Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Planificación Redactar Noticias A Partir De Un Conjunto De Datos

  PCMireFORMATO DE PLANEACIÓN POR PROYECTOS NOMBRE DE LA ESCUELA : “REVOLUCION” CICLO ESCOLAR : 2011-2012 GRADO Y GRUPO : 4 “B” ASIGNATURA CENTRAL: ESPAÑOL FECHA DE INICIO : 28/Mayo/2012 FECHA DE TERMINO : 01/Junio/2012 BLOQUE : V ÀMBITO: Participación comunitaria y familiar. NOMBRE DEL PROYECTO: Redactar noticias a partir de

• Planificación Sala Cuna Mayor

  Ámbito  Formación Personal y Social Núcleo  Autonomía Aprendizaje Esperado N° 12  Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen de: materiales, actividades, temas, lugares y grupos de trabajo. Aprendizaje Especifico  Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas que se le proponen

• Planificación Secuencia Didáctica

  snow756Componentes de la Propuesta a presentar: Contenido: Título de la Secuencia: Secuencia didáctica “Recetas familiares” Datos institucionales: Docente: Institución: Nivel: Sala / Grado: 1º grado “B” Presentación de la secuencia didáctica: Esta secuencia didáctica busca desarrollar la es-critura partiendo de la elaboración de un recetario que compile recetas familiares, para

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  PLANIFICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Matias SilvaPLANIFICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. UNIDAD: TIPOS DE TEXTOS NO LITERARIOS Fecha 4-27 de Agosto APRENDIZAJES ESPERADOS: * Escuchan activa y comprensivamente variados textos literarios y no literarios. * Leen en voz alta, textos literarios y no literarios, con fluidez, precisión, articulación y entonación adecuadas, en situaciones comunicativas

• PLANIFICACION SEMANA 29

  JERNESTOESCUELA PRIMARIA “GUADALUPE VICTORIA” LA CALERA, VICTORIA, GTO. ZONA ESCOLAR 520 PLANIFICACIÓN DEL 19 DE MARZO AL 12 DE ABRIL DEL 2013. ASIGNATURA BLOQUE LECCIÓN O PROYECTO AMBITO ESPAÑOL IV PROYECTOS: CUARTO GRADO: Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura

• Planificación Semanal

  yoyoyotutuACTIVIDAD – 005 (3ros BI) Planificación Semanal Semana Aprendizaje Esperado Estrategia de aprendizaje 21 al 30 de noviembre  Familiarizar a los alumnos con una variedad de textos pertenecientes a distintos períodos, estilos y géneros.  Estimular a los alumnos a reconocer la importancia de los contextos en los cuales

• PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL

  Javier Tovar SanchezSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “GENERAL FRANCISCO VILLA” CLAVE: 10DPR1305C ZONA ESCOLAR: 059 CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL GRADO: 6° GRUPO : “C” PROFR. JAVIER TOVAR SÁNCHEZ ASIGNATURA Español GRADO y GRUPO 6° TIEMPO Semana 1. Del 31 de octubre al 4 de noviembre. ENFOQUE

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  PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL. GRADO: 3°

  march0729SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “FEDERICO GARCIA LORCA” CICLO ESCOLAR 2015 - 2016 PLANIFICACIÓN SEMANAL DE ESPAÑOL GRADO: 3° TIEMPO Semana 1. Del 2 al 6 de noviembre. BLOQUE PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un folleto para informar acerca de un tema de seguridad. TIPO DE TEXTO Expositivo COMPETENCIAS

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  PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LECTURA Y ESCRITURA

  anayantzinSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “PROF. EUGENIO VILLARREAL V.” CLAVE: 28DPR1605Z SECTOR: 01 ZONA ESCOLAR: 170 CICLO ESCOLAR 2016 - 2017 PLANIFICACIÓN SEMANAL DE LECTURA Y ESCRITURA GRADO: 6° GRUPO: “A” APRENDIZAJES ESPERADOS SEMANA Identifica las características generales de los textos expositivos. Elaborar una descripción a partir de una

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  PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR

  ivannaa123PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018 PROFR(A): KARLA SELENE FELIX INZUNZA GRADO/GRUPO: 1° SEMANA DEL 23 de octubre AL 26 de octubre DEL 2017 CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS TAREA LIBRO Exploración y conocimiento del mundo Expresión y apreciación artística Lenguaje y comunicación Participa en actividades

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  PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018

  ivannaa123PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018 PROFR(A): KARLA SELENE FELIX INZUNZA GRADO/GRUPO: 1° SEMANA DEL 9 de octubre AL 13 de octubre DEL 2017 FECHA CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS TAREA LIBRO Lunes 9 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13 Exploración y conocimiento del

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  PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ

  serol123 PLANIFICACION SEMANAL JARDIN DE NIÑOS SOR JUANA INES DE LA CRUZ ZONA ESCOLAR J203 CICLO ESCOLAR 2016-2017 CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y EXPLORACION. CONOCIMIENTO DEL MUNDO.DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPETENCIA: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. PARTICPA EN ACTIVIDADES QUE LE HACEN COMPRENDER LA

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  PLANIFICACION SEMESTRAL DE ASIGNATURAS

  lhuis42PLANIFICACION SEMESTRAL DE ASIGNATURAS Asignatura/Código: IRHS013 Carrera/Jornada: Vespertina Docente: Luis Martínez Semestre y año: V Semestre 2017 Nombre de la Unidad Nº horas Pedagógicas Nº y tipo de Evaluaciones Bibliografía y Textos de Apoyo Unidad I: 25 Practica y teórica Material propio entregado a los alumnos Unidad II: 25 Practica

• Planificación séptimo Genero lírico

  MarmedinTALCAHUANO MODELO DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Unidad de Aprendizaje: Texto lírico Objetivo de la unidad: Los alumnos interpretan textos líricos, a partir del reconocimiento de sus características Objetivo Transversal: Desarrollo de habilidades comunicativas Desarrollo de la iniciativa personal, la creatividad y el trabajo en equipo Nivel: 7° B Sector:

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  Planificación séptimo lengua

  juanka_85qUNIDAD EDUCATIVA 26 DE FEBRERO PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO AÑO LECTIVO 2015-2016 1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: Margarita Aucapiña- Sandra Martínez y Lupe León ÁREA/ASIGNATURA: Lengua y Literatura AÑO: Séptimo PARALELO: “A” “B” “C” No BLOQUE: 1 TÍTULO DEL BLOQUE: Biografía y autobiografía OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO: Comprender, analizar

• Planificación Sexto Grado Boque 1

  benitez12NOMBRE DE LA ESCUELA: profr: Candelario Aceves Uriarte. CLAVE: 25EPR0399B PERIODO: : Del 21 al 25 de octubre del 2013 MAESTRO: BENÍTEZ POLANCO JOSÉ MANUEL GRADO: SEXTO GRUPO: “A" Zona: 025 ASIGNATURA: Español BLOQUE: 1 AMBITO: Participación social. CAMPOS DE FORMACION Lenguaje y comunicación. ESTANDAR: Procesos de lectura e interpretación

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  Planificación Taller de Gastronomía en Restaurante

  Kako Rojas UrzúaC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Planificación Taller de Gastronomía en Restaurante NOMBRE: MANUEL ABARCA, JAVIERA MATURANA, ORLANDO MANRIQUEZ, CARLOS RETAMAL, DIEGO ROJAS, CARLOS ROJAS, SERGIO VELOSO, PEDRO VILLARROEL CARRERA: ADMINISTRACION GASTRONOMICA INTERNACIONAL ASIGNATURA: TALLER DE GASTRONOMIA EN RESTAURANTE SECCION: 46 PROFESOR: RAFAEL REYES FECHA: 21 – 08 – 2017 ________________ Responsabilidades * Chef

• Planificación Telesecundaria “Jaime Torres Bodet”

  jdapPLANIFICACIÓN Escuela: Telesecundaria “Jaime Torres Bodet” Grado: 2° Grupo: B Intervención: Individual Duración: 50 minutos aprox. Periodo de aplicación: Miércoles 23 de mayo de 2012 Nombre del maestro adjunto: Tema: Preguntas simples. Etapa de logogenia: órdenes, preguntas y frases. Propósito: que la alumna elabore enunciados clave, mediante la lectura del

• Planificacion Tercer Bimestre Primer Grado

  VYDACICLO ESCOLAR 2013-2014 ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ VASCONCELOS” T. M. C.C.T. 19DPR1445U ZONA ESCOLAR 122 REGIÓN 6 VINCULACIÓN DE LAS ASIGNATURAS CICLO ESCOLAR 2013- 2014 ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ VASCONCELOS” T. M. C.C.T. 19DPR1445U ZONA ESCOLAR 122 REGIÓN 06 GRADO 1° BLOQUE IV TIEMPO ESTIMADO: DEL 3 AL 21 DE MARZO DE

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  PLanificación Textos no Literarios / Reforzamiento/ Cierre de año escolar

  oraniSociedad Educacional San Ramón Ltda Centro Politécnico Particular San Ramón Colegio Particular Américo Vespucio de La Cisterna Américo Vespucio #555 ex #687La Cisterna Fono: 596 78 09 – 596 78 45 cppsanramon@gmail.com RBD: 9781-0 PLAN DE CLASE 2016 ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación NIVEL: 1° medio NOMBRE DE LA UNIDAD :

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  PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación

  profanitaPLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: Séptimo Año A Unidad 2: “SER ANTES QUE TENER” Fecha Aplicación: Mayo – Junio 2015 Horas Semanales: 08 horas DIA Aprendizaje Esperado ACTIVIDADES (Inicio, Desarrollo y Cierre) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Jueves 28-05 2 hrs. Interpretar poemas, considerando: › impresiones personales frente

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  PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA AÑO 2018

  Claudia BarrientosEsc. Grupo Escolar UTP. 2018 PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA AÑO 2018 Asignatura Lenguaje y comunicación Curso 2° año a y B° N° hrs. pedagógicas semanales 8 Profesor de asignatura Mariela Torres y claudia Barrientos Unidad 1 N° de clases de la Unidad 24 Nombre de la Unidad Unidad 1 eres un

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  PLANIFICACION UNIDAD REFORZAMIENTO 6° AÑO A LENGUAJE Y COMUNICACION

  Luis Sepúlvedalogo dem Insignia Unidad 0: Reforzamiento. Asignatura: Lenguaje Y Comunicación. Curso: 6°año A. Duración : 06 al 29 de marzo de 2017. Nombre Docente: Luis Sepúlveda D. Horas: (6hrs. Semanales). Actitudes: * Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a

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  Planificacion variable

  carmeladaPlanificación Variable Semana del 29 de Agosto al 02 de Septiembre Educadora: Daniela Cortes Cortes. Técnicos Responsables: Sub. Grupo 1: Carolina Loyola. Ámbito/ Núcleo Ap. Esperado Ap. Especifico Experiencias Sub. Grupo 1 Orientaciones y recursos Evaluación Formación Personal y social/ Convivencia Nº Expresar afecto y preocupación por otros niños y

• PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

  tadeociber123Tal como dice el título del siguiente ensayo, la secuencia formativa es una de las maneras posibles de observar, analizar y juzgar sobre la acción educativa, bien sea para planificarla o para evaluar la acción que se realiza en la práctica. Para valorar el interés que pueda tener mirar la

• PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, N. GINE

  andrea77777PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA, N. GINE, A PARCERISA, PP.19-24 LA PERSPECTIVA DEL EDUCADOR Y DEL EDUCANDO, NO VALE LA UNA SIN LO OTRA La lectura trata de la secuencia formativa, nos dice que el educador o la educadora tiene que buscar estrategias o actividades para el aprendizaje

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  PLANIFICACION Y CONTROL DE ENTRADAS: VENTAS Y SERVICIOS

  Juan Cano RjasUNIDAD 5 Y 6 FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACIÓN PRESUPUESTOS TEMAS: PLANIFICACION Y CONTROL DE ENTRADAS: VENTAS Y SERVICIOS Y PLANIFICACION Y CONTROL DE LA PRODUCCIÓN: INVENTARIOS DE PRODUCCIÓN EN PROCESO Y DE ARTICULOS TERMINADOS. SECCION 601 EQUIPO: 11 CATEDRÁTICO: NAVA GARCIA JOSE LUIS INTEGRANTES: Viridiana Aguilar Bonilla Carlos Isaí

• Planificación y control de los costos de mano de obra

  ernestorerePlanificación y control de los costos de mano de obra Existen algunas compañías en las cuales los costos de la mano de obra son de mayor cuantía que los demás costos combinado, para ello son esenciales una planificación esencial y un control sistemático de la mano de obra. En la

• Planificacion Y Evaluacion Contructiva

  floremyblancoLa evaluación constructivista Los enfoques constructivistas orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa. La evaluación, por tanto, debe estar orientada a evaluar los procesos

• PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN

  medusa02III Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009- AEB 2011 PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE III DIPLOMADO PARA DOCENTES DE 3° Y 4° 2012 Módulo 3: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: PENSAMIENTO MATEMÁTICO, Y EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Sofía Sánchez Del

• Planificación Y Gestión Áulica

  BrendyPlanificación y gestión áulica Contenidos: Funciones Didácticas. Planificación y Currículo. Elementos de la Planificación. Modelos interactivos de planificación de la docencia. Introducción Cuando hablamos de gestión áulica tenemos que pensar en el comportamiento de los alumnos de clase, el comportamiento de ellos se debe a diferentes motivos, como; a conflictos

• Planificación y planificación estratégica.

  MariceciliaholaTema 3: Planificación y planificación estratégica. 3.1. Estrategia, planificación, gestión. El proceso de planificación. • Establecimiento de objetivos publicitarios • Establecimiento de público objetivo • Establecimiento de los insights y la promesa • Propuesta de tácticas (creativas y de medios) • Planificación de la estrategia en el tiempo ¿Dónde estamos?

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  Planificación-Programa Psicología y Cultura del Sujeto

  ro35fra21PLANIFICACIÓN EQUIPO DE CÁTEDRA CARGO Y DEDICACIÓN Lic. Constanza Schipani Prof. Titular RÉGIMEN DE DICTADO CUATRIMESTRE RÉGIMEN DE EVALUACIÓN Anual 1°Cuatrimestre X Promocional Cuatrimestral X 2°Cuatrimestre Sí X No FUNDAMENTACIÓN Particularmente este espacio propone, a través de los contenidos que sustenta, el acercamiento del docente a los diversos marco teóricos

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  Planificación: lectura, escritura y comunic. oral

  Simón DonosoASIGNATURASIGNATURA Lenguaje y comunicación PROFESOR: Sonia Soza CURSO: 4° UNIDAD N°:1 EJE TEMATICO: lectura, escritura y comunic. oral N° DE CLASES: CLASE: 1 FECHA: /3/2019.- OA 16.- .Planificar la escritura: generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia. 26.- Interactuar de acuerdo con las convecciones

• PLANIFICACION: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  mayraliz18INTRODUCCIÓN DESARROLLO CONCLUSIÓN ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? Problemas sociales Exclusión de grupos vulnerables: integración, inclusión y equidad Problemas ecológicos: diseño de cursos, talleres, conferencias, visitas, investigaciones ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias

• Planificación: Misión Y Visión

  hepecas.- ¿Concepto general de Misión y Visión?  Misión: Es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una empresa u organización porque define: a. Lo que pretende cumplir en su entorno o sistema social en el que actúa. b. Lo que pretende hacer. c. El

• Planificación: Proceso Y Estrategia Del Desarrollo Del Plan Del Buen Vivir

  bvizuetePlanificación: Proceso y estrategia del desarrollo del plan del buen vivir FICHA Nº 5 Introducción.- La elaboración del Plan Nacional para el Buen Vivir supuso enfrentar cuatro grandes desafíos: articular la planificación al nuevo marco constitucional, al reforzar la planificación por objetivos nacionales para el “Buen Vivir”; generar procesos de

• Planificaciones

  ruizmESPAÑOL ÁMBITO ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN SUGERENCIAS DIDÁCTICAS SEP Estudio. 4. Hacer cuestionario y exámenes. *Con base a las actividades del libro de texto, repartir impresos algunos de los temas estudiados en clase, en diversas asignaturas y organizar equipos para que los alumnos elaboren cuestionarios y exámenes *0rientar

• Planificaciones

  maritza54PRUEBA MAESTRA DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA Profesor :.Minerva Salas Fecha: 30/11/2011 Curso: 5° básico Firma Apoderado: NOMBRE ______________________________________ Ptje. total: 45 ptos / ptje. Obtenido________ NOTA Contenido I “ Grandes Civilizaciones Americanas “ I.-Contesta V o F, justifica las falsas ( 12 ptos ) 1………. El dios Sol o Inti

• Planificaciones

  pablocecy¿Qué les pareció el libro? A mi me gustó mucho y debo confesar que en algunos capítulos me reí a carcajadas de las travesuras de ese pequeño diablillo llamado Supertoci. Un libro con un tanto más de páginas, pero lleno de divertidos acontecimientos, lo que causa que sea fácil y

• Planificaciones

  PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE ESPAÑOL II PROFESOR: BLOQUE 1 PERIODO: SECUENCIA: 0 LA JUGADA Esc. Telesecundaria.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD INICIO PROPOSITO Se proponen actividades lúdicas para acercar a los alumnos a las prácticas sociales de la lengua que se llevan a cabo en los ámbitos de

• Planificaciones

  yesi55Bloque V Planeación Bimestral Escuela Primaria ___________________________________________ Turno: ________________ Grado y grupo:________ Profesor@: ________________________________________________ Vo. Bo. del Director@ de la Escuela ¬¬¬¬¬¬¬¬¬_________________________________________________ ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Narrativo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Narrar leyendas indígenas. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender

• Planificaciones

  katherinenicoleALCANZANDO EL MÓVIL DE CAMPANITAS, CASCABELES, ETC : Ámbito: COMUNICACIÓN Núcleo: LENGÜAJES ARTÍSTICOS APRENDIZAJE ESPERADO Nº 2: Producir en objetos cambios visual y auditivamente interesantes por sus colores, formas, reflejos y sonidos, como resultado de su acción. APRENDIZAJE ESPERADO ESPECÍFICO: Incentivar al niño y niña con objetos llamativos para conocer

• Planificaciones

  Federico2.0GUÍA GÉNERO NARRATIVO Objetivos: • Conocer las características generales del género narrativo • Conocer los principales elementos y conceptos relacionados con el género narrativo. • Conocer los subgéneros del género narrativo • Reforzar contenidos anteriores (7mo y 8vo básico) Habilidades: Conocer, comprender. La narrativa se define como una forma de

• Planificaciones

  galvarinoASIGNATURA: Ciencias Naturales CURSO: 3° año Básico FECHA: 17 /04/2015 PROFESORA: Tania Proboste PLAN DE CLASE Nº 1 OBJETIVO DE LA CLASE: Observar la trayectoria que tiene la luz INICIO: Comente a sus estudiantes que la meta de esta clase es demostrar experimentalmente algunas propiedades de la luz. Explique que

• Planificaciones De Educacin Vespertin

  margaritamillaquSEGUNDO NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA - 2° semana de Marzo PLANIFICACION DE CLASE 2015 SUBSECTOR: lenguaje UNIDAD DE APRENDIZAJE: MÓDULO I: SER HUMANO Y SOCIEDAD UNIDAD N° 1 UNIDAD 1: DIVERSIDAD Y DISCRIMINACIÓN FECHA: MARZO OBJETIVO FUNDAMENTAL: Reconocer y utilizar con propiedad los principales elementos, recursos y procedimientos del discurso

• Planificaciones De Español 4 Grado

  sarahiperez1Escuela Normalista Experimental del Fuerte Prof. “Miguel Castillo Cruz Extensión Mazatlán Escuela Primaria: “José Antonio Sarabia” Clave: 25EPR05540Turno: MatutinoZona:032 Periodo de aplicación semana del10al14 de Junio del 2013 Profesor: Christian Ricardo Dianda Carrillo Grupo:3ro. GradoSector:VIAsignatura:EspañolBloque: V Nombre del proyecto:Escribir un recetario de remedios caseros. Competencias que se favorecen:Emplear el lenguaje

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  PLANIFICACIONES DE ESPAÑOL, Contexto interno y externo del aula

  cristiantiandeSECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO F:\SECRETARIA DE EDUCACION LOGO.JPG SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA, C.C.T.: 12DPR1896D EL COCOYUL, MPIO. DE QUECHULTENANGO, GRO. REGIÓN CENTRO, ZONA ESCOLAR 027, SECTOR 02. PLANIFICACIONES DE ESPAÑOL, BLOQUE 1, 4° GRADO, CICLO ESC. 2016 – 2017. Contexto interno y externo del aula Localidad:

• PLANIFICACIONES NIVEL NB2

  francisca123456Nombre de la Experiencia de Aprendizaje: ‘‘El Mes del mar con Arturo Pratt’’ Día: Martes 15 mayo 2012 Duración: 30 min aprox Núcleo de aprendizaje: Formación Personal y Social (Autonomía) Eje de aprendizaje: reconocimiento y aprecio de si mismo Aprendizaje Esperado: Adquirir confianza ante situaciones, personas o experiencias nuevas, ampliando

• Planificaciones Secundaria 2015

  shina2626PLANIFICACIONES BLOQUE V ESPAÑOL ( I ) NOMBRE DEL MAESTRO ____________________________________ ASIGNATURA ____________________________________ FECHA DE ENTREGA ___________________________________ Planificaciones español Ámbito: literatura Proyecto: 1 Práctica social del lenguaje: Adaptar una obra de teatro clásico al contexto actual. Tipo de texto: Dramático Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y

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  Planificaciones y sus refuerzols

  Rosita Moreira FaundezYo Rosa Angélica Moreira faundez , Rut: 18.577.996-3 domicilio : villa parque nacional, calle parque alerce andino #1866 técnico del jardín kimkimtual ta pu Pichikeche intercultural ubicado en el sector de la 5 centenario en calle 12 de octubre con Sevilla de la ciudad de Osorno declaro que por voluntad

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  Planificaciones. “Profesiones y Oficios relacionados con el Mar”

  marcelamayleenPlanificación Semanal NT1 “A” Unidad: “Nuestro Mar y sus Riquezas” Tema: “Profesiones y Oficios relacionados con el Mar” Docente: MARIA CARVAJAL. Semana: de Mayo LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES Relación con el medio natural y cultural Seres vivos Descubrimiento del mundo natural Relación con el medio natural y cultural Relaciones

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  Planificacionn Anual Practicas del Lenguaje.

  gpabregoGabriela P. Abrego PLANIFICACIÓN ANUAL DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. LECTURA, ESCRITURA Y ORALIDAD EN CONTEXTOS COTIDIANOS Propuestas y Modalidades Organizativas MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOV/DIC Situaciones habituales: Intercambios orales. (todos los días) Pedidos, manifestaciones de necesidades y sentimientos; relato y escucha de hechos vividos, observados o

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  PLANIFICACIÓN LENGUAJE TERCERO BASICO

  Ana VillablancaPLANIFICACIÓN CORPORATIVA Asignatura Lenguaje y Comunicación Nivel 3º Básico A-B-C-D Profesor Bárbara Burgos Septiembre Mensual Fecha 02/09 al 27/09 N° de Horas Semanal 8 Eje LECTURA, ESCRITURA, COMUNICACIÓN ORAL Unidad Nº3 Aprendizajes Esperados u Objetivos de Aprendizaje Habilidades o Contenidos Específicos Actividades Recursos a utilizar Evaluación Indicadores de Evaluación Escribir

• Planificador

  cedric2005diggorB1 Dosificación sugerida Tiempo asignado: 8 semanas Ámbito Etapa Semana / Tiempo sugerido Páginas Producción o fase Temas de reflexión Aprendizajes esperados Sugerencias didácticas Recursos de aprendizaje Estudio Elaborar fichas de trabajo Inicio Sem. 1/1 sesión 18-19 Contextualización de la práctica social, recuperación de conocimientos previos y planeación del proyecto.

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  Planificador Curricular Basado en el DCNEB

  Jezer MoralesDoroteo Varela Mejia Planificador Curricular Basado en el DCNEB Centro Educativo: Instituto Dr. Doroteo Varela Mejia Área Curricular: INGLES Grado: SEPTIMO Nombre del Docente: Kathy Yissel Castillo Velasquez Yarumela , La Paz COMUNICACIÓN Campo del Conocimiento: Inglés Grado: SÉPTIMO Me s Bloque Estandar Indicador Contenidos conceptuales y actitudinales Procesos y

• Planificafion 2do Español

  NormyxnenaabrilESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N° 911 “AMADO NERVO” TURNO MATUTINO PLAN ANUAL ESPAÑOL SEGUNDO GRADO PROFESORA: NORMA CARMONA MILLAN CICLO ESCOLAR: 2013 - 2014 HACIENDA SAN FRANCISCO COACALCO, MEXICO, 19 DE AGOSTO DE 2013. PRESENTACION La Secretaría de Educación Pública, en el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica

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  Planificaion

  marlon250PLANIFICACION DE TALLER DE MATEMATICA Tercer Año “A” Profesora: Lorena Seguel Salazar 04/08 /14 AL 2 5 /08/14 CURSO: 3º AÑO “A” Mes : AGOSTO . 11:30 A 13:00 HRS Lunes 04/ 08 /14 Objetivos Actividades Indicadores de evaluación. Aplicar secuencias numéricas en forma ascendente y descendente Los alumnos resuelven

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  PLANIFICAMOS NUESTRO ENSAYO LITERARIO

  Joaquin Rebaza La TorrePLANIFICAMOS NUESTRO ENSAYO LITERARIO “Las manos limpias pueden salvar vidas” Sean bienvenidos a esta clase. Se les recomienda establecer un horario de trabajo, acostarse temprano y levantarse dispuesto a cumplir con cada una de sus actividades con optimismo y muy buena voluntad, reza el dicho: “Quien madruga, Dios le ayuda”.

• PLANIFICAR EL APROVISIONAMIENTO

  JuliaSalazarMANTOLÍN Mantolín es una empresa que se dedica a la fabricación de telas. Para ello dispone de una serie de proveedores que le suministran las distintas materias primas. Al finalizar el año, decide realizar un proceso de evaluación de proveedores dado que desea pasar a tener dos proveedores en lugar

• Planificar Evaluacion

  ferdinan89Planificación de la evaluación de un programa social Planificación de la evaluación es: “el conjunto de actividades que van anticipando y haciendo posible todos los elementos a tener en cuenta en el proceso de la evaluación” Cada grupo de alumnos realizará la planificación de la evaluación de un programa social

• Planificar para potenciar el aprendizaje

  chamatha1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras. Las

• Planificar para potenciar el aprendizaje

  alma32134421.2 planificar para potenciar el aprendizaje AREA EDUCACION PARA LA RECREACION Y EL DEPORTE SUB- AREA O ESPECIALIDAD ACTIVIDAD RECREATIVA OJETIVO GENERAL ESTIMULAR EL MEJORAMIENTO DE LAS RELACIONES SOCIALES A TRAVES DE LA PRÁCTICA DE LA SANA RECREAION, LA EXPRESION ESTETICA, EL RESCATE Y DESARROLLO DE LAS ARTES POPULARES, DE

• Planilandia

  AndrewelllocoAndrés Burgos Palacios Grupo 10 Planilandia. Empezaré este trabajo haciendo una pequeña interpretación del libro, aunque estoy seguro que esto no es lo que me piden y probablemente pierda puntos por lo mismo. La historia se basa en un cuadrado que habla de un mundo llamado Planilandia, en el cual

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  PLANILANDIA

  MA1888Planilandia (este mundo). En esta encantadora narración que es obra de Edwin A Abbott nos intuiremos bajo un espacio poblado por figuras geométricas que tienen sentido humano. Reflejándonos la importancia de las figuras geométricas para un mundo donde todo es en line recta. Con respecto a su naturaleza afirma que

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  Planilla

  Fonda la Querencia TenoDirección de Educación ESCUELA QUINAHUE SANTA CRUZ UTP NIÑOS/AS EVALUADOS: NIVEL BAJO: 0%-24,9% EVALUADOR: NIVEL MEDIO BAJO: 25%-49.9% FECHA EVALUACIÓN: NIVEL MEDIO ALTO: 50%-69.9% MATRÍCULA: NIVEL ALTO: 70%-100% SEXTO BASICO EDUCACION MATEMATICA INTERMEDIA N° Nombre alumno Datos y Probabilidades Geometría Medición Números y Operaciones Patrones y Álgebra 01 02 03

• PLANILLA CONSTRUCCION CIVIL

  florcita.vCertificaciones ambientales Las normas ISO 14001 y el Reglamento EMAS ¿Qué es la norma ISO 14001? Es una norma de gestión medioambiental que incluye la evaluación de la organización y del producto. Está destinada a organizaciones que voluntariamente deseen evaluar, gestionar y mejorar su comportamiento en materia medioambiental. ¿Qué es

• Planilla De Clase

  egwardOBJETIVO GENERAL: Optimización de las técnicas y metodologías aplicadas a casos de factorización. OBJETIVO ESPECIFICO: • Aumentar el interés hacia la clase por medio de estrategias útiles para el desarrollo de la misma. • Reconocer nuevas estrategias y modificarlas para una mejor implementación. • Incentivar al estudiante a desarrollar las

• Planilla De Remuneraciones

  truchas01INTRODUCCIÓN La Institución básica y fundamental del derecho individual del trabajo es el contrato de trabajo. El Contrato de trabajo, con un ordenamiento jurídico implantado a comienzos del gobierno de Fujimori, en donde se flexibilizó las relaciones laborales, generó como balance a quince años de su vigencia, que hoy una

• PLANILLA DE SOLICITUD

  MARIANELA865Para: Todas las Jefaturas Estadales De: Lcda. Edita Pereira Vicepresidenta de Operaciones e Inspecciones Fecha: 13 de Enero del 2014 Asunto: Información Tengo el agrado de dirigirme a ustedes, extendiéndole un cordial saludo Institucional, Patriótico y Revolucionario en nombre de todo el personal que labora en esta Vicepresidencia, a su

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  Planilla motivacion FACULTAD CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA EDUCACION FISICA

  Sebas_udecUNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA FACULTAD CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA EDUCACION FISICA PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE PRACTICA PEDAGOGICA PROFESIONAL III - IX SEMESTRE – SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2017 FICHA DE OBSERVACION - DOMINIO PEDAGOGICO - HABILIDAD DOCENTE: MOTIVACION Con el propósito

• Planillas

  itzaraniTEORIA DE LA INFORMACION AUDIOVISUAL. Las Ciencias de la Información se han empezaron en el siglo XX a partir de la 1ª Guerra Mundial en Alemania. El país donde más se desarrolla las Ciencias de la Comunicación es en EE.UU. Los alemanes han estudiado principalmente tres líneas: - Derecho a

• Planillas

  endrixFONO NOMBRE DIRECCIÓN 0422232970 Gustavo Adolfo López Medina Sargento de Aldea 779 Chillán 0422219714 Margarita Del Carmen Parra Hormazabal Avenida Ecuador 960 Chillán 0422539254 Juan Octavio Sáez Montanares Pasaje Colmuyao 3761 Villa Doña Rosa Chillán 0422224493 Ana Gloria Valenzuela Merino Yerbas Buenas 420 Chillán 0997279003 Jorge Eliseo Palacios Ravanal Central

• Planimetria

  gesabel1.Tejido epitelial 2.Tejido conectivo o conjuntivo 3.Tejido muscular 4.Tejido nervioso Tejido epitelial Reviste la superficie del cuerpo, tapiza cavidades y forma glándulas. Se caracteriza por: -La estrecha relación entre sus células, existiendo una escasa sustancia intercelular. -Al revestir superficies libres o cavidades, se ubica entre éstas y el tejido conectivo.

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