

• Planeaciones

  chocalasASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO LITERATURA. PROYECTO Contar y escribir chistes APRENDIZAJES ESPERADOS • Introduce puntos al final de un párrafo. • Separa palabras convencionalmente o de forma cercana a la convencional. • Con ayuda del docente, emplea signos de interrogación y admiración en las expresiones que los requieren. • Se divierte

• Planeaciones

  escorpiomPARA PROMOVER EN EL AMBIENTE ESCOLAR Y CON REFERENCIA EN LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNADO. Expreso mis capacidades en diferentes tareas escolares. Distingo los alimentos nutritivos y naturales que están a mi alcance. TEMA TRANSVERSAL Prevención de accidentes Indagar y reflexionar: ¿qué accidentes pueden ocurrir en la casa, la escuela

• Planeaciones

  goldaPLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA JUAN CARRASCO PERIODO DE APLICACIÓN SEMANA DEL 8 A 12 DE OCTUBRE DEL 2012. PROFESOR: ANA MARÍA GRADO: 1° GRUPO: “B” CLAVE: 25EPRO0347W ASIGANATURA: ESPÁÑOL BLOQUE: I PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: IDENTIFICAR LA INFORMACIÓN QUE PROPORCIONAN LAS PORTADAS DE LOS TEXTOS. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: LEAN

• Planeaciones

  palmiraaCampo Formativo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Situación Didáctica: “Conociendo las partes de mi cuerpo” Secuencias didácticas: • Se hablará sobre las partes del cuerpo humano y los elementos que lo conforman. Visualizar una imagen alusiva.

• Planeaciones

  luis_antoniomtzAprendizajes Esperados ÁMBITO SECUENCIA DE APRENDIZAJES HABILIDADES CONOCIMIENTOS -Identifica las características de los cuentos de misterio o terror; estructura, estilo, escenario, personajes. -Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones. -Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas

• Planeaciones

  feranandoESPAÑOL Lee el texto y después contesta las preguntas 1 a la 4. Puedes marcar o subrayar y si es necesario volver a leerlo. El maíz Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los aztecas sólo comían raíces y animales que cazaban. No tenían maíz, pues este cereal tan